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一年级小学语文一年级重点知识点归纳一. 拼音1基础知识回顾23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2声调声调分为四声。
标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后”。
3音节音节是声母、韵母和声调的组合。
(1) 当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
(2) 人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”。
4隔音符号当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。
★总结汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。
学会了拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并流畅地读下来。
随着孩子的识字量增多，阅读和写作的水平也会相应提高。
拼音是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。
因此，在小学不仅要学汉语拼音，而且一定要掌握和应用好。
二.汉字1笔画与笔顺规则“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)”。
2偏旁部首和间架结构(7种结构)独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)。
3无声的老师—字典(3种查字方法)(1) “音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。
(2)“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。
部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
(3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。
4形近字(8种表现形式)理解记忆法、口诀记忆法(1) 笔画相同而位置不同：“由”和“甲”。
一年级语文知识点归纳总结可打印《一年级语文知识点归纳总结》一、字的书写与识读在一年级语文学习中，字的书写与识读是基础中的基础。
孩子们需要掌握正确的书写姿势和笔顺，并熟悉常见的汉字。
以下是一些常见的一年级语文字词的书写与识读：1. 基本汉字：孩子们需要学习并熟练书写一些基本的汉字，如“人”、“马”、“云”等。
此外，他们还需要学会快速准确地识读这些基本字。
2. 入门级字词：除了基本汉字外，一年级的孩子们还需要学习一些基础的字词，如“好”、“大”、“小”、“上”、“下”等。
这些字词的书写和识读应当熟练掌握。
3. 日常用语：孩子们应当学会书写和识读一些常见的日常用语，例如“早上好”、“再见”、“谢谢”等。
这些用语的正确运用能帮助他们逐渐提升交流能力。
二、拼音与拼读除了汉字的书写与识读，孩子们还需要学习拼音和拼读。
掌握拼音和拼读能够帮助他们正确读音和阅读。
1. 26个字母：孩子们需要学习并掌握26个英文字母的发音、大小写及书写顺序。
2. 声母与韵母：认识和区分声母和韵母是拼音学习的重要一步，孩子们需要在老师的指导下熟悉这些音节。
3. 基本拼音字母：一年级的孩子们需要学习一些基本的拼音字母，如“ba”、“ka”、“ma”等。
同时，他们还需要学会使用这些字母正确拼读单词。
三、基础词汇与句子构成在一年级语文学习中，孩子们需要逐渐认识和积累一些基础的词汇，同时学会构造简单的句子。
1. 常见词汇：孩子们应当学习一些常见的名词、动词和形容词，如“苹果”、“跑”、“高”等。
这些词汇的积累能够帮助他们更准确地表达意思。
