数据结构设计大赛作品

第四届全国大学生结构设计竞赛计算书目录一、计算部分1、结构选型与方案设计2、材料属性的确定（木材顺纹抗压强度试验）3、结构建模及荷载分析4、结构内力分析5、结构承载力及位移分析二、图纸部分模型图纸（含节点构造、材料表）1.结构选型与方案设计世界上众多铁塔、电视塔的结构形状都是从下往上截面逐渐变小，为什么会这样呢？图1－1是世界著名的埃菲尔铁塔，在高耸入云的上部塔尖、塔身都受到大风的水平作用力，我们做简单的弯矩分析，如图1-1：将埃菲尔铁塔简化成如图1-2所示，使其受简化风载的作用，弯矩图如图，从上往下弯矩逐渐增大，和结构选型类似。

所以埃菲尔铁塔的选型和弯矩图大致相似。

此次竞赛制作的体育场悬挑屋盖，主要受风荷载力、竖向荷载力的作用，那么，在这两个荷载作用下，弯矩会是什么样的呢？我们做了大致计算，结果如图1-3：所以，我们结构的大致选型也就和弯矩图大致相似，而我们的作图1－1埃菲尔铁塔图1－2埃菲尔铁塔弯矩草图图1－3赛题结构弯矩草图品名称取为：“驭竖凌风”，意为结构驾驭竖向荷载，凌驾风荷载之意。

接下来的工作就是确定模型的最终造型：刚开始，我们初步定夺，做了如图1-4模型：七榀模型，杆件大多数是4mm*6mm 截面的。

优点：刚度大；缺点：质量较重，结构不简明，受荷不明确。

针对缺点，我们做了很多次实验，从七榀桁架到五榀桁架，再到三榀桁架，到最终的两榀桁架。

在质量“减肥”的情况下，还要保证刚度，要使模型在受载情况下，不破坏并且变形较小。

在这种要求下：（1）对模型上下弦的截面做了改动：单纯的用本次大赛提供的矩形杆件，或者粘接的矩形杆件，质量较大，我们力求一种轻质高强的杆件，于是决定出两榀上下弦杆件都用矩形杆件拼接成“T ”型杆件。

（2）对节点进行处理：处理的原则是把粘接面积增大，把木条刻槽，使木条跟木条嵌在一起，具体节点处理见后附图册。

（3）根据每根杆件受力分析，决定出每根杆件的截面大小，尽量满足“轻质高强”的要求。

郑州大学结构设计大赛作品名称：保钓桥参赛单位：郑州大学土木工程学院参赛成员：指导教师：⏹目录：◆设计说明1.作品名称……………………………………………………2.结构选型……………………………………………………3.结构尺寸确定…………………………………………………4.结构模型制作及节点构造的设计……………………………◆方案图◆计算书一、计算思路1.结点…………………………………………………………………..2.单元…………………………………………………………………….3.支座……………………………………………………………………4.荷载加载…………………………………………………………………5.计算工具…………………………………………………………………..二、具体计算1.计算简图 ........................................2.结构建模……………………………………………………3.内力计算…………………………………………………三、结构分析◆总结和感想●设计说明1. 作品名称保钓桥（以此表达我们的爱国热情）2. 结构选型一般较大跨径的桥梁，常采用刚桁架桥梁，我国比较有名的桁架桥梁有：武汉长江大桥（三联3*128m连续桁架梁），南京长江大桥（三联3*160连续钢桁梁），九江长江大桥，香港青马大桥以及芜湖长江大桥等【南京长江大桥】联系到本次比赛模型制作的具体要求：模型为纸制单跨简支结构(150g/㎡)，结构形式不限，结构模型计算净跨800mm，中部承受集中力。

众所周知，纸的材料性能较差，尤其是抗弯和受剪能力，但纸制柱形构件抗拉和抗压能力较强，为尽量避免使构件承受弯矩和剪力，充分发挥材料的抗拉、抗压能力，我们采用了桁架桥梁的形式，桥梁上部和下部主桁架是主要承重结构，在竖向荷载作用下，各杆件主要产生轴向力（但由于节点的刚性，杆件中也产生较小弯矩，设计时需注意）。

