习作:续写故事
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习作4《给同学过生日》续写故事(26篇)12 过生日铃铃铃,下课了,同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。
有同学问:“你们的生日是怎么过的?”李梅开心地说:“我上个星期过生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。
”王明也抢着说:“我也刚满九岁,全家人一起给我庆祝生日。
”刘东问:“李晓明的生日到了吗?”李晓明听了李东的话默默地回到自己座位上。
他看着窗外,心里想:我也快生日了,但是……想着想着就流出了眼泪。
李梅看见了李晓明哭了,就问“他怎么哭了?刚才还好好的呢?我记得过几天就是他生日了,应该高兴啊。
”王明说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们一起为他庆祝生日吧,怎么样?”李梅立刻赞同。
到了李晓明的生日那天,当他走到教室门口,发现教室的门关着,窗帘也拉下来了,教室黑黑的。
他一边嘀咕:“同学们在搞什么鬼?难道同学忘记上学了?”一边推开门。
这时候,他惊呆了:他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来,同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐……”。
他激动得流下眼泪,说:“谢谢大家……”李晓明在同学的祝福声度过一个幸福快乐的生日。
3 给同学过生日生日对于每个人来说,是最为重要的节日。
相信很多同学都会在家中同爸爸妈妈一起吃蛋糕、唱生日歌。
但在今天下午,我们三(2)班的全体同学为王彬如同学举行了一场温馨而又愉快的生日会。
生日会开始了,贾老师说:“今天是王彬如同学的生日,让我们一起唱生日歌,祝王彬如同学生日快乐!”小寿星王彬如走到了讲台,在大家动听的生日歌中结束了这场温暖人心的生日会,我们还一起吃了香甜的生日蛋糕,贾老师还特意为我们准备了相机,拍了很多照片,我感觉得特别温暖和开心!通过这场生日会,同学之间的友谊更加深厚了。
4 给同学过生日前两个周的双休日,我的同学温恬邀请我到他家过生日。
到了他家,我看见已经有3个人了,我们跑到他们家的阳台翻他的玩具出来玩。
有一个人抢到了一把玩具枪,另一个人抢到了一副玩具手铐,我找到了一个手榴弹,我们就在客厅玩打仗的游戏。
续写故事三年级单元习作(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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最新部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文三篇(五)范文一:下课了,同学们在讨论自是怎么过生日的。
讨论让整个教室欢天喜地,只有李晓明一个人坐在自己的座位上,看起来很难过。
一旁的王小明看见了,悄悄地说:”你们看李晓明是怎么了?好像很难过的样子。
”班长李朝明听到后,就坐在李晓明的旁边问:“李晓明,你怎么了?”李晓明说:“我爸爸妈妈在外地,常年不在家,我的生日快要到了,我也过不了生日了。
”李朝明知道后,对大家说:“李晓明他爸爸妈妈在外地,常年不回家,且他的生日他快到了,过不了生日了。
上课了,王老师进来了,学们还在说话,老师问:“怎么了?”班长走到老师身边,悄悄的说:“李晓明快要过生日了,可他的爸爸妈妈在外地。
”王老师说:“那我们在学校给他过吧。
”第二天,同学们早早的来到学校,给教室进行装扮,有的人把黑板装扮,有些人吹气球,有些人做彩条,李晓明来了,大家给他撒下了彩条,声说:"生日快乐”,李晓明又惊又喜,激动地眼泪都流出来了,大家给李晓明唱了生日歌,这时有一个人推着蛋糕,李晓明吹灭了蜡烛,又吃了蛋糕,开心极了。
