化学补课初三

以下是几本适合初三化学辅导的书籍推荐：
1. 《初中化学常用错题集》：这本书汇集了中考常见的化学错题，针对性强，通过解析错题的思路和方法，帮助学生理解和掌握化学知识，纠正错误的学习观念。

2. 《初中化学易错点解析》：该书重点剖析初中化学中的易错知识点，通过清晰的解析和实例演练，帮助学生克服学习中常见的错误和困惑。

3. 《初中化学考点精讲》：这本书囊括了初中化学各个重点考点的讲解，通过简明扼要的语言和实例，帮助学生快速掌握重点知识，加强对考点的理解和应用。

4. 《化学知识点精讲精练》：该书将中学化学知识点进行分类和归纳，通过精讲和精练相结合的方式，帮助学生全面复习和巩固化学知识。

5. 《中考化学突破技巧与答题方法》：该书着重介绍了中考化学解题的技巧和方法，通过分析真题和案例，帮助学生提高解题能力，掌握应对不同题型的策略。

以上书籍均侧重于针对中考化学的学习和复习，通过理论讲解、练习题和解析等方式，帮助学生夯实化学基础，强化应用能力，提高中考成绩。

请根据自己的学习需求和兴趣选择适合的辅导书籍，在辅导学习的同时，也要注重课堂学习的跟进和练习题的实践，加强对知识的理解和应用。

2023年初三化学培优补差工作计划（精选7篇）初三化学培优补差工作安排1为顺当完成本学年的教学任务，提高本学期的教化教学质量，依据我所教学生的实际状况，围绕学校下达中招指标，在今后的教学过程中，仔细备课、上课、批改作业，优质完成每一节课的教学。

课外培优措施，特制定培优补差安排，用高度的责任心投入到惊慌的教学及培优补差工作中，力争在20xx年中招取得好成果，让学校家长放心。

第一步制订中考目标。

针对学生现状，先核定学生层次，再加大培优补差的力度，以缩小优、中、差之间的差距，扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更专心，更好发挥优势，弥补劣势，才能最终达到目标。

其次步教学基本思路。

1、仔细学习大纲，驾驭各学问点的教学要求，即常识介绍、了解、理解、驾驭等层次；要探讨教材，即重点、难点。

做到驾驭教材。

2、要细致备课。

各课题做到备大纲、备教材、备学生。

如备系统学问复习课时要做到如下几点：第一，复习概念，采纳“比较”法，比较概念的“形”，复习名称相近，相像或易混淆的概念；比较概念的“域”，复习应用条件和范围不同的同类概念；比较概念的“同”，复习“内涵”或“外延”存在肯定关系的概念；比较概念的“异”，复习不同类的概念。

其次，复习元素化合物学问时，擅长抓住核心。

即：物质的性质确定存在、制法、检验和用途。

仔细抓住对比，如：H2、C、CO既有相像性，又有肯定的差异性；留意抓住规律，学问分散、零碎，但却包含着很多规律，只要留意分析，挖掘和总结，就能驾驭这些潜在的规律，如酸碱盐和氧化物的反应规律。

第三，化学计算的过程要规范，在方法的选择、格式的规范，运算的精确及有效数字的运算法则等方面，严格要求学生，在严密的计算中培育学生严谨的科学看法。

第四，试验教学要做到在理解驾驭中关注运用，并把试验教学的重点转移到以基本操作技能训练和基本试验方案设计的实力培育上来。

第五，对课本上的有关学问要适当记忆，记忆的方法有：要点记忆法、图示记忆法，韵语记忆法，谐音记忆法，数轴记忆法，趣味记忆法等。

初三化学暑期培训资料绪言――化学使世界变得更加绚丽多彩学习目标：1。

什么是化学？化学研究的内容是什么？2.列出化学与人类之间的关系——化学在生活中无处不在。

3.了解化学学习方法。

重点、难点：教学重点：激发化学学习的兴趣。

教学难点：引导学生学习化学的学习方法。

课前预习：1．什么是化学？化学研究什么？。

2.化学有什么用？你能在生活中找到化学的例子吗？3.化学成为独立学科的历史短吗？４．怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？学习研讨：阅读《绪言》1-4页的内容并讨论1.化学有什么用？化学与人类的衣食住行、能源、信息、材料、国防、环保、医药卫生、资源利用等密切相关。

