天津市2012南开一模物理试卷分析
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2012年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)物理试题第Ⅰ卷一、单项选择题(每小题6分,共30分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的)1.下列说法正确的是( )A .采用物理或化学方法可以有效地改变放射性元素的半衰期B .由玻尔理论知道氢原子从激发态跃迁到基态时会放出光子C .从高空对地面进行遥感摄影是利用紫外线良好的穿透能力D .原子核所含核子单独存在时的总质量小于该原子核的质量2.如图所示,金属棒MN 两端由等长的轻质细线水平悬挂,处于竖直向上的匀强磁场中,棒中通以由M 向N 的电流,平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ.如果仅改变下列某一个条件,θ角的相应变化情况是( )A .棒中的电流变大,θ角变大B .两悬线等长变短,θ角变小C .金属棒质量变大,θ角变大D .磁感应强度变大,θ角变小3.一人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,假如该卫星变轨后仍做匀速圆周运动,动能减小为原来的14,不考虑卫星质量的变化,则变轨前后卫星的( ) A .向心加速度大小之比为4∶1 B .角速度大小之比为2∶1 C .周期之比为1∶8D .轨道半径之比为1∶24.通过一理想变压器,经同一线路输送相同的电功率P ,原线圈的电压U 保持不变,输电线路的总电阻为R .当副线圈与原线圈的匝数比为k 时,线路损耗的电功率为P 1,若将副线圈与原线圈的匝数比提高到nk ,线路损耗的电功率为P 2,则P 1和21P P 分别为( ) A .1,PR kU n B .21,P R kU n ⎛⎫ ⎪⎝⎭C .21,PR kU nD .221,P R kU n ⎛⎫⎪⎝⎭5.两个固定的等量异号点电荷所产生电场的等势面如图中虚线所示,一带负电的粒子以某一速度从图中A 点沿图示方向进入电场在纸面内飞行,最后离开电场,粒子只受静电力作用,则粒子在电场中( )A .做直线运动,电势能先变小后变大B .做直线运动,电势能先变大后变小C .做曲线运动,电势能先变小后变大D .做曲线运动,电势能先变大后变小二、不定项选择题(每小题6分,共18分.每小题给出的四个选项中,都有多个选项是正确的.全部选对的得6分,选对但不全的得3分,选错或不答的得0分)6.半圆形玻璃砖横截面如图,AB 为直径,O 点为圆心.在该截面内有a 、b 两束单色可见光从空气垂直于AB 射入玻璃砖,两入射点到O 的距离相等.两束光在半圆边界上反射和折射的情况如图所示,则a 、b 两束光( )A .在同种均匀介质中传播,a 光的传播速度较大B .以相同的入射角从空气斜射入水中,b 光的折射角大C .若a 光照射某金属表面能发生光电效应,b 光也一定能D .分别通过同一双缝干涉装置,a 光的相邻亮条纹间距大7.沿x 轴正向传播的一列简谐横波在t =0时刻的波形如图所示,M 为介质中的一个质点,该波的传播速度为40 m/s ,则1s 40t时( )A .质点M 对平衡位置的位移一定为负值B .质点M 的速度方向与对平衡位置的位移方向相同C .质点M 的加速度方向与速度方向一定相同D .质点M 的加速度方向与对平衡位置的位移方向相反8.如图甲所示,静止在水平地面的物块A ,受到水平向右的拉力F 作用,F 与时间t 的关系如图乙所示,设物块与地面的静摩擦力最大值f m 与滑动摩擦力大小相等,则( )A .0~t 1时间内F 的功率逐渐增大B .t 2时刻物块A 的加速度最大C .t 2时刻后物块A 做反向运动D .t 3时刻物块A 的动能最大第Ⅱ卷9.(18分)(1)质量为0.2 kg的小球竖直向下以6 m/s的速度落至水平地面,再以4 m/s 的速度反向弹回,取竖直向上为正方向,则小球与地面碰撞前后的动量变化为______ kg·m/s.若小球与地面的作用时间为0.2 s,则小球受到地面的平均作用力大小为______ N(取g=10 m/s2).(2)某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素.①他组装单摆时,在摆线上端的悬点处,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,如图所示.这样做的目的是_________(填字母代号).A.保证摆动过程中摆长不变B.可使周期测量得更加准确C.需要改变摆长时便于调节D.保证摆球在同一竖直平面内摆动②他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下,用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L=0.999 0m,再用游标卡尺测量摆球直径,结果如图所示,则该摆球的直径为___________mm,单摆摆长为__________m.③下列振动图象真实地描述了对摆长约为1 m的单摆进行周期测量的四种操作过程,图中横坐标原点表示计时开始,A、B、C均为30次全振动的图象,已知sin5°=0.087,sin15°=0.26,这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是______(填字母代号).(3)某同学在进行扩大电流表量程的实验时,需要知道电流表的满偏电流和内阻.他设计了一个用标准电流表G1来校对待测电流表G2的满偏电流和测定G2内阻的电路,如图所示.已知G1的量程略大于G2的量程.图中R1为滑动变阻器,R2为电阻箱.该同学顺利完成了这个实验.①实验过程包含以下步骤,其合理的顺序依次为______(填步骤的字母代号);A.合上开关S2B.分别将R1和R2的阻值调至最大C.记下R2的最终读数D.反复调节R1和R2的阻值,使G1的示数仍为I1,使G2的指针偏转到满刻度的一半,此时R2的最终读数为rE.合上开关S1F.调节R1使G2的指针偏转到满刻度,此时G1的示数为I1,记下此时G1的示数②仅从实验设计原理上看,用上述方法得到的G2内阻的测量值与真实值相比______(填“偏大”“偏小”或“相等”);③若要将G2的量程扩大为I,并结合前述实验过程中测量的结果,写出须在G2上并联的分流电阻R S的表达式,R S=______.10.(16分)如图所示,水平地面上固定有高为h的平台,台面上有固定的光滑坡道,坡道顶端距台面高也为h,坡道底端与台面相切.小球A从坡道顶端由静止开始滑下,到达水平光滑的台面后与静止在台面上的小球B发生碰撞,并粘连在一起,共同沿台面滑行并从台面边缘飞出,落地点与飞出点的水平距离恰好为台高的一半.两球均可视为质点,忽略空气阻力,重力加速度为g.求(1)小球A刚滑至水平台面的速度v A;(2)A、B两球的质量之比m A∶m B.11.(18分)如图所示,一对光滑的平行金属导轨固定在同一水平面内,导轨间距l=0.5 m,左端接有阻值R=0.3 Ω的电阻.一质量m=0.1 kg,电阻r=0.1 Ω的金属棒MN放置在导轨上,整个装置置于竖直向上的匀强磁场中,磁场的磁感应强度B=0.4 T.棒在水平向右的外力作用下,由静止开始以a=2 m/s2的加速度做匀加速运动,当棒的位移x=9 m时撤去外力,棒继续运动一段距离后停下来,已知撤去外力前后回路中产生的焦耳热之比Q1∶Q2=2∶1.导轨足够长且电阻不计,棒在运动过程中始终与导轨垂直且两端与导轨保持良好接触.求(1)棒在匀加速运动过程中,通过电阻R的电荷量q;(2)撤去外力后回路中产生的焦耳热Q2;(3)外力做的功W F.12.(20分)对铀235的进一步研究在核能的开发和利用中具有重要意义.如图所示,质量为m、电荷量为q的铀235离子,从容器A下方的小孔S1不断飘入加速电场,其初速度可视为零,然后经过小孔S2垂直于磁场方向进入磁感应强度为B的匀强磁场中,做半径为R的匀速圆周运动.离子行进半个圆周后离开磁场并被收集,离开磁场时离子束的等效电流为I.不考虑离子重力及离子间的相互作用.(1)求加速电场的电压U;(2)求出在离子被收集的过程中任意时间t内收集到离子的质量M;(3)实际上加速电压的大小会在U±∆U范围内微小变化.若容器A中有电荷量相同的铀235和铀238两种离子,如前述情况它们经电场加速后进入磁场中会发生分离,为使这两种离子在磁场中运动的轨迹不发生交叠,UU∆应小于多少?(结果用百分数表示,保留两位有效数字)答案解析1.B 半衰期由原子核内部因素决定,不受原子所处物理、化学条件的影响,A 项错误;氢原子从高能级跃迁到低能级时,要放出光子,B 项正确;从高空对地面进行遥感摄影是利用的红外线的穿透能力,C 项错误;由于轻核聚变要释放能量,根据质能方程可知D 项说法错误.2.A 以导体棒为研究对象,从M 端向N 端看,导体棒受重力G 、安培力F 和绳子拉力T 三个共点力而处于平衡状态,三力首尾相连可构成闭合矢量三角形,如图.