江西省中小学地方课程教材

江西红色文化地方课程5•课程背景与目标•教学内容与安排•教学方法与手段•教材建设与资源开发目录•师资队伍与培训机制•考核评价与反馈机制•总结与展望01课程背景与目标江西是中国革命的重要发源地之一，拥有丰富的红色文化资源。

红色文化在江西具有深厚的历史底蕴和广泛的社会影响。

江西红色文化包括革命历史、革命精神、革命遗址等多个方面。

江西红色文化概述通过地方课程的学习，让学生了解家乡的革命历史和红色文化，增强对家乡的认同感和归属感。

培养学生的社会责任感和奉献精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

传承和弘扬红色文化，增强学生的爱国主义情感和历史文化意识。

地方课程开设意义掌握江西红色文化的基本知识和相关历史事件，了解革命先烈的英勇事迹和革命精神。

知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过实地考察、访谈、资料搜集等方式，培养学生的历史探究能力和社会实践能力。

激发学生对红色文化的热爱和敬仰之情，树立正确的历史观、价值观和人生观。

030201教学目标与要求特色一特色二创新点一创新点二课程特色与创新点注重实践性教学，通过实地考察和访谈等方式，让学生亲身感受红色文化的魅力。

引入红色文化研学旅行等新型教学方式，让学生在旅行中学习，在学习中旅行。

强调跨学科整合，将历史、政治、语文等多个学科的知识融入课程中，提高学生的综合素养。

开发红色文化校本课程和教材，形成具有地方特色的课程体系。

02教学内容与安排红色历史事件回顾秋收起义介绍秋收起义的历史背景、过程和意义，让学生了解中国共产党在革命初期的艰苦斗争。

井冈山斗争讲述井冈山斗争的历程，包括黄洋界保卫战等著名战役，让学生感受革命先烈的英勇奋斗精神。

中央苏区建设介绍中央苏区的建立和发展，包括经济、政治、文化等方面的建设成就，让学生认识中国共产党在局部执政时期的探索和实践。

苏区精神介绍苏区精神的主要内容，包括爱党爱国、为民造福、艰苦奋斗、实事求是、清正廉洁等方面，让学生领悟苏区精神的时代价值。

江西版美术课本目录O K 一年级上册：第一课变化的线造第二课涂画的乐趣造第三课心中的太阳造第四课星星和月亮造第五课小餐桌造第六课稀奇古怪的梦造第七课小花衣欣第八课下雨了造第九课课间造第十课小小钟表店设第十一课五彩连环设第十二课小飞碟设第十三课转转轮设第十四课我是设计师设第十五课红星闪闪欣第十六课玩陶泥造第十七课陶泥压纹造第十八课童谣童话合一年级下册:第一课生活多美好第二课鲜艳的花朵第三课漂亮的蝴蝶第四课美丽的孔雀第五课小花扇第六课弹簧宝贝第七课小狐狸第八课小花猫第九课会说话的手第十课有趣的脸第十一课照镜子第十二课贴树叶第十三棵剪彩纸第十四课小小拉拉队第十五课小军号第十六课拨浪鼓第十七课十二生肖第十八课我们是朋友二年级上册：第一课难忘的童话故事形象第二课印印玩玩第三课水中倒影第四课吹吹画画第五课有趣的手指画第六课染纸多奇妙第七课小扎染第八课有趣的纸浆画第九课生日快乐第十课今天我当家第十一课身边的小伙伴第十二课石头变变变第十三课瓶瓶罐罐穿新衣第十四课会漂浮的玩具第十五课井冈山下种南瓜第十六课泥公鸡第十七课花灯第十八课京九小导游二年级下册：第一课中外卡通故事形象第二课趣味水墨一第三课趣味水墨二第四课神奇的大树第五课昆虫世界第六课动物乐园第七课水族馆第八课勇敢地我第九课幸福一家第十课校园趣事