三年级品德与社会作业

绿汁小学三（2）班四月份第一次《品德与社会》作业姓名：一、填空。

1、我们每个人都生活在（），社区是我们的（）。

2、我家住在农村。

农村的社区由（）管理。

我们这里有广阔的田野、清澈的小溪，四季不同的农作物；我们可以赶集、逛庙会、舞灯笼、……我们在这里生活、成长、健康又幸福。

3、农村社区许多地方和城市社区是一样的，也有（）、（）、（）、（）等基本生活服务设施。

4、社区的路灯、垃圾桶、公用电话、健身器材等都是社区的（）。

5、我们生活的社区有许多公共设施，这些设施为我们的生活提供了方便，我们要（）它们。

6、我国一般将社区分为（）社区和（）社区。

7、不同的国家的社区有不同的（）。

8、（）是我们的家园，这里居住着很多人，还有很多人在社区工作。

9、除了社区的干部和民警，还有许多的劳动者：（）、（）、（）等等，他们同样为我们的社区付出了辛勤的汗水，我们应该（）他们的劳动。

10、我们一般将垃圾分为（）和（）。

11、社区是我们的大家，社区的活动丰富多彩，我们要（）。

12、社区是我们共同生活的家园，生活在社区的每一个人都有（）和（）为社区服务。

二、我会选。

1、使我们社区的环境变得更加漂亮的是（）。

A、治保调解员 B、社区保障委员 C、环境卫生委员2、我们应该对那些在社区工作，为我们社区服务的叔叔阿姨说（）。

A、“对不起”B、“您辛苦了，谢谢”C、没关系3、如果社区开展认养绿地活动，我应该（）。

A、认养绿地B、当没看见C、不参与三、连线题。

邮递员教书育人白衣天使教师治病救人绿衣使者医生保卫国家人类灵魂工程师人民解放军鸿雁传书钢铁长城四、问答题。

1.你参加过哪些社区活动？2.你参加过哪些社区志愿活动，请列举出来。

3.画社区是意图的方法？4.我们的社区的公共设施有什么作用？绿汁小学三（2）班四月份第二次《品德与社会》作业姓名：一、填空：1.是生我养我的地方。

2.我的家乡在省市。

与家乡相邻的省有、、、、。

3.浙江省的简称是“”，省级行政中心是。

三年级品德与社会学科综合实践活动作业要求细则
一、主题：
我和我的学校
二、目标：
知识目标：通过完成作业，巩固本单元的学习内容。

（同学交往策略、知道老师工作的辛苦、班集体生活、认识学校和学校的发展）
能力目标：在完成任务过程中锻炼学生搜集信息、整理信息的能力，培养学生团队合作能力。

情感态度目标：通过完成作业任务激发学生热爱学校、热爱老师，关心同学和班级集体的感情。

三、内容：围绕校园为主题。

内容可涉及学校、老师、同学、班集体等均可。

四、形式：画小报、绘画作品、摄影作品、手工作品、小练笔、PPT演示文稿、视频短片均可。

五、完成流程：
9月21日到27日：
思考及素材收集阶段
9月28日到10月9日：
创作完成阶段
六、要求：
1、态度认真。

2、准备充分。

3、保质保量，按时完成。

七、评价方式：
1、按时完成并上交。

2、作品内容和要求一致。

3、态度认真，能表达热爱学校、班集体、老师、同学的感情。

4、凡按满足以上要求即获得微笑护照盖章一个。

八、经验及反思：
1、要求提得还是不细致。

如：绘画作品必须使用绘画纸或者素描纸。

绘画作品或小报作品规格必须不小于A4纸大小。

手工制作作品规格不小于10×10cm。

2、作业主题尽量小。

如：学校发展、教师的一天、班级活动等。

不能盲目放开。

三年级品德与社会练习题及讲解在三年级的品德与社会教育中，培养学生正确的价值观和道德观念至关重要。

通过练习题的形式，我们可以帮助学生巩固所学的知识，并进行更深入的讲解。

以下是一些三年级品德与社会的练习题及讲解。

题目一：友谊的重要性阅读下面的短文，然后回答问题。