根据比赛设计的承重的特殊性(中部垂直受力)，我们将桥梁设计成上承式双层层面结构。

结构设计大赛中的CAD—CAE仿真分析与模拟作者：夏承志等来源：《速读·下旬》2015年第02期摘要：自从1999年清华土木工程系发起了以莲桥为模型的结构设计大赛，结构设计大赛风行于各省和地区。

随着结构设计大赛的发展，以静力分析为基础进行有限元的仿真与模拟，把提高分析水平和设计质量作为目的，提出"结构设计大赛中的CAD/CAE仿真分析"的研究。

运用CAD/CAE技术进行模型的优化设计可减少的时间和材料，获得更科学的结构。

关键词：结构设计大赛；有限元软件；CAD/CAE仿真分析前言目前大学生结构结构设计大赛正处于蓬勃发展的阶段，CAD/CAE在大赛中的运用也是愈来愈普遍，各校的作品也呈现出越来越强的科技性、实用性。

本文通过分析CAD/CAE在结构大赛的运用实例，结合国内结构大赛行情，对结构设计大赛中的CAD-CAE仿真分析与模拟做出了具有总结性、前瞻性的分析。

目录1 结构设计赛与CAD/CAE仿真分析技术1.1 结构设计大赛的意义及景 (4)1.2 CAD/CAE的应用意义 (4)1.3 仿真分析对结构设计大赛的意义 (4)2 结构设计大赛的国内外现状2.1 国内比赛情况 (5)2.2 结构设计大赛中学生仿真能力的体现 (5)3 CAD/CAE在结构设计大赛的应用 (6)4 应用实例 (6)5 结语 (7)1 结构设计赛与CAD/CAE仿真分析技术1.1结构设计大赛的背景和意义结构设计大赛是一项汇集创造性和挑战性的科技竞赛。

通过综合运用所学的知识，进而提高同学的动手和思维能力，培养团队意识。

通过结构设计大赛可以将实际工程与课堂理论相结合，培养了大学生计算与设计能力，现已成为大学生9项科技竞赛之一。

1.2 CAD/CAE的应用意义随着我国土木类本科生教学水平的提高以及结构设计大赛的逐步进展，对于越来越有具挑战性的结构设计大赛，仅限依靠静力分析和设计已经完全不能满足大赛的命题要求，因此想提高分析水平和设计质量的话，很有必要对此基础上进行有限元的仿真模拟。

运动会分数统计系统Ø 设计内容1. 任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1~n。

比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。

项目编号为1~m，女子为m+1~w。

不同的项目取前5名或前3明积分；取前5名的积分为：7、5、3、2、1，前3名的积分分别为：5、3、2；哪些项目取前5名或前3名由学生自己决定。

（m<=20，n<=20）。

2. 功能要求：1) 可以输入各个项目的前3名或前5名的成绩；名的成绩；2) 能统计各个学校总分；能统计各个学校总分；3) 可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出；可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出；4) 可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按学校编号查询学校某个项目的情况；5) 可以按项目编号查询取得前3或前5名的学校。

名的学校。

Ø 设计思路1. 系统结构设计图运动会SportsMeeting东华University交大University……比赛项目集合SportEvents 项目1 Event项目2 Event…………复旦University运动会分数统计系统结构设计图2. 思路分析1) 从上面的结构设计图来看，隐含地给出了第一个约束条件：每个参赛学校均参加所有的比赛项目。

