作文素材巧运用

小学作文素材的引用技巧在小学生写作中，引用素材是提高作文质量和丰富内容的重要方法之一。

本文将探讨小学作文中引用素材的几种技巧和注意事项。

一、引用故事和寓言小学生通常喜欢听故事和寓言，这些故事中的情节和寓意可以为他们的作文提供丰富的素材。

可以选择一些与主题相关的故事，并在作文中巧妙地引用其中的一小段内容或情节。

比如，在写关于勇敢的作文时，可以引用《小红帽》中小红帽面对大灰狼时的勇敢表现。

通过引用故事中的情节，可以使作文更有引人入胜的效果。

二、引用名人名言或谚语名人名言和谚语代表了智慧和经验的结晶，引用它们可以为小学生的作文增加亮点和深度。

可以选择一些与作文主题相关的名人名言或谚语，并在作文中适当地加以引用。

比如，在写关于友谊的作文时，可以引用孔子的名言：“有朋自远方来，不亦乐乎？”通过引用名人名言或谚语，可以使作文更有说服力和文采。

三、引用诗歌和歌词诗歌和歌词中的美丽语言和抒情情感可以为小学生的作文增色不少。

可以选择一些与作文主题相关的诗歌或歌词，并在作文中巧妙地引用其中的几句。

比如，在写关于自然的作文时，可以引用李白的诗句：“白日依山尽，黄河入海流”，来描绘大自然的壮丽景色。

通过引用诗歌和歌词，可以使作文更富有韵律和美感。

四、引用事实数据和调查结果在某些情况下，引用事实数据和调查结果可以使小学生的作文更具有说服力和可信度。

可以选择一些具有权威性的数据和调查结果，并在作文中适当地引用。

比如，在写关于环保的作文时，可以引用相关报告中的数据来说明环境污染的现状和严重性。

通过引用事实数据和调查结果，可以使作文更加可信和有说服力。

在引用素材时，小学生需要注意以下几点：1.准确引用：确保引用的故事、名言、诗句、数据等内容准确无误，避免出现引用错误的情况。

2.适度引用：引用应该适度，不要过多地依赖引用，而忽略自己的思考和表达。

引用只是作文的辅助手段，不应成为主要内容。

3.巧妙运用：引用的内容应与作文主题相呼应，合理安排在文章中，不要产生突兀或断章取义的感觉。

关于巧借技巧的作文素材
段落一：
嘿，下棋这事儿，不是靠力气大就能赢的。

得会点巧劲儿，就
像那高手一样，看准对手的破绽，用个不起眼的棋子，就能扭转局势，把对方给打蒙了。

这就叫“兵不厌诈”，有时候用技巧比硬碰
硬来得更聪明。

段落二：
你看那湖面上的小船，风一吹，就顺着风势和波浪摇啊摇，船
夫都不用使劲划，就能稳稳当当地前进。

这就是借力使力，咱们生
活中也得学学这招，用好了就能事半功倍。

段落三：
那书法家啊，晚上一个人写字，那叫一个认真。

他写字的时候，墨色有深有浅，笔锋转来转去，写出来的字就像画儿一样好看。

这
技巧可不是一天两天能学会的，得靠长时间的磨练和琢磨。

段落四：
商场如战场，那个年轻的创业者啊，他不急着扩张，而是看准
市场趋势和消费者的心思，推出一款新产品，结果一下子就火了。

这就是会借势，会看风向，才能在竞争中占得先机。

段落五：
那山路上，一位老爷爷拄着拐杖走。

你以为他是老了走不动？
其实他是在用拐杖探路、拨草丛呢。

这样走起来就稳当多了，不会
被绊倒。

这老爷爷可是个聪明人，知道怎么巧妙地利用身边的工具。

高中作文巧用素材六法天地山川，日月星辰，草木虫鱼，飞禽走兽，帝王将相，英雄美妇，君子小人，贤达野老，贩夫走卒，谚语典故，寓言逸事，新闻事件等等皆可为素材。

所谓素材，是指作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。

这些材料经作者集中、提炼、加工和改造而写进作品，就成为文章的“题材”了。

南朝梁代文学批评家钟嵘在《诗品》评晋代潘岳、陆机诗文时曾载：“潘诗灿若舒锦，无处不佳，陆文如披沙简（通‘拣’）金，往往见宝。

”意思是，潘岳的诗像锦绣般灿烂华美，陆机的文如从大量事物中挑选精华，往往看见珍宝。

可见，钟嵘更看重文学家对生活、对素材的充分提炼与灵活运用。

实际上，学生文章素材贫乏的主要原因不是他们脑中缺乏素材，而是他们不知充分提炼、灵活运用素材。

那么，我们如何灵活运用素材？一、压缩法例如，高中课文《触龙说赵太后》一文便可压缩为：触龙论保健，谈爱子，夸太后为燕后“计深远”，剖析诸侯为子孙“计短”，句句闲语闲情，步步委婉讽喻，说服太后为国送子当人质。

