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亲子园活动教案(30-36个月)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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34・36个月亲子教案一：能干的宝宝1.小试身手一一太阳咪咪笑教具构成：《太阳咪咪笑》音乐带或者2/4拍的音乐带。
教育目的：训练宝宝的节奏感，培养宝宝的模仿能力。
活动过程：①教师：“今天天气真好，太阳公公咪咪笑，小宝宝起得早，来到亲子圆，让我们一起来做早操吧，小鸟起得早，我们学学小鸟飞，飞呀飞呀飞；小兔起得早，我们学学小兔跳呀跳；马儿起得早，学学马儿跑一跑，天天锻炼身体。
”教师边讲边做操给做一做示范。
②“我们一起跟着音乐来做模仿操”太阳咪咪笑。
③随着宝宝对动作的熟悉对会做的模仿操表现出极大的兴趣，可重复做一遍。
家庭指导：在家庭时，家长每天应带着宝宝一起来做模仿操，培养宝宝乐意音乐并随着音乐做动作的习惯。
附儿歌：太阳咪咪笑66 1 1|23 1|23|1 ・）|5 5 3 3|3 5 65|3 5 65 3|（说白）太阳咪咪笑，小朋友起得232|5 533|6 6 5|21 32|1-15 3 5 3 |2 2 3 2|早，一二、一二、做早操做早操，先学小鸟飞5 25 2|2 23 1|5 3 5 3 |2 2 3 2|5 25 2|223 1 |5 5 3 3|飞呀飞呀飞，再学小兔跳，跳呀跳呀跳学着马儿1 1 5|6 6 1 1 |23 1|23 |1-1|跑一跑，天天锻炼身体好，身体好，身体好！2.白信宝宝——联欢会家具构成：小兔、小熊、木偶各一只。
教育目的：愿意有众人面前大胆表演节目，能观看别人表演的节目，感受集体活动的快乐。
活动过程:①大家围成半圆坐：“今天我们要开一个联欢会，小兔和小熊知道后，也赶来对；加我们的联欢会了。
”边说边出示小兔、小熊向大家鞠躬问好，“让我们两个先为大家表演一个节目，唱一首《世上只有妈妈好》，教师有表情的唱歌。
唱完后教师说：“小兔和小熊唱得真好”，让我们一起为它们鼓掌。
②“小兔和小熊表演过了，现在请爸爸、妈妈和小朋友们来表演To可以唱歌也可以跳舞，还可以学动物叫。
亲子启蒙课程教案(十一)亲子启蒙十一班教程适宜月龄：34个月—36个月课堂流程：活动一：礼仪问候—3分钟师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我表现力。
活动二：综合认知—15分钟通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。
如：捏的动作)，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。
有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：叮当韵律—5分钟以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—10分钟十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。
增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。
活动六：育儿宝典—2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
总结课程活动情况，做出教育评价。
请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙十一班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 34—36个月教案编号：11—01活动一：礼仪问候活动名称：我的小手帕活动目标：知道自己的小名，初步培养宝宝大胆表述的能力。
活动准备：音乐、铃鼓、小贴片活动过程：1、教师边手摇铃鼓，边唱歌《坐好歌》，体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动。
25-30个月亲子活动教案教案名称：25-30个月亲子活动教案教学目的：通过各种亲子活动的方式，促进宝宝的身体发展和认知发展，增强亲子关系。
教学对象：25-30个月的宝宝及其家长。
教学内容：第一课：抓捕气球教学目标：锻炼宝宝的手眼协调能力和肌肉协调能力，早期的运动技能训练。
教学步骤：1.准备气球，在宝宝面前晃动，引起宝宝的注意。
2.示范抓住气球的方法，让宝宝模仿抓住气球。
3.逐渐加大难度，让宝宝尝试跳跃、神经反应加快等更复杂的动作去抓住气球。
4.家长可以在旁边鼓励宝宝，增强亲子氛围。
第二课：画画比赛教学目标：促进宝宝的创造力和认知能力。
教学步骤：1.准备彩笔、画纸、色彩模板等画画用品。
2.给宝宝一些例子，让宝宝模仿别人的画，调动宝宝的创造力。
