首届汉字听写大赛

宾县中小学生首届汉字听写大赛方案一、指导思想为提升我县青少年听说读写能力，促进规范用字、规范书写，感悟汉字魅力，传承和弘扬中华文化，给学生搭建一个展示自我、提升锻炼的平台，引导我县中小学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而奋斗。

二、大赛主题传承民族经典弘扬中华文明展现汉字魅力描绘中国梦想三、参加对象全县小学、初中在校学生。

四、大赛内容汉字的听写。

范围：小学，以小学阶段语文课本中出现过的字、词为主，适当选取少量课外读物中的词语；初中，以初中语文课本中出现过的字、词为主，适当选取小学阶段语文课本中出现过的词语以及少量的课外读物中的词语。

五、活动时间2014年9月——11月六、活动步骤（一）校级发动、普及推广阶段从本方案下发之日起，各学校按照参赛规则，以班级为单位组织学生全员参加开展汉字读写竞赛活动；在班级活动基础上开展学年、学校层次的汉字读写比赛活动，掀起“传承民族经典，弘扬中华文明，展现汉字魅力，描绘中国梦想”的识字、写字热潮。

（二）初赛、决赛阶段1、乡镇中小学初赛：各校选出5名优秀选手参加县里统一组织的现场听写比赛（卷面听写笔试部分），小学选手40分钟内完成60个词语的听写任务；中学50分钟内完成100个词语听写任务。

听写完成后由组委会即刻组织阅卷,按各校代表队5名选手总分排序,总分前五名代表队进入决赛。

乡镇中小学初赛地点：教育局服务中心3楼会议室。

（县城中小学：县城六所小学、四所初中直接进入决赛）2、初赛暂定于10月下旬，决赛暂定于11月上旬。

决赛地点：教育局服务中心3楼会议室。

3、各校于10月15日前将参赛信息表（空白信息表在德育股群共享下载，领队校长1人，指导教师1人，参赛选手5人）发送至教育局德育股群共享。

七、分组及奖项设臵设小学组（县直、乡镇）、初中组（县直、乡镇）四个组别。

(一)奖项设臵1、集体奖项：乡镇中小学分别设一等奖、二等奖、三等奖各一名和组织奖两名。

县城小学设一等奖、二等奖、三等奖各一名和组织奖三名。

小学第一届“汉字听写大赛”活动方案为进一步推进我校语言文字规范工作，关注青少年对汉字知识与文化传统的认知，体现汉字之美，鼓励小学生热爱汉字，钟情传统文化的发展，特举办本次汉字听写大赛。

一、指导思想贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》、《国家通用语言文字法》，落实中央领导同志就“中国汉字听写大会”节目形成长效机制的指示精神，进一步推广普及国家通用语言文字，提升国民语言文字应用能力，传承弘扬中华优秀传统文化。