小明和小华是好朋友。

一天，小华生病了，不能去上学。

小明在学校上课时，一直想着小华。

放学后，他立即到小华家里看望他，还带来了一些水果和书籍。

小华看到小明的到来，非常高兴。

1. 小明和小华是什么关系？2. 小明为什么去看望小华？3. 你觉得小明的做法对吗？为什么？讲解：1. 小明和小华是好朋友。

2. 小明去看望小华是因为小华生病了，他很关心他的朋友。

3. 是的，小明的做法是正确的。

朋友之间应该互相关心和帮助，这样可以增进友谊并帮助别人渡过困难。

题目二：绿色环保阅读下面的短文，然后回答问题。

小明的家离学校很近，他每天都骑自行车上学。

他觉得骑自行车不仅可以锻炼身体，还可以节约能源，保护环境。

小明还经常参加学校组织的环保活动，比如植树、垃圾分类等。

他希望通过自己的努力，让地球变得更美好。

1. 小明每天上学是怎么去的？2. 小明为什么喜欢骑自行车上学？3. 小明为保护环境做了什么？讲解：1. 小明每天都骑自行车上学。

2. 小明喜欢骑自行车上学是因为这样可以锻炼身体，还可以节约能源，保护环境。

3. 小明为了保护环境，经常参加学校的环保活动，比如植树和垃圾分类等。

题目三：感恩的心阅读下面的故事，然后回答问题。

小明的爸爸生病了，妈妈每天辛苦地照顾他。

小明看到妈妈的辛苦，心里非常感激。

他主动帮助妈妈做家务，还经常给妈妈做一些小礼物，表达对妈妈的爱和感激之情。

1. 小明为什么感激妈妈？2. 小明是怎么表达对妈妈的爱和感激之情的？3. 为什么我们要感恩父母？讲解：1. 小明感激妈妈是因为妈妈每天辛苦地照顾生病的爸爸。

2. 小明通过帮助妈妈做家务和给妈妈小礼物来表达对妈妈的爱和感激之情。

三年级品德与社会（下册）复习作业1 我生活的社区：1、社区是人们共同生活的地方。

城市社区的特点是高楼林立、绿树成荫、设施齐全、交通便利，社区里有银行、卫生服务站、健身器材、居民委员会等公共设施，显得繁华热闹。

2、农村社区的特点是山清水秀、空气清新、鸟语花香、风景秀丽，社区有农村信用社、水库、卫生院、学校等公共设施，整个社区空气清新宁静。

3、我经常参加社区组织的家庭运动会、智力比赛、联欢晚会，农村社区过年的时候，人们在一起玩龙灯、舞狮子、踩高跷、划莲船等，开展各种热闹的活动。

4、调查社区的变化可以采用调查访问、查阅资料、看老照片、问年龄大的人、上网查阅等方法。

5、社区里的公共设施给我们的生活提供了那些方便？我们该如何爱护它们？答：社区的健身器材不仅锻炼了我们的身体，还让我们结识了更多的好朋友；社区里的小超市给我们的购物提供很多方便；社区里的卫生服务站让我们有病不出家门就能得到治疗；社区居委会给我们解决了许多生活中的难题；社区的保安二十四小时保护我们的财产不受侵害，我们要尊敬这些为我们服务的工作人员。

对社区里的公共设施我们要爱惜，不随意毁坏和践踏，还要告诉其他人都来爱惜这些公共设施。

2 身边的朋友1、我们社区里有公用电话、公共厕所、垃圾箱、阅报栏、休闲长椅、变压器、消防栓、窨井盖、健身器材等公共设施，它们都是我们身边不说话的好朋友。

2、路灯晚上能够照亮街道的道路，给司机和行人带来许多方便；公用电话可以帮助没有手机和有急事的人及时与他人取得联系；消防栓在发生火灾的时候供消防队员及时灭火；健身器材可以锻炼身体，还可以让我们认识好朋友。

3 不一样的社区1、我国地域辽阔，不同的地区，不同的气候，不同的民族，人们的生活习惯不同，所以各地社区的特点也不一样。

2、江南水乡社区的特点是沿河而居、小桥流水；四川山地社区的特点是出门是山、民风淳朴；青岛沿海社区的特点是红瓦绿树、碧水蓝天、风景宜人；福建古老的社区（客家土楼）的特点是以土作墙、聚族而居。

