人教版二年级数学上册认识时间课件PPT

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人教版小学数学二年级上册《认识时间》课件

）小格
60 一共有（
）小格
() ()
一共有（钟面上 1大格有（
一共有（
）大格）小格）小格
1时=60分
12 11 10 9 8 7
6
5 1
3
4 5
9时 5分 9:05
12 11 10 9 8 7
6
5 1
10 2
3 15
4 5
25
20
6时25分 6:25
9时15分 9: 15
11时55分 11: 55
⒋ 时针走１个大格, 分针正好走
1 圈, 是 60 分。
分针走一圈, 时针走一个大格。 1时=60分
8∶55
7∶15
1∶20
一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴。
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6
1
3 4 5
2 从四时开始数。 12
11 10
9
4:05 4时 5分
8 7 6
(
)
1
3 4 5
2 从四时开始数。
12
11
1
10
9
3
8
4
7
6
5
4:30 4时30分或4时半
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6
1
3
4 5
4:45 4时45分
3 明明9:00做完作业后去踢球，10:30还要去看木偶剧，他可能在哪个时间去踢球？
A.7:45
(
)
B.9:15
( √)
C.10:50
人教版小学数学二年级上册
第七单元认识时间
教学内容： 1、认识时和分，知道1时=60分； 2、认识时间，会用几时几分表示时间； 3、解决与时间有关的简单的实际问题。

人教部编版二年级数学上册《认识时间(全章)》PPT教学课件

4.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分
针。(教材P95T8)
15分也可以说成一刻。
2:15
2:30
2:45
3:00
新知探究
知识点5：求过几分后的时刻。 5.教材P95T10
6:35
7:30
新知探究
6:00
3:30
巩固练习
1.你能给下面的钟表画上分针吗？
9:35
8:15
巩固练习
2.填一填。
求简单的经过几分后的时间，可以用分钟数加经过分钟数。
经过5分是（ 7：45 ）
经过半小时是（ 6：35 ）
巩固练习
4.生活中的数学。
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
7 认识时间
第 2 课时认识时间（2）
创设情境
1
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
7 认识时间
第 3 课时练习课
新知探究
知识点1：圈出可能的时间。 1.
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。（教材P94T4)
新知探究
知识点2：选择正确的时间。 2. 亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。（教材P94T5)
7 认识时间
第 1 课时认识时间（1）
情境导入
你知道现在是什么时刻吗？
情境导入
我们上课的时间是什么时刻呢？
新知探究
钟面上有12个数，每相邻的两个数中你间还有知一道个关大于格钟，的一哪共些有知1识2个吗大？格。
时针用来计时，分针用来计分。

人教版二年级上册数学《认识时间》(课件)

谢谢观看
认识时间
复习导入
3:00
8:00
7:00
6:00
复习导入Biblioteka 你能读出这个钟面上的时间吗？
钟面结构
仔细观察钟面，说一说钟面上有些什么
？
有12个数，每相
邻的两个数中间有一个大格，一
钟面上有时
共有12个大格。
针和分针。
钟面结构
仔细观察钟面，说一说钟面上有些什么？
每大格有5个小格，一共有60 个小格。
⑩
⑩
⑮ 45
⑮
4: 05 4时5分
⑳
40
⑳
25 30
35
25
30
4: 30
4: 45
4时30分或 4时半 4时45分
课堂练习
看钟面，写时刻。
7:15
7:30
7:40
8:00
课堂小结
1.钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，共60个小格。 2.分针走1小格是1分，走1大格是5分；时针走1大格是1时。 3.分针走一圈60小格，时针正好走1大格，所以1时=60分。 4.30分也可以说成半小时。 5.读时间要根据时针和分针的位置来确定。先看时针的位置来确定“时”，再看分针的位置来确定“分”，合起来就可以确定当时的时间是几时几分。
1:00
认识时间
拨一拨
11 12 10
9
1时=60分
8 76
1 2
3
4 5
30分钟也可以说成半小时。
时读针出走一过个数时字间4，，要分根钟据
认识几时几分
从时1针2起和走分了针多的少位小置格来，共就同是确4定时，多时少针分过。了数字
从。4时开⑤始数，读出钟面上⑤的几走时，了间就几是格几，时就多是，几分分⑤针。

人教版《认识时间》ppt课件1(共15张PPT)

10:50时，已经开始看木偶剧了，也不可能在踢球。
可能指在备选答案中，能够去踢球的时间。
根据所设情境判断某个时间做了什么或利用排除法，排除不能对应的时间来确定所选时间。
明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。
根据所设情境判断某个时间做了什么或利用排除法，排除不能对应的时间来确定所选时间。
可能指在备选答案中，能够去踢球的时间。
课后作业
作业：完成课本P94页4题、5题、6题。
聪明出于勤奋，天才在于积累。
7:45他还没完
10:50时，已经
（1）找准时间的先后顺序。
（教材P95练习二十三第9题）
成作业，肯定根据所设情境判断某个时间做了什么或利用排除法，排除不能对应的时间来确定所选时间。不可能去踢球开了，始也看不木可偶能剧一天早上，明明和丽丽在一起锻炼身体，他们约好一起去看木偶剧，在这之前明明要先做完作业，然后去踢一会儿球。
做完作业啦！
“可能”是什么意思？
可能指在备选答案中，能够去踢球的时间。
方法一
做完作业 9:00
踢球？
看木偶剧 10:30
踢球的时间要满足： 1.做完作业之后 2.看木偶剧之前
他踢球的时间在9:00 到10:30之间，9:15 合适。Fra bibliotek方法二
根据时间的先后顺序判断时间
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
下午
晚上
2. 星期六上午，妈妈7:15去买早点，准备9:30到商场买衣服，去商场之前要先去银行交水电费。请圈出妈妈交水电费的时间。
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
解决问题
1.找准时间的先后顺序。 2.根据所设情境判断某个时间做了什么或利用

