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文化研究文化强国背景下中国传统武术文化影响研究李增力(河北美术学院,河北,新乐 050700)摘 要：中国传统武术是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠，是中国优秀传统文化的重要组成部分，武术拥有着悠久的历史积淀、文化底蕴与深厚的精神内涵。
优秀文化是一个民族发展的重要力量支撑，国家的强盛也深深植根于此。
在国家“十三五”规划中，明确指出弘扬传承优秀传统文化，推动中华文化的现代化发展，增强传统文化的对外开放水平，提高中国文化的国际话语权能力。
文化作为一个民族的灵魂与血脉，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知与现实感受，积淀着其最深层次的精神追求和行为准则，并承载着民族自我认同的价值取向。
传统武术不论是悠久历史还是博大内容都不是国外体育所能比的，中华传统武术作为中华优秀传统文化的标签，肩负着不可推卸的历史使命和责任。
关键词：中国传统武术；武术文化；文化强国引言传统文化是中华民族的文化瑰宝，历史悠久且独具特色，无疑对于文化强国战略具有重要的意义。
而武术是传统文化的典型代表，在文化强国建设中自然有不可推卸的责任。
文化是武术的土壤,武术是文化的载体。
总而言之，“文化强国”建设背景下，武术文化的发展于自身和国家都有重要的意义。
一、中国传统武术概述（一）、传统武术的本质和特点武术作为中国传统文化的重要组成部分，它的本质就是技击，具有中国文化兼容并包、恒久务实、追求中和等文化特征；蕴含着自强不息的民族精神；与中国中统哲学精神内核和中医药学机理契合并紧密相关，相伴发展；经过长期习练，可以达到提高自身防卫能力、壮内强外、增进健康、培养道德情操、丰富文化生活、增进相互交流的目的。
（二）、传统武术发展的现状进入近现代之后，中国传统武术开始受到了西方竞技体育文化的冲击，加上时代特征和人们思想观念的变化，中国传统武术的发展出现了停滞甚至衰落的现象。
一些拳种甚至逐渐销声匿迹。
经过国家相关部门的抢救性保护和整理，情况得到了一定的缓解，个别优秀传统武术拳种展现出良好的发展态势。
文化自信视域下武术教育传承的“四个支点”【摘要】在文化自信视域下，武术教育传承的“四个支点”至关重要。
国家政策支持是保障武术传承的重要保障，社会认知推广可以增强武术在社会中的地位，学校教育体系是培养年轻一代武术传承者的重要平台，传统文化价值观则是武术教育的精髓所在。
通过强化文化认同，促进武术传承，推动文化自信，我们可以使武术文化得以传承与发扬，让其在当今社会发挥更大的作用。
我们有必要认真研究并实践这四个支点，为武术教育的传承与发展提供强有力的支持。
【关键词】武术教育传承, 文化自信, 国家政策支持, 社会认知推广, 学校教育体系, 传统文化价值观, 强化文化认同, 促进武术传承, 推动文化自信1. 引言1.1 研究背景文化自信是党的十九大提出的重要战略思想，是建设社会主义现代化国家的必然要求。
武术作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵，具有独特的审美价值和身心修养功能。
在全球化背景下，中国传统文化面临着外来文化的冲击和影响，传统武术也面临着失传和变迁的挑战。
从文化自信的视角出发，研究武术教育的传承与发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
