基于绘本的小学英语高效课堂

巧用英语绘本教学打造小学英语精彩课堂在小学英语教学中，使用英语绘本来辅助教学是一个非常有效的方法。

英语绘本既可以激发学生学习英语的兴趣，又可以帮助学生提高听说读写能力。

今天，我们就来谈谈如何巧用英语绘本来打造小学英语精彩课堂。

一、选择合适的英语绘本在选择英语绘本的时候，首先要考虑学生的年龄和英语水平。

对于小学生来说，一定要选择内容浅显易懂，富有趣味性的绘本。

可以选择一些知名的英语绘本，比如《小王子》、《爱丽丝梦游仙境》等，让学生在阅读中了解更多的英语文化和背景知识。

二、利用英语绘本进行听说读写训练在课堂上，可以利用英语绘本进行听说读写综合训练。

通过朗读绘本，让学生听力得到锻炼，同时还可以让学生模仿朗读绘本，提高他们的口语表达能力。

可以让学生进行绘本的阅读理解训练，比如提问绘本中的故事情节、人物性格等问题，让学生通过阅读来提高他们的阅读理解能力。

可以让学生进行绘本的写作训练，比如让学生模仿绘本中的形式，创作自己的小故事，或者编写绘本中的对话等，这样可以激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力。

三、结合教学内容，选择相关英语绘本在小学英语教学中，每个学期都会有一些特定的教学内容，比如学习关于动物、植物、家庭、食物等的词汇和句子。

在选择英语绘本的时候，可以结合教学内容，选择一些相关的英语绘本来进行教学。

比如在学习关于动物的词汇和句子时，可以选择一本关于动物的英语绘本来进行教学，这样可以帮助学生更好地理解和掌握相关的知识。

四、活动策划，增加趣味性在使用英语绘本进行教学时，可以结合一些有趣的活动来增加趣味性。

比如可以组织学生进行绘本的角色扮演活动，让学生扮演绘本中的角色，通过角色扮演来提高他们的口语表达能力；还可以组织学生进行绘本故事的改编活动，让学生在绘本的基础上进行创作和发挥，这样可以锻炼学生的想象力和创造力。

五、引导学生自主阅读在使用英语绘本进行教学时，要引导学生自主阅读。

在课堂上可以鼓励学生自己去选择喜欢的英语绘本，并进行阅读，这样可以培养学生自主学习的能力，同时也可以让学生在阅读中找到乐趣，从而更好地提高他们的英语水平。

小学英语绘本阅读课堂教学高效设计七步骤名校高效课堂提出的“导”“思”“议”“展”“评”“检”“练”设计出高效、通用的七个步骤的理论基础来原为：建构主义学习理论、人本主义学习理论和诱思探究学科教学论。

步骤一:导导包括“导入”和“导学”两个方面，由老师精益于精的话，引领学生有目的地学习，引发学习的激情。

导课环节比较常见的教学设计形式有sing a song ,如在学习文本New Year, Spring Festival等传统节日时可以经常选用欢庆的歌曲。

let’s chant,如在学习文本Sports Day ,Exercises等运动类可以增添一些强劲动感的音乐。

free talk,如在学习文本Seasons, Summer Vacation, Winter Vacation等可以以舒缓的背景为音乐聊聊。

guess, 如学习文本Food, Numbers, Colors等可以用隔袋猜物来激发学生的好奇心。

quickly response，如在学习文本Who is …？Transportation等可以以转盘猜猜、说说做做来刺激学生反应的快慢。

talk about history如在学习文本外国节日Easter, Thanksgiving, Mother’s Day 等可以为学生介绍它们的由来…显然，这些练习设计可以可以结合学生的实际贯穿运用，也可以同时运用来导课，也是第二步骤“思”的准备。

步骤二：思“思”即质疑，是多种方式如看、读、画、猜、圈、点、批、注等，同学们“先学”，提出与文本相通的问题，俗语道：“学而不思则罔”。

学生对文本会初步提出自己的认知，可以紧扣课题，也有可能偏离课题，这都是同学们思考运用语言的过程。

学生应该有足够的时间独立思考，以保证后面的“议”“展”的质量。

课题呈现时比较常见的教学设计有guess,如可以呈现课本文本的图片来猜测文本将要发生的事件，或以things如在学习文本Transportation用一张tickets引发学生的探讨或以enjoy some videos 来引导学生探讨、质疑与所讲授绘本事宜来初步感知文本。

