教案新人教版 必修一 Unit 1 Listening and Talking

Welcome Unit Listening and Speaking 教学设计

基本信息 科目 英语 年级册次 高一必修一 Welcome Unit

姓名 学校

教材分析 本课的主题语境属于：人与自我------学校生活。语篇类型为开学第一天的校园对话。

【What】本听力精听部分语篇以外国高中生Amy 到中国学习第一天报到的情况展开。第一段材料描述了Amy 办理入学报到手续。第二段对话关于同学Amy 和Max在餐厅相遇并讨论自己喜欢的科目，语气较为随意。第三段对话是关于Amy 向老师咨询课程选择，语言较为正式。

泛听部分语篇是通过Amy 和Li Ming的一段对话， 来了解对方各自喜欢的学习方式和方法。

【How】本节课听力内容主要为对话，情景内容旨在帮助学生复习初中所学的打招呼、自我介绍、了解学习风格等内容，语言比较口语化，但根据对话发生的场景不同，分正式和非正式：师生之间的对话，语言较为正式，而同学之间的对话，用语较为随意，充满大量的重复、停顿和日常寒暄。

【Why】文本信息容易，与初中内容衔接紧密，旨在让学生通过英语从不同侧面表达自我，尽快让同学们开学之初了解自己，认识他人，为高中学习奠定良好的人际关系和正确的学习方法。

学情分析 经过了初中三年的学习和积累，高一学生已经具备1000左右的英语词汇量，具有一定的英语口语表达能力，在具体的语境中能够表达自己的想法和观点。同时，他们也掌握了一些听力技巧。在老师的技法点拨下，大部分应该能理解听力文本大意，并为speaking环节做充分准备。

教学目标 By the end of this lesson, students should be able to:

1.learn some new words: lecture, sex, female, male, nationality, campus, exchange,

designer, registration, formal

Unit 1 Teenage Life

Period I listening and speaking

课时内容

Choose a school club Pronunciation

本节课是本单元第一课时，引出本单元的主题人与自我，首先通过图片激活学生对各种俱乐部的认识，通过听两段材料，获取对俱乐部活动的初步认识，学习表达个人兴趣爱好相关词汇和语言表达方式，通过阅读一段对话范例，最终学会使用目标语言谈论如何帮助朋友选取适合的俱乐部，实现学生认识自我、丰富自我、完善自我的子主题目标。

课时目标

1.听懂各种俱乐部的活动及相关话题。

2使用目标语言谈论如何帮助对方选取适合的俱乐部

3.学习一些语音知识。

重点难点

重点:

1.听懂各种俱乐部的活动及相关话题。

2在听的过程中，获取描述俱乐部活动、个人爱好的相关词汇和句型。

3.用恰当的词汇和句型谈论如何选取适合对方的俱乐部

难点

用所学的语言，联系实际生活帮助朋友选择适合自己的俱乐部。

教学准备

教师准备

各种俱乐部的相关视频。

学生准备:

1.了解课外学生俱乐部的相关背景知识。

2.预习本节课的新词汇

教学过程

Step I学习理解

活动一: Brainstorm( Pair Work)

(1)首先同桌讨论: What do students do in different clubs in the pictures

【设计意图】以思维导图为工具，开展讨论活动，激活学生关于学生俱乐部的背景知识，在与同学交流分享的过程中，形成一些共同的认识，同时完善自己的认识结构，学习相关的语言知识。

(2)Let the students match the photos with the names of the clubs

活动二: Listening

让学生通过听课本第12页 Activity28.3的三段对话，获取各种俱乐部的相关信息，如：对俱乐部活动的评价、各种俱乐部的特色、个人的兴趣爱好、兴趣爱好对俱乐部选择的影响等。

Welcome unit听说课教案

1. Teaching Objectives

(1) Students can master some expression of sharing their learning strategies and styles.

(2) Students are able to share their learning styles and strategies with each other fluently.

(3) Students can develop the habit of independent thinking and learn to reflect and summarize.

(4) Students will be able to understand the importance of learning strategies in senior high school

learning and adapt them to the situation.

2. Teaching Key and Teacning Difficult Point

Teaching key points :

Students can master some expression of sharing their learning strategies and styles.

Teaching difficult points :

Students will be able to understand the importance of learning strategies in senior high school

learning and adapt them to the situation.

3. Teaching Procedures

Step 1 Lead-in (5 minutes)

Welcome Unit

Listening and Speaking教学设计

科目：英语 课题：Listening and Speaking 课时：1课时

教学目标与核心素养：

知识目标：掌握打招呼、介绍别人和自我介绍的表达方式

能力目标：听取对话并获得准确信息，能使用得体的语言打招呼、介绍别人和做自我介绍。

情感目标： 学习建立良好的人际关系，提高社会适应能力。

教学重难点：

教学重点：帮助学生理解听力材料的主要信息和篇章结构

教学难点：引导学生通过听对话获取关键信息，并能使用得体的语言打招呼，介绍自己或他人，建立良好的人际关系。

课前准备：多媒体，黑板，粉笔

教学过程：

一、Pre-listening

1. Greeting

2. Leading-in

教师活动：

Here we have three pictures about the first day of senior high school. Looking at

the pictures. Who can you see in the pictures? What are they doing?

学生活动：学生阅读活动1中的三幅图片，讨论其中的人物和活动。

活动目的：介绍高中第一天的主题，以及相关的词汇和语法，并为接下来的活动做热身。

二、 While- listening

教师活动：

1. The student observes the student registration form in Activity 2 and predicts

the listening content. Listen to the conversation with questions. After listening,

students check the answers with each other and then check with the teacher.