电与热 教学ppt
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16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 14 、人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。 10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 19 、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海 的气势冲垮陈旧的桎梏。
电与热 PPT课件5 人教版
识反馈：
一 填空
1、 电流通过导体要发热，电能要转换为（ 热 ),这个现象叫（ 电流的热效应 ）。
2、电视机，收音机，电脑等家用电热器放置一段时间后，要通电，这是利用 （ 电热 ）来驱潮。
3、电视机外壳的散热窗，计算机的散热扇，电冰箱知放置时后背面与墙壁保持一
定的距离。这是都因为为了防止（ 电热 ）带来的危害。
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
这些热量是哪里来的？
电与热
学生思考:
问题一：灯泡发光一段时 间后,有手触摸灯泡,有什么 感觉?为什么?
一、电流的热效应
电流通过导体时电能要转化成热， 这个现象叫做电流的热效应。
学生思考： 问题二：电炉丝通过导线接到电路里，电
炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝 热得发红，而导线却几乎不热？为什么？那 么，电流通过导体产生热的多少跟什么因素 有关？下面我们共同来探究这个问题。
4、有A、B两根电阻丝，电阻分别 为RA=3 Ω ，RB=2 Ω ，串联后接入 电压为6V的电源上，这两根电阻丝 上产生热时的总功率为多少？
谢谢合作
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
《电和热》ppt
• 范例分析
【例题】一根60欧的电阻丝接在36伏的电 源上，在5分钟内共产生多少热量？ 【解】
1、电流的热效应
2、焦耳定律
电流通过导体产生的热量跟电流的平方 成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间 成正比。
3、公式：Q=I2Rt
21世纪教育网
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再见！
72weihongቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
21 世纪教育网 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。
第四节 电和热
这些用电器有何共同点？
用电器的热是 哪里来的？
电流的热效应：
电流通过导体时，导体会发热，这种现象叫 做电流的热效应 电流的热效应与 哪些因素有关？
电烫 斗的 温度 比导 线高 的多
灯丝与灯泡的 电流一样，灯 丝为什么会热 的发光呢？
电流产生的热量可能与电流的大小、导 体电阻的大小以及通电时间的长短有关。
这个猜想是否正确呢？
设计实验
验证假设
焦耳定律演 示实验
实验电路图
比较 Q与R的关系 Q与I的关系 Q与t的关系
控制条件 现象 I、t不变 R、t不变 R、I不变
初步结论
现象说明：
在通电电流和通电时间相同的条件 下，电阻越大，电流产生的热量越多. 在电阻和通电时间相同的条件下， 电流越大，电流产生的热量越多.
进一步的研究表明产生的热量与电流的平 方成正比.
在通电电流和电阻相同的条件下， 通电时间越长，电流产生的热量越 多.
焦
耳 定 律
1.内容：电流通过导体产生的热量跟电 流的平方成正比，跟导体的电 阻成正比，跟通电时间成正比.
2.公式： 3.单位：J
电与热专题教育课件
1、利用电热旳有： 电炉、电烫斗、电烙铁、电饭锅、 电烤箱等。
2、预防电热旳有：
电视机、计算机、电脑、电动机等
作业
• 课本P51第1，2，3，4题。
小结
• 电流具有什么效应 • 导体通电后产生旳热量与那些原因有关 • 焦耳定律内容及公式 • 有关热量旳计算 • 电热旳利用与预防旳分别有哪些
习题：1、某电热器接在220V旳电源上， 它旳电阻是55欧，通电10分钟产生多少 热量？ 解：
笔记：焦耳定律
公式： Q = I ² R t
