新人教版九年级(上)第三次月考化学试卷

人教版九年级上学期第三次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题 (共10题；共10分)1. （1分） (2015九上·剑阁月考) 下列关于氧气的说法中正确的是（）A . 任何状态下，氧气都是无色的B . 在空气的成分中，氧气质量分数为21%C . 氧气具有助燃性，可作为燃料D . 氮气不如氧气化学性质活泼2. （1分） (2017九上·开原期末) 下列现象中属于化学变化的是（）A . 石油分馏B . 海水晒盐C . 干冰升华D . 粮食酿酒3. （1分） (2018九上·邓州期中) 下列物质是由原子直接构成的单质的是（）A .B .C .D .4. （1分）下列有关实验操作的叙述，不正确的是（）A . 把玻璃导管插入胶皮管时，先要把玻璃导管一端用水润湿B . 洗过的试管，只要试管内壁看不到杂物就表明已洗涤干净C . 用量筒量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平再读数D . 实验剩余的药品，不能放回原试剂瓶5. （1分）(2019·石家庄模拟) 下列图象不能正确反映其对应变化关系的是（）A . 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气B . 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧C . 等质量的镁粉和铁粉分别与足量且溶质质量分数相同的稀硫酸反应D . 向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液6. （1分）(2019·哈尔滨模拟) 下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是（）选项事实解释A品红在热水中比在冷水中扩散得快分子在不断运动B二氧化碳与一氧化碳化学性质不同所含氧原子个数不同C有机物的数目异常庞大原子的排列方式不同D氦原子与氖原子性质相似原子的最外层电子数均为8A . AB . BC . CD . D7. （1分）(2019·镇江模拟) 物质性质决定用途。

人教版九年级化学上学期第三次月考综合复习测试题（含答案）注意事项：1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。

全卷共6页，总分60分。

考试时间60分钟。

2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。

3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。

4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 A1-27 S-32 Fe-56 Cu-64 Zn-65第一部分（选择题共18分）一、选择题（本大题共9小题，每小题2分，计18分。

每小题只有一个选项符合题意）1.下列家庭调味品与水充分混合后不能形成溶液的是A.白醋B.白砂糖C.食盐D.花生油2.下列金属制品中，利用金属导热性的是A.金戒指B.铜导线C.铝蒸锅D.铁锤3.下列清洗餐具的步骤中，可能出现乳化现象的是A.用清水冲洗B.用洗洁精清洗C.用干布擦拭D.用消毒柜除菌4.下列有关金属和金属材料的说法不正确的是A.多数合金的熔点高于组成它的成分金属B.钛合金与人体具有良好的“相容性”，可用于制人造骨C.回收利用废旧金属，既可以保护环境，又能节约资源D.生铁和钢的性能不同，主要是由于二者的含碳量不同5.下列属于置换反应的是A.镁条在空气中燃烧B.用H2O2和MnO2制取氧气C.电解水D.木炭还原氧化铜6.如图将盛有饱和氢氧化钙溶液的小烧杯放入一只大烧杯中，并在大烧杯中加入下列物质，观察到小烧杯中饱和氢氧化钙溶液变浑浊，则加入的物质组合可以是①镁和稀盐酸②硝酸铵固体和水③氯化钠固体和水④氢氧化钠固体和水A.①④B.②③C.①③D.③④7.仅用下列各组试剂无法完成验证Mg、Cu、A1三种金属活动性顺序的是A.Cu、Mg、Al（NO3）3溶液B.Mg、Al、CuSO4溶液C.Mg、Cu、稀硫酸、AlD.Al、Mg（NO3）2溶液、CuSO4溶液8.NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度如下表。

年九年级（上）第三次月考化学试卷说明：1、本卷共有五大题，24小题。

全卷满分100分，考试时间为70分钟.2、本卷可能用到的相对原子质量：H-1,C-12,N-14,O-16，F-19,K-39，Cl－35.5,Mn-55.3、本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上作答，否则不给分.一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。

每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意选项代号填在答题卡上）1、根据日常生活经验和所学知识，判断下列变化属于化学变化的是（）A、湿衣服晾干B、冰块融化C、苹果腐烂D、辣椒剁碎2、我国科学家成功用一种核内有4个质子和6个中子的铍原子来测定“北京猿人”的年龄，这种铍原子的相对原子质量为（）A、2B、4C、6D、103、下列粒子结构示意图中，表示原子的是（）4、人体结石有多种，其中一种含有较多的草酸钙（C a C2O4）,C a C2O4中碳元素的化合价是（）A、+1B、+2C、+3D、+45、下图中“0”和“●”分别表示氧原子和氢原子，其中能表示保持水的化学性质的粒子是（）6、如图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的说法正确的是（）A、相对原子质量是58B、它是非金属元素C、核内质子数是140.1D、原子序数是587、下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（）8、下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A、铁丝在氧气中燃烧时，生成黑色固体四氧化三铁B、红磷在空气中燃烧时，生成大量白色烟雾C、硫在空气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰，生成无色无味的气体D、通电分解水一段时间后，正极与负极产生气体体积比约为1：29、科学家2011年发现的一种新型火箭燃料，其化学式为N（NO2）3，下列说法中正确的是（）A、该物质中含有氧分子B、该物质由氮氧两种元素组成C、该物质中氮氧元素的质量比为2：3D、该物质中氮元素的质量分数最大10、向盛有一定量过氧化氢溶液的烧杯中，加入一定量的二氧化锰，下列各物质的质量与反应时间的关系错误的是（）二、选择填充题（本大题包括五小题，每小题3分，共15分。

