下载文档原格式
排球二传手战术意识的培养和训练对于排球选手而言，战术意识和排球技术水平是关系到排球选手竞争力的两项基本要素。
二传手是排球比赛中非常重要的一个位置，加强排球二传手的战术意识培养和训练，是当下排球运动教学中一项基本教学内容。
近几年，排球运动越来越受到社会和民众的关注，学校在体育运动中也开始注重排球运动的教育教学。
在本文中，笔者将针对当下排球二传手的战术意识培养与训练相关的内容进行探讨与分析，包括战术意识培养训练的内容、作用以及建议等方面。
标签：排球二传手;战术意识;培养引言对于排球运动而言，个人技术和集体技术是关系到排球队整体技术水平的两项重要要素。
在排球比赛过程中，排球队的集体技术和排球选手个人技术需要相辅相成，而排球选手的战术意识则是将个人技术和集体技术合理搭配和处理的关键。
排球比赛中，二传手的重要性不言而喻，加强排球二传手的战术意识培养与训练，是非常有必要且具有非常重要的作用的。
因此，作为排球运动的训练方，必须要在日常的训练和教学中，采用合适的教学方式去培养二传手的战术意识。
一、排球二传手战术意识培养和训练的内容排球二传手战术意识的培养和训练需要从二传手的智力、文化素质以及心理素质三方面进行培养。
第一，排球二传手是排球运动的“托手”，处于排球二传手的运动选手需要具备分析、调整战术以及协调队员的能力，这就要求排球二传手必须具备高超的技术水平与判断能力，这是需要依托于排球二传手的智力水平的。
一般情况下，通过对现任排球二传手运动员的智力水平测试，发现其普遍在120-140区间。
在排球二传手的训练过程中，可以通过针对性的训练来提升运动选手的智力水平。
第二，排球二传手战术意识的培养与训练还包含对其文化素质方面的培训。
具体来讲：排球二传手战术意识文化素质方面的培养与训练，主要从排球运动相关理论知识、技术、判断能力、辨别能力以及思维能力进行培养，排球教练通过日常的训练与教学让运动选手逐渐掌握比赛相关的知识，让运动选手能够分辨竞争对手的攻防情况，从而来调整自身战术战略的辨别能力等，这是排球二传手战术意识培养与训练最为核心的内容。
高校排球运动员战术意识的培养策略高校排球运动员的战术意识的培养对于他们在比赛中取得胜利起着至关重要的作用。
以下是一些培养高校排球运动员战术意识的策略：1. 系统的理论指导：为了培养运动员的战术意识，教练应该给予他们系统的理论指导，让他们了解不同战术的原理、目的和使用方法。
这可以包括通过讲解、讨论和观看比赛录像等方式进行。
2. 实战训练：在训练中，教练应该注重运动员的实战训练。
通过模拟比赛场景，让运动员在真实的比赛情境中进行训练，从而让他们更好地理解和运用各种战术。
3. 角色扮演：在训练中，教练可以要求运动员扮演不同的角色，比如进攻者、防守者或接发球者等等。
通过不同角色的扮演，运动员可以更好地理解战术的组成和配合的要求。
4. 战术分析：教练应该对每一场比赛进行战术分析。
通过分析比赛录像和统计数据，教练可以找出运动员在战术执行中存在的问题并予以改进。
教练也可以找出对手的战术特点和弱点，并进行针对性的训练。
5. 团队合作：在培养战术意识时，团队合作至关重要。
教练应该鼓励队员之间进行沟通和合作，让他们意识到只有通过团队的配合才能更好地实施战术。
6. 创造比赛情境：在训练中，教练可以创造不同的比赛情境，让运动员在复杂和变化多样的环境中进行训练。
这可以提高运动员的应变能力和战术意识。
7. 鼓励独立思考：教练应该鼓励运动员进行独立思考和决策。
在训练中，教练可以给予运动员一定的自主权，让他们在比赛中自主选择战术，并在训练结束后进行讨论和总结。
8. 比赛中的战术指导：在比赛中，教练应该及时给予运动员战术指导。
通过观察比赛情况和对手的变化，教练可以提供针对性的战术建议，帮助运动员在比赛中做出正确的决策。
9. 追求全面发展：战术意识的培养不仅仅局限于运动员在比赛中的表现，还应该涵盖他们在训练中的态度和表现。
教练应该鼓励运动员全面发展，不断提高技术和体能水平，这样他们才能更好地理解和运用各种战术。
通过以上策略的实施，可以有效地培养高校排球运动员的战术意识，提高他们在比赛中的竞争力和取胜的机会。