意义： 热量 电流 电阻 时间
单位：
JA Ω S
笔记：Q=I2Rt与W=IUt旳区别
1、在纯电阻电路中，这两个公式是通用旳。
即： W=Q 把电能只转化为热能
2、在非纯电阻电路中， W=IUt 公式求得旳是 总消耗旳电能； Q=I2Rt 公式求得旳是在总电能中 部分转发为热能旳能量
上周六，小刚同学旳爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要 看电视。当爸爸回来时看到他在仔细写作业，电视机也没打开， 很快乐。 可是 ，后来发觉小刚说了谎。
用手一摸电视机后盖
生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。
1
笔记：一、电流旳热效应：
• 电流经过导体时电能转化为热，这 个现象叫做电流旳热效应。
I = U/R = 220V/55Ω=4 A
Q=I2Rt =（4A）2×55Ω×600S = 528000J
• 习题2：为何电炉丝经过铜导线接到电路中， 炉丝热得发红，铜导线却不怎么热？
解析：因为电炉与铜导线串联，经 过电炉与铜导线旳电流一定大小相 等，通电时间也相等。但铜导线旳 电阻远不大于电炉丝旳电阻，根据
焦耳
• 焦耳（1818～1889） Joule,James Prescott ， 英国物理学家。1818 年 12月24日生于曼彻 斯特附近旳索尔福德， 1889年10月11日卒于塞 尔。
2、预防电热旳有：
电视机、计算机、电脑、电动机等
作业
• 课本P51第1，2，3，4题。
小结
• 电流具有什么效应 • 导体通电后产生旳热量与那些原因有关 • 焦耳定律内容及公式 • 有关热量旳计算 • 电热旳利用与预防旳分别有哪些
习题：1、某电热器接在220V旳电源上， 它旳电阻是55欧，通电10分钟产生多少 热量？ 解：
笔记：焦耳定律
公式： Q = I ² R t
意义： 热量 电流 电阻 时间
单位：
JA Ω S
笔记：Q=I2Rt与W=IUt旳区别
1、在纯电阻电路中，这两个公式是通用旳。
即： W=Q 把电能只转化为热能
2、在非纯电阻电路中， W=IUt 公式求得旳是 总消耗旳电能； Q=I2Rt 公式求得旳是在总电能中 部分转发为热能旳能量
上周六，小刚同学旳爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要 看电视。当爸爸回来时看到他在仔细写作业，电视机也没打开， 很快乐。 可是 ，后来发觉小刚说了谎。
用手一摸电视机后盖
生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。
1
笔记：一、电流旳热效应：
• 电流经过导体时电能转化为热，这 个现象叫做电流旳热效应。
I = U/R = 220V/55Ω=4 A
Q=I2Rt =（4A）2×55Ω×600S = 528000J
• 习题2：为何电炉丝经过铜导线接到电路中， 炉丝热得发红，铜导线却不怎么热？
解析：因为电炉与铜导线串联，经 过电炉与铜导线旳电流一定大小相 等，通电时间也相等。但铜导线旳 电阻远不大于电炉丝旳电阻，根据
焦耳
• 焦耳（1818～1889） Joule,James Prescott ， 英国物理学家。1818 年 12月24日生于曼彻 斯特附近旳索尔福德， 1889年10月11日卒于塞 尔。
《电与热》ppt
28
31
2 3 4 5
2 33
4
35 6 37 8 39 10
8 7 6
41 47 16 43 45 14 12
结论:
2、通电的时间相同，导体的电阻一定，通过导体的电流越大， 电流通过导体产生的热量越多。 3、通过导体的电流相等，导体的电阻一定，通电的时间越长， 电流通过导体产生的热量越多。
第四节 电与热
例2、某台电饭锅说明书中所列 主要数据如右表： （1）这台电饭锅在额定电压下 2 使用，通过的电流是_____A ． （2）电饭锅正常工作15min消 耗的电能是_______kw· h，产生 0.11 的热量是_____________J 。 3.96×105
额定电压 额定频率 额定功率 额定容积 额定煮米量
三、焦耳定律：
1、内容：电流通过导体产生的热量跟电流
的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，
跟通电的时间成正比。 2、 S
(适应纯电阻电路)
单位： J
3、其他常用公式：Q=W=Pt
第四节 电与热
四、电热的利用和防止：