其中安培力和重力方向始终保持不变,据此可知棒中电流变大,则安培力变大,使得θ角变大,A 项正确;两悬线长度变短,θ角不变,B 项错误;金属棒质量变大,θ角变小,C 项错误;磁感应强度变大,安培力变大,θ角变大,D 项错误.3.C 卫星变轨后动能减小为原来的14,则其速度变为原来的12,由222224πMm v G m m r m r ma r r Tω====可得:GM v r =知半径变为原来的4倍,D 项错误;2GM a r =知加速度变为原来的116,A 项错误;由3GM r ω=知ω变为原来的18,B 项错;由234πr T GM=,知周期变为原来的8倍,C 项正确.4.D 设副线圈与原线圈匝数比为k 时,副线圈输出电压为U 1,输出电流为I 1,电路损耗功率为P 1,设副线圈与原线圈匝数比为nk 时,副线圈输出电压为U 2,输出电流为I 2,电路损耗功率为P 2,根据理想变压器原副线圈电压与匝数成正比可得1U k U =;2Unk U=;且P =U 1I 1=U 2I 2;线路损耗功率分别为P 1=I 12R ;P 2=I 22R .由①④联立解得21P P R kU ⎛⎫= ⎪⎝⎭,据此排除A 、C 两项;联立解得2211P P n =,所以B 项错误、D 项正确.5.C 根据图示可画出电场线,判断出粒子将受向上的电场力而做曲线运动,电场力对其先做正功后做负功,所以其电势能先减小后变大,故C 项正确.6.ACD 根据题意,a 、b 两束光在圆弧玻璃界面以相同入射角入射时b 光发生了全反射而a 光没有发生全反射,根据1sin C n =可知b 光折射率大,根据折射率定义式sin sin in r=可知B 项错误;又根据cn v=可知b 光在同一均匀介质中传播速度小于a 光,A 项正确;b 光折射率大,其频率也大,则a 光若能使某种金属发生光电效应,b 光也一定能使该金属发生光电效应,C 项正确;a 光频率低则波长长,根据Lx dλ∆=可知a 光双缝干涉条纹间距大,D 项正确.7.CD 根据波的图象可知波长为λ=4 m ,v Tλ=可得该波周期为0.1s T vλ==,则由题中图示状态再经过1s 40即14T 后质点M 相对平衡位置的位移仍为正值,但正在向下振动,可知其在1s 40t =时的速度方向与其相对平衡位置位移方向相反,而与加速度方向相同,A 、B 两项错误、C 、D 两项正确.8.BD 根据图乙可知:在0~t 1时间内拉力F 没有达到最大静摩擦力f m ,物块A 处于静止状态,则拉力F 的功率为零,A 项错误;对物块A 由牛顿第二定律有F -f m =ma ,由于t 2时刻拉力F 最大,则t 2时刻物块A 加速度a 最大,B 项正确;t 2到t 3这段时间内拉力F 大于f m ,所以物块A 做加速运动,t 3时刻速度达到最大,C 项错误、D 正确.9.答案:(1)2 12 (2)①AC ②12.0 0.993 0 ③A(3)①BEFADC ②相等 ③11I rI I - 解析:(1)①取反弹速度方向为正方向,动量变化为∆p =mv -mv 0=0.2×4 kg·m/s -(-0.2×6)kg·m/s =2 kg·m/s ;②由动量定理有(F N -mg )t =∆p ,代入数据解得F N =12 N .(2)①橡皮的作用是使摆线摆动过程中悬点位置不变,从而保证摆长不变,同时又便于调节摆长,A 、C 两项正确;②根据游标卡尺读数规则可得摆球直径为d =12 mm +0.1 mm ×0=12.0 mm ,则单摆摆长为L 0=L -d /2=0.993 0 m (注意统一单位);③单摆摆角不超过5°,且计时位置应从最低点(即速度最大位置)开始,故A 项的操作符合要求.(3)①根据实验原理确定操作步骤顺序应为BEFADC ;②该设计原理没有系统误差;③分流电阻R S 与电流表G 2并联,满偏时二者两端电压相等,即有(I -I 1)R S =I 1r ,解得11S I rR I I =-. 10.答案:(1)2gh (2)1∶3解析:(1)小球从坡道顶端滑至水平台面的过程中,由机械能守恒定律得m A gh =12m A V A 2 解得2A v gh =.(2)设两球碰撞后共同的速度为v ,由动量守恒定律得 m A v A =(m A +m B )v粘在一起的两球飞出台面后做平抛运动,设运动时间为t ,由运动学公式,在竖直方向上有212h gt =在水平方向上有2hvt = 联立上述各式得m A ∶m B =1∶3. 11.答案:(1)4.5 C (2)1.8 J (3)5.4 J解析:(1)设棒匀加速运动的时间为∆t ,回路的磁通量变化量为∆Φ,回路中的平均感应电动势为E ,由法拉第电磁感应定律得E tΦ∆=∆① 其中∆Φ=Blx ②设回路中的平均电流为I ,由闭合电路的欧姆定律得EI R r=+③ 则通过电阻R 的电荷量为q I t =∆④ 联立①②③④式,代入数据得q =4.5 C ⑤(2)设撤去外力时棒的速度为v ,对棒的匀加速运动过程,由运动学公式得v 2=2ax ⑥ 设棒在撤去外力后的运动过程中安培力做功为W ,由动能定理得W =0-12mv 2⑦ 撤去外力后回路中产生的焦耳热 Q 2=-W ⑧联立⑥⑦⑧式,代入数据得 Q 2=1.8 J ⑨(3)由题意知,撤去外力前后回路中产生的焦耳热之比Q 1∶Q 2=2∶1,可得Q 1=3.6 J ⑩ 在棒运动的整个过程中,由功能关系可知W F =Q 1+Q 2⑪ 由⑨⑩⑪式得W F =5.4 J .12.答案:(1)222qB R m (2)mItq(3)0.63%解析:(1)设离子经电场加速后进入磁场时的速度为v ,由动能定理得qU =12mv 2① 离子在磁场中做匀速圆周运动,所受洛伦兹力充当向心力,即2v qvB m R= ②由①②式解得222qB R U m=③(2)设在t 时间内收集到的离子个数为N ,总电荷量为Q ,则Q =It ④QN q=⑤ M =Nm ⑥由④⑤⑥式解得mItM q=. (3)由①②式有12mUR B q=设m ′为铀238离子质量,由于电压在U ±∆U 之间有微小变化,铀235离子在磁场中最大半径为max 12()m U U R B q+∆=铀238离子在磁场中最小半径为。
2012年天津市高考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题1.(3分)(2012•天津)下列说法正确的是()A.采用物理或化学方法可以有效地改变放射性元素的半衰期B.由玻尔理论知道氢原子从激发态跃迁到基态时会放出光子C.从高空对地面进行遥感摄影是利用紫外线良好的穿透能力D.原子核所含核子单独存在时的总质量小于该原子核的质量【考点】氢原子的能级公式和跃迁;原子核衰变及半衰期、衰变速度.【专题】原子的能级结构专题.【分析】元素的半衰期是由元素本身决定的与外部环境无关,由玻尔理论知道氢原子从激发态跃迁到基态时会放出光子,卫星遥感的工作原理与红外线夜视仪的工作原理是相同的是利用红外线良好的穿透能力,核子结合为原子核时能量增加必然存在质量亏损.【解答】解:A、元素的半衰期是由元素本身决定的与外部环境无关,故A错误B、由玻尔理论知道氢原子从激发态跃迁到基态时会放出光子,故B正确C、卫星遥感的工作原理与红外线夜视仪的工作原理是相同的.从高空对地面进行遥感摄影是利用红外线良好的穿透能力,故C错误D、由于核子结合为原子核时能量增加必然存在质量亏损,故D错误故选B.【点评】本题考查了近代物理中的基本知识,对于这部分基本知识要注意加强理解和应用.2.(3分)(2012•天津)如图所示,金属棒MN两端由等长的轻质细线水平悬挂,处于竖直向上的匀强磁场中,棒中通以由M向N的电流,平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ.如果仅改变下列某一个条件,θ角的相应变化情况是()A.棒中的电流变大,θ角变大B.两悬线等长变短,θ角变小C.金属棒质量变大,θ角变大D.磁感应强度变大,θ角变小【考点】安培力;力的合成与分解的运用;共点力平衡的条件及其应用.【分析】对通电导线受力分析,求出夹角的关系表达式,然后根据表达式分析答题.【解答】解:导体棒受力如图所示,tanθ==;A、棒中电流I变大,θ角变大,故A正确;B、两悬线等长变短,θ角不变,故B错误;C、金属棒质量变大,θ角变小,故C错误;D、磁感应强度变大,θ角变大,故D错误;故选A.【点评】对金属棒进行受力分析、应用平衡条件,根据安培力公式分析即可正确解题.3.(3分)(2012•天津)一人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,假如该卫星变轨后仍做匀速圆周运动,动能减小为原来的,不考虑卫星质量的变化,则变轨前后卫星的()A.