经典诵读大赛——名著阅读

经典著作朗诵稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：今天我要朗诵的是一部经典著作，《红楼梦》。

这部小说是清代作家曹雪芹先生创作的，被誉为中国古代小说的巅峰之作。

《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众令人难忘的人物为核心，展现了一个封建家庭的兴衰变迁，淋漓尽致地展现了人性的复杂和社会的残酷。

小说以细腻的笔触刻画了贾府的奢华与富贵，以及人物之间错综复杂的关系。

从主线情节到众多的支线故事，都有它们独特的意义和感人的情感。

读《红楼梦》，我们仿佛进入了一个真实而世俗的世界，目睹了一个家族的兴衰，一个人物的沉浮，一个时代的变迁。

曹雪芹先生的才华在《红楼梦》中得到了充分的展现。

无论是形容人物的美丽细腻，描述宴会的热闹繁华，还是描写情感的真挚深刻，他都以独特的手法，控制着我们的阅读情绪。

我们随着作者的笔触，与贾府的人物一同笑，一同哭，一同感叹人生的无常和岁月的流转。

《红楼梦》不仅仅是一部文学作品，更是一部思想和文化的总结。

小说中融入了大量的诗词曲赋，反映了中国古代文化的精华和传统美学的特点。

贾府里的诗词歌赋、书画琴棋，无不彰显了作者对文化的热爱和对世俗生活的刻画。

《红楼梦》不仅受到国内读者的喜爱，也在国际上享有很高的声誉。

它被誉为中国古代小说的巅峰之作，被翻译成多种语言，影响了世界各地的读者。

在这部小说中，读者可以感受到中国传统文化的魅力，体验到人性的美丑和情感的痛楚。

通过朗诵《红楼梦》，我希望能够唤起大家对经典著作的热爱和阅读的热情。

希望大家都能够品味到其中的智慧和思考，感受到其中的美好与哀愁。

无论是古代的经典还是现代的作品，阅读都是一种享受，一种扩展思维和感知世界的方式。

让我们一起走进经典著作的世界，感受其中的魅力！谢谢大家！。

中华经典诵写讲大赛获奖作品中华经典诵写讲大赛获奖作品一、序言《中华经典诵写讲大赛》是一场承载着中华优秀文化传承使命的盛事。

比赛旨在推崇中华经典著作，培养青年一代对中华文化的热爱和传承意识。

参赛者们通过精心讲解和深情诵读，展现了中华经典的博大精深、深入浅出的魅力，获得广大观众的一致赞赏。

二、第一名作品《红楼梦》第一名作品《红楼梦》是一部中国古典文学的瑰宝，由著名作家曹雪芹所写。

参赛选手通过对《红楼梦》的深入研读和细致品味，将这部巨著融入心灵，以神仙般的诵读姿态，将书中的人物和故事展现得淋漓尽致。

他们用流利优美的语言，将情感和哲理传递给每一个听众，令人回味无穷。

三、第二名作品《孙子兵法》第二名作品《孙子兵法》是一部古代兵学典籍，被誉为战争智慧的宝库。

选手们通过对《孙子兵法》的深入研究和透彻理解，将这部经典兵书中的智慧思想进行了淋漓尽致的演绎。

他们引经据典、运用恰当的语言表达了孙子所倡导的兵法原则，将听众带入那个古代指挥所里，感受着战争智慧的独特魅力。

四、第三名作品《论语》第三名作品《论语》是中国古代儒家经典之一，是一部集中体现儒家思想的重要著作。

选手们通过对《论语》的准确理解和深入解读，将孔子的智慧和内涵生动地表达出来。

他们用充满感染力的语言，将孔子的教诲引入现实生活，引导听众思考人生和为人处世的问题，而这些问题始终困扰着我们每一个人。

五、结语《中华经典诵写讲大赛》激发了人们对中华文化的热爱和传承意识，引领大众重新认识中国优秀传统文化的博大精深。

通过这样的比赛，我们更深切地感受到中华经典的力量和魅力，也更加坚信中华文化永远不会被时光淘汰。

参赛选手通过对经典著作的深入钻研和细致演绎，展示了他们对中华文化的热爱和传承责任，在观众和评委面前获得了应有的赞誉和荣誉。

这些获奖作品通过诵读和讲解的方式，将中华经典著作的魅力传递到更广大的群体中，引导着大家对文化的真正理解和传承。

希望这样的比赛能够更加普及与深化，让更多的人领略到中华文化的魅力，共同承载中华民族传统文化的瑰宝。

国学诵读比赛优秀篇目近年来，随着中华文化的复兴和传统文化的重视，国学诵读比赛逐渐成为一项备受关注的活动。

在这个活动中，精选出的一些优秀篇目成为了参赛选手们表演的重点。

这些篇目以其文化内涵和艺术表现力脱颖而出，不仅有助于传承国学经典，同时也可以激发人们对传统文化的兴趣和研究。

下面将介绍几篇备受瞩目的国学诵读优秀篇目：1. 《论语》篇目《论语》被誉为中国古代文化的精髓，是中国儒家学派的经典著作之一。

其内容涵盖了孔子及其弟子的言行录，铭刻了中国传统文化中的伦理道德和人际关系。

在国学诵读比赛中，选手们常常选择《论语》中的经典章节进行表演，通过朗诵和演绎，让观众感受到古代智慧的独特魅力。

2. 《诗经》篇目《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，自周朝开始的约300年间的诗作。

这部作品体现了中国古代文人雅志和高尚情操，其诗歌朗诵既能展现出其音韵之美，又能传递出深沉的情感。

在国学诵读比赛中，选手们通过诵读《诗经》中的名篇，《关雎》、《周南》等，将古代文化与当代生活相融合，带给观众别样的感受。

3. 《史记》篇目《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，以其严谨的思辨，独特的叙事方式和详尽的历史资料而闻名于世。