电流的热效应， 1、电热器的原理及主要构造： 发热体—它是由电阻率较大、熔点较高的合 金制成。 2、电热的利用： 如：利用电热水器煮水 利用电饭锅煮饭 利用电熨斗熨平衣服等 3、电热的危害及其防止： 如：电视机外的散热窗 电动机外壳的凹凸不平增大散热面积，加快散热 计算机中的散热风扇等 4、辩证看待电热的利用和危害： 如：利用保险丝发热熔断保护电路、用电器用电热除湿等
相等 相等 相同 相同
导体的温
度t/℃
高 低
分析论证：
1、通电的时间相同，通过导体的电流相等，导体的电
阻越大，电流通过导体产生的热量越多。
《电与热公开课》ppt
一、电流的热效应
• 电流通过导体时电能转化为热，这 个现象叫做电流的热效应。
现象:
1、电炉丝和导线通过的电流相同。 2、为什么电炉丝热的发红，而导线 却几乎不发热？ 探究
问题: 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？ 猜想：
与 电阻、电流、时间 有关
（控制变量法）
等效电路: RA<RB 条件：
在电阻相同，通过电流相同， 通电时间越长，产生热越多。
实验结论：
1、在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大， 产生的热量越多。 （I与t相同，R越大，Q越多） 2、在通电时间、电阻相同的情况下，电流 越大，产生的热量越多。 （ R与t相同，I越大，Q越多） 3、在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长， 产生的热量越多。 （ R与I相同，t越大，Q越多）
RA RB
等量煤油，电流相同,时间相同 现象： 实验1
B瓶中电阻温度上升的多
结论：
电流和通电时间相同时， 电阻越大，产生的热量越 多。
条件： 通电时间相同，电阻相同， 分别通过大小不同的电流 现象： 试验2 电流大时，温度上升多 结论：
在电阻相同，通电时间相同， 通电电流越大，产生热越多。
条件： 通相同电流，电阻相同， 观察不同通电时间的现象 现象： 实验3 通电时间长的温度上升的多 结论：
在5min内共产生多少热量？ 解：已知， R=60Ω , t= 5min=300s, U= 36V 通过电阻丝的电流为：
I= U __ R =
36V
电Rt=(0.6A)2×60Ω×300S=6480J
电热的利用和防止
利用：电热器: 用电来加热的设备
主要部分——发热体 工作原理：电流热效应 如：电熨斗、电烙铁、电炉等 防止： 电视机加散热窗 计算机、电动机等还要加风扇
电与热公开课
结论：
在电阻相同，通过时间相同，通 电电流精选课越件 长，产生热越多。 12
（控制变量法）
条件：
等量煤油，电流相同,时间相同
现象： B瓶中温度上升的多
结论： 电流和通电时间相同 时，电阻越大，产生 的热量越多。
精选课件
13
焦耳
(1818－1889)
焦耳定律
焦耳定律：电流通过导体产生的 热量跟电流的二次方成正比，跟 导体的电阻成正比，跟通电时间 成正比。
8.4 电与热
精选课件
1
上周日，我们班某同学的爸爸出门前 嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回 来时看到他在认真写作业，电视机也没打 开，很高兴。 可是 _用_手__一_摸__电_视_机__后_盖__ 后就发现，孩子刚看过电视。
精选课件
2
生活中，许多用电器接通电源后， 都伴有热现象产生。
电流的热效应：电流通过导体时电能转化成热
精选课件
15
电热的 利用和防止
精选课件
16
电热的利用
精选课件
17
电热的防止
精选课件
18
电与热小结
1、电流的热效应：
电流通过导体时电能转化成热能
2、焦耳定律： 电流流过导体时产生的热量，跟电流的 平方成正比，跟导体的电阻成正比， 跟通电的时间成正比
公式：Q = I²Rt （控制变量法）
3、电热的利用、危害和防止。
精选课件
19
1.电流的热效应是电流通过导体时 电能 _____转热化成____的现象。电热器是利
用电热流效的应_______制成的加热设备。
2.“ 在研究电流产生的热量跟电流的关系
的实验中，应保持_电__阻、时__间_一定，用
在电阻相同，通过时间相同，通 电电流精选课越件 长，产生热越多。 12
（控制变量法）
条件：
等量煤油，电流相同,时间相同
现象： B瓶中温度上升的多
结论： 电流和通电时间相同 时，电阻越大，产生 的热量越多。
精选课件
13
焦耳
(1818－1889)
焦耳定律
焦耳定律：电流通过导体产生的 热量跟电流的二次方成正比，跟 导体的电阻成正比，跟通电时间 成正比。
