2018年三年级语文教研组工作计划

小学三年级语文教研组工作计划小学三年级语文教研组工作计划范文（通用5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，一定有不少可以计划的东西吧。

好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小学三年级语文教研组工作计划范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

小学三年级语文教研组工作计划1一、指导思想备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们三年级语文组坚持以学校教学计划为指导，贯彻“以学生发展为本”，注重教学理念与教学实践相结合，转变教学观念。

通过理论学习、备课与二次备课、听课与评课、作业批改与学生辅导、开展小专题研究等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学质量，全面提高学生的语文素养。

二、工作目标１、充分发挥学科组作用，加强本组语文教师队伍建设，组织教师围绕研究专题进行交流与探讨，提高教师的课题研究素养和教学实践能力。

2、以集体备课，互相听评课为重点，努力提高课堂教学效益。

3、深入学习《新课程标准》，优化课堂教学，加强语文质量意识，认真执行教学常规，提高教师的育人质量。

4、注意全面提高学生各方面的语文素养，认真指导学生进行好课外阅读，改进阅读教学，提高学生的阅读兴趣。

三、具体措施1、加强学习，提升内涵学习《课标》，阅读相关的教育教学书籍、杂志，浏览与教学有关的专业网站，完善、更新教师原有的知识储备。

观看特级教师的课堂教学实录，吸收名家的教学理念，学习他们的教学策略，提高课堂实效。

2、落实教学六认真，提高教学质量（1）精心备课通读全册教材及有关参考资料，拟定可行的教学计划，做到目标要求明确，进度适宜，措施得当。

备课时要精选有价值的教学内容，依据课标，熟读教材，遵循学情，带着思考，借助教参去备课。

（2）认真上课，讲究实效。

根据本班学生特点，寻求适合他们的教学方法，努力提高教学能力，做到：求实、求真。

根据教学目标和学习目标，科学地呈现教学内容。

选择符合学情的教学策略。

【篇一】指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

教研目标：以集体备课为载体来提高教学质量，以阅读教学课题研究为动力来提高科研能力。

实实在在备好每节课，扎扎实实上好每节课。

一、抓好平时的常规工作努力作到严格按照学校的要求完成各项常规工作，积极参与学校组织的各项活动，写好每一篇教案，改好每一本作业，并致力于本组小课题研究中。

备课：认认真真地备课，扎扎实实地教学在备课前认真钻研教材，整体地运用教材，结合教材确定每单元的研讨重点，注重单元内每个教点的联系，明确每个单元的主题是什么，重点、难点及训练要点是什么。

发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。

从上学期期末考试看，现在的检测更注重实践运用及学生综合能力的培养，所以备课时，尽可能去多搜集资料，拓宽自己与学生的知识范围，把课堂向课外延伸，扎实的进行综合实践活动的布置与反馈。

上课：关注课堂常规教学，培养良好学习习惯上课是教学的关键环节，课堂上要注意培养那些优生，引导他们多读书多积累多观察多创作，也注意培养那些差生，在“双基”的基础上，帮助他们吸取一些比较宽广的知识，尽量做到因材施教。

另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。

三年级的学生初学写作，教学中把握单元写作的重点，在课文教学中注重写作方法的渗透，采取以仿写为主的方法进行写作的引导。

抓好习作教学的三步曲：习作指导－学生练写－习作讲评。

加强课外阅读的指导，通过摘抄、背诵等形式积累课文中的优美词句、精彩句段、积累在课外阅读中获得的新鲜语言材料，提高对好词佳句的敏感度，养成积累词句的好习惯。

写字课本是结合教材中的我会写，进行笔画指导和让学生描摹练写，本学期我们想利用写字课本，上好每周的写字课，继续加强写字指导，重视学生写字习惯的培养，对于笔顺特殊和笔画多的字，不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，教师示范板演，要求学生把字写端正、写美观。

2018年小学语文教研组工作计划范文4篇一、指导思想认真学习教育局、学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。

紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、工作目标1、各项竞赛成绩有突破2、教学质量大提升。

3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

三、工作措施（一）抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习,丰富教研活动。

组织教师学习《语文课程标准》和《语文教学大纲》,把新课程的理念、实施新课程的方法贯彻到教1 / 20学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好"学有困难学生"的辅导工作。

4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。

因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。

5、开展走出去，请进来活动。

鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

6、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

三年级语文教研组工作计划标准范文一、指导思想：这学期，我们三年级语文教研工作将紧紧围绕学校教学工作目标，围绕“提高教师业务水平，提高教育教学质量”的工作重点，认真学习新修订的《新课程标准》，积极有效地深化语文课程改革，进一步加大课堂教学改革的力度，加强语文教学常规管理工作，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养，提高教师业务水平。

二、工作要点：（一）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。

要加强管理，做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。

作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2、重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。

