教科版九年级物理上册第七章达标测试卷附答案

教科版九年级物理上册第七章达标测试卷

一、选择题(每题3分，共36分)

1.世界上第一个发现电与磁之间联系的科学家是( )

A．安培 B．奥斯特 C．法拉第 D．伏特

2．关于电和磁的说法正确的是( )

A．同种电荷相互吸引 B．摩擦起电的实质是创造了电荷

C．地球本身就是一个巨大的磁体 D．磁体周围的磁感线是真实存在的

3.下列关于磁场和磁感线的说法中正确的有( )

①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在

②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线

③磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针的N极决定的

④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近的

A．①④ B．②③ C．①② D．②④

4．【新题】小明在课外兴趣活动课中将数枚一元硬币按如图所示放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列分析正确的是( )

A．“硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性 B．“硬币桥”中间磁性最强

C．“硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理 D．两枚硬币相邻的部分是同名磁极

(第4题) (第6题)

5.小明收集了一些硬币，这些硬币的成分及规格如下表所示。不能被磁铁吸引的是 ( )

序号 面值 年份 材料 直径

1 1角硬币 1999 铝镁合金 19 mm

2 1角硬币 2005 不锈钢 19 mm

3 5角硬币 2002 钢芯镀铜合金 20.5 mm

4 1元硬币 1999 钢芯镀镍 25 mm

A.1999年版1角硬币

B．2005年版1角硬币

C．5角硬币

D．1元硬币

6．用一块条形磁体的N极沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次，使缝衣针磁化，如图甲。然后把这枚缝衣针用细线悬挂起来，如图乙。下列说法中正确的是( )

A．缝衣针磁化后，针尖部分是S极

B．缝衣针停止运动后，针尖指向南方

C．缝衣针停止运动后，针尖指向北方

D．缝衣针停止运动后，针尖指向不确定

7．如图所示，在条形磁体周围放有甲、乙、丙、丁四个可以自由旋转的小磁针，当它们静止时，磁针N极指向错误的是( )

A．甲小磁针 B．乙小磁针 C．丙小磁针 D．丁小磁针

(第7题) (第8题) (第9题) (第10题)

8．有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图所示的方式转动起来，则可判断( )

A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性

B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性

C．甲、乙棒都一定有磁性

D．甲、乙棒都可能有磁性

9．研究“通电导体周围存在磁场”的实验如图所示，以下观点正确的是( )

A．断电时，静止的小磁针N极指向地理南极附近

B．通电时，导线周围真实存在着磁感线

C．法拉第通过此实验首先发现电与磁之间存在联系

D．要使小磁针偏转方向相反，将电池正、负极对调即可

10．弹簧测力计挂住一条形磁铁置于螺线管的正上方，如图所示。闭合开关，弹簧测力计示数将( )

A．变小 B．不变 C．变大 D．无法确定

11．【新题】小明去超市购物时，乘坐台阶式自动电梯，他发现当有人站在电梯上与没有人在电梯上相比电梯运动快慢不同，小明通过自主学习，了解到电梯每个台阶下都连接一个压敏电阻R，其电路可简化为如图所示，压敏电阻R的阻值会随着压力的增大而减小，从而会影响电梯电动机M的转动快慢。已知电梯及压敏电阻的电源电压均恒定，则下列分析正确的是( )

A．当有人站在电梯上时，衔铁与触点2接触，电动机的转速较大

B．当有人站在电梯上时，衔铁与触点1接触，电动机的转速较小

C．当没有人在电梯上时，衔铁与触点2接触，电动机的转速较小

D．当没有人在电梯上时，衔铁与触点1接触，电动机的转速较大

12．消防应急灯在没有停电时，灯是熄灭的；停电时，标有“36 V”字样的两盏消防应急灯就会正常发光。如图所示的电路中符合要求的是(

)

二、填空题(每空2分，共30分)

13．【新题】根据古文《论衡》中的记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”，学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上。

(1)如图甲所示，当磁勺在正确指南时，其A端为该磁体的________(填“N”或“S”)极。

(2)为达到理想的指向效果，制作人将磁勺靠近一电磁铁，如图乙所示。闭合开关S，磁勺和电磁铁相互吸引，由此增加磁勺的磁性，H为电源的________极。

14．地磁场使地球生命免受宇宙射线的危害。有关地磁场形成的原因有很多假说，其中一种认为，在高温高压环境下，地核物质中的部分带电粒子向外逃逸到地幔层，并随着地球自转形成电流，从而产生磁场，如图所示，这种现象叫做______________，形成磁场的带电粒子是________(填“质子”或“电子”)。