2015-2016学年某某省永州市蓝山学校九年级（上）第三次月考化学试卷1．生活中发生的下列变化，属于物理变化的是（）A．铁锅生锈 B．冰雪融化 C．粮食酿酒 D．蜡烛燃烧2．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有（）①用酒精灯的外焰给试管加热②加热前试管外壁上的水没有擦干③加热时试管底部触及灯芯④加热时没有不时的上下移动试管⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部．A．①③⑤B．②③④C．②③⑤D．③④⑤3．进行化学实验时，下列应急措施正确的是（）A．若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖B．万一药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛缓解一下C．酒精灯内的酒精不足时，可以向燃着的酒精灯内添加酒精D．找不到灯帽时，可以用嘴吹灭酒精灯火焰4．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）A．小于10mL B．大于10mL C．等于10mL D．无法确定5．下列说法正确的是（）A．按质量计算：空气中含有氮气78%、氧气21%、其它气体和杂质1%B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C．洁净的空气是纯净物．被污染的空气是混台物D．实验室常用向上排空气法收集二氧化碳6．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可以观察到鸡蛋冒气泡，该气泡的主要成分是（）A．H2B．CO2C．O2D．N27．据报道，某某某某被美国《新闻周刊》评选为2006年“全球十大最有活力的城市”，这将掀起又一轮某某投资热．为避免投资办厂引起的环境污染，下列措施可行的是（）A．对工厂的烟囱加高处理B．工厂废水直接排放C．对工厂的固体废弃物进行无害化处理D．化工厂建在居民区8．以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表污染指数50以下51﹣100 101﹣200 201﹣250 251﹣300 300以上质量级别ⅠⅡⅢⅣ（1）Ⅳ（2）Ⅴ质量状况好良好轻度污染中度污染中度重污染重度污染我市2011年3月12日的空气污染指数为56～76，根据上表的信息判断我市当天的空气质量级别和空气质量状况分别为（）A．Ⅰ级好B．Ⅱ级良好C．Ⅲ级轻度污染D．V级重度污染9．每年的6月5日为世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注．下列气体组成中的各种气体都属于空气污染物的是（）A．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮B．二氧化硫、一氧化碳、氮气C．氧气、二氧化硫、氮气D．氮气、氧气、一氧化碳10．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是（）A．排水集气法B．向上排空气集气法C．向下排空气集气法D．向上排空气集气法或者排水集气法11．朝核问题引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用．已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，那么（）A．该原子是一种氢原子B．该元素是金属元素C．该原子核外有3个电子D．该原子核带2个单位的正电荷12．科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示．下列有关石墨片说法错误的是（）A．石墨片是一种单质B．石墨片与C60是同种物质，具有导电性C．在一定条件下，石墨片可还原氧化铜D．石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO213．下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B．二氧化碳固体可用于人工降雨C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料14．2013年3月，某某大学实验室里诞生了世界上最年轻的材料﹣﹣﹣“碳海绵”．“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）．下列关于“碳海绵”的说法不正确的是（）A．常温下化学性质活泼B．具有吸附性C．在一定条件下可还原氧化铜D．在氧气中完全燃烧的产物是CO215．“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量．下列做法符合“低碳生活”理念的是（）A．教科书循环使用B．使用一次性筷子，减少疾病传染C．大量使用私家汽车出行，节约时间D．大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展16．请用数字或化学符号填空；（1）2个二氧化碳分子（2）3个碳酸根离子（3）5个氢氧根离子（4）2个钠离子（5）3个氮原子（6）氧化镁中镁元素的化合价为+2价．17．物质的结构、用途与其性质密切相关．（1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能．（2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是．（3）金刚石和石墨都是碳元素组成的，物理性质不同的原因一氧化碳和二氧化碳都是碳元素和氧元素组成的，化学性质不同的原因（4）图书资料着火时，可用二氧化碳灭火，是因为二氧化碳①．②③．18．选择氧气．一氧化碳．二氧化碳的化学式填空，并写出有关反应的化学方程式：（1）属于有毒气体的是（2）能使紫色石蕊溶液变成红色的是，它与水反应的化学方程式（3）能使氧化铜还原成铜的是，反应的化学方程式为（4）干冰是．19．在盛有冷水的烧杯中放入少量品红，一段时间后，烧杯中的水逐渐变为红色，而在盛有热水的烧杯中则迅速变红，这是因为；然后再向烧杯中放几块木炭，稍等片刻，发现，说明木炭具有作用．20．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是，化合物的是，纯净物的是，混合物的是，氧化物的是．（均填容器下的代号）21．下图a是两种元素在元素周期表中的信息，下图b是氟原子的原子结构示意图．（1）图a方框的横线上填的是；图b方框横线上的数字是．（2）请将“元素”、“原子”、“分子”填入图c适当的圆圈内，从而完成元素、原子、分子与物质之间的正确的关系图．22．（1）如图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于．此实验说明水是由组成．（2）保护水资源是每个公民应尽的义务．当前，造成水体污染的来源主要有（请写出两点）、．23．实验室制取气体所需装置如图所示．（1）实验仪器a．b的名称是a．b．（2）用某某石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是（填序号），其反应的化学方程式是．收集二氧化碳应该采用装置如何检验二氧化碳．反应的化学方程式为：（3）用氯酸钾制取氧气，其反应的化学方程式是．将装置A和C连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，目的是．四．计算题24．加热分解高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？25．现有100克碳酸钙，与足量的稀盐酸反应，标准下生成的CO2的体积多少升？（CO2的密度为/L）2015-2016学年某某省永州市蓝山学校九年级（上）第三次月考化学试卷参考答案与试题解析1．生活中发生的下列变化，属于物理变化的是（）A．铁锅生锈 B．冰雪融化 C．粮食酿酒 D．蜡烛燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点．【专题】常规题型；物质的性质与用途；信息给予题．【分析】本题考查了物质发生物理变化和化学变化的判断．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．而判断是否有新物质的关键是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．【解答】解：A、铁锅生锈，有新物质三氧化二铁生成，属于化学变化；B、冰雪融化，仅属于物质状态的改变，并无新物质的生成，所以属于物理变化；C、粮食酿酒，粮食经酵母或细菌等微生物的作用可直接转变为酒精，属于化学变化；D、蜡烛燃烧，蜡烛燃烧时有新的物质二氧化碳和水生成，属于化学变化；故选B【点评】解答此类题的关键，正确分析引起物质变化的原因，通过排除法即可选出正确的答案．2．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有（）①用酒精灯的外焰给试管加热②加热前试管外壁上的水没有擦干③加热时试管底部触及灯芯④加热时没有不时的上下移动试管⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部．A．①③⑤B．②③④C．②③⑤D．③④⑤【考点】给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】①用酒精灯的外焰给试管加热是正确的；②加热前试管外壁上的水没有擦干，会造成试管的破裂；③加热时试管底部触及灯芯，会造成试管的破裂；④加热时没有不时的上下移动试管的说法是错误的；⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部，会造成试管的破裂．【解答】解：①酒精灯外焰温度最高，加热时用外焰，是正确的操作，不会造成试管的破裂．②试管外壁有水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂．③试管底部接触焰心因为外焰温度最高，焰心温度较低，使试管受热不均匀容易炸裂试管．④加热时，可左右移动试管，不可上下移动，所以说法是错误的．⑤没有进行预热，直接集中加热试管内的液体，这样会使试管受热不均炸裂试管．所以造成试管破裂的原因有：②③⑤．故选C【点评】给试管中的液体加热应注意以下问题：①要先进行加热前的预热；②试管上不能有水珠；有水珠要擦干③试管夹夹在中上部；④手拿试管夹长柄；⑤液体不超过试管容积的；⑥用外焰给其加热；⑦加热时要来回晃动使受热均匀．3．进行化学实验时，下列应急措施正确的是（）A．若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖B．万一药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛缓解一下C．酒精灯内的酒精不足时，可以向燃着的酒精灯内添加酒精D．找不到灯帽时，可以用嘴吹灭酒精灯火焰【考点】常见的意外事故的处理方法；加热器皿-酒精灯．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、根据灭火的方法来考虑；B、根据药液溅到眼睛里处理方法考虑；C、根据酒精灯的三个禁止；D、根据用嘴吹灭酒精灯火焰引起的后果来考虑．【解答】解：A、洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖，既隔绝了空气，又降低了温度，是一种很好的灭火方法，故A正确；B、万一药液溅到眼睛里，如果立即揉揉眼睛会加重药液对眼的腐蚀，故B错误；C、向燃着的酒精灯内添加酒精容易引起火灾，故C错误；D、用嘴吹灭酒精灯火焰，火焰容易沿着灯颈进入酒精灯引起火灾，故D错误．故选A．【点评】药液溅到眼睛里，应用大量的水冲洗，熟记酒精灯的两查一不可，防止引起火灾．4．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）A．小于10mL B．大于10mL C．等于10mL D．无法确定【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据使用量筒量度液体体积的正确方法及错误操作造成的后果判断，仰视时读数偏低，俯视时读数偏高．【解答】解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为30mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为20mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于20 mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于10mL．故答案为：B．【点评】了解量筒使用时正确的读数方法，以及仰视、俯视对测定结果的影响是解题的关键．5．下列说法正确的是（）A．按质量计算：空气中含有氮气78%、氧气21%、其它气体和杂质1%B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C．洁净的空气是纯净物．被污染的空气是混台物D．实验室常用向上排空气法收集二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常用气体的收集方法；氧气的物理性质；纯净物和混合物的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】按体积分数计算，空气中含有氮气78%、氧气21%、其它气体和杂质1%；氧气不易溶于水；洁净的空气中含有多种物质；二氧化碳的密度比空气大．【解答】解：A、空气中含有氮气78%、氧气21%、其它气体和杂质1%，其中的数据是指体积分数．故选项错误；B、鱼类能在水中生活，说明水中含有一定量的氧气，但是不能说明氧气易溶于水，氧气是不易溶于水的．故选项错误；C、洁净的空气和被污染的空气中都含有多种物质，都是混台物．故选项错误；D、实验室常用向上排空气法收集二氧化碳，这是因为二氧化碳的密度比空气大．故选项正确．故选D．【点评】解答本题要掌握空气的组成和物质的性质等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．6．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可以观察到鸡蛋冒气泡，该气泡的主要成分是（）A．H2B．CO2C．O2D．N2【考点】酸的化学性质．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳气体，可以据此解答该题．【解答】解：鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体附在蛋壳表面，分析所给的选项可以知道选项B正确．故选B．【点评】本题结合物理知识考查了碳酸钙与酸的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行．7．据报道，某某某某被美国《新闻周刊》评选为2006年“全球十大最有活力的城市”，这将掀起又一轮某某投资热．为避免投资办厂引起的环境污染，下列措施可行的是（）A．对工厂的烟囱加高处理B．工厂废水直接排放C．对工厂的固体废弃物进行无害化处理D．化工厂建在居民区【考点】"三废"处理的必要性和一般原则．【专题】生产、生活、环保类简答题．【分析】可根据污染物的来源及污染物的治理方法的合理性进行分析判断．【解答】解：A、加高烟囱不能减少尾气的排放量，相反增加了污染的X围，所以错误；B、工厂废水直接排放，一方面污染水源，另一方面浪费资源，所以错误；C、对废弃物进行无公害处理，保护环境，正确；D、化工厂排放尾气对居民生活和人体健康将造成严重危害，所以错误．故选：C．【点评】环境保护是当今世界课题，与此相关的知识也是中考考点之一．8．以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表污染指数50以下51﹣100 101﹣200 201﹣250 251﹣300 300以上质量级别ⅠⅡⅢⅣ（1）Ⅳ（2）Ⅴ质量状况好良好轻度污染中度污染中度重污染重度污染我市2011年3月12日的空气污染指数为56～76，根据上表的信息判断我市当天的空气质量级别和空气质量状况分别为（）A．Ⅰ级好B．Ⅱ级良好C．Ⅲ级轻度污染D．V级重度污染【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】利用图表内容，依据提供的数据对应关系即可解决，从51～100为二级良好，而我市的污染指数是56～76，所以应在二级的X围．【解答】解：我市2011年3月12日的空气污染指数为56～76，正好对应51～100的X围，故应在二级的X围内，属于良好的质量状况．故选B．【点评】此题考查了识图以及数据分析的能力，找到对应关系对号入座即可解决此类题目．9．每年的6月5日为世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注．下列气体组成中的各种气体都属于空气污染物的是（）A．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮B．二氧化硫、一氧化碳、氮气C．氧气、二氧化硫、氮气D．氮气、氧气、一氧化碳【考点】空气的污染及其危害．【专题】性质决定用途；空气与水．【分析】6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化越来越受到人们的关注，属于空气污染物的有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、一氧化氮等气体．【解答】解：A、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮，全部为污染物，故A正确；B、二氧化硫、一氧化碳、氮气，其中氮气不是污染物，故B错误；C、氧气、二氧化硫、氮气，其中氧气和氮气不是污染物，故C错误；D、氮气、氧气、一氧化碳，其中氮气和氧气不是污染物，故D错误．故选A．【点评】了解空气的污染物和防治空气污染的有效措施由哪些；了解环境保护、净化空气的方法．10．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是（）A．排水集气法B．向上排空气集气法C．向下排空气集气法D．向上排空气集气法或者排水集气法【考点】常用气体的收集方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大且不与空气中成分反应，用向上排空气法收集，密度比空气小且不与空气中成分反应，用向下排空气法收集．【解答】解：一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；我们据此选择出排水法收集的选项即可．故选A．【点评】收集方法的选择要根据气体的密度和溶解性考虑，只要能与空气中成分反应或密度与空气密度相差很小的气体，都不能用排空气法收集．11．朝核问题引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用．已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，那么（）A．该原子是一种氢原子B．该元素是金属元素C．该原子核外有3个电子D．该原子核带2个单位的正电荷【考点】原子的定义与构成．【专题】分析比较法．【分析】A、根据氢原子的质子数判断．B、根据原子的最外层电子数和电子层数判断．C、根据在原子中质子数等于核电荷数等于核外电子数判断．D、根据原子的结构和构成微粒的带电情况判断．【解答】解：A、所有氢原子的质子数都为1，这种核原料的原子核中含有1个质子，故该原子是一种氢原子，所以正确．B、这种核原料的原子核中含有1个质子，则核外只有一个电子，这种氢原子差一半的电子达到2电子的相对稳定结构，属于非金属元素，所以错误．C、在原子中质子数等于核电荷数等于核外电子数，这种核原料的原子核中含有1个质子，则核外只有一个电子，所以错误．D、这种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，每个质子带一个单位的正电荷，中子不带电，故该原子核带1个单位的正电荷，所以错误．故选A．【点评】日本核泄漏事件和朝核问题成了国际焦点，因而对原子结构和核反应的认识也引起了人们的关注，这会对中考有导向作用，对原子结构及其原子内部构成粒子间的数目和电性、电荷关系的考查将会成为热点中的热点．12．科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示．下列有关石墨片说法错误的是（）A．石墨片是一种单质B．石墨片与C60是同种物质，具有导电性C．在一定条件下，石墨片可还原氧化铜D．石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO2【考点】碳元素组成的单质；碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】由题意知碳可分为很多单质，但其化学性质是完全相同的．【解答】解：碳各种单质的物理性质各有不同，但碳的化学性质都是相同的．A、石墨片是由一种碳原子构成的，即由碳元素组成的纯净物，所以为单质，故A说法正确；B、虽然都是有碳原子构成，但是碳原子的组合排列方式不同，所以不属于同一物质，故B说法错误；C、由于属于碳的单质，所以化学性质和其他碳单质相同，所以碳片可以还原氧化铜，故C说法正确；D、由于是碳的单质，所以充分燃烧时生成二氧化碳，故D说法正确；故选B．【点评】本题考查碳单质有多种，但其化学性质都是相同的．13．下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B．二氧化碳固体可用于人工降雨C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料【考点】二氧化碳对环境的影响；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据二氧化硫是引发酸雨的“罪魁”进行解答；B、根据干冰升华吸收热量进行解答；C、根据二氧化碳和水反应生成碳酸进行解答；D、根据二氧化碳无毒且和水反应生成碳酸进行解答．【解答】解：A、二氧化硫是引发酸雨的“罪魁”，而不是二氧化碳，故A错误；B、干冰升华吸收热量，所以二氧化碳固体可用于人工降雨，故B正确；C、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红，故C错误；D、二氧化碳无毒且和水反应生成碳酸，所以二氧化碳能制作碳酸饮料，故D错误．故选：B．【点评】本题主要考查了二氧化碳的性质用途等方面的内容，是结合教材考查基础知识的题目．14．2013年3月，某某大学实验室里诞生了世界上最年轻的材料﹣﹣﹣“碳海绵”．“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）．下列关于“碳海绵”的说法不正确的是（）A．常温下化学性质活泼B．具有吸附性C．在一定条件下可还原氧化铜D．在氧气中完全燃烧的产物是CO2【考点】碳元素组成的单质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据碳的化学性质稳定考虑；B、根据具有疏松多孔的结构考虑；C、根据碳的还原性考虑；D、根据碳完全燃烧的产物考虑．【解答】解：A、碳的化学性质稳定，不活泼，故A说法错误；B、“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，所以具有很强的吸附性，故B错说法正确；C、碳具有还原性，“碳海绵”主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）所以在一定条件下可还原氧化铜，故C说法正确；D、碳完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，故D说法正确．故选A．【点评】解答本题关键是要知道碳的化学性质稳定，碳既具有可燃性，又具有还原性．15．“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量．下列做法符合“低碳生活”理念的是（）A．教科书循环使用B．使用一次性筷子，减少疾病传染C．大量使用私家汽车出行，节约时间D．大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展【考点】自然界中的碳循环．【专题】化学与环境保护．【分析】根据题意：“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、教科书循环使用，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳生活”理念．B、使用一次性木筷，增加了森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项不符合“低碳生活”理念．C、大量使用私家汽车出行，增加了交通工具的使用，从而增加了二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念．D、大量建设钢铁冶炼厂，能产生大量的二氧化碳，增加了二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念．故选A．【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．16．请用数字或化学符号填空；。

