c程序设计实验报告参考答案

程序清单：1.// First c++ program#include<iostream>using namespace std; int main(){cout<<"Hello world！"<<endl; }2.#include<iostream>using namespace std ;int main(){cout<<”*”<<endl;cout<<”***”<<endl;cout<<”*****”<<endl;}3．#include<iostream> using namespace std;int main() {int i,j,k;cin>>i>>j;k=i*j;cout<<"i*j="<<k<<endl;}程序清单：3.#include <iostream> using namespace std; int main() { int x; cout<<"输入一个整数："; cin>>x;cout<<"\n 此数的平方数是："<<x*x<<endl;cout<<" 此数的立方数是："<<x*x*x<<endl;cout<<endl;return 0;}4. #include <iostream>using namespace std; int main(){int n,x;cout<<"请输入一个三位以上的整数："; cin>>n;x=(n/10)%10; cout<<"该数的十位数字为："<<x<<endl;return 0;}5.#include <iostream> using namespace std; int main() {int n,a,b,c,d,e; cout<<"请输入一个三位正整数: "; cin>>n; a=n/100; // 得到百位b=(n/10)%10; // 得到十位c=n%10; // 得到个位cout<<c<<b<<a<<endl;return 0;}实验三程序清单1.方法一：#include <iostream>#include <iomanip>using namespace std;int main ( ){float h,r,l,s,sq,vq,vz;const float pi=3.1415926;cout<<"please enter r,h:";cin>>r>>h;l=2*pi*r;s=r*r*pi;sq=4*pi*r*r;vq=4.0/3.0*pi*r*r*r;vz=pi*r*r*h;cout<<setiosflags(ios::fixed)<<setiosflags(ios::right)<<setprecision(2);cout<<"l= "<<setw(10)<<l<<endl;cout<<"s= "<<setw(10)<<s<<endl;cout<<"sq="<<setw(10)<<sq<<endl;cout<<"vq="<<setw(10)<<vq<<endl;cout<<"vz="<<setw(10)<<vz<<endl;return 0;}方法二：#include <iostream>using namespace std;#define PI 3.14 void main(){ double xiaoshu(double x);double r=1.5,h=3,c,s,S,v,sv; cout<<"请输入圆半径,输入圆柱的高: "<<endl;cin>>r>>h;c=2.0*PI*r;s=2.0*PI*r*r;S=4.0*PI*r*r;v=4.0/3*PI*r*r*r;sv=PI*r*r*h;cout<<"圆的周长为:"<<xiaoshu(c)<<endl;cout<<"圆的面积为:"<<xiaoshu(s)<<endl;cout<<"圆球的表面积为:"<<xiaoshu(S)<<endl;cout<<"圆球的体积为:"<<xiaoshu(v)<<endl;cout<<"圆柱的体积"<<xiaoshu(sv)<<endl; } double xiaoshu(double x){ int a;a=x*100; x=a/100.0;return x; }2.#include <iostream> using namespace std; void main(){ double c,f;cout<<"请输入一个华氏温度"<<endl;cin>>f; c=5.0/9*(f-32);c=int(c*100+0.5)/100.0; //取2位小数，并对第3位四舍五入cout<<"华氏温度转化成摄氏温度为:"<<c<<endl; }3.#include <iostream>using namespace std;int main ( ){int x,y;cout<<"please enter x:";cin>>x;if (x<1){ y=x;cout<<"x="<<x<<", y=x="<<y;}else if (x<10) // 1≤x＜10{ y=2*x-1;cout<<"x="<<x<<", y=2*x-1="<<y;}else // x≥10{ y=3*x-11;cout<<"x="<<x<<", y=3*x-11="<<y;}cout<<endl;return 0;}注：三组检验数据：-1,5,124.