二年级百鸟朝凤教案

二年级上册音乐教案 -第3课《百鸟朝凤》｜人音版（简谱）（2023秋）

一、教学内容

《百鸟朝凤》为二年级上册音乐第三课，人音版（简谱）（2023秋）。本节课主要内容包括：

1. 学唱歌曲《百鸟朝凤》，掌握歌曲的旋律和节奏；

2. 认识并了解中国民族乐器——唢呐，感受其音色特点；

3. 通过歌曲学唱，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力；

4. 了解歌曲背后的文化内涵，传承民族音乐文化；

5. 培养学生的团队协作能力，通过合唱形式，体验集体合作的音乐魅力。

二、核心素养目标

《百鸟朝凤》课程的核心素养目标如下：

1. 提高学生的音乐感知能力，通过学唱歌曲，培养对旋律、节奏的敏感度；

2. 增强学生对民族音乐文化的理解与尊重，培养文化自信和民族自豪感；

3. 发展学生的音乐表现力，通过合唱、乐器演奏等形式，锻炼音乐表达和情感传递能力；

4. 培养学生的团队协作精神，提高集体合作中的沟通与协调能力；

5. 激发学生的创新思维，鼓励在音乐实践中探索新的表现形式，培养音乐创造力。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

- 学会歌曲《百鸟朝凤》的旋律与歌词，掌握歌曲的基本节奏。

- 识别并理解唢呐的音色特点，了解其在民族音乐中的地位。

- 通过歌曲学习，培养学生的音乐感受力和集体合唱能力。

- 了解《百鸟朝凤》背后的文化故事，增强学生的文化认同感。

举例解释：

- 歌曲旋律的学习是本节课的核心，要求学生能够熟练演唱并准确把握旋律线条。

- 对于唢呐音色的认识，教师需通过实际演奏或音频资料，让学生感受其独特的音质，理解其在民族音乐中的作用。

- 在合唱练习中，教师应着重指导学生如何协调呼吸和声音，以提升合唱的整体效果。

- 文化故事的讲解要结合歌曲内容，使学生理解音乐与文化的密切关系。

2. 教学难点

- 歌曲中的一些特殊节奏和旋律跳跃，如附点节奏、十六分音符等，对于二年级学生来说可能难以掌握。

- 唢呐音色的辨识，对于没有接触过民族乐器的学生来说，可能存在辨识难度。

《百鸟朝凤》教学设计

《百鸟朝凤》教学设计 篇1

活动目标：

1、理解故事内容，培养学生对中国神话故事的学习兴趣，提高阅读和欣赏水平。

2、训练学生专心听讲的好习惯。

3、学会复述这个故事。

活动过程：

一、谈话引出主题

1.同学们，你们听说过《百鸟朝凤》的故事吗？

2.今天，老师给大家带来的是神话故事《百鸟朝凤》。

二、老师讲故事

1、教师讲故事。

2、学生认真倾听。

三、讨论

1.这个故事主要讲什么?