这样便可作为“说话的艺术”的典型素材。

二、联想法事物是普遍联系的。

我们可在素材和作文话题、题目、立意等方面建立联系点并对联系点进行逻辑分析，从而灵活运用素材。

这个联系点往往是客观的。

例如，我们可从形态、材质、功用、相似个体、评价五方面理解某一个体。

另外有些联系点是主观的。

例如：“面对大海”的话题，与“老子骑青牛，出函谷，西渡流沙”的素材如何联系呢？一个是朝东面对大海，一个是向西走向沙漠，仿佛风牛马不相及。

其实，只需附加一个条件：假如老子有朝一日面对大海，老子会怎样呢？他或许从此改变他的哲学思想，重写一部《道德经》。

因为大海容纳污溪浊流的宽广胸襟启发了老子，他觉得自己为个体生命愉悦而弃世，为世间有龌龊不平事而出关，是一种悲观人生，狭隘人生。

从此，老子可能便将策牛回首，回到人间，以大海般的胸襟包容人间一切。

这样一假如，这样一联系，思路不就拓展开了吗？这样思考问题，还会写不出来文章吗？三、想象法19世纪法国文艺理论家波德莱亚称想象是“一切功能中的皇后”。

语⽂写作素材积累及运⽤技巧 想要写好作⽂，同学们平时除了要多积累素材，在写作中还要学会活⽤素材，以下是⼩编搜索整理的关于⾼考语⽂写作素材积累及运⽤技巧，供参考学习，希望对⼤家有所帮助! 如何积累素材? 1.利⽤好你的零碎时间 利⽤课间的零碎时间，阅读⼀些⽐较短的⽂章，看见好词好句进⾏摘抄。

然后下晚⾃习之前，抽10分钟，阅读并思考你摘抄的内容，想想这些素材适合怎样的题材，如何拓展，如何做到新颖让⼈眼前⼀亮的感觉。

2.不要忘了诗和远⽅ ⾼考语⽂题型有诗歌鉴赏，做完这类题后，可以抽些时间，把你喜欢的诗词摘抄下来。

别⼩看⼀些典故，可能它就是很好但⼜很少⼈运⽤的素材。

引经据典，也是作⽂⾼分的关键。

相信这些素材会让你的作⽂更加有意境。

3.⼴告词也能擦出思维的⽕花 我记得我⾼三的时候，也只有中午睡觉前和晚上睡觉前能看看⼿机。

现在的⼴告是⽆处不在，它们以各种巧妙的⽅式植⼊到我们⽣活中。

每当我打开⼀个APP，或者打开微博、微信，都会有⼏个印象深刻的⼴告词。

若你细⼼体会，其实这些⼴告词可以运⽤到作⽂的题⽬或者论点上。

4.平凡的⽇常其实也可以不平凡 作⽂最好⽣活化，⼀篇好的作⽂继续需要有古今中外的例⼦，但更需要你⽇常中独⼀⽆⼆的感受。

记录⼀些你觉得有意思的⽇常，不仅可以⽤到作⽂上，毕业后也是⼀份美好的回忆。

5.新闻只积累关键词 新闻是认识度较⼴泛的，所以运⽤新闻素材时不需要把事情的前因后果全部描述。

⽤关键词轻描淡写带过就可以，最重要的是你的思维和分析。

6.那么究竟如何分类呢 我的摘抄本选择了活页本，这样可以贴⼏个标签，很好的进⾏灵活分类。

我是这么分类的。

主要三⼤类：碎⽚类、整体类、技巧类 碎⽚类：名⼈名⾔、⼴告词、优美词句、古诗词、新闻关键词… 整体类：古今中外故事、⽇常故事、⼈物传记… 技巧类：⽐喻、排⽐、开门见⼭、形容词的精化、⽂章结构的调整⽅法、写作前列提纲的⽅法… (除了三⼤类有标记，剩下的⼩类都是混在⼀起积累的，运⽤过的我会打个勾，经常⽤的觉得⼜好的经过每次的修改后，那么关键时候就⽤它了，⼜熟练⼜是精华) 如何活⽤素材 ⼀、特殊化，陈材新⽤ ⽣活中的反常(特殊)现象，容易产⽣轰动效应。

