《贵在一个新字》阅读理解选择题

湖北省宜昌市示范高中教学协作体2025届高三语文第一学期期末经典模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1．阅读下面作品，完成下列小题换茬刘正权春酒还没吃完，春分就开始刨园子了。

园子里其实没啥可刨的，除了不包心的白菜就是菠菜，小青菜也有，不过都像钮扣似的扣在地上，春寒刚过，还没来得及舒展叶片。

春分是对那畦老韭菜动上了心思，二贵跟在春乡身后，不情不愿的。

二贵说：“春捂秋冻,园子的菜刚缓过劲儿，还得在土里再捂捂才好!”春分白一眼二贵：“是你自己想捂酒杯子才对吧？”春捂秋冻是说气候和穿着上的事呢，跟园田无关。

春分把锹递给二贵，说：“你把韭菜给全挖出来，我把根分一分，去掉老根老系，选那壮实的，芽旺的，重新排!”“排”就是“栽”的意思，韭菜根小，得一丛一丛排一起，挤着长，那长相才欢实。

二贵还是不想动锹，二贵就扯由头说：“小刚来电话了！"二贵知道春分最惦记小刚，年前一听说他打工不回来过年，连腊贷都少备了一半。

春分这回却没把宝贝儿子的电话当宝，只淡淡“嗯”了一声，接着说：哪天他不来一回电话？二贵只好快快下了锹，气不顺使劲就大，一锹翻起一大丛韭菜根来，春分弯下腰，那丛韭菜，用铲子敲散土，把韭莱一根一根理开，剪去根须，往一边放，准备待会排，二贵撇下嘴说：“好端端的长土里，非得挖出来再排进去，当是移栽油菜，能增产啊!”春分不吭气，她知道二贵有情绪，男人的德性得顺了毛摸，惹急了免不了鸡飞狗跳的。

二贵又嘟哝说：“小刚说，去年形势就不怎么好，那个厂今年怕呆不下去了！”春分说：“是吗？换个厂也好，地不换茬不长，人不挪窝不旺，儿子想换新环境跟这韭菜地换茬不也一样吗？”一茬一茬剪得齐齐整整的韭菜根带着芽就在两人你一句我一句的闲话中重新排进了土。

江苏省2022年中考语文真题分题型分层汇编-01选择题一．选择题（共9小题）1．（2022•常州）阅读下列文字，选出分析正确的一项（）ㅤㅤ①法国女作家萨冈写的小说《你好，忧愁》说的是一个少女和她老爸的故事。

②由于这部小说，风情优雅的法国又多了一种“萨冈式微笑”。

③萨冈为搅动她情绪的温柔和烦恼起了一个美丽而庄重的名字：忧愁。

④去掉她有些玩世不恭的意味，与忧愁优雅地握手，是不错的选择，与其为之烦恼，不如说一声“你好，忧愁”。

⑤能拥抱欢乐，与忧愁握手，距离“只生欢喜不生愁”还会远吗？（摘自新浪博客）A．①句的主语是“法国女作家萨冈”。

B．②句中“萨冈式微笑”使用了比喻的修辞手法。

C．“与其为之烦恼，不如说一声‘你好，忧愁’。

”这句话是选择复句。

D．“风情优雅”“美丽而庄重”“拥抱欢乐”分别是主谓、并列、补充短语。

2．（2022•淮安）下列对相关名著的表述正确的一项是（）A．《朝花夕拾》中童年鲁迅因阿长害死他的隐鼠而心生怨恨，后来阿长给他带来心仪已久的《山海经》时，他依旧憎恶她。

B．《水浒传》中鲁智深曾是东京八十万禁军教头，一直安分守己，循规蹈矩，最后忍无可忍，被逼上梁山。

C．《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在保尔的影响下走上革命道路。

D．《昆虫记》揭开了昆虫世界的一个又一个奥秘，堪称科学与文学完美结合的典范，有“昆虫的史诗”之美誉。

3．（2022•无锡）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①经典作品往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。

②一个不读经典的人，不仅词汇有限，同时智力和想象力也会有限，从而导致知识和思想极度贫乏。

③读书之法，贵在选择经典作品。

④可见，一个常读经典作品的人，更容易成为一个高尚的人。

⑤一个读经典的人，将从先贤的精神世界中吸收养分，在与高贵的心灵对话中得到陶冶。

A．⑤③②①④B．⑤①②④③C．③②④①⑤D．③①⑤②④4．（2022•无锡）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）A．杜甫，字子美，号少陵野老，是唐代现实主义诗人，史称“诗仙”。