2. 句子构成：一年级的孩子们需要学会构造简单的句子，如“我喜欢吃苹果”、“她在跑步”等。
通过学习句子构成，他们能够更好地进行语言表达。
四、阅读与理解阅读是语文学习中重要的环节之一，通过阅读，孩子们可以开拓视野、增长见识，并提升语言理解和应用能力。
1. 绘本阅读：一年级的孩子们可以通过阅读绘本来提升自己的阅读能力。
小学一年级语文知识重点整理一、字的认识与书写1. 认识常用的汉字，如一、二、三、四等数字字，以及人、山、水、火等常见字。
2. 学习正确书写汉字的笔画顺序和书写方法。
3. 整理学习笔记，掌握常见字的写法和读音。
二、词语的理解与运用1. 听懂、会读、会写简单的词语，如人、猫、树等，能够初步运用在句子中。
2. 学习理解词语的意义，并在句子中正确运用。
3. 运用课堂学习的新词汇，编写简单的短句。
三、句子的构成和语法1. 学习识别句子的基本要素，如主语和谓语。
2. 学习识别句子的基本句型，如陈述句、疑问句和祈使句。
3. 练习构建简单的句子，包括主谓结构和主谓宾结构。
四、阅读与理解1. 阅读简单的短文或故事，理解其中的基本信息和情节。
2. 学习提取文章中的关键词汇，帮助理解整篇文章。
3. 练习回答与文章内容相关的问题，提升对文章的理解能力。
五、拼音与声调1. 学习拼音字母及其发音规则，能准确拼读汉字。
2. 辨别声调的差异，正确运用不同声调的拼音。
六、诗歌与儿歌1. 听、会、背诵一些简单的儿歌和儿童诗歌。
2. 学习欣赏、理解诗歌的意境和表达方式。
七、写作与表达1. 学习观察、描写身边的事物，能够简单地描述人、动物、物品等。
2. 练习写简单的日记、小故事或简短的观察报告。
八、语文常识1. 了解汉字的起源和发展，认识汉字的书写形式和基本结构。
2. 学习汉字的分类和构造规则，帮助记忆和识别汉字。
小学一年级的语文学习主要以字词句为基础，通过学习基本的汉字书写、词语的认读和简单句子的构建，培养学生的语文基本能力。
同时，通过阅读、写作、欣赏诗歌等活动，培养学生对语文的兴趣和热爱，为以后的学习打下坚实的基础。
学习语文不仅仅是为了能够正确地听、说、读、写，更重要的是培养学生的思维能力和表达能力，提升他们的综合素质。
小学一年级知识点语文语文是考试的重点考察科目，同时，语文知识的积累和解题方法的掌握，都需要科学有效的复习方法，而且任何一门学科都需要语文作为基础。
下面小编给大家整理的一些一年级知识点语文的学习资料，希望对大家有所帮助。
小学生一年级学习重点：语文知识点归纳整理一，汉语拼音声母表23个b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表24个a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节16个zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying前鼻韵母an en in un ün后鼻韵母ang eng ing ong平舌音z c s翘舌音zh ch sh r二，偏旁部首及代表字氵三点水(江河沙) 日日字旁(明晚)讠言字旁(语认识) 忄竖心旁(快慢)雨雨字头(雪霜) 冫两点水(次冷)犭反犬旁(猪狗猫) 扌提手旁(打把拉)鸟鸟字旁(鸭鸡鹅) ? 竹字头(笑笔笛)彳双人旁( 往) 目目字旁(眼睛)足足字旁(跳跑) 亻单人旁(休体住)口口字旁(唱听叶) 月月字旁(肚朋腿)人人字头(会合全) 门门字框(闪问闻)宀宝盖头(字家宁) 土提土旁(地场城) 王王字旁(球玩) 石石字旁(砍码)火火字旁(炒烧) 口方框(国园圆)辶走之底(过远近) 禾禾字旁(秋秒)八八字头(谷分公) 饣食字旁(饱饭馒)女女字旁(好妈奶) 心心字底(想思念)三、量词的使用一条鱼一条路一条毛巾一条小河一条尾巴一条(架)彩虹一座桥一座山一座房一座城市一座. 一只猫一只猴子一只鹅一只耳朵一只鸡一个家一个果子一个人一个故事一个影子一个西瓜一个肚子一个朋友一颗星星一颗宝石一颗心一群人一群鹅一群猴子一块田一块面包一块草地一块西瓜一本书一本作业本一朵白云一朵花一片叶子一片风光一双手一双耳朵一双鞋一把尺子一把扇子一头牛一匹马一阵风一幅画一棵树一架飞机一间房子一件衣服一辆车一张纸一所学校一口牙一支笔一位老师一袋瓜子很青很青的山很亮很亮的星星很红很红的花很多很多的云很高很高的山很美很美的花儿很清很清的河水很大很大的西瓜很长很长的路很红很红的苹果很多很多的小鸟很绿很绿的草一年级语文上册知识点整理汉语拼音：1、目标：(1)能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。