二、目的和意义1、充分认识“中国汉字听写大赛”活动对提高我校学生语言文字应用能力、弘扬优秀传统文化、促进素质教育全面实施的重要意义。

2、通过活动进一步调动教师教学和学生学习的积极性，进一步促进中小学规范汉字书写水平的提高。

3、为我校低中年级学生今后参赛打下一定的基础。

三、大赛主题“感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明展现学校师生风采”。

四、组织机构组长：。

全面负责大赛各项事务。

副组长：。

负责资料收集，指导各环节、各阶段的工作开展情况。

负责方案的制定、大会主持词的撰写、指导各班主任开展班级比赛和试题的审定。

成员：各班班主任负责开展班级比赛和出题工作。

五、活动时间班级比赛：2014年6月18日下午第一节课（下周星期三下午第一节课）。

校级比赛：2014年6月19日下午（下周星期四下午）。

六、活动地点学校旗台前七、参赛对象学校集中五六年级学生为主要对象，在活动当日给全校师生示范和展示；一至四年级由语文老师组织班内开展，为以后参赛打下坚实的基础。

八、人员安排（一）策划人员。

（二）主考人员。

（三）现场布臵。

（四）音响设备。

（五）摄影和信息上报。

（六）组织人员各年级班主任老师（七）评委人员（每人负责一组）。

（八）现场解说。

（九）现场主持。

（十）现场纪律维持学前班：。

（在教室或者在后操场，如果带到现场，一定要维持好纪律），一年级：。

，二年级。

，三年级：。

宾，四年级：。

五年级：。

第一届汉字听写大赛新闻稿孤山中学举行首届校园“汉字听写”大赛活动为标准、提高学生的汉字书写能力，倡导书写汉字，保护汉字的意识， xx年4月4日下午，孤山中学语文教研组在学校多功能厅举行以“弘扬汉字文化，书写美丽人生”为主题的首届校园“汉字听写”大赛活动。

全体语文教师担任大赛评委。

大赛按年级分七年级和八年级两个组。

分预赛、复赛、决赛三轮：预赛时各年级40名选手集体听写20个词语，最后根据评委老师评比，选10名选手进入复赛；进入复赛的10名选手轮流听写三回，每人听写三个词语。

最后根据评委评比，选6名选手进入决赛；进入决赛的六名选手，做补充成语和根据偏旁写汉字的题。

经过剧烈竞赛，七（3）班刘璇、八（2）班杨永慧分别获得七年级组和八年级组一等奖。

七（1）班、八（2）班分别获得七年级和八年级团体第一名。

赛场上，参赛学生们精心准备，认真参与，为每一次的成功而喜悦，为出错离场而黯然神伤。

学生观众自备纸笔，认真听写，不时探讨。

他们为选手听写正确热烈鼓掌，为选手离场扼腕叹息。

有离场的参赛学生说，“我会一辈子记住那个字”。

而更多的学生表示要认真学好语文，写好汉字，希望有时机进入到下一届汉字听写比赛的决赛，展示才学。

第一届汉字听写大赛新闻稿1xx-03-15 21:43 |-----资环学院第一届“汉字听写大赛”圆满落幕汉字作为一种重要的`交际工具和文化载体，与人们的生活息息相关。

而进入电子时代，人们书写方式发生了历史性的变化。

从小孩到大人，对汉语文字的书写能力都普遍下降。

特别是，当代大学生平时对电脑手机的过分依赖，容易产生提笔忘字、频写错别字的弊端。

在当前这种倡导传承中华优秀传统文化、提高汉字书写水平的背景下，5月9日，我院精心组织举办了第一届汉字听写大赛。

全院三个年级的100余位同学参加初赛，通过词语填空、汉字注音等第一轮的比拼，有32名选手脱颖而出进入决赛。

决赛中，通过拼音听写、词语解释以及要求选手写出含有颜色的五句古诗词等三种形式将比赛推向高-潮。

庙坪九年制学校举办首届“汉字听写大赛”活动作者：汪兴龙为了“推广和规范使用国家通用语言文字”，增进同学们对汉字的感情，传承华夏文明，继续寻找和发现汉字之美，2014年6月18日，庙坪九年制学校师生齐聚“五指柏”校园，开展了别开生面的“汉字听写大赛”活动。

本次“听写大赛”分“预赛和决赛”两个回合进行。

从六月初，全体师生就为这次活动作充分的准备：语文组老师集体备课，认真商讨出语文书上的重点词、平时作文中的易错词、本学期课外阅读共读书目中的关键词等，下发给学生认真复习。

六月中旬进行了预赛，预赛以“看拼音写词语”的形式进行，经过激烈的角逐，每班选出6名出色的“汉字书写能手”参加决赛。

决赛采取现场听写的方式，每班依次派出1-6号队员参赛，每轮听写５个词语，书写正确者就在参赛队伍的最后一个等待下一轮听写，书写错误者立即淘汰离场。

赛场上激烈的气氛让每个选手都高度谨慎，纷纷使出浑身解数，八仙过海各显神通，台下的观众也没闲着，认真地和参赛者一起练习听写。

“念叨、歇脚、滋润、拐杖、脍炙人口”第一组词语听写结束，一位选手将“脍炙人口”的“炙”漏写一点，就此告别赛场，场下一阵叹息。

看来“细节决定成败”，汉字的每个笔画都很关键啊！比赛继续进行，选手们时而眉头紧锁、静心思索；时而会心一笑、奋笔疾书！随着比赛的深入，场上剩下的选手越来越少，气氛也越来越紧张，当“西游记、孙悟空、金箍棒、”和“黑旋风、豹子头、施耐庵”这些课外阅读中重要的词出现时，不少同学会说不会写，被“拦路虎”堵截，无奈退场。