在国学诵读比赛中，选手们通过《史记》中的故事情节进行诵读，不仅展现出了古代历史的繁荣和辉煌，也让观众对于历史的了解更加深入。

4. 《孟子》篇目《孟子》是孟子及其门人经过写作整理的一部思想论文集，主要表达了孟子对于人性、道德和政治等问题的思考。

在国学诵读比赛中，选手们通过朗诵《孟子》中的篇章，以及其对于人性善恶、君子风范的表述，向观众传递着中国古代哲学思想的智慧与哲理。

5. 《红楼梦》篇目《红楼梦》是我国古代四大名著之一，是一部描写中国封建社会荣华富贵和人生百态的艺术巨著。

在国学诵读比赛中，选手们通过诵读《红楼梦》中的经典片段，展示人物形象和情节扣人心弦的魅力，同时也向观众展示了中国传统文化的精髓所在。

以上所述只是国学诵读比赛中一些备受关注的优秀篇目的简单介绍。

小学国学经典诵读篇目国学经典诵读比赛作品国学经典诵读篇目国学经典诵读篇目1·《论语·十二章》2、《诗经·蒹葭》3、《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）4、《生于忧患死于安乐》《孟子》5、《渔家傲·塞下秋来风景异》（范仲淹）6、惜时诗三首：（《长歌行》-汉乐府、《偶成》-朱熹、《劝学》-颜真卿7、《少年中国说》（梁启超》8、《鱼我所欲也》（第一段）9、爱国诗三首：《过零丁洋》《春望》《示儿》10、《青玉案·东风夜放花千树》(辛弃疾）11、《劝学》（一、三）（荀子）12、《卜算子·咏梅》（陆游）13、《礼记·虽有佳肴》14、《岳阳楼记.》(四五段）（范仲淹）15、咏清明三首：《清明》（杜牧、王禹偁、黄庭坚）16、《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）17、《行路难·其一》（李白）18、边塞诗三首：《凉州词》、《从军行》、《雁门太守行》19、《水调歌头·明月几时有》20、《诉衷情·当年万里觅封侯》（陆游）21、《兰亭集序》（一二段）（王羲之）22、《定风波·莫听穿林打叶声》（苏轼)23、《赤壁赋》（第一段）（苏轼）24、《卜算子·送鲍浩然之浙东》（王观）25、《师说》（一、三）（韩愈）26、《春江花月夜》（张若虚)27、《扬州慢》（姜夔）28、《爱莲说》（周敦颐）29、《国殇》（屈原）30、送别诗三首：《送杜少府之任蜀州》·《别董大》、《送元二使安西》31、《短歌行》（曹操）32、《水龙吟·登建康赏心亭(辛弃疾）33、《滕王阁序》（二三段）34、《临江仙·滚滚长江东逝水》（杨慎）35、《咏荆轲》（陶渊明）小学阶段经典诵读篇目一年级上学期（30 首）一、古诗（20 首）1．《江南》（江南可采莲）2．《咏鹅》（鹅鹅鹅）3．《风》（解落三秋叶）4．《春晓》（春眠不觉晓）5．《宿建德江》（移舟泊烟渚）6．《悯农》（锄禾日当午）7．《悯农》（春种一粒粟）8．《池上》（小娃撑小艇）9．《村居》（草长莺飞二月天）10．《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）11．《绝句》（迟日江山丽）12．《江上渔者》（江上往来人）13．《江雪》（千山鸟飞绝）14．《寻隐者不遇》（松下问童子）15．《塞下曲》（月黑雁飞高）16．《蝉》（垂緌饮清露）17．《所见》（牧童骑黄牛）18．《鹿寨》（空山不见人）19．《相思》（红豆生南国）20．《竹里馆》（独坐幽篁里）二、童谣10 首1．《数数歌》2．《小板凳》3．《读书郎》4．《上学歌》5．《拉大锯》6．《公鸡头》汉乐府骆宾王李峤孟浩然孟浩然李绅李绅白居易高鼎杜甫杜甫范仲淹柳宗元贾岛卢纶虞世南袁枚王维王维王维7．《一个毽儿》8．《上打三通鼓》9．《老鼠打电话》10．《蚱蜢》三、背诵《笠翁对韵》一年级下学期（30 首）一、古诗（20 首）1．《梅花》（墙角数枝梅）2．《登鹳雀楼》（白日依山尽）3．《静夜思》（床前明月光）4．《夏日绝句》（生当作人杰）5．《敕勒歌》（敕勒川）6．《渡汉江》（岭外音书断）7．《回乡偶书》（少小离家老大回）8．《咏柳》（碧玉妆成一树高）9．《登幽州台歌》（前不见古人）10．《凉州词》（黄河远上白云间）11．《鸟鸣涧》（人闲桂花落）12．《送元二使安西》（渭城朝雨浥轻尘）13．《别董大》（千里黄云白日熏）14．《小池》（泉眼无声惜细流）15．《赠汪伦》（李白乘舟将欲行）16．