这是一门社会急需的实用科学。

如果没有了化学，彩图中的飞机、小鸟、汽车等将怎样变化？2.化学发展史①. 古代：火的发现和使用使人类接触了化学，但这门科学尚未建立。

② 原子论和分子论：人类建立了化学科学。

（道尔顿和阿迪洛）③ 元素周期律（表）：它改善了化学，使化学研究遵循规则。

（门捷列夫）④. 纳米技术：标志着化学发展到了一个更高的阶段。

⑤ 绿色化学：化学发展的趋势和方向。

（其核心是利用化学从源头上消除污染）3．什么是化学？化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学归纳总结：化学的发展确实为人类的生存和发展做出了巨大贡献，也使我们的世界更加丰富多彩。

然而，化学和化学工业的生产也给人类环境带来了一些危害。

因此，我们现在倡导和研究绿色化学。

目前，我们需要做的是学好化学，为以后的化学研究和人类的利益打下良好的基础。

4.我们怎样才能学好化学？①、勤思考、敢提问、善交流、常总结。

②.讲规范、勤动手、细观察、务求真。

5、①记住如下元素符号：氢：氧：碳：铁：② 记住以下物质的符号：碳：氧：二氧化碳：铁：水：过氧化氢：课堂小结：学习本课程后你获得了什么？你有什么疑问？课堂练习：1。

化学研究的主要内容是：（）①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律③物质的运动规律④生物体生命活动的规律a、①②b、③④c、①③d、②④2．到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过3000万种，但组成纸屑物质的基本元素只有（）a.3000多种b.1000多种c.30多种d.100多种3.化学在人类社会的发展中起着重要作用。

初三化学复习教案15篇初三化学复习教案【篇1】教学目标：1、通过水电解实验，认识水的组成。

2、能说出由分子和原子构成的常见物质。

3、体会水是一种重要的自然资源、氢气是一种理想能源的涵义。

起点分析：在上节课学生已经了解到物理变化中分子本身没变，本节继续采用学生熟悉的水作为载体，通过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述，使学生认识到化学反应的实质。

教学重点：1、通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分。

2、通过水的分解和氢气的燃烧反应，了解分解反应和化合反应，并能对学过的典型反应进行分类。

教学难点：1、知道化学反应过程中同时伴随着能量的变化。

2、认识同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。

教学方法：实验、讨论、交流媒体选择：多媒体系统，实验器材教学过程：[创设情境]水的三态变化是分子见的间隔和分子的排列方式发生了改变，如果往水中通以直流电，情形是否会有不同呢？[活动天地]探究课题：水在直流电作用下的分解探究目标：1、通过实验，验证电解水的产物。

2、通过电解水实验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化。

2、培养科学探究精神。

提出问题：1、水中通以直流电，会有什么现象？2、水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？收集资料：1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。

2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰。

做出假设：水通电后有新物质生成设计实验并进行验证：实验步骤实验现象实验结论1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化与电源正极相连的玻璃管内液面下降较，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较。

2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。

该气体是3、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。

该气体是分析归纳：1、电解水是变化。

初三化学补课
当下，化学作为一门基础学科，其重要性越来越受到重视。

然而，在学生们的学习中，化学常常被忽视，因为其抽象和复杂，学生们往
往难以理解。

为了帮助初三的学生补齐化学的知识空缺，首先要建立正确的学
习态度和方法。

对于化学知识的理解，不能仅仅停留在记忆和背诵，
而是要通过实际操作和观察，深入理解化学知识的本质和原理。

此外，应该通过积极参加课外活动，例如探究化学实验、参加竞赛等，提高
自己对化学知识运用的能力和创新能力。

在化学学习中，需要掌握一定的方法和技巧。

例如，应该注重理
解化学公式和方程式的实际意义，同时要掌握科学单位的换算方法，
以便更好地理解化学知识。

此外，需要学会运用模型和图表等方式，
更加具体地展示和理解化学知识。

最后，同时也是最重要的是不断地积累、总结和提高自己的学习
方法。

吸收文献、进行化学实验、和其他学习者互动等等，都是提高
自己化学知识和技能的有效途径。

总之，认真做好化学补课工作，建立正确的学习态度和方法，紧
紧围绕教育目标努力，才能正确掌握化学知识，为未来的发展奠定基础。

初三化学补习资料(一)1、溶液该重要考点分值为(2-4)分，近两年考题中该考点以考核学生的能力为主，在思维和分析能力上有较高的要求，要求学生做到理解运用。

但在该考点的计算上的要求不是很高，基本上都是简单的计算。

主要掌握溶液的概念、固体的溶解度、溶解度曲线、溶液的配制、氯气消毒和明矾净水。

2、元素及其和化合物元素及其和化合物主要内容有空气、水、氧、氢、碳、常用金属、氧化物、酸、碱、盐等，是化学学科中考的重要考点，该考点知识点多，内容广泛，分值也比较多，每年必考。