小学一年级语文学习重点知识一、拼音学习拼音是小学一年级语文学习的基础，帮助学生认字、读书和发音。
拼音的学习主要包括声母、韵母、整体认读音节、声调等内容。
1.声母：23个声母，如 b, p, m, f, d, t, n, l 等。
学生需要熟记这些声母，并掌握它们的发音。
2.韵母：24个韵母，包括单韵母、复韵母、鼻韵母。
单韵母如 a, o, e, i,u, ü，复韵母如 ai, ei, ao, ou 等。
3.整体认读音节：一些音节，如 zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si，这些音节整体读，不拆开拼读。
4.声调：一共有四个声调：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ）。
学生要学会拼音加声调的正确读法。
二、识字与写字识字与写字是小学一年级语文教学的重要内容，帮助孩子逐步掌握基本的汉字结构和笔画顺序。
1.基本笔画：如横、竖、撇、捺、点、提、钩、折等。
学生需要了解每个汉字的基本笔画，并掌握笔顺规则。
2.汉字结构：了解常见汉字的结构，包括上下结构、左右结构、半包围结构等，如“明” 是左右结构，“国” 是全包围结构。
3.常用汉字：一年级主要认读和书写的常用汉字一般在300个左右，学习中要强调反复认读、抄写和应用，帮助学生扎实掌握。
三、朗读与背诵一年级语文学习的重要目标是培养学生的语言表达能力，朗读和背诵课文是其中的重要部分。
1.朗读：通过反复朗读课文，学生可以培养正确的发音和流利的语言表达能力，学会断句和正确使用语调。
2.背诵：常见的背诵内容包括简单的儿歌、诗歌以及课文中的经典段落。
通过背诵，学生可以加强记忆力，增强语言的表达感受。
四、简单的阅读理解一年级语文教学中会引导学生逐步接触简单的阅读理解，通过阅读简单的短文，掌握基本的阅读技巧。
1.理解课文内容：要求学生能理解课文的基本意思，知道每段话大致在讲什么。
2.复述课文：让学生尝试复述课文，帮助他们梳理故事情节，掌握课文的主旨内容。
一、词语理解
1.字的认读和书写
2.同音字、近义词、反义词的辨析
3.词的意义、用法理解
二、阅读理解
1.理解文章的主题和中心思想
2.根据语境理解生字词的意思
3.根据文中描述想象事物的形象
4.利用插图、图片等辅助理解文章
三、识字造句
1.辨认生字词
2.抄写生字词，并且造句
四、阅读讲解
1.理解并背诵古诗词、儿歌
2.理解并朗读童话故事、寓言故事、神话故事
五、词语解释
1.理解并解释词语的意思
2.掌握词语的用法和搭配
六、字词连线
1.根据字的形状、发音和意义进行配对
七、填词语
1.根据语境填入合适的词语
2.根据字的拼音填入合适的字
八、字谜
1.根据字的特点猜测答案
九、诗词填空
1.根据提供的提示词填写诗句空缺处
十、字词解释
1.根据词语的释义选择合适的词语填空
十一、续写文章
1.根据给出的开头段进行文段的续写
十二、打一法
1.根据字谜的描述猜测答案
十三、文言文阅读理解
1.理解并背诵古文诗文
十四、字词辨析
1.辨别近义词的差别。
小学一年级语文拼音、字词知识点重点整理一、汉语拼音。
1、声母(23个)：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh ri zc s y w单韵母（6个）：a o e y u ü2、韵母（23个） 2：复韵母（8个）：ai ei ui ao ouiu ie ue3：前鼻韵母（5个）：an en in un ün4：后鼻韵母（4个）：ang eng ing onger是特殊韵母。