汉字如酒，越品越香浓；汉字如音乐，一横一竖奏美妙乐章。

最终，班以遥遥领先的优势获得了“听写大赛团体冠军”，同时，坚持到最后的获得了“汉字听写英雄”的光荣称号！“五指柏”校园响起了经久不息的掌声。

“推广和规范使用国家通用语言文字”。

在党的十八大中被明确提出。

并将其作为文化强国战略的重要组成部分。

增强国家语言实力，提高国民语言能力，构建和谐语言生活，是语言文字梦的重要内容。

中国首届汉字听写大会第一期词语光绪甲胄梧桐秋毫无犯间歇味同嚼蜡陡峭荷尔蒙雾凇颠茄熨帖猢狲图们江恃才傲物腭裂秃鹫癞蛤蟆惴惴不安髋关节繁文缛节咋舌裘皮沟壑日臻完善曾国藩枭首示众恽代英矫揉造作镪水炉箅子分道扬镳黑曜石攥拳头黏稠三聚氰胺暴殄天物拾掇束河瓮中捉鳖驽马万目睚眦嬷嬷谥号襁褓核苷酸溘然长逝摩羯座陀螺桀纣馥郁斧钺貔貅汗水涔涔尥蹶子神侃郫县豆瓣兄弟阋墙荦荦大端第二期词语蜈蚣破绽驿站矫健焦炭涉密耳熟能详隔膜造次青涩方兴未艾诧异反刍沉湎烙饼华尔兹捉襟见肘萧瑟怄气椭圆通牒辍学墩布揉搓蜥蜴端倪尔虞我诈禁锢炮仗殒命择菜凋敝扑尔敏毕肖造诣天赋异禀跋扈桔梗皴裂颐指气使苔藓蚩尤火铳囿于成见嵇康草菅人命槽子糕蘸水钢笔壅塞日冕岱宗攫取瓜瓤插科打诨第三期词语滂沱妖孽嘉陵江疮痂暮霭杯盘狼藉湿疹饶恕惆怅盘桓层峦叠嶂范畴杂烩蝉蜕淤积扎筏子装裱中流砥柱翘楚余烬疑窦丛生摒除杀手锏鼹鼠喇嘛鳜鱼赭石淄博矽肺病腌臜奉为圭臬自惭形秽虫豸乌桕轮毂每况愈下瞿塘峡犰狳踽踽独行宁馨儿糨糊趔趄温庭筠穷兵黩武伽马刀喷嚏藿香遒劲居心叵测剐蹭黑黢黢商榷纵横捭阖白垩纪缫丝滁州烤麸梦魇苜蓿弄璋之喜顶礼膜拜阴霾虢国夫人厉兵秣马岳麓书院伽倻琴隋炀帝犟嘴崴脚熠熠生辉蹴鞠户枢不蠹第四期词语扭捏蒲扇乾坤按图索骥煽情推卸眼花缭乱电饭煲瓜葛昙花一现次生林干涸稚嫩紫檀怨天尤人搭档手榴弹漕运颤颤巍巍硌牙日珥擀面杖撂挑子鸢尾花硒鼓灯芯绒虹吸磨刀霍霍荨麻疹猕猴万马齐喑虱子矢量辎重美轮美奂梭镖器宇轩昂/气宇轩昂嘎嘣脆皂荚掣肘煊赫捋虎须黄疸璞玉豢养炭疽杆菌鬃毛紧箍咒镍币坩埚犁铧龋齿整饬绥靖朝觐诡谲茱萸尺蠖陶埙赳赳武夫丙烷襄樊糗事妆奁箭簇眄视觊觎僭呦呦鹿鸣醍醐灌顶蛏子束修郓城踆乌第五期词语凭证吝啬坍塌拨浪鼓闰年胖墩墩荆轲荠菜诅咒感激涕零钝器缅甸拼凑牙龈清冽晕厥抑郁亦步亦趋橄榄水泵嗅觉众口铄金日薄西山冰激凌斑鸠炙手可热轻佻纽扣寅吃卯粮愁肠百结胁/挟持钙化秤砣扫帚琵琶窃据要津宁缺毋滥纨绔子弟涣散黄芪腱鞘炎凌霄花改锥品脱浑浑噩噩崔嵬油渍疖子揣度嗲声嗲气荏苒自刎苋菜吞噬虔诚瑕不掩瑜阻尼上颚/腭岑寂傈僳族盥洗室马褂自怨自艾蟠桃镌刻诳语搪瓷蕨类植物烤馕社稷滹沱河第六期词语意蕴扼腕瑰宝浑天仪蚯蚓密密匝匝金銮殿兆赫门槛阡陌楔形文字诙谐洗漱斑驳陆离臼齿肱骨番石榴座头鲸阑尾炎糍粑触类旁通告罄蓦然回首跷跷板羌笛考妣蒸馏水煞有介事怪癖岐黄耳蜗遴选消弭怂恿犹豫不决腈纶卿卿我我滑熘阑珊舍利子蹙额螟蛉铩羽而归