小学英语社团教案

一年级英语社团教案
一、教学目标
1、让学生掌握基本的英语单词和句型，提高他们的英语听说能力。

2、培养学生的英语学习兴趣，增强他们的自信心。

3、提高学生的团队协作能力和沟通能力。

二、教学内容
1、学习基本的英语问候语，如“Hello”、“Good morning”、“How are you?”等。

2、学习常用的英语单词，如动物、水果、颜色等。

3、学习简单的英语句型，如“I am a/an...”、“This is a/an...”等。

4、通过游戏、歌曲等方式巩固所学知识。

三、教学方法
1、情境教学法：通过创设真实的英语环境，让学生身临其境地学习英语。

2、游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，让学生在游戏中学习英语。

3、合作学习法：通过小组合作的方式，让学生在互相帮助中学习英语。

四、教学步骤
1、导入新课：通过播放英文歌曲或展示英文图片等方式，激发学生的学习兴趣。

2、学习新知：通过讲解、示范、跟读等方式，让学生学习新的英语单词和句型。

3、巩固练习：通过游戏、歌曲等方式，让学生巩固所学知识。

4、归纳小结：通过总结本节课所学内容，让学生加深对英语知识的理解。

5、布置作业：通过布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

五、教学评价
1、课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评价他们的学习态度和参与度。

2、作业完成情况：检查学生的课后作业完成情况，评价他们的学习效果。

3、小组合作能力：观察学生在小组合作中的表现，评价他们的团队协作能力和沟通能力。

小学英语社团活动方案及活动记录一、活动方案1. 活动名称：英语童话剧表演活动目的：通过参与英语童话剧表演，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。