高校排球运动员战术意识的培养策略一、建立基本技战术知识体系要想培养高校排球运动员的战术意识，首先要建立基本的技战术知识体系。
这包括对排球比赛规则的了解、基本技术动作的熟练掌握、战术布局的学习等。
只有掌握了这些基础知识，运动员才能在比赛中更好地理解和运用战术。
高校排球运动员应该在训练中重视技战术知识的学习，教练和老师也应该加强对这方面知识的灌输和普及，帮助学生建立完整的技战术知识体系。
二、注重战术意识训练在基本技战术知识的基础上，注重战术意识的培养是提高高校排球运动员水平的关键。
战术意识训练主要包括以下几个方面：1、局势判断能力的培养在排球比赛中，场面变化万千，队员们需要根据比赛的实际情况进行局势判断，及时调整自己的位置和动作。
教练应该引导队员们在训练中多加练习，增强他们对局势判断的能力。
2、站位移动的配合训练作为集体项目，排球运动中队员的站位和移动是十分重要的。
队员们应该根据自己的位置和比赛情况，及时做出移动和站位的调整，以便更好地完成球的传递和进攻。
队员们在训练中应该进行站位移动的有针对性的训练，增强他们的配合能力。
3、战术配合的演练战术配合是排球比赛中取胜的关键，高校排球运动员应该通过战术配合的演练来提高自己的战术意识。
教练可以设计一些模拟比赛的训练课，让队员们在实战情况下进行战术配合的演练，培养他们的战术意识和配合默契。
只有在实践中不断总结和提高，队员们才能真正掌握战术配合的要领。
三、加强心理素质的培养除了技战术知识的学习和战术意识的培养外，高校排球运动员还应该加强心理素质的培养，提高比赛中的应变能力和抗压能力。
比赛中往往环境复杂，对运动员的心理素质要求极高，良好的心理素质能够帮助运动员更好地应对比赛中的各种挑战。
高校排球队应该加强心理素质的培养，引导队员们树立正确的比赛态度，培养他们勇敢面对挑战的心理素质。
四、强化团队意识的培养排球是一项团队性很强的体育项目，团队意识的强弱直接影响球队的成绩。
高校排球运动员战术意识的培养策略一、制定系统的战术教学计划高校排球队的战术教学应该是一个系统的、有条理的过程。
教练应该根据队员的实际情况和对手的特点，制定出合理的战术教学计划。
在制定过程中，应该充分考虑每个队员的个人能力和局限性，以及整个战术的协调性和全局性。
同时，教练应该注重通过单项技术的训练，提高队员的基本技能水平，从而保证整个战术的实施质量。
二、重视比赛录像的分析和研究战术训练的核心是对比赛录像的认真分析和研究。
通过比赛录像的观看，教练和队员可以更全面地了解对手的特点和战术，进而制定出更有效的对策和应对方式。
同时，对自己队伍的表现也有很大的参考价值。
因此，高校排球队可以建立起一个完善的比赛录像资料库，以供日后的观看和分析。
三、注重队员的角色分工和协作高校排球队中的每个队员都应该明确自己的角色和职责，并根据战术的需要，做出相应的配合和协作。
例如，进攻手需要在地图上找到最佳的发球位置，接应手需要根据发球的轨迹和速度，做出及时的反应。
通过这种团队协作的方式，可以让整个战术的实施更加流畅和有效。
四、注意战术的灵活性和适应性任何一种战术都是在特定的环境下制定出来的，因此，高校排球队的战术教学需要侧重于战术的灵活性和适应性。
教练应该培养队员的自主判断和快速反应的能力，以应对战斗中的突发情况和变数。
同时，教练也应该让队员熟悉和掌握各种战术的变化和组合方式，以达到更高的战术灵活性。
总之，战术意识的培养是高校排球队战斗力提升的关键。
通过制定系统的战术教学计划、重视比赛录像的分析和研究、注重队员的角色分工和协作、以及注意战术的灵活性和适应性，可以有效地提高队员的战术意识和整体技战术素养，进而达到更高的比赛胜率和荣誉收获。
高校排球运动员战术意识的培养策略战术意识是排球运动员在比赛中能够根据实际情况作出正确的决策和处理战局的能力。
培养高校排球运动员的战术意识是提高整体球队战斗力、增加胜利机会的重要途径。
下面将介绍一些培养高校排球运动员战术意识的策略。
激发兴趣，提高学习积极性在培养高校排球运动员的战术意识时，首先要激发学生对排球运动的兴趣，激发他们对排球战术的学习积极性。