3.家长可以与宝宝比赛画出谁的作品更好，增强竞争意识。
4.家长可以显示出宝宝的作品，让宝宝感到自豪。
第三课：跑步比赛教学目标：锻炼宝宝的身体素质和认知技能。
教学步骤：1.在比赛过程中，需要有家长的指导和安全小组的支持。
2.起点和终点距离需要适当，让宝宝能轻松完成全程。
3.家长可以表扬和鼓励宝宝，促进宝宝的发展。
第四课：智力拼图教学目标：锻炼宝宝的认知能力和刺激宝宝的大脑活动。
教学步骤：1.准备一些适合宝宝的拼图游戏。
2.父母与宝宝合作，一起完成拼图任务。
3.家长可以通过引导宝宝分析、发现问题、解决问题等方式，增强宝宝思维能力。
第五课：读书时间教学目标：培养宝宝的阅读兴趣和认知能力。
教学步骤：1.准备适合宝宝的图书，为宝宝提供有趣的故事和知识。
2.建立宝宝的阅读习惯，培养宝宝的阅读兴趣。
3.家长可以与宝宝一起阅读，让宝宝更好地领会故事中的情节和启示。
第六课：唱歌颂读教学目标：让宝宝学会唱歌，记忆句子和单词等，借此提升宝宝的语言能力。
教学步骤：1.准备一些有趣的歌曲和单词等。
2.通过唱歌、朗读等方式，帮助宝宝学习新单词和短语等，增强宝宝的语言能力。
3.家长可以与宝宝一起合唱、朗诵，增强亲子氛围。
亲子游戏四则（31到36个月）游戏一：袋中摸物
目的：使孩子学习物品的配对，在摸物品时丰富孩子的触觉。
玩法：准备口袋和小物品，如瓶盖、纽扣、钥匙等等，先让孩子看看这些东西，然后在每个口袋中放入不一致的小东西。
从口袋中取出一件东西让孩子看一看，然后让他从自己的口袋中摸出与这件相同的东西，然后再取出另一件东西，让孩子再摸出相同的东西。
建议：
1、在玩时要提醒孩子“摸”而不是“看”。
2、装在口袋里的东西可以变换，但事先要让孩子知道，以免感觉混乱。
游戏二：圆圈舞
目的：利用音乐游戏的形式训练孩子的动作变化的敏捷性。
玩法：同孩子一起听音乐歌曲拍手，同孩子一起随音乐歌曲的词义进行走、蹲、跑、跳、站好的练习，及时用语言提示孩子，随歌曲的变化而变换自己的动作。
建议：刚开始可以把速度防慢，孩子熟悉后可把速度提快些。
游戏三：我是小小鸭
目的：愿意一起念儿歌，发音清楚。
玩法：观察小鸭，说说它的嘴巴、叫声及喜欢吃的东西。
边喂小鸭边朗诵儿歌。
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，我是小小鸭，我有扁嘴巴，我爱吃小鱼，我爱吃小虾。
动员孩子一起拍手念儿歌，并喂“食”。
建议：注意帮助孩子清楚地发出各音节。
游戏四：印刷
目的：喜欢动手作画，体验创造美和表现美的乐趣。
玩法：将一小叠纸巾搓成小块放在平底的容器内，作为印台，然后调一些糖浆一样浓度的颜色，倒入放有纸巾的容器内，，用这种方法制作出不同颜色的印台，然后可以找一些小东西来印，如衣夹、瓶盖、一段绳、树叶等零碎杂物，会有意想不到的收获。
34-36个月亲子教案一：能干的宝宝1．小试身手——太阳咪咪笑教具构成：《太阳咪咪笑》音乐带或者2/4拍的音乐带教育目的：训练宝宝的节奏感，培养宝宝的模仿能力活动过程：①教师：“今天天气真好，太阳公公咪咪笑，小宝宝起得早，来到亲子圆，让我们一起来做早操吧，小鸟起得早，我们学学小鸟飞，飞呀飞呀飞；小兔起得早，我们学学小兔跳呀跳；马儿起得早，学学马儿跑一跑，天天锻炼身体。
”教师边讲边做操给做一做示范②“我们一起跟着音乐来做模仿操”太阳咪咪笑③随着宝宝对动作的熟悉对会做的模仿操表现出极大的兴趣，可重复做一遍家庭指导：在家庭时，家长每天应带着宝宝一起来做模仿操，培养宝宝乐意音乐并随着音乐做动作的习惯附儿歌：太阳咪咪笑6 6 1 1| 2 3 1| 2 3|1 -）| 5 5 3 3| 3 5 6 5| 3 5 6 5 3 |（说白）太阳咪咪笑，小朋友起得2 3 2 |5 5 3 3 |6 6 5|21 32|1- |5 3 5 3 |2 2 3 2|早，一二、一二、做早操做早操，先学小鸟飞5 2 5 2|2 2 3 1|5 3 5 3 |2 2 3 2|5 2 5 2 |2 2 3 1 |5 5 3 3|飞呀飞呀飞，再学小兔跳，跳呀跳呀跳学着马儿1 1 5|6 6 1 1 |23 1|2 3 |1-1|跑一跑，天天锻炼身体好，身体好，身体好！2．自信宝宝——联欢会家具构成：小兔、小熊、木偶各一只教育目的：愿意有众人面前大胆表演节目，能观看别人表演的节目，感受集体活动的快乐活动过程：①大家围成半圆坐：“今天我们要开一个联欢会，小兔和小熊知道后，也赶来对；加我们的联欢会了。
”边说边出示小兔、小熊向大家鞠躬问好，“让我们两个先为大家表演一个节目，唱一首《世上只有妈妈好》，教师有表情的唱歌。
唱完后教师说：“小兔和小熊唱得真好”，让我们一起为它们鼓掌②“小兔和小熊表演过了，现在请爸爸、妈妈和小朋友们来表演了。
可以唱歌也可以跳舞，还可以学动物叫。
《31-36个月婴儿的亲子教育活动》教案Section 1: 亲子互动游戏在这个阶段，31-36个月的婴儿正处于快速发展和探索世界的时期。
通过亲子互动游戏，可以促进婴儿的智力、情感和社交能力的发展。
活动1：室内探索目标：发展婴儿的感知能力和大脑协调性。
活动步骤：1. 在室内布置一些有趣的游戏区域。