这是李晓明同学最开心的生日,永远都不会忘记。
现在小木偶会哭、会笑、会生气、会着急,也会向别人表示同情和关心了。
小木偶又把红书包背在身上,他又到外面的世界。
在热闹的大街上,小木偶在路上看见有卖东西吃的,就买了几个。
刚要拿起来吃,一个腿脚灵活的小花狗把小木偶的东叼走就跑,因为小木偶有两条长长的、灵活的木头脚,所以他很快追上了抢东西的动物。
他们两个在这里争争吵吵,熊警察看见了过来把它们分开。
小花狗以为小木偶还是一种表情笑,就表现出满脸愤怒的样子;熊警察又在看看小木偶,小木偶是很生的样子。
就去问卖东西的马大叔,熊警察又见问大叔:"马大叔,你看到是谁抢谁的东西吗?”驮叔说:“我刚才看到小木偶正在买我的东西,一个腿脚灵活的小花狗抢走了小木偶买的东西。
”熊警察又见知道了真实情况,准备去抓小花狗。
最新部编版三年级语文上册第四单元习作《续写故事》范文三篇(十三)范文一:今天的海上格外的平静,波涛声此起彼伏,色的海鸥在空中盘旋。
远处的小屋里还不时的传出爽朗的笑声。
桑娜一家人都围坐在火炉旁,欢乐的气氛充满了这间渔家的小屋里,满头银发的渔夫和桑娜,又再次推开了这件令他们一家都充满无限回忆的小家。
妈妈桑娜慈祥地对E经长大成人的孩子们说:“孩子呀,今天我们一家人又终于团聚在一起了,妈妈真的太想你们了!”自从那次把西蒙的孩子抱过来以后,虽然日子更苦了,但却更加的快乐了。
渐渐地七个孩子都十五。
十六岁了,放暑假了,最大的两个孩子为了能在下个学期还能上上学,就跟着渔夫一块出去打鱼了。
第二天,大儿子,二儿子跟着渔夫出去打鱼了。
起初,海面上风平浪静,大儿子和二儿子站在船头上,向远处眺望:哇!一切都是那么美好!孩子们都在想,一定要多打些鱼,让自己的弟弟们可以填饱肚子。
让爸爸妈妈可以不再那么的辛苦为他们操劳。
然后,他们学着爸爸的样子开使撒网、捞网。
可是什么也没捕到。
他俩沮丧的坐到一边,只听见爸爸说道:“孩子,做什么事都不是一帆风顺的。
来,爸爸教你们”。
不一会儿,他们捕了几条大鱼。
他们把鱼拿到集市上换了钱,回家交给妈妈。
妈妈欣慰地说:“孩子,你们真董事,虽然我们现在穷,但我们一家人很幸福”。
金色的阳光照在这个贫穷但快乐的家庭里,真的很幸福很幸福......范文二:森林里有只凶恶的狼,它的牙齿非常锋利,晚上它的眼睛还会发出可怕的绿光,它小动物见了它都毛骨悚然。
它无恶不作,可爱的小兔和温顺的小羊都成了它的美味佳肴。
小溪边住着一个良可爱的小羊,它浑身软绵绵的,辑茸的,还喜欢乐于助人。
有一次,它见一只小兔过河时遇到了困难,就毫不犹豫地背它过了河。
一天,这只小羊在小溪边喝水,被这只残忍的狼发现了,狼就生出歹心来,如果能把这只小羊抓回去当我的每餐,那该多么悻福啊!它开始甜言蜜语地骗小羊让小羊跟它回家,却被聪明的小羊拒绝了,那只狼于是原形毕露,气稳败坏地向小羊扑去。
部编版三年级上册第四单元习作范文: 续写故事难忘的生日会下课了,三年一班的教室里非常热闹。
原来是一些同学聚在一起,谈论过生日的事。
小丽说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
”王壮说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全家人一起过的。
”大家你一言我一语,只有坐在一旁的李晓明沉默寡言。
大家还在兴致勃勃地谈论自己过生日的事,李晓明难过地回到了座位上,自言自语:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作。
谁来陪我过生日……”他的声音虽然很小,但还是被王壮听见了。
王壮告诉小丽:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以一起为他庆祝生日!”小丽听后爽快地答应了,并和王壮一起去发动同学,秘密策划给李晓明庆祝生日的事。
