第一章1．一次尘化作用是不足以使粉尘扩散飞扬的，污染车间空气环境的主要原因是二次气流；二次气流速度越大，作用越明显。
控制粉尘传播扩散的方式：（1）合理组织气流 ;（2）密闭装置，隔离一次尘流二次尘流。
2.有害蒸气或气体的浓度有两种表示方法：其一是质量浓度，mg/m 3；其二是体积浓度，ppm 表示， 1mL/m 3 =1ppm， 1ppm 表示空气中某种有害蒸气或气体的体积浓度为百万分之一。
3.卫生标准规定，车间空气中一般粉尘的最高容许浓度为10mg/m3 ，含有 10 ％以上游离二氧化硅的粉尘则为 2mg/m3 ，危害性大的物质其容许浓度低。
在车间空气中一氧化碳的最高容许能度为30 mg/m3 ，而居住区大气中则为 1 mg/m3 ，居住区的卫生要求要求比生产车间高。
4.卫生标准用于室内，排放标准用于室外。
5.粉尘的对人体的危害途径：（1）主要是呼吸道；（2）其次是皮肤；（3）较少是消化道。
第二章1.通风系统可分为机械通风和自然通风。
机械通风：依靠风机造成的压力使空气流动。
自然通风：依靠室外风力造成的风压和室内外温度差所造成的热压使空气流动。
（较经济）2.局部排风系统的组成：局部排风罩、风管、净化设备、风机。
3．局部送风系统：分为系统式和分散式。
4.原则：当数种有机溶剂或刺激性气体，对人体的作用是叠加的，全面通风量应按各种气体分别稀释至容许浓度所需空气量的总和计算。
同时放散数种其他物质时，全面通风量应分别计算稀释各有害物质的风量，然后取最大值。
35•换气次数：通风量L （m /h ）与通风房间体积V的比值，换气次数n=L/Vf （次/h ）。
6.气流组织布置的原则： 1）排风口应尽量靠近有害物源或有害物浓度高的区域，把有害物迅速从室内排出。
2）送风口应尽量接近操作地点。
送入通风房间的清洁空气，要先经过操作地点，再经污染区域排至室外。
3）在整个通风房间内，尽量使送风气流均匀分布，减少涡流，避免有害物在局部地区的聚集。
千级无尘车间换气次数的标准1. 概述随着工业生产和科学技术的不断发展，千级无尘车间在电子、医药、食品等行业中得到了广泛的应用。
无尘车间的主要作用是防止灰尘、微生物等污染物对产品造成影响，保证产品的质量和安全。
而空气净化的重要环节之一就是换气。
换气次数的标准对于保证无尘车间的洁净度具有重要意义。
2. 千级无尘车间换气次数的含义千级无尘车间换气次数，即指单位时间内，车间内新鲜空气和车间内空气的交换次数。
确定适当的换气次数对于保证空气净化效果和节约能源具有重要作用。
3. 影响换气次数的因素换气次数的确定需要考虑以下因素：3.1 车间内物质的挥发度3.2 车间内加工设备的传热功率3.3 车间内作业人员活动的热量释放3.4 车间内空气污染物的产生速率3.5 车间内净化空气的处理方式4. 换气次数的标准根据行业标准以及国家相关规定，千级无尘车间的换气次数通常应符合以下标准：4.1 电子工业常规千级无尘车间，换气次数通常在15-25次每小时。
4.2 医药工业千级无尘车间，换气次数通常在20-30次每小时。
4.3 食品工业千级无尘车间，换气次数通常在25-35次每小时。
5. 换气次数的调整在实际的生产过程中，根据车间内空气质量的实际情况，换气次数可能需要进行调整。
通常调整的原则如下：5.1 根据空气质量监测数据，根据需求进行适当调整。
5.2 考虑车间内人员活动、生产设备运转等因素的变化，适当调整换气次数。
5.3 遇到特殊情况，如疫情防控期间等，需要加大换气次数以确保车间内空气的清洁度。
6. 换气系统的优化为了更好地满足千级无尘车间换气次数标准的要求，需要对换气系统进行优化，在设计和选择换气系统时需要考虑以下因素：6.1 换气系统的空气净化效率6.2 换气系统的能耗6.3 换气系统的运行稳定性6.4 换气系统的维护和管理成本7. 结语千级无尘车间的换气次数标准是保证车间内空气质量的重要依据，合理确定和调整换气次数对于保证产品质量和生产安全具有重要意义。