作文素材的巧妙运用让你的文章更富有想象力作文是一种表达思想和观点的艺术形式，采用巧妙的素材运用可以使文章更加生动、吸引人，展示出丰富的想象力和创造力。

本文将探讨如何巧妙运用作文素材，使文章更具吸引力和想象力。

一、真实经历的运用真实经历是作文中常用的素材之一，可以为文章注入生动的元素和真实的情感。

通过描述自己或他人的真实经历，读者可以更好地感受到文章中所传递的信息。

例如，当写一篇关于友谊的作文时，可以讲述自己和朋友之间的真实故事，描述彼此间的支持和理解。

这样的素材能够让读者更加贴近文章，产生共鸣，并且增加文章的可信度。

二、历史典故和文化背景的运用历史典故是世界上人类智慧的结晶，它们流传千年，给人们留下了深刻的印象。

在作文中巧妙地运用历史典故可以使文章更具底蕴和深度。

比如，当写一篇关于勇气的作文时，可以运用达·芬奇的故事来说明勇气的重要性。

描述他在创作《蒙娜丽莎》时的种种困难和挑战，通过他的坚持不懈和勇气，向读者传递鼓舞和启示。

同时，文化背景也是作文中常用的素材之一。

可以通过描述传统风俗、民俗活动等来丰富文章的内容，让读者感受到独特的文化氛围和历史底蕴。

三、科学知识和时事热点的运用科学知识和时事热点是作文中非常有效的素材，它们可以让文章更加时尚和富有创意。

在写一篇关于环境保护的作文时，可以运用最新的环保科技成果或者全球变暖的时事热点来突出环境问题的紧迫性和重要性。

通过举例说明各种环保措施的实施情况和效果，引发读者对环境问题的思考和关注。

四、寓言故事和诗歌歌词的运用寓言故事和诗歌歌词是一种充满想象力和情感的表达方式，它们可以帮助作文更好地传达主题和观点。

在写一篇关于爱的作文时，可以引用童话故事中的爱情片段，比如“美女与野兽”中的爱情故事。

通过深入剖析故事情节以及其中的爱情描写，使文章更具有感染力和情感张力。

总结起来，作文素材的巧妙运用可以为文章增添生动和想象力。

我们可以运用真实经历、历史典故和文化背景、科学知识和时事热点、寓言故事和诗歌歌词等多种素材，使文章更具有吸引力和说服力。

作文：巧用【课本素材】，提升【作文品质】典题示例——请以“逆境中的坚持”为题，写一篇文章。

【示例】逆境中的坚持（节选）烛之武三朝为宫，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞和痛苦的煎熬，是常人难以想象的。

但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在国家的危急时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的辉煌一击，为自己的一生画上了一个完美的感叹号。

这则材料可用于与“磨砺”“逆境中奋起”“人生储备”等有关命运的话题和材料作文中。

运用时我们可以这样论述：生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。

时代铸就英雄，烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，不论你经历了哪些挫折，不论你是否怀才不遇，只要是金子，你总会发光的。

化用素材：课文《烛之武退秦师》写作指引一、素材来源：语文课本作为学生最为熟悉的知识载体，当然是我们写作不可多得的素材来源，可谓“源头活水”之一，主要包括诗词素材和人物故事素材。

可以用词、可以用句；可以直接引用、可以化用；可以正用、可以反用；可用小学初中素材、也可用高中素材。

二、如何巧借课本素材引用诗文、故事，可以展现考生丰富的知识面，以及运用素材的能力。

示例：当我灰心丧气时，书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，于是我有了重新奋斗的勇气；当我与朋友惜别时，书告诉我“海内存知己，天涯若比邻”，于是我擦干了离别的眼泪；当我放纵玩耍时，书告诉我“天下兴亡，匹夫有责……”，于是我认清了自己的使命……正是因为书，我才学会了坚强不屈，学会了思索未来，懂得了新世纪的青年应该积极向上，勇于承担历史使命。

（学生作文《书是香的，孩子》）中间部分作者运用排比，引用课本素材，从灰心丧气、离别、放纵生活三个方面写书对“我”的鼓励、鞭策作用。

化用素材，为我所用。

根据写作主题的需要化用课本素材作为论据。

高考作文素材的巧备与妙用·葛维春主编《中学新课标作文教程·成长作文》高考卷作文辅导1207 19:47：：高考作文素材的巧备与妙用考场作文最怕无米下锅。

抓耳挠腮，无话可说，情急之下，东拉西扯，文章写得像一团乱麻，阅卷老师看得头皮发麻。

何以解忧？支招如下。

(一)回归课文，就地取材高中教材的材料浩如烟海。

当我们拿到作文题目，确定立意之后，立即回忆一下学习过的课文，可以从这座“金山”中淘取你所需要的写作素材。

然而问题在于很多同学在考场上却无法回忆起自己所需的材料。

为了解决这一问题，建议同学们在考前对教材加以整理，理出头绪，以便记忆。

如下表格，供同学们参考使用。

（表格内我们举出了六例供考生们模拟，仿此将课文中需整理的材料整理到位）课本中高考作文写作素材整理一览表编号用材方向材料名称人物时间地点事件1 爱国《纪念刘和珍君》刘和珍1926.3.18北京执政府前刘和珍为国捐躯2 亲情《陈情表》李密晋朝自己的家为侍候祖母而辞官3 尊重生命《囚绿记》陆蠡二十世纪三十年代北京尊重常青藤自由生长4 珍惜《鸿门宴》项羽汉代鸿门项羽坐失杀掉刘邦、机会争取成功的机会5 抗争命运《老人与海》桑地亚哥无无与鲨鱼战斗了三天三夜而不愿放弃成功的机会6 持之以恒《劝学》荀子汉代无锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折….在整理的过程中值得注意的是，除了课文本身的内容可以作为素材外，老师介绍的、写作背景等都可以成为素材。