大家刚七手八脚地布置完,王壮就压低声音说道:“准备好,懒虫小寿星起床喽!”“当李晓明打开门时,大家齐声说:“李晓明生日快乐!”李晓明非常感动,连忙回答:“谢谢同学们!”李晓明的奶奶把蜡烛插在蛋糕上点亮,大家开始为李晓明唱生日歌。
李晓明许愿后吹灭了蜡烛。
奶奶把蛋糕切开,分给同学们品尝。
李晓明激动地说:“谢谢大家。
这是我过得最开心的一次生日了。
”班级就是一个大家庭,友谊和关爱就是送给同学最珍贵的礼物!让我们一起提前祝福亲爱的同学,下一个生日快乐吧!难忘的生日会活动课上,老师让大家交流令自己难忘的生日。
教室里顿时热闹起来,同学们热烈地讨论着自己生日时的趣事,只有李晓明一个人默默地坐在位子上,看起来很难过。
大家关切地询问他怎么了,他才支支吾吾地告诉大家他的生日快到了,但是他的爸爸妈妈都在外地工作,不能赶回来为他庆生。
同学们和老师商量之后决定:在教室里为李晓明举办一次生日会。
到了李晓明生日的那天下午,同学们一个个忙得不可开交:有的给黑板穿靓衣,有的给气球打气,大家还凑钱买了一个大大的生日蛋糕。
在同学们的精心打扮下,教室焕然一新,变成了一个“花花世界”。
李晓明来了!他刚走进门,就见一道亮光闪过,原来是同学们把先前剪好的五颜六色的闪光纸洒在了他的头上。
部编版三年级上册第四单元习作范文:续写故事情节发展(6篇)部编版三年级上册第四单元作范文:续写故事情节发展续写1早上,小明收到了一个神秘的信封。
他打开一看,信封里面竟然是一张地图。
小明好奇地观察了地图,上面标着一个隐藏宝藏的位置。
小明决定去寻找宝藏。
他找来一只篮子和一把铲子,带着地图出门了。
他沿着地图上标记的路线前进,经过了一片茂密的森林和一个湖泊。
终于,小明来到了地图上标记的地点,他开始挖掘,希望能找到宝藏。
经过一番努力,小明终于挖出了一个小木盒,里面装满了闪闪发光的宝石。
小明高兴地跳了起来,他觉得这是他的幸运日。
续写2小明跟着地图一直走,绕过了一座高山和一片茂密的森林。
最后,他来到了一个古老的废墟前。
小明进入废墟,发现了一个神秘的门。
他推开门,看到了一个奇妙的世界。
这个世界里面有着五颜六色的花草树木,还有很多美丽的小动物。
小明带着好奇心继续探索,发现了一个隐藏在树下的宝箱。
他打开宝箱,里面装满了金币和珠宝。
小明高兴地笑了起来,他决定把宝箱里的财富带回家去。
续写3小明拿着地图,来到了一个小山丘的顶端。
他俯瞰着四周的景色,真是美不胜收。
突然,他发现一座神秘的古老城堡。
城堡的门前立着两只巨大的石像,宛如守卫着这座城堡的守护者。
小明进入城堡,发现了一个巨大的迷宫。
他决定挑战迷宫,看看是否能找到宝藏。
在迷宫中,小明遇到了许多困难和陷阱,但他一直勇往直前。
最终,他找到了宝藏所在的房间,里面堆满了贵重的古代文物和珍宝。
小明开心地拿起一块古代玉石,他觉得这是他在迷宫中所获得的最珍贵的宝藏。
续写4小明按照地图的指引,来到了一片神秘的沙漠。
沙漠中风沙滚滚,烈日炎炎,让人有些无法承受。
小明坚持着往前走,渴望着能找到宝藏。
突然,他看到了沙漠中一座巨大的金字塔。
小明进入金字塔,经历了一系列的考验和难关。
他躲过了滚石陷阱,通过了变幻迷宫,最终来到了宝藏所在的房间。
小明看到了一个巨大的宝箱,他打开宝箱,里面装满了黄金和珠宝。
部编版三年级上册语文第四单元习作《续写故事》优秀范文生日“丁零零——”下课铃响了,大家围成一桌,讨论着生日的话题。
“我上个星期过的生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
”“我也刚满九岁,全家人一起给我庆祝了生日。
”……正当同学们围在一起七嘴八舌地讨论着生日的时候,旁边的李晓明却不说话,默默地走开了。
想到他的爸爸妈妈经常出远门干活,很少陪他过生日,他感到非常伤心。
李晓明回到座位上,失神地望着窗户外面,心里想:我也快过生日了,但是……出神的他没有注意到,教室里一堆同学围在一起开始低声讨论什么,“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,他肯定觉得孤单,不如我们一起为他庆祝生日吧!”“好啊,好啊……”放学后,同学们又偷偷凑到一起商量给李晓明庆祝生日的计划。