《独坐敬亭山》（众鸟高飞尽）17．《早发白帝城》（朝辞白帝彩云间）18．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（故人西辞黄鹤楼）19．《望天门山》（天门中断楚江开）20．《乐游原》（向晚意不适）二、童谣（10 首）（一）指定5 首1．《肩扛一匹布》2．《什么尖尖尖上天》3．《狗和猴》李白李商隐王安石王之涣李白李清照北朝民歌宋之问贺知章贺知章陈子昂王之涣王维王维高适杨万里李白李白李白李白4《刘小柳和牛小妞》5《三个和尚没水喝》（二）教师自选5 首三、背诵《弟子规》二年级上学期（30）一、古诗（20 首）1．《秋浦歌》（白发三千丈）2．《春日》（胜日寻芳泗水滨）3．《月夜》（更深月色半人家）4．《逢入京使》（故园东望路漫漫）5．《赠花卿》（锦城丝管日纷纷）6．《江畔独步寻花》（黄四娘家花满蹊）7．《江南逢李龟年》（岐王宅里寻常见）8．《逢雪宿芙蓉山主人》（日暮苍山远）9．《江雪》（千山鸟飞绝）10．《春雪》（新年都未有芳华）11．《题都城南庄》（去年今日此门中）12．《枫桥夜泊》（月落乌啼霜满天）13．《寒食》（春城无处不飞花）14．《渔歌子》（西塞山前白鹭飞）15．《滁州西涧》（独怜幽草涧边生）16．《塞下曲》（其二）（林暗草惊风）17．《忆江南》（其一）（江南好）18．《忆江南》（其二）（江南忆）19．《暮江吟》（一道残阳铺水中）20．《大林寺桃花》（人间四月芳菲尽）二、背诵《三字经》前半部分三、儿童诗10 首（一）指定 5 首1《夕阳》2《太阳喝醉酒》3《黄昏》李白朱熹刘方平岑参杜甫杜甫杜甫刘长卿柳宗元韩愈崔护张继韩翃张志和韦应物卢纶白居易白居易白居易白居易4《爱照镜子的月亮》5《夜》（二）教师自选5 首二年级下学期（25 首）一、古诗（古诗20 首）1．《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）2．《出塞》）（秦时明月汉时关）3．《从军行》（其一）（烽火城西百尺楼）4．《从军行》（其四）（青海长云暗雪山）5．《芙蓉楼送辛渐》（寒雨连江夜入吴）6．《马诗》（大漠沙如雪）7．《山行》（远上寒山石径斜）8．《江南春绝句》（千里莺啼绿映红）9．《秋夕》（银烛秋光冷画屏）10．《清明》（清明时节雨纷纷）11．《过华清宫》（其一）（长安回望绣成堆）12．《蜂》（不论平地与山尖）13．《元日》（爆竹声中一岁除）14．《泊船瓜洲》（京口瓜洲一水间）15．《书湖阴先生壁》（茅檐长扫净无苔）罗隐王安石王安石王安石李贺杜牧杜牧杜牧杜牧杜牧王翰王昌龄王昌龄王昌龄王昌龄16．《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）（黑云翻墨未遮山）苏轼17．《六月二十七日望湖楼醉书》（其二）（放声鱼鳖逐人来）苏轼18．《惠崇《春江晚景》》（竹外桃花三两枝）19．《题西林壁》（横看成岭侧成峰）20．《三衢道中》（梅子黄时日日晴）二、背诵《三字经》后半部分三、背诵儿童诗5 首1．《小童话》2．《虫和鸟》3．《大海睡着了》4．《月亮》5．《家》邵燕祥舒兰刘饶民刘饶民苏轼苏轼曾几三年级上学期（25 首）1．《四时田园杂兴》（昼出耘田夜绩麻）2．《观书有感》（半亩方塘一鉴开）3．《望庐山瀑布》（日照香炉生紫烟）4．《题临安邸》（山外青山楼外楼）5．《乡村四月》（绿遍山原白满川）6．《村晚》（草满池塘水满陂）7．《易水送别》（此地别燕丹）8．《山中》（长江悲已滞）9．《送兄》（别路云初起）10．《送朱大入秦》（游人武陵去）11．《送柴侍御》（流水通波接武冈）12．《杂诗》（君自故乡来）范成大朱熹李白林升翁卷雷震骆宾王王勃陆锦孟浩然王昌龄王维王维13．《九月九日忆山东兄弟》（独在异乡为异客）14．《送别》（山中相送罢）15．《夜宿山寺》（危楼高百尺）16．《山中答问》（问余何事栖碧山）17．《劳劳亭》（天下伤心事）18．《春夜洛城闻笛》（谁家玉笛暗飞声）19．《山中留客》（山中物态弄春晖）20．《桃花溪》（隐隐飞桥隔野花）21．《终南望余雪》（终南阴岭秀）22．《塞上听吹笛》（雪净胡天牧马还）23．《早梅》（一树寒梅白玉条）24．《送凌澈上人》（苍苍竹林寺）25．《八阵图》（功盖三分国）王维李白李白李白李白张旭张旭祖咏高适张谓刘长卿杜甫三年级下学期（25 首）1．