随着国家加大对传统文化传承的支持力度，民众对传统文化的认知和认同度也逐渐提高，学校教育体系中加强传统文化教育的呼声也日益高涨。
如何在这样的背景下，更好地传承和发展武术教育，成为了当前亟待解决的问题。
只有通过国家政策支持、社会认知推广、学校教育体系和传统文化价值观的结合，才能够实现对武术传承的全面推进，促进文化自信的建设和发展。
1.2 研究意义在当前社会背景下，武术教育传承与文化自信之间的关系备受关注。
武术作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵和价值观念。
在当下全球化、信息化的时代背景下，文化自信成为国家发展的重要支撑，而武术作为中国特色文化的重要载体，如何传承和弘扬其精髓，对于加强国家文化软实力，塑造国家形象具有重要意义。
武术教育传承不仅仅是一项体育运动，更是一种文化传承和价值观的传递。
文化自信视域下武术教育传承的“四个支点”在当前全球化背景下，文化自信已成为中国特色社会主义事业发展的重要支撑和动力，对于武术教育传承来说也不例外。
武术作为中国传统文化的重要组成部分，在中国历史长河中有着悠久的历史和丰富的内涵，具有独特的价值和魅力。
在现代社会背景下，由于各种因素的影响，武术的传承面临着许多问题和挑战。
为了推动武术教育的传承和发展，我们需要构建一个具有文化自信视域的传承体系，以此来保护和发扬中国武术的独特魅力。
一、坚定的文化自信。
文化自信是推动武术教育传承发展的重要前提。
要坚定对中国传统文化的自信，认识和理解中国武术的深远历史和独特价值，传承中国武术的精髓和精神。
同时要认识到，武术不仅仅是一种体育运动，更是一种独特的文化现象，具有丰富的思想内涵和审美价值。
只有坚定的文化自信，才能够在武术教育传承中真正发挥作用。
二、全面的教育体系。
要构建一个全面的武术教育体系，从学前教育到高等教育，各个阶段都应该有相应的武术教育内容和方式。
在学前教育阶段，可以通过歌曲、舞蹈、戏剧等形式来培养儿童的兴趣和爱好。
在基础教育阶段，要注重培养学生的体育素养和身体素质，通过武术的训练来提高学生的身体协调能力和综合素质。
在高等教育阶段，要注重培养学生的专业素养和创新能力，通过对武术历史、理论和技术的深入研究来提高学生的学术水平和研究能力。
三、多元化的传承方式。
要充分利用现代科技手段，创新武术教学的方式和方法，使武术教育更加适应现代社会的需求。
可以利用互联网平台开展武术教学，通过网络直播和在线视频等方式，将武术教学资源传播到全国各地，提高武术教育的普及率和影响力。
同时还可以开展线下的武术培训班和交流活动，通过师徒制和传统的口传心授形式，传承和弘扬中国武术的精髓。
四、国际交流与合作。
武术作为中国传统文化的重要组成部分，具有广泛的国际影响力和号召力。
要充分利用国际交流与合作的平台，推动中国武术与其他国家的交流与合作。
文化自信视域下武术教育传承的“四个支点”随着中国经济的快速崛起，中国文化的国际影响力也逐渐增强。
在这样的背景下，文化自信成为了当下中国社会的热门话题。
文化自信意味着对本国文化的自豪和自信，在这样的视域下，武术作为中国传统文化的重要组成部分，其传承和教育也倍受关注。
如何在文化自信的视域下推动武术教育的传承，成为了当前的重要课题。
在推动武术教育传承的过程中，我们可以从以下四个支点着手：一、重新审视传统武术价值观中国武术源远流长，承载着丰富的传统价值观念。
在文化自信视域下，我们需要重新审视传统武术所蕴含的价值观，并且予以重视和传承。
传统武术所强调的忠诚、勇敢、正义等精神品质，恰恰是当今社会所需要的。
我们需要在武术教育中注重培养学生这些传统价值观，使其在练习武术的过程中，不仅能够锻炼身体，更能够培养良好的道德品质，以及对国家和社会的责任感。