向心加速度大小之比为4:1 B.角速度大小之比为2:1C.周期之比为1:8 D.轨道半径之比为1:2【考点】人造卫星的加速度、周期和轨道的关系;万有引力定律及其应用.【专题】人造卫星问题.【分析】根据万有引力提供向心力,通过线速度的变化得出轨道半径的变化,从而得出向心加速度、周期、角速度的变化.【解答】解:根据得,v=,动能减小为原来的,则线速度减为原来的,则轨道半径变为原来的4倍.则轨道半径之比为1:4.根据解得,,T=,则向心加速度变为原来的,角速度变为原来的,周期变为原来的8倍.故C正确,A、B、D错误.故选C.【点评】解决本题的关键掌握万有引力提供向心力,知道线速度、角速度、周期、向心加速度与轨道半径的关系.4.(3分)(2012•天津)通过一理想变压器,经同一线路输送相同的电功率P,原线圈的电压U保持不变,输电线路的总电阻为R.当副线圈与原线圈的匝数比为k时,线路损耗的电功率为P1,若将副线圈与原线圈的匝数比提高到nk,线路损耗的电功率为P2,则P1和分别为()A.,B.,C.,D.()2R,【考点】变压器的构造和原理.【专题】交流电专题.【分析】根据理想变压器原副线圈两端的电压与匝数成正比,变压器不改变功率,由P=UI 求出输电线中电流,由功率公式求解输电线上损耗的电功率.【解答】解:当副线圈与原线圈的匝数比为k时,输电电压为KU,输送功率P=KUI,所以=;当副线圈与原线圈的匝数比为nk时,输电电压为nKU,输送功率P=nKUI′,所以=;故选D【点评】对于输电问题,要搞清电路中电压、功率分配关系,注意理想变压器不改变功率.基础题.5.(3分)(2012•天津)两个固定的等量异号点电荷所产生电场等势面如图中虚线所示,一带负电的粒子以某一速度从图中A点沿图示方向进入电场在纸面内飞行,最后离开电场,粒子只受静电力作用,则粒子在电场中()A.做直线运动,电势能先变小后变大B.做直线运动,电势能先变大后变小C.做曲线运动,电势能先变小后变大D.做曲线运动,电势能先变大后变小【考点】电势能;电场线.【专题】电场力与电势的性质专题.【分析】粒子在静电场中电场力先做正功后做负功,电势能先减小后增大.粒子所受的电场力与速度方向不在同一直线上,做曲线运动.【解答】解:根据电场线与等势线垂直可知,在A点电场线方向应与速度v垂直,则粒子所受的电场力与速度v也垂直,粒子做曲线运动.粒子靠近两电荷连线时,电场力做正功,离开两电荷连线时,电场力做负功,则其电势能先变小后变大.故C正确.故选C【点评】本题关键抓住电场线与等势线的关系判断电场力方向与粒子初速度方向的关系,分析运动情况,根据电场力做功正负,判断电势能的变化.6.(3分)(2012•天津)半圆形玻璃砖横截面如图,AB为直径,O点为圆心.在该截面内有a、b两束单色可见光从空气垂直于AB射入玻璃砖,两入射点到O的距离相等.两束光在半圆边界上反射和折射的情况如图所示,则a、b两束光()A.在同种均匀介质中传播,a光的传播速度较大B.以相同的入射角从空气斜射入水中,b光的折射角大C.若a光照射某金属表面能发生光电效应,b光也一定能D.分别通过同一双缝干涉装置,a光的相邻亮条纹间距大【考点】光的折射定律;光的干涉.【专题】光的折射专题.【分析】通过光路图可知,a、b两束光照射到圆弧面上的入射角相等,b光发生了全反射,a光未发生全反射,根据sinC=得出两光的折射率大小,从而根据v=比较出光在介质中的速度大小.通过折射率的大小比较出频率和波长的大小,从而判断能否发生光电效应和条纹间距的大小.【解答】解:A、b光发生了全反射,a光未发生全反射,知b光的临界角小,根据sinC=知,b光的折射率大,根据v=知,b光的传播速度小,a光的传播速度大.故A正确.B、根据折射定律可知,b光的折射率大,则b光的折射角小.故B错误.C、b光的折射率大,则b光的频率大,若a光照射某金属表面能发生光电效应,b光也一定能.故C正确.D、b光的折射率大,频率大,则b光的波长小,根据知,a光的条纹间距大.故D正确.故选ACD.【点评】解决本题的突破口通过全反射比较出a、b两光的折射率大小.知道折射率、频率、波长、在介质中的速度等关系.7.(3分)(2012•天津)沿x轴正向传播的一列简谐横波在t=0时刻的波形如图所示,M为介质中的一个质点,该波的传播速度为40m/s,则t=s时()A.质点M对平衡位置的位移一定为负值B.质点M的速度方向与对平衡位置的位移方向相同C.质点M的加速度方向与速度方向一定相同D.质点M的加速度方向与对平衡位置的位移方向相反【考点】波长、频率和波速的关系;横波的图象.【专题】压轴题.【分析】由图读出波长求出周期,根据时间与周期的关系及t=0时刻P点的速度方向,分析在t=0.025s时刻,质点M的位置,确定速度和加速度的变化,以及速度、加速度的方向.【解答】解:由图读出波长为λ=4m,则该波的周期为T=,t=s=.t=0时刻质点M向上运动,则在t=s时刻,质点M正从波峰向平衡位置运动,所以其速度增大,加速度减小.位移为正,质点M的速度沿y轴负方向,加速度沿y轴负方向,所以加速度方向与速度方向相同,速度方向与位移方向相反,质点M的加速度方向与对平衡位置的位移方向相反,故CD正确,AB错误;故选CD【点评】由波动图象读出,求解周期,根据时间与周期的关系分析质点的振动情况,是常见的问题,难度不大.8.(3分)(2012•天津)如图甲所示,静止在水平地面的物块A,受到水平向右的拉力F作用,F与时间t的关系如图乙所示,设物块与地面的静摩擦力最大值f m与滑动摩擦力大小相等,则()A.0~t1时间内F的功率逐渐增大B.t2时刻物块A的加速度最大C.t2时刻后物块A做反向运动D.t3时刻物块A的动能最大【考点】动能定理的应用;功率、平均功率和瞬时功率.【专题】压轴题;动能定理的应用专题.【分析】当拉力大于最大静摩擦力时,物体开始运动;当物体受到的合力最大时,物体的加速度最大;由动能定理可知,物体拉力做功最多时,物体获得的动能最大.【解答】解:A、由图象可知,0~t1时间内拉力F小于最大静摩擦力,物体静止,拉力功率为零,故A错误;B、由图象可知,在t2时刻物块A受到的拉力最大,物块A受到的合力最大,由牛顿第二定律可得,此时物块A的加速度最大,故B正确;C、由图象可知在t2~t3时间内物体受到的合力与物块的速度方向相同,物块一直做加速运动,故C错误;D、由图象可知在t1~t3时间内,物块A受到的合力一直做正功,物体动能一直增加,在t3时刻以后,合力做负功.物块动能减小,因此在t3时刻物块动能最大,故D正确;故选BD.【点评】根据图象找出力随时间变化的关系是正确解题的前提与关键;要掌握图象题的解题思路.二、非选择题9.(2012•天津)质量为0.2kg的小球竖直向下以6m/s的速度落至水平地面,再以4m/s的速度反向弹回,取竖直向上为正方向,则小球与地面碰撞前后的动量变化为2kg•m/s.若小球与地面的作用时间为0.2s,则小球受到地面的平均作用力大小为12N(取g=10m/s2).【考点】动量定理.【专题】动量定理应用专题.【分析】取竖直向下方向为正方向,分别表示出碰地前后小球的动量,小球动量的变化量等于末动量与初动量的差;代入动量定理的公式可以直接计算出小球受到地面的平均作用力大小.【解答】解:(1)取竖直向下方向为正方向,则小球与地面碰撞过程中动量的变化为:△p=﹣mv2﹣mv1=﹣0.2×(6+4)kg.m/s=﹣2kg•m/s,负号表示方向竖直向上.(2)代入动量定理的公式,得(F﹣mg)t=△P,代入数据求得:F=12N该故答案为:2,12【点评】此题中动量是矢量,要规定正方向,用带正负呈的数值表示动量.动量变化量也是矢量,同样要注意方向.10.(2012•天津)某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素.①他组装单摆时,在摆线上端的悬点处,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,如图1所示.这样做的目的是AC(填字母代号).A.保证摆动过程中摆长不变B.可使周期测量得更加准确C.需要改变摆长时便于调节D.保证摆球在同一竖直平面内摆动②他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下,用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L=0.9990m,再用游标卡尺测量摆球直径,结果如图2所示,则该摆球的直径为12.1 mm,单摆摆长为0.99295m.③如图振动图象真实地描述了对摆长为1m的单摆进行周期测量的四种操作过程,图中横坐标原点表示计时开始,A、B、C均为30次全振动的图象,已知sin5°=0.087,sin15°=0.26,这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是A(填字母代号).