三年级品德与社会下册作业一、知识展示台1.社区里的人们都是从的地方来的。

2.我们每个人都有自己的。

3.在我国有各种各样的社区：有大山深处的少数民族社区，有错落有致的社区，有视野开阔的社区，有欣欣向荣的社区。

4.到处都有社区，世界上其他国家的社区也是多种多样的，如的小镇社区、的首都社区、的古老城市社区、的农村社区、的北方社区、的海滨社区。

5.我们在自己的社区里学习、工作和。

6.社区就是许多人的同一个地方。

7.为了方便人们的生活，社区里建有、电话亭、、学校、书报亭、等设施。

8.是保卫社区里众的生命财产安全的人员。

9.社区有许多地方和城市社区是一样的，也有学校、医院、邮电局、商店等基本的生活服务设施。

10.农村的社区环境与城市社区相比也有许多不同，这里有、、田野里。

11.社区是大家共同享有的社区，是为了的地方。

12.社区是我们共同的家园，它的变化与我们每个人的息息相关，它的发展反映着。

13.社区里无人管理的早市了人们的正常生活。

14.社区里的人共同拥有社区，当然就要共同社区，选举也就成了理所当然的事。

15.新的《》是1998年11月4日由中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会正式通过的。

16.居委会是的组织，只要的，就属于居委会的工作范围。

17.有了居委会，社区人的变得丰富多彩了。

18.社区是我们大家的，社区的事情靠。

19.是发挥少先队的作用，为社区人服务的组织。

20.当你属于一个社区时，你就有权，同时也要承担，参加社区的活动。

社区的明天会。

21.是我们学习的主要场所，在这里，我们每天，在这里，之间结下了深厚的友谊。

22.要想完整地反映学校的的全貌，最好的方法是。

要想把地图画好，首先要。

23.实地确定方向时，首先要，然后。

24.是宋朝人建造的，可以按照需要设定人像指向某个方向，如果设定它指向南方，无论车子走到哪里，人像。

25.要把实地景物画到图上，还需要知道。

26.根据实地确定方向时“，”的习惯，人们在画地图时，形成了“，”的通用表示方法。

泰山版品德与社会三年级上册课程作业引言本文档旨在总结泰山版品德与社会三年级上册课程的作业内容。

课程着重培养学生的品德素养和社会意识，促进其全面发展和积极参与社会活动。

第一单元：尊重与友善作业一：我的朋友要求学生以“我的朋友”为主题，介绍一个自己关系良好的朋友。

学生需要写出朋友的姓名、特点以及为什么选择他/她作为朋友。

此外，还需在作文中表达出对朋友的尊重和感激之情。

作业二：快乐合作学生需要完成一个小组合作项目，小组成员分工合作完成一项任务。

任务内容需要体现合作与共享的核心价值观，并在作业中记录下小组成员的贡献和合作过程中的快乐与收获。

第二单元：助人为乐作业一：善行报告学生需要选择一个真实的助人为乐的事例，撰写一份善行报告，包括事件的经过、自己的反思以及该经历对自己的影响。

此作业旨在引导学生关注他人需求，并培养他们的服务意识。

作业二：为他人点赞学生需要观察周围的人，选择一个值得赞扬的行为，写一篇文章表达对其的赞美之情。

通过这个作业，培养学生关注他人的美好行为，激励他们向优秀的榜样看齐。

第三单元：自我管理作业一：我的进步计划学生需要制定一个个人进步计划，包括研究、体育活动或其他个人发展目标。

学生需要写明计划的具体目标、如何实现这些目标以及期望取得的成就感。

作业二：我的时间管理学生需要记录一周内的时间使用情况，并结合自己的实际情况进行分析和反思。

学生需要思考自己的时间分配是否合理，有何不足，并提出改进计划。

结论泰山版品德与社会三年级上册课程的作业内容涵盖了尊重与友善、助人为乐以及自我管理等方面。

通过完成这些作业，学生能够提高对品德和社会价值的理解，培养积极向上的品格，进一步促进全面发展。

作业内容简单明了，旨在激发学生的思考和创造力，使他们能够轻松理解和完成。

小学品德与社会三年级下册期末测试题总分：50分时间：30分钟一、判断（10分）1、为了节约时间，小红写作业飞快。

（）2、“万有引力定律”是爱迪生发现的。

（）3、早期，人们把贝壳、金、银、铜当做货币使用。

（）4、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路右边行走。

（）5、发票可以保证国家的税收不流失。

（）6、买学习用品在什么地方的价格都一样。

（）7、发现假币一定要及时地花出去。

（）8、为了及时到学校，偶尔闯红灯也没关系。

（）9、节假日要先突击做作业，做不完不能玩。

（）10、在超市购物，可以品尝饼干是否合口味。

（）二、选择（10分）1、每年的3月15日是（）A、植树节B、全国中小学安全教育日C、学雷锋纪念日D、国际消费者权益日2、下面不属于购物场所的是（）A、集市B、图书馆C、书店D、小卖部3、“一块好好的木板，上面一个眼儿也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。

”这句话是（）说的。

A、雷锋B、鲁迅C、齐白石D、李四光4、买食品最主要是看它的（）。

A、生产日期和保质期B、生产地C、价格是否便宜5、这是（），用它不能识别商品的（）。

A、3C标志价格B、条形码名称C、3C标志真伪D、条形码发展历史6、消费者投诉热线是（）。

A、12345B、110C、12315D、100867、除了纸币，我们还可以用（）购物。

A、铜钱B、金子C、信用卡8、下面做到了安全出行的是（）。

A、无人看管的铁路口，自由通过。

B、坐车时不把头、手伸出车窗外。

C、带鞭炮坐车。

9、这是（）A、某种商品的商标B、产品质量检验合格证C、中国强制认证标志D、条形码10、被誉为“杂交水稻之父”的是（）。

A、邓稼先B、钱学森C、袁隆平D、爱迪生三、照镜子（6分）在你的学习、生活中，你做到珍惜时间了吗？把自己的表现写一写好吗？珍惜时间的表现浪费时间的表现●●●●●●四、你认识下面的标志吗？（6分）（）（）（）（）（）（）五、简答：（18分）1、你有哪些好的学习方法？（至少4种）（4分）2、商品的价格与哪些因素有关？举例说明。