然而这种设计思路并不符合实际情况，因为每个学校有权利选择参加或不参加某个比赛项目。

加某个比赛项目。

2) 首先，在上述结构图中，比赛项目Event 是最小的数据存储基本单元。

比赛项目集合SportEvents 可以理解为Event 数组，包含了所有的比赛项目。

根据约束，只要有学校University 参加运动会，此学校就包含了一个SportEvents 集合，即为每个学校分配自己的项目成绩单。

有n 个学校报名参加了运动会SportsMee ng ，大会的工作人员根据比赛项目结果统计各个学校的成绩。

赛项目结果统计各个学校的成绩。

因此，因此，这种设计结构有3层包含关系，层包含关系，但是每一部分但是每一部分相互独立，耦合性弱。

数据结构课程设计实例100例1. 设计一个简单的栈数据结构。

2. 实现一个简单的队列数据结构。

3. 设计一个链表数据结构。

4. 实现一个二叉树数据结构。

5. 设计一个哈希表数据结构。

6. 实现一个图数据结构。

7. 设计一个堆数据结构。

8. 实现一个优先队列数据结构。

9. 设计一个有向图数据结构。

10. 实现一个循环链表数据结构。

11. 设计一个红黑树数据结构。

12. 实现一个字典数据结构。

13. 设计一个AVL树数据结构。

14. 实现一个散列表数据结构。

15. 设计一个双端队列数据结构。

16. 实现一个字典树数据结构。

17. 设计一个多叉树数据结构。

18. 实现一个最小生成树算法。

19. 设计一个并查集数据结构。

20. 实现一个图的遍历算法。

21. 设计一个迪杰斯特拉算法。

22. 实现一个Floyd算法。

23. 设计一个拓扑排序算法。

24. 实现一个最短路径算法。

25. 设计一个Kruskal算法。

26. 实现一个插入排序算法。

27. 设计一个快速排序算法。

28. 实现一个希尔排序算法。

29. 设计一个选择排序算法。

30. 实现一个冒泡排序算法。

31. 设计一个堆排序算法。

32. 实现一个归并排序算法。

33. 设计一个桶排序算法。

34. 实现一个基数排序算法。

35. 设计一个计数排序算法。

36. 实现一个递归算法。

37. 设计一个动态规划算法。

38. 实现一个回溯算法。

39. 设计一个哈夫曼编码算法。

40. 实现一个最大子序列和算法。

41. 设计一个最长递增子序列算法。

42. 实现一个最长公共子序列算法。

43. 设计一个贪婪算法。

44. 实现一个深度优先搜索算法。

45. 设计一个广度优先搜索算法。

46. 实现一个信号量算法。

47. 设计一个分治算法。

48. 实现一个枚举算法。

49. 设计一个置换算法。

50. 实现一个位运算算法。

51. 设计一个红黑树插入算法。

52. 实现一个二进制查找算法。

53. 设计一个最小堆插入算法。

全国⼤学⽣结构设计信息技术⼤赛竞赛题（20181128）全国⼤学⽣结构设计信息技术⼤赛竞赛题全国⼤学⽣结构设计信息技术⼤赛组委会⼆〇⼀⼋年九⽉全国⼤学⽣结构设计信息技术⼤赛竞赛题⼀、竞赛题⽬及要求1.竞赛题⽬为贯彻住建部《2016-2020年建筑业信息化发展纲要》，推动信息技术与建筑业发展深度融合，本次竞赛以BIM结构设计为主题。

竞赛题所选项⽬为某装配式建筑，建筑⾯积12629平⽅⽶，建筑⾼度83.3⽶，地上27层（主体结构），地下室1层，标准层平⾯图见图1-1，完整建筑图详见附件⼀。

要求参赛队伍根据建筑图进⾏结构设计，建⽴相应的BIM结构模型，通过Revit软件和GSRevit软件进⾏结构施⼯图绘制（A类团队）和预制构件深化（A、B类团队），并输出相应的图纸（建筑图中竖向构件仅为⽰意）。

