人教版小学数学五年级下册第二单元 2.2.2 3的倍数的特征 同步练习.doc
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人教版小学数学五年级下册第二单元 2.2.2 3的倍数的特征
同步练习
1. 要使32 是3的倍数,可以填( )
A . 1
B . 2
C . 3
2. 下面数中,( )既是2 的倍数,又是3的倍数。
A . 27
B . 36
C . 19
3. 要使四位数427是3的倍数,横杠内应填( )
A . 0、3、6、9
B . 2、5、8
C . 任何数字
4. 既能被3整除又能被5整除的数是( )
A . 39
B . 230
C . 645
5. 同时是2、3、5的倍数的数是( )。
A . 18
B . 75
C . 120
6. 如果3 5是3和5的倍数,那么横线上可能是( )。
A . 1、4、7
B . 2、5、8
C . 任何数
7. 用2、4、9、0组成一个同时是2、3、5的倍数的最小三位数是( )
A . 240
B . 940
C . 420
D . 920
8. 已知5□13是3的倍数,□中的数字可能是( )
A . 1
B . 2
C . 3
D . 4
9. 下面各数中,( )是3的倍数.
A . 69
B . 23
C . 116
10. 要使1280是3的倍数,至少要加上( )
A . 1
B . 3
C . 4
11. 要使三位数“56□”能被3整除,“□”里最大能填( )
A . 7
B . 8
C . 9
12. 一个三位数是2、3、5的倍数,这个三位数最小是( )
A . 100
B . 105
C . 120
D . 990
13. 一支队伍从排头开始按1至6报数,最后一个人报3,那么这支队伍的人数一定是( )
A . 2的倍数
B . 3的倍数
C . 5的倍数
D . 不能确定是几的倍数
14. 要使一个三位数15□既是2的倍数又是3的倍数,□里有( )种不同的填法.
A . 2
B . 3
C . 4
D . 5
15. 下列各组数中能同时被2、3整除的一组数是( )
A . 42和24
B . 22和20
C . 15和16
D . 21和12
二、填空题
16. 67至少要加上 __________就是3的倍数。
17. 在0、1、7、8中选出3个数字,组成一个能同时被3、5整除的最小三位数是 __________。
18. 30以内同时是2、3的倍数有:__________同时是2、3、5的倍数有: __________。
19. 一个四位数4AA1能被3整除,A=__________.
20. 既是3的倍数,又是5的倍数的最大两位数是__________.
三、解答题
21. 从0、3、4、5中取两个数字组成两位数,使得这个数字同时是2、3和5的倍数
四、综合题
22. 填上一个合适的数字.
(1)8__________,36__________,既是3的倍数又是2的倍数.
(2)15__________,37__________,既是3的倍数又是5的倍数.
(3)2____________________,既是3的倍数,又是2和5的倍数.