第一单元家庭学校和社区第一课我爱我的家你想要别人关心你,别人也想要你(关心)他。

我们的成长离不开家人的(关爱),我们走过的每一步都(浸透着他们的心血),也(记录着自己成长的过程)。

家庭是我们的第一所(学校),父母是我们的第一任(老师)。

父母(爱护)子女,子女(孝敬)父母;年长的(照顾)年幼的,年幼的(尊敬)年长的,这些都是我们中国人的优良传统。

第二课、我们的学校在家庭生活中会遇到许多问题,家人之间(互相理解),(及时沟通),是解决问题的好办法。

和长辈说话要注意(礼貌),沟通前应想好恰当的表达方式。

做事情之前,我们要有一个(成熟的计划),要考虑到事情的(方方面面)。

计划的越(细致),事情做起来就会越(顺利)。

把计划按(事件或其他顺序)排列好。

我知道的有关爱的歌曲:《爱的奉献》《让爱住我家》《吉祥三宝》《常回家看看》第三课我生活的社区福利院是国家为(老年人、残疾人、孤儿和弃婴)提供养护、康复、托管的地方。

和我们家居住比较近的人家,都是我们的(邻居)。

(和睦的)邻里关系、(健康的)邻里生活,有利于(改善我们的居住环境)使(我们生活)得更加幸福。

你能列举几句赞扬邻居的俗语吗?(远亲不如近邻)。

(千金买屋,万金买邻)。

(邻居结得好,犹如得大宝)。

第二单元我在学习中长大第一课我学会了我能读写很多文字了,还能读(文字)书呢;我学会拌(凉菜)了;我会用学过的数学帮家里(记帐)了;我会收拾(书架)了;我会自己买(文具)了;我学会种(蚕豆)了。

没想到,我们的“老师”真不少,(报纸)、(电视)、周围的(人)……关键是看我们会不会发现。

第二课向“谁”学下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

1、现在真好玩,我什么都不要学。

(×)2、我自己的事我不会做,等妈妈帮我做。

(×)3、我和奶奶学钉扣子,终于学会钉了。

(√)4、不懂的题我不想动脑筋,只要问老师就行了。

(×)5、不会做的作业,我就不做。

人教版《品德与社会》三年级上作业一单元家庭、学校和社区第一课我爱我的家判断对错并说明原因A我们是三年级学生现在还小，不用帮助父母干家务活。

（）B小红同学经常帮妈妈除菜地里的虫子。

（）C爷爷正在看电视，小明进屋就把电视换到少儿频道看动画片。

（）D小军早晨起来，喊妈妈收拾房间。

（）按行为要求补充下面句子A爸爸在外面干活回来了，我B妈妈感冒了，我应该C妈妈干了一天活很累，晚上我给妈妈家庭小调查同学们，你知道爸爸、妈妈、爷爷、奶奶小时候的故事吗？让我们来做个家庭小调查，下节课选你最感兴趣的事情给大家说一说。

第二课我们的学校小小设计师以小组为单位，结合实际，动手设计学校文化环境，并交流一下自己的设计方案。

小小调查以小组为单位，调查、访问学校成立至今的历程，学校历年来取得的成绩，优秀学生、模范教师的事例。

第三课我生活的社区课堂汇报活动你眼中的城市社区是怎样的？农村社区呢？比一比城市社区和我们农村的不同之处；城市社区和农村的相同之处。

第二单元我在学习中长大第一课我学会了写一写，贴一贴把你第一次做成功的一件事的过程写下来，并贴在班上的学习园地中，让同学们学习。

第二课向“谁”学跟我学小组内每人叠一架纸飞机，看谁的飞机做得好，飞得远。

向做得好的同学请教做法。

第三课做学习的主人想一想总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间。

第四课大家都在学比一比和你同学或好朋友订制一份互帮互学计划，看看谁学的好，进步大。

第三单元我和规则交朋友第一课规则在哪里判断对错并说明原因（1）小明过马路时没有走人行横道。

（）（2）小红在排队买电影的时候看见了很多人，他不想排在后面，向前面的朋友小花挤挤眼睛，想排到她的面前去，小花摆摆手，说：“不行。

”（）（3、）上课的时候，张伟争着举手发言，得到老师同意了，他站起来回答。

（）第二课规则有什么用小组调查我们学校有哪些规则？这些规则分别有些什么作用？第三课我们给自己定规则小组活动讨论一下我们理想的班集体是怎么样的，找找我们班那些地方不够理想，给我们的班级制定一个班规公约。