【考点】用单摆测定重力加速度.【专题】实验题;单摆问题.【分析】当摆角小于等于5°时,我们认为小球做单摆运动,游标卡尺的示数等于主尺示数与游标尺示数之和;摆长为悬点到球心的距离;对于测量误差可根据实验原理进行分析;【解答】解:(1)在摆线上端的悬点处,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,是为了防止动过程中摆长发生变化,如果需要改变摆长来探究摆长与周期关系时,方便调节摆长,故AC正确,故选AC(2)游标卡尺示数为:d=12mm+1×0.1mm=12.1mm;单摆摆长为L=l﹣=0.9990m﹣0.00605m=0.99295m(3)当摆角小于等于5°时,我们认为小球做单摆运动,所以振幅约为:1×0.087m=8.7cm,当小球摆到最低点开始计时,误差较小,测量周期时要让小球做30﹣50次全振动,求平均值,所以A合乎实验要求且误差最小故选A故答案为:①AC②12.10.99295③A【点评】掌握单摆的周期公式,从而求解加速度,摆长、周期等物理量之间的关系.单摆的周期采用累积法测量可减小误差.对于测量误差可根据实验原理进行分析.11.(2012•天津)某同学在进行扩大电流表量程的实验时,需要知道电流表的满偏电流和内阻.他设计了一个用标准电流表G1来校对待测电流表G2的满偏电流和测定G2内阻的电路,如图所示.已知G1的量程略大于G2的量程,图中R1为滑动变阻器,R2为电阻箱.该同学顺利完成了这个实验.①实验过程包含以下步骤,其合理的顺序依次为BEFADC(填步骤的字母代号);A.合上开关S2B.分别将R1和R2的阻值调至最大C.记下R2的最终读数D.反复调节R1和R2的阻值,使G1的示数仍为I1,使G2的指针偏转到满刻度的一半,此时R2的最终读数为rE.合上开关S1F.调节R1使G2的指针偏转到满刻度,此时G1的示数为I1,记下此时G1的示数②仅从实验设计原理上看,用上述方法得到的G2内阻的测量值与真实值相比相等(填“偏大”、“偏小”或“相等”);③若要将G2的量程扩大为I,并结合前述实验过程中测量的结果,写出须在G2上并联的分流电阻R S的表达式,R S=.【考点】把电流表改装成电压表.【专题】实验题;恒定电流专题.【分析】①用的是半偏法测电阻:实验时要先保证安全,故要先把各电阻调到最大值,再把标准电流表单独较准与电表串联得到最大电流值,再用半偏法测其内阻.②从设计理论上看电流达到半偏时,两并联电阻相等.③扩大量程并联电阻值为:,【解答】解:①先把各电阻调到最大值,再把标准电流表单独较准与电表串联得到最大电流值,再用半偏法测其内阻,由此得顺序为BEFADC.②电流达到半偏时,两并联电阻相等.③扩大量程要并联电阻分流,并联的电阻为:=故答案为:①BEFADC②相等③【点评】考查实验过程的分析,明确安全的原则及实验原理.会求改装电流表的原量及电阻的求解.12.(2012•天津)如图所示,水平地面上固定有高为h的平台,台面上有固定的光滑坡道,坡道顶端距台面也为h,坡道底端与台面相切.小球A从坡道顶端由静止开始滑下,到达水平光滑的台面后与静止在台面上的小球B发生碰撞,并粘连在一起,共同沿台面滑行并从台面边缘飞出,落地点与飞出点的水平距离恰好为台高的一半.两球均可视为质点,忽略空气阻力,重力加速度为g.求:(1)小球A刚滑至水平台面的速度v A;(2)A、B两球的质量之比m A:m B.【考点】动量守恒定律;平抛运动;机械能守恒定律.【专题】动量与动能定理或能的转化与守恒定律综合.【分析】(1)由动能定理或机械能守恒定律可以求出小球A刚滑到水平台面的速度.(2)两小球碰撞过程中动量守恒,两小球离开平台后做平抛运动,由动量守恒定律与平抛运动知识可以求出两球的速度之比.【解答】解:(1)小球A下滑过程中,由动能定理可得:m A gh=m A v A2﹣0,解得:v A=;(2)A、B两球碰撞时动量守恒,由动量守恒定律可得:m A v A=(m A+m B)v,离开平台后,两球做平抛运动,水平方向:=vt,竖直方向:h=gt2,解得:m A:m B=1:3;答:(1)小球A刚滑至水平台面的速度;(2)A、B两球的质量之比为m A:m B=1:3.【点评】分析清楚运动过程,应用动能定理、动量守恒定律与平抛运动特点即可正确解题.13.(2012•天津)如图所示,一对光滑的平行金属导轨固定在同一水平面内,导轨间距l=0.5m,左端接有阻值R=0.3Ω的电阻,一质量m=0.1kg,电阻r=0.1Ω的金属棒MN放置在导轨上,整个装置置于竖直向上的匀强磁场中,磁场的磁感应强度B=0.4T.棒在水平向右的外力作用下,由静止开始以a=2m/s2的加速度做匀加速运动,当棒的位移x=9m时撤去外力,棒继续运动一段距离后停下来,已知撤去外力前后回路中产生的焦耳热之比Q1:Q2=2:1.导轨足够长且电阻不计,棒在运动过程中始终与导轨垂直且两端与导轨保持良好接触.求:(1)棒在匀加速运动过程中,通过电阻R的电荷量q;(2)撤去外力后回路中产生的焦耳热Q2;(3)外力做的功W F.【考点】导体切割磁感线时的感应电动势;电磁感应中的能量转化.【专题】压轴题;电磁感应——功能问题.【分析】(1)根据运动学公式求出时间,根据电量的公式求解(2)撤去外力后棒在安培力作用下做减速运动,安培力做负功先将棒的动能转化为电能,再通过电流做功将电能转化为内能,所以焦耳热等于棒的动能减少.(3)根据动能定理求解.【解答】解:(1)棒匀加速运动所用时间为t,有:=xt==3s根据法拉第电磁感应定律和闭合电路的欧姆定律求电路中产生的平均电流为:===1.5A根据电流定义式有:q=t=4.5C(2)撤去外力前棒做匀加速运动根据速度公式末速为:v=at=6m/s撤去外力后棒在安培力作用下做减速运动,安培力做负功先将棒的动能转化为电能,再通过电流做功将电能转化为内能,所以焦耳热等于棒的动能减少.Q2=△E K=mv2=1.8J(3)根据题意在撤去外力前的焦耳热为:Q1=2Q2=3.6J撤去外力前拉力做正功、安培力做负功(其绝对值等于焦耳热Q1)、重力不做功共同使棒的动能增大,根据动能定理有:△E K=W F﹣Q1则:W F=△E K+Q1=5.4J答:(1)棒在匀加速运动过程中,通过电阻R的电荷量是4.5 C;(2)撤去外力后回路中产生的焦耳热是1.8J;(3)外力做的功是5.4 J.【点评】解决该题关键要分析物体的运动情况,清楚运动过程中不同形式的能量的转化,知道运用动能定理求解变力做功.14.(2012•天津)对铀235的进一步研究在核能的开发和利用中具有重要意义.如图所示,质量为m、电荷量为q的铀235离子,从容器A下方的小孔S1不断飘入加速电场,其初速度可视为零,然后经过小孔S2垂直于磁场方向进入磁感应强度为B的匀强磁场中,做半径为R的匀速圆周运动.离子行进半个圆周后离开磁场并被收集,离开磁场时离子束的等效电流为I.不考虑离子重力及离子间的相互作用.(1)求加速电场的电压U;(2)求出在离子被收集的过程中任意时间t内收集到离子的质量M;(3)实际上加速电压的大小会在U±△U范围内微小变化.若容器A中有电荷量相同的铀235和铀238两种离子,如前述情况它们经电场加速后进入磁场中会发生分离,为使这两种离子在磁场中运动的轨迹不发生交叠,应小于多少?(结果用百分数表示,保留两位有效数字)【考点】带电粒子在匀强磁场中的运动;牛顿第二定律;向心力.【专题】压轴题;带电粒子在磁场中的运动专题.【分析】(1)设离子经电场加速度时的速度为v,由动能定理及向心力公式即可求解;(2)设在t时间内收集到的离子个数为N,总电荷量为Q,根据Q=It、M=Nm,即可求解M;(3)根据向心力公式求出半径R的表达式,进而表示出铀235离子在磁场中最大半径和铀238离子在磁场中最小半径,要使两种离子在磁场中运动的轨迹不发生交叠,则铀235离子在磁场中最大半径小于铀238离子在磁场中最小半径,进而即可求解.【解答】解:(1)设离子经电场加速度时的速度为v,由动能定理得:qU=…①粒子在磁场中做匀速圆周运动,洛伦兹力提供向心力,即:Bqv=m…②由①②解得:U=…③(2)设在t时间内收集到的离子个数为N,总电荷量为Q,则Q=It…④N=…⑤M=Nm…⑥由④⑤⑥式解得:M=(3)由①②式得:设m′为铀238离子的质量,由于电压在U±△U范围内微小变化,铀235离子在磁场中最大半径为:铀238离子在磁场中最小半径为:这两种离子在磁场中运动的轨迹不发生交叠的条件为:R max<R min即:则有:m(U+△U)<m′(U﹣△U)所以:其中铀235离子质量m=235u(u为原子质量单位),其中铀238离子质量m′=238u故解得:0.63%答:(1)加速电场的电压为;(2)在离子被收集的过程中任意时间t内收集到离子的质量为;(3)为使这两种离子在磁场中运动的轨迹不发生交叠,应小于0.63%.【点评】本题主要考查了动能定理及向心力公式的直接应用,要求同学们知道要使两种离子在磁场中运动的轨迹不发生交叠,则铀235离子在磁场中最大半径小于铀238离子在磁场中最小半径,难度适中.。