8.4 电与热
精选课件
1
上周日，我们班某同学的爸爸出门前 嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回 来时看到他在认真写作业，电视机也没打 开，很高兴。 可是 _用_手__一_摸__电_视_机__后_盖__ 后就发现，孩子刚看过电视。
精选课件
2
生活中，许多用电器接通电源后， 都伴有热现象产生。
电流的热效应：电流通过导体时电能转化成热
精选课件
15
电热的 利用和防止
精选课件
16
电热的利用
精选课件
17
电热的防止
精选课件
18
电与热小结
1、电流的热效应：
电流通过导体时电能转化成热能
2、焦耳定律： 电流流过导体时产生的热量，跟电流的 平方成正比，跟导体的电阻成正比， 跟通电的时间成正比
公式：Q = I²Rt （控制变量法）
3、电热的利用、危害和防止。
精选课件
19
1.电流的热效应是电流通过导体时 电能 _____转热化成____的现象。电热器是利
用电热流效的应_______制成的加热设备。
2.“ 在研究电流产生的热量跟电流的关系
的实验中，应保持_电__阻、时__间_一定，用
《电与热公开课》教学课件 人教版
饮水机
电熨斗
思考一下前面的这些用电器都有什么特 点？
一、电流的热效应
• 电流通过导体时电能转化为热，这 个现象叫做电流的热效应。
ห้องสมุดไป่ตู้
现象:
1、电炉丝和导线通过的电流相同。 2、为什么电炉丝热的发红，而导线 却几乎不发热？ 探究
问题: 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？
猜想：
与 电阻、电流、时间 有关
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
电与热 PPT课件6 人教版
2
现象:
电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线 却几乎不发热？
问题: 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？
猜想： 与 电阻、电流、时间 有关
设计实验:电流通过导体产生的热与电阻的关系
（控制变量法 转换法）
1.将一段铜丝与一段镍铬合金丝串联,并粘上等量的凡 士林,通过观察凡士林熔化所用的时间长短进行比较. (加热固体)
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
电与热ppt12 人教版优质课件优质课件
8.4 电和热
你熟悉这些 用电器吗？
接通电源后, 以上用电器会有什
么现象产生?
电流的热效应:电流通过导体时电能转化成热
通电一段时间后,电炉丝热得发红, 而导线却几乎不发热,什么原因呢?
问题：电流通过导体时产生热的多少 跟什么因素有关？ 猜想：与__电__流__、__电__阻__、__时__间___有关
通电一段时间后, 电炉丝热得发红，而 导线却几乎不发热,什 么原因呢?
学习焦耳定律后，再通过刚才的练习， 你能回答这个问题了吗？
电炉丝比导线的电阻大得多，在电流、 时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量 越多
电热的利用和防止： 以上用电器是利用电流的热效应。 以上的散热片，风扇等是防止电热，起散热作用
电热既有有利的一面，也有不利的一面。 家里的_____电__炉_、_____电__热_、水_器_______ 都电是饭利锅用电热的例子，而电视机后盖有 很多孔，就是为了________；防电止动电热机危的害
外壳有很多翼状散热片，使用时与轴相
连的扇叶还向散热片吹风，也是为了 _______防_。止电热危害
• 实验探究：
实验
• （1）、电流的热效应是否与电阻有关？
• 采用的方法： 控制变量法
• 条件：两个烧瓶里电阻丝串联，电流相同，电阻不同
• 现象：电阻大的温度升高得多
• 结论：在电流、时间相同的情
况下，电阻越大，产生
的热量越多
• 实验探究：
实验• Leabharlann 2）、电流的热效应是否与电流有关？
• 采用的方法： 控制变量法
焦耳定律：
电流通过导体产生的热量跟电流的平 焦耳 方成正比，跟导体的电阻成正比，跟 英国物理学家 通电时间成正比。
你熟悉这些 用电器吗？
接通电源后, 以上用电器会有什
么现象产生?
电流的热效应:电流通过导体时电能转化成热
通电一段时间后,电炉丝热得发红, 而导线却几乎不发热,什么原因呢?