活动内容：- 选取一部适合小学生的英语童话剧，如《The Three Little Pigs》。

- 将剧本分发给学生，进行角色分配。

- 组织排练，包括台词和动作的训练。

- 准备舞台道具和服装。

- 在学校或社区举办一场英语童话剧表演。

2. 活动名称：英语绘本分享会活动目的：通过分享英语绘本，培养学生对英语阅读的兴趣和能力。

活动内容：- 每个学生选择一本自己喜欢的英语绘本。

- 学生们在活动中轮流分享自己选择的绘本，介绍故事情节和主要人物。

- 鼓励学生用英语表达自己对绘本的感受和理解，提高口语表达能力。

- 活动结束后，组织学生们交流彼此的阅读心得和体会。

3. 活动名称：英语歌曲演唱比赛活动目的：通过英语歌曲演唱比赛，培养学生的英语语感和音乐表达能力。

活动内容：- 学生自行选择一首英语歌曲进行演唱。

- 学生们可以自己或者组成小组进行演唱。

- 比赛分为初赛和决赛，初赛由班级或年级内评委评选出优秀选手晋级决赛。

- 决赛在学校举行，邀请其他班级或学校的学生观看。

- 比赛结束后，组织评委和观众进行投票评选出获奖选手。

二、活动记录活动名称：英语童话剧表演日期：2021年5月20日地点：学校礼堂活动记录：本次英语童话剧表演活动在学校礼堂成功举行。

活动开始前，学生们在老师的指导下进行了为期两周的排练。

他们认真学习台词和动作，努力展现角色的形象和情感。

在表演当天，学生们穿着精心准备的服装，带上自己准备的道具，充满自信地登上舞台。

他们用流利的英语表演出了《The Three Little Pigs》这部童话剧，生动地展现了故事中的情节和人物形象。

观众们纷纷为他们的表演喝彩。

整个活动过程中，学生们展现出了出色的团队合作能力和英语口语表达能力。

他们互相帮助，共同克服困难，成功地呈现出了一场精彩的童话剧表演。

小学英语社团活动方案及活动记录引言概述：小学英语社团活动是提高学生英语水平、培养语言交流能力的重要途径。

本文将为大家提供一份小学英语社团活动方案，并详细记录了五个部分的活动内容。

一、活动目标1.1 提高学生的英语听力能力1.2 培养学生的口语表达能力1.3 提升学生的阅读理解能力二、活动准备2.1 确定活动主题和目标2.2 制定活动计划和时间表2.3 准备相关教材和学习资料三、活动内容3.1 听力训练活动3.1.1 听录音并回答问题3.1.2 听对话并选择正确的图片3.1.3 听故事并完成相关练习3.2 口语表达活动3.2.1 分组进行角色扮演3.2.2 进行口语问答练习3.2.3 进行小组讨论并展示成果3.3 阅读理解活动3.3.1 阅读短文并回答问题3.3.2 阅读并理解图表、地图等信息3.3.3 阅读并完成填空、改错等练习四、活动实施4.1 活动前的导入环节4.1.1 创设情境引发学生兴趣4.1.2 复习相关词汇和语法知识4.1.3 引导学生预测和猜测活动内容4.2 活动中的互动环节4.2.1 激发学生的参与热情4.2.2 提供合作学习机会4.2.3 引导学生互相交流和分享4.3 活动后的总结评价4.3.1 回顾活动的目标和内容4.3.2 学生自我评价和互评4.3.3 教师给予反馈和建议五、活动记录5.1 活动日期：xxxx年xx月xx日5.1.1 活动主题：听力训练活动5.1.2 活动内容：听录音并回答问题5.1.3 活动效果：学生积极参与，提高了听力能力5.2 活动日期：xxxx年xx月xx日5.2.1 活动主题：口语表达活动5.2.2 活动内容：分组进行角色扮演5.2.3 活动效果：学生流利地表达了自己的观点5.3 活动日期：xxxx年xx月xx日5.3.1 活动主题：阅读理解活动5.3.2 活动内容：阅读短文并回答问题5.3.3 活动效果：学生提高了阅读理解能力结语：小学英语社团活动方案及活动记录的目的是为了提高学生的英语水平，培养他们的语言交流能力。

小学英语社团活动教案一、教学内容本节课选自《小学英语社团活动教材》第三单元“Animal Friends”。

具体内容包括：Lesson 7《Clever Monkeys》和Lesson 8《Funny Elephants》。

通过这两课的学习，学生将掌握关于猴子和大象的英文词汇和句型，了解它们的特点和习性。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读关于猴子和大象的英文单词，如：monkey, clever, elephant, funny等。

2. 能够运用所学句型描述猴子和大象的特点，提高英语口语表达能力。

3. 培养学生热爱动物、保护大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：猴子和大象的英文词汇及句型运用。

2. 教学重点：通过实践活动，让学生熟练掌握所学单词和句型，并能运用到实际情境中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、录音机等。

2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示关于猴子和大象的图片，引导学生用英文描述它们的特点，激发学生的学习兴趣。

详细过程：（1）教师出示图片，学生观察并回答问题。

（2）教师引导学生用英文描述图片，复习已学过的词汇和句型。

2. 新课呈现：学习Lesson 7《Clever Monkeys》。

详细过程：（1）教师播放PPT课件，展示猴子的图片，引导学生学习新词汇。

（2）教师示范朗读，学生跟读，并注意模仿语音、语调。

（3）学生分组练习，用所学词汇和句型进行对话。

3. 新课呈现：学习Lesson 8《Funny Elephants》。

详细过程：（1）教师播放PPT课件，展示大象的图片，引导学生学习新词汇。

（2）教师示范朗读，学生跟读，并注意模仿语音、语调。

（3）学生分组练习，用所学词汇和句型进行对话。

4. 随堂练习：根据所学内容，完成练习册上的相关练习。

详细过程：（1）教师出示练习题目，学生独立完成。

（2）教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。

小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：1. 培养学生对英语的兴趣，提高英语口语表达能力；2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；3. 通过活动提升学生的英语听说读写能力。

三、活动时间：每周一次，持续6周。

四、活动内容：1. 第一周：英语歌曲欣赏和学唱- 介绍一首简单易学的英语歌曲，并播放原版音频；- 分组学唱歌曲，鼓励学生展示自己的才艺。

2. 第二周：英语绘本分享- 学生自行选择一本英语绘本，并进行阅读；- 分组分享绘本内容和自己的阅读感受；- 鼓励学生用英语描述绘本中的故事情节。

3. 第三周：英语角游戏- 设计多个英语游戏活动，如单词接龙、猜谜语等；- 学生分组进行游戏，通过游戏巩固英语基础知识；- 鼓励学生用英语进行游戏交流和解答问题。

4. 第四周：英语剧场表演- 学生自行编写一段简短的英语剧本；- 分组排练并进行剧场表演，展示剧本内容；- 鼓励学生用英语进行角色扮演和对话。

5. 第五周：英语拼字比赛- 准备一些常用英语单词，进行拼字比赛；- 学生分组参赛，通过比赛检验英语拼写能力；- 鼓励学生用英语快速拼写单词。

6. 第六周：英语电影欣赏- 选择一部适合小学生观看的英语电影；- 播放电影，并提供中英文字幕；- 学生观看电影后，进行简单的讨论和反馈。

五、活动记录：1. 第一周活动记录：- 活动时间：2022年10月1日- 活动内容：学生学唱英语歌曲《ABC Song》- 活动过程：教师向学生介绍歌曲，并播放原版音频，帮助学生掌握歌曲的发音和节奏。