图1-1标准层平⾯图2.设计资料及要求(1)项⽬总体信息本项⽬结构计算所需相关总体信息见表1-1。

表1-1项⽬总体信息表(2)结构体系本项⽬结构体系限定为“装配式钢筋混凝⼟剪⼒墙结构”。

(3)结构布置结构布置应满⾜受⼒合理、不影响建筑功能的要求。

本项⽬为住宅类建筑，外⽴⾯结构梁⾼应按建筑图确定，室内部分尽量减⼩结构梁尺⼨，梁柱尺⼨过⼤视为“影响建筑功能”。

对于竖向构件，在满⾜规范要求的前提下，底部加强区剪⼒墙厚度≤250mm，⾮底部加强区剪⼒墙厚度≤200mm。

(4)材料强度钢筋：所有钢筋统⼀选⽤HRB400级钢筋。

混凝⼟：C30≤竖向构件强度等级≤C55，C25≤⽔平构件强度等级≤C35。

(5)计算荷载本项⽬计算荷载按照表1-2取值。

表1-2结构设计荷载表(6)计算参数计算参数取值原则上根据相关规范确定，部分计算参数统⼀按表1-3取值。

表1-3部分计算参数取值表(7)设计要求本竞赛题设计要求如下：a)只要求进⾏地⾯以上部分结构设计，不要求进⾏地下室设计和基础设计，计算模型嵌固端设置在±0.000；b)按装配式建筑进⾏设计，预制构件为：阳台、空调板、叠合板、叠合梁，剪⼒墙采⽤现浇；c)不要求楼梯参与结构整体计算；d)设建筑标⾼为H，结构层⾯标⾼为：H-0.050，卫⽣间板⾯标⾼为：H-0.400，阳台、露台板⾯标⾼为：H-0.100（单位：m）。

计算机设计大赛优秀作品人工智能类在当今大数据时代，人工智能已经成为一种非常重要的技术。

计算机设计大赛是一个监听页面上新锐科技的平台，每年都会吸引众多学生和科技爱好者参加。

其中，人工智能类作品备受瞩目，以下就是这类优秀作品的步骤解析。

第一步：设定目标和设计思路首先，考虑你的目标是什么。

这个目标必须是明确的，同时，你的设计思路也需要与这个目标相符。

例如，你可以开发一个基于图像识别的人脸识别系统，目的是实现科学管理和操控，设计思路就可以基于神经网络技术。

第二步：数据收集和处理其次，你需要采集你的数据。

这包括从许多来源获取数据，如社交媒体和互联网，能够帮助你构建大量的数据集。

现在，你需要对这些数据进行预处理，以便让它们更好地适合于智能算法。

这通常涉及到对数据进行清洗，并将其转换成一种可以被分析和利用的格式。

第三步：选择算法和模型接下来，你需要根据你的数据类型和目标来选择最佳算法和模型。

这需要深入了解各种算法和模型的优缺点，并理解如何使用它们来处理数据。

例如，对于图像识别，你可以使用深度学习，而对于自然语言处理，你可以选择决策树或支持向量机。

第四步：模型训练和优化当你选择了你的算法和模型后，你需要开始训练你的模型，并进行优化。

这涉及到为你的算法和模型设置参数，并用各种技术调整它们，以便让它们更好地学习和处理数据。

第五步：测试和评估一旦你的模型训练完毕，你需要测试它们并评估其效果。

这通常涉及到使用一些统计方法来衡量你的模型在处理数据方面的准确性和效率。

测试和评估的结果会直接影响你最终产品的质量和性能。

第六步：项目实现和发布最后，你可以将你的项目实现并发布。

这通常需要使用各种技术和工具来将你的算法和模型集成到你的应用程序中。

你需要处理数据的输入和输出，以便将它们与用户界面相结合，提供高效的交互体验。

总之，这六个步骤是人工智能类优秀作品的基础，如果你想参加计算机设计大赛中的人工智能类比赛，你可以遵循这些基本步骤来开发你自己的项目。

全国计算机设计大赛web应用与开发作品下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!全国计算机设计大赛一直以来都是展示学生创新能力、技术水平和团队合作精神的重要舞台。

ccpc历年题目CCPC（China Collegiate Programming Contest）是中国高校计算机程序设计大赛，每年都吸引着众多计算机专业的大学生参与。