方法一：#include <iostream>using namespace std;int main (){float score;char grade;cout<<"please enter score of student:";cin>>score;while (score>100||score<0) //保证输入一个合理的数据{ cout<<"data error,enter data again.";cin>>score;}switch(int(score/10)){ case 10:case 9: grade='A';break;case 8: grade='B';break;case 7: grade='C';break;case 6: grade='D';break;default:grade='E';}cout<<"score is "<<score<<", grade is "<<grade<<endl;return 0;}方法二：#include <iostream>using namespace std;int main (){float score;char grade;cout<<"请输入一个0到100之间的成绩:";cin>>score;while (score>100||score<0){ cout<<"data error,enter data again.";cin>>score;}if(score>=90) grade='A';else if(score>=80) grade='B';else if(score>=70) grade='C';else if( score>=60) grade='D';else grade='E';cout<<"score is "<<score<<", grade is "<<grade<<endl;return 0;}5. #include <iostream> using namespace std; void main(){ long i=1,sum=0;for(int j=1;j<=15;j++) { i=i*j;sum=sum+i; }cout<<"1!+2!+...+15!="<<sum<<endl; }6.#include <iostream>using namespace std;void main(){ int i,a,b,c; cout<<"100到999以内的\"水仙花数\"为:\n"; for(i=100;i<=999;i++) { a=i/100; //计算百位数字b=(i-a*100)/10; //计算十位数字c=i%10; //计算个位数字if (i==a*a*a+b*b*b+c*c*c)cout<<i<<endl;} } 7.#include <iostream>using namespace std;void main() {int i=0,x;bool key=false;cout<<"请输入一个6位数字的密码 : ";cin>>x;for(i=1;i<=3;i++){if(x==111111){ key=true;break;}cout<<"密码错，请重新输入 : ";cin>>x;}if(key)cout<<"欢迎使用财务报表软件！\n"; elsecout<<"拒绝使用财务报表软件！\n"; }8*************************方法一：#include <iostream>using namespace std;int main(){ int i,k;for (i=0;i<=3;i++) // 输出上面4行*号{ for (k=0;k<=2*i;k++)cout<<"*"; // 输出*号cout<<endl; //输出完一行*号后换行}for (i=0;i<=2;i++) // 输出下面3行*号{ for (k=0;k<=4-2*i;k++)cout<<"*"; // 输出*号cout<<endl; // 输出完一行*号后换行}return 0;}方法二：#include <iostream>#include <cmath>using namespace std;int main(){ int i,k;for (i=-3;i<=3;i++) // 控制行数{for (k=1;k<=7-2*abs(i);k++) // 控制*号个数cout<<"*";cout<<endl; //输出完一行*号后换行}return 0;}9.#include <iostream> using namespace std; void main(){ char x;float total=0,sum,m;int p=0;cout<<"请输入营业员的密码：";cin>>x;if(x=='1'||x=='2'||x=='3'||x=='4'||x=='5') //对输入的密码进行判断符合进入do //统计销售额{sum=0;cout<<"请分别输入用户购买商品的价格："<<endl;for(int i=1;i<=10000;i++){ cout<<"第 "<<i<<" 商品价格为： ";cin>>m; //输入一个商品价格if(m>1000||m==0) //当价格为0或超过1000时结束统计break;sum=sum+m; //把输入的数(商品价格)进行相加运算}cout<<endl;cout<<" 请付款为："<<sum;cout<<endl;p++; //对顾客(人数)进行累加total=total+sum; //把所有的顾客消费进行累加}while(m);else cout<<"请退出收银台，谢谢！ ";cout<<"今天商店的营业额为： "<<total<<endl;cout<<"今天接待消费客人共： "<<p<<" 人 "<<endl;}实验四程序清单1.写一个判别素数的函数#include <iostream>using namespace std;int main(){ int prime(int); /* 函数原型声明*/int n;cout<<"input an integer:";cin>>n;if (prime(n))cout<<n<<" is a prime."<<endl;elsecout<<n<<" is not a prime."<<endl;return 0;}int prime(int n){ int flag=1,i;for (i=2;i<n/2 && flag==1;i++)if (n%i==0) flag=0;return(flag);}2. 编写一个函数divides，带两个整型参数，如果第二个整数能整除第一个整数（即余数为0），则返回true，否则返回false。