多第十一课回家的路上第十二课大嘴巴朋友第十三课巧扮文具第十四课风向标第十五课红军桥第十六课五月五过端午第十七课画青花第十八课我是小公民三年级上册：第一课故事配画第二课流动的笔触第三课实用美观的生活用品第四课变幻的色彩第五课生活中的色彩搭配第六课辣椒真辣第七课让我们荡起双桨第八课我的宝盒第九课活动课表第十课迷你剧场第十一课红井水第十二课候鸟的乐园第十三课鄱湖渔歌第十四课中国龙第十五课吉祥虎第十六课健康每一天三年级下册：第一课跨越时空第二课飞向太空第三课瓜果飘香第四课荷花美第五课游乐场第六课有趣的头饰第七课挂饰第八课立体棋第九课军旗升起的地方第十课单色吹塑纸版画第十一课多色吹塑纸版画第十二课捏塑动物第十三课剪剪乐第十四课古老的生活用品第十五课民间绝活第十六课生命的成长四年级上册：第一课幽默的形象第二课永恒的感动第三课快乐丰收忙第四课今天我值日第五课比赛场上第六课我的美术日记第七课巧思妙贴第八课巧镶妙嵌第九课巧编妙织第十课我的留言夹第十一课形态各异的奥林匹克建筑第十二课我编斗笠送亲人第十三课水墨画一第十四课水墨画二第十五课瓶瓶罐罐第十六课瓶花第十七课祥瑞狮每户18课戏曲脸普第19课民族服饰第20课快乐的小乐队第21课古老的面具第22课黄平消哨四年级下册：第一课童心童趣第2课齐白石第3课农家乐第4课新家园第5课看新闻记大事第6课献给母亲节的礼物第7课稻草人第8课机器人第9课会动的玩具第10课玲珑剔透的美第11课延安颂第12课水墨动物第13课剪纸贴花第14课纸版画第15课捏泥人第16课奇妙的图形第17课年画第18课面具第19课老房子第20课小小商品展示会第21 课迷人风情第22课贵州民居五年级上册：第一课崇敬的人造第二课长长的路设第三课高高低低的房子设第四课未来的交通工具造第五课未来的家用电器造第六课小小桌椅设计师设第七课地球,我的家园第8课热线你我他设第9小书签第10课扎扎糊糊设第11课老矿灯造/设第12课画画美丽的自然景色第13课华秋实第14课四格幽默漫画第15课重复的美第16课渐变的美第17课感悟彩陶之美第18课多姿多彩的风筝第19课感悟青铜之美第20课小小编辑部第21课走进古镇第22课赛头饰五年级下册：第一课雄伟壮丽的古罗马建筑第二课新街古韵第三课风光无限第四课校园新构想第五课我们的小天地第六课能变化的蔬果第七课有生命的金属第八课会传神的木头第九课藏书票第十课门和窗第十一课鲜花送英烈第十二课点线面.黑白灰第十三课色彩的和谐与对比第十四课鸟语花香第十五课手绘线条的图像表现第十六课吉祥纹样第十七课敦煌壁画第十八课民间陶瓷第十九课陶俑第二十课爱心大行动第二十一课神奇的溶洞世界第二十二百里杜鹃红六年级上册第一课中国山水画艺术第二课实用美观的产品设计第三课多样的“世博”建筑第四课有趣的影像第五课多彩的田园风光第六课亮丽的城市风景第7课标志设计第8课字体的变化第9课吉祥物第10课装饰画第11课星火燎原第12课结构素描第13课多样的立体造型第14课会动的人第15课彩塑人物第16课电脑绘画第17课有趣的数码艺术第18课名楼名阁第19课古桥古塔第20课向往和平第21课革命理想高于天六年级下册第一课多种多样的建筑第二课绿色山庄第三课城市广场第四课长大后的我第五课环保小卫士第六课画同学第七课巧包装第八课我的留言册第九课框住记忆第十课葵花朵朵第十一课光辉的艺术形象第十二课写意山水第十三课写意人物第十四课有趣的光影第十五课木版画第十六课现代陶艺第十七课形态新颖的装饰艺术第十八课名家名画第十九课肖形记第二十课毕业小展览第二十一课雄关漫道。