可以通过观看一些激动人心的排球比赛视频，让学生感受到战术在比赛中的重要性，激发他们对学习战术的热情。
注重基础技术的扎实训练在培养战术意识时，需要建立在扎实的基础技术上。
排球运动员需要具备熟练的传球、发球、扣球等基本技术，才能在比赛中更好地运用战术。
教练要注重基础技术的训练，帮助学生建立起一套稳定可靠的技术基础。
战术教学与实践相结合在教学过程中，要将战术教学与实践相结合。
教练要详细解释和讲解各种常见的战术形式和战术策略，让学生了解战术的含义和作用。
然后，教练可以安排一些实践活动，让学生根据不同的战术要求进行技术和战术的训练，加深对战术的理解和应用能力。
让学生参与战术决策在培养战术意识的过程中，要充分尊重学生的主体地位，让他们积极参与战术决策。
可以通过讨论、研究和分析比赛录像等方式，让学生思考和提出自己的战术策略，培养他们的观察力和判断力。
要引导学生了解队友之间的特点，培养团队合作意识和协同作战能力。
战术应用与实战演练并重培养战术意识不能脱离实际战斗。
在训练中，要让学生将所学的战术应用于实战演练中，不断提高他们处理战局的能力。
可以通过针对不同的对手制定特定的战术策略，让学生在比赛中实践并完善自己的战术意识。
持续监测和评估学生的战术意识在培养战术意识的过程中，要进行持续监测和评估学生的战术意识。
可以通过观察学生在比赛中的表现、讨论和交流等方式，对学生的战术应用能力进行评估，及时发现问题并进行针对性的指导和训练。
培养高校排球运动员的战术意识是一个系统而持续的过程。
高校排球运动员战术意识的培养策略1. 引言1.1 背景介绍高校排球运动员战术意识的培养策略旨在提升运动员在比赛中的战术应对能力和意识水平，从而更好地应对复杂多变的比赛环境。
随着高校排球比赛的日益激烈和竞争的加剧，运动员战术意识的培养成为了提高整体竞技水平的关键环节。
在传统的排球训练中，往往重视技术和体能的训练，而忽视了战术意识的培养。
在现代排球比赛中，仅有高水平的技术和出色的体能是远远不够的，战术意识的培养不仅可以让运动员更好地理解和把握比赛节奏，还可以帮助他们更快速地做出准确的判断和决策，提高团队的整体配合和默契度。
针对高校排球运动员战术意识的培养策略显得尤为重要。
通过系统性的培训和训练，可以帮助运动员快速提升战术意识水平，增强比赛时的应变能力和解决问题的能力，为团队的胜利提供更有力的支持。
在接下来的将具体探讨运动员战术意识的定义、培养战术意识的重要性以及战术意识的具体培养策略，希望能为高校排球运动员的训练提供一定的借鉴和参考。
1.2 研究意义高校排球运动员战术意识的培养是提升运动员整体素质和竞技水平的重要方面。
通过培养运动员的战术意识，可以有效提升他们在比赛中的应变能力和整体表现。
战术意识不仅仅是指运动员在比赛中的表现，还包括对于队友、对手以及整体比赛环境的理解和把握。
研究高校排球运动员战术意识的培养策略，对于提高运动员的竞技水平、增强团队的战斗力具有重要的现实意义。
2. 正文2.1 运动员战术意识的定义运动员战术意识是指运动员在比赛中对局势的准确把握和判断能力，能够根据实际情况做出正确的决策和调整，以达到最佳的比赛效果。
具体而言，战术意识包括对对手动作的观察与分析、对场上空间的利用、对团队合作的理解和运用等方面。
在排球比赛中，运动员战术意识的高低直接影响着比赛的结果。
具有良好战术意识的运动员能够快速反应和适时调整战术，挖掘对手的弱点并加以利用，提高团队的整体竞技水平。
培养运动员的战术意识是提高球队整体实力和取得比赛胜利的关键。
高校排球运动员战术意识的培养策略随着体育事业的不断发展，排球运动在高校越来越受到重视。
高校排球队伍拥有大批热爱排球运动的学生，而这些学生也带来了更高水平的表现和更多的精彩比赛。
要想在高水平的比赛中获胜，并取得更好的成绩，运动员们不仅需要拥有出色的体能和技术水平，更需要具备良好的战术意识。
战术意识是一支队伍在比赛中取胜的关键之一，高校排球运动员战术意识的培养策略显得非常重要。
一、培养战术意识的重要性战术意识是指运动员在比赛过程中对于局势、对手和自身能力的全面把握和理解，能够在瞬息万变的比赛中作出正确的决策和应对。