它无论是在填空题、选择题，还是在实验题、计算题都可涉及到。

要善于捕捉有用的信息，学会分类归纳，做到系统掌握，合理、灵活、综合的运用。

例如：单质碳、氢气和一氧化碳，系统的记忆，它们都具有可燃性和还原性。

碳、氢气和一氧化碳还原氧化铜的现象都是使黑色粉末变红;借助化学方程式，牢记物质的化学性质及现象等，这样有助于在该考点上获取高分。

3、化学计算化学计算主要包括化学式的计算、化合价的计算、溶液的计算、化学方程式的计算、化学实验计算。

近两年化学计算占总分的比率不高，计算难度降低，计算题都比较容易。

同学们只要掌握好化学基本概念、基本理论、基础知识。

通常情况下，决不会因为计算而难倒大家的。

计算是容易得分的。

4、设某化合物化学式为AmBn①它的相对分子质量=A的相对原子质量×m+B的相对原子质量×n②A元素与B元素的质量比=A的相对原子质量×m：B的相对原子质量×n③A元素的质量分数ω=A的相对原子质量×m/AmBn的相对分子质量5、混合物中含某物质的质量分数(纯度)=纯物质的质量/混合物的总质量×100%6、标准状况下气体密度(g/L)=气体质量(g)/气体体积(L)7、纯度=纯物质的质量/混合物的总质量×100%=纯物质的质量/(纯物质的质量+杂质的质量)×100%=8、溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量×100%=溶质质量/(溶质质量+溶剂质量)×100%9、溶液的稀释与浓缩M浓×a%浓=M稀×b%稀=(M浓+增加的溶剂质量)×b%稀10、相对溶质不同质量分数的两种溶液混合M浓×a%浓+M稀×b%稀=(M浓+M稀)×c%初三化学补习资料(二)1、基本反应类型：化合反应：多变一分解反应：一变多置换反应：一单换一单复分解反应：互换离子2、常见元素的化合价：一价钠钾氢氯银，二价氧钙镁铜锌，三价铝来四价硅;二三铁三五氮磷。