2. 提供婴儿可以探索的安全玩具，如大型积木、填充玩具和纸箱等。
3. 鼓励婴儿自由选择游戏区域和玩具，并与他们一起探索。
活动2：动作游戏目标：帮助婴儿发展肌肉协调和平衡能力。
活动步骤：1. 设立一个安全的活动区域。
2. 提供适当的动作玩具，如大型充气球、彩色气球和纸带等。
3. 鼓励婴儿在活动区域内进行跳跃、投掷和站立等动作。
Section 2: 感官发展活动在这个阶段，31-36个月的婴儿对周围环境敏感，通过感官活动可以促进他们的感知能力和刺激脑部的发展。
活动1：触觉游戏目标：发展婴儿的触觉感知和手部协调能力。
活动步骤：1. 准备一些可以让婴儿触摸的材料，如棉花、绒毛和纸张等。
2. 引导婴儿触摸这些材料，观察他们的反应和表情。
3. 鼓励婴儿用手指抓取和探索材料。
活动2：听觉游戏目标：培养婴儿的听觉感知和语言发展。
活动步骤：1. 准备一些发出声音的玩具，如音乐盒、铃铛和鸣笛等。
2. 播放不同的音乐和声音，并观察婴儿的反应。
3. 鼓励婴儿模仿声音，如拍手、鼓掌和叫喊等。
Section 3: 智力发展活动在这个阶段，31-36个月的婴儿开始表现出一些认知和智力能力。
通过智力发展活动，可以促进婴儿的思维和解决问题的能力。
活动1：形状识别目标：培养婴儿的形状识别和分类能力。
活动步骤：1. 准备一组不同形状的玩具，如正方形、圆形和三角形等。
2. 向婴儿展示一个形状，并鼓励他们辨认和模仿。
3. 逐渐增加形状的复杂度，培养婴儿的观察和分类能力。
活动2：简单拼图目标：发展婴儿的手眼协调和解决问题的能力。
活动步骤：1. 准备一些适合婴儿的简单拼图。
1924个月亲子教案简介这份亲子教案是为家长准备的，旨在帮助家长建立与孩子之间的良好沟通和亲密关系。
通过亲子活动和游戏，促进亲子之间的情感交流，提升孩子的综合素质发展。
以下是1924个月亲子教案的内容：1.十个月亲子教案–亲子握手游戏–轻拍游戏–学习拍手–音乐启蒙–探索感官世界2.二十个月亲子教案–唱唱跳跳学动作–家庭绘本阅读–宝宝剪纸艺术–抓泥鳅游戏–宝宝和各种形状的方块玩乐3.三十个月亲子教案–宝宝靠椅体验–愉快的剪纸活动–家庭传统习俗–宝宝不害怕吹口琴–大人带领宝宝做拉面4.四十个月亲子教案–爬楼梯游戏–家庭宝宝绘本朗读–宝宝和父母组队做披萨–打鼻涕游戏–宝宝自己种植蔬菜5.五十个月亲子教案–亲子瑜伽活动–宝宝和父母画画–宝宝和父母演戏–唱总动员–宝宝摔倒游戏6.六十个月亲子教案–宝宝学书法–宝宝帮助整理房间–宝宝和父母共同制作蛋糕–家庭旅行规划–宝宝和父母共读科普书籍7.七十个月亲子教案–宝宝挖泥巴游戏–宝宝和父母一起编故事–宝宝和父母一起做手工–宝宝和父母一起制作简单乐器–宝宝参观博物馆8.八十个月亲子教案–亲子搭积木游戏–宝宝和父母一起画壁画–宝宝和父母一起制作蔬菜沙拉–宝宝和父母一起看动物纪录片–宝宝和父母一起打扫花园9.九十个月亲子教案–宝宝和父母一起艾灸保健–宝宝和父母一起制作水果拼盘–宝宝和父母一起游览动植物园–宝宝和父母一起学习合唱–宝宝和父母一起制作花环10.一百个月亲子教案–家庭DIY手工艺品制作–宝宝和父母一起制作乌冬面–宝宝和父母一起观看音乐会–宝宝和父母一起参观科技展–宝宝和父母一起做烘焙甜点结束语这份亲子教案提供了从十个月到一百个月的教育活动和游戏，帮助家长和孩子共同度过美好时光，并促进孩子的成长和发展。
让我们一起享受亲子时光，创造美好回忆！。
24~30个月亲子详案25---30个月亲子活动方案第一课时主题：种子活动一：音乐入座《木瓜恰恰恰》活动准备：沙锤十三铃响板打棒活动目的：根据音乐的快慢节奏调整乐器敲打和摇动的速度和频率活动过程：1.随着音乐跟随老师一起来模仿恰恰舞步。
2.呈现乐器，让孩子自己挑选。
3.小朋友拿乐器和老师一起跟着音乐打节奏。
活动二：自我介绍和欢迎歌活动准备：手偶活动目的：培养孩子的自信心和语言表达。
活动过程：1.教师出示手偶做介绍，请小朋友和手偶握握手。
2.请小朋友做自我介绍。
活动三：半场律动《洋娃娃和小熊跳舞》活动准备;音乐《洋娃娃和小熊跳舞》中型洋娃娃活动目的：培养孩子的音乐感受力活动过程：1.老师抱着洋娃娃，一手从洋娃娃背后穿过，另一手托起洋娃娃的手臂，跟着音乐跳舞，中间可模仿轻微木偶动作。
2.给每个孩子发一个洋娃娃，让孩子抱着洋娃娃模仿老师跟随音乐一起跳舞。
活动四：认知种子活动目的：认识种子以及种子分类。
活动准备：1、花生、瓜子、核桃。
2、苹果、橘子、桃子。
活动过程：1、老师出示花生、瓜子、核桃告诉孩子它们的名字。
2、分别请孩子尝试以上三种果实并告诉他们，这些食物既是果实又是种子。
这些种子是可以吃的。
3、老师出示苹果、橘子桃子告诉孩子他们的名字。
4、切开食物请孩子看到水果的种子。
告诉孩子这些水果的种子是它里面的核。
这些种子是不可以吃的。
5、总结种子分为两种：有些种子是可以吃的；有些是不可以吃的。
活动五：种子配对活动目的：实物与图片的配对，巩固种子认知。
活动准备：花生、葵花、核桃、杏图片及其种子。
活动过程：1、老师出示各种图片告诉孩子。
并把图片放在教室的中间。