具备良好的战术意识可以使排球运动员更好地利用团队的力量，发挥出个人的优势，并在关键时刻做出正确的决策和动作，从而获得比赛的胜利。
战术意识的培养不仅可以在比赛中发挥重要作用，还可以在平时训练中更好地指导运动员们的动作和训练任务，提高训练质量和效果。
1. 观看比赛录像和战术分析观看比赛录像是培养运动员战术意识的重要环节。
通过观看比赛录像，运动员们可以更清晰地了解自己在比赛中的表现，包括技术动作、个人能力、团队配合等方面的表现，同时也可以更深入地了解对手的特点和战术。
在观看录像的可以进行战术分析，分析比赛中的关键点和决策，从而发现问题并加以改进，提高运动员们的战术意识和应变能力。
2. 模拟比赛场景的训练模拟比赛场景的训练可以有效地提高运动员们在比赛中的应变能力和战术意识。
在模拟比赛场景的训练中，教练可以设置一些特定的情景和战术要求，让运动员们根据实际情况做出应对，并及时给予指导和反馈。
这种训练不仅可以帮助运动员们更好地应对比赛中的突发情况，还可以锻炼他们的临场应变能力和团队配合能力。
3. 多方位的战术训练战术训练应该涉及到比赛中的各个方面，包括技术动作、团队配合、对手分析、战术组织等多方位内容。
通过多方位的战术训练，可以提高运动员们的全面素质，使他们更全面地了解比赛和对手，并拥有更丰富的战术意识。
高校排球训练中二传手战术意识的培养随着全民体育意识的提高，排球运动在中国的大学校园中越来越受到重视。
作为排球比赛中非常重要的一环，二传手的战术意识培养显得尤为重要。
在高校排球训练中，如何培养二传手的战术意识成为了教练们亟待解决的问题。
本文将就高校排球训练中二传手战术意识的培养进行探讨。
一、加强对战术的理解在高校排球训练中，首先要加强对战术的理解。
二传手是一支球队中至关重要的一员，他不仅要具备出色的传球技术，还需要具备敏锐的战术意识。
教练应该对二传手进行专门的战术讲解，让他们了解不同战术的实施方法以及在比赛中的应用场景。
通过讲解和示范，让二传手逐渐理解每种战术的优劣势，并培养出选择合适战术的能力。
二、加强战术训练除了理解战术，二传手还需要通过训练来加强战术意识。
在训练中，教练可以设置不同的战术练习，让二传手在实际操作中加强对战术的把握和运用。
在进攻训练中，教练可以让二传手根据对方的布防位置选择最佳的传球方向，或者在防守训练中，让二传手掌握不同的防守战术以及对应的传球方式。
通过不断的战术训练，二传手的战术意识会得到有效的培养和提升。
三、加强比赛中的实战演练在比赛中的实战演练也是培养二传手战术意识的重要环节。
在比赛中，教练可以针对每场比赛的对手特点和战术特点，有针对性地安排针对性战术练习，让二传手在实际比赛中不断提升战术意识的更好的适应比赛压力。
并且，在比赛中及时总结战术的得失，以便调整和完善训练方案。
四、加强与队员的默契在比赛中，二传手和其他队员的默契配合是非常重要的。
二传手需要了解每位队员的特点和能力，根据对方防守的方式，及时调整传球的方向和力度。
在日常训练中，教练可以组织二传手与其他队员进行配合训练，提高他们的默契程度，使他们能够更好地配合队员们的特长，快速传球和有效的进攻。
在高校排球训练中，除了加强战术意识的培养外，还需要通过综合技战术素质的训练来提高二传手的整体水平。
高水平的技术素质和良好的战术意识是相辅相成的。
高校排球运动员战术意识的培养策略高校排球运动员的战术意识培养是他们走向成功的重要一步。
一个具备优秀战术意识的运动员，可以在比赛中迅速、准确地判断形势，做出正确的决策，调整战术以及协调队友。
培养高校排球运动员战术意识的策略非常关键，下面我将提出一些建议。
建立正确的战术理念。
高校排球运动员需要明确战术的重要性，并且理解不同战术和战术变化的意义。
指导员可以通过例子、案例以及战术分析来讲解，让运动员明白战术不仅仅是简单的套路，而是基于对比赛的认知和对技术的熟练掌握，以最大化球队的利益。
提高运动员的专业知识水平。
运动员对于排球的规则、技术要求以及比赛特点有全面的了解，才能更好地理解战术的含义和目的。