南昌市教育局关于转发省教育厅《关于做好2022年全省中小学教学用书选用和征订工作的通知》的通知文章属性•【制定机关】南昌市教育局•【公布日期】2022.10.27•【字号】洪教义教字〔2022〕3号•【施行日期】2022.10.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南昌市教育局关于转发省教育厅《关于做好2022年全省中小学教学用书选用和征订工作的通知》的通知各县(区)教体局、开发区教育事业发展中心、湾里管理局教体办,各局属学校、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校:现将省教育厅《关于做好2022年全省中小学教学用书选用和征订工作的通知》转发给你们,并结合我市实际,提出以下具体要求,望一并认真贯彻执行。

一、中小学教学用书选用要求(一)义务教育1.义务教育国家课程道德与法治、语文、历史全部使用统编教材,各学科使用《2022年义务教育国家课程教学用书目录》(附件1)中的教材。

小学科学一至六年级使用根据2017年课程标准修订的教材。

其他学科仍沿用原选用出版社出版的教材,不得更换其他版本。

2.义务教育部分学科教材循环使用:义务教育阶段循环使用学科的教材继续循环使用,根据《财政部教育部关于下达2022年城乡义务教育补助经费预算的通知》(财教〔2022〕100号)精神,2022年提高国家规定课程循环教科书更新配给比例,即:将三年一循环变为两年一循环(每年更新50%的循环教科书)。

各地要组织实施好国家规定课程免费教科书采购和循环使用工作,保障学生用书需求。

3.《环境保护》《健康教育》《我爱南昌》以及有关垃圾分类的地方教材仍按以往渠道发放,市直属学校由市财政统一采购,县区学校由各县区财政负担。

(二)普通高中1.今年秋季入学的高一年级、高二年级国家课程各学科使用《2022 年普通高中国家课程教学用书目录(根据2017 年版课程标准修订)》中的教材,与我市高中现有版本保持一致,不得更换其他版本;高三年级各学科使用《2022年普通高中国家课程教学用书目录(根据2003年版课程标准编写)》中的教材。

江西省二年级地方课教案二年级《人杰地灵诵江西》教案第1课我和同桌教学目标：1．通过活动帮助学生体会同桌之间的交往是双向的。

2．了解好同桌的标准，学习与同桌友好相处的方法。

教学准备：招聘书、彩色卡纸、磁铁、多媒体课件。

教学过程：一、暖身活动：你拍拍，我拍拍活动程序：以同桌为一组，按教师示范的8拍节奏拍打同桌，从肩膀，到背部。

然后，互相交换，再以相同的节拍拍打对方。

（教师请志愿者协助示范）交流游戏感受：在游戏中，你是如何拍打同桌的，同桌是怎样拍打你的?教师引导：在与同桌的交往中，往往是你付出什么，就将收获什么，人与人之间的交往是相互的。

设计意图：通过活动，让学生感受到一种宽松、愉快、安全的心理环境，并引导学生初步体会到在人与人的交往中，你付出什么，就将收获什么。

二、活动：“同桌招聘会”1．情境引入林兰是班里的学习委员。

她的同桌个子虽小，却是吵架。

两个人吵架的时候，班上同学常常批评林兰欺负弱小，林兰就更讨厌同桌了，她要求老师把同桌换掉。

可老师说：“他的缺点会改正的，要相信他。

”林兰为此感到很苦恼。

2．你和同桌之间是怎样相处的?学生自由发言，．述说自己与同桌之间的交往情况。

3．续前情境：有一次林兰在日记里写了一则“招聘同桌”的广告，她罗列了许多好同桌的标准，我们今天也来模拟一次“同桌招聘会”，好吗?按自己理想中同桌的标准写一份招聘书。

