ERP系统与应用课标

1

《ERP系统与应用》课程标准

课程基本信息

名称：ERP系统与应用 编码：

类别：专业必修课程 性质：专业核心课程

学分：6 学时：108

适用专业：出版信息管理专业 开课学期：第3学期

《ERP系统与应用》课程标准编写组

袁顺发 组 长 江西新闻出版职业技术学院 系主任 副教授

刘其红 主要成员 江西新闻出版职业技术学院 教务处副处长 副教授

聂海辉 主要成员 江西新闻出版职业技术学院 系副主任 讲师

肖志敏 主要成员 江西新闻出版职业技术学院 教研室主任 讲师

执 笔：聂海辉 江西新闻出版职业技术学院 系副主任 讲师

专业审核：袁顺发 江西新闻出版职业技术学院 系主任 副教授

系部审核：袁顺发 江西新闻出版职业技术学院 系主任 副教授

学院审核：徐 征 江西新闻出版职业技术学院 教务长 教授

2 第一部分 前言

本课程标准是顺应高等职业教育课程改革不断深化的新形势，在对省内外印刷包装企业进行充分调研的基础上，按照课岗对接的课程建设要求，面向出版信息管理专业核心岗位工作过程而编写的。主要在课程定位、课程目标、教学内容、教学方式方法、教学评价等方面做出明确规定，以期规范和推动《ERP系统与应用》课程在教学理念、教学内容、教学模式、教材建设及系列教学文件等方面的改革和建设。

一、课程性质与任务

本课程是出版信息管理专业的一门专业核心课程，在培养学生出版信息管理专业岗位职业能力中具有重要地位。本课程以职业能力的系统形成为主线，着重培养学生的ERP系统操作使用能力及其在印刷包装企业管理中的运用，为日后从事出版信息管理专业职业岗位工作奠定良好基础。

二、课程设置的依据、内容及思路

1．课程设置的依据

本课程是在学院教师、企业工程技术人员共同对柔版与凹版印刷职业技能、知识要素组成进行广泛调研的基础上，依据印刷技术专业人才培养目标定位而设置的。信息处理是现代信息技术中的重要组成部分，企业是信息化的基础，两者的结合就是信息技术在企业信息化中的应用。企业资源计划（ERP）作为其中最重要的一种先进的管理手段和方法之一，是先进信息技术在企业信息化中过程中的充分应用和体现。因此，本课程在出版信息管理及相关专业教学中，具有相当重要的地位。

2．课程主要内容及设计思路

通过对学生未来就业岗位（群）的需求分析，以工学结合、提高学生职业技能为教学思路，将劳动和社会保障部助理电子商务师国家职业资格认证(三级)的理论与实践操作要求融入到课程教学中，将四阶段教学法、项目式教学法、启发式教学法与分层次教学等多种教学方法相结合，构建“教师为主导、学生为主体、就业为导向”的教学环境，体现“双证融通、产学合作”的办学特色，培养学生综合分析和解决问题的能力。

3 第二部分 课程目标

本课程主要教授企业信息化的相关知识和技术发展，ERP在企业信息化中的重要作用，理解企业使用ERP软件的必要性和重要的现实意义，掌握ERP的原理其相关的先进管理理念。重点掌握ERP的原理及其实际应用的相关内容，以及相关的一些先进管理理念。培养学生对企业信息化建设的认识以及利用ERP处理解决企业中的实际问题的能力。通过课程学习，熟悉企业各个业务模块的业务要求、掌握各业务模块的业务流程、并在具体ERP系统上分业务、分岗位、分角色应用ERP系统。课程具体教学目标如下：

一、素质目标

1．具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的作风；

2．具有高度责任心和良好的团队合作精神；

3．提升拓展能力及综合应用能力；

4．增强学生适应社会的能力。

二、能力目标

1. 能根据不同行业企业的特点，进行企业信息化调研，并进行面对面的交流、沟通。

2.能搜集企业内部静态与动态资料，运用企业信息化的实施方法，撰写出企业业务流程图、企业静态数据表、企业动态数据表、企业基础资料表等文档。

3.能根据企业各部门的调研报告，分析企业管理现状。

4.能熟练操作ERP系统物流（采购、销售、库存）、生产、财务、计划等主要功能模块。

5.能完成ERP系统中物流、财务等分模块实施工作。

6.能根据企业信息化实施方法，解决企业存在的实际问题。

7.根据企业的整体运营状况，得到期末的各项数据报表。

三、知识目标

1.基本概念，包括ERP的产生及发展过程；基本MRP、MRPII、ERP的原理及相关概念；企业信息化的相关内容。

2.ERP的软件实现，主要包括软件模块组成。

3.ERP的实施过程及企业应用ERP的一般过程及基本方法。

四、职业资格取证目标 4 证书名称 考试内容 报考时间 考试时间 资格等级 考试地点 颁证时间

助理电子商务师 电子商务理论知识、技能操作 每年4月中旬 每年6月中旬 助理工程师 江西省人社厅安排 每年10月

第三部分 课程内容标准和要求

本课程的教学过程中，以仿真企业项目为导向，将项目式教学法、启发式教学法、任务驱动教学法及分层次教学法相结合。教学中首先采用项目导入，以一个企业的项目为载体。本课程中以“印刷企业ERP系统实施”为具体项目引入，对项目进行模块划分，将理论识穿插到各个模块中组织教学，形成如下课程内容结构。