3、整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ye、yue、yuan、yin 、yun、ying4、我会归类。
bi yi fu da xia hua duo da ma shou p iu zish w ying ie k yi wu eru en yuan ing hong ri n xiong cuo cun y声母：韵母：整体认读音节：平舌音：翘舌音：双拼音节：三拼音节：5、照样子写音节。
（7分）b-ù→（bù ） sh-è→( ) j-ǜ→（） d-u-ǒ→( )n-ǚ→（） h-u-à→( )q-ǜ→（） z-u-ō→( ) b-（）→beng q-( )→què x-un→（）x-ü-àn→( )l-üè→（）ɡ-（）-ó→ɡuó( )-ín→pín x-i-ǎo→( )6、三、下列音节的标调哪种是准确的，在后面的括号里打"√"。
（8分）xié( ) zhūi( ) liú( ) hǔan( ) xíe( )shuǐ( ) níu( ) huǎn( )què( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( )baí( ) meí( ) shuō( )7、读音节，连线。
小学一年级语文教材重要知识点一、中文拼音在小学一年级语文教材中，中文拼音是一个非常重要的知识点。
拼音是指用拉丁字母来书写汉字的音节，它是学习汉字和提高阅读能力的基础。
小学一年级学生需要掌握拼音的基本规则和发音方法，如声、韵母和声调等。
同时，还应学会用拼音书写和拼读一些简单的词语和句子。
二、基本词汇掌握基本词汇是学习语文的重要基础。
在小学一年级语文教材中，学生将学习一些常用的字词，如表示人、动物、植物、物品等的名称。
同时，也需要学会一些基本的量词，如个、只、条等。
通过学习这些基本词汇，学生能够更好地理解课文内容，提高语言表达能力。
三、认识基本标点符号在小学一年级语文教材中，学生将认识和运用一些基本的标点符号。
标点符号是用来标明语句中停顿、语气和语法关系的符号。
例如句号用来表示陈述句的结束，问号用来表示疑问句，逗号用来分隔句子中的成分等。
认识和正确运用这些标点符号有助于准确理解和表达语言，提高语文写作的能力。
四、语文常识和习惯小学一年级语文教材中还包括了一些与语文相关的常识和习惯。
学生需要了解汉字的基本构造和演变历史，了解汉字的书写规范。
同时，还要养成良好的听、说、读、写的习惯，如认真听讲、尊重他人发言、爱读书等。
这些习惯将对学生的语文学习和人际交往能力产生积极的影响。
五、阅读与理解小学一年级的语文教材中，也包含了一些简单的阅读材料。
学生需要通过阅读课文，了解文本的基本意思和内容，培养对文字的理解能力。
同时，还要培养对课文中关键词汇的识别能力，提高阅读的流畅性和理解度。
六、书写和笔画在小学一年级语文教材中，学生还将学习汉字的基本书写和笔画。
学生需要掌握一些基本的汉字笔画，如横、竖、撇、捺等。
通过学习和书写这些汉字，能够提高学生的字形美感和笔画的规范性。
以上就是小学一年级语文教材中的一些重要知识点。
在学习过程中，学生需要注重基础知识的掌握，同时注重培养良好的语文学习习惯和阅读能力。
通过系统学习这些知识点，可以帮助学生打下坚实的语文基础，并为以后的学习打下良好的基础。
小学一年级语文知识点速览表整理一、读音与拼音1. 母音：a, o, e, i, u, ü2. 声母：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s, y, w3. 韵母：ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong4. 声调：平声、上声、去声、入声二、汉字1. 识字：认读汉字的读音和意义2. 笔画：了解汉字的基本笔画及书写顺序三、词语1. 词汇积累：学习具体的名词、动词、形容词等常用词汇2. 词语搭配：掌握常见的词语搭配，如主谓搭配、动宾搭配等四、句子1. 简单句：了解句子的主谓结构，学习如何用汉字组成简单句2. 