老师示范拿起一类种子示范找朋友，把种子放在对应的图片上。
并要求家长引导孩子实物与图片的对应。
2、老师带孩子家长一起配对。
活动六：小勺运种子活动目的：全身的协调，手部的控制能力。
活动准备：小勺、豆子、盘子。
活动过程：1、老师示范用小勺舀起豆子，走过去将豆子运到家长的碗中。
【亲子活动】18 24个月宝宝的亲子教案：宝宝起床了【亲子活动】18-24个月宝宝的亲子教案：宝宝起床了设计意图：“闯祸”就是宝宝的特点。
凡生理需要和活动须要获得满足用户的宝宝，情绪就是开心的。
合理的活动须要经常被忽视的宝宝，消极情绪较多，因此家长必须多特别注意孩子的情绪情感，必须在确保满足用户其基本须要的情况下，增加孩子不良情绪的出现，《欢乐下班歌》可以在宝宝不愿下班时，协助家长，使宝宝在开心的情绪下下班。
活动过程：（一）“我去了”——找朋友家长目标：培养宝宝主动地与人交往。
宝宝目标：能够大方地向小伙伴了解自己，体验与人相处的快感。
过程：1、老师和宝宝、家长围坐在成圆圈一起斥责，老师点至谁的名字，就恳请他向小伙伴了解自己，并一一与大家击掌。
2、师生一起唱《哈罗歌》互相问候。
家庭延展：在日常生活中可以使宝宝与其他小朋友一起玩玩这个游戏。
（二）“聪明屋”——学习歌曲《快乐起床歌》家长目标：根据歌词内容牵涉的部位抚摩宝宝。
宝宝目标：感受歌曲的韵律。
过程：1、老师边念儿歌《快乐起床歌》边做抚摩动作。
2、老师指导家长和宝宝一起唱歌曲搞动作。
3、复习儿歌《大苹果》。
家庭延展：家长可以在宝宝下班时候演唱这首歌曲。
特别是在冬天的时候，有的宝宝不愿下班时，能够使宝宝在开心的情绪下下班。
（三）“智慧树”——蒙氏教学：喂娃娃家长目标：指导宝宝练用勺子喂食娃娃。
宝宝目标：训练手眼动作的协调。
准备工作：勺子、珠子、娃娃。
过程：1、老师模拟挥勺子的姿势并将珠子幼兔娃娃嘴里。
2、家长指导宝宝握勺子。
家庭延展：在家中可以使宝宝自己拎勺子喝茶。
（四）“哆来咪”——叮当韵律：快乐起床歌家长目标：指导宝宝边念儿歌边搞动作。
宝宝目标：感受歌曲节奏的韵律。
准备工作：垫子。
过程：1、师生一起边唱歌曲《欢乐下班歌》边搞动作。
2、家长指导宝宝念儿歌边做动作。
家庭延展：在家中可以用其它的替代品使宝宝演出。
（五）“分果果”——吃饼干家长目标：指导宝宝互动食物并体验其快感。
（24-36个月）亲子园教案：小鸟飞飞活动目标：1、让宝宝感知1和许多。
复习红、黄、绿三种颜色。
2、通过游戏促进宝宝动作的协调能力。
活动材料：一棵大树，许多小鸟（红、黄、绿色），太阳伞一把，小鸟飞的音乐磁带，红、蓝、绿小房子各一间。
活动过程：一、问候时光：接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到每个宝宝面前，拉起小手问好：××宝宝，你好。
要求宝宝能应答：你好。
二、运动时光：模仿操《小猪》，要求宝宝在老师的带领下熟练地做，动作准确。
三、快乐时光：1、感知“一”和“许多”。
①教师出示小黑板，让宝宝看，引导宝宝用手指一指，说一说。
“一棵大树，一只鸟宝宝”，让宝宝感知“一”。
②教师出示小鸟说：“天空中飞来一只小鸟”，说完教师小鸟放到大树妈妈上面。
“又飞来一只，又飞来一只，落到树妈妈身上”。
教师把小鸟一一粘到大树上，让宝宝感知“许多”。
③鸟宝宝也想和宝宝交朋友，飞呀，飞呀，飞到宝宝这里来，老师让小鸟一一飞到宝宝那里去。
（粘贴到宝宝身上）“许多小鸟变成一只一只的了”。
2、学做小鸟飞的动作。
①“现在宝宝那里都有一只小鸟，老师来做鸟妈妈，宝宝来做鸟宝宝，我们一起打开翅膀做小鸟飞”。
②教师示范小鸟飞的动作，宝宝们跟着模仿。
③当宝宝熟悉后，带着宝宝跟着音乐有节奏地做小鸟飞，表扬做的好的宝宝。
3、送小鸟回家。
①“鸟宝宝飞来飞去玩的真高兴啊，听听，是什么声音？下雨了，这里的鸟宝宝还没有家呢！我们把它们送回家吧！”②教师示范讲解：红色的小鸟送回红色的家。
黄色的小鸟送回黄色的家。
绿色的小鸟送回绿色的家。
③对颜色分得不清的宝宝进行指导。
④鸟宝宝都送回家了，那我们坐下休息一会吧！老师：现在鸟妈妈要睡觉了，鸟宝宝们你们也睡一会吧！四、温馨时光：太阳伞。
1、找颜色。
教师：红色红色在哪里？宝宝：红色红色在这里。
2、拉个圆圈走走，教师边唱边做动作宝宝跟学。
《有趣的声音》(18-24个月)亲子活动教案设计意图：声音与幼儿的生活密切相关。
对于大班幼儿来说，声音是十分熟悉的，在桌面游戏时，孩子们总爱用不同的玩具敲击，发出各种各样的声音，并对声音是怎样来的产生了浓厚的兴趣;另一方面，随着幼儿年龄增长，说话的声音也越来越大，有的甚至喜欢高声尖叫。
因此，我设计了这次科学活动，旨在通过活动培养幼儿的探索精神、创新意识，学习分辨什么是好听的声音，什么是噪音，感受声音带来的乐趣，探索演奏生活中的各种声音，发挥幼儿想象力。
同时也求使活动尽可能地游戏化、多元化，充分发挥孩子的自主性。
活动目标：1、引导幼儿关注生活中声音的多样性，用不同的方法使不同物体发出声音，感受声音带来的乐趣。