周末,他们跑到蛋糕店订了一个超大的蛋糕,还买了一些彩带,准备布置一场生日的派对。
到了那天,同学们用纱布蒙上了李晓明的眼睛,把他带到了开派对的地方,然后揭开纱布。
只见眼前彩带交错,灯光通明,桌子上摆着一个大大的生日蛋糕。
李晓明看到这样的场景后,激动地问道:“这是你们给我准备的?”“嗯嗯,不然呢?”他东看看,西摸摸,兴奋极了!李晓明眼中泪光闪现,感动地对同学们说:“谢谢你们!”这天,李晓明和同学们玩得不亦乐乎,他从没有在过生日的时候这样开心过。
佳作评点习作起始就为李晓明缺少父母的爱,渴望获得爱的主线埋下伏笔,为后文故事情节的发展做铺垫,最后善解人意的同学们用自己的努力和爱心,让友情填补了李晓明心中亲情的空缺。
读至文末,不禁被这群善良、可爱的孩子感动。
李晓明过生日下课了,同学们还在座位上兴奋地讨论着自己过生日的场景,只有李晓明在旁边默默地听着,一言不发。
小红激动地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。
”“我也刚过九岁的生日,那天是我们全家人一起过的。
”小张开心地说……李晓明听了他们的话很伤心,便回到座位上,望着窗外,伤心地说:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈还在外地工作……”坐在李晓明前面的小红和小张听到这话之后,决定召集同学们一起给李晓明庆祝生日。
续写故事三年级习作(11篇)写(作文),要多听听老师的意见,写好作文以后肯定要多改一改,这样才会出好的作文。
同时,听取老师的意见才会有所提高。
下面是我给大家带来的续写(故事)三班级习作(11篇),欢迎大家阅读转发!续写故事三班级习作篇1小木偶自从有了人类的全部表情后,就准备找一天去和误会了它的熊警官解释。
一天,小木偶放学就观察小红狐和误会了它的熊警官在说着什么。
于是小木偶就跟在它们身后,听听小红狐在和熊警官说什么。
小红狐说:“熊警官,熊太太的包肯定是被小木偶给偷的!”熊警官说:“嗯,我也是这样想。
小木偶都敢偷你的红背包了,为什么不敢偷我妻子的包呢!”小木偶听了这些话很生气,说:“我肯定要找到偷熊太太包的人!”后来,经过小木偶的认真调查,结果显示:是小红狐偷了熊太太的包。
小红狐没想到熊警官会严查这件事,所以小红狐就诬蔑小木偶,说是它偷的。
其次天,熊警官来抓小木偶了,小木偶把小红狐偷熊太太包的经过告知了熊警官。
“那你为什么要偷小红狐的红背包呢?”它问。
小木偶就把小红狐骗走了它的背包,熊警官、小兔子丶老婆婆误会它的事说清晰了。
“好了,现在一切都清晰了。
”熊警官说:“把小红狐抓起来!”它们刚要抓小红狐,小木偶拦在小红狐的前面说:“请你们不要抓小红狐,这两次的事情就当作是一个教训吧!”听了小木偶的话,熊警官就带着其他的动物警回警局了。
小红狐感谢地对小木偶说:“小木偶,感谢你。
我害了你这么多次你还帮我。
”小木偶说:“老木匠以前老是(教育)我肯定要宽容,你已经知错了那我也没必要怪你了。
不过,下次不要再犯了!”后来,小红狐和小木偶成了行影不离的好伴侣。
续写故事三班级习作篇2小木偶拥有了全部的表情了,兴奋极了,他想快点回家告知木匠这个好消息。
他急匆忙地跑到家门前,观察木匠正在屋里急得团团转。
小木偶敲了敲门,木匠才晃过神来爸爸小木偶兴奋地喊着,兴奋得眼睛里含在泪水。
他正想抱住木匠,可是木匠看一眼小木偶,一点儿也不像小木偶,一把推开了小木偶你走吧,我不是你的木匠。
三年级语文上册第四单元习作《续写故事》习作范文欣赏三年级语文上册第四单元作《续写故事》的范文欣赏范文一:过生日下课铃响起后,同学们聚在一起聊天。
有人问起:“你们的生日是怎么过的?”李梅高兴地回答:“我上个星期过生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。