随后，学生分组学唱歌曲，并展示自己的表演才能。

活动结束时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

- 活动效果：学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，学唱的歌曲旋律准确，发音清晰。

2. 第二周活动记录：- 活动时间：2022年10月8日- 活动内容：学生分享英语绘本《The Very Hungry Caterpillar》- 活动过程：学生自行选择一本英语绘本进行阅读，并在活动中分享绘本的内容和自己的阅读感受。

一年级英语社团教案教案主题：一年级英语社团教案教学目标：1.学生能够认识和使用一些常见的英语单词和短语。

2.学生能够进行简单的英语对话交流。

3.学生培养团队合作和沟通能力。

教学准备：1.一些常见的英语单词卡片。

2.教师准备一些简短的英语对话。

教学内容和步骤：1.社团介绍（10分钟）教师向学生介绍社团的概念，解释社团的意义和作用。

可以举例一些常见的社团，如音乐社团、美术社团等。

2.学习英语单词（15分钟）教师出示英语单词卡片，让学生边看卡片边说出单词的发音和中文意思。

可以从家庭、学校、动物等方面选择常见的单词。

3.学习英语短语（10分钟）教师出示一些常用的英语短语卡片，让学生边看卡片边说出短语的发音和中文意思。

如“Hello!”、“Thank you!”等。

4.进行英语对话（15分钟）教师分成小组，给每个小组发放英语对话卡片，要求学生根据卡片上的内容进行对话练习。

教师可以指导学生进行模拟对话。

5.团队合作活动（10分钟）教师将学生分成几个小组，每个小组选出一个代表来表演他们所学的英语对话。

鼓励学生团队合作，互相帮助。

6.总结和小结（5分钟）教师对本堂课的内容进行总结，并鼓励学生用英语说出对本堂课的感想。

可以鼓励学生提出问题和建议。

扩展活动：1.鼓励学生在课后多使用英语，与家人和朋友进行简单的英语对话练习。

2.可以组织小组比赛，让学生展示他们学到的英语技能。

3.组织社团成员进行社团活动，如唱歌、跳舞等，用英语表演或交流。

4.鼓励学生阅读一些简单的英语故事书，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

这个教案提供了一种可能的教学安排和步骤，但具体教学活动的安排还需根据实际情况和学生需要进行调整和改进。

英语社团教案（5篇范文）第一篇：英语社团教案社团介绍活动目标完成社团人员确定,介绍社团情况,社团成员相互熟悉活动过程一点名培养学生用“I’m here!”回答。

二排座按照每班一小组排座，并每周轮换。

三介绍社团 1.社团开展活动时间：每周三下午放学后活动地点：教室 2.社团宗旨让每个孩子都爱上英语，让大部分孩子都敢说英语。

3.活动形式歌曲学唱、电影配音、故事演讲等。

（请各位成员积极为社团活动出谋划策，将想开展的活动内容及形式写好交给指导老师）4.社员守则：1）社员必须以积极的态度参加社团活动；2）社员必须听从指导教师和社团团长安排；3）社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生；4）社员之间必须团结友爱，自觉遵守活动时间，不迟到、不早退，做到有事请假，违纪三次以上则取消社员资格；5）社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。

5.组织机构（1）社长: 负责本社团的全面工作，组织与策划社团的活动。

（2）副社长: 协助社长组织、策划管理社团的各项事务。

（3）组织部长: 协助社长与副社长组织开展各项活动的实际操作。

（4）纪律部长: 社团对内对外活动的考勤与纪律管理。

（5）校内辅导教师: 负责对社团干部的培训，指导社团干部策划组织校内外的社团活动，协调、调动校内外一切有利资源，对具体工作和活动做出适当安排。

四自我介绍每个成员用英语简单自我介绍，如Hello!We’re from Class ___.I’m __________.I like ______________.社团干部竞选及数字游戏活动目标1.完成社团干部竞选2.练习询问别人姓名，年龄，复习认读0至20的数字。

活动过程一点名二社团干部竞选自由上台竞选，投票决定。

三Greeting Teacher and students sing the song “Good morning” together.Teacher and students ask and answer together quickly.四Presentation 1.复习数字：zero--ten 伸出手指，引导学生一起数数字0至10，然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字，直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。