《春行即兴》（益阳城下草萋萋）2．《华子岗》（日落松风起）3．《赋新月》（初月如弓未上弦）4．《归雁》（潇湘何事等闲回）李华裴迪缪氏子钱起5．《听邻家吹笙》（风吹声如隔彩霞）6．《柏林寺南望》（溪上遥闻精舍钟）7．《寒食寄京师诸弟》（雨中禁火空斋冷）8．《秋夜寄丘员外》（怀君属秋夜）9．《登科后》（昔日龌龊不足夸）10．《少年行》（弓背霞明剑照霜）11．《秋思》（洛阳成里见秋风）郎士元郎士元韦应物韦应物孟郊令狐楚张籍韩愈12．《早春呈水部张十八员外》（天街小雨润如酥）13．《晚春》（草树知春不久归）14．《秋词》（自古逢秋悲寂寥）15．《遗爱寺》（弄石临溪坐）16．《暮江吟》（一道残阳铺水中）17．《问刘十九》（绿蚁新醅酒）18．《夜雪》（已讶衾枕冷）19．《勤政楼西老柳》（半朽临风树）20．《马诗》（大漠沙如雪）21．《宫词》（故国三千里）22．《菊花》（秋丛绕舍似陶家）23．《离思》（曾经沧海难为水）24．《金缕衣》（劝君莫惜金缕衣）25．《剑客》（十年磨一剑）韩愈刘禹锡白居易白居易白居易白居易白居易李贺张祜元稹元稹杜秋娘贾岛四年级上学期（25 首）1．《竹枝词》（杨柳青青江水平）2．《乌衣巷》（朱雀桥边野草花）3．《望洞庭》（湖光秋月两相和）4．《浪淘沙》（九曲黄河万里沙）5．《石头城》（山围故国周遭在）6．《池州翠微亭》（经年尘土满征衣）7．《示儿》（死去元知万事空）刘禹锡刘禹锡刘禹锡刘禹锡刘禹锡岳飞陆游陆游陆游杨万里8．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（三万里河东入海）9．《冬夜读书示子聿》（古人学问无遗力）10．《晓出净慈寺送林子方》（毕竟西湖六月中）11．《赠别》（多情却似总无情）12．《题乌江亭》（胜败兵家事不期）13．《江南春》（千里莺啼绿映红）14．《赤壁》（折戟沉沙铁未销）15．《泊秦淮》（烟笼寒水月笼沙）16．《寄扬州韩绰判官》（青山隐隐水迢迢）17．《霜月》（初闻征燕已无蝉）18．《夜雨寄北》（君问归期未有期）19．《瑶池》（瑶池阿母绮窗开）20．《嫦娥》（云母屏风烛影深）21．《官仓鼠》（官仓老鼠大如牛）22．《江楼感旧》（独上江楼思渺然）23．《蜂》（不论平地与山尖）24．《西施》（家国兴亡自有时）25．《咏月》（昨夜圆非今夜圆）杜牧杜牧杜牧杜牧杜牧杜牧李商隐李商隐李商隐李商隐曹邺赵嘏罗隐罗隐李建枢四年级下学期（25）1．《晓日》（天际霞光入水中）2．《淮上与友人别》（扬子江头杨柳青）3．《渔父》（偶向芦花深处行）4．《春草》（天北天南绕路边）5．《社日》（鹅湖山下稻梁肥）6．《雨晴》（雨前初见花间蕊）7．《征人怨》（岁岁金河复玉关）8．《寄人二首》（别梦依依到谢家）9．《题君山》（曾于方外见麻姑）10, ．《溪居即事》（篱外谁家不系船）11．《逢入京史》（故园东望路漫漫）12．《墨梅》（我家洗砚池头树）13．《石灰吟》（千锤万凿出深山）14．《竹石》（咬定青山不放松）15．《己亥杂诗》（九州生气恃风雷）16．《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）韩偓郑谷李中唐彦谦王驾王驾柳中庸张泌方干崔道融岑参王冕于谦郑燮龚自珍龚自珍17．《题秋江独钓图》（一蓑一笠一扁舟）18．《惠崇春江晚景》（竹外桃花三两枝）19．《蜡梅》（天向梅梢别出厅）20．《杂诗》（君自故乡来）21．《杂咏》（已见寒梅发）22．《忆梅》（定定住天涯）23．《江上梅》（忽见寒梅树）24．《寒梅绝句》（之二）（幽谷那堪更北枝）25．《梅花绝句》（之三）（雪虐风号愈凛然）王士祯苏轼杨万里王维王维李商隐王适陆游陆游五年级上学期（25 首）一、诗13 首1．《雪梅》（有梅无雪不精神）2．《雪每》（梅雪争春未肯降）3．《白梅》（冰雪林中著此身）4．《赋得古原草送别》（离离原上草）5．《游子吟》（慈母手中线）6．《七步诗》（煮豆燃豆萁）7．《古朗月行》（小时不识月）8．《长歌行》（青青园中葵）9．《关雎》（关关雎鸠）卢梅坡卢梅坡王冕白居易孟郊曹植李白汉乐府诗经岑参10．《白雪歌送武判官归京》（北风卷地百草折）11．《春夜喜雨》（好雨知时节）12．《闻官军收河南河北》（剑外忽传收蓟北）13．《商山早行》（晨起动征铎）二、词12 首14．《春江花月夜》（春江潮水连海平）15．