指导员可以组织运动员参加技术讲座、阅读相关书籍，并进行知识测试和讨论，激发运动员的学习兴趣和积极性。
进行战术指导和训练。
指导员可以针对不同比赛环境，设计和调整不同的战术方案，并通过实际操作和模拟比赛来进行训练。
在训练过程中，应当注重培养运动员的感知能力和判断能力，让他们能够快速反应并作出正确的决策。
要多组织战术演练和对抗训练，让运动员能够熟悉各种战术形式并灵活运用。
第四，注重集体意识的培养。
排球是团队运动，只有有效地协调和配合才能取得成功。
指导员可以倡导团队精神、强调集体意识，并通过小组竞赛、合作训练等方式来培养运动员的团队合作意识。
还可以通过组织集体观看比赛视频、分析其他队伍的战术等方式，培养运动员对集体战术的理解和认同。
第五，加强战术分析和总结。
指导员可以每场比赛都进行战术分析，对比赛中的战术效果进行评价和总结。
很多高校排球比赛都有录像，指导员可以将比赛录像反复观看，分析战术的成功与失败，找出改进的空间，并将这些战术分析和总结及时反馈给运动员，让他们能够从中学习和成长。
培养高校排球运动员战术意识需要从战术理念的建立、专业知识水平的提高、战术指导和训练、集体意识的培养以及战术分析和总结等多个方面来考虑。
这需要指导员在培养运动员的个人技术的注重战术的学习和运用，同时倡导团队合作和集体意识，才能使得高校排球运动员在比赛中具备出色的战术意识。
2019年3月第15卷 第1期Mar. 2019Vol.15 No.1浙江国际海运职业技术学院学报JOURNAL OF ZHEJIANG INTERNATIONAL MARITIME COLLEGE排球运动员战术意识培养策略研究刘大炜（浙江国际海运职业技术学院，浙江舟山 316021）摘 要：排球运动员的战术意识高低是决定球队整体竞技水平高低的重要因素之一。
排球运动员战术意识包括知觉、注意、记忆和决策四个层面，它的形成是一个完整的思维过程，包括对外界信息的感知，对接受的信息进行比对和处理以及做出最后的决策三个阶段。
通过对战术意识理论进行系统的分析论述，寻求战术意识形成的内在规律，在了解排球运动员战术意识形成规律的理论基础上，提出了相关培养途径，拓宽排球运动员战术意识培养思路。
关键词：排球运动员；战术意识；培养策略中图分类号：G842 文献标志码：AResearch on Cultivation Strategy of Volleyball Players’Tactical ConsciousnessLiu Dawei(Zhejiang International Maritime College, Zhoushan, 316021, China)Abstracts：The tactical consciousness of volleyball players is one of the important factors that determine the overall competitive level of the team. Through the systematic analysis and discussion of the theory of tactical consciousness, seeking the internal law of the formation of tactical consciousness, on the basis of understanding the theory of the formation law of the tactical consciousness of volleyball players, this paper puts forward the relevant training ways to broaden the thinking of the training of volleyball players' tactical consciousness.Key words:volleyball player; tactical consciousness; cultivation strategy 作者简介：刘大炜（1985-），男，山东济南人，助教。