南开区2011-2012上学期期中检测八年级物理试卷分析2011年11月14日初中物理组一、试卷命题思路:1.考察初中物理八年级上学期1-3章(第三章前三节)所有内容。
2.引导师生重视教材、基础、重视实验七要素过程培养;注重主干知识的落实和能力的培养。
3.突出试题的诊断功能。
这次考试是学生学习物理的第一次统考,试卷要使其充分暴露老师教学中和学生学习中存在的问题或疏漏。
利于今后教师的教和学生的学。
特别想达到的目的是学生从这次考试能真正领悟物理是怎样一门学科及应该怎样学好物理。
二、试卷体例:(由于涉及内容少,没有完全按照中考28小题的体例)(一)试卷长度:70分钟31道小题。
(二)试卷结构:分Ⅰ卷和Ⅱ卷共四大项:Ⅰ卷16小题,共36分,包括单选题24分、多选题12分。
Ⅱ卷15小题,共64分,包括填空题8小题共34分;包括综合题,综合题7个小题共30分,包括作图、问答、实验、探究等题型。
三、试卷的重、难点:注重教材内容和基础、突出主干知识和实验考核。
难点:预估难度0.65。
适当增加教材改编内容(变式)、概念的理解、思维度较高、实验题目和探究过程中不同要素的考察。
注重与实际生活联系及创新。
贴近中考要求。
四、心中有数-----数据呈现八年级物理成绩下三幅图中,粉色代表高中校示范班,蓝色代表非国办校,绿色代表国办校。
各校平均分比较柱形图各校及格率比较柱形图优秀率比较柱形图各校30分以下学生人数统计学校实考人数30分以下人数百分比学校实考人数30分以下人数百分比15 6.25 14 7.693 1.46 91 37.659 32.1 6 23.111 20.4 0 047 44.8 1 0.644 50 0 031 16.1 0 03 0.6 2 2.1719 5.62 2 2.2221 14.9 508 12.43 1.1527 8.6385 49.124 13.5我们要高度重视后进生,多一些爱心和时间,建立和谐的师生关系可以促进教学质量放的提高。
2012年高考天津卷理科综合能力测试物理部分试卷分析孙鸿毅【摘要】2012年高考天津市物理试题的整体特色是“立足课标、遵循《考试说明》、尊重教材、稳中有新”.题型和题量在保持原有的结构之上继续关注基础知识的落实,对物理基础知识和基本技能的考核得到了很好的体现.“稳中有变”的命题思路进一步明确了天津卷的物理试题在既突出力学、电磁学的核心内容,又兼顾光学、原子物理等全部内容“点面结合、覆盖面全”的考查方向,能够很好引导学生的复习和教师的教学过程.【期刊名称】《物理通报》【年(卷),期】2012(000)012【总页数】2页(P66-67)【关键词】物理试题;天津市;试卷分析;能力测试;高考;理科;基础知识;原子物理【作者】孙鸿毅【作者单位】天津市红桥区教师进修学校,天津300130【正文语种】中文【中图分类】O4-42012年高考天津市物理试题的整体特色是“立足课标、遵循《考试说明》、尊重教材、稳中有新”.题型和题量在保持原有的结构之上继续关注基础知识的落实,对物理基础知识和基本技能的考核得到了很好的体现.“稳中有变”的命题思路进一步明确了天津卷的物理试题在既突出力学、电磁学的核心内容,又兼顾光学、原子物理等全部内容“点面结合、覆盖面全”的考查方向,能够很好引导学生的复习和教师的教学过程.试卷内容、体例依据2012年高考天津卷说明,试卷的结构稳定,分值稳定.Ⅰ卷的客观题,侧重考查基础知识和基本能力,Ⅱ卷的主观题,侧重考查实验能力和分析综合能力.试题内容与2011年试题相比,比例基本持平,其中力学占46分,电磁学占62分,光学和原子物理部分占12分,坚持全面考查和重点考查相结合,“中心开花,不打擦边球”.每一道试题考查的知识点都直接、明晰,题干叙述物理语言准确,物理情境清晰,题图立体感强,选项表述简明,针对性强,学生始终在严谨的物理氛围中思考、作答,体现了高考对学生能力和科学素质提升的促进作用.1 试题特点(1)试题紧密联系教材试题注重从多层次、多角度对基础知识、基本技能和基本思想方法进行全面考查,注意与教材的紧密结合,利用教材资源,挖掘教材内涵,部分考试内容源自教材并脱胎于教材.对于引领教学,回归教材,规范教辅材料的使用,以及“减负”起到了积极的推动作用.(2)课程思想突出整体试卷立足课程标准,对三维目标考查不同的侧重点,如对知识与技能方面,注重考查学生对学科知识、学科能力的掌握程度;在过程与方法方面注重考查学生在分析和解决问题过程中所表现出来的思维过程和思维品质;在情感态度与价值观方面,注重试题的情境、素材在人文精神和科学精神的正面导向.对于推动学科教学上升到课程理念,起到积极的引导作用.(3)注重应用物理模型解决问题能力的考查物理模型是物理学研究的重要思想方法.对重要物理模型的考查一直是高考命题的热点.2012年天津高考物理第10题考查了平抛运动和碰撞运动模型,第11题考查了电磁感应现象中单滑棒做匀变速直线运动的模型,第12题在关注核能开发和利用的背景下,考查带电粒子在电场中匀加速运动和在磁场中匀速圆周运动的模型,这些试题从不同的侧面考查了学生应用物理模型解决问题的能力.(4)坚持能力立意,注重考查探究能力试题命制进一步体现课程标准的要求,坚持“能力立意”,做到“稳而不平,亮而不难”.探究性试题能够体现对考生创新能力的考查,有利于激发考生创新意识,培养道学精神和科学态度.2012年天津市高考物理试题第9(3)题,将学生常规电学实验进行改编,从新的视角引导学生对电流表改装的实验设计方法,体现了新课程强调的让学生领悟物理思想和方法、体验探究过程、增强实践意识的思想.再如第12题,注重理论联系实际,考查学生对问题条件及其相互关系分析、抽象和概括、推理和联想,并将已经掌握的知识和方法进行有效迁移,从而解决问题.该题考查了学生运用物理知识和科学方法能力以及思维能力,体现了以能力为主导的命题思想.2 考生作答的典型错误及分析(1)第9(1)题典型错误有两方面:一是忽略了速度的矢量性,不规定正方向,仅将速度以数值带入公式计算,造成丢分;二是对应碰撞时间,不会考虑是否忽略重力的作用,而本题对应0.2 s的作用时间,计算平均作用力应将重力考虑在内.第9(2)题典型错误有三点:一是对单摆实验中固定摆线的做法认识不清,导致漏选;二是对游标卡尺的计数方法掌握不清,认识不到游标卡尺的准确程度,答案12mm和12.00 mm大批存在,因此,基本仪器的使用还必须是学生动手的首选,这些错误都说明学生的基本技能还有待加强;三是或是忽略了小球半径,或是不会根据题目条件回答问题,题目中明确给出的长度L=0.999 0 m,填写单摆的摆长时,准确程度应与给出结果一致(位数一致),都导致丢分.第9(3)题存在三方面的典型错误:一是对电学实验的操作步骤不清晰,对总开关和部分电路开关开闭状态不会把握,如不调试仪器就闭合总开关,或是在断路状态时调试部分电路;二是不认真分析实验原理,不会分析误差原因,按照做过类似试题的惯性思维,就回答“偏小”;三是不能运用试题中给出的字母作为已知量,表达结果.(2)第10题人为失分较多,答题的规范性差.典型错误有:一是不能准确地进行运动过程分析,对直接使用,不标明原理,因为小球在坡道做曲线运动,必须写明机械能守恒定律或动能定理的表达式,才能得全分;二是不能准确书写下脚标,对题目所求的小球滑至水平台面的速度没有用题目给定的字母vA表示,对两小球质量不写下脚标,而是自己随意使用字母v1,v′,m等,而且又没有明确说明,造成无为失分.(3) 第11题典型错误:一是只知道q=It的公式,而不知道求电荷量要用电流的平均值,单杆的匀速运动见多了,只记住E=BLv的公式,不清楚使用条件,更不会根据题目中给出的单杆做匀加速直线运动的条件要求平均速度,进而求出平均感应电动势,用瞬时速度求. 二是对本题缺乏整体的物理过程分析,根据本题描述,单杆在前一部分虽然做匀加速直线运动,但是外力和安培力都是变力,因此,变力做功限于高中物理的计算方法,只能通过能量关系来作答,由于力随位移不均匀变化,不能用x来求解.再有对焦耳热认识不清,相当一部分考生用焦耳定律求解,其中的电流带入平均值,而本题第二问所求的焦耳热,由于安培力仍为变力,电流不是恒定电流,与焦耳定律中带入的电流不是同一个概念,所以不能用焦耳定律求解;再有由于动能定理等规律书写不规范造成了丢分.电磁感应现象的实质问题是能量转化与守恒问题,这是求解热量最基本的思路.(4)第12题考查了学生运用物理知识和科学方法能力以及思维能力,体现了以能力立意为主导的命题思想.限于答题时间,三问的分数分配和第三问对分析能力的要求,总体得分不高.另外,本题作答中没有注意题目中给出的符号,没有看清结果要求等也是丢分原因.上述这些典型错误的呈示与分析,也证明了2012年天津市高考物理试题引领教学的基础性和规范性的必要和正确.3 对今后教学工作的启示(1)注重物理基础知识,在讲清物理概念、规律的意义、使用条件和注重物理过程上下功夫,让学生真正理解概念、规律.(2)从起始年级就在解题的规范性上下功夫,解物理习题是公式和数学的结合,但更是思维的训练,因此,解题过程一定要注明文字说明,有简要的文字分析. (3)物理教师加强自身学识的修养和研究.教育的改革和发展,人才的培养都要通过教师的实践才能得以实现,物理教师加强自身学识的修养,不断提高自身的专业素质,以适应新形势的需要.。