要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。

要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。

教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。

同时加强各类素质竞赛,如写作比赛等，以促进学生素质全面发展。

4、积极参加学校组织的年级质量分析专题会议，总结问题，查找不足，完善今后的工作。

（二）、加大力度，催长骨干，积极推进教师成长。

1、加强教师的培训。

教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

2、认真组织参加各级各类教学评优活动，为教师的成长提供更多的机会，让每一位教师都能上出一堂好课。

（三）、加强教研组自身建设，提高语文组影响力。

我们是一个团结奋进的集体，教研组就是我们业务交流提高的家园。

2018三年级语文教研组工作计划亲，你知道工作计划怎么写吗?下面是由小编精心为大家整理的“2018三年级语文教研组工作计划”，更多优秀的文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!2018三年级语文教研组工作计划【一】眨眼之间2018年悄然来临，我们三年级语文教研组工作计划如下：一、抓实抓好教学常规工作1、备课：总体要求实用。

单元备课：校内集体备课：第三、第五单元;组内集体备课是第一、二、四单元;自主备课：第六、七、八单元。

这学期是在全县统一的备课上进行二次备课，其中每个单元安排一节精备课。

我们组每位老师要认真备好自己承担的一单元的备课。

做到详细、实用。

实行个人二次备课，充实教案，或对教案进行修改，以适应本班学生的实际情况。

在使用过程中，组内成员经常在一起交流备课中和使用过程遇到的问题。

2、上课：少讲精讲，把时间还给学生，注重积累，注重感悟。

3、作业：(钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报)书写要求：(1)书写工具及修改。

三年级一律用钢笔。

如果书写有误用修改符号改正，不得乱涂或用修改液、贴改正纸。

(2)书写格式。

a书写要认真，一律要用正楷字体，横格本靠底线书写，字体占格子的五分之四，格子外不能写字，题号要写清，行款要整齐，格式要规范。

批改要求总要求：(1)作业要及时批改，及时反馈，及时改正。

(2)批改作业要注明批改日期，评出等级。

批语或符号要规范、端正，有指导价值，一般不要压住学生的字。

(3)练字批改有圈画，标明书写美观之处;作文批改要全批，4、单元检测题使用及时，加强测试后分析。

通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法。

提出分层教学、辅优补差的措施，把单元检测的效果落到实处。

5、网络教研：教学反思：每学期不少于15次。

结合教学实践写写自己的困惑、思考以及随想。

要真实、有思考价值。

关于读书方面的内容不少于2次。

每学期每位教师需上传教学设计1个、试题1份;每两个月上传读书心得1篇。

2018年三年级语文教研组工作打算一、指导思想认真贯彻校园教诲处的作业组织，强化教育老例的学习、执行与办理，增强展开讲堂教育的调研，扎实推动“英豪教育特点点评”变革和“学习共享型”教师团队，要点重视后20%学生，不断进步教育质量。

在日常教育中增强学生阅览和写作才能的练习，执行三维方针，实在进步学生的语文归纳素养。

二、教研理念与方针一、持续坚持不懈地展开新课程实验，尽力“构建有效教育寻觅美好讲堂”大力推动学科文明建设，扶植学生的学习美好感。

二、持续打造教研组团队文明，以“教研事例策划”为载体，培育教研特点，扎根讲堂研讨教育，增进教师专业化生长，进步教育研讨美好指数。

3、认真学习XX县小学学科教育老例，并在实践教育中加以执行，重视后20%学生的生长，扎实推动“英豪教育特点点评”变革，增进学生自觉能动学习，有效“减负增质”进步教育质量。

4、以反思、事例等方法记载教育教育日子，进行主题论题评论等，率领教师重视问题、付诸行动、镇定考虑，将念书、实践、写作相结合，在如此的重复循环中慢慢展开。

三、首要作业一、本学期要持续坚持教研组和谐、联合、向上的气氛，使教研组凝聚力进一步增强，使每一名教师钟爱学生，钟爱校园，自己爱学习，乐学习，争夺创建先进教研组。

二、本学期教研组长认真执行随堂听课准那么，每人每学期随堂听课2次，及时发觉问题，及时解决问题，催促本组教师自觉预备好每一堂课。

上好每一堂课，进步教师讲堂教育才能。

3、本学期尽可能让组内每一名教师多听课，琢磨讲堂教育的每一个环节，利用教研组活动时刻，组织教师评课、反思，学习先进的讲堂教育形式、理念、方法，并运用到自己的讲堂教育实践中。

4、作业本的质量关系着教育质量，本学期组内的每一名教师要从作业上抓起，养成学生认真、结壮的学习习气，争夺有一叠“卷面整齐、评改标准、数量完全、练习合理”的作业本，利用教研组活动年级组内进行优良作业本的评比和展出。

五、本学期持续要实施学困生功效盯梢办理。

小学三年级语文学科教研组的工作计划小学三年级语文学科教研组的工作计划「篇一」一、指导思想坚持以区教育局三至五年发展规划和学校工作思路为指导，以深化课程改革和提高教育教学质量，促进学生综合素养全面发展为重点，将教育研究始终贯穿于日常教学，以研促教，创新教研手段，促进教育科研，常态化实施，提高品位，凸现学校特色，稳步推进我校教育教学质量不断提升。