”王明也加入说:“我刚刚满九岁,全家人一起给我庆祝生日。
”然而,李晓明默默地回到自己的座位上,看着窗外,心里想:“我也快生日了,但是……”他想着想着就流下了眼泪。
李梅看见了李晓明哭了,就问:“他怎么哭了?刚才还好好的呢?我记得过几天就是他生日了,应该高兴啊。
”王明说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们一起为他庆祝生日吧,怎么样?”李梅立刻赞同。
到了李晓明的生日那天,他走到教室门口,发现教室的门关着,窗帘也拉下来了,教室黑黑的。
他一边嘀咕:“同学们在搞什么鬼?难道同学忘记上学了?”一边推开门。
这时候,他惊呆了:他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来,同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐……”。
他激动得流下眼泪,说:“谢谢大家……”李晓明在同学的祝福声度过了一个幸福快乐的生日。
点评:本文是一篇叙事的记叙文。
语言朴实、准确,叙述了同学们为何帮李晓明过生日的原因、经过,让李晓明感受到一个不一样的生日。
条理清晰,中心明确。
范文二:过生日在课外活动时间,同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。
李晓红说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
”李晓瑞说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全家人一起过的。
”然而,细心的徐佳林发现李晓明自己坐在座位上发呆,他赶紧对同学们说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以……”李晓明的生日终于到了,同学们把灯关了,点燃蛋糕上的蜡烛,烛光照映着每张欢快的笑脸,气氛十分温馨。
同学们一边拍手,一边唱起了生日歌。
唱完歌,李晓明闭上眼睛,双手合十,默默地许了一个愿望。
开始分蛋糕了,李晓明拿起刀把蛋糕切成一块块,分给同学们。
习作:续写故事
1.了解续写的相关知识;学习编写习作提纲;积累把一件事写清楚,写具体的方法。
2.通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路,使学生明白怎么写,如何写好等问题。
3.培养学生良好的习作习惯及思维方式。
通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路,使学生明白怎么写,如何写好等问题。
教师——制作课件,学生——搜集习作资料。
1课时
一、谈话激趣,导入主题。
师:老师发现,每过一段时间就有同学来偷偷告诉老师自己快过生日了,你们喜欢过生日吗?能跟大家分享一下你每年的生日都是怎样过的吗,用简短的几句话说一说。
(课件出示图片)
学生交流,教师小结,情景预设:
教师小结:同学们的生活真幸福啊,(相机出示蛋糕,水果,礼物,过生日的场景图片)连老师都非常羡慕你们。
今天我们的习作课就是续写故事。
二、认识“续写”。
出示:续写就是抓住“续”字,在原文的基础上想象和推测,接着原材料的故事情节延伸下去,直至完成一篇完整的作文。
三、提炼要点,明确要求。
1.出示习作要求:
第一幅图:
同学A:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
”
同学B:“我也刚满九岁,全家人一起给我庆祝了生日。
”
同学们围在一起议论起自己的生日。
第二幅图:
李晓明静静地坐在自己的座位上,心想:我的生日也快到了,可是……
第三幅图:
同学A对同学B说:“李晓明的爸爸妈妈在外地,我们一起为他庆祝生日吧……”
第四幅图:
结果会是怎样的呢?