巧用英语绘本教学打造小学英语精彩课堂随着小学英语教学的深入，教师们在课堂上碰到了一些难题，如何让学生主动参与、积极学习英语成为了老师们头疼的问题。

在这个问题下，越来越多的英语教师开始尝试巧用英语绘本来进行英语教学。

英语绘本教学不仅可以提高学生的阅读兴趣，还可以让学生更好地理解和掌握英语知识，给学生创设一个轻松有趣的学习环境。

本文将从四个方面探讨巧用英语绘本教学打造小学英语精彩课堂。

一、增加学生英语输入的机会小学生的学习能力往往受到语言输入的影响，学生的语言输入能力越强，学习英语的能力也就越强。

而英语绘本教学提供了一个很好的英语输入环境。

在英语绘本教学中，学生会通过阅读和听力来学习英语，这样可以增加学生接触英语的机会，提高语言输入的频率，从而提高学生的英语语感。

在英语绘本教学中，教师可以选用一些生动有趣的绘本，通过朗读、讲解，引导学生进入英语的世界，培养学生对英语学习的兴趣。

学生也可以通过阅读英语绘本来学习和巩固新的词汇、语法和句型，从而提高他们的英语输入能力。

在英语绘本教学中，教师可以利用不同的绘本故事设计各种有趣的教学活动，如演绎、角色扮演、游戏等，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。

这样的教学活动既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生的英语学习动机，使学生更有动力地学习英语。

三、提高学生的语言表达和交流能力英语绘本教学能够帮助学生提高英语口语表达和交流能力。

在英语绘本教学中，教师可以通过阅读故事让学生在真实的语境中学习英语，受到启发，培养他们的语感和语言表达能力。

教师还可以组织学生进行小组讨论、角色扮演、情境交流等活动，让学生有更多机会用英语进行口语交流，提高他们的口语表达能力。

通过英语绘本教学，学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语，敢于开口说英语，积极参与到教学活动中，提高英语口语交流能力。

这样的教学方法能够让学生更好地掌握英语交际技能，为以后的英语学习和应用打下坚实的基础。

四、促进学生的跨文化交际随着全球化的进程，跨文化交际已经成为当今社会的一个重要趋势，学生的跨文化交际能力对他们的未来发展至关重要。

巧用英语绘本教学打造小学英语精彩课堂
在小学英语教学中，绘本教学是一种非常有效的教学方法。

通过巧妙运用英语绘本，可以帮助学生培养英语阅读兴趣，提高阅读能力，拓展词汇量，并引发学生的思考和创造力。

下面将结合具体案例，介绍如何巧用英语绘本打造小学英语精彩课堂。

在选择绘本时要选择适合学生年龄和英语水平的绘本。

绘本要有足够的插图，文字简单易懂，情节有趣有吸引力。

对于小学生，可以选择一些趣味性强的绘本，如《The Very Hungry Caterpillar》等。

接下来，在课堂上要充分利用绘本中的插图，通过浏览插图的方式引发学生的想象力和创造力。

可以让学生根据插图进行讨论，提出自己的猜测和想法。

在《The Very Hungry Caterpillar》这本绘本中，教师可以让学生观察蝴蝶幼虫的生长变化，引发学生猜测和讨论关于蝴蝶幼虫的问题。

要通过绘本来进行词汇教学。

可以选择一些绘本中常用的单词或短语，引导学生通过图片、上下文等来理解单词的意思。

可以用图片、实物等来帮助学生记忆单词的意思和发音，并通过一些趣味的游戏和活动来增强记忆效果。

可以利用绘本来进行语法教学。

可以通过绘本中的句子来学习和巩固一些基础的语法知识，如动词的时态、名词的复数等。

可以帮助学生分析句子结构，理解句子中的语法规则，并通过练习和活动巩固所学的语法知识。

要通过绘本来发展学生的阅读能力。

可以根据学生的英语水平，选择适合的绘本，让学生自主阅读，并进行阅读理解练习。

可以出一些与绘本内容相关的问题，通过回答问题来检测学生对绘本内容的理解和阅读能力。