人教版物理九年级全一册第十四章内能的利用复习教案设计

教 学 设 计

课

题 第十四章 内能的利用 复习 备课人 授课时间 授课

班级

教

学

目

标 1．能说出四冲程汽油机的工作原理及四个冲程特点；

2．会计算燃料完全燃料时放出的热量；

3． 能说清能量的转化和转移，会计算效率。

学

情

分

析

及策略 学生已复习了第十三章《内能》，在此基础上，进一步认识人类对内能的利用。本次复习的重点是汽油机的工作过程和热机效率的计算。采用的复习方式是：先归纳知识点，再针对知识点做相应的习题，最后进行综合测试。

重点 汽油机的工作过程和热机效率的计算

难点 热机效率的计算

教法 引导讲解、讨论法。

学法 练习法、讨论法。

教

学

流

程 内 容 教师活动 学生活动 设计意图 时间

一、引入新课

简述上章复习的内容，引出本节复习内容。

二、进行复习：

（一）热机的认识

1.热机、内燃机、冲程、汽油机的工作过程

2.完成相关练习题。

（二）燃料的热值

1．回顾：（1）定义 （2）符号（3）单位

（4）放热计算公式

2.完成练习题。

（三）热机的效率

1.热机的能量损失

2.热机的效率

3.类比学习炉子的效率

（四）能量守恒定律

三、学生反思：

哪些内容已掌握，哪些内容没学明白。

四、课内测试、集体订正。

五、作业：资源与评价中本章的基础题。 教师口述板书课题

动画演示：汽油机的工作原理

引导回忆相关知识

引导回忆

类比学习

生听、看并思考

做习题

生做习题

完成练习题1

完成练习题2

归纳知识点，并针对知识点做相应的习题，使复习更有针对性。

10

12

13

10

板

书

设

计 第十四章 内能的利用

一、汽油机的工作过程：

吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程

二、燃料的热值（q）

1.热值的定义

2.单位：J/kg (J/m3)

3.放热公式：Q放= qm (Q放= qV)

内能的利用课堂练习

考点一 热机

1．（多选题）某四冲程汽油机，下图中明显体现内能和机械能相互转化的是（ ）【答案】AD

A． B． C． D．

2．如图所示，汽油机处于工作过程中的某个冲程，对此冲程，下列叙述正确的是( )【答案】A

A．压缩冲程，机械能转化为内能

B．压缩冲程，内能转化为机械能

C．做功冲程，机械能转化为内能

D．做功冲程，内能转化为机械能

3．如图所示，在试管内装适量水，用橡胶塞塞住管口，将水加热至沸腾一段时间后，橡胶塞被推出，热机中能量转化和该实验一致的冲程是（ ）【答案】C

A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程

4．关于热机，下列说法正确的是（ ）【答案】B

A．随着科学技术的发展，热机的效率可达到100%

B．四冲程汽油机在工作过程中，进气门和排气门同时关闭的冲程是做功冲程和压缩冲程

C．汽油机顶部有喷油嘴，柴油机顶部有火花塞

D．柴油机的效率比汽油机的高，这是因为柴油的热值比汽油的大

5．单缸四冲程汽油机和柴油机工作时，下列说法中正确的是（ ）【答案】C

A．完成一个工作循环，曲轴转动四周 B．汽油机吸气冲程中吸入气缸的物质是汽油

C．柴油机做功冲程中点火方式是压燃式 D．压缩冲程中，汽油机的压缩程度要比柴油机压缩程度大

6．如图所示是一台单缸四冲程汽油机的____冲程，这个冲程是将机械能转化成_________能，若此汽油机飞轮的转速为3000 r/min，则活塞每秒对外做功_________次。【答案】压缩 内能 25

7. 如图所示，某单缸四冲程汽油机正处于_____冲程．若此汽油机飞轮的转速为2400r/min，则在1s内汽油机完成_____个冲程．【答案】压缩 80

考点二 热机的效率

1．我国北方供热的“暖气”用水作介质，这主要是因为水的_______大；某房间一段时间内循环流动的水质量为1000kg，进水温度为55℃，出水温度为40℃。这段时间里水向外放出热量________J，这些热量相当于完全燃烧______kg酒精放出的热量。（c水=4.2×103J/(kg∙℃)，酒精的热值3×107J/kg。）