九年级物理一模试卷分析98中初三物理组一、基本情况学生现状分析:全校27个班,参加物理一模考试人数1299人。
本次考试,由于新课刚刚结束,个别班级做了1套综合试卷,但也没有讲评,大部分班级没有做任何复习。
学生对初二年级所学过的声、光、物态变化、电等知识遗忘较多。
本次考试情况:可以看出:整体考试成绩虽然属于正态分布,但优秀人数偏少,优秀率偏低,不及格人数偏多,进一步提高的空间很大。
根据物理学科特点,这种现象应该属于正常,第一轮复习过后,这种状况会有较大改观。
二、试卷结构2、本次试卷共包括四道大题。
比例分配:声学(9分),光学(9分), 热学(9分),能量和能源(3分),力学(30分), 电学(30分)第一大题共10道选择题,考查内容有声现象(1小题)、物态变化(2小题)、光现象(3和4小题)、长度的测量(5小题)、力的示意图的画法(6小题)、电荷量的单位(7小题),家用电器电流的估算(8小题)、浮力(9小题)、电功率(10小题)等。
第二大题共4道小题,考查内容有声现象(1小题前三步)、核能(1小题第4步两问)、物态变化(2小题1,2步)、电热、分子热运动(2小题第3步)、温度计(2小题第4步)、光现象(3小题第1步)、能的转化、惯性(3小题2,3步)、速度计算、运动的相对性(3小题4,5步)、电生磁、电能计算(4小题)等。
第三大题共6道小题,考查内容有力的光的滑轮组的作图(1,2,3小题)、日常生活中遇到的电现象的解释(4小题)、杠杆的平衡条件(5小题)、伏安法测电阻(6小题)等。
第四大题共2道小题,考查内容有压力压强计算(1小题)、并联电路的特点、欧姆定律(2小题)等3、试卷命题特点本次物理试题根据课程标准和教材的特点,题型结构与中考一致,题量适中。
与中考试卷相比难度相对较低,重视基础,重视应用。
体现了新课程的理念。
主要特点有:(1)注意将基础知识与基本技能放在真实生动的情景中进行考查。
大部分试题是通过对基础知识与基本技能的考查,来判断学生对知识的掌握情况。
2018~2019学年度第二学期南开区九年级一模物理试卷一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分):下列每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意。
1. 下列四个选项中,平均速度最大的是A. 百米赛跑中运动员用10s跑完全程B. 航模飞行器以1400cm/s的速度飞行C. 汽车以50km/h的速度在公路上行驶D. 从0.03km高处竖直下落的物体用了2.5s2. 社会生活中密度用途很广,下列说法正确的是A. 农民常用一定密度的盐水进行选种B. 一杯牛奶喝掉一半后,质量变小,密度变小C. 冬天户外的水管容易冻裂,是由于水结冰后密度变大的缘故D. 小兰估测教室空气的质量,大约是25kg(空气密度约为1.29kg/m3)3. 下列生活现象中,属于利用惯性的是A. 人踩到西瓜皮上易滑倒B. 司机开车时需要系安全带C. 高速路上汽车要限速行驶D. 通过拍打窗帘清除它上面的浮灰4. 对于在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车,下列说法正确的是A. 汽车受到重力、支持力和阻力的作用B. 汽车所受牵引力与阻力是一对相互作用力C. 汽车对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力D. 若汽车高速行驶,地面对汽车的支持力小于自身的重力5. 小兰对以下电学知识的理解正确的是A. 绝缘体不容易导电是其内部几乎没有自由电子B. 两个物体摩擦起电时,原子核束博电子本领强的物体通常显正电C. 用带正电的物体甲接触不带电的物体乙,负电荷从乙转移到甲,使得乙物体也带正电D. 四个轻质小球,甲吸引乙,乙排斥丙,丙吸引丁,如果丁带正电,那么甲一定带正电6. 一根锰铜线的电阻为R,要使这根连入电路的导线电阻变小,可采用的方法是A. 减小导线两端的电压B. 增大导线中的电流C. 将导线对折后连入电路D. 将导线拉长后连入电路7. 如图所示,杠杆AOB用细线悬挂起来,在A、B两端分别挂上质量为m1、m2的重物时,杠杆平衡,此时AO恰好处于水平位置,AO=BO,不计杠杆自身重力,则m1、m2的关系为A. m =mB. m <mC. m >mD. 无法判断8. 如图甲所示,在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体排 ab,当ab水平向右运动时,小磁针N极转至右边,则可使如图乙所示位置的小磁针 N 极转至左边的操作是A. ab水平向左运动B. ab竖直向下运动C. ab竖直向上运动D. ab水平向左运动9. 将规格都是“220V 100W”的一台电风扇,一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中,通电时间相同,下列说法正确的是A. 三个用电器产生的热量一样多B. 电风扇产生的热量最多C. 电视机产生的热量最多D. 电烙铁产生的热量最多10. 如右图所示的电路中,电源电压保持不变,当闭合开关后,电压表示数为6V.电流表示数为1.5A,则右边方框内的电阻连接情况可能是A. 3Ω和4Ω的电阻串联B. 6Ω和8Ω的电阻并联C. 5Ω和10Ω的电阻串联D. 6Ω和12Ω的电阻并联二、多项选择题(本大题共3小题,每小题3分,共9分):每小题给出的四个选项中,有一个以上的选项符合题意,全部选对的得3分,选对但不全的得1分,不选或选错的得0分。
2012年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)理科综合试卷物理学科考生水平评价及教学质量分析【摘要】本报告依据《考生水平表现标准》,从总体水平概况、知识范畴和能力属别角度,对全市及不同区域、不同类型学校全体以及不同水平的普通高中应届生考生在2012年理综物理卷的作答表现进行分析。
全市达到熟练水平及以上的考生有37.83%,达到基本水平及以上的考生有82.82%。
全市考生在近代物理知识范畴的作答表现相对最好,实验与电磁学知识范畴的作答表现相对最差;在理解能力属别的作答表现相对最好,实验与探究能力属别的作答表现相对最差。
比较不同区域考生的作答表现可知,市内六区与滨海新区水平总体相当;不同类型学校考生水平比较可知,市重点中学考生优势明显,同水平不同类型学校考生在不同知识范畴和能力属别作答比较,各有优劣。
报告还通过典型试题对考生水平深入分析,结合作答情况提出不同水平考生在基础知识与方法、情景想象、实验和建立物理模型等方面存在的共性问题,提出了加强基本知识与方法、重视情景想象能力、强化实验与培养建立物理模型能力等四点教学建议。
2012年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)理科综合物理部分试卷(以下简称“2012年理综物理卷”)全面体现了《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)和《2012年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》(以下简称《考试说明》)的命题指导思想与目标,以《考试说明》所列出的力学、电磁学、光学、近代物理、实验等五部分知识作为载体,注意了必修和选修比例,同时还关注了基本知识与技能、过程与方法的考查,在此基础上全面考查了理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力等五种能力,综合考核了考生综合使用所学知识解决问题的能力,凸显了能力立意的命题原则,达到了有利于新课程的实施和有利于高校选拔合格新生的目的。
2012年理综物理卷分为两卷,总分为120分,其中第Ⅰ卷为选择题,共有8道,其中不定项选择题3道,满分48分,第Ⅱ卷为非选择题,共有4道,满分72分。