授课主要内容或板书设计课堂教学安排(一)“他的疑问是无处不在的”。

(二)“倘有余暇，何妨多读”。

(三)“为什么“怎么办’及其他”。

(四)“大用之则大成”。

2、这几个部分是围绕一个什么中心来论述的——围绕着“贵在一个‘新’字”来论述的。

◆导语部分1、作者在文章开头就引用德国谚语意在说明什么——作者引用德国谚语，指出青年人的不足，引出关于独立思考的重要性的论述。

2、青年人身上有哪些优点，又有哪些缺点呢请结合课文内容回答。

——青年人满怀希望，向往未来，进取心强，求知心切。

但由于经验不足，思虑不周，也容易上当受骗。

因此，必须培养独立思考的能力。

（作者引用梁启超在《少年中国说》中的句子的例子进一步说明青年人身上的优点）“如朝阳”写出了青年人的朝气蓬勃，“如乳虎”写出了青年人的无所畏惧，“如铁路”写出了青年人的勇往直前，“如白兰地”写出了青年人的刚正勇烈，“如春前之草”写出了青年人的充满希望，“如长江之初发源”写出了青年人的一往无前。

3、独立思考的第一个意义：可以防止青年人由于“经验不足，思虑不周”而“受骗上当”，自觉地培养独立思考能力（点出文章的副标题）过渡：这里阐述了青年人培养独立思考能力的重要性和必要性。

独立思考又是和创新密切相连的。

请看这一部分的第三段，创新是什么或者说创新包括哪些内容——创新包括“或者发现新事物，或者发明新器皿，或者建立新理论，或者写出新作品。

总之，贵在一个‘新’字”。

4、独立思考的第二个意义：要创新，就必须善于独立思考（中心论点）（点出文章的主标题）我们再回到思考上来，怎样才是独立思考呢文中是怎么说的——作者采用正反对比论证的方法，阐述了独立思考的含义：集中群众的智慧，在思考的基础上超越前人的思维，提出切合实际的真知灼见。

最后，引出下文谈如何锻炼独立思考能力。

小结：文章导语部分阐述了独立思考和创新的关系。

独立思考是创新的基础，创新是独立思考的结果。

贵在一个“新”字——略谈独立思考[教学目标]1．围绕“从质疑到创新”这个主题，让学生掌握准确科学独立思考的方法，体会其对中学生成长的重要意义。

2．学习本文举例论证的方法，以及在课文阅读过程中自主设疑的方法。

[教学设想]“问题探讨”这个方式来表现二者的统一：精选的人文主题为“获得教养的途径——从质疑到创新”，工具性则体现在教师引导学生学习的方式即“质疑辨析探究进而有所得”。

所以本篇教学采用教师引导、学生围绕主题自主设疑，讨论解决这样一个步骤来实行。

[教学过程及评价]一．分析引言，导入新课。

德国谚语——“青年人相信很多假东西，老年人怀疑很多真东西。

”围绕谚语，学生结合生活实际，举例分析部分青年人与老年人的这种错误倾向，初步理解独立思考的重要性。

二．整体感知，归纳理解。

1．浏览课文，简单疏通。

给学生时间快速阅读课文，教师对个别字词语句或文学常识加以解说。

2．问题设计（可教师设计问题，也可引导学生围绕重点自行设计问题），讨论解决。

参考问题：A．如何准确理解“独立思考”，对此课文是怎样实行论述的？[明确]课文第四自然段中“善于思考的人，……提出切合实际的真知灼见”一句，是对“独立思考”的准确理解；这个段先从对“独立思考”的两种错误理解入手，进而摆出准确观点，最后再从反面指出准确理解“独立思考”的重要性。

B．作者认为培养“独立思考”这种水平需要哪些条件？[明确]可引导学生围绕四个小标题“他的疑问是无处不在的”、“倘有余暇，何妨多读”、“为什么、怎么办及其他”、“大用之则大成”，结合对各部分内容的理解，用自己的话归纳出四个方面的条件：处处疑问、博学多览、敢于怀疑、科学思考。

三．具体研习，思考感悟。

1．研读“他的疑问是无处不在的”部分。

问题设计，讨论解决。

参考问题：A．文章在这部分提出要具备独立思考水平必须学会处处质疑，为此作者采用了怎样的方法来论述？[明确]举例：笛卡儿。

B．笛卡儿思维法则概括起来讲有哪几点？[明确]结合文中四点加以概括，即怀疑、归类、按序、全面。

高三学生考前必看！10道最新2021届高三联考作文题，含金量超高！一.九师联盟2020-2021学年高三11月质量检测阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）餐饮浪费现象，触目惊心，令人痛心！尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。

——新时代的领路人一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。

——朱伯庐奢侈的必然结果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。

——卢梭奢侈是民族衰弱的起点。

——古巴读了上述文字，你受到怎样的启发？又有什么感受？假如班上将举办一次以“节约粮食，从我做起”的主题班会，请你就上述材料的提示，写一篇发言稿。

要求：自选角度，自定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

切题立意1.反对浪费粮食，粮食安全人人有责。

2.珍惜劳动成果，爱惜粮食。

3.节约粮食光荣，浪费粮食可耻。

4.节约粮食，从我做起。

5.拒绝舌尖上的浪费，争做节约达人。

二.衡水中学10月高三质检作文阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）2020年江苏省共有34.83万考生，白湘菱同学以430分一举获得江苏省文科第一名。

然而选修科目政治是A+,历史却考了一个B+。

许多名校在江苏招生除了高考分数要求外，还严格要求选修双A+。

此事一经公开，立即引发激烈的争论。

有人希望名校“不拘一格降人才”，破格录取白湘菱；也有人说招生还是要按录取规则，规矩不应视同儿戏。

对此，你有什么看法？请你撰写一篇发言稿，在班级的“每周时评”讨论会上发言，表明你的态度，体现你的思考和理解要求：确定立意，自拟标题，自选角度；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