C程序设计初步一、实验目的(1) 熟悉C语言程序的运行环境(VC++ 。

(2) 掌握C语言程序的上机步骤，了解运行C程序的方法。

(3) 掌握Ｃ语言程序的书写格式和Ｃ语言程序的结构。

二、实验内容(均要求给出运行结果)1．程序改错题(1) 以下程序实现计算x×y的值并将结果输出。

请改正程序中的错误。

#include ""void main()/**********FOUND**********/{ int x=y=4;z=x*y;/**********FOUND**********/printf("z=%d/n", Z);}答案：=======(答案1)=======int x=,4,y=4,z;=======(答案2)=======printf("z=%d\n", z);(2) 以下程序实现输入圆的半径，求圆的周长。

请改正程序中的错误。

#include ""void main(){ int r;float l;printf("Enter r:");scanf("%d", &r);/**********FOUND**********/l=2πr/**********FOUND**********/printf("l=%d\n",l);}答案：=======(答案1)=======l=2**r;=======(答案2)=======printf("l=%f\n", l);2．程序填空题(1) 下面程序能对两个整型变量的值进行交换，请填空。

#include ""void main(){ int a=3,b=4,t;t=a;/***********SPACE***********/【】;/***********SPACE***********/【】;printf("a=%d,b=%d\n",a,b);}答案：=======(答案1)=======a=b=======(答案2)=======b=t(2) 下面程序不用第三个变量，实现两个数的对调操作。

C语言实验报告实验1—1：hello world程序:源代码：＃include〈stdio.h>main（){printf（”hello world!\n”);system（”pause");｝实验1—2：完成3个数据的输入、求和并输出计算结果的程序:源代码：＃include<stdio。

h〉main（){int i,j,k，sum；scanf("%d%d％d",＆i，＆j，&k）;sum=i+j+k;printf("sum=%d",sum）；system（”pause”);实验1—3:在屏幕上输出如下图形：ABBBCCCCC源代码：＃include<stdio。

h〉main()｛printf(” A\n”）；printf(" BBB\n”);printf(” CCCCC\n"）;system(”pause");｝实验2—1:计算由键盘输入的任何两个双精度数据的平均值源代码：＃include〈stdio.h〉main(){double a，b；scanf("%lf％lf”,＆a，＆b）；printf（"%。

1lf\n”，（a+b)/2);system（”pause”）；｝实验2—2：写一个输入7个数据的程序,把输入的数据代入a + b * （c – d ) / e * f – g 表达式进行运算源代码：＃include<stdio.h〉main（)｛float a,b，c,d，e,f，g，x；scanf("％f%f%f％f％f%f％f”,＆a，＆b,&c，&d,＆e,&f，＆g);x=a + b ＊（c - d ）/ e ＊f - g;printf(”x=％f”，x)；system("pause"）;｝实验2-3：编写一个C语言程序，测试下列各表达式：i，ji + 1 , j + 1i++ , j++++i ，++ji+++++j源代码：#include<stdio。

C语言程序设计实验-答案(总17页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小---前言-/*非常感谢度娘以及各位网上C语言高手的支持，才能让敝人完成此文档的整理。

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*//*配“电子科技大学出版社（周信东主编）”的C语言程序设计实验*//*努力吧，骚年以及学妹们！*//*整理ed by 口玉刀一 of GUET.*/=====================实验一 C语言程序初步=====================已知a=5,b=4,c=6,求出s并换行#include""main(){int a,b,c,s;a=5;b=4;c=6;s=(a+b+c)/3;printf("a=%d,b=%d,c=%d\n,s=%d",a,b,c,s);}输入一个数字求他的平方#include<>main(){int r,s;scanf("%d",&r);s=r*r;printf("s=%d\n",s);}（1）#include<>main(){printf(" *\n");printf("***\n");printf(" *\n");}（2）main(){int v;int a,b,c;（2）#include<>main(){int m;double x;scanf("%d",&m);x=*m*m;printf("%f",x);}入a,b,c三个变量，计算数学公式(a*b)/cmain(){int a,b,d;float s,c;scanf("%d%d%f",&a,&b,&c);d=a*b;s=d/c;printf("%f",s);}=================================实验三顺序结构和输入输出方法=================================（1）main(){int m=345,t;float n=;t=*100;printf("m=%d,n*100=%d\n",m,t);}（2）main(){int a,b,c,s,v;scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);s=a*b;v=a*b*c;printf("%d,%d,%d\n",a,b,c);printf("s=%d,v=%d\n",s,v);}（1）main(){int m,n;float x=,y=;scanf("%d,%d",&m,&n);printf("%6d,%6d",m,n); /*每个数的输出宽度为6,两个数之间逗号建个。

《C程序设计》实验报告班级：学号：学期：学年第二学期姓名：《C程序设计》实验报告学期：学年第二学期教师姓名：教研室：软件工程教研室实验1 熟悉C语言程序的运行环境，掌握数据描述1.1 实验目的1．了解在开发环境中如何编辑、编译、连接和运行一个C语言程序。

