花的变化（3）——纸的艺术教材分析本课属于设计•应用学习领域。
通过校本课程资源的开发与利用，让学生可以通过民间剪纸表现花的变化的艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
剪纸艺术历史悠久，它的产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
教学路径看：欣赏不同风格中国民间剪纸，感受剪纸艺术的独特魅力，激发学生的学习热情。
学：剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。
顾名思义，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张（一般不超过8张）剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。
刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上，然后用小刀慢慢刻划。
剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸加工成所要的图案。
和剪刀相比，刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。
本课将从简单易学的对称剪纸开始练习。
做：尝试将剪纸、折叠、立体设计等多种手法为一体利用剪纸作品进行创作。
教学内容一、教学目标认知目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学目标：通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。
技能目标：使学生认识民间剪纸艺术，尝试运用剪纸的基本技法制作剪纸作品并运用。
情感目标：通过欣赏、创作剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。
二、教学重难点教学重点：重点了解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完整性。
教学过程与方法一、课前准备教具：各类剪纸作品、课件、剪刀、红宣纸、固体胶等。