癔症木铎嘎达梅林瘐毙胱氨酸箪食瓢饮沉疴裙裾廉颇蔺相如邋遢鞑靼鳏寡孤独兖州翁同龢齑粉第七期词语集腋成裘危如累卵蹿红拓扑学菽栗刮痧鳕鱼芦笙羸弱豇豆荸荠锒铛入狱莞尔一笑金兀术甘霖怙恶不悛蛲虫苏洵髭须耄耋之年鳄梨戗面馒头戎马倥偬谄谀痈疽扶乩东施效颦缱绻膻腥蓬荜生辉旖旎忝列门墙鸸鹋卖官鬻爵芒砀山荫翳/阴翳礌石皋陶袍笏登场干哕祭酹龙骧虎跱/峙谢道韫浮槎耆寿耇老瓮牖绳枢耒耜俟河之清斫轮老水螅越俎代庖栉风沐雨亵渎饿殍/饿莩稗官野史卷帙浩繁九省通衢饾饤裂璺第八期词语奚落结缔组织逻辑搭讪肄业始作俑者岳阳楼豆蔻肇事信手拈来普惠制痉挛秦桧纷至沓来泯灭毽子玉玺柴扉针灸橛子忖度众目睽睽犄角傀儡振聋发聩卜筮乖戾籼稻蓖麻涞源达斡尔族巉岩渊薮玳瑁剜肉补疮嵯峨锱铢必较狷介仡佬族醪糟双髻尘寰佞臣燧石婺源趸船篦子骰子煮豆燃萁鼙鼓禳解傩戏拓跋氏半决赛第一场词语舴艋曳光弹颉颃探囊取物戆直戳脊梁骨饥肠辘辘徽号虹鳟鱼鏖战料峭饸饹合卺蟊贼骶骨罅隙碌碡芝罘山旱魃歃血为盟保墒嫘祖出粜倥侗铁蒺藜楞严经悭吝酬酢誊录瘰疬鲥鱼得鱼忘筌蝾螈以儆效尤五蕴皆空乜斜窨井寤寐求之飨宴擤鼻涕柽柳牛蒡年高德劭斑蝥桁架薅草袼褙转捩点糌粑符箓凼肥玉墀暓儒唉乃清癯匏瓜纡尊降贵鞣制喟然长叹怨怼芫荽砥砺氤氲撷英伏羲胶柱鼓瑟绾发半决赛第二场词语延宕刨花板下巴颏儿打醮馏馒头稼穑蟾宫折桂铣床酚酞罪愆仓廪胡子拉碴龃龉一绺骈体文鬼蜮伎俩嘧啶撅断朗姆酒汜水关溽暑刀俎臧否猞猁螺钿草履虫酯化反鳗鲡铴锣菟丝子毛茛会稽山贻害无穷胼手砥足掮客鸣镝鹭鸶趿拉山魈笸箩一抔黄土甾醇蕴藉玉簪玉箧宽宥髯口老媪蓬头跣足如椽之笔云岫云谲波诡关心民瘼贲玉樽暴戾恣睢流睇缟素咂啖籀文悒悒不欢酆都城/丰都城滟滪堆鞋襻薨殁颛顼优秀选手争决赛上半场词语嗜好剽窃蛊惑摩挲闭门羹蹚水/趟水黏土尺牍鱼鳍鳞次栉比腮腺炎蝼蛄棉铃虫腹诽心谤动辄得咎粮秣迷迭香摽劲儿桑葚/桑椹胃脘庸庸碌碌竹篾张骞韬光养晦隽永肘腋之患痼疾朱雀玄武缪斯严惩不贷砒霜放浪形骸檀越逼仄龅牙潸然泪下视如敝编纂鸬鹚饕餮日晷鹞子纰漏捯饬马嵬坡时乖命蹇潭柘寺人中骐骥筢子/耙子水俣鞋楦王翦钣金瘴疠优秀选手争决赛下半场词语金匮要略漾奶瓦楞纸漫漶深山野墺讣告戽斗怒艴畛畦皴法瘗玉埋香暑雨祁寒便妍诚笃裨补含萼黜陟幽明遄飞干戈载戢膏良赓续兢惧命薄缘悭搦战泞淖骈拇枝指穷蹙日堙月塞入苙圩顶兀兀穷年匣剑帷灯枵腹从公小簟勖勉阴鸷鹓动鸾飞轸怀踵见舳舻千里总决赛词语噘嘴船坞冷飕飕招赘哂笑讪笑抽抽噎噎噤若寒蝉韬略偏袒棒槌缜密殚精竭虑打豆豉丘壑骅骝蝇营狗苟箴言抓阄罗敷镂空弹劾撺掇懵懂蹒跚赵匡胤幢幢帆樯周穷恤匮跬步不离罹罪蹊跷轩轾啁啾仵作充赡捍蔽愣葱络头一大趸儿叱拨铲刈裂罅卮言识荆倚徙鸱吻公廨溪刻河汾门下凫趋雀跃服膺海晏河清游弋提掖辖制曲水流觞式微逸飞马驮子秫秸斗箕峨冠博带瞋目切齿鸡枞菌伊犁河秕糠锋镝珉玉及笄婉娈佯嗔颠茄：多年生草本植物‘熨帖（yù tiē）：（用字、用词）贴切、妥帖。