本文将回顾并分析CCPC历年的题目，以帮助读者更好地了解这个比赛以及题目类型和难度。

CCPC的历年题目包括了计算机程序设计中的各个方面，如数据结构、算法、图论、动态规划等。

每道题目都旨在考察参赛选手的编程能力和思维逻辑，同时也考验他们在有限时间内解决实际问题的能力。

首先，我们回顾一下CCPC历年的一道经典题目，题目名称为"最大最小公倍数"。

这道题目要求参赛选手设计一个算法，找出给定数组中两个元素的最大最小公倍数。

这道题目可以通过暴力破解法来解决。

首先，我们需要遍历给定的数组，并计算每两个元素的最大公约数。

然后，通过最大公约数求得最小公倍数。

最后，我们需要从所有的最小公倍数中找出最大值和最小值并输出。

另一道经典的CCPC历年题目是"数组划分"。

这道题目要求参赛选手设计一个算法，将给定数组划分成两部分，并使得每部分的和的差值最小。

这个题目考察了动态规划的思想。

参赛选手可以使用动态规划的方法解决这个问题。

首先，我们需要计算出给定数组的总和。

然后，我们可以构建一个二维数组，其中dp[i][j]表示前i个元素划分成j部分时的最小差值。

通过动态规划的思想，我们可以逐步计算出dp数组的值，并求得最小差值。

CCPC历年的题目形式各异，但都以提高算法和编程能力为主要目标。

选手们可以通过这些题目磨砺自己的解决问题的能力，提高编程思维和方法。

除了以上提到的两个例子，CCPC历年的题目还包括了很多其他的类型，如图的遍历、树的构建和遍历、字符串的处理等。

这些题目的难度各不相同，有些题目需要选手们具备较强的数学基础，有些题目则需要选手们熟悉特定的算法和数据结构。

因此，参加CCPC比赛对于学生们来说是一个很好的锻炼和学习机会。

全国信息素养大赛编程类获奖作品一、概述信息素养是21世纪的基本素养之一，它不仅包括信息获取、处理、交流和利用的能力，还包括对信息社会的认识和对信息道德及法律的遵循。

而在信息素养的培养中，编程能力更是其中的重要组成部分。

为了展现和推广学生优秀的编程能力，全国信息素养大赛编程类应运而生。

在这场比赛中，许多优秀的学生参赛作品涌现出来，也有些作品因其独特的创意和优秀的表现而获得大赛的奖项。

本文将介绍全国信息素养大赛编程类获奖作品，以展示学生们出色的编程能力和创新精神。

二、一等奖作品：《智能家居控制系统》该作品由北京市某高中的学生团队设计制作。

该作品是一个智能家居控制系统，通过编程和传感技术，实现对家中灯光、温度、窗帘等设备的智能控制。

通过手机App或语音指令，用户可以随时随地对家中的设备进行监控和控制，极大地提升了家居的舒适度和便利性。

该作品不仅在功能上表现出色，而且在技术创新和用户体验方面也十分突出，因此获得了大赛的一等奖。

三、二等奖作品：《智能农业监控系统》该作品来自江苏省一所重点中学的学生团队。

他们设计制作了一套面向农业生产的智能监控系统。

通过传感器和编程技术，该系统可以实时监测农田的土壤湿度、气温、光照等情况，并能及时调控灌溉和施肥等农业生产活动，从而提高农作物的产量和品质。

该作品不仅解决了传统农业生产中的许多问题，而且在智能农业领域展现出了巨大的应用前景，因此获得了大赛的二等奖。

四、三等奖作品：《智能健康监测与预警系统》该作品由广东省一所著名中学的学生团队设计制作。

他们研发了一款智能健康监测与预警系统，通过传感器和编程技术，实现了对用户身体健康状况的实时监测和预警。

该系统可以监测用户的心率、血压、体温等数据，并在发现异常情况时及时向用户和医生发送预警信息，为用户的健康提供了及时的保障。

该作品在保障人们的健康方面具有重要意义，因此获得了大赛的三等奖。

五、结语全国信息素养大赛编程类获奖作品展示了学生们在编程领域的创新能力和实践能力，也充分展现出了信息素养对于培养学生综合能力的重要作用。

数据结构教学设计优秀案例
嘿，大家好呀！今天咱来说说数据结构教学设计的优秀案例。

先来讲个例子哈，就像建房子得先有牢固的根基一样，数据结构就是编程这座大房子的根基！那什么样的教学设计算得上优秀呢？比如说，老师在讲数组的时候，不是干巴巴地讲概念，而是通过一个实际的例子，像统计班级同学的成绩这种，让大家一下子就明白数组是干啥用的。

再比如哈，在讲链表的时候，老师组织同学们做个小游戏，模拟链表的增删改查操作，那可太有意思啦！这就好比开赛车，得灵活地操控才能跑在前面呀！
然后呢，还有课堂上的互动也超级重要。