天津市南开区高考第一次大联考物理试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单项选择题1.如图,一光滑的轻滑轮用短轻杆O悬挂于O点,一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b,假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,滑轮与物体b之间的细绳与竖直方向的夹角为,物块a质量为m,物体b质量为M,整个系统处于静止状态,则下列说法正确的是A.轻杆下端受到的弹力大小为mg(1+cos)B.轻杆下端受到的弹力大小为2mgC.物体b与水平桌面间的滑动摩擦力大小为 mg sinD.物体b与水平桌面间的动摩擦因数至少为 mgsin/(Mg- mgcos)2.下面是某电热水壶的铭牌,由此可知该电热水壶正常加热1 min产生的热量为( )A.1.80×103 J B.1.10×104 J C.1.32×104 J D.1.08×105 J3.据每日邮报2014年4月18日报道,美国国家航空航天局(NASA)目前宣布首次在太阳系外发现“类地”行星Kepler-186f。
假如宇航员乘坐宇宙飞船到达该行星,进行科学观测:该行星自转周期为T;宇航员在该行星“北极”距该行星地面附近h处自由释放—个小球(引力视为恒力),落地时间为t。
已知该行星半径为R,万有引力常量为G,则下列说法正确的是()A.该行星的第一宇宙速度为B.宇宙飞船绕该星球做圆周运动的周期不小于C.该行星的平均密度为D.如果该行星存在一颗同步卫星,其距行星表面高度为4.如图所示,点电荷、分别置于M、N两点,O点为MN连线的中点,点a、b在MN连线上,点c、d在MN中垂线上,它们均关于O点对称下列说法正确的是A.c、d两点的电场强度相同B.a、b两点的电势相同C.将电子沿直线从c移到d,电场力对电子先做负功再做正功D.将电子沿直线从a移到b,电子的电势能一直增大5.在研究微型电动机的性能时,可采用如图所示的实验电路.当调节滑动变阻器R,使电动机停止转动时,电流表和电压表的示数分别为1.0 A和1.0 V;重新调节R,使电动机恢复正常运转时,电流表和电压表的示数分别为2.0 A和15.0 V.则当这台电动机正常运转时( )A.电动机的内阻为7.5 ΩB.电动机的内阻为2.0 ΩC.电动机的输出功率为30.0 WD.电动机的输出功率为26.0 W6.如图所示,变压器为理想变压器,电流表内阻不可忽略,其余的均为理想的电流表和电压表。
2012年天津市和平区一模拟试卷物理试题2:如图中虚线所示为静电场中的等势面1、2、3、4,相邻的等势面之间的电势差相等,其中等势面3的电势为零,一带正电的点电荷在静电力的作用下运动,经过a 、b 点时的动能分别为26eV 和5eV 。
当这一点电荷运动到某一位置,其电势能变为eV 8 ,它的动能应为( )。
A. 8eVB. eV 13C. eV 20D. eV 34答案:C知识点五:电势差与电场强度的关系:3:如图所示,在某一空间区域中存在匀强磁场,某一时刻电子沿z 轴负方向运动,磁场对电子作用的洛沦兹力沿y 轴正向,由此我们可以判断磁场的方向是 A .一定沿x 轴正向 B. 可能沿x 轴正向C.可能沿x 轴负向D.可能有沿y 轴方向的分量答案 B说明 本题涉及左手定则,磁感应强度的分解。
中难4:正负电子对撞后湮灭成三个频率相同的光子,已知普朗克常量为h ,电子质量为m ,电荷量为e ,电磁波在真空中传播速度为c .则生成的光子所形成的一束光射入折射率为n =4/3的水中,其波长为( )解析:选D.由质能方程可知正负电子湮灭时放出的核能E =2mc 2,生成三个频率相同的光子,即ZXY.5:.如图甲为理想变压器,原、副线圈的匝数比为3:2,在原线圈上通入正弦交流电如图乙所示,设电流从原线圈a端流入b端流出时为电流正方向,副线圈中电流由c端流出d 端流入时为副线圈中电流正方向,那么副线圈中电流的有效值以及在一个周期内副线圈电流达到正方向最大值对应于乙图中的时刻应是A、1A0C D6:7:天然放射性元素 (钍)经过一系列α衰变和β衰变之后,变成 (铅),下列论断正确的是( )A.铅核比钍核少8个质子B.铅核比钍核少24个质子C.衰变过程共有4次α衰变和8次β衰变D.衰变过程共有6次α衰变和4次β衰变解析:根据题意,钍核的电荷数是90,质量数为232,则其质子数为90,中子数为232-90=142;铅核的电荷数是82,质量数为208,则其质子数为82,中子数为208-82=126,所以A对,B错.设经过了x次α衰变和y次β衰变,则核衰变方程可写成根据质量数和电荷数守恒可列方程232=208+4x,90=82+2x-y.解得x=6,y=4.说明共经过了6次α衰变和4次β衰变,故C项错,D项对.答案:AD7:天然放射性元素钍(上232,下90Th)经一系列α、β衰变变为铅(上208,下82)下列说法正确的是A、铅核比钍核少24个中子B、B、铅核比钍核少8个质子C、C、衰变过程中共有4次α衰变和8次β衰变D、衰变过程中共有6次α衰变和4次β衰变232-208=24/4=6 90-6*2-82=4 选BD8:如图(a)所示,两平行正对的金属板A、B间加有如图(b)所示的交变电压,一重力可忽略不计的带正电粒子被固定在两板的正中间P处。
2012年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)理科综合能力测试(物理)第Ⅰ卷一、单项选择题(每小题6分,共30分。
每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的)1. 下列说法正确的是A. 采用物理或化学方法可以有效地改变放射性元素的半衰期B. 由波尔理论知道氢原子从激发态跃迁到基态时会放出光子C. 从高空对地面进行遥感摄影是利用紫外线良好的穿透能力D. 原子核所含核子单独存在时的总质量小于该原子核的质量【答案】B【解析】半衰期是原子的物理属性,不能采用物理或化学方法改变;高空遥感是用红外线的;由于核子结合为原子核时能量增加必然存在质量亏损;氢原子从高能量的激发态跃迁到低能量的基态时放出能量,所以放出光子。
答案B 。
2. 如图所示,金属棒MN 两端由等长的轻质细线水平悬挂,处于竖直向上的匀强磁场中,棒中通以由M 向N 的电流,平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ,如果仅改变下列某一个条件,θ角的相应变化情况是 A .棒中的电流变大,θ角变大 B .两悬线等长变短,θ角变小 C .金属棒质量变大,θ角变大 D .磁感应强度变大,θ角变小【答案】A【解析】水平的直线电流在竖直磁场中受到水平的安培力而偏转,与竖直方向形成夹角,此时它受拉力、重力和安培力而达到平衡,根据平衡条件有tan F BIL mg mgθ==安,所以棒子中的电流增大θ角度变大;两悬线变短,不影响平衡状态,θ角度不变;金属质量变大θ角度变小;磁感应强度变大θ角度变大。
答案A 。
3. 一人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,假如该卫星变轨后做匀速圆周运动,动能减小为原来的1/4,不考虑卫星质量的变化,则变轨前后卫星的A.向心加速度大小之比为4:1B.角速度大小之比为2:1C.周期之比为1:8D.轨道半径之比为1:2【答案】C 【解析】根据向心加速度表达式2mv a R=知在动能减小时势能增大,地球卫星的轨道半径增大,则向心加速度之比大于4;根据万有引力和牛顿第二定律有22v Mm m G R R=化简为2Rv GM =,知在动能减小速度减小则轨道半径增大到原来的4倍;同理有化简为,则周期的平方增大到8倍;根据角速度关系式,角速度减小为。
一、试卷命题思路:1.考查范围:初中物理力、电部分涉及共11章所有内容和17章能源(1个小题,占2分),由于时间原因,不可能复习全三册书全部内容,所以重点考查在中考试卷中占到80%左右的主干知识。
2.试卷突出基础知识,引导师生重视教材、基础,抓好7:2:1中“7”的落实,给学困生学习以引领。
3.试卷同时重视能力、实验和主干知识的考察,给优秀生发挥空间,给中等生以引导。
4.试卷突出试题的诊断功能,使其充分暴露出学生学习中的和老师教学中存在的或疏漏的问题。
利于一模后整体复习及落实,提高成绩。
5.中考常考类型题充分考虑,使学生熟悉、重视,在后面复习过程中加强意识性和训练(如图象、表格、字母题、实验设计图、教材实验题、基础计算题等)。
6.试题中的多选题和“1”的内容难度没有超过中考难度,“2”的难度中两题有文字分析,会增大一些难度,目的是利用这次笔阅的机会,学生能看到自己试卷中出现问题的具体内容,让学生对规范解题提起重视,并引起对注重基础落实的重要性的意识。
二、试卷体例:(一)试卷长度:70分钟28道小题,完全按照中考命题体例和要求。
(二)试卷结构:分Ⅰ卷和Ⅱ卷共四大项:Ⅰ卷14小题,共32分,包括单选题20分、多选题12分。
Ⅱ卷14小题,共68分,包括填空题7小题每题4分共28分;包括综合题,综合题7个小题共40分,包括作图、实验(不同题型)、计算、探究、字母运算等题型。
三、试卷重点----体现2012届中考要求注重教材内容和基础、突出主干知识和实验、设计、分析能力兼语言表达能力的考核---2012届中考考试要求。
