三年级数学下册 5.6《我们一起去游园》课件1 北师大版

小学数学北师版三年级上册

《去游乐园》同步练习

◆ 竖式计算

15 × 5= 17 × 4= 19 × 5= 27 ×2= 25 × 3=

◆ 连一连

把得数相等的算式连起来。

（ 1） 2 × 32 15 × 4 （2） 16 × 5 16 × 6

5 × 12 19 × 5 2 × 49 4 × 30

3 × 16 24 × 2 24 × 4 15 × 6

17 × 5 4 × 16 3 × 40 14 × 7

◆ 解决问题

1、一条裤子 28 元，一件上衣的价钱是这条裤子的 2 倍。买这样一套衣服，需要多少钱？

2、每盒乒乓球 15 元 ，淘气买 6 盒乒乓球，需要多少钱？

3、参观海洋馆，成人票： 15 元；儿童票： 4 元

希望小学 3 名教师带 24 名同学去海洋馆参观，用 200 元钱买门票够吗？

答案与解析

◆ 竖式计算

15× 5=75 17 ×4=68 19 × 5=95 27 × 2=54 25 ×3=75

◆ 连一连

略

◆ 解决问题

1、 28╳ 2+28＝ 84（元）

2、 15╳ 6＝90（元）

3、成人票： 15╳ 3＝45（元）

儿童票： 24╳ 4＝96（元）

共： 45+96＝ 141（元） 141<200

够

小学数学北师版三年级下册

我们一起去游园

教学目标：

1.结合应用“乘除法”等知识，解决生活中简单的实际问题。

2.感受列表策略在解决问题中的作用，引导学生有条理地思考，提高分析和解决问题的能力。

3.在解决实际问题的过程中获得丰富的情感体验，感受数学与现实生活的紧密联系，体验数学在生活中的应用。

教学重点、难点：

解决“租车”和“购买纪念品”两个生活中的现实问题，让学生掌握列表等解决问题的策略。

教学过程：

谈话引入课题:淘气他们学习今天要组织同学们去游乐园玩耍，这节课，让我们和他们一起去游园吧（板书课题：我们一起去游园）。

活动一：租车

1.出示情境图：

师：观察情境图，说一说，从图中，你知道了哪些数学信息？要解决什么问题？

生1：数学信息是：有48人去游园，需要租车，小车每辆最多乘12人，租金是120元，大车每辆最多乘18人，租金是160元。

生2：问题是：可以怎样租车？需要多少钱？

师：把信息和问题完整的读两遍，独立思考，再与同伴说一说：可以怎么样租车？需要多少钱？

生：独立思考，与同伴交流可以怎样租车？需要多少钱？

学生汇报思考的过程：可以租3两大车，坐54人，有6个空位，租金是3×160=480（元）；……

2．师：到底有几种租车方案？我们来整理一下吧。出示列表：把你想到的租车方案，依次序填在表格里。 小车辆数 大车辆数 可坐人数 租金/元

方案1

方案2

生：独立完成表格，把各种租车方案都填在表格里，交流展示。

•展示完学生的列表后，师选出学生（有条理思考的）代表方案展示：

小车辆数 大车辆数 可坐人数 租金/元

方案1 4 0 4×12=48 4×120=480

方案2 3 1 3×12+18=54 3×120+160=520

方案3 2 2 2×12+2×18=60 2×120+2×160=560

方案4 1 2 1×12+2×18=48 1×120+2×160=440

《我们一起去游园》教学设计及反思

【教学目标】

1．加强学生对乘除法知识的应用，运用列表法解决问题。

2．结合租车、购物具体情境，认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优化意识。

3．通过小组合作等形式，提高学生分析和解决问题的能力。

【教学重点】掌握列表解决问题的策略，并能优化策略。

【教学难点】体会解决问题策略的多样性，形成策略优化意识。

【教学过程】

一、课前导入。

同学们，一年一度的春游就要开始了，期待吗？

如果让你来组织这次活动，你会在活动前考虑些什么问题呢？

（预设：去什么地方、怎么去、门票多少、住宿、天气、多少人去、导游等等。）

很好，看来同学们都适合担任活动组织者，其实一次游玩活动中藏着很多的数学奥秘呢。今天让我们一起来探究一个关于租车的问题吧，验证一下我们是不是合格的组织者。请问大家有信心呢？

二、合作探究。

请看大屏幕，哪位同学可以把其中的数学信息大声读出来？如果读得好，掌声送给他。

咦，这里面的“限乘”是什么意思呢？谁来说一说。

好，那请大家用20秒钟时间把信息记住了，因为这个信息对今天的探究非常重要。

时间到，那许老师考考大家：请闭上眼睛，一共多少人啊？有几种车可供选择？大车限乘多少人？每辆租金多少元？小车限乘多少人？租金多少元？

那第一个挑战就来了，准备好了吗？

请问可以怎么租车呢？分别需要多少钱呢？你有几种方法？

请每位同学先独立思考，将你想到的方法写在学**单上，时间两分钟，等会听到我掌声时，可以小组交流一下，看看哪个小组的租车方法最多，并且找出的方法最省钱。

活动要求：

⑴先独立想一想，你有哪些租车方案，写在学**单上。

⑵4人小组整理租车方案，比一比哪个小组的方法多，并且找出哪种最省钱。

2．小组汇报，全班交流，质疑中静待生成。

引导学生找出最省钱的方案。 你觉得他们讲得怎么样？

（租1辆小车，2辆大车，租金440元最省钱）

《我们一起去游园》习题

1、两位老师带领60名“阳光少年”去武汉大学参观。

可以怎样租车？需要多少钱？

大客车辆数（辆） 小客车辆数（辆） 可坐人数/人 租金/元

方案一

方案二

方案三

方案四

怎样租车最省钱？

2、明明的储蓄罐中有1元和5元的人民币若干张。他要买一本价格19元的《格林童话全集》，有多少种不同的付钱方法？

1元的张数 5元的张数 金额/元

方案一

方案二

方案三

方案四

3、用下面两种车运水泥，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完16吨水泥。

载重量4吨 载重量6吨

4、有22人租房，男同学10人，女同学12人。

4人间：60元。3人间：54元。2人间：40元。

（1）女同学怎样租房合算？最少要花多少元钱？

（2）男同学怎样租房合算？最少要花多少元钱？

（3）一共要花多少元钱？

5、小船坐4人，大船坐6人，一共28人。（1）如果每条船都坐满，可以怎样租船？

（2）如果租一条10元，一条8元，哪个租船方案最省钱？

6、用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？

7、80名师生去旅游，如果每辆车都坐满，怎样租车合算？

车型 限乘 租金

大客车 30人 50元

小客车 20人 30元

参考答案

1、 大客车辆数（辆） 小客车辆数（辆） 可坐人数/人 租金/元

方案一 3 0 75 540

方案二 0 5 65 500

方案三 1 3 64 480

方案四 2 1 63

460

租2辆大客车和1辆小客车最省钱。

2、

1元的张数 5元的张数 金额/元

方案一 4 3 19

方案二 9 2 19

方案三 14 1 19