《虞美人》（春花秋月何时了）16．《相见欢》（无言独上西楼）17．《雨霖铃》（寒蝉凄切）18．《蝶恋花》（伫倚危楼风细细）19．《浣溪纱》（一曲新词酒一杯）20．《清平乐》(留人不住) 杜甫杜甫温庭筠张若虚李煜李煜柳永柳永晏殊晏几道21．《蝶恋花》（庭院深深深几许）22．《水调歌头》（明月几时有）23．《江城子· 密州出猎》（老夫聊发少年狂）欧阳修苏轼苏轼24．《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》（十年生死两茫茫）苏轼25．《蝶恋花》（花褪残红青杏小）苏轼五年级下学期（20 首）一、唐诗10 首1．《送杜少府之任蜀州》（城阙辅三秦）2．《望月怀远》（海上生明月）3．《过故人庄》（故人具鸡黍）4．《山居秋暝》（空山新雨后）5．《使至塞上》（单车欲问边）6．《送友人》（青山横北郭）7．《子夜吴歌》（长安一片月）8．《赠孟浩然》（吾爱孟夫子）9．《春思》（燕草如碧丝）王勃张九龄孟浩然王维王维李白李白李白李白李白10．《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》（杨花落尽子规啼）二、宋词10 首11．《浣溪沙》（漠漠清寒上小楼）12．《声声慢》（凄凄惨惨戚戚）13．《如梦令》（昨夜雨疏风骤）14．《如梦令》（常记溪亭日暮）15．《一剪梅》（红藕香残玉簟秋）16．《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）17．《卜算子》（我住长江头）18．《清平乐》（春归何处？）19．《满江红》（怒发冲冠）20．《卜算子·咏梅》（驿外断桥边）秦观李清照李清照李清照李清照李清照李之仪黄庭坚岳飞陆游六年级上学期（20 首）一、唐诗7 首1．《观猎》（风劲角弓鸣）王维2．《黄鹤楼》（昔人已乘黄鹤去）3．《前出塞》（挽弓当挽强）4．《望岳》（岱宗夫如何）5．《春望》（国破山河在）6．《登高》（风急天高猿啸哀）7．《月夜忆舍弟》（戍鼓断人行）二、宋词12 首，8．《苏幕遮》（碧云天，黄叶地）9．《生查子》（去年元月时）10．《破阵子》（燕子来时新社）11．《清平乐·村居》（茅堰低小，溪上青青草）李白杜甫杜甫杜甫杜甫杜甫范仲淹欧阳修晏殊辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾12．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（醉里挑灯看剑）13．《丑奴儿·书博山道中壁》（少年不识愁滋味）14．《南乡子·登京口北固亭有怀》（何处望神州？）15．《钗头凤》（红酥手，黄藤酒）16．《定风波》（莫听穿林打叶声）17．《鹊桥仙》（纤云弄巧，飞星传恨）18．《长相思》(山一程，水一程) 19．《渔家傲》（塞外秋来风景异）元曲 1 首20．《天净沙·秋思》（枯藤老树昏鸦）马致远陆游苏轼秦观纳兰性德范仲淹六年级下学期（20 首）一、唐诗7 首1．《蜀相》（蜀相祠堂何处寻）2．《题破山寺后禅院》（清晨入古寺）3．《题李凝幽居》（闲居少邻并）4．《咸阳城西楼晚眺》（一上高城万里愁）5．《无题》（相见时难别亦难）6．《贫女》（蓬门未识绮罗香）7．《登金陵凤凰台》（凤凰台上凤凰游）二、古文10 篇1．《得道多助，失道寡助》杜甫常建贾岛许浑李商隐秦韬玉李白2．《生于忧患，死于安乐》3．《鱼我所欲也》4．《劝学》5．《列子学射》6．《矛与盾》7．《学记》8．《精卫填海》9．《爱莲说》10．《陋室铭》三、教师自选3 篇高庄小学经典诵读篇目高庄小学经典诵读篇目小学一二年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》（二）古典诗词：《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》（其一）、《江上渔者》、《江南》（汉乐府）、《江南好》（词）、《风》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《村居》、《悯农》（其二）《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《长歌行》（汉乐府）。