《建筑环境学》课程教学大纲一、课程的基本情况课程中文名称：建筑环境学课程英文名称：Built Environment课程代码：0811010课程类别：专业基础课课程性质：必修课总学时：36 讲课学时：34 实验学时： 2 课程学分：2分授课对象：建筑环境与设备工程专业的本科生前导课程：工程热力学，流体力学，传热学二、教学目的本课程是建筑环境与设备工程专业的一门主干专业基础课。
课程目的在于使学生了解和掌握：人和生产过程需要的室内物理环境；各种外部和内部的因素如何影响建筑环境；改变或控制建筑环境的基本方法及原理。
同时通过本课程的学习，为今后学习各门专业课程以及研究生课程打下理论基础。
另外，由于这是一门非常前沿的课程，因此在课程中除了采用了国内外公认的成熟的定论以外，还大量介绍了国内外最新的有关研究成果。
通过本课程的学习，使学生正确掌握有关建筑物理环境的基本概念，掌握构建、分析、评价建筑环境的基本理论与方法，了解建筑环境学科研究的最新发展动态。
三、教学基本要求第一章绪论基本要求：1.了解建筑环境学在人类生产、生活以及可持续发展中的地位和作用。
2.了解建筑环境学的主要研究内容及研究方法。
重点与难点：本章重点是了解建筑环境学的主要研究内容及研究方法。
本章无难点。
复习要点：1建筑环境学的概念，面临的两个急待解决的问题。
2建筑环境学研究的主要内容。
第二章建筑外环境基本要求：1.了解太阳与地球运动的基本规律。
熟悉室外气候的基本特性。
2.掌握太阳辐射的规律（包括太阳常数与太阳辐射的电磁波谱、大气层对太阳辐射的吸收、臭氧层与太阳辐射的关系影响、日照的作用与效果）。
3.了解室外气候（温湿度的年和日变动，风、雨、雪等）。
4.了解城市微气候的特点。
5.掌握我国气候分区的方法与各气候区的特点。
重点与难点：本章重点是太阳辐射的规律与我国气候分区。
本章无难点。
复习要点：1太阳辐射：大气层对太阳辐射的吸收，日照的作用。
2室外气候：1)室外气温的定义，变化规律，有效天空温度。
建筑的布局对小区风环境有重要的影响。
北京，在北风来流1.5 m 高处出现10 m/s 的高风速改变建筑布局，小区风环境有明显改善2.4.2 城市热岛热岛强度：热岛中心气温减去同时间同高度（距地第34 页气流分布性能评价：空气年龄平均空气年龄：换气时间：τr =2τ⎺类似通风效率，但用得热代替污染物， 第 39 页CPC 0第六节CFD简介第40 页基本概念：围护结构的热作用过程：无论是通过围护结构的传热传湿还是室内产热产湿，其作用形式包括对流换热（对流质交换）、导热（水蒸汽渗透）和辐射三种形式。
得热(Heat Gain HG)：某时刻在内外扰作用下进入房间的总热量叫做该时刻的得热。
如果得热<0，意味着房间失去热量。
围护结构热过程特点：由于围护结构热惯性的存在，通过围护结构的得热量与可见近红外长波红外0.8普通玻璃的光谱透过率太阳辐射在玻璃中传递过程将具有低发射率、高红外反射率的金属（铝、铜、银、锡等），使用真空沉积技术，在玻璃表面沉积一层极薄的金属涂层，这样就制成了Low-e第44 页、通过非透明围护结构的得热板壁内表面温度同时受室内气温、室内辐射热源和其它表面的温度影响气象和室内气温对板壁传热量的影响比较容易确定，容易求得 第 47 页∂∂λ-=x condwall x tx Q |)(,第49 页第50 页第52 页页第55 页习题室外空气综合温度是单独由气象参数决定的吗？什么情况下建筑物与环境之间的长波辐射可以忽略？透过玻璃窗的太阳辐射中是否只有可见光，没有红外线和紫外线？透过玻璃窗的太阳辐射是否等于建筑物的瞬时冷负荷？习题室内照明和设备散热是否直接转变为瞬时冷负荷？为什么冬季往往可以采用稳态算法计算采暖负荷而夏天却一定要采用动态算法计算空调负荷？第58 页第60 页第61 页第62 页气流与吹风感draught定义：人体所不希望的局部降温但在―中性－热‖环境下吹风往往是愉快的第65 页吉林建筑工程学院教案第68 页吉林建筑工程学院教案第69 页吉林建筑工程学院教案吉林建筑工程学院教案第71 页吉林建筑工程学院教案第72 页发光强度I第74 页吉林建筑工程学院教案教学内容（讲稿）光通量相同，发光强度却不同 照度 E定义：落在单位面积被照面上的光通量的数值。