九年级化学（上）第三次月考化学试卷【附答案】一、单选题（本大题共8小题，共24.0分）1.下列选项中前者是物理变化，后者是化学变化的是A. 冰融化成水、分离空气制取氧气B. 矿石粉碎、锅炉爆炸C. 汽油挥发、剩饭变馊D. 粮食酿酒、灯泡发光2.下列实验基本操作中不正确的是A. 量取液体B. 加热液体C. 倾倒液体D. 闻气味3.下列说法正确的是A. 氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B. 氯化氢是由氢气和氯气混合而成的C. 氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的D. 一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的4.下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是A. 冰、干冰、食醋B. 氮气、氧气、空气C. 水银、水、大理石D. 金刚石、高锰酸钾、盐酸5.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是A. 氮气B. 难溶于水，比空气轻C. 氧气D. 难溶于水，比空气重6.如图表示三种物质在密闭容器中反应前后质量比例的变化，下列说法正确的是A. 该反应是分解反应B. 该反应中是生成物C. 该反应是化合反应D. 该反应中 CaO 起催化作用7.通过对CO和的学习，你认为下列观点中不正确的是A. 物质的结构决定物质的性质B. 物质的性质决定物质的用途C. 气体的性质决定气体的收集方法D. 物质的组成元素相同，则化学性质一定相同8.某黑色固体粉末放在试管中加强热后，发现有红色固体生成，同时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，试管中的黑色粉末可能是A. 氧化铜B. 二氧化锰C. 木炭粉D. 氧化铜和木炭粉的混合物二、填空题（本大题共1小题，共3.0分）9.用化学用语填空：个氮气分子______；氢氧根离子______；个硫原子______；氧化铁中铁的化合价______．三、计算题（本大题共1小题，共4.0分）10.我国最新版《生活饮用水卫生标准》规定：饮用水质消毒可用二氧化氯、臭氧替代氯气等传统消毒剂，二氧化氯是一种黄红色、有刺激性气味气体，二氧化氯常用硫酸双氧水法制备，该反应的化学方程式为：，现需要135kg 氯气用于自来水消毒，二氧化氯的相对分子质量是______ ．理论上需要含的工业级过氧化氢多少千克？四、推断题（本大题共1小题，共5.0分）11.推断题：如图是九年级化学中常见物质间的相互转化关系，A与C都是由相同两种元素组成的液体，A、C、E、G也为化合物，G为红棕色粉末，F为金属单质，其余反应条件、反应物和生成物均已省略。

初中化学九年级化学上第三次月考考试卷及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共20题）1.下列生活事例中，主要过程为化学变化的是（）A、葡萄酿酒B、金桂飘香C、尘土飞扬D、冰雪融化【答案】A难度：容易知识点：物质的变化和性质2.空气成分中，体积分数最大的是（）A．N2B．O2C．CO2D．H2O【答案】A难度：容易知识点：空气3.下面属于纯净物的是（）A、洁净的空气B、清澈的河水C、冰水混合物D、稀有气体【答案】C难度：容易知识点：元素4.日常生活中所见到的“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”应理解为（）A、原子B、离子C、分子D、元素【答案】D难度：基础知识点：元素5.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。

下列操作正确的是（）A、氧气验满B、倾倒液体C、读取液体体积D、点燃酒精灯【答案】B难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学6.造成酸雨的主要气体是（）A、甲烷和一氧化碳B、二氧化硫和一氧化碳C、一氧化碳和二氧化碳D、二氧化硫和二氧化氮【答案】D难度：基础知识点：二氧化碳和一氧化碳评卷人得分7.化学学科需要化学专用语言来描述，下列化学用语与其含义相符的是()A、3N ：3个氮元素l9.下列鉴别空气、氧气、二氧化碳方法最好的是（）A、澄清的石灰水B、燃着的木条C、紫色石蕊试液D、带火星的木条【答案】B难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳10.近期以来以来我国很多大中城市不同程度出现雾霾天气，空气质量达到重度污染，很多城市加强了对空气质量的检测，下列没有被计入空气污染指数监测项目的是()A、二氧化硫B、二氧化碳C、一氧化碳D、可吸入颗粒物【答案】B难度：容易知识点：我们周围空气单元测试11.新装修的房间常因苯超标而损害人体健康，苯（以R表示）燃烧的化学方程式如下： 2R + 15O212CO2+ 6H2O，R的化学式为（）A．C4H8B．C4H10C．C6H6D．C6H10【答案】C难度：容易知识点：质量守恒定律12.不同元素最本质的区别是（）【答案】C难度：容易知识点：元素13.右图是硫原子的原子结构示意图，下列对硫原子的叙述正确的是（）A．硫原子第一电子层有6个电子B．硫原子核内有16个质子C．硫元素属于金属元素D．硫原子在化学反应中容易失去电子【答案】B难度：中等知识点：离子14.下列各项与自来水的净化过程__________________的是（）A.吸附B.沉降C.消毒D.电解【答案】D难度：基础知识点：水的净化15.下列含硫化合物中，硫元素的化合价为+6价的是）A．SO2B．H2S C．SO3D．H2SO3【答案】C难度：容易知识点：化学式与化合价16.某酸奶中含有乳酸，其化学式为C3H6O3．乳酸具有帮助消化、增进食欲的功能．下列关于乳酸的说法错误的是（）A、乳酸是一种化合物B、乳酸由碳、氢、氧三种元素组成C、一个乳酸分子共含有12个原子D、乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为3：6：3【答案】D难度：中等知识点：化学式与化合价17.恰当的安全措施能减少生命财产损失。