老师提问：“谁能说说栈和队列的区别呀？”同学们七嘴八舌地回答，这氛围，简直绝了！就像大家一起在讨论怎么搭出最酷炫的积木城堡一样。

而且哦，实践环节也不能少。

给同学们布置一个小项目，让他们自己去运用所学的数据结构知识，那种挑战和成就感，哇，别提多带劲了！好比自己亲手打造了一个属于自己的小机器人。

我觉得啊，一个优秀的数据结构教学设计，就应该像一场精彩的冒险之旅，充满了趣味和挑战。

能让同学们在这个过程中不知不觉就掌握了知识，还乐在其中。

这样的教学设计，难道不值得我们大力推崇和学习吗？！大家说是不是呀！。

蓝桥杯是国内知名的IT技术大赛之一，旨在发掘和培养优秀的计算机科学和信息技术人才。

而在蓝桥杯平面设计赛场上，纵横的设计作品更是层出不穷，成为了许多参赛作品的亮点和精彩的展示。

下面将为大家介绍一些在蓝桥杯平面设计赛中脱颖而出的纵横设计作品。

1. 纵横的结合在今年的蓝桥杯平面设计赛上，有一组设计作品着实令人惊叹，它们充分展现了纵横设计的魅力和独特之处。

通过将文字、图案和色彩相互融合，设计者们成功地通过纵横的布局手法，使整个作品层次分明，结构清晰，给人一种简洁大气的感觉。

这些作品的纵横设计不只是简单的布局，更是对设计的细腻把握和对整体视觉效果的全面考量。

可以说，这些作品的出现使得蓝桥杯平面设计赛的舞台更加精彩纷呈。

2. 纵横的创新除了结合传统的设计手法外，蓝桥杯平面设计赛上还有一些优秀作品通过纵横设计展现了独特的创新之处。

它们在传统的基础上进行了大胆的尝试和突破，通过对色彩、形状和排版的创新运用，使得整个作品充满了活力和创意。

这些作品的纵横设计不再局限于传统的平面呈现方式，而是通过立体、动画等形式，将设计的表现更加多样化和生动化。

这样的创新不仅丰富了作品的形式和表现手法，更是对设计者们的能力和想象力的一次挑战和展示。

3. 纵横的表现在蓝桥杯平面设计赛上，还有一些作品通过纵横设计展现了独特的内容和表现方式。

它们将纵横的设计手法与特定的主题相结合，从而使整个作品在内容和表现上更加突出和引人注目。

这些作品的纵横设计不仅仅是对文字和图案的排列组合，更是对内容和主题的深度挖掘和表达。

设计者们通过对主题的认真思考和对纵横设计的精准把握，成功地展现了作品所要传达的信息和情感，使得整个作品更加富有内涵和感染力。

在总结中，可以看到，在蓝桥杯平面设计赛上，纵横设计作品以其独特的魅力和表现方式，成为了众多参赛作品中的一大亮点。

它们通过结合、创新和表现，成功地展现了纵横设计的多样性和魅力，给人们带来了诸多惊喜和感动。

值得期待的是，未来蓝桥杯平面设计赛上，纵横设计作品将会有更加精彩的展现和更多的突破，为设计界带来更多的惊喜和启发。

数据结构课程设计实例100例数据结构是计算机科学中的基础课程，它研究的是数据的组织、存储和管理方式。

在学习数据结构的过程中，设计实例是一个重要的环节，能够帮助学生更好地理解和应用所学的知识。

本文将为大家介绍100个数据结构课程设计实例，希望能够为大家提供一些参考和启发。

一、线性表1. 实现一个动态数组，能够实现自动扩容和缩容。

2. 设计一个栈，实现压栈、弹栈和获取栈顶元素的操作。

3. 实现一个队列，能够实现入队、出队和获取队首元素的操作。

4. 设计一个循环队列，能够实现入队、出队和获取队首元素的操作。

5. 实现一个双向链表，能够实现插入、删除和查找元素的操作。

二、树6. 实现一个二叉树，能够实现前序、中序和后序遍历。

7. 实现一个二叉查找树，能够实现插入、删除和查找元素的操作。

8. 实现一个平衡二叉查找树，能够实现插入、删除和查找元素的操作，并保持树的平衡。

9. 实现一个堆，能够实现插入、删除和获取最大（或最小）元素的操作。

10. 实现一个哈夫曼树，能够根据给定的权重生成哈夫曼编码。

三、图11. 实现一个图的邻接矩阵表示法，能够实现插入、删除和查询边的操作。