凉州区西关小学首届“中国汉字听写大赛”活动方案汉字是华夏文明最为重要的组成部分，自发明的那天起，直到现在一直被中国人使用。

然而，在电脑、智能手机普及的今天，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的现象比比皆是，汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。

为培养全校师生热爱祖国语言文字的情感，提高师生正确、规范书写汉字的能力，养成认真严谨的工作学习态度，根据市、区语委和市、区教育局文件通知，学校决定举行“西关小学首届‘中国汉字听写大赛’”活动，特制定本方案。

一、大赛宗旨正确引导广大师生感受汉字之美，加深师生对汉字和汉字书写文化的了解，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，提高学生汉字书写能力和兴趣，形成爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，增强学生人文底蕴，夯实学校文化根基。

二、大赛主题“聆听华夏之声·书写汉字之美”三、参加对象一至五年级全体学生四、活动时间2014年5月1日至6月25日五、赛程设置本次比赛采用三级赛制。

初赛为班级选拔赛，每班选出10名选手进入复赛，班级初赛均分作为优胜班级评选的一项基础指标；复赛各年级60或50进10，采取单循环淘汰赛，出错淘汰。

各选手每写对一个词语，在班级均分的基础上为班级加1分；决赛为优秀选手个人赛和优胜班级赛，每个年级10名选手最后决出冠军、亚军、季军和优胜个人，选手每写对一个词语，为班级加2分；班级均分、复赛班级得分、决赛班级得分三项累加评出优胜班级。