二、基本情况分析东升学校有语文教师42名，其中有3名代课老师。

在工作中，他们努力务实、勤奋上进，综合素质高，可塑性强。

当然，教师之间存在一定差异，需要专业引领，引导其更新观念，转变意识，促进专业成长。

三、工作目标1．在落实《东升小学20××年教导处工作计划》基础上进一步，规范日常教学行为，继续加强常规培训，促进常规教学的规范化。

做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。

作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

每位教师争取积极反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。

积极参加课堂教学开放周活动。

2.牢记教学质量是学校的生命线，督促老师大力加强扶优辅后工作，特别是后进生的辅导，应面向全体学生，努力提高教学质量，办人民满意的教育。

3．教研组促进教师进一步重视学生良好学习习惯的养成。

加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。

特别要重视课前的预习，上课听讲的效率，终生阅读的习惯，良好的书写习惯等的养成，采取切实的措施经常训练，为学生可持续发展打下良好的基础。

同时加强各类素质竞赛与活动，如给读周活动、庆六一等活动及学科竞赛等。

加强阅读，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，培养学生热爱母语的情感，展开阅读竞赛，提高学生阅读能力，从而全面提高每一个学生的语文素养。

4.本期校本教研的主题仍是改革课堂教学，要重点放在落实合作学习的模式研究。

学习甘国祥老师《构筑理想的课堂》一书，实验框架式教学，摸索、推进校本研究，以课题形式推进课堂教学改革。

2018年上期三年级语文教研组工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育目标，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深入素质教育。

以学校与教育处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂授课为中心，结合本教研组教师实质，为教师创建优秀的教研氛围，为学生供应广阔幽默的语文学习空间。

围绕“自主学习”、“习惯培养”“读写结合、以读促写、语用训练”等问题的研究，促使有效授课改革向更深层次发展，以提高三年级全体老师的教科研水平，培养今年级学生优秀的学习习惯，提高学生综合素质，达到以研促教的目的。

二、主要工作：（一）学习理论知识，加强理论指导。

认真学习《新课程标准》和现代教育理论和技术，结合学科特色，加强新教育理念的学习，促使教师转变授课思想，成立正确的学生观、授课观、质量观。

（二）研究教材，规范授课工作?1、认真组织教师进行集体备课，加强对教材教法的研究，共同探请授课方法，以达到授课过程最优化。

规范教师的作业批阅，做到批阅认真，及时校订。

?2、加强教与学的过程管理，规范语文授课老例，提高授课效率。

?（1）备课：所有教师要认真研究教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到授课目的明确，方法灵便多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松快乐的环境中获取悉识。

力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的授课设计，反比较抄照搬，敷衍了事。

?（2）上课：要请教师要适应教育新形式的要求，努力提高授课艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，激励使用课件辅助授课，拓宽学生学习时空，提高课堂授课效益。

?（3）作业：作业设计要“精”，表现“轻负荷，高质量”的授课思想，坚决杜绝题海战，倡议练习要有针对性；批阅要“细”，要规范、及时，侧重纠错及情况反响。

?（4）指导：侧重平常的因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情激励，补差提优，使每个学生都能充发散展。

积极做好培优扶差工作。

三年级语文教研组工作计划一、指导思想以____为指导，牢固树立为学校服务、为教学服务、为教师服务的意识，继续深化教学常规管理，优化教育教学过程，提高课堂教学效率，提升教学质量;扎实指导学校开展校本研训活动，提升教师育人能力，努力推进素质教育;强化教学质量监控，有效开展学生综合素质评价工作，促进学生全面发展。

二、工作要点1.继续以____执行以备课、上课、作业等环节为重点，进一步优化教学的各个环节，提高教学效率。

2.在学生评价中，坚持运用平均分、及格率、优秀率、后进生平均分等要素，引导教学工作面向全体、促进学科教学水平均衡发展。

3.扎实开展教研活动，促进教师提升专业素质继续开展开展形式多样的教学观摩和研讨活动;重视经验的交流和传承，不断丰富教师的理____组织开展各种竞赛活动，丰富校园生活，提升学生综合素质。

三、具体措施(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

教师上好课及时上传教案及反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

四、活动安排____月份1、制定教研工作计划;2、集体备课;____月1.校教研活动2、集体备课。

三年级语文教研组工作计划参考范本时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。

我们组根据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。

进一步____《语文课程标准》所倡导的教学理念，积极投身教育教研工作。

深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。

现把工作情况总结如下。

一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。

课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。

为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。

每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。

课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

另外，加强教师理论知识学习，再读《新课程标准》；经常访问____等语文专门站；网上购书，现在组内就有四本相同的一本书《第五十六号教室的奇迹》，没有的互相借阅着看。

我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教育。

从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。

二、以发展为目标，提高学生的语文素养。

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。

老师的教学要着眼于学生的未来。

因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有意识地去培养。

重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等，各个班级还开展了讲故事活动。

____月____日三个年级同时进行了写字竞赛并选出了优秀作品进行展览及奖励。

三、以常规为核心，安排好每次教研活动。

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。

每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。