一、课程内容及学时分配（总108学时）

表1 《ERP系统与应用》课程内容及学时分配

学习模块 学习项目（单元） 建议学时数

一、ERP系统认知 一、认识印刷企业管理架构 4

二、认识ERP系统原理 12

三、认识ERP系统实施技术 12

二、ERP系统使用 一、销售管理 12

二、设备管理 8

三、生产计划管理 16

四、物流管理 12

五、人事管理 8

六、财务管理 8

七、综合案例分析 10

八、企业实习 6

5 二、课程基本要求

每个学习项目所要掌握的知识及技能要求在下面表格中逐一列出，理实结合，由易到难，递进式促进学生职业能力的系统化形成。

表2 《ERP系统与应用》课程内容及目标要求

课程模块 项目 工作任务 认知要求 技能要求

ERP系统认知 一、认识印刷企业管理架构 任务1—1 企业使命认知 认知企业经营使命 分析企业存在问题

任务1—2 组织结构认知 认知企业组织结构 绘制组织结构图

任务1—3 企业生产、营销、财务流程认知 认知企业生产流程 分析企业生产流程存在问题

任务1—4 企业物流流程认知 认知企业物流流程 分析企业物流流程存在问题

二、认识ERP系统原理 任务2—1 认识ERP系统物料需求计划 掌握物料需求计划相关概念 编制物料需求计划

任务2—2 分析企业资源和基础数据 掌握企业资源相关概念 编制物料清单

任务2—3 了解MPS、MRP、CRP基本思想 掌握MPS、MRP、CRP基本原理

任务2—4 采购作业计划和控制 认识采购过程 编制采购计划

任务2—5 生产作业计划和管理 掌握生产计划相关概念 编制生产计划

任务2—6 了解ERP系统的主要功能 了解ERP系统的主要功能

三、认识ERP系统实施技术 任务3—1 ERP系统实施失败原因和成功因素探究 了解ERP系统实施失败原因和成功因素 分析企业ERP系统实施失败原因和成功因素

任务3—2 掌握实施方法 掌握相关概念 撰写实施方案

任务3—3 掌握实施团队管理技术 掌握团队管理相关概念 分析企业团队管理存在的问题

任务3—4 掌握ERP系统的选型技术 了解ERP系统选型技术 ERP系统选型

任务3—5 掌握ERP系统培训技术 了解ERP系统培训技术 设计培训方案

任务3—6 掌握业务流程再造技术 了解业务流程再造技术 提出流程再造建议

任务3—7 掌握资源分类和编码技术 掌握资源分类和编码相关概念 6 ERP系统使用

一、销售管理 任务1-1 编制销售计划

任务1-2 编制报价单

任务1-3 编制合同

任务1-4 编制定单

任务1-5 销售发货 1.了解企业销售计划管理流程

2.对销售计划模块组成有深入的了解和体验 能根据销售计划系统业务流程图，从编制销售计划、编制报价单、编制合同、编制定单到销售发货进行整个流程的操作。

二、设备管理 任务2-1 基础设置

任务2-2建立设备档案

任务2-3 设备变动登记

任务2-4 设备运行登记

任务2-5 设备维修登记 1.了解设备管理流程

2.对设备管理模块组成有深入的了解和体验 能根据设备管理系统业务流程图，从基础设置、建立设备档案、设备变动登记、设备运行登记到设备维修登记进行整个流程的操作。

三、生产计划管理 任务3-1定义产品配方

任务3-2 制定主生产计划

任务3-3 汇总物料需求

任务3-4 车间控制

任务3-5 生成采购计划 1.了解企业生产计划管理流程

2.对生产计划模块组成有深入的了解和体验 能根据生产计划系统业务流程图，从产品配方、主生产计划录入、物料需求、车间控制到采购与领料进行整个流程的操作。

四、物流管理 任务4-1采购管理

任务4-2 库存管理

任务4-3 存货核算 1.了解物流管理流程

2.对物流管理模块组成有深入的了解和体验 能根据物流管理系统业务流程图，从采购管理、库存管理到存货核算进行整个流程的操作。

五、人事管理 任务5-1 基础数据设置

任务5-2 日常管理

任务5-3 信息查询

任务5-4 统计分析 1了解企业人事管理流程

2对人事管理模块组成有深入的了解和体验 能根据人事管理业务流程图，从基础数据设置、

日常管理、信息查询、

统计分析进行整个流程的操作。

六、财务管理 任务6-1 应收管理

任务6-2 应付管理

任务6-3 总账管理 1.了解企业财务管理流程

2.对财务管理模块组成有深入的了解和体验 能根据财务管理系统业务流程图，从应收管理、应付管理到总账管理进行整个流程的操作。

七、综合案例分析 由教师（企业人员）指导进行ERP项目实施，主要是在实际使用中进行不断更新，改进，以求达到最好的效果。 知识融会贯通 设计ERP方案

八、企业实习 学生通过课外到企业去实践，观摩，在企业人员和教师的指导下，经过“工—学—工”的循环后，完成本门课程。 了解企业ERP实施过程