例如苏洵，有言“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍”，可以作为“发愤”“大器晚成”之类的作文素材；再如《谏太宗十思疏》背景介绍中唐太宗的“以铜为鉴可以正衣冠，以古为鉴可以见兴替，以人为鉴可以知得失”就可以作为“加强个人修养”的素材，等等。

每篇课文后的小资料也是作文写作的很好的素材，例如《咬文嚼字》一文后的《“推敲”的来历》《王安石推敲诗句》等，都可以整理入表。

（二）面向沸腾生活，引进时代的“活水”生活是作文素材无尽的宝藏。

关于巧借技巧的作文素材
1. 诸葛亮借箭，那可真是个高手！
诸葛亮啊，他可不是一般的聪明。

草船借箭那招，哎呀，真是绝了！就是利用大雾和敌人的心理，轻松搞定十万支箭。

这智慧，不服不行啊！
2. 毕加索的灵感，原来是从非洲来的？
说起毕加索，他那立体主义风格可真是个性十足。

听说他是从非洲木雕那里找的灵感，把那种粗犷的线条融入到自己的画里。

这跨界合作，可真让人佩服！
3. 马云大佬，那是真的会“借”！
马云大佬，他可真是会“借”。

借了互联网的东风，就搞了个阿里巴巴，把全世界的商品都搬上网了。

这头脑，这眼光，不服不行啊！
4. 《红楼梦》里那些诗词典故，真是让人陶醉！
看《红楼梦》的时候，那些古诗词和历史典故真是让人眼前一亮。

曹雪芹这哥们儿，真是太会“借”了，借得恰到好处，让整个故事都更加有味道了。

5. 太极拳的“借力打力”，那可不是闹着玩的！
说起太极拳，那“借力打力”的技巧可真是厉害。

议论文写作运用素材的技巧一、用富有文采的语言运用素材巧妙地运用富有文采的语言对素材进行阐释。

语言一旦亮起来，文章一定会异常耀眼，与人不同。

我总结了以下四种方法。

第一，排比列举用排比句的形式列举一组素材，让这些事实“胜于雄辩”。

一篇文章里若能安排一两处排比句，不但会加强语势，突出内容，加重感情，而且会更有力度地表达自己的观点。

例如一位考生在阐述“适合自身才是王道”这一主题时，列举了史蒂芬•霍金、巴尔扎克、司马迁三个人。

他写道：“一部《时间简史》诠释了史蒂芬•霍金这位呕心沥血的科学家的整个生命历程，一部《人间喜剧》演绎了巴尔扎克这位孤独而热烈老人的全部心声，一部《史记》升华了司马迁这位受宫刑老人的尊严，他们都因为找到了适合自己的路而成功。

”(2009考生优秀作文《适合自身才是道》)第二，名句串联名句串联，就是将一些名言名句、诗词歌赋按照需要镶嵌在文句中，串联成文，造成一种前呼后应、排山倒海的气势。

有一点要注意，只能作为一种必要的辅助形式，要把“引”与“证”结合起来，光“引”不“证”，会使文章成为经典言论的堆砌。

例如一位考生在阐述“拥有豪迓慷慨的双翼去飞翔”时这样写：“豪迈慷慨的人生态度让人生充实、快乐。

但凡有名留世者，无不是拥有豪迈慷慨人生态度。

‘天生我材必有用，千金散尽还复来’是李白自信的豪迈慷慨；‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还’是王昌龄杀敌报国的豪迈慷慨：‘胡未灭，鬓先秋，尘暗旧貂裘’是陆游壮志未酬的豪迈慷慨：‘指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯’是毛泽东英雄人生的豪迈慷慨……这些彪炳史册的人，哪一个不是拥有豪迈慷慨的人生态度?”第三，参差句式我们根据表达内容的不同需要，有变化地使用不同句式，以变换节奏，可以使语言抑扬有致，变化而不呆板，丰富而不单一。

这样，文章既摇曳多姿，又朗朗上口。

例如一位考生在阐述“扬长避短”这一主题时这样写道：“短跑冠军，兔子莫属，为避狼追，强学游泳，重短轻长，此路不行。