疑问句：学习疑问句的基本句型及使用方式3. 肯定句与否定句：学习肯定句和否定句的表达方式五、阅读与理解1. 课文阅读：按照语法规则正确朗读课文2. 课文理解：理解课文的意思，回答问题、填空、补全句子等六、语法1. 名词：了解名词的基本概念，学习名词的分类和用法2. 动词：学习动词的基本概念，掌握动词的变化规则和用法3. 形容词：了解形容词的基本概念，学习形容词的用法和修饰规则4. 量词：学习量词的基本概念，了解量词的用法和搭配关系5. 代词：了解代词的基本概念，学习代词的分类和用法七、写作1. 作文写作：通过练习，提高自己的写作能力，培养观察力和描述能力2. 练习：完成老师布置的练习题，巩固所学知识总结小学一年级语文知识点速览表整理了1年级语文学科的主要知识点，包括读音与拼音、汉字、词语、句子、阅读与理解、语法和写作等方面。
这些知识点旨在帮助学生建立起对语文学科的基本认识和理解，为下一步的学习打下坚实的基础。
通过学习这些知识点，学生将能够更好地理解和运用语文知识，提高阅读和写作能力，培养良好的语文素养。
⼩学⼀年级语⽂知识重点总结 ⼩学⼀年级是同学们为以后年级各个科⽬的学习建⽴良好基础的学习阶段，这个年级各个科⽬的学习效果直接影响着同学们以后的各个科⽬的学习效果，因此，同学们需要格外重视这个年级的科⽬学习。
接下来是⼩编为⼤家整理的⼩学⼀年级语⽂知识重点的总结，希望⼤家喜欢! ⼩学⼀年级语⽂学习知识的重点 其⼀是23个声母：(b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w)这⾥的难点在“n”和“l”;“Z、C、S”和“Zh、Ch、Sh”上，尤其是我们南⽅⼈。
对于这个难点的化解还是得靠专业级的语⾳⽼师哦，我们真的得从这些声母的发⾳部位来区分它。
⼀开始学就务必按⽼师教的来发⾳，来练习。
其⼆是24个韵母，其中单韵母有6个：(a o e i u ü);复韵母是9个：(ai ei ui ao ou iu ie üe er);⿐韵母也是9个：(an en in un ün ang eng ing ong)这⾥⾯的发⾳难点是“in”和“ing”;“en”和“eng”这两组。
其三是16个整体认读⾳节，也是我们平常说的直呼⾳节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 其四，就是26个字母表必须牢记：( Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Yy Zz) 第⼀，上⾯仅仅是字母内容，但他们之间发⽣的关联才是最难点!这个点的内容太多，我还是另外单独⽤⼀个专题说吧。
反正我们紧跟⽼师步伐就没错。
第⼆，要读就有语调，这样，我们“汉语拼⾳”的声调就出来了。
这个知识点其实在⼀开始就出来了，各位回忆⼀下我们学“a o e”时的情景是不是，很多⼈跟唱歌似的。
其实这个读的声调真⼼不难，难的是我们在答题时还把这个声调符号标注在“谁的”头上。
小学语文一年级重点知识汇总整理一、偏旁归类辶（走之）：过这迷造运远近边连还进艹（草字头）：花草节落荷茶虫（虫字旁）：蚂蚁虾蜘蛛冫（两点水）：凉次冰冻决氵（三点水）：清江没河池洗游洒注阝（双耳旁）：阳那都阴阵女（女字旁）：姓要姐娘妈口（国字框）：国园困团口（口字旁）：吃叫各听呼叶呀吓呢吧吗讠（言字旁）：请说讲许语认让亻（单人旁）：什住伙伴他低体保做像彳（双人旁）：很性往得扌（提手旁）：招打拍找捉护操排提心（心字底）：您忽怎思想念总急木（木字旁）：样校李相树机杨棉日（日字旁）：春晴时音晚星忄（竖心旁）：情快怕忙性纟（绞丝旁）：红细经纯绳结攵（反文旁）：故放教⻊（足字旁）：跟跑跳踢雨（雨字头）：雪霜露霞雷禾（禾木旁）：种秋香刂（立刀）：到别宀（宝盖）：字家官害土（提土旁）：地块场门（门字框）：问间闭闷女（女字旁）：姓要姐娘妈二、量词一（个）村子一（个）鸟窝一（个）哈欠一（个）粽子一（个）木瓜一（个）故事一（个）太阳一（个）大西瓜一（个）美梦一（个）小孩一（块）石碑一（块）蛋糕一（块）稻田一（块）玉米地一（块）橡皮一（座）小桥一（座）