2．通过运行简单的C语言程序，初步了解C语言程序的结构特点。

3．掌握C语言数据类型的概念，学会使用C语言的相关运算符构成表达式。

1.2 实验预习1．熟悉Turbo C的启动和退出及Turbo C中的编辑、编译、连接和运行命令。

2．了解下列命令及函数：include<stdio.h>、main、printf、scanf。

3．熟悉Turbo C环境下每个菜单项的功能及相关命令对应的操作。

4．各种数据类型变量的定义形式及取值范围；熟悉下列标识符的含义。

int、short (int)、long (int)、unsigned (int)、float、double、char、void 5．各类运算符的优先级和结合规则。

6．常量与变量的区别和联系。

表1-1 Turbo C主菜单项功能表表1-2 Turbo C提示行功能表表1-3 Turbo C快捷操作表4．熟悉Turbo C环境下的块操作。

表1-4 基本光标命令功能操作表表1-5 快速光标移动命令功能操作表表1-6 插入与删除命令功能操作表表1-7 块操作命令功能操作表表1-8 其他命令功能操作表1.3 实验任务1．输入下列程序，记录在Turbo c 下的操作方法。

#include <stdio.h>main(){printf(“I am a student!”);}环境的启动操作：我的电脑—磁盘（各机房磁盘目录有所不同）—Turbo C文件夹—tc。

Exe 。

程序的编译方法：快捷键是 Alt+F9 ；菜单操作是Compile—compile to OBJ程序的保存方法：快捷键是 F2 ；菜单操作是 File--Save程序的运行方法：快捷键是Ctrl+F9；菜单操作是 Run运行结果的查看：快捷键是 Alt+F5 ；菜单操作是 Run—User Screen环境的退出操作：快捷键是 Alt+X ；菜单操作是 File--Quit2. 预测结果并上机验证3．运行程序输入5，-5；预测结果并上机验证4．现欲将编好的上例程序以文件名my.c保存至当前目录下，请阐述方法；当重新进入TC 对其进行简单修改后欲将其另存至C盘SY文件夹下（SY文件夹请自行创建），叙述方法。

《C语言程序开发》实验报告和参考答案1实实验报告课程名称：C语言程序开发学生姓名：学生学号：专业班级：指导教师：实验日期：2目录实验一循环结构程序设计（一）求1+2+3+.......+100，1100nn（二）输出100～200之间的不能被3整除的数。

实验二数组及其应用（一）有一个3×4的矩阵，要求编程序求出其中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号。

（二）输入一行字符，统计其中有多少个单词，单词之间用空格分隔开。

实验三函数及其应用（一）有5个学生坐在一起，问第5个学生多少岁，他说比第4个学生大2岁。

问第4个学生岁数，他说比第3个学生大2岁。

问第3个学生，又说比第2个学生大2岁。

问第2个学生，说比第1个学生大2岁。

最后问第1个学生，他说是10岁。

请问第5个学生多大。

（二）用选择法对数组中10个整数按由小到大排序，一维数组名作函数参数。

实验四指针及其应用（一）将若干字符串按字母顺序（由小到大）输出。

（二）有a个学生，每个学生有b门课程的成绩。

要求在用户输入学生序号以后，能输出该学生的全部成绩。

用指针函数来实现。

3实验一循环结构程序设计实验题目：（一）求1+2+3+.......+100，1100nn（二）输出100～200之间的不能被3整除的数。

实验目的1.掌握循环语句的执行过程及用法2.初步掌握循环程序设计的基本技巧3.掌握用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法4.掌握多重循环的使用（一）实验步骤1.题目分析2.源程序代码3.运行结果（二）实验步骤：1.题目分析源程序代码3.运行结果4实验二数组及其应用实验题目：（一）有一个3×4的矩阵，要求编程序求出其中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号。

（二）输入一行字符，统计其中有多少个单词，单词之间用空格分隔开。

实验目的1.掌握一维数组的定义及其元素的引用方法2.掌握利用一维数组实现一些常用算法的基本技巧3.掌握二维数组的定义及其应用4.掌握字符数组和字符串函数的使用5.掌握有关二维数组的基本编程技巧（一）实验步骤：1.题目分析2.源程序代码：3.运行结果（二）实验步骤：1.题目分析2.源程序代码3.运行结果5实验三函数及其应用实验题目：（一）有5个学生坐在一起，问第5个学生多少岁，他说比第4个学生大2岁。

高级语言程序设计（C语言）实验报告。

………………………………………………………………………………………………一、实验题目: 语句与顺序结构控制程序设计1）编写程序, 已知圆半径radius=1.25,求圆周长和面积。