12. 实现一个图的邻接表表示法，能够实现插入、删除和查询边的操作。

13. 实现一个图的深度优先搜索算法，能够找到从给定顶点出发的所有连通顶点。

14. 实现一个图的广度优先搜索算法，能够找到从给定顶点出发的所有连通顶点。

15. 实现一个最小生成树算法，能够找到连接图中所有顶点的最小权重边集合。

四、排序算法16. 实现一个冒泡排序算法，能够对给定的数组进行排序。

17. 实现一个选择排序算法，能够对给定的数组进行排序。

18. 实现一个插入排序算法，能够对给定的数组进行排序。

19. 实现一个希尔排序算法，能够对给定的数组进行排序。

20. 实现一个归并排序算法，能够对给定的数组进行排序。

五、查找算法21. 实现一个顺序查找算法，能够在给定的数组中查找指定元素。

附表2：计算机设计大赛作品要求及评分标准A11 学习平台类》教学网站设计作品评分标准
A12 学习平台类》数据库应用系统作品评分标准
A13 学习平台类》教学课件作品评分标准
A14 学习平台类》虚拟实验平台作品题目设计与评分标准
题目设计：将某个实验环境用动画结合语音等表示模拟演示，让学生通过操纵模拟的系统掌握实验步骤，或利用计算机模拟实验来替代真实实验。

B/C 媒体制作设计类作品题目设计与评分标准
D 电子音乐设计类作品题目设计与评分标准
决赛评分原则。

2019年5期方法创新科技创新与应用Technology Innovation and Application结构设计竞赛模型制作的方法与技巧*周耀1，刘毅2（1.北京航空航天大学交通科学与工程学院，北京100191；2.陆军装甲兵学院兵器与控制系，北京100072）1结构设计竞赛概况土木工程有着悠久的历史，其专业综合性强，涉及学科面广，基础要求高。

学科竞赛是培养专业人才创新能力的重要平台。

竞赛旨在培养大学生的学习能力、沟通能力、组织能力、团队协作能力、创新能力和实践能力，提升大学生的综合素质，从而进一步提高本科生培养和教学质量。

目前赛事主要有全国大学生结构设计竞赛及各省市大学生建筑结构设计竞赛。

对于培养大学生的创新意识、合作精神，提高大学生的创新设计能力、动手实践能力和综合素质，加强高校间的交流与合作起到重要作用。

结构设计竞赛的内容通常为给定某种材料，要求在规定时间内设计并制作出一个结构，通过加载试验，综合考虑各项因素决出获奖等级。

模型材料一般为以竹皮或白卡纸居多，并辅以胶水、线绳等。

制作的结构形式有建筑、桥梁等。

评分内容一般包含方案设计、理论分析、模型制作、作品介绍与答辩以及模型加载实验等方面。

结构加载类比赛，一般在相同加载条件下，结构模型质量轻者获胜或模型加载位移与模型质量综合评判。

2材料与工具结构设计竞赛用材料有竹材或白卡纸。

本文仅讨论竹材。

2018年全国大学生结构设计竞赛竹材规格及用量见表1。

竹材参考力学指标见表2。

制作工具有：502胶水、砂纸、切割刀、直尺、三角尺、量角器、铅笔、橡皮擦、镊子、橡胶手套等。

砂纸打磨杆件端部，获得所需要的杆件精确尺寸，打磨杆件节点处接触面以增加接触，打磨时需谨慎打磨，勿露出竹皮丝状物。

铅笔、直尺在竹皮上绘制杆件平面设计图。

切割刀切割修剪竹皮。

为防止胶水粘手，可用镊子夹持细小构件，使用橡胶手套防护双手，也可以用胶布缠绕指尖。

3模型设计与制作模型选型原则为“大胆假设，小心求证”。

第一届广东省大学生结构设计竞赛实施方案一、竞赛组织1．组织单位主办单位：广东省教育厅承办单位：华南理工大学协办单位：华南理工大学土木与交通学院2．日程安排：2013年5月24日（周五）：下午报到、开幕式2013年5月25日（周六）：制作模型2013年5月26日（周日）：比赛、闭幕式（1）开幕式暨赛前会时间：5月24日下午14:30—16:30报到16:50—17:30赛前会暨开幕式地点：具体地点另行通知。