2、引导幼儿积极探索演奏生活中的各种声音，发挥幼儿想象力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动重点难点：活动重点：感受声音带来的乐趣。
活动难点：探索演奏生活中的各种声音，发挥幼儿想象力。
活动准备：1、铃铛、响筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶盖等等。
2、录制生活中各种各样的声音。
(鸟叫声、马蹄声、风声、打雷下雨声、笑声、掌声、牛叫声、公鸡报晓声音、汽车喇叭声、母鸡带小鸡声音、警车声、加油声、火车汽笛声)3、沙锤、盘子、木碗、锅盖若干，人手一份，听课教师各一份。
活动过程：一、开始部分(猜猜他是谁：请四名幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大家说一句话，大家根据说话的声音，猜一猜都是谁在说话?)小朋友，仔细听一听，这是谁在说话?(请一幼儿说一句话)这是谁的声音?(幼儿猜)小朋友真棒!再听听这又是谁的声音?(四名幼儿一一说一句话让幼儿才出是谁)二、基本部分1、玩一玩，让物体发出声音教师：人的声音是各不相同，小朋友们都能根据不同的声音猜出说话的小朋友是谁。
小朋友这是什么?(出示铃铛或三角铁)我们来听听它是怎样发出声音的。
(老师轻敲)老师用什么方法使它发出声音了?现在怎么没了声音?(老师停止了动作，它就发不出声音了) 小结：原来物品要运动运动起来，它才会发出声音，不动它，就没有声音了。
（24-36个月）亲子教案：红灯停，绿灯行活动目标：1、认识红、绿灯知道红、绿灯的含义。
2、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。
3、乐意进行一些拼插游戏，发展宝宝的手部小肌肉的动作。
活动准备：1、短竹竿两根（教师用）长竹竿六根（幼儿用）。
2、塑料圈人手一个自制红绿灯各一个。
3、花片（红、黄、绿三种颜色）放在小盒内人手一份。
4、红、黄、绿三个筐做“片片的家”。
5、范例：插好的小花一朵。
6、雪花片每组一筐用绿色皱纹纸铺成草地。
7、小鸟飞音乐磁带、录音机。
8、旺仔小馒头碗、小勺人手一份。
活动过程：一、点名游戏1、教师热情地接待每一位宝宝，亲亲、抱抱宝宝。
宝宝主动向老师问早，家长鼓励宝宝向同伴打招呼。
2、点名游戏：被老师点到名的宝宝能大方地站起来并挥挥小手说：“大家早上好！”。
其他宝宝一起对他挥挥小手说：“×××早上好！”（此环节的互动是为了让每一位宝宝在点名时注意认真倾听，以此来加强同伴间的了解，增进同伴之间的感情）二、运动时光1、复习竹竿操1～4节2、学习竹竿操5～8节第五节：（前进后退）1～3拍向前走3步，第四拍两脚并拢。
第5～7拍后退3步，第8拍两脚并拢。
重复2个8拍。
第六节：（单臂上举运动）第1拍左手下垂扶竿，右臂上举，第2拍还原，第3拍右手下垂扶竿，左臂上举，第4拍还原，重复2个8拍。
第七节：（跳跃运动）第1、2拍双手握竿，两脚离地跳跃两次，成人把竹竿抬起、放下，第3、4拍原地休息不跳，重复2个8拍。
第八节：（划船运动）竹竿并拢，宝宝站在一侧，双手握竹竿，第1～4拍两拍向前，两拍向后作划船动作。
重复2个8拍，最后一拍还原。
教师示范讲解，幼儿分组做操。
三、快乐时光1、宝一起玩圈（套圈，滚圈，钻圈，跳圈等）2、游戏“红、绿灯”①师出示红绿灯，认识红绿灯“这是什么？”②提问：当红（绿）灯亮了，马路上的车和人要怎样？③教师介绍游戏玩法：小宝宝双手握圈作方向盘，当师出示红灯时，立即停车，绿灯出现时继续前进。
（一）活动主题：（二）活动目标：1、使宝宝形成文明懂礼貌的好习惯2、锻炼身体协调能力、促进大动作的发展3、训练宝宝精细动作和手眼协调能力（三）适用月份24个月(四）活动准备：音乐—虫儿飞、音乐—火车快飞、亲亲我的宝贝、手指歌谣、蓝精灵、妈妈宝贝、彩虹伞、纸数张、彩笔(五）活动过程：活动一：走线活动准备：音乐—火车快飞活动目的：安抚宝宝的情绪，让宝宝知道我们要开始上课了，有助于课程顺利进行。
活动过程：老师：“请宝宝在前、妈妈在后踩到这条线上，随着音乐的节奏模仿老师的动作，欢迎家长和宝宝搭乘幸福列车，准备好了吗？我们要开车了！（随音乐做快、慢、飞、弯腰过山）”“我们到了幸福乐园，请家长和宝宝像我一样轻轻地坐回原位。
”活动二：问好活动准备：音乐—亲亲我的宝贝活动目的：使宝宝形成文明懂礼貌的好习惯。
活动过程：老师：“听，到了问好的时间了，老师对宝宝说:宝宝、宝宝上午好。
宝宝应该对老师说什么呀？老师、老师上午好！下面宝宝和老师说一遍。
（一起、个别）”活动三：唱名字活动准备：音乐—亲亲我的宝贝活动目的：锻炼宝宝语言表达能力。
活动过程：“宝宝真有礼貌，下面到了宝宝介绍自己的时间了，哪位宝宝最勇敢先介绍自己，你叫什么名字？几岁了？你是个男宝宝还是女宝宝？（个别）”“宝宝们都很勇敢，我们表扬一下自己，嘿嘿、我真棒，嘿嘿、我最棒！”活动四：手指歌谣活动准备：我有一双小脚活动目的：放松宝宝全身肌肉，锻炼身体协调能力、锻炼手指的灵活性活动过程: 我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来。