九年级（上）第三次月考化学试卷一、选择题（3分×14=42分）1．下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）A．干冰可用于人工降雨B．活性炭可用于除去冰箱中的异味C．铜丝可用作导线D．氮气可用作保护气2．空气成分中，体积分数约占78%的是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体3．下列各图所示变化属于物理变化的是（）A．带火星的木条复燃B．对着干冷玻璃片呼气C．硫在氧气中燃烧D．将鸡蛋壳放入白醋中4．下图所示实验操作正确的是（）A．过滤B．倾倒液体C．检查气密性D．加热液体5．元素的种类、化学性质分别与下列哪些粒子数密切相关（）A．质子数、中子数B．质子数、最外层电子数C．中子数、最外层电子数 D．最外层电子数、质子数6．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．冰水混合物，五氧化二磷B．矿泉水，河水C．二氧化碳，澄清石灰水D．净化后的空气，受污染的空气7．国际互联网上报道“目前世界上约有20亿人患有缺铁性贫血”，这里的“铁”是指（）A．四氧化三铁B．铁单质C．氧化铁D．铁元素8．在某氮的氧化物里，氮元素与氧元素的质量比为7：20，则该氧化物的化学式为（）A．NO B．N2O5C．NO2D．N2O9．下列粒子结构示意图中，化学性质最稳定的是（）A．B．C． D．10．分子、原子和离子都是构成物质的粒子，下列物质由离子构成的是（）A．汞B．石墨 C．水D．氯化钠11．下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（）A．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射12．从微观视角认识事物是化学的重要特点．对下列现象解释正确的是（）A．“墙内开花墙外香”是因为分子在不断运动B．热胀冷缩是因为分子大小随温度变化而改变C．气体易被压缩是因为气体分子间隔很小D．蔗糖放在水中后消失是因为蔗糖分子被分解了13．在某化学反应 2XY+Y2═2Z中，Z物质的化学式符合（）A．XY2B．X2Y C．X2Y2D．X3Y2二、填空题（2分×16=32分）14．用数字和化学符号填空：①3个水分子；②2个硫原子；③氯化镁中镁元素的化合价为+2价；④钙离子．15．某元素R的微粒结构的意图为该元素的原子核内有个质子，X 的最大值是，此时该微粒的化学符号为．16．有O2、H2、CO、CO2四种物质中，能使带火星木条复燃的是；有剧毒的是；可使紫色石蕊溶液变红色的是．密度最小的是．17．（10分）（2014秋•寻乌县期末）下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子．请根据如图回答下列问题：（1）其中表示构成化合物的分子是图（填编号），图（填编号）中的分子构成的是混合物，图③中的分子的化学式是．（2）图①中的分子（填“能”或“不能”）保持该物质的化学性质．（3）写出图②中所示的物质转变成图①中所示物质的化学方程式．三、实验题：（2分×9=18分）18．（18分）（2014•眉山模拟）老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：猜想验证猜想的实验步骤现象及结论我认为此气体可能是产生此气体的一个化学方程式是②我想制取该气体，发生装置将选取图中的（填序号，以下同），收集装置选取．③如果用如图所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从端（填“a”或“b”）通入．（2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是：；收集装置可采用图中的（填序号）．四、计算题（8分）19．著名的科学家诺贝尔经过长期的试验，研制出安全炸药．炸药三硝酸甘油酯（C3H5N3O9）发生爆炸的化学方程式：4C3H5N3O912CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑（1）推断X的化学式为．（2）若生成5.28g二氧化碳，则同时生成氧气的质量是．20．实验室用15.8g高锰酸钾完全反应，可制得氧气的质量是多少？2015-2016学年湖南省某市中学九年级（上）第三次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（3分×14=42分）1．下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）A．干冰可用于人工降雨B．活性炭可用于除去冰箱中的异味C．铜丝可用作导线D．氮气可用作保护气【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．【解答】解：A、干冰可用于人工降雨是利用了干冰的物理性质﹣﹣升华时能够吸热；B、活性炭可用于除去冰箱中的异味是利用了活性炭的物理性质﹣﹣具有吸附性；C、铜丝可用作导线是利用了铜的物理性质﹣﹣具有良好的导电性；D、氮气用作保护气是利用了氮气的化学性质﹣﹣化学性质不活泼，一般不能与其它物质发生化学反应．故选D．【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．2．空气成分中，体积分数约占78%的是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：空气中各成分的体积分数分别是：氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．【解答】解：A、氧气约占21%，故选项错误；B、氮气约占78%，故选项正确；C、二氧化碳约占0.03%，故选项错误；D、稀有气体约占0.94%，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．下列各图所示变化属于物理变化的是（）A．带火星的木条复燃B．对着干冷玻璃片呼气C．硫在氧气中燃烧D．将鸡蛋壳放入白醋中【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、木条燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；B、对着干冷玻璃片呼气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、硫燃烧能生成二氧化硫，属于化学变化；D、白醋中的醋酸能和鸡蛋壳中的碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，属于化学变化．故选B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．4．下图所示实验操作正确的是（）A．过滤B．倾倒液体C．检查气密性D．加热液体【考点】过滤的原理、方法及其应用；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．【专题】结合课本知识的信息．【分析】可以根据实验操作过程中的注意事项方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．过滤时没有用玻璃棒引流，漏斗末端没有紧靠烧杯内壁，不正确．倾倒液体时瓶塞侧放，试剂瓶口没有紧挨试管口，不正确．给试管中的液体加热时，液体超过试管容积的三分之一，不正确．【解答】解：A、过滤时应该用玻璃棒引流，漏斗末端应该紧靠烧杯内壁，所以不正确．B、倾倒液体时瓶塞应该倒放，试剂瓶口应该紧挨试管口，所以不正确．C、检查装置气密性的方法正确．D、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，所以不正确．故选C．【点评】解答本题的关键是要充分理解各种实验操作的正确方法，只有这样才能对问题做出正确的判断．5．元素的种类、化学性质分别与下列哪些粒子数密切相关（）A．质子数、中子数B．质子数、最外层电子数C．中子数、最外层电子数 D．最外层电子数、质子数【考点】元素的概念；核外电子在化学反应中的作用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的化学性质由最外层电子数决定，进行分析解答本题．【解答】解：不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的种类由质子数决定，元素的化学性质由最外层电子数决定，原子的质量主要集中在原子核上，故选：B．【点评】本题考查学生根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的化学性质由最外层电子数决定解题的能力．6．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．冰水混合物，五氧化二磷B．矿泉水，河水C．二氧化碳，澄清石灰水D．净化后的空气，受污染的空气【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．【解答】解：A、冰水混合物、五氧化二磷中均只含有一种物质，均属于纯净物；故选项不符合题意．B、矿泉水中含有水、微量的矿物质等多种物质，属于混合物；河水中含有水、可溶性杂质和不溶性杂质等多种物质，属于混合物；故选项不符合题意．C、二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物；澄清的石灰水中含有水、氢氧化钙等物质，属于混合物；故选项符合题意．D、净化后空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；受污染的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等多种物质，属于混合物；故选项不符合题意．故选C．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．7．国际互联网上报道“目前世界上约有20亿人患有缺铁性贫血”，这里的“铁”是指（）A．四氧化三铁B．铁单质C．氧化铁D．铁元素【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据人体中铁元素的存在形式判断，铁在人体中是以化合态的形式存在的．【解答】解：人体中的铁元素是以无机盐的形式存在的，这里的铁是指铁元素，不是铁原子和铁单质，更没有铁分子．故选D．【点评】食品、药品、饮料中的某些成分大都是指的元素，它们以化合物的形式存在，常用其质量分数表示含量8．在某氮的氧化物里，氮元素与氧元素的质量比为7：20，则该氧化物的化学式为（）A．NO B．N2O5C．NO2D．N2O【考点】元素质量比的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．【解答】解：设该氮的氧化物化学式为N x O y．则14x：16y=7：20，解得x：y=2：5则该氮的氧化物化学式为N2O5．故选：B．【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．9．下列粒子结构示意图中，化学性质最稳定的是（）A．B．C． D．【考点】核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据通常认为最外层有8个电子时（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，进行解答；【解答】解：常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，可知：A，C，D 为不稳定结构，B的结构稳定；故选B【点评】学生应熟悉最外层电子数与元素化学性质的关系，能根据最外层电子数来分析元素的原子在反应中如何得失电子．10．分子、原子和离子都是构成物质的粒子，下列物质由离子构成的是（）A．汞B．石墨 C．水D．氯化钠【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】由题意可知，“分子、原子、离子都是构成物质的微粒”，而“物质由阴、阳离子构成”则应考虑由金属元素或非金属元素存在的化合物．【解答】解：A、汞由汞原子构成；B、石墨由碳原子直接构成；C、水由水分子直接构成；D、氯化钠由钠离子和氯离子构成．故选D．【点评】本题考查物质的构成，学生应熟悉常见的物质及它们的构成微粒，并能进行归纳总结来掌握物质的构成．11．下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（）A．