问题：电流通过导体时产生热的多少 跟什么因素有关？ 猜想：与__电__流__、__电__阻__、__时__间___有关
通电一段时间后, 电炉丝热得发红，而 导线却几乎不发热,什 么原因呢?
学习焦耳定律后，再通过刚才的练习， 你能回答这个问题了吗？
电炉丝比导线的电阻大得多，在电流、 时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量 越多
电热的利用和防止： 以上用电器是利用电流的热效应。 以上的散热片，风扇等是防止电热，起散热作用
电热既有有利的一面，也有不利的一面。 家里的_____电__炉_、_____电__热_、水_器_______ 都电是饭利锅用电热的例子，而电视机后盖有 很多孔，就是为了________；防电止动电热机危的害
外壳有很多翼状散热片，使用时与轴相
连的扇叶还向散热片吹风，也是为了 _______防_。止电热危害
• 实验探究：
实验
• （1）、电流的热效应是否与电阻有关？
• 采用的方法： 控制变量法
• 条件：两个烧瓶里电阻丝串联，电流相同，电阻不同
• 现象：电阻大的温度升高得多
• 结论：在电流、时间相同的情
况下，电阻越大，产生
的热量越多
• 实验探究：
实验• Leabharlann 2）、电流的热效应是否与电流有关？
• 采用的方法： 控制变量法
焦耳定律：
电流通过导体产生的热量跟电流的平 焦耳 方成正比，跟导体的电阻成正比，跟 英国物理学家 通电时间成正比。
《电和热》教学课件3 人教版
实验方法：将电阻放入装有煤油并插有细管的烧瓶中， 利用煤油受热膨胀后在细管中的液面高度来判断电热 多少。
[实验一] 探究电热与电阻的关系 应控制的物理量： 相等的电流和通电时间 应变化的物理量： 电 阻
如何设计实验让 电流相同——— 串联电路 时间相同—— 同时通断 电阻不同—— 一大一小 电热多少—— 看煤油柱上升多少判断
现 象： 右瓶电阻大的烧瓶煤油柱上升的高 说 明： 在时间，电流大小相同时 导体电阻 越大，
产生热量越多。
[实验二] 探究电热与电流的关系 应控制的物理量: 相等的电阻和通电时间 应变化的物理量: 电流
如何设计实验让 电阻相同—— 同一电阻 时间相同—— 等时通断 电流不同—— 电压不同,电流不同 电热多少—— 观察煤油柱上升的高度判断
[设计实验]
讨论1、当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用 什么 方法去研究？ 控制变量法
讨论2、用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量？
电流—— 器材:电流表
时间—— 器材:计时表
电热—— 方案1；器材:易受热升温的液体.
方案2；器材:易受热膨胀的液体.
方案3；器材:利用蜡烛受热熔化。
像这种利用物理量产生的效应来观察不可见的物理量的方法叫 转换法
要写
公式为：Q＝I2Rt
几遍 哦！
Q—热量—焦耳（J）
R—电阻—欧姆(Ω）
I—电流—安培（A）
t—时间—秒（S）
焦耳定律的理论推导
电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热，而没有 同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于 消耗的电能W。
即: Q = W = Pt = UIt = IR It = I2Rt
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
[实验一] 探究电热与电阻的关系 应控制的物理量： 相等的电流和通电时间 应变化的物理量： 电 阻
如何设计实验让 电流相同——— 串联电路 时间相同—— 同时通断 电阻不同—— 一大一小 电热多少—— 看煤油柱上升多少判断
现 象： 右瓶电阻大的烧瓶煤油柱上升的高 说 明： 在时间，电流大小相同时 导体电阻 越大，
产生热量越多。
[实验二] 探究电热与电流的关系 应控制的物理量: 相等的电阻和通电时间 应变化的物理量: 电流
如何设计实验让 电阻相同—— 同一电阻 时间相同—— 等时通断 电流不同—— 电压不同,电流不同 电热多少—— 观察煤油柱上升的高度判断
[设计实验]
讨论1、当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用 什么 方法去研究？ 控制变量法
讨论2、用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量？
电流—— 器材:电流表
时间—— 器材:计时表
电热—— 方案1；器材:易受热升温的液体.
方案2；器材:易受热膨胀的液体.