本套试卷取自教材内容涉及13个小题,近40分;实验题目涉及不同题型共11道小题近40分。
四、阅卷说明----严判本次阅卷为笔阅,能在试卷上留下痕迹,基于这个机会,我们在扣分有据、给分有理的前提下,对规范化解题提出明确要求,就是学生应该按照给出的选项内容答题但自己任意修改、虽然意思对但没按要求的均予以扣分;对表述不清、关键词不写或写不准、该有的必要的文字说明但不写、解题时同样物理量但不同数据的字母不写角标区分等情况,都予以适当扣分(后面会举例说明),以利后面学生在复习中更注重规范解题,以利教师提出规范解题的力度及落实,最终为中考取得应有的成绩做好铺垫。
我们觉得是值得的。
五、数据呈现(一)全区各项成绩成绩实考人数平均分及格率优秀率最高分最低分全区3681 60.7 55.9 15.1 97 1国办校709 51.7 36.4 4.94 93 1非国办校2972 62.9 60.5 17.5 97 7上学期期末与一模对比一模期末差距全区60.7 67.5 6.8国办校51.7 55.1 3.4非国办校62.9 70.7 7.8国办、非国办差距11.2 15.6从以上数据可以看出,在全区平均分降低的情况下,国办校降低的分数比非国办校的要少,说明国办校抓好基础落实上面见成效。
(二)各校期末、一模平均分位次对比1、普通国办校期末、一模平均分位次对比学校一模期末升降情况五十中学 2 1 -1二十九中 5 6 +1一一二中 3 3 0实验学校 1 2 +1南开外中 4 4 0六十六中 6 5 -1南开体校7 7 02、高中校示范班期末、一模平均分位次对比学校一模期末升降情况天津中学 5 5 0南开中学 1 1 0天大附中7 7 0三十一中8 6 -2南大附中 3 3 0二十五中 2 2 0非国办校期末、一模平均分位次对比学校一模期末升降情况第九中学12 11 -1育红中学10 10 0六十三中16 16 0翔宇学校 4 4 0育贤中学15 14 -1崇化中学13 13 0南锋中学9 9 0津津中学11 12 +1津英中学14 15 +1四十三中 6 8 +23、从各表可以看出,29中学、实验学校、津津中学、津英中学、43中学都有了位次提升。
43中学教师在平时规范答题方面严格要求,这次考试成绩显现,值得学习。
(三)各校30分以下学生人数统计各校30分以下人数统计学校实考人数30分以下人数学校实考人数30分以下人数第九中学171 2 43中158 2育红中学224 2 66中155 27 一一二中52 4 南开中学99 0 南开实验148 4 31中学86 1 南开翔宇学校525 4 南大附中85 1 天大附中83 3 二十五中学82 0 育贤中学321 35 天津中学151 3崇化中学初中部128 2 五十中学150 9 南锋中学290 9 六十三中学88 11 津津中学348 24 29中学68 8南开外中105 4 南开体校31 6津英中学123 9 合计3681 174要高度重视学困生,多鼓励,建立和谐师生关系,抓基础,消灭低分才能提高平均分。
翔宇学校学生人数最多,但30分以下人数才4人,且平均分位居区第4位,这与领导、老师们平时拔尖推底----抓基础落实和能力提高有直接关联,提出表扬。
同时提出表扬的还有育红等学校。
(四)各校一模、期末平均分对比折线图。
(五)试卷部分题目得分情况统计各项小题得分情况学校单选多选填空22、23 24 25 26 27 28第九中16.55 6.91 18.1 5.263 1.97 3.45 3.67 3.32 3.63学育红中16.91 6.9 17.6 5.7 1.93 3.74 4.25 3.7 2.8学五十中16.03 6.63 16.8 5.199 2.04 3.37 4.3 3.51 3.1学六十三14.05 6.03 14.2 4.464 3.23 3.38 3.94 4.26 2.25中二十九16.06 6.31 14.4 4.591 2 3.61 3.37 3.36 4.22中一一二15.53 6.75 16.8 5.184 2.06 3.5 4.1 3.3 3.93 中实验学16.11 6.6 16.4 5.055 2.17 3.66 3.96 3.48 2.8 校翔宇学18.3 8.27 20.3 5.973 2.45 3.93 4.63 4.2 3.87 校育贤中15.2 6.79 16 4.674 1.92 3.2 3.71 3.25 2.63 学崇化中16.48 6.41 16.7 5.172 2.02 3.54 3.58 2.93 2.67 学南锋中17.18 7.31 18.3 5.459 2.34 3.72 4.19 3.71 3.3 学津津中16.62 6.75 17.8 5.378 2.14 3.76 4.35 3.44 3.48 学外语中15.77 6.4 16 5.417 1.66 3.55 3.33 3.06 2.91 学津英中16.13 6.74 15.7 4.959 2.21 3.6 3.65 3.18 2.8 学四十三17.49 8.23 18.9 5.905 2.74 3.91 4.39 3.95 3.53 中六十六14.12 5.8 12 4.255 1.55 2.88 3.01 2.63 2.86 中南开体13.4 5.67 12.2 3.25 1.86 2.61 2.92 2.71 0校天津中17.58 8.36 18.8 5.76 2.84 4.05 4.52 3.87 3.95 学南开中19.37 9.61 24.4 7.04 3.59 4.44 6.4 4.88 4.66 学天大附17.61 7.52 18.4 5.675 2.43 3.87 4.59 4.26 3.59 中三十一17.12 7.17 18.9 5.07 2.36 3.67 3.58 3.86 3.47 中南大附18.07 7.89 20.8 6.106 2.41 4.14 4.95 4.31 3.83 中二十五18.71 8.37 21.9 6.232 2.91 4.24 5.53 4.56 4.05 中全区16.7 7.17 17.7 5.31 1.84 3.53 3.74 3.35 1.39 单选题各题平均分情况,每小题2分,共20分,区总平均16.7题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10平均1.86 1.51 1.7 1.83 1.88 1.4 1.88 1.6 1.46 1.22分分析以上数据:填空题虽为基础题目,多题取自教材,但计算题目占18分,各校得分较差,暴露出学生数学运算准确率低,有很大得分空间;各项成绩与中考还有差距;24题属于基础重点实验。
但表格设计丢分严重,有三分之一学生把表格化成了电路图,突显审题问题;24、26、27题中有分析、设计等文字解答题,丢分多,说不到得分点处,这是学生的最薄弱之处。
28题字母题得分率低,但高于2011届中考题最后一题,题目难度没有达到中考难度。
各高中校示范班间总分差距很大,国办校间的分数差距小。
从各校平均分对比可以看出,63中学在两个实验题上分数都位居前茅,这与老师在实验训练上善于归纳、有招法、有效落实正相关;112中学、29中学虽为普通国办校,但在最后一道综合“1”的题目上平均分高于其他18、9所学校遥遥领先,这是平时训练到位、让学生不怕字母题、字母题解题要求明了、规范息息相关,这些值得我们各校深思。
基于以上数据,物理成绩与中考成绩还有一段距离,需要我们后面不断在反思中了解学期、寻空间、抓落实。
六、学生答题出现的问题1、表述不准成为大问题:语言表述不清、关键词不写或写不准、该有的必要的文字说明但不写、解题时同样物理量但不同数据的字母不写角标区分、解题过程不全、结果单位不写等情况,即规范化方面存在很大问题。
如:27小题中,把物体应该写成“浸没在水中”而写成“放入水中”,不能明确具体状态;如1:24小题中,应该“多次测量求平均值减小误差”,只写到“多次测量求平均值”,不能把最终目的写出;如2:25小题中,有R和R0两个电阻,学生求R0的阻值时写成R,使所求量不能明确,也没有必要的文字前述;如3:28小题,在物体浸没和出水两个状态下,物重G会有两个不同的表达式,又是字母题,学生大都没有相应的语言说明,使阅卷人不知他想求的是什么状态下的物理量。
如4:计算题解题过程跳步、漏步等。
因以上情况而扣掉不少分值。
2、审题方面存在较大问题,有些题目受思维定势影响大。
突出一例:24.(1)请在下面方框内画出用电压表和电流表测小灯泡电功率(伏安法测小灯泡电功率)的实验表格。
学生平时见到在虚线框里面画电路图的习题多,这次不看题目要求,在虚线框上再次标出实验表格字样的提示下,毫不犹豫地画出了实验电路图,这样的学生接近三分之一。
这道题是常规常练基础重点实验题,由于疏忽白白丢掉分值。
再一例:16. (1)在验证焦耳定律实验中,为了比较两根不同的电阻丝发出的热量跟电阻丝的电阻值的关系,实验时应该同时让两根电阻丝的相同。