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】根据木炭燃烧生成二氧化碳属于实验结论；红磷在氧气中燃烧时，能够产生大量的白烟；硫在空气中燃烧时能够发出淡蓝色火焰；铁在氧气中燃烧时，火星四射、生成黑色固体；进行解答．【解答】解：解：A、木炭在空气中燃烧后，能生成无色、无味的气体；生成二氧化碳属于实验结论；故A说法错误；B、红磷在氧气中燃烧时，能够产生大量的白烟；故B说法错误；C、硫在空气中燃烧时能够发出淡蓝色火焰；故C说法正确；D、铁在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体．故D说法错误；故选C．【点评】解答本题要掌握物质燃烧时的实验现象方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．12．从微观视角认识事物是化学的重要特点．对下列现象解释正确的是（）A．“墙内开花墙外香”是因为分子在不断运动B．热胀冷缩是因为分子大小随温度变化而改变C．气体易被压缩是因为气体分子间隔很小D．蔗糖放在水中后消失是因为蔗糖分子被分解了【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、“墙内开花墙外香”是因为分子在不断运动，解释正确；B、热胀冷缩是因为分子大小随温度变化而改变，解释错误，热胀冷缩是因为分子的间隔随温度变化而改变；C、气体易被压缩是因为气体分子间隔很小，解释错误，气体易被压缩是因为气体分子间隔较大；D、蔗糖放在水中后消失是因为蔗糖分子被分解了，解释错误，蔗糖放在水中后消失是因为蔗糖分子和水分子相互进入分子间隔中了．【解答】解：A、“墙内开花墙外香”是因为分子在不断运动，解释正确，故A正确；B、热胀冷缩是因为分子的间隔随温度变化而改变，题目中解释错误，故B错误；C、气体易被压缩是因为气体分子间隔较大，题目中解释错误，故C错误；D、蔗糖放在水中后消失是因为蔗糖分子和水分子相互进入分子间隔中了，题目中解释错误，故D错误．故选A．【点评】掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法；熟练记忆分子和原子的性质；分子具有四个特点：①体积很小、质量很小；②处于永恒运动之中；③分子之间有间隔．4、同种物质分子的性质相同，不同种物质分子的性质不同．13．在某化学反应 2XY+Y2═2Z中，Z物质的化学式符合（）A．XY2B．X2Y C．X2Y2D．X3Y2【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查的是质量守恒定律，其内容是：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．在化学反应中，从微观上原子种类、原子数目和原子的质量都不变，因此Z物质的化学式是XY2．【解答】解：A、反应前有2个x，4个y，因此Z物质的化学式是XY2，故选项正确；B、反应前有2个x，反应后成了4个x，故选项错误；C、反应前有2个x，反应后也成了4个x，故选项错误；D、反应前有2个x，反应后成了6个x，故选项错误；故选A【点评】本考点是有关质量守恒定律的实验探究，有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，要抓住要点：五个一定不变，一个一定变．本考点经常出现在选择题和填空题中．二、填空题（2分×16=32分）14．用数字和化学符号填空：①3个水分子3H2O ；②2个硫原子2S ；③氯化镁中镁元素的化合价为+2价Cl2；④钙离子Ca2+．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】①分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．②原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．③化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．④离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．【解答】解：①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个水分子可表示为：3H2O．②由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个硫原子表示为：2S．③由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯化镁中镁元素的化合价为+2价可表示为：Cl2．④离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．钙离子可表示为Ca2+．故答案为：①3H2O；②2S；③Cl2；④Ca2+．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．15．某元素R的微粒结构的意图为该元素的原子核内有17 个质子，X的最大值是8 ，此时该微粒的化学符号为Cl﹣．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据原子结构示意图的意义及核外电子排布的规律进行分析：小圆圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数；弧线表示电子层，弧线上的数字该电子层上的电子数，最外层的电子数不超过8个（第一层为2个）；根据微粒的特点写出微粒的符号．【解答】解：由R的微粒结构的意图可知，该元素的原子核内有17个质子，为氯元素；X 是最外层上的电子数不超过8个，所以，X的最大值是8；此微粒属于氯离子，符号为：Cl ﹣．故答为：17，；8；Cl﹣．【点评】本题的难度不大，理解微粒结构示意图的意义、正确书写微粒的符号是解答本题的基础．16．有O2、H2、CO、CO2四种物质中，能使带火星木条复燃的是O2；有剧毒的是CO ；可使紫色石蕊溶液变红色的是CO2．密度最小的是H2．【考点】氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；氢气的物理性质．【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据常见气体的性质、用途等分析判断．【解答】解：在H2、O2、CO、CH4、CO2中，O2具有助燃性，能使带火星木条复燃；CO是有毒的气体；CO2能与水化合生成了碳酸，使紫色的石蕊试液变色；密度最小的是H2．故答为：O2；CO；CO2；H2【点评】本题的难度不大，了解常见物质的性质、用途等知识即可分析解答．17．（10分）（2014秋•寻乌县期末）下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子．请根据如图回答下列问题：（1）其中表示构成化合物的分子是图①（填编号），图②（填编号）中的分子构成的是混合物，图③中的分子的化学式是H2．（2）图①中的分子能（填“能”或“不能”）保持该物质的化学性质．（3）写出图②中所示的物质转变成图①中所示物质的化学方程式2H2+O22H2O ．【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；分子的定义与分子的特性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】微观粒子模拟图型．【分析】（1）由同种分子构成的为纯净物，由不同种分子构成的为混合物，由不同种原子构成的分子构成的物质是化合物，由同种原子构成的分子构成的物质是单质，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，可知图中③的分子的化学式．（2）图①中的分子为水分子，水是由水分子构成的，其化学性质由水分子保持（3）根据分子的结构式写出化学式，从而写出化学方程式．【解答】解：（1）由同种分子构成的为纯净物，由不同种分子构成的为混合物，由不同种原子构成的分子构成的物质是化合物，由同种原子构成的分子构成的物质是单质，由题意及结合图形可知：其中表示构成化合物的分子是图①；图②是由两种不同种分子构成，是混合物，图中③的分子的化学式是H2．（2）图①中的分子为水分子，水是由水分子构成的，其化学性质由水分子保持．（3）图②两种分子为氢气分子和氧气分子，两种分子在点燃条件下能生成水分子，化学方程式为：2H2+O2 2H2O故答案为：（1）①，②H2．（2）能．（3）2H2+O2 2H2O【点评】通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；以检测考生从微观角度认识化学的意识和能力．三、实验题：（2分×9=18分）18．（18分）（2014•眉山模拟）老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：猜想验证猜想的实验步骤现象及结论把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明该气体是氧气我认为此气体可能是O2产生此气体的一个化学方程式是2H2O22H2O+O2↑②我想制取该气体，发生装置将选取图中的 B （填序号，以下同），收集装置选取E或C ．③如果用如图所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从 a 端（填“a”或“b”）通入．（2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；收集装置可采用图中的 E （填序号）．【考点】常见气体的检验与除杂方法；气体制取装置的探究；常用气体的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】压轴实验题．【分析】（1）①根据初中阶段实验室采用固体和液体反应制取气体的方法分析解答．②根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据所猜想的气体的性质来确定收集装置．③根据猜想的气体的密度确定气体的收集方法，而确定气体的进气口．（2）根据常见气体的实验室制法，结合①中的分析，而确定另外的答案．【解答】解：（1）①在初中阶段我们所学过的实验室制气中，通过固液反应制取气体的，有氧气、氢气、二氧化碳，故答案为：CO2（或H2氧气O2）；猜想验证猜想的实验步骤现象及结论木条复燃，证明该气体是氧气我认为该气体可能是O2．把带火星的木条伸入集气瓶中，产生此气体的一个化学方程式是：2H2O22H2O+O2↑②制取氧气是固液反应不用加热，氧气的密度比空气大且难溶于水，故答案为：B、E或C．③因为氧气的密度比空气大，采用如图装置收集要有向上排空气法，故答案为：a，（2）利用B装置制气，反应物还得是固液反应制取的气体还有：二氧化碳、氢气．二氧化碳的密度比空气大，易溶于水；氢气的密度比空气小，难溶于水．故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，E．【点评】本题主要考查了实验室制取气体的方法以及收集气体的方法，比较灵活开放．四、计算题（8分）19．著名的科学家诺贝尔经过长期的试验，研制出安全炸药．炸药三硝酸甘油酯（C3H5N3O9）发生爆炸的化学方程式：4C3H5N3O912CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑（1）推断X的化学式为N2．（2）若生成5.28g二氧化碳，则同时生成氧气的质量是 3.2g ．【考点】根据化学反应方程式的计算；质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律；有关化学方程式的计算．【分析】（1）根据质量守恒定律中的元素种类不变、原子个数不变的规律可以得出X的化学式．（2）由生成二氧化碳的质量根据三硝酸甘油酯分解的化学方程式可以计算出生成氧气的质量．【解答】解：（1）由4C3H5N3O912CO2↑++10H2O↑+6X↑+O2↑可知：反应物中有12个碳原子、20个氢原子、12个氮原子和36个氧原子，生成物中有12个碳原子、20个氢原子和36个氧原子，另外有6个X分子，根据质量守恒定律中元素种类不变、原子个数不变的规律可知：反应物中的12个氮原子全部进入了6个X分子中，每个X分子中含有2个氮原子，根据气体单质化学式的书写方法可知X的化学式为（2）设生成氧气的质量为x4C3H5N3O912CO2↑+10H2O↑+6N2↑+O2↑528 325.28g x=解得：x=3.2g故答案为：（1）N2；（2）3.2g．。