英语社团活动策划方案(4篇)英语社团活动策划方案1一、指导思想由于小学生英语学习缺乏一定的语言环境，遗忘现象比较严重。

通常会出现学时会，用时忘的现象，久而久之会导致一部分的学生成绩偏差，对英语学习失去兴趣。

因此，通过有效的，丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性，非常有必要。

英语社团是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，提升我校学生的英语素质。

丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打下更好的基础。

二、活动目标：1.通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣，提高学习的积极性。

2.授之以渔，通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。

3、培养学生运用英语进行交际的能力，提高学生的词汇量，语感等4、通过资料的积累和整理，积极为我校提供开展小学英语社团活动的有效案例和宝贵经验三、活动重点增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的持续性发展，培养他们正确的语音、语调。

四、活动对象本校三年级学生，每级人数不超过30人。

五、活动安排本学期的社团活动内容具体安排如下：活动1：日常生活用语（自我介绍1）活动2：日常生活用语（自我介绍2）活动3：日常生活用语（天气描述）活动4：英语故事（1）活动5：情景对话（1）活动6：情景对话（2）活动7：情景对话（3）活动8：谚语积累（1）活动9：谚语积累（2）活动10：学唱少儿英语歌曲活动11：学唱英语儿歌活动12：英语故事（2）活动13：讲故事比赛。

活动14：编排、表演英语课本剧或小品等六、活动时间每星期二第三节和课业整理时间。

七、活动地点三（4）班英语社团活动策划方案2一、活动名称“英语兴趣小组”活动二、活动宗旨学习，交流，共进三、活动背景当今世界英语已变得越来越重要，成为了一种与世界交流的国际化语言。

小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动简介小学英语社团活动是为了提高学生英语口语能力、培养学生团队合作意识和培养学生的创新能力而开展的。

本次活动将通过丰富多样的英语游戏、角色扮演、英语歌唱等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。

二、活动目标1. 提高学生的英语口语能力，培养他们的自信心；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 培养学生的创新思维和表达能力。

三、活动内容及安排1. 活动一：英语角色扮演比赛时间：9:00-10:00内容：学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演，通过对话的方式展示自己的英语口语能力。

评委将根据表现、发音、流利程度等方面进行评分，最终评选出优胜组。

2. 活动二：英语游戏互动时间：10:00-11:00内容：设置多个英语游戏互动站点，学生可以自由选择参预。

游戏包括口语问答、单词接龙、猜谜语等，旨在通过游戏的方式提高学生的英语口语能力。

3. 活动三：英语歌唱比赛时间：11:00-12:00内容：学生可以自由选择一首英语歌曲进行演唱，评委将根据发音准确性、节奏感和表演力等方面进行评分。

最终评选出最佳歌手。

四、活动准备1. 确定活动场地：学校礼堂或者室外空场；2. 准备活动道具：角色扮演服装、游戏道具、音响设备等；3. 邀请评委：英语教师、学校领导等；4. 宣传活动：制作海报、宣传栏等，向全校师生宣传活动内容和时间；5. 组织人员：指定工作人员负责活动的组织和协调。