大山一（座）天安门一（座）彩虹桥一（块）石头一（把）雨伞一（把）蒲扇一（座）房子一（把）尺子一（粒）米一（只）兔子一（只）喜鹊一（只）小鸟一（只）蝴蝶一（头）大象一（颗）枣一（颗）糖一（颗）星星一（头）牛一（把）铜号一（双）小手一（双）鞋子一（双）手套一（双）大眼睛一（棵）树一（群）鸭子一（群）绵羊一（群）小虫子一（片）云彩一（片）瓜地一（条）小路一（条）尾巴一（条）丝巾一（条）小溪一（股）香气一（朵）水花一（朵）玫瑰一（朵）白云一（轮）圆月一（处）风景一（面）队旗一（面）镜子一（包）瓜子一（包）糖一（竿）翠竹一（口）水井一（口）水缸一（片）树叶一（片）欢笑一（束）鲜花一（场）大雨一（场）电影一（阵）风一（阵）雨一（艘）军舰一（方）鱼塘一（列）火车一（场）球赛一（辆）车一（匹）骏马一（匹）马一（册）图书一（支）铅笔一（架）飞机一（副）球拍一（位）老人一（位）领导一（间）书房一（堆）杏子一（幅）画三、词语积累1、AABB式开开心心许许多多大大小小红红火火明明白白干干净净高高兴兴平平安安安安静静2、ABB式胖乎乎白花花绿油油红通通白茫茫静悄悄亮晶晶金灿灿3、AAB式绿绿的红红的圆圆的大大的高高的宽宽的长长的4、ABAB式雪白雪白的碧绿碧绿的火红火红的金黄金黄的雪白雪白的（云朵）雪白雪白的（棉花）雪白雪白的（羊群）雪白雪白的（梨花）雪白雪白的（羽毛）雪白雪白的（浪花）碧绿碧绿的（叶子）碧绿碧绿的（小草）碧绿碧绿的（荷叶）火红火红的（枫叶）火红火红的（太阳）火红火红的（晚霞）金黄金黄的（沙子）金黄金黄的（油菜花）金黄金黄的（稻子）乌黑乌黑的（头发）5、ABAB：雪白雪白、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、乌黑乌黑很久很久、很多很多、很长很长、很远很远、很美很美6、ABAC式又( ) 又( ) 式：又大又圆又大又红又白又胖又香又甜又细又长又宽又远（）来( ) 去式：游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去爬来爬去蹦来蹦去7、“地”字短语：仔细地（看）笔直地（站）静静地（站）轻轻地（走）慢慢地（爬）高兴地（说）高兴地（笑）生气地（说）生气地（叫）惊奇地（问）懒洋洋地（晒太阳）懒洋洋地（躺着）兴冲冲地（走进来）8、“的”字短语：圆圆的小虫子圆圆的脑袋可恶的蚜虫绿油油的树胖乎乎的小手弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式红润润的小手9、一个又一个的形式一只又一只一座又一座一把又一把一头又一头一天又一天一片又一片一双又一双一颗又一颗一个跟着一个一棵连着一棵一座连着一座10、（）极了高兴极了开心极了生气极了美丽极了好吃极了好看极了可爱极了11、生字“小魔术”：加一笔:日——（白）（田）（目）（电）（旧）（由）（旦）加两笔:口——（只）（古）（石）（右）（可）（加）（叶）减一笔:王——（土）（干）（工）（三）四、形近字辨析青（青草）（青蛙）请（请坐）（请客）清（清水）（清凉）情（事情）（心情）（亲情）晴（天晴）（晴天）（晴朗）睛（眼睛）玩（玩笑）（玩耍）完（完成）（写完）新（新年）（新鲜）（新旧）心（心中）（心里）（爱心）坐（请坐）（坐下）座（座位）（让座）（一座山）东冬1、（冬）天到了，雪花飘起来了。
2、太阳从（东）方升起来。
香乡相1、我请你品尝（香）甜的水果。
2、李白十分思念故（乡）。
3、我（相）信她说的话。
座坐小河上有一（座）木桥，哥哥（坐）在木桥上玩。
生声学（生）们在大（声）读课文。
在再小红站（在）家门口和你奶奶说（再）见。
气汽已己1、天（气）太热了，我还是坐公共（汽）车。
2、我（已）经是小学生。
我自己的事情自（已）做。
他她它1、（她）是我妈妈。
2、小白兔真可爱，我很喜欢（）跟很1、果园里结了（）多果子。
2、动物们都（）着兔子一起跑。
元园原圆员再在1、公（园）里的花好看极了。
2、爸爸给我两（元）钱，让我买铅笔。
3、（原）来,地球是（圆）的呀！4、羊儿在草（原）上吃草。
5、我们是少先队（员）。