2020年秋季第三次月考九年级化学试题满分： 40分时间：50 分钟.可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16Cl—35.5Ca—40一、选择题(本题包括12小题，。

1-10每小题1分，11-12每小题2分共14分，每小题只有一个选项符合题意)1．下列变化中，属于物理变化的是()A．爆竹爆炸B．木炭燃烧C．钢水浇铸D．葡萄酿酒2．下列实验操作中，正确的是()3．下列关于微粒的说法不正确的是()A．进入超市就能闻到榴莲的香味，说明分子间有间隙B．在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分C．在原子中，质子数等于核外电子数D．分子是保持物质化学性质的一种粒子4．生活中处处有化学，下列说法正确的是()A．可用肥皂水鉴别硬水和软水B．煤、石油、天然气是取之不尽、用之不竭的能源C．造成酸雨的主要物质是一氧化碳和二氧化碳D．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后属于纯净物5．实验室常用二氧化锰与浓盐酸反应制取氯气，反应的化学方程式为MnO2＋4HCl(浓)===MnCl2＋2X＋Cl2↑，其中X的化学式为()A．H2O B．H2O2C．HClO D．O26．下列说法错误的是()A．在化学变化中分子可以分成原子B．空气由空气分子组成C．构成物质的粒子有分子、原子和离子等D．氧化物中一定含有氧元素7．下列各方程式中，书写正确是:( )A ．P+ O 2↑=== PO 2B ．4Fe + 3O 2 === 2 Fe 2O 3C ．CH 4 + 2O 2=== CO 2 + 2H 2OD ．C + 2CuO ==== 2Cu+CO 28.下列有关说法正确的是( ) A ．实现CO CO 2的相互转化，都只有一种途径B ．实现FeFe 2O 3的相互转化，转化①的条件是在氧气中点燃C ．实现C ――→＋O2＋CuO CO 2的转化，都利用了碳的可燃性 D ．实现H2OO 2相互转化，化学反应的基本类型不同9.已知2A ＋3B = C ＋3D ，用足量的A 和49 g B 恰好完全反应，其生成57 g C 和1 g D ，，若B 的相对分子质量为98，则A 的相对分子质量为 A ． 16 B ． 27 C ． 44 D ． 5610．已知A 、B 、C 、D 四种元素的化合价依次为＋1、＋3、－1、－2，则A 、B 、C 、D 四种元素中的某两种元素所组成的化合物的化学式不正确的是( ) A ．AC B ．AD C ．A 2D D ．B 2D 311.有关物质之间的部分转化关系如图所示。