【活动记录】活动名称：小学英语社团活动日期：20XX年X月X日地点：学校礼堂活动记录：1. 开场致辞：由活动组织者致辞，介绍活动的目的和内容，鼓励学生积极参预。

2. 角色扮演比赛：各小组挨次进行角色扮演比赛，学生们展示了自己的英语口语能力，评委对其进行评分。

3. 英语游戏互动：学生们积极参预各个游戏站点，通过游戏提高了英语口语能力，并获得了奖品。

4. 午餐歇息：学生和老师一起享用午餐，增进了师生之间的交流。

小学英语社团活动方案及活动记录引言概述：小学英语社团活动对于学生的英语学习和交流起着重要的作用。

本文将针对小学英语社团活动方案及活动记录进行详细阐述，以匡助学校和老师更好地组织和记录这些活动。

一、活动目标1.1 提高学生的英语口语能力：通过各种口语训练活动，如角色扮演、英语演讲等，激发学生的英语口语表达能力。

1.2 培养学生的英语听力技巧：通过听力训练活动，如听力竞赛、英语歌曲欣赏等，提高学生的听力水平。

1.3 增加学生的英语词汇量：通过词汇扩展活动，如词汇游戏、词汇竞赛等，匡助学生积累更多的英语词汇。

二、活动安排2.1 活动形式多样：社团活动可以包括课堂内外的各种形式，如英语角、英语电影欣赏、英语剧目表演等。

2.2 活动时间合理安排：根据学生的学习时间和兴趣爱好，将社团活动安排在放学后或者周末，确保学生能够全身心地参预其中。

2.3 活动内容丰富多样：社团活动的内容应包括听说读写各个方面，如英语游戏、英语绘本分享、英语写作训练等。

三、活动组织3.1 活动策划：根据学生的英语水平和兴趣爱好，制定相应的活动计划，并确定活动的具体内容和形式。

3.2 活动指导：由专业的英语教师或者外教担任活动指导，引导学生参预活动，并提供相应的教学指导和建议。

3.3 活动评估：对每次活动进行评估，包括学生的参预度、表现和进步情况，以及活动效果的评价，为后续活动的改进提供参考。

四、活动记录4.1 活动记录表：建立活动记录表格，包括活动名称、日期、参预学生名单、活动内容和学生表现等信息，以便于后期的回顾和总结。

4.2 活动照片和视频：通过拍摄活动照片和视频，记录学生在活动中的表现和成长，以及活动的氛围和亮点。

4.3 活动总结报告：每次活动结束后，由活动指导或者社团负责人撰写活动总结报告，包括活动的成功经验、问题和改进措施等，供学校和老师参考。

五、活动效果评估5.1 学生表现：通过观察学生在活动中的表现和参预度，评估活动对于学生英语能力的提升效果。

★小学英语社团活动计划_共10篇范文一：小学英语社团活动计划13、唱英文歌。

（1）MorningSong（2）IndianBoys（3）Head，shoulders，kneesandtoes.4、师生相互问候。

二、复习旧知。

（六分钟）（课前，老师在教室四周挂上有关单词的简笔画和教学简笔挂图）。

背景二：老师说明活动要求：以小组为单位，以图片为内容进行自由交谈。

（注：这样的设计力图在提高复习强度的同时冲破课堂的柬缚，让学生在轻松、自由的环境中主动参与到学习中去。

）三、轻松三分钟。

（三分钟）1、请语音、语调好的同学上台喊口令，其余学生听音做动作。

如：Attention！（立正！）Atease！（稍息！）Run（跑！）Swim！（游泳！）Touchyournose／face／eye／……Ifyouarehappyandyouknowit。

（注：惜助此环节形成生动活泼的氛围，激发学生学习兴趣，是他们在愉悦的情绪中进行下一环节的练习。

）四、自设情景，表演对话。

（二十七分钟）背景三：老师交代活动的要求：每一组同学的桌上有一些实物。

请利用它们为道具，自己编情景对话。

请按以下步骤进行：1、Ora1practice，（口头练习）（四分钟）要求：口头讨论、练习，不动道具。

2、Choosetherole，thenpractice.（六分钟）（角色实践）要求：进行角色化妆，再利用道具在原地自设情景，练习对话。

3、Sayanddointhegroup，thenchoose2bettergroups．（大组选拔）（七分钟）要求：三个大组同时进行选拔。

各小组在所属大组的表演区里表演对话，每个大组评出表演效果好的两组到全班展示。

4、Sayanddoinclass．（全班展示）（九分钟）（1）全班展示。

（2）同学评价。

（注：在道具方面，我选用了学生熟悉、喜爱的玩具、文具或用来扮演老人、外地人的假胡子、包裹、地图等。

引导学生创设“拾金不昧”“助人为乐”等社会情景，使每个学生感到自己能真正尝尝当演员的滋味，使他们的表现欲得到满足。

小学英语社团教案一、教学目标：1. 提高学生的英语口语表达能力。

2. 培养学生的英语学习兴趣和团队合作精神。

3. 提升学生的跨文化交流能力。

二、教学内容：1. 英语自我介绍2. 日常英语对话3. 英语游戏4. 英语歌曲5. 英语故事分享三、教学方法：1. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力。