诵读中国经典诵读大赛教师作品篇一：诵读中国经典诵读大赛教师作品作为一名语文教师，我一直注重学生的阅读和背诵工作，鼓励他们多读经典名著，传承中华文化。

在今年的诵读中国经典诵读大赛中，我准备了一篇名为《桃花源记》的文章，希望能够展示我的教学成果和学生的才华。

《桃花源记》是一篇由东晋大诗人陶渊明所写的山水田园诗，描绘了一个处处都是桃花、风景如画的理想国境。

这篇文章不仅有着优美的语言和生动的描写，更蕴含着深刻的哲理和思想。

我希望通过这篇作品，让学生了解到经典名著的魅力，同时也能够让他们感受到语言表达和思想交流的重要性。

在比赛当天，我带着学生们一起朗读《桃花源记》,他们的嗓音清脆、语调优美，让整个会场都充满了浓郁的文化氛围。

在朗读过程中，我不断引导学生注意语言的表达方式和感情色彩，让他们更好地理解文章的内涵和意境。

最终，我的团队在比赛中获得了优异的成绩，赢得了评委们的高度评价和赞誉。

我感到非常欣慰，因为这次比赛不仅是对学生们的检验，更是对我个人教学能力和水平的检验。

通过这次比赛，我更加深刻地认识到了经典名著的重要性，也更加坚定了自己引导学生们阅读和背诵经典名著的决心。

这次诵读中国经典诵读大赛，让我深刻认识到了经典名著对于一个人的成长和发展的重要性。

作为一名语文教师，我将一如既往地引导学生们多读经典名著，传承中华文化，让他们在阅读和背诵中不断提高自己的语言表达能力和思想境界。

篇二：诵读中国经典诵读大赛教师作品作为一名教师，我深知经典诵读的重要性。

中国经典是中华民族的文化瑰宝，蕴含着深刻的思想、哲学、道德和情感。

通过经典诵读，可以帮助学生更好地理解中国传统文化，提高他们的文化素养和人格修养。

在诵读中国经典诵读大赛中，我提交了一篇作品，题目为《论语》中的一则语录:“君子和而不同，小人同而不和。

”这篇文章讲述了君子和小人在处理问题上的不同之处，强调了君子的和谐与包容。

在我提交的作品中提到，君子之所以和谐，是因为他的内心已经达到了更高的境界，不再局限于个人的利益，而是考虑到了整个社会的和谐与稳定。

第四届中华经典诵读大赛作品
第四届中华经典诵读大赛是一个重要的文化活动，旨在传承和
弘扬中华经典文化。

在这个大赛中，参赛者可以选择各种经典作品
进行诵读，以展示其对中华文化的理解和表达能力。

以下是一些可
能的作品选项：
1. 《论语》，《论语》是中国古代儒家经典之一，记录了孔子
及其弟子的言行，包含了丰富的道德和伦理观念，是中国传统文化
的重要组成部分。

2. 《红楼梦》，《红楼梦》是中国古代四大名著之一，是清代
作家曹雪芹创作的长篇小说。

它以细腻的描写和深刻的人物刻画，
展现了封建社会的荣辱悲欢，被誉为中国文学的巅峰之作。

