人教版小学数学五年级下册第二单元 2.2.2 3的倍数的特征 同步练习.doc

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人教版小学数学五年级下册第二单元 2.2.2 3的倍数的特征

同步练习

1. 要使32 是3的倍数,可以填( )

A . 1

B . 2

C . 3

2. 下面数中,( )既是2 的倍数,又是3的倍数。

A . 27

B . 36

C . 19

3. 要使四位数427是3的倍数,横杠内应填( )

A . 0、3、6、9

B . 2、5、8

C . 任何数字

4. 既能被3整除又能被5整除的数是( )

A . 39

B . 230

C . 645

5. 同时是2、3、5的倍数的数是( )。

A . 18

B . 75

C . 120

6. 如果3 5是3和5的倍数,那么横线上可能是( )。

A . 1、4、7

B . 2、5、8

C . 任何数

7. 用2、4、9、0组成一个同时是2、3、5的倍数的最小三位数是( )

A . 240

B . 940

C . 420

D . 920

8. 已知5□13是3的倍数,□中的数字可能是( )

A . 1

B . 2

C . 3

D . 4

9. 下面各数中,( )是3的倍数.

A . 69

B . 23

C . 116

10. 要使1280是3的倍数,至少要加上( )

A . 1

B . 3

C . 4

11. 要使三位数“56□”能被3整除,“□”里最大能填( )

A . 7

B . 8

C . 9

12. 一个三位数是2、3、5的倍数,这个三位数最小是( )

A . 100

B . 105

C . 120

D . 990

13. 一支队伍从排头开始按1至6报数,最后一个人报3,那么这支队伍的人数一定是( )

A . 2的倍数

B . 3的倍数

C . 5的倍数

D . 不能确定是几的倍数

14. 要使一个三位数15□既是2的倍数又是3的倍数,□里有( )种不同的填法.

A . 2

B . 3

C . 4

D . 5

15. 下列各组数中能同时被2、3整除的一组数是( )

A . 42和24

B . 22和20

C . 15和16

D . 21和12

二、填空题

16. 67至少要加上 __________就是3的倍数。

17. 在0、1、7、8中选出3个数字,组成一个能同时被3、5整除的最小三位数是 __________。

18. 30以内同时是2、3的倍数有:__________同时是2、3、5的倍数有: __________。

19. 一个四位数4AA1能被3整除,A=__________.

20. 既是3的倍数,又是5的倍数的最大两位数是__________.

三、解答题

21. 从0、3、4、5中取两个数字组成两位数,使得这个数字同时是2、3和5的倍数

四、综合题

22. 填上一个合适的数字.

(1)8__________,36__________,既是3的倍数又是2的倍数.

(2)15__________,37__________,既是3的倍数又是5的倍数.

(3)2____________________,既是3的倍数,又是2和5的倍数.