2. 情境教学法：创设真实的英语情境，让学生在实践中学习和运用英语。

3. 游戏教学法：通过英语游戏，增加学习的趣味性，提高学生的学习积极性。

4. 视听教学法：利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习效果。

四、教学步骤：1. 热身活动：教师与学生进行简单的英语自我介绍，营造轻松的课堂氛围。

2. 教学内容：a. 学习日常英语对话，如问候、介绍、道别等。

b. 分组进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。

3. 游戏环节：组织英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，增加学习的趣味性。

4. 教学内容：a. 学习英语歌曲，培养学生的音乐素养。

b. 学生展示所学歌曲，教师给予评价和指导。

5. 分享环节：学生分享英语故事，提高学生的表达能力，培养学生的跨文化交流能力。

五、教学评价：1. 学生口语表达能力：观察学生在课堂上的口语表达，评估其口语水平的提升。

2. 学生学习兴趣：关注学生在课堂上的参与度和积极性，了解其对英语学习的兴趣。

3. 学生团队合作精神：评估学生在小组活动中的协作能力和团队意识。

六、教学资源：1. 英语口语教材2. 英语故事书籍3. 多媒体教学设备4. 英语歌曲光盘5. 单词卡片七、教学环境：1. 教室：宽敞、明亮，设有多媒体教学设备2. 座位安排：圆形或方形桌椅，便于学生互动交流3. 教学道具：单词卡片、英语故事书籍等4. 音响设备：用于播放英语歌曲和听力材料八、教学安全：1. 确保教室内的设施安全，避免学生受伤2. 教师应掌握紧急情况下的应对措施，如学生受伤、突发疾病等3. 注意保护学生的个人信息，遵守隐私政策九、教学拓展：1. 组织英语角活动，让学生在真实环境中练习英语2. 邀请英语母语者进行文化交流，提高学生的口语水平3. 开展英语知识竞赛，激发学生的学习积极性4. 推荐学生参加英语演讲、写作等比赛，提升其综合素质十、教学反思：2. 针对学生的学习情况，调整教学计划和内容，以提高教学效果3. 积极听取学生的意见和建议，不断优化教学方式，提高学生的满意度4. 关注学生的学习进步，鼓励表扬表现优秀的学生，激发其学习动力重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生的英语口语表达能力和跨文化交流能力的提升。

小学英语社团活动计划七篇篇一：英语社团活动计划指导思想：为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，激发学生英语学习的趣味性，集交流性与学习性于一体，加强学生之间的情谊交流，使学生在日常活动中增长知识。

活动目标：1、通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣；2、提高学生综合运用语言的能力；3、通过针对性的练习，提高学生的口语交际能力；4、通过每学期一次的英语活动比赛，激发学生的学习兴趣；社团设置：由一名英语老师负责指导，下面设社长1名，副社长2名，小组长10名，社团主要负责人每两个星期召开一次会议。

每个报名参加的学生都需要通过学校安排的英语水平测评，择优录取，成为会员。

社长：副社长：组长。

会员：面试通过后即成为社团会员，积极参加每一次社团活动。

成员有权对活动提出意见和建议，以促进社团的发展。

教师安排：指导老师应该熟悉社团的活动并对社团工作做出及时、正确的引导，及时地对学生的合众疑难问题进行及时的知道，负责选拔社团负责人，每个月总结活动开展情况。

促进社团的成长活动时间：每星期一第七节课活动内容简介一、成立"英语角"1、活动内容："英语角"的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。

集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。

这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。

2、活动时间：自定3、活动地点：自定4、组织人员：5、参加人员：英语协会会员。

6、辅导教师：自定7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。

（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。

（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。

最新小学英语社团活动方案方案(实用6篇)小学英语社团活动方案方案篇一一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，开展学生的个性，进步学生的综合素质，促进学生的全面开展，展示学生的英语才华。

二、活动目的1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。

3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，进步解决实际的才能。

三、活动原那么1.主体性原那么：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2.只提醒原那么：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。

四、活动口号crazy english五、活动时间周三下午第二第三两节课六、活动安排〔一〕长线安排活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。

〔二〕短信安排1.学唱英语歌教师选择比较适宜学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。

2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深化的理解节日的由来、庆贺方式、3.讲故事比赛教师选择适宜学生的故事片段，不必过多，三到五篇，让学生自主选择，教师把学生分成几组指导学生讲述故事，同年级的学生进展比赛。

七、评价方式教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。

一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。

小学英语社团活动方案方案篇二小学英语社团活动方案进步学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说才能和口语表达才能，使学生在语音，语调方面都有不同程度的进步，可以让学生在详细的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。

一、活动目的借助英语角活动的开展，进步学生的学习兴趣和口语程度。

小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：1. 提高小学生英语口语表达能力；2. 培养小学生对英语学习的兴趣；3. 增强小学生的团队合作意识。