六、活动步骤（一）准备阶段（5月1日——5月10日）1．学校制定活动方案，通过学生集会、教师例会，让师生明确活动的意义和流程。

充分利用校园广播、黑板报、电子屏等广泛宣传“中国汉字听写大赛”活动的意义。

2．明确听写范围：本次汉字听写以现行教材的一、二类词语为主，附加一些课外阅读词语。

一年级为本年级上册和下册目前内容，二至五年级为一至各年级目前内容。

3．各年级根据听写范围，由语文教师负责在准备时间内指导全体学生练习，让学生通过课堂练习、家庭作业等形式进行地毯式复习，掌握并规范书写（注意笔画笔顺）规定必须掌握的词语。

聆听侨中之声·书写汉字之美-----首届侨中汉字听写大赛落幕随着社会文明程度的不断上升，人们追求内在文化底蕴的渴望与日俱增。

重新审视汉字，是对中华传统文化的一种回归。

为了让我校学生更好地了解中国汉字的博大精深，丰富校园文化生活，推进语言文字规范化建设，教科研中心与校团委、语文组联合举办了首届侨中汉字听写大赛。

汉字作为仍在使用着的历史上最悠久的文字，记述着华夏文明的历史，承载着中华文化，是中华文明的重要见证。

而在日新月异的今天，随着键盘的普及，很多人都会出现提笔忘字的情况。

此次比赛，旨在让参赛者“感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明”，去寻找键盘里失落的汉字。

本次比赛赛程分为初赛、预赛、决赛三个部分。

初赛于3月6日在班级举行，高二和高一预赛分别于3月26日和3月30日在新梯层教室举行。

4月25日晚6：30，激动人心的决赛正式拉开帷幕，进入决赛的12支代表队和100多名学生观众以及学校领导齐聚在新梯层教室。

本次比赛由语文组游敏主任、吴秀娟老师、陈玲老师担任比赛评委，校团委书记陈艳老师担任考官。

我校语言文字领导小组组长陈平白书记也在百忙中亲临现场，发表了热情洋溢的讲话。

陈书记认为，汉字有着悠久的历史，是世界上最优美、最复杂、最有内涵的语言文字，是我们民族的文化之根，我们应该为自己的使用汉字而感到骄傲，并希望同学们以汉字比赛为契机，强化汉字的正确书写，继承民族文化传统，让汉字之形源远流长，让汉字之美沁入心灵，让汉字之香溢满校园！赛前同学们就对比赛表现出浓厚的兴趣，参赛选手更是精心准备。

比赛开始后，选手们逐个登台，在考官标准而悦耳的普通话的引导下听题、书写、提交。

现场三位评委根据选手书写的笔画、笔顺和字形等当场裁定“正确”或“错误”。

比赛中，同学们兴致高昂，台上的选手眉目紧锁，台下的同学摩拳擦掌。

一轮过后，好几位选手都是因为书写不规范遗憾告别赛场。

随着比赛进程的不断深入，书写难度呈坡度递加，现场气氛越来越紧张，也越来越热烈。

北街小学成功举办湖区片教育发展联盟
首届中国汉字听写大赛
6月24日，由北街小学和湖区片教育发展联盟联合举办的“万利达教育电子”杯首届中国汉字听写大赛在北街小学落下帷幕。

来自北街小学和湖区片3个乡镇4支代表队的24名选手参加了本次大赛。

此次大赛旨在贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，以“端端正正写规范字、堂堂正正做中国人”为主题。

大赛分初赛和复赛两个阶段进行，采取淘汰制的方式进行，每支代表队每人每次听写一个词语，书写正确的选手进入下一轮比赛；评委们根据现场每位参赛选手书写的是否正确，裁决其选手的去留。