一对一初三化学辅导初中化学是一个非常重要的学科，也是一个需要大量记忆和理解的学科。

因此，许多学生在学习初中化学时会遇到许多困难。

这就是为什么许多学生需要一对一初三化学辅导的原因。

以下是一些关于一对一初三化学辅导的信息，以及如何找到一位合适的化学辅导老师。

为什么需要一对一初三化学辅导？1.学生需要更多的细致解释和指导。

当学生在课堂上无法理解讲师所讲授的内容时，他们需要更多的时间和机会来解决问题，这是一对一初三化学辅导所能提供的。

2.提高学生的信心。

学生在接受一对一初三化学辅导时，通常会觉得更放松和自信。

这是因为老师可以更加关注学生的需要，同时也可以更好地了解学生的学习情况，以便进行更好的指导。

3.化学是一门基础学科。

化学是后续学习许多科学领域的基础。

因此，学生在初中时建立良好的化学基础非常重要，这也是一对一初三化学辅导的重要性所在。

如何找到一位合适的化学辅导老师？1.寻找可靠的推荐。

您可以通过向老师、同学、朋友或家人咨询，以寻求可靠的化学辅导老师。

他们的推荐通常是可靠的，因为他们可能已经接受过该老师的辅导，或者是他们已经听说过该老师的好处。

2.通过互联网寻找。

您可以通过互联网寻找一对一初三化学辅导老师。

您可以在搜索引擎中输入一些关键词，例如“一对一初三化学辅导”，然后通过搜索结果来找到适合您的老师。

3.通过学校寻找。

许多学校都提供一些辅导课程，包括一对一初三化学辅导。

您可以向学校咨询，以了解是否提供这样的辅导课程。

一对一初三化学辅导可以帮助学生更好地理解化学知识，提高学生的信心和学习效率。

通过寻找可靠的推荐、通过互联网寻找或通过学校寻找，您可以找到适合您的一位合适的化学辅导老师。

初三化学补救的方法化学学科中有不少须要记忆的概念、符号、数据、化学方程式等等。

那么接下来给大家共享一些关于初三化学补救的方法，盼望对大家有所协助。

初三化学补救的方法一、复习时要夯实根底，提高实力强化根底就是在复习时不能脱离课本、脱离《课程标准》。

在化学学科的中考复习策略中，重在夯实“双基”。

“双基”是任何考试的敲门砖，要防止进展“超纲”复习，夯实“双基”的方法一般有：1.依据课标夯实“双基”中考命题的依据是《全日制义务教育课程标准》，老师和考生都要谨慎学好《课程标准》，把握好复习范围和要点、学问的宽度和广度。

2.紧扣教材夯实“双基”教材是命题的启程点和归宿，回来教材是每年中考命题的一个突出特点。

中考许多试题的立意源自教材，还有许多试题是对教材中的试验装置、试验现象等进展了精加工，对教材中的内容进展了缔造和升华，渗透了新课标的理念。

所以复习时要紧扣教材，重视“双基”的考察，重视对教材内容的考察。

3.熟读学问点夯实“双基”化学是理科中的文科，很多学问点须要记忆。

对于一些必知必会的内容要整理出来，利用空暇时间熟读，这确定是一种能提高化学成果的复习方法。

二、变更教与学的方式激发爱好在复习课中，往往都是老师通过归纳、概括的手段来陈列知识，从重难点学问的梳理到典型习题的剖析以及做题方法的分析，老师讲得特别细致，分析地非常透彻，总结特殊全面而且条理清晰，教师往往乐道于这种复习方式。

但对于学生而言，原来会的学生早会了，不会的还是不会，因为讲解省略了学生的思维，长此以住，也就形成了“学生上课听得懂，课后或考试不会思索、不会做题、手足无措”的现象。

尤其根底差的学生感到枯燥乏味，漫不经心，无法激发他们的爱好。

假如教师变更教学方式，针对每节课的复习目标，提出一些创设性的问题，让学生思索，或者设计出一组训练题让学生先做题，然后老师借题发挥，引导学生对题目进展分析、探讨、探究，让学生在踊跃主动地探究探究中，发觉规律性的东西，驾驭“学问、方法”。

初三化学补课课程化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化及其规律的科学。

在初中阶段，学生们开始接触化学知识，但由于学习方法不当、基础薄弱等原因，很多学生在化学学习中遇到了困难。

因此，为了帮助初三学生更好地掌握化学知识，许多培训机构开设了初三化学补课课程。

初三化学补课课程的目的是帮助学生加强对化学知识的理解和掌握，提高化学成绩。

在课程中，老师会根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，针对学生的薄弱环节进行有针对性的讲解和练习。