6、（元）宵节，妈妈会给我们做汤（圆）吃！7、小军（在）公(园）里摘花，王大爷看见了，教育他以后不要（再）摘花了。
知只支枝1、小鸟在（枝）头高兴地唱歌。
2、我有许多（支）铅笔。
3、树叶上长了许多（只）小虫子。
4、你（知）道他上哪儿了吗？城成1、春天到了，我们村（成）了花园。
2、天安门（城）楼真高啊！十石时识1、早上，（时）针指向６点，我就起床了。
2、妈妈说她不认（识）这个人。
3、哥哥今年（十）岁了。
4、司马光用（石）头砸破了大水缸。
常常长长尝尝1、小军（常常）帮助李奶奶洗衣服。
2、大象有一个（长长）的鼻子。
3、今天，妈妈买了一些新上市的水果让我们（尝尝）鲜。
后候1、小明小时（候）学过游泳。
2、（后）天是星期一、近进1、王力走（进）了学校。
2、我家离公园很（近）。
块快1、假山下有一（块）石头。
2、火车开得很（快）。
专心关心爱心用心小心细心开心1、小红在教室里（专心）地做作业。
2、王老师对同学很（关心）。
3、每个人都要有（爱心）。
4、我们做功课时不能粗心，要（细心）。
5、在学习上他十分（用心）。
6、小明不（小心），把花瓶打碎了。
7、今天，同学们玩得很（开心）。
芽牙呀1、他的（牙）齿真白。
2、春天，小草发（芽）了。
3、这朵花多好看（呀）！汽气1、这是一辆国产（汽）车。
2、下雨了，空（气）真清新！话画化1、春天来了，冰雪（化）了。
2、你会用“应该”写一句（话）吗？3、这是一幅名（画）。
语羽雨1、窗外下着小（雨）。
2、我最喜欢上（语）文课。
3、天鹅有洁白的（羽）毛。
就才1、妹妹今年（才）４岁，（就）可以读报了。
2、只要我们刻苦努力，（就）能取得优异的成绩。
第弟1、我有一个表（弟）。
2、他（第）一个跑到终点。
羊洋阳1、太（阳）像一个红球。
2、江水河水流进海（洋）里。
买卖1、妈妈给我（买）了一件新衣服。
2、小狐狸把新鲜空气运到城里去（卖）。
玩完1、我要（完）成作业才去（玩）。
2、它们在（玩）耍。
3、这里真好（玩）。
河和合1、我国的江（河）很多。
2、（河）水哗哗地流。
3、我们热爱（和）平。
4、祝你们（合）作愉快。
象像向相1、大（象）的鼻子很长。
2、这个方（向）是对的。
3、我们要互（相）帮助。
4、弯弯的月儿（像）小船。
再在1、我现（在）过去。
2、我们下次（再）见了。
3、（再）来一次，好吗？到道1、条条（道）路通罗马。
2、这里（到）处都是垃圾。
3、这个（道）理我懂。
新心辛1、我不怕（辛）苦。
2、（新）房有（新）书。
3、他不小（心）把花瓶打碎了。
那哪1、请问你到（哪）里去。
2、那边有许多美丽的小花。
五、请给句子中带点的词换意思相近的词1、小白兔经常给白菜浇水、施肥。
（常常）（时常）2、小明的手工做得十分好。
（很）（特别）（非常）3、为了这次数学竞赛，他做了大量的数学题。
（许多）（很多）4、我们在公园玩得很开心。
（高兴）（快乐）5、要下雨了，小兔赶快往家里跑。
（马上）（立刻）（连忙）6、我们很挂念唐老师！（思念）（想念）7、他的办法真好。
（主意）（点子）8、铭铭用心地做作业。
（专心）（认真）9、李老师望着这群可爱的孩子，会心地笑了。
（满意）六、仿写句子打比方的句子：1、弯弯的月亮像小船。
2、圆圆的月亮像一个大圆盘。
3、闪闪的星星像眼睛。
4、妹妹的脸蛋像苹果。
拟人句：1、小鸟在树上唱歌。
2、花儿露出了笑脸。
3、星星高兴地眨着眼睛。
要是.....就......要是明天不下雨，我们就可以去公园玩。
要是早一分钟起床，我就不会迟到了。
七、字的结构和笔顺规则字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字、品字结构。
笔顺规则：“白”“回”“国”这几个字的笔顺规则：先外后内再封口。
“主”“门”这两个字的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。
“书”“我”这两个字的笔顺规则：点在右上方，后写点。
“床”“左”“居”“包”这四个字的笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内。