经过的激烈角逐，最后，北街小学、西渠完小、收成完小和二中小学部代表队，分别获得特等奖、一等奖和二等奖。

通过此次大赛，激发了学生对祖国语言文字的热爱，提高了广大小学生的听觉能力和动手书写汉字的能力，使广大小学生体验到学习祖国语言的乐趣。

人文院第一届汉字听写大赛策划方案1.笔试环节，选出前20名。

2、决赛环节：地点人文楼602小报告厅具体流程：第一轮——“听音写字”：主持人读出拼音，参赛者在纸上写出字，写字最多且准确的前16名选手进入下一轮。

以汉字hàn zì为例。

写出和汉hàn 同音的字，写出和字 zì同音的字。

汉 hàn：汗、颔、菡、撖、扞、闬、暵、焊、旱、悍、垾、捍、瀚、翰、憾、撼、字 zì：自、渍、恣、牸、眦、剚、胔、胾。

第二轮——“听形写字”：主持人读出部首，参赛者在纸上写出字，写出字最多且准确的前8名学生进入最终决赛。

以“亻”为例，由专门学生统计。

注：以上两轮筛选均有可能出现最后一名有多位选手，如第一轮“听音写字”的第16名有3位同学。

据此，可再用写同音字决出1位同学。

总决赛——听音写字、成语猜写。

采用计分方式决出前五名。

具体分为必答题、自选题和抢答题。

具体流程：1、必答题。

场上选手每人必须回答四道题（两道成语题和两道词语题），一题5分，满分40分。

主持人读出成语，场上8位选手写出成语，如汗水涔涔，30秒后主持人读下一道成语题。

一分钟后主持人读出词语，辅以词语解释，8名选手写出词语，答题时间同上。

如觊觎：jì yú非分的希望或企图。

（希望得到不应该得到的东西）。

2、自选题。

每名选手需回答两道题。

难度值分为两个等级：两分题和四分题。

选手自选。

主持人读出词语，辅以词语解释。

注：（按照席卡的顺序来，第一号选手先选题）3、抢答题。

主持人读出词语，辅以词语解释，共10道题。

抢答对的选手加3分，答错扣2分。

必答题、自选题和抢答题全部结束以后，统分员统计处最终的分数，并公布名次。

注：学院总决赛的每一道题的答案会在大屏幕上显示。

湫池初级中学第一届《中国汉字听写大会》比赛流程及规则第一届《中国汉字听写大会》采用三级赛制，每级三轮比赛。

本届听写大会将由各语文代课教师在每班推选出四名学生组队共44人参加，初赛获胜的22位选手将形成11支代表队，每2人为一组进行复赛。

复赛产生11位选手进入决赛，最终决出5名选手，参加县级比赛。

一、赛制设置：1、初赛44进22。

每个代表队将按抽签结果分别进入不同的比赛组。

获胜队员均获得进入下一轮比赛的资格。

22进11。

每个获胜的参赛选手将按抽签结果分别进入不同的复赛组。

每个复赛组由2名队员组成。

优胜的队员均获得进入下一轮比赛的资格。

11进5。

最终五名获胜者即为第一届《中国汉字听写大会》的冠亚季军。

二、竞赛规则：1、选手候场比赛开始前10分钟，所有本场比赛的选手均在舞台上自己的座位候场。

处于候场位置的选手应在比赛全程保持专注的状态，因为每个候场选手在场上全程都是竞赛有机的构成部分。

2、上场及听题作为方阵按照各队抽签的顺序排列，各队轮流派出一名队员比赛。

每次只有一位选手走到主竞赛区进行比赛。

第一位选手应现场主考官的邀请上场。

其余选手在主考官宣布上一位选手竞赛结果的同时，自动从自己的座位起身，行进至舞台前方中央的竞赛书写台站定。

主考官会读出考题词汇。

3、可以要求解释选手可以要求考官提供解释词义，提示词性及词汇来源。

考官也可以主动提供上述信息。

选手未听清题目，可以要求主考官再读一遍。

但不可以此方法拖延思考时间。

4、计时考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，确定不再有疑问，则主考官开始计时。

每位选手有60秒时间书写答案。

计时开始之前选手就已经可以开始书写。

计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。

计时的最后10秒，现场有专用的提示音提示。

计时终止则有终止音。

超出计时范围的书写不计入比赛成绩。

5、书写和确认选手必须用规范简体汉字工整书写。

在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。

书写板上设有确认键。

选手完成书写过程，可自主确认。