世界竞技体育飞速发展，我国已成为金牌大国，但是我国竞技体育集体对抗性项目在世界上长期处于中下游水平。
对于我国排球项目，人员的配备不低于其他国家，从运动员的身体素质和个人技术能力来看，甚至高于其他国家排球队，但是取胜依然十分困难。
造成这种局面的因素是多方面的，其中排球运动员的战术意识往往是决定球队整体竞技水平的重要因素。
根据运动训练学理论，运动员若想在比赛过程中有好的表现，不仅要求运动员具有良好的个人竞技能力，同时还要求运动员要具备个人战术能力和与队友相互协作配合的整体战术能力，笔者统称为战术意识。
排球运动是集体同场隔网对抗性的运动项目，由于是隔网运动，则对队友之间的配合默契程度要求较高，即使运动员个人竞技能力较高，但如果缺乏队友之间的整体配合，往往在比31 2019年 第1期赛中也难以取胜。
因此，排球运动员在比赛中表现出来的战术意识是运动员个人能力与集体战术效果实现的桥梁，战术意识决定了球队整体水平，也能直接影响比赛结果。
战术意识是运动员在比赛过程中表现出来的抽象的思维活动，运动员战术意识的培养并非一朝一夕所能完成，而培养战术意识过程十分复杂。
本文通过对战术意识理论进行详细的分析论述，寻求战术意识形成的内在规律，在了解排球运动员战术意识形成规律的理论基础上提出相关培养途径，拓宽排球运动员战术意识培养思路。
一、排球运动员战术意识概念与结构（一）战术意识研究的目的战术意识是评价运动员战术能力的重要标准，也是运动员竞技能力中战术能力的核心构成部分，战术意识的好坏直接决定运动员战术能力的高低，战术能力的高低影响着运动员在比赛中的表现[1]。
排球运动是隔网运动，球员之间的身体对抗程度较小，从某种意义上讲，排球运动是一项以运动员战术能力为主导的运动项目，但是目前我国对排球运动员战术意识训练的研究较少，即使在国家队也没有找到切实可行效果明显的关于排球运动员战术意识训练的方法。
由于排球运动员战术意识是人体的大脑抽象的思维，在运动训练方面对于意识训练的概念模糊，无法确定战术意识对运动员在比赛行为中的影响作用，对于训练方法更是无从下手。
因此，首先要了解战术意识的概念，正确认识战术意识在运动训练中作用，使教练员在对战术意识的理论基础有充分认识的前提下才能客观评价训练方法和训练内容的合理性。
（二）排球运动员战术意识概念关于战术意识的概念，不同领域的专家在不同的角度进行了界定。
从生物学角度来看，战术意识是大脑皮层对外界刺激产生的高层次的反射活动，通过神经系统传导，对于突发情况产生的应激表现；从运动员的行为决策角度来看，战术意识是建立在思维活动的基础上，通过自身本体感觉对出现类似情况的经验性表现、思维判断以及未知情况预见的综合能力体现；而从运动员运动能力角度分析，战术意识是通过个人技术、比赛规则、比赛经验、身体素质、团队协作等多因素的作用下做出快速判断的竞技状态。
本文通过综合各方专家关于战术意识的界定，并结合自身在排球比赛中的体会，笔者认为本文的研究对象-运动员战术意识是建立在个人竞技能力的基础上，并在竞技比赛中体现出来的特殊思维能力，主要指基于经验在比赛中的快速做出判断和行为表现综合能力。
战术意识是运动员经过长时间的比赛积累经验和对比赛表现的反思中逐步形成的具有指导比赛行为的能力[2]。
（三）排球运动员战术意识结构为了使排球运动员在战术意识的训练中理清思路，找到准确的训练的方法，本文将运动心理学所研究的的战术意识形成与运动训练学范畴的战术训练进行综合分析研究，笔者认为战术意识是一个完整的思维过程，其应当包括，对外界信息的感知，对所接受信息进行比对和处理，最终做出决策的思维过程。
再综合人的心理活动以及运动训练对意识的要求，战术意识水平的高低与以往的比赛经验累积存在很大的关联，而经验的积累又是将理论付于实践的认知过程[3]。
因此，战术意识结构可分为：知觉、注意、记忆和决策四个层面认知过程[4]。
战术意识的形成必须通过认知过程各构成因素之间共同作用相互影响逐渐形成的发展规律[5]。