3. 《诗经》，《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，收录
了从西周到春秋时期的诗篇，内容涉及爱情、自然、社会等各个方面，具有极高的文学和历史价值。

4. 《道德经》，《道德经》是中国古代道家经典之一，由老子
所著。

它以简洁的语言和深邃的思想，探讨了人与自然、人与社会、
人与自己之间的关系，对中国哲学产生了深远影响。

5. 《西游记》，《西游记》是中国古代四大名著之一，是明代作家吴承恩创作的长篇小说。

它以孙悟空等主要角色的奇遇和成长为主线，融入了丰富的神话和民间传说，具有浓厚的幽默和冒险色彩。

以上只是一些例子，参赛者可以根据自己的兴趣和理解选择适合的作品进行诵读。

无论选择哪个作品，都需要通过对文本的深入理解和情感的表达，展示对中华经典文化的尊重和热爱。

湖南诵读中国经典诵读大赛作品
1. 《论语》：《论语》是中国古代文化的重要经典之一，记录了孔子及其弟子的言行，是中国传统文化中的重要组成部分。

2. 《红楼梦》：《红楼梦》是中国古代四大名著之一，以细腻的描写和深刻的人物形象而闻名于世，被誉为中国文学的巅峰之作。

3. 《水浒传》：《水浒传》是中国古代四大名著之一，描写了宋江等梁山英雄聚义抗金的故事，是中国文学中的经典之作。

4. 《西游记》：《西游记》是中国古代四大名著之一，讲述了孙悟空等人物西天取经的故事，被誉为中国文学的珍宝之一。

5. 《论衡》：《论衡》是中国古代文化遗产中的一部重要著作，是一部综合性的辩证思想文献，对中国古代哲学及科学发展起到了重要作用。

6. 《孟子》：《孟子》是中国古代文化的重要经典之一，记录了孟子的言行，强调了人性善恶的辩证关系，对中国古代思想产生了深远的影响。

7. 《道德经》：《道德经》是中国古代文化的重要经典之一，是道家学派的代表作品，强调了道德修养和人与自然的和谐关系。

8. 《史记》：《史记》是中国古代文化的重要经典之一，是中国历史上第一部纪传体通史，记录了从夏朝到西汉朝的历史事件和人物。

9. 《资治通鉴》：《资治通鉴》是中国古代文化的重要经典之一，是一部以编年体形式记载历史的巨著，对中国历史研究具有重要价值。

10. 《诗经》：《诗经》是中国古代文化的重要经典之一，是中国最早的一部诗歌总集，记录了古代社会的生活和人们的情感。

以上是关于湖南诵读中国经典诵读大赛作品的一些列举，这些作品都是中国古代文化的瑰宝，通过诵读这些经典作品，可以更好地了解和传承中国传统文化。

第四届中华经典诵读大赛作品第四届中华经典诵读大赛作品写出相关参考内容，文中不得出现链接，不少于500字《中华经典》作为一部代表中国传统文化和思想的经典之作，包含了许多优秀的文学作品。