（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。
（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）活动5：精细动作—画冰淇淋活动准备：纸数张、彩笔活动目的：训练宝宝精细动作和手眼协调能力活动过程:身子尖尖，脑袋圆，头发弯弯，身上线活动6：彩虹伞活动准备: 音乐—蓝精灵、彩虹伞活动目的：培养宝宝方向性和身体协调能力活动过程:家长和老师撑起彩虹伞，让孩子在伞下跑活动七：再见活动准备：音乐—虫儿飞活动目的：舒缓宝宝情绪，让宝宝在轻松的氛围下结束课程。
30-36个月宝宝亲子园活动教案[合集5篇]第一篇：30-36个月宝宝亲子园活动教案活动名称：神奇的口袋教学目标：1.在看看摸摸说说中，了解、巩固几种常见的水果的明显特征。
教学准备：大口袋，几种常见的水果（苹果、香蕉、桔子、教学过程：一、引起兴趣1.老师这里有一个神秘的大口袋，里面装满了水果。
猜猜，大袋子中是什么水果？2.幼儿猜水果。
3.老师也想知道大口袋中到底放了什么东西，但这个大口袋只能摸，不能看，让老师来摸一摸，告诉你们里面藏着什么水果好吗？二、请宝宝上来摸神奇的口袋1.老师摸出一个圆圆的水果，外面的皮摸上去滑滑的，你们猜是什么呀？师：原来是一个圆圆的、黄黄的苹果2.摸啊摸，摸啊摸，摸到了一个弯弯的滑滑的水果？香蕉是怎么样的？3.请小朋友上来摸一摸，你摸到的是是什么水果？它是怎么样的？4.总结常见水果的明显特征。
（大小、颜色、形状、柔软、坚硬、光滑、粗糙）5.我们一共摸出了几种水果？怎么样的水果？用好听的话说。
三、宝宝摸水果每个孩子一个口袋，请宝宝摸摸是什么水果，说说他们的名称以及特征四、我说你摸教师说一样水果的名称，请宝宝们摸出来。
家长指导：切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其积极意义了。
家长在家也可开展这个游戏，不断丰富“口袋”里的东西，提高幼儿的兴趣，促进幼儿感知觉，特别是触摸觉的发展。
活动名称：菊花活动目标：1.练习将桔子皮撕成条状，发展手指的灵活性。
2.体验撕贴活动带来的快乐。
准备：人手一幅背景图：图上画有菊花的花茎和叶子。
过程：1.教师出示桔子，说说桔子的形状、味道等。
2.请幼儿来剥桔子，鼓励宝宝自己的事情自己做。
3.教师出示用桔子皮做成的菊花，激趣。
4.教师示范操作：（1）将桔子皮撕成条状，做菊花的花瓣。
（2）将花瓣贴上双面胶，粘在背景图的花茎上。
5.家长和宝宝共同制作美丽的花瓣。
家长指导：尽量让宝宝自己动手撕花瓣，双面胶由家长粘贴并撕开一个小口，让宝宝把双面胶撕开并进行粘贴，日常生活中可以利用各种废旧材料进行撕撕、粘贴，开展各种手工创意活动，发展宝宝的相象力。
亲子教案（24个月—36个月）（25-30个月）亲子教案：苹果宝宝一、亲亲热热——苹果宝宝找朋友指向：愿意走上来抱抱大苹果，尝试介绍自己。
准备：大苹果玩具1个。
过程：1、教师出示大苹果玩具，激发宝宝的兴趣。
教师：“红又红、圆又圆、香又香、甜又甜，大苹果要来和宝宝做朋友了！请宝宝一个一个上来抱抱大苹果，然后告诉大苹果你叫什么名字。
”2、依次请宝宝逐个上来抱抱大苹果，然后面对大家说出自己的名字或小名。
如果宝宝不会说，可以由家长替宝宝介绍，然后大家一起拍手说：“XXX︱XXX︱欢迎你！”在此过程中请家长鼓励宝宝勇敢地走到教师身旁，如宝宝紧张可由家长陪同走上去。
二、做做玩玩——玩豆子指向：练习舀和倒的动作，提高手眼协调性。
准备：1.整理箱或玩沙、水的玩具箱若干只，内放各种豆子。
2.玩具托盘内提供一些大小不同的勺子、矿泉水瓶、小碗、杯子、漏斗、玩沙工具、玩豆模具等。
3.背景音乐（自选）。
过程：1、教师展示各种活动材料。
“今天老师给宝宝带来了各种各样的豆子，请宝宝认一认。
”教师打开整理箱箱盖，边用手指各种豆子边说：“芸豆、黄豆、绿豆、赤豆。
”“老师还准备了许多玩豆子的小工具呢！”逐一出示并介绍玩豆的工具。
提示家长：玩豆子的活动能让宝宝练习舀和倒的动作，提高手眼协调性。
家长可引导宝宝将豆子用舀或倒的方法放进玩豆模具，请宝宝看豆子从模具中滚落出来的有趣过程；提醒宝宝不把豆子洒落在地上，若洒在地上要及时捡回。
2、引导宝宝和家长一起玩豆子。
宝宝自由组合成若干小组，自选工具玩豆。
教师逐一观察，对家长和宝宝给予适时的指导。
如建议宝宝选取不同的工具来玩豆、不干涉宝宝的多种玩法等。
3、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起将散落在外的豆子全部捡回。
三、蹦蹦跳跳——放鞭炮指向：喜欢跟教师做新操，愿意学做动作。
准备：音乐磁带《放鞭炮》。
过程：1、操前热身运动“踏步走”。
2、引导家长和宝宝跟随音乐《放鞭炮》做两遍操，请家长以饱满的情绪感染宝宝。
四、说说唱唱——苹果的故事指向：简单了解苹果的种植、采摘、食用等过程，丰富生活经验。
准备：人手1本布书《苹果的故事》，《汽车宝宝》、《欢乐时光》、《动物PARTY》若干本自选，苹果玩具1个。