4．交流、应聘、竞聘。

5．小组讨论招聘条件的共同点，评出大家心目中理想同桌的主要特点。

引导：同桌是我们学习生活中的伙伴，每个同学都希望自己的同桌是一个懂得尊重、谦让、帮助、欣赏的人。

而你的希望也正是同桌对你的期待，我们对好同桌的要求，其实就是我们与同桌友好相处的方法。

设计意图：以新颖的方式催化学生彼此参与和互动，充分利用团体动力，使学生在参与和分享中获取新的想法和感受，领悟到与同桌的交往是相互的，要学会与同桌友好相处。

对好同桌的要求，就是我们与同桌友好相处的方法。

三、我与同桌：“自导自演”如果遇到下面的情境，你和你的同桌会怎么做呢?1．手工课上，同桌忘带剪刀了……2．同桌考试得了100分……3．做作业时，同桌把手臂一直伸到了……4．上课时，同桌提醒我认真听讲……同桌间友好相处的秘决：相互尊重、相互谦让、相互帮助、相互了解……设计意图：选取学生生活中可能会遇到的情况，通过角色体验，给学生一个展示的空间，在真情演绎中，实践与同桌友好交往的技巧。

江西版三年级的语文教案模板当前，随着我国新课程教学改革进程的推进，小学语文识字教学策略，逐渐成为语文教师关注的教学内容之一。

这次本文库给大家整理了江西版三年级的语文教案模板，供大家阅读参考，希望大家喜欢。

江西版三年级的语文教案模板1知识与技能目标：1、认识本课“碌、削”等7个生字，会正确书写“舒、柔、甩”等12个生字。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