安徽省安庆市桐城市黄岗中学九年级（上）第三次月考化学试卷（解析版）一、选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题的4个选项中只有1个选项符合题意，请将选出的序号填入相应的答题表内．）1．“低碳经济”，“节能减排”是当今社会热点问题．下列能量的获得过程中，不利于减少二氧化碳的排放且发生化学变化的是（）A．太阳能路灯B．燃煤取暖炉C．水利发电站 D．风力发电站2．下列符号中对“2”所表示的含义，说法不正确的是（）A．2H：表示个氢原子B．Fe2+：表示一个铁离子带2个单位正电荷C． O：表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价D．CO2：表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子3．用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素（Au）的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+44．中科院植物所培育出世界首例能高产虾青素的工程番茄新品种，其富含自然界中最强的抗氧化剂﹣﹣虾青素．虾青素的化学式为C40H52O4，下列关于虾青素的说法：①虾青素由C、H、O三种元素组成②虾青素中碳元素的质量分数最大③虾青素由96个原子构成④虾青素的相对分子质量是596g，其中错误的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个5．美国两位科学家利用碘元素，借助放射学，进行“G蛋白偶联受体研究”，揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜，因此获得诺贝尔化学奖．如图是碘元素的部分信息，下列说法不正确的是（）A．碘原子核内中子数为53B．碘元素相对原子质量为126.9C．碘属于非金属元素D．食用含碘盐可预防甲状腺肿大6．我国浙江大学高分子系高超教授的课题组用石墨烯（石墨烯由石墨制成），制造出了一种超轻物质，取名“碳海绵”（如图），刷新了超轻固体材料的世界纪录，也是目前吸油力最强的材料．下列说法错误的是（）A．“碳海绵”在一定条件下可还原氧化铜B．“碳海绵”具有较强的吸附作用C．“碳海绵”是一种化合物D．“碳海绵”在氧气中完全燃烧的产物是CO27．下列叙述正确的是（）A．由同种元素组成的物质是单质B．混合物中可能只含一种元素C．某物质不是化合物就是单质D．某物质含有氧元素，它一定是氧化物8．过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多．化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，在相同条件下，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是（）第一组第二组第三组第四组A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间9．某化学反应的微观示意图如图所示，则下列说法正确的是（）A．反应前后分子种类、数目均不变B．该反应属于复分解反应C．该反应中，反应物的质量比是1：1：1D．该反应的产物均为化合物10．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法不正确的是（）物质X Y Z W反应前质量/g103900反应后质量/g 3.23待测 3.2A．W可能是单质B．Y可能是催化剂C．该反应是分解反应D．反应后Z物质的质量为86.4g二、填空题（本大题包括5小题，共34分．）11．（5分）化学用语是学习化学的重要工具【（1）﹣（3）用化学符号填写】．（1）已知图为某粒子的结构示意图，则该粒子的离子符号是．（2）2个铵根离子．（3）某种氮的氧化物中，氮氧元素的质量比是7：12，标出氮元素的化合价．（4）（填序号）下列物质中：①水银②石灰水③硫酸铜④纯净空气⑤冰水，其中纯净物有，含水分子的有．12．（3分）在化学反应3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O中：（1）X的化学式为．（2）Cu（NO3）2中铜元素、氧元素的质量比为．（3）7克Cu（NO3）2中铜元素的质量是（结果精确到0.1克）．13．（4分）在物质的宏观性质、微观结构和表示符号之间建立联系是化学学科的特点．如图为某反应的微观示意图，图中“、”代表不同元素的原子．请你依据图示回答以下问题：（1）该反应属于（填基本反应类型），写出一个符合图示的化学方程式．（2）由该图示获得的微观信息有：（写一条即可）．14．（8分）某化学兴趣小组欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“碳酸钙与稀盐酸反应”为研究对象．Ⅰ、小明设计的实验装置如图甲所示：（1）该实验（填“能”或“不能”）证明质量守恒定律，原因是．（2）要用图甲继续探究质量守恒定律，若药品不变，改变实验装置的方法是；若装置不变，改变药品，写出选用药品发生反应的化学方程式．Ⅱ、小亮设计的实验装罝如图乙所示：（1）当反应结束时，气球已经完全鼓起，天平的指针偏右．你认为出现该实验现象的合理解释是．（2）如果将碳酸钙换成碳酸钠粉末，则发生反应的化学方程式是．15．（5分）已知过氧化钠加入水中能发生反应：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，过氧化氢又能分解放出氧气．（1）检验过氧化氢的实验方法是：．（2）小华为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞溶液，观察到现象是溶液先变红色后褪为无色．（提示：无色酚酞溶液遇到氢氧化钠溶液变红色）请你对此现象进行探究．（只要提出假设、方案，不需要说出方案实施的具体结果）假设一：生成的过氧化氢使溶液褪色．方案一：取适量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加几滴酚酞溶液，再滴加适量过氧化氢溶液，观察溶液颜色的变化．假设二：，方案二：．假设三：，方案三：．16．（9分）某小组在学习“二氧化碳实验室制取的研究”课题时，探究了二氧化碳的收集方法．【查阅资料】通常状况下，1体积水约溶解1体积二氧化碳，所得溶液的pH约为5.6，pH越小，二氧化碳在水中溶解越多．【提出问题】二氧化碳能不能用排水法收集？【设计实验】实验一：在通常状况下，测定二氧化碳溶于水所得溶液的pH，判断二氧化碳在水中溶解的体积，如图：（1）甲装置中反应的化学方程式．（2）检查甲装置气密性的方法是．（3）实验时，需先将甲装置中的空气排尽．其操作是打开止水夹K1，关闭止水夹K2，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽．检验空气排尽的方法是．（4）关闭K1，打开K2、K3、K4，待丙装置中收集半瓶气体时，关闭K2、K3、K4，充分振荡丙装置，分别测得丙、丁瓶装置中溶液的pH为5.5和6.5．分析可知，溶解的二氧化碳体积丙装置中（填“大于”或“等于”或“小于”）丁装置中．实验中，乙装置的作用是．实验二：用二氧化碳数字传感器测得收集的气体中二氧化碳体积分数．如图是收集的气体中二氧化碳体积分数随时间变化的关系图，从图中能得到哪些信息：①，②．【结论反思】由实验一、二分析，改进实验装置，二氧化碳能用排水法收集．能降低二氧化碳在水中溶解性的措施（写一条即可）．三、（本大题共6分．）17．（6分）2016年10月17日7时30分我国在酒泉卫星发射中心成功发射神州十一号载人飞船．发射的燃料是液态联氨（N2H4），它与气态四氧化二氮燃烧生成氮气和水，不污染环境．若5Kg不纯的联氨和6.9Kg四氧化二氮完全反应（其中联氨中的杂质不与四氧化二氮反应），求联氨的纯度是多少？2016-2017学年安徽省安庆市桐城市黄岗中学九年级（上）第三次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题的4个选项中只有1个选项符合题意，请将选出的序号填入相应的答题表内．）1．“低碳经济”，“节能减排”是当今社会热点问题．下列能量的获得过程中，不利于减少二氧化碳的排放且发生化学变化的是（）A．太阳能路灯B．燃煤取暖炉C．水利发电站 D．风力发电站【考点】自然界中的碳循环；化学变化和物理变化的判别．【分析】“低碳经济”指的是生产时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、太阳能路灯，能减少空气污染物、二氧化碳的排放，有利于减少二氧化碳的排放，故选项错误．B、燃煤取暖炉，会产生大量的空气污染物、二氧化碳，不利于减少二氧化碳的排放，且有新物质二氧化碳、二氧化硫等生成，属于化学变化，故选项正确．C、水利发电站，能减少空气污染物、二氧化碳的排放，有利于减少二氧化碳的排放，故选项错误．D、风力发电站，能减少空气污染物、二氧化碳的排放，有利于减少二氧化碳的排放，故选项错误．故选：B．【点评】“低碳经济”理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用“低碳经济”理念，把节能减排的措施运用到生产中去．2．下列符号中对“2”所表示的含义，说法不正确的是（）A．2H：表示个氢原子B．Fe2+：表示一个铁离子带2个单位正电荷C． O：表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价D．CO：表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子2【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】根据元素符号前面的数字表示原子的个数，当铁元素带2个单位的正电荷的时候，读作亚铁离子，元素符号正上方的数字表示元素的化合价，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数进行解答．【解答】解：A、元素符号前面的数字表示原子的个数，故2H中前面的数字表示氢原子的个数为2个，故选项正确；B、当铁元素带2个单位的正电荷的时候，读作亚铁离子，故Fe2+中的2表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷，故选项错误；C、元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故O中的2表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价，故选项正确；中的2表示一个D、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故CO2二氧化碳分子中含有2个氧原子，故选项正确；故选B【点评】本题考查了元素符号周围不同位置数字的含义，题目较易．3．用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素（Au）的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+4【考点】有关元素化合价的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题．（四氯合金酸）中金元素的化合价为x．由氢元素为+1【解答】解：设HAuCl4价，氯元素为﹣1价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得（+1）+x+（﹣1）×4=0，解答x=+3；故选：C．【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．4．中科院植物所培育出世界首例能高产虾青素的工程番茄新品种，其富含自然界中最强的抗氧化剂﹣﹣虾青素．虾青素的化学式为C40H52O4，下列关于虾青素的说法：①虾青素由C、H、O三种元素组成②虾青素中碳元素的质量分数最大③虾青素由96个原子构成④虾青素的相对分子质量是596g，其中错误的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．【分析】①根据物质的组成来分析；②根据化合物中元素的质量比来分析；③根据物质的结构来分析；④根据相对分子质量的单位来分析．【解答】解：①根据虾青素的化学式C40H52O4，虾青素由C、H、O三种元素组成，故正确；②虾青素C40H52O4中碳、氢、氧元素的质量比=（12×40）：（1×52）：（16×4）=120：13：16，可看出其中碳元素的质量分数最大；故正确；③虾青素是由分子构成的，每个虾青素分子中含有40个碳原子、52个氢原子和4个氧原子，共96个原子，故错误；④相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．5．美国两位科学家利用碘元素，借助放射学，进行“G蛋白偶联受体研究”，揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜，因此获得诺贝尔化学奖．如图是碘元素的部分信息，下列说法不正确的是（）A．碘原子核内中子数为53B．碘元素相对原子质量为126.9C．碘属于非金属元素D．食用含碘盐可预防甲状腺肿大【考点】元素周期表的特点及其应用．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为53，表示原子序数为53；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数为53，而不是中子数为53，故选项说法错误．B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为126.9，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是碘，带“石”字旁，属于非金属元素，故选项说法正确．D、含碘盐中含有碘元素，碘是合成甲状腺激素的主要元素，食用含碘盐可预防甲状腺肿大，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．6．我国浙江大学高分子系高超教授的课题组用石墨烯（石墨烯由石墨制成），制造出了一种超轻物质，取名“碳海绵”（如图），刷新了超轻固体材料的世界纪录，也是目前吸油力最强的材料．下列说法错误的是（）A．“碳海绵”在一定条件下可还原氧化铜B．“碳海绵”具有较强的吸附作用C．“碳海绵”是一种化合物D．“碳海绵”在氧气中完全燃烧的产物是CO2【考点】碳的化学性质；单质和化合物的判别；碳单质的物理性质及用途．【分析】根据题意，用石墨烯（石墨烯由石墨制成），制造出了一种超轻物质，取名“碳海绵”，也是目前吸油力最强的材料，据此结合碳单质的物理性质与化学性质进行分析判断即可．【解答】解：A、根据题意：“碳海绵”是用石墨烯（石墨烯由石墨制成）制成的，由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则“碳海绵”是由碳元素一种元素组成的纯净物，碳具有还原性，在一定条件下能还原氧化铜，故选项说法正确．B、根据题意，“碳海绵”是目前吸油力最强的材料，可知“碳海绵”具有较强的吸附作用，故选项说法正确．C、“碳海绵”是由碳元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项说法错误．，故选项说法正确．D、“碳海绵”在氧气中完全燃烧的产物是CO2故选：C．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，理解题意、掌握常见碳单质的性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．7．下列叙述正确的是（）A．由同种元素组成的物质是单质B．混合物中可能只含一种元素C．某物质不是化合物就是单质D．某物质含有氧元素，它一定是氧化物【考点】单质和化合物的概念；从组成上识别氧化物；物质的元素组成．【分析】由同种元素组成的物质是单质错误，不是物质，是纯净物；混合物中可能只含一种元素正确，如氧气和臭氧中，只有氧元素；某物质不是化合物就是单质错误，还可能是混合物；某物质含有氧元素，它一定是氧化物错误，如高锰酸钾中有氧元素，但不是氧化物．【解答】解：A、由同种元素组成的物质是单质错误，不是物质，是纯净物；故选项错误；B、混合物中可能只含一种元素正确，如氧气和臭氧中，只有氧元素；故选项正确；C、某物质不是化合物就是单质错误，还可能是混合物；故选项错误；D、某物质含有氧元素，它一定是氧化物错误，如高锰酸钾中有氧元素，但不是氧化物，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了物质的分类和物质的组成，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．8．过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多．化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，在相同条件下，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是（）第一组第二组第三组第四组A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间【考点】催化剂的特点与催化作用．【分析】根据对比实验的作用是能够很明显的对比出结果，比较出哪一种催化剂能明显看出催化效果考虑．【解答】解：A、通过气球膨胀的快慢很明显的显现出哪一物质的催化效果好，故A正确；B、通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢，很明显的看出反应速度的快慢，也就知道了谁的催化效果好了，故B正确；C、第三组分两次实验，看木条是否能复燃，由于分两次实验，如果都能复燃，根本无法判断哪一种物质的催化效果好，故C错误；D、第四组虽然也分两次实验，但通过比较收集一定体积的气体所需要的时间的话，很明显就能比较出反应速度的快慢，故D正确．故选C．【点评】同过回答本题知道了两种实验的对比效果的比较方法，可以通过比较时间、产生气泡快慢、气球膨胀快慢．9．某化学反应的微观示意图如图所示，则下列说法正确的是（）A．反应前后分子种类、数目均不变B．该反应属于复分解反应C．该反应中，反应物的质量比是1：1：1D．该反应的产物均为化合物【考点】微粒观点及模型图的应用．【分析】依据化学反应的实质以及反应前后分子的结构和微粒的个数关系分析解答即可【解答】解：A、化学反应前后分子种类一定改变，故A错；B、单质是由同种原子构成的，所以反应物中存在单质，复分解反应的反应物是两种化合物，所以该反应不可能是复分解反应，故B错；C、从图中可以看出反应物中微粒个数比是1：2，而不是质量比，故C也错．D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以化合物的分子中含有多种原子，因此该反应的产物均为化合物，故D正确；故选D【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．10．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法不正确的是（）物质X Y Z W反应前质量/g1039003待测 3.2反应后质量/g 3.2A．W可能是单质B．Y可能是催化剂C．该反应是分解反应D．反应后Z物质的质量为86.4g【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【分析】根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，则待测值；从而判断反应物，生成物；再判定反应类型；掌握催化剂的“一变二不变”的特点．【解答】解：设待测值为X，根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，则10+3+90+0=3.2+3+X+3.2，解得X=93.6克．分析质量的变化：X质量减少，Y质量不变，Z质量增加，W质量增加．质量增加的为生成物，质量减少的为反应物．A、W可能是单质，说法正确，故A正确；B、Y质量不变，符合催化剂的“一变二不变”的特点，所以可能是催化剂，说法正确，故B正确；C、X反应生成Z和W，反应符合“一变多”，所以该反应是分解反应，说法正确，故C正确；D、根据质量守恒定律，解得反应后Z物质的质量为93.6克，所以说法不正确，故D错误．故选D．【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力．二、填空题（本大题包括5小题，共34分．）11．化学用语是学习化学的重要工具【（1）﹣（3）用化学符号填写】．（1）已知图为某粒子的结构示意图，则该粒子的离子符号是S2﹣．（2）2个铵根离子2NH4+．（3）某种氮的氧化物中，氮氧元素的质量比是7：12，标出氮元素的化合价2O3．（4）（填序号）下列物质中：①水银②石灰水③硫酸铜④纯净空气⑤冰水，其中纯净物有①③⑤，含水分子的有②⑤．【考点】化学符号及其周围数字的意义；纯净物和混合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）由核内质子数可知元素符号为S，得了2个电子，所以带2个单位负电荷，可表示为：S2﹣；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铵根离子可表示为：2NH4+；（3）氮的氧化物中氮和氧的原子个数比=： =2：3，则氮的氧化物的化学式可表示为N2O3；设化合物中氮元素化学价为x，已知氧元素为﹣2价，依据化合物中各元素的化合价代数和为0的原则，有2x+（﹣2）×3=0，解得x=+3．元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以N2O3中氮元素的化合价，故可表示为：2O3；（4）①水银是由汞一种物质组成，属于纯净物；②石灰水中含有水、氯化钙等物质，属于混合物；③硫酸铜是由一种物质组成，属于纯净物；④洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；⑤冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物；石灰水和冰水中都含有水分子；故答案为：（1）S2﹣（2）2NH4+（3）2O 3（4）①③⑤；②⑤【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．在化学反应3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O中：（1）X的化学式为NO ．（2）Cu（NO3）2中铜元素、氧元素的质量比为2：3 ．（3）7克Cu（NO3）2中铜元素的质量是 2.4g （结果精确到0.1克）．【考点】化合物中某元素的质量计算；元素质量比的计算；质量守恒定律及其应用．【分析】（1）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式；（2）根据化合物中，各元素的质量比=原子个数×相对原子质量之比；（3）根据化学式会进行相对分子质量及物质中某元素的质量分数的计算：相对分子质量就是化学式中各原子的相对原子质量的总和，物质中某元素的质量分数，就是该元素的质量与组成物质的元素总质量之比分析；【解答】解：（1）根据反应的化学方程式3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，反应物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为3、8、8、24，反应后的生成物中铜、氢、氮、氧原子个数分别为3、8、6、22，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X中含有2个氮原子和2个氧原子，则每个X分子由1个氮原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为NO．故答案为：NO；（2）Cu（NO3）2中铜元素、氧元素的质量比为64：16×3×2=2：3．故答案：2：3．。