三、活动时间：每周一次，持续8周。

四、活动地点：学校多功能教室。

五、活动内容：1. 第一周：英语角- 活动介绍：学生自由组成小组，在英语角进行自由交流，通过与其他组的交流，提高英语口语表达能力。

- 活动要求：每组至少有两名学生参预，每一个学生轮流发言，鼓励使用英语进行交流。

2. 第二周：英语游戏- 活动介绍：通过各种有趣的英语游戏，培养学生对英语学习的兴趣，同时提高他们的听说能力。

- 活动要求：组织多种形式的英语游戏，如单词接龙、角色扮演等，鼓励学生积极参预。

3. 第三周：英语歌曲欣赏- 活动介绍：播放一些简单易懂的英语歌曲，让学生一边欣赏，一边学习歌曲中的英语表达方式。

- 活动要求：学生可以尾随歌曲的节奏唱歌，同时老师引导学生理解歌曲中的词汇和句子。

4. 第四周：英语故事会- 活动介绍：老师为学生讲述一些有趣的英语故事，通过故事的情节和人物对话，培养学生的阅读理解能力。

- 活动要求：学生积极参预故事讨论，回答问题，同时鼓励学生自己编写英语小故事。

5. 第五周：英语绘画比赛- 活动介绍：组织学生进行英语绘画比赛，通过绘画作品表达对英语学习的理解和感受。

- 活动要求：学生可以选择自己喜欢的主题进行绘画，同时在绘画作品中使用英语单词或者句子。

6. 第六周：英语电影欣赏- 活动介绍：播放一些英语配音的动画片或者电影片段，让学生通过观看电影来提高听力和理解能力。

- 活动要求：观看完片段后，老师与学生一起讨论电影的情节和对话，匡助学生理解并表达自己的观点。

7. 第七周：英语演讲比赛- 活动介绍：组织学生进行英语演讲比赛，提高学生的口头表达能力和自信心。

- 活动要求：学生可以选择自己感兴趣的话题进行演讲，鼓励学生运用所学的英语知识进行演讲。

小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：提高小学生英语口语表达能力，培养他们的团队合作意识和创意思维能力。

三、活动时间：每周五下午15:00-16:30四、活动地点：学校多功能教室五、活动对象：小学三年级至六年级的学生六、活动内容：1. 第一周活动：自我介绍- 活动目标：帮助学生们更好地认识彼此，为后续的团队合作打下基础。

- 活动步骤：a) 学生依次进行自我介绍，包括姓名、年级、兴趣爱好等。

b) 学生互相交流，找到共同点，并进行简单的问答练习。

2. 第二周活动：口语练习- 活动目标：提高学生的英语口语表达能力，增加词汇量。

- 活动步骤：a) 学生分成小组，进行角色扮演对话练习。

b) 每组选出一位代表，进行小组间的对话比赛。

c) 老师对学生的表现进行点评和指导。

3. 第三周活动：英语歌曲欣赏- 活动目标：通过欣赏英语歌曲，培养学生对英语的兴趣和爱好。

- 活动步骤：a) 老师播放一首简单的英语歌曲，学生们一起欣赏。

b) 学生们跟着歌曲的节奏和歌词一起唱。

c) 学生们分组，自选一首英语歌曲进行表演。

4. 第四周活动：英语游戏- 活动目标：通过游戏提高学生的英语听力和口语能力。

- 活动步骤：a) 学生们分成小组，进行英语单词接龙游戏。

b) 老师出示一个单词，第一个学生说出以该单词结尾的单词，下一个学生接着说出以前一个单词结尾的单词。

c) 游戏中，学生们互相帮助，纠正错误，并扩展词汇。

5. 第五周活动：英语竞赛- 活动目标：通过竞赛形式激发学生学习英语的积极性和兴趣。

- 活动步骤：a) 学生们分成小组，进行英语知识竞赛。

b) 老师出题，学生们团队合作回答。

c) 每组根据答题情况进行评分，最后评选出冠军组。

七、活动记录：第一周活动记录：本周活动主题为自我介绍。

活动开始前，老师向学生们介绍了本学期的英语社团活动内容和目标，并解释了自我介绍的重要性。

学生们积极参与，依次进行自我介绍。

小学英语社团教案【篇一：英语社团教案】topic1:询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。

* language systems:1. lexis:形容词比较级形式：taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier2. grammar: how old/ tall/heavy are you? i’m 11 years old. i’m 164 cm tall. i’m 48 kg. you’re shorter than me . you’re 4 cm taller than me . i’m thinner than you , and shorter.3. function:认识形容词比较级的形式，学会用形容词比较级来谈论自己、朋友及其他人或物，如：i’m taller than you , but you’re stronger than me.等；能用how old/ tall/heavy are you? i’m 11 years old. i’m 164 cm tall. i’m 48 kg. 询问别人的年龄、身高及重量；并能借助长度及重量单位进行准确比较，如：you’re 4 cm taller than me . i’m 1 year older than you. 等。