第十四章《内能的利用》单元复习

复习目标:

（一）知识与技能

1.知道热机的工作原理和汽油机的工作过程；能正确判断内燃机的四个冲程。

2.能够正确区分汽油机与柴油机的主要异同点。

3.理解热值的含义，会利用公式Q=mq及变形公式进行燃料燃烧放热的计算。

4.能从能量的转化和转移的角度认识效率；会利用公式计算火炉和热机的效率。

5.从生活中的实例分析，理解能量的转化和守恒定律。

（二）过程与方法

1.列举和观察事例，知道能量转化和守恒，具备用能量转化和守恒的观点分析问题的能力。

2.通过相关计算，培养学生的计算能力。

（三）情感态度价值观

1.通过了解热机，知道内能的利用在人类社会发展中具有重要意义，养成学生用科学的热情；同时通过学习热机效率，养成学生具有一定的环保意识。

复习重点:

1.热值的概念和单位，以及锅炉、燃气灶、太阳能热水器等烧水效率的相关计算。

2.内燃机的基本构造和工作原理及工作过程。

复习难点:

1.热机效率的计算、火炉的效率的计算及力热的综合计算。

课前准备:

汽油机、柴油机模型和生活中的内燃机、常见燃料的图片及多媒体课件、学生导学稿等。

复习过程:

一、创设情境、引入复习 展示一组与生活密切相关的图片。

火，能驱散寒冷和黑暗，带来温暖和光明。钻木取火，人类第一次学会使用自然火的力量；而古老的热机——蒸汽机的发明则给人类带来了巨大的动力。

提出问题：现代的热机广泛使用在汽车、火车、轮船、飞机、火箭上。为我们的生活带来了方便、提供了能量，它们到底是怎样将内能转化成我们需要的能量的呢？

引导学生思考回答，从而引出复习的内容：内能的利用

本节课我们共同复习第十四章：内能的利用。【板书：第十四章内能的利用】希望通过复习大家能够温故知新，学有所长！

设计意图：通过学生读图思考，回顾《内能的利用》这一单元的重要知识点。后面的几个专题复习就是围绕这些知识点而展开的，激发学生的复习兴趣和热情，培养学生的分析总结能力。

1 第十三章 内能

一、教学目标

1、 知识技能

（1）初步了解分子动理论的基本观点；

（2）初步认识物体宏观热现象和分子热运动的联系；

（3）了解内能的含义，能简单表述温度和内能的关系；

（4）知道热传递可以改变物体的内能。能说出典型的事例；

（5）知道水的比热容较大，会解释生活中、自然界与比热容有关的一些现象；

（6）了解比热容的意义，知道比热容的单位，认识到比热容是物质的属性之一；

（7）能根据比热容进行简单的热量计算。

2、过程方法

（1）观察有关扩散现象的演示，对现象做出解释，会解释简单的热现象；

（2）通过与机械能的对比，知道内能是不同于机械能的一种能量；

(3) 讨论改变物体内能的各种方法，观察做功可以改变物体内能的实验现象；

(4) 探究不同物质的吸热本领的差异，讨论比热容与人类生活联系的实例；

(5) 通过相关习题的研究与分析，掌握Q吸 = cm（t – t0）和Q放 = cm（t0 – t）。

3、情感态度与价值观

（1）关心生活中的热现象，乐于用分子动理论的基本知识对生生活中的现象做出解释。对宏观现象的微观机理有探究的兴趣；

（2）关心生活中的各种内能现象，具有了解物质的宏观热现象跟其微观运动关系的兴趣和热情；

（3）关心生活中的各种内能现象，关注热传递现象跟人类社会的联系 ；

（4）关心自然界和生活中与比热容有关的现象，通过对热污染知识的学习，增强可持续发展的意识。

二、教学重难点

1、重点

(1)分子动理论的基本内容，热运动与温度的关系；

(2)内能的概念，影响物体内能大小的因素；

(3)热传递和做功改变物体内能是等效的，热量的概念引出；

(4)理解比热容的概念，利用比热容的有关知识解释生活中有关现象。

2、 难点

(1)能识别扩散现象，理解分子间斥力与引力的关系；

(2)理解内能的定义，内能与机械能的区别；

(3)热传递和做功改变物体内能是等效的，热量的概念引出；