R 气体 人教版九年级化学上册第三次月考试卷(绪言、1～5单元)班级 姓名 座号 得分本卷可能用到的相对原子质量：Ca ：40 C ：12 H ：1 O ：16 Mg ：24 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1、下列变化中属于化学变化的是( )A 、木柴劈成块B 、西瓜榨成汁C 、残雪化成水D 、高粱酿成酒 2、下列实验操作错误．．的是 ( )A ．闻气体的气味B ．检验氧气是否收集满C ．取用液体试剂D ．取用固体粉末3、亚硝酸钠（NaNO 2）是一种工业用盐，外观酷似食盐，人若误食，会引起中毒。

亚硝酸钠中氮元素的化合价是( )A 、+1B 、+4C 、+3D 、+54、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，在这反应中，镁、氧气、氧化镁的质量比( ) A ．24：32：56 B ．24：32：40 C ．2：1：2 D ．48：32：805、做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。

下列有关说法正确的是( ) A ．选用红磷是因为反应可以消耗O 2，生成固态的P 2O 5 B ．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 C ．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高Ｄ．本实验可以证明空气含有N 2、O 2、CO 2和稀有气体6、下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是（）AB C D7、春暖花开季节，滨河路边常闻到怡人的紫丁花香味 ，这一现象说明( )A 、分子在不停地运动B 、分子分裂成原子C 、分子很大D 、分子之间有间隔8、下图是收集干燥R 气体并对它进行吸收处理的正确装置。

由图中实验装置推测该气体的有关性质，正确的一组是 ( )A B C D 密度（与空气比较） 大于 大于 小于 小于 在水中的溶解性难溶极易溶极易溶难溶9、据报道，用750mL ／L 的乙醇处理5分钟，即可杀灭活甲型H1N1流感病毒。

以下关于乙醇（化学式：C 2H 5OH ）说法不正确的是( ) A 、乙醇可用作消毒剂B 、乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为2:6:1C 、乙醇由碳、氢、氧三种元素组成D 、乙醇是一种可再生能源10、在化学反应2A+B 2==2AB 中，A 与B 2反应的质量关系如 图所示，现将6gA 和8ｇＢ2充分反应，则生成AB 的质量是( )A ．9gB ．11gC ．12gD ．14g二、选择填充题（先从A 、B 、C 中选取一个正确选项，然后在D 处补充一个符合题意的答案。

人教版九年级化学上学期第三次月考化学试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . “一畦春韭绿，十里稻花香”，人们远远就能闻到稻花香，主要说明（）A．分子在不断运动B．分子之间有间隔C．分子的质量和体积都很小D．化学变化中分子能分裂2 . 为了减少污染，某工厂用硫化钠溶液来吸收工厂烟气中的SO2，反应的化学方程式为：2Na2S+5SO2+2H2O═4X+3S↓，则X的化学式为（）A．NaHSO3B．Na2SO4C．Na2SO4D．H2SO43 . 下列描述属于氧气化学性质的是（）A．氧气不易溶于水B．氧气能支持燃烧C．通常状况下，氧气是无色、无味的气体D．一定条件，可使氧气液化成淡蓝色的液体4 . 二氧化碳和氧气是自然界中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）A．都能灭火B．都能供给呼吸C．都是无色气体D．都能支持燃烧5 . 小李牙痛就医后，医生给他开了肿痛安胶囊和罗红霉素片，查阅资料后得知罗红霉素片的主要成分罗红霉素的化学式为C41H76N2O15.下列关于罗红霉素的说法错误的是（）A．罗红霉素由碳、氢、氮、氧四种元素组成B．罗红霉素由碳原子、氢原子、氮原子、氧原子构成C．罗红霉素中氮元素的质量分数最小D．一个罗红霉素分子中共含134个原子6 . 物质世界每时每刻都在发生着变化，下列变化属于化学变化的是（）①电灯通电发光②粮食酿酒③酒精挥发④木条燃烧⑤石蜡熔化⑥铁钉生锈A．①②④B．②④⑥C．③④⑥D．①④⑥7 . 洁净的空气对于人类和其他动植物都非常重要，在空气的成分中供给呼吸的气体是A．氮气B．氧气C．稀有气体D．水蒸气8 . 近日，清华学子不畏网络舆论的压力，捍卫了“PX”低毒的科学真相。

PX：无色透明液体，具有芳香气味，能与乙醇等有机溶剂混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。

下图是“PX”的结构模型，下列有关“PX”的说法正确的是（）A．“PX”由碳原子和氢原子构成B．“PX”分子由2种元素组成C．“PX”中C、H两种元素的质量比为49：5D．“PX”的化学式为C8H109 . 下列说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．地壳中含量排前四位的元素分别是：氧、硅、铁、铝10 . 下列实验操作不正确的是A．A B．B C．C D．D二、填空题11 . 水是生命之源，它与我们的生活密切相关。

第三次月考测试卷时间：90分钟满分：120分相对原子质量：Ca-40；C-12；O-16一、单项选择题（每小题3分，共45分）1. 下列说法能用质量守恒定律解释的是（）A．mg水受热变为mg的水蒸气 B．62g磷和80g的氧气反应生成142g五氧化二磷C．20g食盐溶于80g水得到100g的食盐水 D．拧开盛酒精的瓶盖一段时间后质量变小2. 在2H2O22H2O+O2↑的反应中，反应前后肯定发生变化的是（）A．元素种类 B．各种原子的数目C．氧元素的化合价 D．物质的质量总和3. 下列化学方程式正确的是（）A. S + O2 SO2↑B. 4Al +3O2 2Al2O3C. P + O2PO2D. Mg + O2 MgO24. 某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质一定含有（）A. 氮元素和氧元素B. 氢元素和氧元素C. 氮元素和碳元素D. 氮元素和氢元素5. 常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是 ( )A．水 B．澄清石灰水 C．氧气 D．木炭6. 以下反应中，有一种元素从＋2价变为0价的是 ( )A．S+O2SO2 B．2Mg+O22MgOC．CuO+H2Cu+H2O D．2H2O2H2↑+O2↑7. 西班牙的瑞奥汀河是一条酸河，河水中含有硫酸和硫酸亚铁。

经调查发现，酸河形成的原因是由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为：2R+2H2O+7O2 ====2FeSO4+2H2SO4，则R的化学式为（）A. FeSB. Fe2S3C. FeS2D. FeO8. 在2A+B == 2C反应中，已知A的相对分子质量为24，C的相对分子质量为40，则B的相对分子质量为（）A. 16 gB. 32 gC. 16D. 329. 实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（）A．颜色 B．密度 C．溶解性 D．是否与水反应10. 纳米管被誉为21世纪最有前途的新型材料。

班级姓名得分.本试卷可能用到的相对原子质量以下：Mg--24 、一、选择题 ( 每题 3 分，共45 分。

每题仅有一个正确选项，请将正确选项的字母填在相应的括号内。

)1、以下性质属于其化学性质的是（）A. 白色B.不溶于水C.可燃D.易撕碎2．正确的化学实验操作特别重要。

以下图所示的实验操作中正确的选项是（）A ．闻气体的气味B．点燃酒精灯C．取用液体D．取用固体A B C 3、“墙角数枝梅，凌寒单独开。

遥知不是雪，为有幽香来。

”(D王安石《梅花》) 诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原由是（）A 、分子很小B 、分子是可分的C、分子之间有间隔D、分子在不停运动4．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气快速反响生成红棕色的二氧化氮气体。

在实验室中采集一氧化氮能够采纳的方法是：（）A．排水集气法 B ．向上排空气集气法C．向下排空气集气法 D ．向上排空气集气法或排水集气法5、以下物质中，属于纯净物的是A ．空气中分别出来的罕有气体C ．冶炼铁矿石后获得的生铁（）BD．部分结冰的蒸馏水．加热高锰酸钾反响后的节余物6、古代字画能长久保留，是因为单质碳在常温下拥有（）A、稳固性B、氧化性C、复原性D、助燃性7、以下图，图中●和○分别表示两种不一样质子数的原子，此中表示化合物的是（）8、以下化学用语的说法正确的选项是：( )A.2O 表示两个氧分子2－表示硫元素的化合价为负二价3C.Al表示一个铝离子表示三个一氧化碳分子9．已知： R+2O＝ CO2+2H2O，则对于R构成的表达正确的选项是（）A、只含有碳元素B、只含有碳、氢元素C、必定含有碳、氢、氧元素D、必定含有碳、氢元素，可能含有氧元素10、冰毒是一种毒品，给人类社会带来了严重的危害。

它的化学式为正确的选项是（）C10 H15N，相关它的表达A、冰毒中 C、 H、 N三种元素质量比为 10： 15： 1B、冰毒由C、 H、 N三种元素构成C、冰毒的相对分子质量为149 克D、冰毒分子是由10 个碳元素、15 个氢元素和 1 个氮元素构成11．“远离毒品，爱惜生命”，每年的 6 月 26 日是国际禁毒日，一种新式毒品K 粉的主要成分是盐酸氯胺酮（化学式为C13H16ONCl），它会对大脑造成永远伤害。