而第四届中华经典诵读大赛正是以此为主题，旨在弘扬中华传统文化，培养青少年的文化自信和审美情操。

本文将以《红楼梦》为例，介绍一些与该作品相关的参考内容。

《红楼梦》是中国古代小说中的一部巅峰之作，也是中华民族的宝贵文化遗产之一。

该小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为中心，展开了一幅纷繁复杂的宫廷生活和封建家族的兴衰史。

这部小说深入揭示了封建家庭的沉沦和封建道德的虚伪，通过对人性的揭示，反映了社会的矛盾与人性的挣扎。

第四届中华经典诵读大赛的选手们可以参考以下内容进行诵读和研究：1. 小说的作者和创作背景：《红楼梦》的作者是清代作家曹雪芹，他是中国文学史上一位卓越的小说家和诗人。

了解曹雪芹的生平和创作背景，对于理解《红楼梦》的艺术风格、主题和人物塑造有很大帮助。

2. 小说的主要人物：选择几个关键人物进行深入研究，了解他们的性格、命运和与其他角色之间的关系。

比如，贾宝玉的纨绔行径、情感纠葛，林黛玉的忧愁寡欢、对贾宝玉的感情，薛宝钗的聪明睿智和在贾府中的地位等等。

3. 小说的艺术特色和主题：《红楼梦》以其细腻的情感描写、深入的人物刻画和精妙的结构而闻名。

可以从艺术手法、主题思想、情节安排等多个角度分析这部作品的独特之处。

4. 小说的影响和价值：《红楼梦》自问世以来，在中国文化史上产生了深远的影响。

这部小说不仅对后来的文学创作产生了重要影响，也对中国传统文化和社会价值观产生了深刻影响。

可以结合历史和文化背景，探讨《红楼梦》在中国文学史和社会文化中的地位和价值。

5. 读后感和个人理解：每个读者对于一部作品的理解和感悟都不尽相同，可以将自己对《红楼梦》的理解和感受融入诵读表演中，并阐述自己对其中人物和故事的个人观点和思考。

总之，第四届中华经典诵读大赛的参赛选手们应该全面而深入地了解《红楼梦》，通过对小说的人物、背景、艺术特色和思想的研究，能够更好地理解和诠释这部文化经典的内涵，同时也提升自己的文化素养和审美水平。

全国第一届中华经典诵读大赛获奖作品全国第一届中华经典诵读大赛获奖作品第一部分：赛事背景介绍近日，全国范围内举办的第一届中华经典诵读大赛圆满落幕，为庆祝中华文化的卓越传承，该赛事吸引了来自全国各地的众多诵读者的参与。

经过多轮激烈角逐，最终评选出一批优秀作品，它们不仅展现了参赛者对于中华经典文化的热爱，更彰显了他们出色的诵读技巧和深度的文化素养。

第二部分：获奖作品介绍1. 《论语》的诵读之美获奖作品之一是选自《论语》的诵读作品。

参赛者通过生动地演绎了孔子的经典言行，以深情的诵读，将圣人思想传达到每一个观众的心中。

在这个作品中，我们不仅能够感受到古代智慧的璀璨，更能够领悟到孔子对于修身齐家治国平天下的理念，将经典与现实有机结合。

2. 《红楼梦》的情感升华另一部获奖作品选自经典名著《红楼梦》。

参赛者巧妙运用声音和情感交融的艺术表达，将贾宝玉、林黛玉等人物形象栩栩如生地呈现在观众眼前。

在诵读过程中，组织者不仅着重突出了作品中的爱情、亲情和友情，更注重了对于社会、家庭和个人命运的思考与领悟。

通过对于《红楼梦》的诵读，参赛者将经典融入当下生活，展示了文化的魅力和影响力。

3. 古代诗词的韵律咏诵此外，获奖作品中有不少是通过对古代诗词的诵读而脱颖而出。

参赛者们用优美的声音和准确的发音，将杜甫、李白等伟大诗人的作品诵读得淋漓尽致。

他们不仅传达了古代诗词的深厚内涵，还通过声音的节奏感和情感的表达，使观众们更好地体会到这些经典诗词的韵律之美。

第三部分：获奖作品的意义和影响这些获奖作品在全国范围内举办的中华经典诵读大赛中脱颖而出，具有重要的意义与影响力。

首先，这些作品的诵读者们通过深入研读和理解经典作品，不仅提高了自身的文化素质，也激发了更多人对于中华经典文化的兴趣与热爱。

其次，这些作品通过声音和情感的传递，使人们更直观地感受到了经典文化的魅力，进而推动了中华传统文化的传承与弘扬。

总结：全国第一届中华经典诵读大赛的获奖作品，以其丰富的内涵、优雅的表达和情感的深度，给观众带来了一次别样的文化盛宴。