源代码: 运行结果:#include <stdio.h> d=7.853981#define PI 3.1415926 s=4.908735void main(){float r=1.25,d,s;d=2.0*PI*r;s=PI*r*r;printf("d=%f\n",d);printf("s=%f\n",s);}2）编写程序完成大写字母的小写转换。

源代码: 运行结果:#include <stdio.h> 请输入一个大写字母:H void main() H h{char ch1,ch2;printf("请输入一个大写字母:");ch1=getchar();ch2=ch1+32;printf("%c %c\n",ch1,ch2);}3）任意从键盘输入一个三位整数, 要求正确分离出它的个位、十位和百位数, 并分别在屏幕上显示。

源代码: 运行结果:#include <stdio.h> 请输入一个整数 :123 void main() b=1,s=2,g=3{int a,g,s,b;printf("请输入一个整数: ");scanf("%d",&a);b=a/100;s=(a%100)/10;g=a%10;printf("b=%d,s=%d,g=%d\n",b,s,g);}二、实验题目: 选择结构程序设计程序设计1）设变量a、b、c分别存放从键盘输入的3个整数。

编写程序, 按从大到小的顺序排列这3个整数, 使a成为最大的, c成为最小的, 并且按序输出这3个整数。

答案基本订正过错处，程序设计题部分附上源代码，基本无误，但由于时间紧迫，可能也会有小问题,仅供参考。

以/* */表示程序注释。

第一章C语言概述参考答案一、选择题：1-7 ADCBBDD一、选择题：1-5 DBCBD二、算法设计（略）第三章一、选择题1-5 DCCDB 6-10 BACAA21-25 ADABA选择题24题题目应为：（a==b++二、填空题C程序设计－顺序程序设计参考答案D答案改为65534第五章选择结构程序设计参考答案一、选择题1-5 BCDCA 6-10 BCDCB 11-15 DABDD二、填空题1. switch或多分支开关控制2.fabs(x-2)<1e-63. 14. 45995. 10 20 0三、写出程序运行的结果Array 1．97，b2．a=1,b=33．该程序书上有误，正确的是：main(){ char c;while((c=getchar())!=‟\n‟){ switch(c-…1‟){case 0:case 1:putchar(c+2);case 3:putchar(c+4);default}}printf(“\n”);}结果：645341由于程序不同，该题可以有两个答案四、程序设计1、下列程序实现从键盘接收3个数，输出最大数和最小数#include <stdio.h>main(){ int a,b,c,max,min;scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c); /*键盘输入3个数a，b，c*/max=min=a; /*假设第一个数a是最大数，也是最小数/if(b>a) max=b; /*分别用a和b，c进行两次比较*/else min=b;if(c>max) max=c;if(c<min) min=c;printf(“\nmax=%d,min=%d”,max, min);}1．输入一百分制的成绩，输出他的等级，90以上“A”等，80－89为“B”等，70－79为“C”等，60－69为“D”等，60以下为“E”等。

c程序设计实验参考答案在计算机科学领域中，C程序设计是一门重要的课程，通过实验来加深对C语言的理解和应用，提高编程技巧和问题解决能力。

本文将提供一些C程序设计实验的参考答案，帮助学生更好地完成实验任务。

1. 实验一：基础语法练习实验目的：熟悉C语言的基础语法，掌握变量定义、运算符使用和基本IO操作等。

```c#include <stdio.h>int main() {int a = 5, b = 3;int sum, product;sum = a + b;product = a * b;printf("The sum of a and b is %d\n", sum);printf("The product of a and b is %d\n", product);return 0;}```2. 实验二：条件语句和循环结构实验目的：学习和掌握if-else语句、switch-case语句以及while和for循环的基本用法。

```c#include <stdio.h>int main() {int score;printf("Please enter your score: ");scanf("%d", &score);if (score >= 90) {printf("Excellent!\n");} else if (score >= 80) {printf("Good job!\n");} else if (score >= 70) {printf("Keep it up!\n");} else {printf("You need to work harder!\n");}int i;for (i = 1; i <= 10; i++) { if (i % 2 == 0) {printf("%d ", i);}}printf("\n");int j = 1;while (j <= 10) {if (j % 2 != 0) {printf("%d ", j);}j++;}printf("\n");return 0;}```3. 实验三：数组和字符串实验目的：熟悉数组和字符串的定义、初始化和基本操作，学习使用数组和字符串解决问题。