二、注重武术教育的国际化视野随着全球化趋势的加剧，中国武术也逐渐走向世界舞台。
在文化自信的视域下，我们应该更加注重武术教育的国际化视野。
这不仅包括对外传播中国武术的意识，更重要的是要注重在武术教育中融入当今国际化的教育理念和方法。
可以引进国际先进的教学模式和技术，结合中国武术的特点，创新教学方法，提高教学水平。
也应该加强与其他国家武术界的交流与合作，共同推动世界武术事业的发展。
三、加强武术师资队伍建设武术教育的发展离不开优秀的师资队伍。
在文化自信的视域下，我们需要加强对武术师资队伍的建设，提高其教学水平和专业素养。
这包括对武术师资的培训和考核机制的建立，以及对武术师资的专业发展和职业保障。
只有建立起一支高素质的武术师资队伍，才能够更好地推动武术教育的传承和发展。
文化自信视域下的武术教育传承，需要在弘扬传统武术价值观、注重国际化视野、加强师资队伍建设和深化与体育教育融合这“四个支点”上下更大的功夫。
只有不断完善武术教育体系，推动武术教育的传承和发展，才能够更好地彰显中国传统文化的魅力，为国家和社会培养更多具有传统武术精神的人才。
文化自信视域下武术教育传承的“四个支点”随着文化自信理念的深入推进，中国传统武术作为中华民族独特的文化遗产，越来越受到重视和关注。
在这个背景下，武术教育的传承显得尤为重要。
在文化自信的视域下，我们可以找到武术教育传承的“四个支点”，这是实现武术教育传承的关键所在。
第一个支点是“理论支持”。
文化自信视域下，必须要有对自身文化的深刻理解和认同，这样才能形成坚定的文化自信。
针对武术教育传承，我们必须深入挖掘武术理论和传统文化内涵，加强对武术精神的传承。
只有理论支持得当，才能为武术教育传承提供坚实的理论基础。
其次是“制度保障”。
武术教育传承需要有完善的教育制度和政策支持。
这包括对武术教育的纳入学校教育体系，加强对武术教师和教练员的培训和评价，建立健全的武术教育评价体系等。
只有在制度保障的支持下，武术教育传承才能有序进行，才能形成可持续的发展机制。
第三个支点是“人才培养”。
武术教育传承离不开对专业人才的培养。
我们需要加强对武术教育的专业化培训，培养一大批具有扎实武术功底和丰富教学经验的专业人才。
也需要加强对武术传承名师的挖掘和培养，让他们能够承担起传播武术文化和传承武术技艺的责任。
最后一个支点是“社会支持”。
武术教育传承需要得到社会各界的广泛支持和参与。
这包括家庭对武术教育的支持，社会对武术文化的传播，以及政府对武术教育的扶持等。
只有得到社会的广泛支持，武术教育传承才能够得到全面推进，才能够在社会各个层面得到认可。
在文化自信的视域下，武术教育传承的“四个支点”可以说是相辅相成，缺一不可。
只有在这些支点的共同支撑下，武术教育传承才能够走向成功，才能够真正实现对武术文化的传承和发扬。
我们需要不断完善和加强这“四个支点”的建设，为武术教育的传承搭建坚实的基础。
对于武术理论的深入挖掘和理论传承，可以通过对武术经典著作的译解和研究工作来加强。
也可以开展对武术思想和精神内涵的深入挖掘，形成系统完善的武术理论体系。
这样不仅可以为武术教育传承提供理论支持，也可以为武术文化的传播和发扬提供强有力的理论基础。
文化自信视域下武术教育传承的“四个支点”文化自信视域下，武术教育传承的“四个支点”是指坚持中国传统武术的特点、价值观的传承，以及培养体魄、品格、智慧和艺术等综合素质的目标。
在当前社会的大背景下，武术教育在文化自信的指引下，应该注重以下四个方面的传承和发展。
武术教育要坚持中国传统武术的特点传承。
中国武术历史悠久，拥有丰富的理论和技法。