过程：1、教师出示布书《苹果的故事》，导入活动。
教师：“宝宝，你们知道好吃的苹果是从哪里来的吗苹果的故事就在这本书里面，我们一起来读吧！”教师先读出封面的名称，然后带领宝宝逐页看书。
讲述过程中，注意师幼互动，让宝宝回答问题，或模仿语句和动作。
如：“看，谁来松土了哦，是小蚯蚓。
” （请宝宝学说“蚯蚓”）“苹果成熟了，我们一起来摘苹果吧！”（请宝宝学习“摘”的动作）“我们开车把苹果送到超市吧！”（请宝宝学“开车”的动作）2、出示更多的布书，请家长和宝宝共同阅读。
教师：“老师这里还有很多好看的书，请宝宝和家长一起来看一看，认一认。
”提示家长：结合画面，语调缓慢，简短讲述，不用儿语（如“手手”、“鸭鸭”）；边阅读边像教师一样提一些小问题，引导宝宝学一学或说一说。
发给每个宝宝一本布书，请宝宝和家长一起阅读，读完后可与别的宝宝交换。
3、阅读结束，请宝宝将布书归还给教师。
五、开开心心——苹果宝宝在哪里指向：促进身体动作协调、灵活地发展，体验追逐游戏的刺激和快感。
过程：1、教师创设情境，导入游戏。
教师：“你们都来做可爱的苹果宝宝，我们来玩‘苹果宝宝在哪里’的游戏。
”请家长和宝宝手拉手围成一个圈，教师站在圈中讲解游戏方法：“老师一边念儿歌一边用手点宝宝：‘红又红、圆又圆、香又香、甜又甜，苹果宝宝在哪里苹果宝宝就是你！’念完最后一句时我就要来抓宝宝，宝宝和家长要赶紧跑，别被老师抓到。
”2、向家长提出指导要求：在奔跑过程中，要注意安全，可以牵着宝宝跑，避免宝宝之间相互碰撞；游戏中，家长尽量发出兴奋的声音，让宝宝感觉到追逐游戏的刺激和快乐。
3、游戏“苹果宝宝在哪里”。
教师拥抱被抓住的宝宝并请家长做出“吃苹果”的样子在宝宝脸上亲一口。
游戏反复2～3次。
附故事：苹果的故事天气真好，我们来种苹果吧！挖个小洞埋下种子，几天后，小苗苗长出来啦！我们给苗儿松松土。
瞧，蚯蚓也来帮忙松土了。
苹果树一天天长大了，开出了满树美丽的花，小蝴蝶围着苹果树跳起了舞。
小朋友开心地给苹果树浇水，大家都说：“苹果树快些结果子吧！”又过了一段时间，苹果树真的结出了小苹果，小苹果长呀长，长成了红红的大苹果，大家一起来摘苹果，然后请司机叔叔把满满的一车苹果运到超市。
妈妈带宝宝到超市买东西，宝宝看见了许多的大苹果，宝宝说：“妈妈，我要吃苹果。
”妈妈把苹果买回家，宝宝洗洗苹果、洗洗手，开始吃苹果啦！啊呜啊呜，苹果真甜呀！（25-30个月）亲子教案：大雨小雨一、亲亲热热——摇摇小砂锤指向：愿意独自走上来面对大家，并尝试介绍自己。
准备：乐器小砂锤1对。
过程：1、教师出示并摇动砂锤，引起宝宝兴趣。
教师：“宝宝看，小砂锤，摇一摇，沙沙响。
宝宝也来摇摇吧！”2、请宝宝逐个上来摇一摇砂锤，听听砂锤发出的声响，然后面对大家说出自己的名字或小名。
在此过程中请家长鼓励宝宝勇敢地走到教师身旁，如宝宝紧张可由家长陪同走上去。
二、做做玩玩——拧拧看指向：练习拧的动作，发展手指和手腕的灵活性，促进手眼协调的准确性。
准备：人手1份各种带盖的大、小瓶子3～4个（瓶子在大小上要有所区别），瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。
过程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。
2、教师介绍活动材料和游戏方法。
教师拿起一个瓶子说：“宝宝看，瓶子，瓶子。
”然后将瓶子一一取出，按照从右到左（镜面示范）的顺序摆放好，引导宝宝观察瓶子的不同，并逐个指着瓶子用夸张的语调说：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。
”“老师在瓶子里装了不少好东西，先来听一听。
”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇，使瓶子发出声响吸引宝宝。
然后慢慢拧开瓶盖，将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观察：“啊，原来是小铃铛！”将小铃铛放回瓶中，并拧好瓶盖。
3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。
教师：“其他的瓶子里装了什么好东西，宝宝想知道吗请你自己来拧开瓶盖看一看，看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。
”提示家长：鼓励宝宝独立操作，引导宝宝倒出瓶里的东西，并说出名称；操作完后提醒宝宝将小物品放回小瓶；看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。
4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作，教师逐一观察，对家长和宝宝给予适时的指导。
5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
三、蹦蹦跳跳——放鞭炮指向：根据音乐较灵活地做出捂耳的动作。
准备：音乐磁带《放鞭炮》。