2.你懂得了什么？

四、学生讲故事

1、小组内讲故事。

2、班内讲故事。

3.评一评谁讲得最好？

五、总结：

通过今天的学习，你有什么收获？

六、布置作业。

把今天学会的故事讲给家人听。

《百鸟朝凤》教学设计 篇2

第一单元-《百鸟朝凤》

课题：百鸟朝凤

课型：欣赏 课时：一课时

教学目标：

1、培养学生仔细聆听音乐的习惯

2、认识中国民间乐器--唢呐，能用语言、表情或动作来表现音乐情感或情景的感受与理解

3、培养爱护鸟类保护环境的良好品质

4、培养热爱大自然，积极乐观的生活态度

教学用具：录音机唢呐挂图、谱例

教学过程

1、创设情境，导入课题

放背景由小提琴和口笛演奏的《苗岭的早晨》的音乐片段，朗诵诗歌《春晓》

春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）

大家刚刚填了一个“鸟”字，这首诗大家都很熟悉，谁能说说其中的意思？

2、下面老师要给大家讲一个故事：放欣赏音乐《百鸟朝凤》做背景音乐

很久很久以前，凤凰是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。

这有什么意思呀？这不是财迷精，大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，他可发挥大用处了！

果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。

百鸟朝凤教学设计

一、教学目标：

1. 让学生了解中国民族乐器唢呐的特点及《百鸟朝凤》这首曲子的特点。

2. 通过欣赏《百鸟朝凤》，感受唢呐的独特韵味和音乐所描绘的百鸟争鸣的生动景象。

3. 让学生认识到《百鸟朝凤》在中华文化中的重要地位，并激发学生对中华传统文化的热爱。

二、教学内容：

1. 介绍中国民族乐器唢呐及其特点。

2. 欣赏《百鸟朝凤》曲子，了解其音乐形象和表现手法。

3. 探讨《百鸟朝凤》在中华文化中的地位和意义。

三、教学难点与重点：

1. 难点：让学生通过欣赏《百鸟朝凤》，准确地把握音乐形象和表现手法。

2. 重点：激发学生对中华传统文化的热爱，增强文化自信。

四、教学方法：

1. 通过图片和文字介绍，让学生了解唢呐的基本特点和使用方法。

2. 播放《百鸟朝凤》音乐，让学生通过聆听，感受音乐所描绘的百鸟争鸣的景象。

3. 通过讨论和讲解，让学生了解《百鸟朝凤》在中华文化中的重要地位和意义。 4. 让学生通过小组讨论，分享对《百鸟朝凤》的理解和感受。

五、教具和多媒体资源：

1. 黑板：用于写讲课重点、难点和教学目标。

2. 投影仪：播放有关唢呐和《百鸟朝凤》的图像和视频资料。

3. 教学软件：用于播放《百鸟朝凤》音乐。

六、教学过程：

1. 导入：用简短的语言介绍今天的课题是《百鸟朝凤》。

2. 呈现新课：通过投影仪展示唢呐的图片和文字介绍，让学生了解这种中国民族乐器的基本特点和使用方法。接着播放《百鸟朝凤》音乐，让学生通过聆听，感受音乐所描绘的百鸟争鸣的景象。同时，结合讲解和讨论，引导学生了解这首曲子的音乐形象和表现手法。

3. 巩固练习：让学生分组讨论，分享对《百鸟朝凤》的理解和感受。同时，鼓励学生通过互联网等渠道收集有关这首曲子的更多信息，如演奏者的介绍、创作背景等。

4. 归纳小结：对本节课内容进行回顾和总结，重点强调《百鸟朝凤》在中华文化中的重要地位和意义，同时鼓励学生要在今后的学习和生活中多关注和传承中华传统文化。

《百鸟朝凤》教学设计

（聆听课）

一、 教材分析：

《百鸟朝凤》是一首著名的民间乐曲，主要流传于山东、河北、河南、安徽一带，经过民间艺人长期的充实加工形成的一首乐曲。表现了劳动人民热爱生活，热爱自然的生活情趣，同时也发挥了唢呐擅于模仿的长处，惟妙惟肖的模仿了布谷鸟，鹁鸪、画眉、黄雀等的啼鸣。有趣的是本不属于鸟类的“知了”也参加进来凑热闹，这更表现了劳动人民的风趣和智慧。《百鸟朝凤》是一首民族传统的唢呐独奏曲，它通过唢呐音色的不同变化和小乐队的伴奏来模拟各种鸟鸣和虫叫声，形象生动而风趣，富有浓郁的生活气息。旋律优美动听，情绪欢快热烈。

二、 教学目标：

1.欣赏《百鸟朝凤》片段，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。

2．认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。

三、教学重、难点：

教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。 教学难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。

四、教学过程：

（一）激趣导入

1.出示乐器唢呐图片，学生辨认乐器名称。

2.初步介绍唢呐的结构及其特点

师：对了，唢呐属于民乐还是西洋乐器？

生：民乐。

教师向学生简介唢呐。

师：唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐，又称海笛。是我国民间应用最广泛的乐器之一。它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。构造：苇哨—细铜管—音孔—锥型管—扩音器 。

教师播放唢呐构造课件。

3.聆听唢呐独奏《百鸟朝凤》20秒，引导学生分享唢呐表现的音乐形象——鸟鸣。导入新课。

教师播放用唢呐独奏的音乐《百鸟朝凤》中有鸟叫声的片段。

师：我们了解到唢呐的音色是这样丰富，今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。唢呐用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游，我们一起来欣赏。