参加人员：参赛学校学生和指导教师、领队。

内容：布置竞赛任务、抽签、加载演示等。

（2）现场制作模型时间：5月25日：8:30-11:30，13:00-15:00；地点：具体地点另行通知。

（3）模型送审时间：5月25日：15:30-17:30；地点：具体地点另行通知。

（4）模型加载、闭幕式(颁奖)时间：5月26日：8:30-16:00；地点：具体地点另行通知。

3．场地与设施：（1）竞赛场地：华南理工大学五山校区（具体地点另行通知）。

（2）竞赛设施：（具体见附件竞赛赛题）4. 参赛对象与资格审查：本届竞赛的参赛对象是全省高校在校全日制学生，无专业限制。

参赛者的资格确认由其所在学校学籍管理部门负责。

5. 文件通知等可以到大赛官方网站下载：华南理工大学本科生科技创新与实践网站：.21:8080/club/华南理工大学土木与交通学院科创网站：.1806. 报名方法：（1）以组队的形式通过所在学校报名参赛；每支参赛队的领队和指导教师总数不超过2人，参赛学生不超过3人；领队可以由指导教师担任。

（2）各校可根据竞赛组委会发布的竞赛命题和规则自主组织本校的大学生结构设计竞赛，可根据校赛成绩排名向省级竞赛组委会推荐队伍。

每个学校推荐的参赛队伍不超过2支。

（3）参赛队伍需填写报名表（见附件1，学生需提供照片），报名表须加盖所在学校主管部门的公章。

（4）各参赛队需于2013年4月30日前向承办单位以如下两种方式同时提交报名表：纸质版：通过邮寄（快递）方式寄给承办单位联系人电子版：将报名表盖章后传真或扫描后通过Email发送到承办单位。

程序设计大赛对《数据结构与算法》课程教学的意义曹芳【摘要】本文以应用型本科的角度对《数据结构与算法》课程在实际教学中的问题进行了总结,就我校学生参加全国程序设计竞赛的经验对本课程教学产生的意义进行了探讨.【期刊名称】《科技视界》【年(卷),期】2018(000)014【总页数】2页(P182,202)【关键词】数据结构与算法;程序设计大赛【作者】曹芳【作者单位】北京吉利学院汽车工程学院,中国北京 102202【正文语种】中文【中图分类】TP311.12-4;G642《数据结构与算法》是我校计算机专业课程体系中核心的必修课程，作为学科的专业课，具有承上启下的重要作用。

本课程主要在培养学生的分析问题的能力和研究计算机加工数据对象的能力，培养学生数据抽象能力和复杂程序设计能力，培养学生对基本常用算法的理解和应用能力，为今后软件开发设计打下坚实基础。

同时本课程又是如编译原理、操作系统、数据库系统等课程的基础。

在内容方面，该课程主要包括抽象数据模型、数据结构、算法。

它主要研究计算机所要处理的数据对象，根据对象所表示的逻辑结构和实际使用的存储方式的不同，研究其相应的操作方法，并初步掌握算法的时间复杂度和空间复杂度衡量算法的好坏。

最终的目的是使学生在分析解决具体问题的时候能够很自然地想到和选择合适的数据结构类型。

在实际教学中本课程以包括很多抽象的概念、算法和编程的思想，一向以抽象难懂、理论性强和学习难度大著称。

本课程的教学效果与教师在这门课中的投入没能获得等值的回报，尤其是在应用型本科教育中，学生普遍反映数据结构与算法课抽象难懂、与实践联系不上，继而难以产生出学习兴趣，所以也不到良好的学习和教学效果。

学生认知方面，应用型本科学生对数据结构与算法课程的价值认识不正确，由于应用型本科的教学培养方案侧重学生的动手操作、实际应用能力，所以计算机专业学生也只重视易于动手的知识，例如网站的开发、流行的编程语言和开发工具等。