我的空中楼阁

我的空中楼阁(定) 《我的空中楼阁》教学设计

教学目标：

知识目标：理清文脉，学习作者多角度观察描写景物的方法。学习比喻、拟人、对偶等表达技巧。

能力目标：品味文章清新、优美、生动的语言，领悟托物言志的艺术手法的运用领会“空中楼阁”的优美意境。让学生学会扩展阅读的方法。

情感目标：通过美文的赏析学会审美，发现美，陶冶学生情操。

教学重点：理清本文思路，整体感知作者描写小屋如诗如画的情境。

教学难点：体会托物言志的写作手法，体会作者热爱自然和追求自然的美好感情。教学方法：启发式和讨论式结合，通过朗读体会文章情感。

课时安排：2课时

第一课时

一、导入新课

先问大家一个问题，假如你有足够的钱，你会把你心目中理想的房子建在哪？为什么？

每个人心目中都会有向往已久的房子，暂且称它为小屋吧。这间小屋可能是刘禹锡“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的一间“陋室”，也可能在陶渊明笔下的清幽的世外桃源，可能在郑愁予那达达的马蹄走过的江南小镇，也可能在徐志摩心中柔美的康桥边。总之，这小屋是我们心灵的港湾，是我们精神的家园，选择什么样的小屋，往往能看出我们什么样的性情和志趣。那么，今天，我们来看看作家李乐薇她心目中的小屋又是什么样子的呢？

*观看视频朗读，体味作者情感并标注课文重点字词的读音。

二、检查预习

1．李乐薇，祖籍江苏南京，台湾散文作家。她的散文作品，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和、温婉、含蓄，善于借运用有声、有光、有色、有味、有形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情绪”，透露着浓郁的现代派艺术信息。

2.字词检测（ppt）

三、初读课文，理清思路

*面对自己的最爱，李乐薇描写了山间小屋周围的哪些景物呢？

明确：按先后顺序，依次写了：小屋、山、树、花园、园中小路、山中云霞、空气、光线、山路、小屋的夜景。（板书）

*立足于小屋之外和立足于小屋自身这样两个角度看小屋及其周围的环境，是文章分为两部分的依据。

我的空中楼阁

教学目标

１．鉴赏本文诗化语言，理清文章结构，体会作者独特的感受。

２．学习托物言志的方法，领悟如诗如画的意境。

３．激发学生热爱自然、热爱生活、独立自由的情感和品质。

教学重点

通过诗化语言的赏析和结构的疏通鉴赏意境之美。

教学重点

托物言志手法的理解。

教学时数

2课时

第一课时

教学过程

一、导入新课

散文追求的最高境界是诗情画意，即具有诗一般的语言，画一般的意境，还有深蕴的人生哲理；我们今天要学习的这篇李乐薇先生写的《我的空中楼阁》就是一篇融诗情、画意和哲理为一炉的绝妙好文。

二、感知课文

１．创设美好情境，进行配乐朗读。

２．分析写小屋的观察角度，理清文章脉络，感知课文。

观察角度：远望一近观一远眺一仰视一俯瞰。

理清文脉：

开头描写小屋立于山脊的一个柔和的角度上容易让人产生凌空之感；其次近看改为过观，树遮掩了小屋，只看到建筑的线条、屋檐、窗等，很有凌空而起之势；再次，它有无限大的领空作开放性院子，而山路则被叫做空中走廊；最后点明，夜景中的小屋是烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁。

抓住文章的脉络，文章的基本内容就迎刃而解。

３．本文表现技巧方面的独到之处

（1）诗化的语言（学生找出并体会其表达的效果）

①对称的句式，轻快的节奏

本文在写景时多用对称句式，读来节奏感很强，富有韵律美。如花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧。等等。

②奇妙的修辞

比喻新奇，有朝气与活力。

如：a．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。非常独特、自然，而且富有美的韵致，不仅点染了小屋的醒目、清新、玲珑，而且两处配合自然、融合，浑然天成，令人浮想联翩，美味无穷。

b小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般新奇，传神，细腻地描绘了静态之物的动态感，从而产生极好的艺术效果。

我的空中楼阁

1.给下列加点字注音并解释词语

眉黛．

婀娜．．

宁谧．

游目骋．怀

缥缈．．

2.下列加点字读音完全相同的一项是

A.捎．带 眉梢． 稍．微 艄．公 B.点缀． 辍．学 拾掇． 赘．述

C.翩．跹 翩．然 偏．爱 篇．章 D.缥．缈 剽．窃 漂．白 饿殍．

3.下列各句标点符号使用完全正确的一句是

A.树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神！

B.有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。

C.山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟、淡如雾、山也虚无，树也缥缈。

D. 一片蓝，那是墙，一片白，那是窗。

4.下列作家、作品、体裁对应错误的一项是（2011年）

A．李乐薇——《我的空中楼阁》——散文

B．施耐庵——《林教头风雪山神庙》——小说

C．张若虚——《春江花月夜》——诗歌

D．欧·亨利——《警察和赞美诗》——戏剧

5.下列各句与修辞手法对应错误的一项是（2010年）

A.小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！——设问

B.夜临了，什么没有见过的明月苦笑一下，躲进云层，投给废墟一片阴影。——比拟

C.柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。——比喻

D.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。——比喻 6.下列作家、作品对应错误的一项是（2015年）

A．戴望舒——《雨巷》 B．李乐薇——《我的空中楼阁》

C．鲁迅——《祝福》 D．汪曾祺——《离太阳最近的树》

7.下列各句修辞手法表述错误的一项是（2015年）

A．往返于幸福和快乐之间，哪还有不好走的路呢？（反问）

B．指导员讲课真来劲儿，张嘎子竖起耳朵听。（夸张）

我的空中楼阁

哎呀妈呀，说起我那空中楼阁，那可真是老带劲了！你瞅瞅，就在那半山腰上，跟个仙儿似的飘着，每次回去都得爬个小坡儿，

累得我这老腰直哼哼，但一想到那景儿，嘿，值了！

那房子啊，不大不小，刚好够我这小身板折腾。一到晚上，

月亮跟个大银盘子似的挂在天上，星星点点，跟撒了把芝麻似的。我站在小阳台上，凉风嗖嗖地吹，那感觉，别提多美了！有时候，

我还整点小酒，对着月亮来一口，那感觉，就像是跟嫦娥姐姐喝交杯酒似的，美滋滋的。

邻居们都说我这地方选得好，空气清新得跟刚洗过澡似的，连呼吸都透着股甜味儿。我得意洋洋地说：“那是，咱这可是正宗

的‘氧吧’，纯天然，无污染，比那城里的雾霾天儿强多了！”

不过呢，这空中楼阁也有不方便的时候，比如说买菜吧，得

下山走好远，但这也算锻炼身体了不是？还有啊，一到冬天，那风跟小刀子似的，刮得人脸生疼，但咱有暖气啊，一进屋，暖洋

洋的，跟春天似的。

最让我得意的是，我这楼阁还有个秘密基地——阁楼。上面

堆满了我的宝贝，什么书啊，画儿啊，还有我自己做的小手工，都是我这些年的心血。有时候，我就躲上面，听听歌，写写东西，

感觉自己就像个隐士似的，老有范儿了！

总而言之，我这空中楼阁啊，虽然不大，但在我心里，那就是我的小天堂，我的避风港。每次回来，都觉得心里踏实，舒坦！