以上是这幅图中提炼到的信息,即:只讲了事情的开头,没有详细地讲述事情后来怎样了,结果又是怎样的。
请你根据自己的想象,把事情的经过和结果写清楚,写具体。
思考:从习作要求中你弄懂了什么?
2.教师引导归纳出示:
(1)范围:记事材料作文(给出开头,续写经过,结果)。
(2)顺序:按事情发展的顺序。
(3)要求:展开想象;写清楚;写具体。
四、创设情景,师生续编故事。
1.谈话出示语言片断:(既然根据材料续编故事,那么我们就得弄清材料内容。
) 下课了,同学们在一起谈论自己过生日的情况,可是李晓明的生日也快到了,但是他的爸爸妈妈在外地,我们应该怎么为他庆祝生日呢?……
2.研读材料:从这段话中,你了解了些什么?(四要素:时、地、人、事件的起因)(板书:自己的生日)
同学们,想一想,接下来会发生什么事呢?(板书:准备生日)
结果又会怎样?(板书:庆祝生日)今天咱们一起把故事编下去。
小结:在续写之前我们首先要(板书:理清线索)
3.师生口头共同续编故事。
(1)出示:下课了,同学们在一起谈论自己过生日的情况,可是李晓明的生日也快到了,但是他的爸爸妈妈在外地,我们应该怎么为他庆祝生日呢?
(过渡)在续写过程中,除了理清线索之外还要对发生的事情进行合理想象。
回过头来看,在叙述同学们打算为李晓明庆祝生日时,应该怎么对他说,又会怎么做呢?李晓明有什么反应?他会怎么说?怎么做?
(2)出示:我们为李晓明的生日做了哪些准备?是靠自己还是在朋友及老师的帮助?在这个过程中你是怎么想的,又是怎么做的?其他同学呢?
(3)在续写时我们还要注意过渡和前后照应,使文章过渡就是紧扣前文的最后一句话,很自然地接上去。
(板书:语意连贯)
(4)出示:常用的过渡方法有:
a.用一个句子过渡;
b.用表示时间或空间的词语过渡;
c.用提示语过渡。
(5)对于这件事,我有什么感受或收获?
(6)试着给这个故事拟定一个合适的题目。
过渡:刚才我们共同续编了一个故事,这只是一种情况,可能还有很多意想不到的情况发生,请大家充分发挥你们的聪明才智,根据材料内容展开合理想象。
五、各抒己见,发散思维。
1.出示讨论提示:
(1)我们为什么打算为李晓明庆祝生日。
(2)我们为李晓明的生日做了哪些准备。
(3)李晓明当时有什么反应?他会怎么说?怎么做?
(4)结局如何。
(5)我有什么感受或收获。
2.讨论交流。
3.教师小结。
六、学生写作,教师指导。
1.学生动手写作。
2.教师巡视指导。
七、合作交流,修改内容。
1.现在,请同学们根据以上要求,把你的故事再次修改,我们以小组为单位,每个同学把自己的故事在小组里讲一讲,大家一起给他修改,并选出最好的一个故事作为你们小组的代表作,开始吧。
2.学生以小组为单位,进行讲故事和修改。
八、课堂总结。
这节课,同学们都发挥了自己的想象力,编出了一个个生动有趣的小故事,那么请问,回想咱们这节课,你们明白什么叫续编了吗?对,续编就是根据给出的开头,接着把故事编完整。
咱们今天就续编了一篇生动感人的故事。
续写指导
理清线索
语意连贯
合理想象
读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住只言片语不放,否则容易跑题。
要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。