同时，老师还会通过丰富的教学资源和案例，帮助学生更好地理解化学知识，提高学习兴趣和学习效果。

初三化学补课课程的内容主要包括以下几个方面：一、基础知识的巩固化学的基础知识是学习化学的重要基础，包括元素周期表、化学键、化学式、化学方程式等。

在初三化学补课课程中，老师会通过讲解、练习等方式，帮助学生巩固这些基础知识，为后续的学习打下坚实的基础。

二、化学实验的掌握化学实验是化学学习中不可或缺的一部分，通过实验可以更好地理解化学知识。

在初三化学补课课程中，老师会带领学生进行一些简单的化学实验，让学生亲身体验化学实验的过程，掌握实验技能和实验方法。

三、化学题型的讲解化学学习中，题型的掌握是非常重要的。

在初三化学补课课程中，老师会讲解各种化学题型的解题方法和技巧，帮助学生更好地应对考试。

四、化学知识的拓展化学知识的拓展是化学学习中的重要环节，通过拓展化学知识，可以更好地理解化学知识的应用和发展。

在初三化学补课课程中，老师会讲解一些化学知识的拓展内容，如化学反应的应用、化学工业的发展等，让学生了解化学知识的应用和发展趋势。

初三化学补课课程是帮助学生更好地掌握化学知识的重要途径。

通过课程的学习，学生可以加强对化学知识的理解和掌握，提高化学成绩，为高中化学学习打下坚实的基础。

同时，学生还可以通过化学补课课程，培养对化学的兴趣和热爱，为未来的学习和发展打下坚实的基础。

初三化学培优辅差计划介绍：初三化学培优辅差计划是为了帮助初三学生提高化学成绩而设立的计划。

该计划旨在通过培养学生的研究兴趣和提供个性化辅导，帮助他们在化学学科中取得更好的成绩。

计划内容：1. 定期课后辅导：为初三学生提供定期的化学课后辅导，帮助他们解答问题、补充知识点，并提供研究方法和技巧。

2. 个性化研究计划：根据每位学生的研究情况和需求，定制个性化的化学研究计划。

通过与学生和家长的沟通，了解学生的优势和困难，并制定相应的研究计划，精确指导学生的研究。

3. 多样化的研究资源：为学生提供多样化的研究资源，包括教科书、练题、试卷等。

学生可以通过这些资源进行自主研究和巩固知识。

4. 实验与实践活动：组织化学实验和实践活动，帮助学生巩固理论知识，并培养他们的实验技能和科学思维能力。

5. 成绩跟踪和评估：定期跟踪学生的化学研究进展，对学生的作业、考试成绩进行评估和反馈。

通过及时的反馈，帮助学生了解自己的研究情况和进步空间，并及时调整研究策略。

计划目标：1. 提高学生成绩：通过提供个性化的辅导和研究计划，帮助学生在化学学科中取得更好的成绩。

2. 培养研究兴趣：通过多样化的研究资源和实践活动，培养学生对化学学科的兴趣，激发他们的研究热情。

3. 发展研究能力：通过指导学生研究方法和技巧，培养他们的研究能力和自主研究能力，为将来的研究打下坚实的基础。

注意事项：1. 学生需积极参与计划中的各项活动，并按照研究计划完成研究任务。

2. 家长应积极支持学生的研究，与学校和老师密切合作，共同关注学生的研究进展。

3. 计划执行过程中，如有问题或建议，请及时与负责老师或校方联系。

初三化学培优辅差计划将为学生提供有针对性的化学研究支持，帮助他们在初中化学学科中取得更好的成绩。

相信通过这个计划，学生们的化学成绩将得到显著提升。

初三化学培优补差计划
为了帮助初三学生在化学科目上提高成绩和弥补差距，我们制定了以下培优补差计划。

1. 研究资源准备
我们会提供丰富的研究资源，包括教科书、参考书、题集和研究视频。

学生可以根据自身情况选择适合自己的研究材料。

2. 研究计划制定
针对每位学生，我们将制定个性化研究计划。

这个计划会根据学生的现有水平和目标，帮助他们合理安排研究时间，并明确每个阶段的研究目标。

3. 知识点辅导
我们会安排专业的教师进行化学知识点的辅导。

教师将根据学生的掌握情况，有针对性地进行解释和演示，帮助学生理解难点和掌握重要知识。

4. 练巩固
练是研究化学的重要环节。

我们会提供大量的练题供学生完成，并安排相应的批改和解析。

通过反复练，学生可以巩固所学的知识，提高解题能力。

5. 考试模拟
为了帮助学生熟悉考试形式和提高应试能力，我们将组织定期
的考试模拟。

这些考试模拟将紧密结合课程内容，并根据学生的实
际情况进行评估和反馈。

6. 研究反馈和辅导
在研究过程中，我们会及时给予学生研究反馈和辅导。

通过评
估学生的研究情况，我们可以及时调整教学策略，帮助学生更好地
掌握化学知识。

7. 研究动力激励
为了增强学生的研究动力，我们将设立一系列研究目标，并给
予相应的奖励和激励措施。

这些奖励可以是小礼品、荣誉证书或其
他形式，以激发学生的研究兴趣和积极性。

通过以上的培优补差计划，我们相信初三学生在化学科目上的成绩会有显著提高。