15．丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在着磁场，某校学生在实验室验证奥斯特实验，当水平导线中通有如图所示的电流时，S极将偏向________(填“纸内”或“纸外”)；要使实验效果更加明显，应使通电导线沿________(填“东西”或“南北”)方向放置。

(第14题) (第15题) (第16题) (第17题) (第18题)

16．如图所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的。它利用了同名磁极相互________的原理，从而能够悬浮于空中静止或旋转，生动地展现了地球在空间的状态，完美地诠释了科技的魔力。当地球仪悬浮在空中静止时受到的合力为________N。

17．如图所示，闭合开关S，小磁针的N极指向通电螺线管的左侧，可以判断螺线管左侧上端的磁极为________极，电源的A端为________极。

18．如图所示的电路中，闭合开关S之后，移动滑动变阻器滑片P可以增强或者减弱电磁铁的磁性。当滑片向右缓慢移动时，电路的电流减小，电磁铁的磁性将________。

19.如图所示，将一铁块挂在弹簧测力计下，从磁铁左端向右端移动的过程中，弹簧测力计的示数变化情况是________________，原因是__________________________________。

(第19题) (第20题)

20．小明观察了小区入口的车辆出入自动控制闸，发现当车牌被识别系统识别后，指示灯亮，栏杆抬起，车辆通行。于是他设计了如图所示的模拟电路，车牌识别成功相当于图中开关闭合。

(1)已知该电路电源电压为6 V，指示灯L工作时的阻值为5 Ω，滑动变阻器接入电路的阻值为10 Ω，线圈阻值不计。闭合开关后，线圈吸住铁柱时，指示灯的功率为________W。

(2)若电源电压下降，栏杆不能抬起。除了更换电池外，请你再写出一种能使栏杆正常抬起的方法：__________________________________。

三、作图题(每题3分，共9分)

21．如图画出了两个磁极间的磁感线。请在图中用字母标出磁极的名称，并标出B点处小磁针的北极。

22．如图所示，根据图中通电螺线管的磁感线方向，在括号中标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极。

23.如图所示，开关闭合后，将滑片P向右滑动的过程中，螺线管右侧的磁体所受的吸引力会变大。请将图中的滑动变阻器按要求连入电路，并画出螺线管的绕法，标出磁感线的方向。

(第21题) (第22题) (第23题)

四、实验题(24题7分，25题8分，共15分)

24．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

(1)根据图示的情况可知，________(填“甲”或“乙”)的磁性强，依据是________________________，说明电流一定时，电磁铁的______________，磁性越强。

(2)当滑片P向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________(填“增加”或“减少”)，说明________，电磁铁的磁性越强。

(3)根据安培定则，可判断出甲图的下端是电磁铁的________极。

(4)实验中发现电磁铁吸引的大头针的下端是分散的，这是因为______________________________________。

25．在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图所示的实验装置。

[第25题(1)] [第25题(2)] [第25题(3)]

(1)当闭合开关S后，小磁针________(填“会”或“不会”)发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过________发生力的作用。

(2)用铁屑来做实验，得到了如图所示的情形，它与________磁体的磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线________真实存在的。

(3)为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的__________有关，且这个关系可以用______________判断。

(4)闭合开关，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从________极发出，最后回到________极。

五、综合计算题(10分)

26．如图所示是某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示。已知继电器的线圈电阻R0＝10 Ω，左边电源电压为6 V恒定不变。当继电器线圈中的电流大于或等于15 mA时，继电器的衔铁被吸合，右边的空调电路正常工作。

温度t/℃ 0 5 10 15 20 25 30 35 40

电阻R/Ω 600 550 500 450 420 390 360 330 300

(1)请说明该自动控制装置的工作原理。

(2)计算说明该空调的启动温度是多少？

(3)为节省电能，将空调启动温度设定为30 ℃，控制电路中需要再串联多大的电阻？

(4)改变控制电路的电阻可以给空调设定不同的启动温度，除此之外，请你再提出一种方便可行的调节方案。