切题立意1.莫让规矩冰又冷，人间温情尚且存2.社会公平须长存，勿视规矩为儿戏3.录取规格引争议，莫为规则误人才4.有规以治社会，有则以匡天下5.打破固有方圆，换得更大天地6.权衡有度，过满则亏三.盐城市2021届高三年级第一学期期中考试阅读下面的材料，根据要求写作。

唐山市2023年高三高考第二次模拟演练语文试卷试题及答案一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)材料一：古籍历久弥新，靠的是一代代研究者、守护者薪火相传。

无数人将生命的能量注入薄薄的纸页间，从而让文化传承更有厚度。

输入网址、轻点鼠标，飘逸俊秀的汉隶代表作《曹全碑》书法跃然眼前，经典目录学著作《校雠通义》可逐页在线阅览，一批未经整理出版的日记、书札稿抄本首次公之于世……不久前，国家图书馆等收藏单位第七次联合发布古籍数字资源，6700多部(件)古籍在云端与读者见面。

近年来，一批又一批中华古籍借助数字技术加速开放共享，让更多人有机会具象化地了解“典籍里的中国”。

越来越多的古籍向公众开放，得益于古籍数字化的不断推进。

对古籍进行数字化转换，不仅方便学者研究，也能降低普通读者接触古籍的门槛。

在数字技术条件下，开放共享的资源规模更庞大，渠道也更便捷。

比如，在“中华古籍资源库”平台，公众无需注册，就可以直接登录阅览敦煌遗书等珍贵资料。

不只是国内的古籍，那些流布海外、国内缺藏的珍贵汉籍，其数字化回归也令人期待。

扩大古籍资源的开放共享，只是第一步，让古籍里的知识、故事、思想被深刻地理解并传承下去，是更艰巨的任务。

我国古籍浩如烟海，无论是保护修复，还是整理研究，都需要巨大投入。

要善于发挥数字化技术的长处，在保护的基础上做好系统性研究，提高利用效率。

比如，运用人工智能技术进行文字识别和数据分析，不仅能以很高的准确度给古籍加标点，对人名、地名、官职等进行标记，还能对古籍内容进行深度处理和知识提取。

这有助于提升研究效率，为后续利用、传播创造条件。

更好挖掘古籍的时代价值，还要找准它们与当今时代的结合点，让书写在古籍里的文字都活起来。

从各地图书馆依托古籍资源推出文创产品，到《典籍里的中国》等节目热播，从通过古籍考证还原古代服饰，到依据古籍版刻设计艺术字，近年来有许多成功的尝试，让古籍走进更多人的视野。

高一语文《贵在一个“新”字》苏教版【本讲教育信息】一、教学内容《贵在一个“新”字》二、学习目标1、探讨阅读经典和求知问道的作用，探讨独立思考和创新的关系，建立科学的学习方法。

2、学会质疑并提出有价值的问题，学习分析问题的基本方法。

3、在学习议论文不同的论证方法后，能够在作文中正确运用比喻论证、对比论证、事实论证、引言论证等手法。

三、课文知识分析1、了解作者与背景王梓坤既是科学家，也是教育家，曾任北京师范大学校长，他对成才理论有很深的研究。

本文选自他的《莺啼梦晓——科学方法与成才之路》。

本文用的是谈话风格，由导语和四个部分组成。

文章开头说“历史上有些重大错误，就是这两种倾向相结合的产物”，这句话意味深长。

历史上（特别是近现代史上），那种顶礼膜拜，人云亦云，惟命是从，不用自己的脑袋思考而酿成的社会惨剧一再发生，教训太深刻了。

这也是作者想写这篇文章的动因之一。

2、浏览课文，理清作者思路（1）快速阅读课文，思考：文章主要讲了什么内容？独立思考的能力是怎样形成的，为什么说这样的能力很重要，是本文要论述的核心问题。

作者认为创新者必须具备的素质有：重视积累，批判与怀疑精神，注重方法，勇于实践。

（2）为了证明自己的观点，作者是分哪几层来论证的？讨论，明确：文章就四个方面逐一分析。

第一部分以笛卡尔为例谈独立思考的重要性，后三个部分分别谈独立思考者的三个特点。

第一部分就笛卡尔的成功谈独立思考精神在学习研究中的作用。

笛卡尔为什么能取得卓越的成就？在于他通过独立思考，发现疑问无处不在，他对自己的现状也有批判意识，不满足自己的成就。

他青年时代学习成绩优秀，可是他反而犹豫了，因为他发现“自己被许多疑难和错误困住”，而他之所以能发出这些疑问，和他的大量阅读、积累知识是有关系的。

经过一度彷徨，他“大彻大悟”，得出了最有价值的发现，这就是“决不可过分地相信自己单单从例证和传统说法中所学得的东西”。

笛卡尔的“四条思维原则”对从事科学研究的人，乃至对一切学习者都能有启迪。