二、排球运动员战术意识及对比赛行为的影响运动员的战术意识是一个完整的思维过程,包括对外界信息的感知，对接受的信息进行比对和处理和做出最后的决策三个阶段。
排球运动员的战术意识是包括知觉、注意、记忆和决策四个层面认知过程。
它们对比赛行为分别具有不同的作用和影响。
（一）排球运动员战术知觉意识及对比赛行为的影响排球比赛过程中，运动员战术意识知觉是指：运动员通过运用听觉和视觉对比赛中视觉看到的表象信息和听觉接收到的信息进行整合，对比赛场地的在时间维度和空间维度上对赛场情况进行判定[6]。
通过知觉获得信息主要包括球的位置、球的飞行轨道、球的飞行速度以及队友和对手运动员所在位置与运动轨迹等信息。
战术意识的知觉内容对运动员比赛行为的影响见表1。
刘大炜：排球运动员战术意识培养策略研究322019年 第1期表1 战术意识知觉的内容对运动员比赛行为的影响排球战术意识知觉的内容对运动员比赛行为的影响对球和运动员的位置判断选择和调整个人位置对球和运动员的运动方向、速度的判断选择和调整个人的选位对运动员技术运用时机和效果的判断判断比赛形式的走向对实施和选择技术动作的判断选择个人技战术体育心理学专家波尔顿认为运动成绩的获得取决于运动员对临场环境中获得的不完整信息的思维加工过程。
简言之是指运动员要想在比赛时有好的表现，比赛时战术实施的时机是战术成功的关键，必须通过场上获得的不完整信息进行预判和评估，甚至在没有信息获得情况进行预测并果断作出决定。
比如排球比赛中在球员之间进行攻防转换时，拦网球员对防守位置的预判、自由人对排球落点的预判等。
（二）排球运动员战术注意意识及对比赛行为的影响注意是运动员通过知觉获取场上信息后，对获取的信息进行分类、甄别和再加工的过程。
排球运动员在比赛中要根据场上情况的变化作出自我意识反应，并将听觉和视觉获取的知觉信心进行选择，按照信息的接收次序、信息的价值等对影响比赛的信息内容进行排序和选择，并会将注意力放在重要的信息上，不同的选择会产生不同的决策，因此运动员战术意识的注意能力培养要学会排除其他因素影响，注意发现关键信息并进行处理。
排球运动员战术意识注意的内容对比赛行为的影响见表2。
表2 战术意识注意的内容对运动员比赛行为的影响战术意识注意的内容对运动员比赛行为的影响对球的位置、运动方向和速度的注意运动员个体的跑动路线及选位对对方运动员的位置、运动方向及速度的注意运动员个体传球、扣球线路及拦网取位对本方运动员的位置、运动方向及速度的注意运动员个体的传垫球路线、选位、跑动路线及补位对运动员技术动作的注意运动员个体技战术的选择对特定环境下特殊信息（手势、眼神等）的注意运动员个体的应对措施选择注意的基本作用在于选择信息，使之处于心理活动或意识的中心，以便能被有效地记录、加工和处理。
（三）排球运动员战术运动记忆意识及对比赛行为的影响运动员的运动记忆不仅储存了平时训练的场景，还储存了大量比赛场景，运动记忆会对运动员的行为产生特殊的影响。
比如运动员在处理关键球时的表现、教练员的训导、比赛结果的胜负影响等。
这些运动记忆会通过比赛场景的重现再次唤醒记忆，当出现类似情况是运动员可以通过场景重现、回忆过程等再次重复和修正战术的实施，更好的组织战术进攻和防守，因此，运动记忆储存与释放应当作为战术意识培养的构成部分之一[7]。
通过积累比赛经验，不断储存和更新运动记忆，随着比赛经验的丰富，运动记忆储存的战术越来越多，在今后的比赛中战术意识的培养可通过对运动记忆中战术技能的种类进行选择性思维活动，使战术技能的应用达到最优化，从而提高运动员的战术意识和战术能力。
排球运动员战术意识运动记忆内容对比赛行为的影响见表3。
表3 战术运动记忆意识的内容对运动员比赛行为的影响排球战术意识运动记忆的内容对运动员比赛行为的影响对技术运用方法和效果的记忆运动员个体技术运用方法的选择对个体战术运用和效果的记忆运动员个体战术运用方法的选择对集体战术运用和效果的记忆运动员集体战术运用方法的选择对特殊战术运用和效果的记忆运动员特殊战术运用方法的选择对比赛对手战术战术运用和效果的记忆运动员技战术方法运用的针对性选择记忆是人脑对过去经验的保存和提取，记忆是指向过去的，记忆是知觉发生后人脑对过去事物、环境或经理的反映[8]。