人教版二年级上册数学第7单元认识时间课件(共16张PPT)(2024年)

1时
1:00
4时
4:00
6时
6:00
9时
9:00
分针指着12，时针指着几就是几时。
1小格
其他大格里面也是 5个小格吗？
★每个大格里面有（ 5）个小格
分针走1小格是1分钟。
分针走1大格是5分钟。
1分 2分 3分4分 5分
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
小格是用来干什么的呢？小格是用来给分针指路的。
1时 = 60分钟
一节课有（40）分钟，课间休息（10）分钟，再加上（10）分，就是1小时。
4:05 4时5分
4:30 4时30分
4:45 4时45分
认识几时几分: 先看时针，时针走过几就是几时。
再看分针，分针走到几小格就是几分。注意：写分钟时，不足十分钟要用0补位。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
( 60 )
( 55 )
5
( 50 )
11 12 1
( 10 )
10
2
( 45 ) 9
3 ( 15 )
8
4
(Байду номын сангаас40 )
765
( 20 )
( 35 ) ( 30 ) ( 25 )
分针走1小格是（1分钟），走1大格是（5分钟），走1圈是（60分钟）。
时针与分针的关系
1.分针与时针的转动情况如何？它们是按顺时针方向走动，分针走时，时针也同时走。它们同时走同时停。 2.时针走了多远？分针走了多远？时针走1大格，分针走1圈。
人教版小学数学二年级上册第七单元
认识时间第1课时
“我有一个好朋友，嘀嗒嘀嗒走不停，叫我学习和休息，真是我的好帮手”打一常用物体。

人教版小学数学二年级上册《认识时间》PPT课件

一共有（
）大格）小格）小格
() ()
一共有（钟面上 1大格有（
一共有（
）大格）小格）小格
1时=60分
12 11 10 9 8 7
6
5 1
3
4 5
9时 5分 9:05
12 11 10 9 8 7
6
5 1
10 2
3 15
4 5
25
20
6时25分 6:25
9时15分 9：15
4:30 4时30分或4时半
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 Hale Waihona Puke 6134 5
4:45 4时45分
3 明明9:00做完作业后去踢球，10:30还要去看木偶剧，他可能在哪个时间去踢球？
A、7:45
(
)
B、9:15
( √)
C、10:50
(
)
11时55分 11：55
考考你,相信你一定行!
3：10
7：15
1：20
5：25
2：40
10：45
6：50
8：55
9时30分 9：30
6时40分 6：40
8时35分 8：35
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分，走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
分针走一圈，时针走一个大格。
1时=60分
8∶55
7∶15
1∶20
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6

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人教版二年级数学上册
我有一个好朋友，嘀嗒嘀嗒一直走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。
？钟表能让我们知道什么呢？
11 12 1
3时
10
2 3∶00
9
3
8
4
765
8时 8∶00
1 上课。
11 12
1 90
1 2
3
8
4
765
仔细观察，你看到钟面上有什么？
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
2 从四时开始数(认识几时 5
几分）
12
11
1
先认几
10
2
时
，
9
3
再认
4时 5分
8
几
4
分
4:05
7
6
5
特别注意:如果分不够10，就要在这两个小圆点后面加上一个0，然后再写分。
2 从四时开始数(认
识几时几分）
12111来自先认102
几时
，
9
3
再
认
8
4
几分
7
6
5
先认几时，再认几分
2 从四时开始数(认
分针走1大格是5分，走2大格是10分，走3大格
分针走一圈，时针走了几大格？
分针走一圈是60分时针走一大格是1时
1时=60分
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分，走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
识几时几分）
12
11
10
9
8
7
4时30分或4时半
6
4:30
30
5
先
1
认 10 几
2
时
，
3 15 再认
几 4 20 分
5
25
2 从四时开始数(认
识几时几分）
12
11
10
45 9
8
4时45分 40
7
4:45
6
35
30
5
先
1
认
10 几
2
时
，
3 15 再
认
4
20
几分
5
25
1、动手操作。在你的钟面上拨出 6时25分。
• 请珍惜每一分钟，做时间的小主人，让我们生命活得更有价值！
1.
7 时 5分 7 : 05
9 时 30分 9 : 30
6 时 40分 6 : 40
8 时 35分 8 : 35
2.连线。
1:10
11:15
4:20
5:35
课堂总结：
今天这节课我们学习了很多关于时间的知识，你们有什么收获呢？
作业
• 1、课本93页3,4,5题 • 2、把做一做的各个时间自己动手拨一拨
分针
时针大格
一共有（钟面上 1大格有（
一共有（
）大格）小格）小格
一共有（12 ）大格
5 钟面上
1大格有（
）小格
一共有（
）小格
() () ()
一共有（钟面上 1大格有（
一共有（
）大格）小格）小格
分针走1小格是1分，走几小格就是几分
仔细观察，分针走了几个小格？
学会用5的口诀数几分
2、小组合作。 1人说时间，1人拨时间。
3、自主探究。
拨一个自己喜欢的时间，并说说你在这个时间干什么？
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
一分钟可以做很多事
• （1）汽车厂一分钟可以生产一辆汽车 • （2）中央电视台播音员一分钟可以播80个字 • （3）银行点钞机一分钟可以点1500张人民币