在传承中，应重视传统武术的世代相传和口传心授，注重技击技法和动作的细致研究和传承。
要注重传统武术中所蕴含的哲学思想和文化精神的传递，使学生能够通过武术的实践体验，感悟中国传统文化的博大精深。
武术教育要坚守中国传统武术的价值观传承。
中国武术注重的不仅仅是技击的高强度和实用性，更包含了道德伦理和人文关怀。
在传承中，应注重教育学生的品德修养，培养他们的正直、勇敢、谦逊和团队合作等价值观。
通过武术的训练和实践，引导学生形成正确的道德观念和生活态度，对社会负责、对他人关怀。
武术教育要注重培养学生的体魄素质。
武术是一种要求身体素质全面发展的运动，通过练习武术可以提高学生的身体协调能力、耐力和灵敏度。
在传承中，应该注重正面肢体训练，锻炼学生的力量、柔韧性和反应能力。
还要注重传统武术中的气功方法和呼吸技巧的传承，培养学生的身心健康和抗压能力。
在文化自信的视域下，武术教育传承的“四个支点”有助于培养学生对中国传统文化的认同和理解，提高他们身体素质和个人品质，进而推动整个社会的文化自信和精神文明的建设。
为此，我们要注重传统武术的传承和创新，加大武术教育的力度，为青少年提供更多的学习机会和平台，让他们在武术的世界里汲取智慧和力量，成为具有民族自信的时代新人。
文化自信视域下武术教育传承的“四个支点”近年来，武术教育在我国的发展取得了长足的进步，武术运动在世界范围内也越来越受到关注。
我们也要看到，武术教育传承中仍然存在一些问题和挑战。
要解决这些问题，我们需要在文化自信的视域下，以传承为导向，建立起一个全面的武术教育体系。
在这个体系中，我认为有四个支点是至关重要的。
第一个支点是坚持“以德为先”。
武术不仅是一种技术，更是一种文化，一种精神的体现。
我们要把这种文化和精神的内涵传承下去，需要从小培养学生的品德修养。
可以通过教授武术典籍、讲述武术的发展历程、讲解武术的哲学思想等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养他们健康、积极、进取的人格品质。
第二个支点是加强理论教育。
武术是一门技术与艺术相结合的学科，理论是其基础。
只有深入学习理论知识，才能更好地理解和掌握实践技能。
我们需要将理论教育贯穿于整个教学过程中，使学生在掌握基本动作的能够理解其内在的含义，以及如何运用于实际中。
只有将武术的理论知识灌输给学生，他们才能在实践中不断提高自己的技能水平。
第三个支点是注重实践训练。
武术是需要实际动手去练习的，只有通过不断的实践训练，才能真正掌握武术的技能。
我们要加大对学生的实践训练力度，提供充分的机会和场地，让学生有足够的时间进行实际动作的练习。
要注重强化学生的体能训练，提高他们的身体素质和反应能力，以更好地适应武术的要求。
第四个支点是加强文化意识的培养。
武术是中国传统文化的重要组成部分，要想真正传承好武术，就需要培养学生的文化意识。
可以通过讲述武术的起源和发展，介绍武术的典故和传说，开展与武术相关的文化活动等方式，激发学生对武术的兴趣，并让他们更好地理解和热爱中国文化。
文化自信是武术教育传承的重要视域，在传承中要坚持“以德为先”，加强理论教育，注重实践训练，培养文化意识。
只有通过这些“四个支点”的努力，才能够真正做到将武术的精髓传承下去，为武术教育的发展做出更大的贡献。
文化自信视域下武术教育传承的“四个支点”文化自信是指一个国家对自己的文化传统、价值观念和制度体系充满自信和骄傲，不盲目崇拜西方文化，不盲目模仿西方方式，而是要树立文化自信，坚定文化自尊。
在当下这个时代，随着中国的崛起，文化自信成为人们关注的热点话题。
作为中国传统文化的重要组成部分，武术教育在文化自信视域下的传承显得尤为重要。