方案3；器材:利用蜡烛受热熔化。
像这种利用物理量产生的效应来观察不可见的物理量的方法叫 转换法
要写
公式为：Q＝I2Rt
几遍 哦！
Q—热量—焦耳（J）
R—电阻—欧姆(Ω）
I—电流—安培（A）
t—时间—秒（S）
焦耳定律的理论推导
电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热，而没有 同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于 消耗的电能W。
即: Q = W = Pt = UIt = IR It = I2Rt
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
《电与热》教学课件11 人教版
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
动手动脑学物理
。 1 .Q I2 R (t2 A )2 2 6s 04J 80
。 2 .Q W P 4 t W 5 6 0s 0 27J00
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
动手动脑学物理
。 1 .Q I2 R (t2 A )2 2 6s 04J 80
。 2 .Q W P 4 t W 5 6 0s 0 27J00
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电流 I
电阻 R
通电时间 t
研究方法： 控制变量法
当电流和电阻不变时 电流通电时间 t 越长， 电路中产生的热量越多
二、两个实验
1、实验一
研究问题：产生热量与电阻大小的关系是什么？
固定变量：时间（t）和电流（I）
条件：等量煤油,电流相同,时间相同 现象：B瓶中温度上升的多 结论：电流和通电时间相同时，电阻 越大，产生的热量越多。
相同时间内，通过两电炉的电阻丝
的电流I甲 I乙，两电炉的电 Q乙。
阻丝放出的热量Q甲
（均选填“>”、“<”或“=”）
3、小李同学自制了一个简易 “电热驱蚊器”，它的发热 元件是一个阻值为1万Ω的电 阻。将这个电热驱蚊器接在 220V的电源上，100s内产生 多少热量？
4、电动汽车成为未来汽车发 展的方向。若汽车所用电动机 两端的电压为380V，电动机 线圈的电阻为2Ω，通过电动 机的电流为10A，则电动机工 作10min消耗的电能为多少焦？ 产生的热量是多少焦？有多少 电能转化为了机械能？
接电源
铜丝
镍铬丝
支
架
2、实验二
研究问题：产生热量与电流大小的关系是 什么？ 固定变量：时间（t）和电阻（R） 条件： 通电时间相同，电阻相同 现象：电流大时，温度上升多 结论： 在通电时间一定、电阻相同 时，通过的电流越大，产生 的热量越多。
三、焦耳定律
1、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟
电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正
四、电热的利用和防止
1、利用：热水器，电饭锅，电熨斗，电热孵化 器 2、防止：散热孔（窗），散热片，风扇，
焦耳定律随堂练习
1、标有“220V 40W”的电烙 铁，接在220V的电源上，该电 烙铁每分钟产生的热量为多少? 1h消耗的电能是电炉分别 接入电源电压为220V的电路中，在
电流做功 电流通过电阻： 电能 电流做功 电流通过灯泡： 电能 电流做功 电流通过电动机： 电能 热能 光能
热能
机械能 热能
一旦有电流通过用电器， 就有电能转化为热能
电流的热效应 电流通过导体时的电能转化成热， 这个现象叫做电流的热效应
一、热能
1、符号：Q 2、单位：J 焦耳
与电路中的哪些因素有关呢？
比，跟通电时间成正比。
2、Q = I2Rt
公式：Q = I ² R t
意义： 热量 电流 电阻 时间 单位： J A Ω S
练习：一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上，
在5min内共产生多少热量？
解： __ = 36V =0.6A 通过电阻丝的电流为： I= U R 60Ω
电流产生的热量为：
Q=I2Rt=(0.6)2×60×5×60J=6480J
5、一电动机线圈的电阻为1欧,当线圈两 端所加电压为2V时,电流为0.8A,电动机正 常工作.求
(1)该电动机正常工作1分钟消耗的电能.
(2)求电动机正常工作1分钟,有多少电能 转化为机械能? (3)由于故障电动机被卡住了,此时电动机
1分钟产生的热量是多少?
解：(1)W=UIt=2×0.8×60=96(J) (2)Q=I2Rt=0.82×1×60=38.4(J) W机械=W - Q=96 - 38.4=57.6(J) (3)Q/=W/=U2t/R=22×60/1=240(J)