我们希望每位学生都能够充分利用这个机会，努力学习，取得优异成绩！。

初三化学优生辅导资料1. 化学基础知识
- 物质的组成、性质和变化
- 元素、化合物和混合物
- 原子结构和元素周期表
- 化学键和化学反应
2. 常见化学反应
- 燃烧反应
- 酸碱反应
- 氧化还原反应
- 置换反应
- 加成反应和缩合反应
3. 计算题专项训练
- 物质的量浓度计算
- 化学反应计算
- 热化学计算
- 电化学计算
4. 实验操作技能
- 基本实验器材的使用
- 制取和分离混合物
- 常见化学反应的观察
- 实验数据的记录和处理
5. 综合题解析
- 结合实际生活情景
- 融会贯通多个知识点
- 分析问题、解决问题
6. 考试技巧和策略
- 时间管理和答题顺序
- 常见题型分析和解题方法
- 错题分析和复习方法
以上内容旨在帮助初三学生夯实化学基础知识,掌握重点内容和解题技巧,为中考化学科目做好充分准备。

初三化学培优补差记录三初三化学培优补差记录篇七作为一名教师,一个赞许的眼神,一句由衷的赞语,都是如同一场及时的甘露,为受折而焦渴的小苗点燃希望之火,但是这种滋润的甘露是否洒得均匀呢?这就要求我们做好培优辅差工作。

教师培优的主要时间应在课堂上，因为培优对象的物理基本功都较好，思考、反应能力也都不错，在上课时，只需稍加点拨，就能看到他们的明显进步，这就对教师提出了要求，针对培优生在课堂上的表现，在课前必须做好各项准备，如，怎样激励学生动脑，学生可能会提出什么样的问题等。

教师做到心中有数，才能更好的驾驭一堂课，提高课堂效率。

俗话说：“心急吃不了热豆腐”，要想培优取得成效，需要教师长期坚持做好辅导工作，在遇到困难时一定不能半途放弃，细心观察学生的表现，及时调整对学生的培优方案，久而久之，自然会有所收获。

在平时教学中我从以下几个方面对优秀生进行培养。

一、量身定制分目标，循序渐进完成总目标。

根据平时教学中的观察，我选了这么一批学生作为我的培优对象：能较好地完成老师布置的各项任务，爱学习肯学习，有想学好物理的想法，但是还不太掌握学好物理的方法。

我对这么一批学生树立了一个总目标，那就是成为班上其他学生学习的榜样;然后又根据个性差异、能力高低各自树立了分目标，有针对性的进行辅导，一项一项进行拔尖。

例5月的培优分目标如下：培优对象孙悦郭洪然郭旭崔建森张骏胡鹏森这样的分目标学生比较容易达到，每隔一段时间，根据每个学生完成目标的情况都有个学习的侧重点，长期坚持，最终提高学生的各项能力。

二、实行“比、赶、超”，加速学生进步。

通过上一学期的系统学习，这批学生已经养成了良好的学习习惯，老师布置的各项任务无需督促都能做到，但完成质量一般，怎样最大程度的挖掘他们身上的潜力，做到精益求精，就需要教师动动脑筋了。

我把这批学生每六人分成一组，每月制定相同的分目标，并要求他们比一比，在一个月之内，看谁完成的好，最令老师满意。

小孩子的争强好胜心都是很强的，他们有了竞争对手后，就可以看到，他们课上在比，课下也在比。

初三化学辅导计划在初三阶段，要做好每一个工作计划。

下面是店铺收集整理的初三化学辅导计划以供大家学习。

初三化学辅导计划(一)一、基本情况本年级共有学生392名，根据开学以来对本班学生情况的了解，感觉整体基础较差，优等生比例较小，仅占8%，中等生占25%，学困生占45%。

基于以上情况，要提高化学成绩以及整体素质，还需付出艰辛的努力。

二、目标任务：1、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用;2、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展;3、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理;4、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的化学学习基础;5、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。

三、主要措施：教师：1、调整好自己的心态，坚信学生是可以学好语文的，对学生充满信心，使学生在深得信任和期待的气氛中学习，使他们自尊、自信，这样才能点燃学生进取的火花。

2、在工作中，对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视学困生。

3、在教学内容上努力激发学生的“求知欲”，在教学形式上力求新颖多样，以满足学生新奇感的心理要求。

通过不断变化教学手段：有时引导学生做游戏，有时引导学生进行竞赛，有时引导学生进行表演……，充分调动学生学习的主动性和积极性，使大脑处于最佳的活动状态，充分发挥优势机体的潜能，使学生具有一种良好的心理状态。