过程：1、教师引导家长和宝宝一起跟随音乐复习操节“放鞭炮”。
教师：“宝宝，我们一起来放鞭炮吧！鞭炮响的时候宝宝要保护自己，别忘了捂住小耳朵哦！请家长大声地念儿歌、大幅度地做动作，激发宝宝的积极情绪。
”2、教师带领家长和宝宝听音乐做操2遍。
四、说说唱唱——大雨小雨指向：通过动作和乐器演奏，初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。
准备：钢琴伴奏，人手1对砂锤。
过程1、教师创设情境，引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。
“宝宝有没有见过下雨大雨下起来是什么样的对，大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的”。
教师做出“下大雨”的动作，请宝宝学一学。
“小雨下起来又是什么样的”小雨下起来是：“淅沥沥、淅沥沥”的。
教师做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学。
2、教师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟教师边做边念1～2遍。
3、家长和宝宝面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦”时，双腿大幅抖动；“小雨淅沥沥”时，双腿小幅抖动；最后一句时。
家长边摇晃宝宝边将其后仰，最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。
提示家长：大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别。
4、节奏活动“大雨小雨”。
出示砂锤，请宝宝自己上来取两个，自由练习摇砂锤，家长指导宝宝正确使用。
教师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌：“大雨哗啦啦”时，高举沙锤用力上下摇；“小雨淅沥沥”时，在胸前轻晃砂锤；最后一句时，左右摇摆砂锤。
提示家长：通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。
带领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍，第一遍宝宝握砂锤，家长握住宝宝的手腕，随音乐做动作；第二遍让宝宝自己独立尝试。
附歌曲：大雨小雨（强）（弱）（强）（弱）5 3 4 2︱3 -︱5 3 4 2︱3 -︱5 5 5 3︱5 5 5 3︱大雨哗啦啦，小雨淅沥沥。
哗啦啦，淅沥沥，（强）（弱）4 4 4 2︱4 4 4 2︱5 4 3 2︱1 1 1‖哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。
动作建议：1-2小节：双手高举，手掌上下挥动。
3-4小节：双手缩于胸前，手指小幅抖动。
5小节：同“大雨”动作。
6小节：同“小雨”动作。
7小节：同“大雨”动作。
8小节：同“小雨”动作。
9-10小节：拍手，一拍一下。
五、开开心心——下雨啦指向：锻炼双手的力量，学习双手配合撕纸、喜欢撕纸游戏。
准备：人手1个小筐，32开彩色广告纸若干。
过程：1、教师创设情境，导入活动。
教师：“宝宝，怎么雨还是没有下呀老师来做些小雨点，让雨快快下吧！”教师演示撕纸方法：一手捏住纸，另一手的拇指和食指先将纸撕成长条，再将长条一点一点撕成细小的“雨滴”，边撕边用嘴发出“嘶、嘶”的声音，并把撕下的“雨滴”放在小筐里。
提示家长：撕纸活动可以使宝宝练习双手配合，提高宝宝拇指、食指动作的灵活性。
为保持宝宝撕纸的兴趣，家长可以伴随宝宝撕纸的动作发出“嘶、嘶”的声音。
教师抓一把“雨滴”，从半空中抛洒，同时说：“宝宝看，下雨啦！下雨啦！”激发宝宝撕纸的兴趣。
2、家长和宝宝共同游戏。
给每位宝宝发1张彩色广告纸，宝宝和家长一起撕“小雨滴”，尽量将纸撕成细小的碎片。
教师带领宝宝手抓纸屑向空中抛洒，家长唱歌曲《大雨小雨》。
（抛完一次后可捡起地上的纸屑重复进行游戏）3、游戏结束，请家长和宝宝一起把纸屑收拾干净扔进垃圾桶。
家庭延伸：收集空可乐罐或椰奶罐，黄豆、赤豆或小石子，勺子、胶带等。
请宝宝将豆子或石子用勺舀进罐子，家长用胶带将罐口封好。
播放音乐，宝宝就可以手拿自制小砂锤伴奏了，大家一起来开个家庭音乐会吧！（24-30个月）亲子活动教案：找朋友一、亲亲热热——XX,XX欢迎你指向：认识常见的动物，学说短句“XX,XX，欢迎你”。
准备：摸袋1个（内有动物卡片若干）。
过程：1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。
2、教师出示摸袋，演示玩法。
教师作神秘状告诉宝宝：“在这个漂亮的口袋，藏有许多小动物，它们是谁呢”从口袋里摸出一张动物卡片（大象）：“我是大象，我能到你家来做客吗如果宝宝愿意，就请大声地告诉它说：‘大象，大象，欢迎你。