武术作为中国古代的独特文化遗产，自古以来就以其深厚的历史文化底蕴和独特的艺术特色而备受世人瞩目。
作为中国古代先民在长期的生产和生活实践中创造的一种独特的身心修养、自卫技能、法医医疗的综合技能体系，具有浓厚的审美价值和人文关怀。
武术不仅是一种优秀的传统体育项目和文化遗产，更是中华民族传统文化的重要组成部分。
在这样的背景下，为了更好地传承和弘扬武术文化，我们需要在文化自信的视域下思考武术教育的传承问题。
本文从文化自信视域下对武术教育的传承进行思考，提出了四个支点，分别是“传统文化根基的坚守”、“创新与发展的积极探索”、“国际化交流的拓展”、“文化自信的培养”，希望能够为武术教育的传承提供一些新的思路和方法。
一、传统文化根基的坚守武术作为中国传统文化的一部分，其传承需要坚守传统文化的根基。
这包括对于武术的历史、技艺、意义以及对于传统武术文化的尊重和保护。
要想传承好武术，就必须在文化自信的视域下，坚守传统文化的根基。
应当加强对传统武术的文化教育，让学生们了解武术的历史渊源、文化内涵以及其在中国传统文化中的地位和作用。
传统武术不仅仅是一个技击的技能，更是中国传统文化的体现和表达，有着深厚的文化内涵和历史积淀。
通过对传统武术的文化教育，可以增进学生对传统文化的认知和理解，激发学生对传统武术文化的热爱和信仰，从而为传承传统武术打下坚实的文化基础。
应当注重对传统武术技艺的传承与保护。
传统武术技艺是历史的积淀，是祖先留下的宝贵遗产，应当加以尊重和保护。
要想传承好武术，就需要注重对传统武术技艺的系统学习和传承。
文化自信视域下武术教育传承的“四个支点”在当前全球化的背景下，文化自信已经成为中国推进文化软实力的重要战略。
作为中国的传统文化之一，武术教育传承也应当从文化自信的视域出发，保持并且弘扬其独特的文化价值。
为此，本文提出了武术教育传承的“四个支点”，以期为武术教育的发展提供有益观点。
第一个支点，是坚持传统文化的内涵。
武术是中国独具特色的传统体育项目，拥有深厚的文化底蕴。
在传承过程中，应当坚持传统文化的内涵，不断弘扬武术对精神、道德、文化等多方面的熏陶。
例如，教育学生关注礼仪、尊重师长、尊重他人等文化内涵，让他们在学习武术的过程中逐步领悟到武术的精神内涵。
第二个支点，是发展创新的教学模式。
在传承的过程中，应当积极借鉴国际上武术教育的先进经验，不断发展创新的教学模式。
如今，随着互联网技术的发展，可以通过网络教学、云教育等方式拓宽学生们的学习渠道。
在传承中，我们应当充分发挥现代化教学手段的优势，把传统武术与现代科技等新兴技术相结合，形成一套适应时代需求的武术教学模式。
第三个支点，是确保师资力量的专业水平。
作为武术教育的重要传承者，师资资质的好坏和水平的高低直接关系到武术传承的质量和教学效果。
因此，在武术教育传承过程中，我们应该重视师资队伍建设，确保教师的专业水平和能力得到充分锻炼和提升。
同时，还应该注重师资队伍的素质教育和职业道德教育，让他们形成一个专业化、有爱心的师资队伍。
第四个支点，是加强武术文化的推广和宣传。
在当前文化多元化的背景下，武术教育也需要更广泛的人群关注和认可。
因此，在武术教育传承过程中，应该注重推广和宣传武术文化，让更多的人了解到武术的精髓和内涵。
通过各种方式推广和宣传，可以增强全民学习武术的热情，为武术教育传承和发展提供更为广泛的社会基础和支持。
总之，武术教育作为中国传统文化的重要组成部分，需要在文化自信的视域下不断传承和发展。
通过加强四个支点的建设和发展，可以实现对武术教育的优化和提升，让更多的人认识到武术的价值和作用，让武术教育在全球范围内产生更加广泛的影响。