4、在学习评价上力求形式多样，通过不同层面的考察，使不同智力水平的学生都能体验到成功的喜悦。

学生：1、利用课余时间帮助学困生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。

课后多和学困生交谈，态度要和蔼，使他们愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好学困生的转化工作。

对学困生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

2、采用一优生带一学困生的一帮一行动。

座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

初三化学一窍不通从哪里补很多孩子进入初三后才第一次接触化学，强烈的陌生感往往让他们无所适从。

再加上千变万化的化学反应和物质之间的转化，很多孩子抱怨学不会化学。

家长对这种情况也很焦虑，但是没有专门的专业知识，能实质性的帮助孩子。

那么他们在初三的时候对化学的无知从哪里弥补呢？初三化学一窍不通从哪里补1、熟记化学符号熟记1-20号元素的符号、名称、排列顺序。

多写，反复写，记常见元素的元素符号，只有记住了，画原子结构、离子结构简图，以及化合物的形成过程，金属性与非金属性的理解，以及单质、化合物的性质的理解，就没有问题了。

2、抓住重点中考的重要考点也集中在几个循环上，包括水循环、碳循环、酸、碱、盐的反应等。

这些关键知识需要在熟记化学方程式的前提下，把这些循环串起来，直到其中任何一个都可以和其他内容联系起来。

只有这样，你才能在考试中游刃有余。

3、细心观察实验化学是一门以实验为基础的学科，不论何种实验，都要仔细观绝对不能抱着“看热闹”、“好玩”的态度。

对实验仪器、操作、反应原理都要一一思考。

自己动手时，还要严格遵守操作规程，逐步养成良好的实验习惯并掌握操作技能。

4、记住化学方程式化学方程式是每次考试的重中之重，是学习化学的重要工具。

你可以分析一下你经历过的所有考试，你会发现有相当一部分你不会做的题是因为不会写化学方程式。

尤其是化学计算题，更是与化学方程式密切相关。

5、注意细节的把握化学最重要的是细节。

很多女生的中考分数都比男生高。

很大一个原因是女生比较细心，对细节把握比较好。

说到细节的把握，不仅仅是指在考场上不能马虎，还强调了平时学习要细心。

你要理清基本概念，不要想当然。

6、合理安排时间到了初三，各科的学习任务都很重，一定要注意各科学习时间的合理分配。

虽然课外是主课，在学业考试中占有很大比重，但学生在学习中自然更重视，这也是正常现象。

但我们还是建议同学们要妥善处理好主辅修课程的学习问题。

南昌初三化学寒假课外辅导内容初三不仅要复习以往的知识，还会增添一门新的学科化学。

面对初三才开始接触的新学科化学，很多人对化学都摸不着头脑，这个看似很多数学和字母的学科，应该怎样学习呢?下面，南昌寒假辅导老师就为大家一起分享关于初三化学的学习技巧。

做好预习功课，做好课堂笔记想要学好化学，就首先对化学有敬畏之心。

在一定程度上，化学的学习难度都要比其他科目要大。

养成良好的学习习惯，做好预习功课，这样才会提高自己的课堂学习效率，并且知道学习的侧重点。

在课堂上，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。

还要做好相关的课堂笔记，课堂上的笔记不一定要工整，自己在课下能看懂就好。

另外，自己在课下还要花时间去整理和分析自己的课堂作业。

从而达到梳理和复习的效果。

重视化学实验可以说化学这么学科离不开实验这个环节，实验对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常有帮助的。

在观察化学的实验的时候，要带有目的性去观察。

比如实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项等，这些都必须熟记于心，只有将基本概念熟记于心，才有可能提升自己的理解能力和解题能力。

回归课本，联系生活在复习化学的时候，不要今天做一页练习，明天看一天化学实验。

没有连贯性的学习，是很难保证学习效果的，并且还会让自己学习知识点非常混乱。

在复习化学的时候，应该要回归课本，重视课本。

以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。

不仅要重视主要内容，而且也不忽视小字部分和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。

初中的化学其中与我们的生活息息相关，只要细心观察，就能在生活中发现化学的影子和乐趣。

在生活中做一个有心人，发现学习化学的有趣。

化学看似很抽象，但是只要用心学习就可以掌握其中的奥秘和技巧。

特别是在刚开始学习化学的时候，不要被困难吓倒。