4. phonology:了解音标/ei/、/ai/ /っi/, 能够区分音标/p/与/b/, /t/与/d/的发音不同 * language skills:1. listening:能听有关形容词比较级的单词，能听懂用形容词比较级来谈论自己、朋友及其他人或物的情况。

2. speaking: 能询问别人的年龄、身高及重量；能用形容词比较级来谈论自己、朋友及其他人或物。

3. reading:会读形容词比较级的单词，读懂有关比较的情况4. writing:会写形容词比较级的单词和询问别人的年龄、身高及重量的句子，会写有关自己和别人外貌比较的小短文。

课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 培养学生对英语单词的兴趣，提高他们的英语学习积极性。

2. 通过单词接龙游戏，帮助学生复习和巩固所学单词。

3. 培养学生的团队合作精神和英语口语表达能力。

教学重点：1. 学生能够正确发音和拼写所学单词。

2. 学生能够运用所学单词进行简单的口语交流。

教学难点：1. 学生在游戏中能够迅速反应，正确接龙。

2. 学生在口语交流中能够流畅地表达自己的想法。

教学准备：1. 教学PPT或黑板，用于展示单词。

2. 单词卡片，用于游戏环节。

3. 小奖品，用于激励学生。

教学过程：一、导入1. 教师用简单的英语问候学生，如“Good morning, everyone!”。

2. 学生用英语回应，如“Good morning, teacher!”。

3. 教师简要介绍今天的英语社团活动主题——趣味单词接龙。

二、复习旧知1. 教师带领学生复习上一节课所学的单词，通过图片、动作等方式帮助学生记忆。

2. 学生跟读单词，教师纠正发音。

三、游戏环节1. 将学生分成若干小组，每组选出一名代表。

2. 教师展示一个单词，代表需在规定时间内说出一个与之相连的单词。

3. 如果代表能够正确接龙，则该组获得一分；如果接龙失败，则对方组获得一分。

4. 游戏过程中，教师适时提醒学生注意发音和拼写。

四、口语交流1. 教师设置一个简单的场景，如“在公园里，你和你的朋友在玩。

”2. 学生运用所学单词进行口语交流，描述场景中的事物和活动。

3. 教师鼓励学生大胆开口，注意语音语调。

五、总结与奖励1. 教师对学生的表现进行总结，表扬表现优秀的小组和个人。

2. 颁发小奖品，激发学生的学习兴趣。

教学反思：1. 本节课通过趣味单词接龙游戏，提高了学生的英语学习兴趣。

2. 学生在游戏中积极互动，锻炼了团队合作精神和口语表达能力。

3. 教师需注意在游戏过程中适时引导，帮助学生巩固所学单词。

课后作业：1. 复习本节课所学的单词，家长签字确认。

小学英语社团活动方案及活动记录引言概述：小学英语社团活动是为了提高小学生的英语学习兴趣和能力而开展的一项重要活动。

本文将从五个大点来阐述小学英语社团活动方案及活动记录，包括活动目标、活动内容、活动形式、活动评价和活动记录。

正文内容：1. 活动目标1.1 提高小学生的英语口语能力1.2 培养小学生的英语学习兴趣1.3 培养小学生的团队合作意识1.4 培养小学生的自信心1.5 培养小学生的表达能力2. 活动内容2.1 英语角交流活动2.2 英语竞赛2.3 英语剧场表演2.4 英语游戏2.5 英语电影欣赏3. 活动形式3.1 分组活动3.2 角色扮演3.3 小组讨论3.4 互动游戏3.5 演讲比赛4. 活动评价4.1 学生参与度4.2 学生表现4.3 活动效果4.4 学生反馈4.5 活动改进措施5. 活动记录5.1 活动日期、时间和地点5.2 活动主题和内容5.3 参与学生名单5.4 活动过程记录5.5 活动总结和反思总结：通过小学英语社团活动，可以有效提高小学生的英语学习兴趣和口语能力，培养他们的团队合作意识、自信心和表达能力。

活动内容可以包括英语角交流活动、英语竞赛、英语剧场表演、英语游戏和英语电影欣赏等。

活动形式可以采取分组活动、角色扮演、小组讨论、互动游戏和演讲比赛等。

在活动评价方面，可以从学生参与度、学生表现、活动效果、学生反馈和活动改进措施等方面进行评价。

同时，活动记录是活动的重要组成部分，需记录活动的日期、时间和地点、活动主题和内容、参与学生名单、活动过程记录以及活动总结和反思等。

通过这些方面的努力，小学英语社团活动将更加丰富多彩，对小学生的英语学习将起到积极的推动作用。