3、读懂课文，感受乡下孩子们在田野中的快乐。

过程与方法目标：1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

2、通过朗读课文，指导学生边读边想象，调动起学生的生活积累，引起情感的共鸣。

情感态度与价值观目标：感受乡下孩子们在田野中的快乐，培养学生热爱生活的思想感情。

策略与方法：合作交流，读中感悟。

教学准备：学生准备：课前留意观察田野的风景。

预习课文，自学生字，遇到不懂的记下来。

教师准备：五月田野风景的多媒体课件、生字卡片。

教学过程：一、创设情境、导入新课。

1、教师先板书课题。

谈话导入：现在正值五月，你眼里五月的田野什么样?引导学生交流自己对大自然的了解。

2、教师利用多媒体课件展示五月田野的自然景观。

3、师：看过之后，你最想说些什么?做些什么?(学生畅所欲言。

)4、师：美丽神奇的田野多么令人神往，今天就让我们一起走进五月的田野，去体验体验乡下孩子的童年吧!5、齐读课题。

二、初读课文，自学生字。

1、学生自由读课文，把字音读正确，把句子读通顺。

2、检查生字词的掌握情况。

可以抽读生字卡片，引导学生利用已经熟知的识字方法记住生字。

3、用各种形式理解文中词语。

如：“田埂”、“竹管”等词语可以利用图片进行理解。

如：“忙碌”、“喷香”、“清香”等词语可以结合文中的具体语境来理解。

对于其他词语可以师生共同解决。

4、检查读文情况：教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行评价。

5、学生初步概括出文章的主要内容。

三、读中感悟、深入品味。

可编辑修改精选全文完整版一年级下册美术教案完整版第1课《外国小朋友的画》教学目的：1、提高学生对美术作品的欣赏能力，培养学生观察生活、认识生活、热爱生活。

2、让学生用手中的彩笔去表现生活，激发学生用手中彩笔去描绘美好的景象。

教学重点：启发学生分辨美与丑，优与劣。

教学难点：当学生潜移默化的接受美的熏陶。

教学准备：教具：优秀学生作品学具：课本作业要求：收集优秀作品，并说说你的收集它的理由。

教学过程：一、组织教学稳定学生情绪。

二、出示作品引发学生兴趣。

三、讲授新课1、谈谈你看到的美。

2、说说你想像的美景。

3、举例说说你想用什么样的方式去表现你看到的或想到的美景。

4、出示作品：让学生分析画面材料、方式、构图和所要表达的内容，并谈谈你对这幅画的认识。

5、请仔细欣赏课本上的作品，说说你喜欢哪一幅，为什么？四、教师小结不同的国家、不同的生活方式和环境的小朋友对美的理解都有不同的表达方式。

有的画面色彩艳丽，有的清新淡雅。

无论是怎样的作品，只要我们用心去欣赏，就会发现不同美价值。

同时，也可用别人的方式或自创的方法来表现你心中的美。

第2课《鲜艳的花朵》教学目的：通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。

教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。

教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。

教学过程：一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。

二、复习、导入生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。

欣赏课本：几幅画中的花有什么不同？一支花。

一排花。

一片花。

提问：这花一棵挨着一棵，长得很旺盛，给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？出示课题。

三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法。

）1、欣赏奇形怪状的花。

2、提问：它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？回答：种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。

2、联想公园里的花，他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态，向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸，好比我们少年儿童幸福的成长。

学习领域保护世界文化和自然遗产永恒的造型第1课 宏伟壮丽的古罗马建筑欣赏·评述 造型·表现 设计·应用 综合·探索目 录五年级下册m u l u 美好的家乡第2课 新街古韵第3课 风光无限理想的生活第4课 校园新构想第5课 我们的小天地巧手创新第6课 能“变化”的蔬果第7课 有“生命”的金属第8课 会“传神”的木头第9课 藏书票第10课 门和窗红色记忆第11课 鲜花送英烈主题策划第20课 爱心大行动美的体验第12课 点线面·黑白灰第13课 色彩的和谐与对比第14课 鸟语花香第15课 手绘线条的图像表现传统的魅力第16课 吉祥纹样第17课 敦煌壁画第18课 民间陶瓷第19课 陶俑同学们好，新学期又开始了，这套崭新的美术教科书将带领你们踏上探寻美的历程。

这套教科书是根据教育部《义务教育美术课程标准》（２０１１年版）编写的。

所编课程内容注重对同学们的个性、实践能力以及创新精神的培养。

注重内容与同学们的生活经验的联系，激发大家的学习兴趣，培养基本的美术素养。

教科书关注文化与生活，介绍了美术与社会、美术与传统文化、美术与多元文化之间的关系，目的在于培养同学们热爱中华民族优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观和人文情怀。

在跟随这套教科书探寻美的历程中，同学们将会发现：德育与美术学习融合。

红色革命经典能让同学们在美术学习实践中感悟革命精神，继承革命传统。

课程内容丰富多样。

针对中西部地区的教育发展现状，既适合城市又兼顾农村，教师易教，学生易学。

注重美术学习的趣味性和愉悦性。

同学们能在快乐的学习中领悟美术的独特价值。

传统文化特色浓厚。

教科书弘扬中国传统美术文化，同学们得以丰富知识、启迪智慧、感悟祖国灿烂而伟大的文明。

美术与其他学科的联系更加紧密了。

美术学习与语文、音乐、数学以及科学等学科的知识融会贯通，将带给大家一种学以致用的成就感。

本套教科书结构体系按小学低年级、中年级、高年级及初中划分为四个学段。

《红军第一所正规医院》教学设计教材版本：江西省义务教育地方课程教材《红色文化》年级：五年级执教教师：学校：一、教材分析《红军第一所正规医院》选自江西省义务教育地方课程教材《红色文化》第一单元第三课。

本单元的主题是了解红色旧址，目标是感受老一辈革命家的英雄气概。

本课从小井红军医院入手，通过讲述发生在那里的感人故事，让学生体会红军革命精神，传承井冈山精神。

二、教学目标1.知识与能力目标：了解小井红军医院及发生在那里的感人故事。

2.过程与方法目标：通过小组合作，培养学生探究学习的能力。

3.情感态度与价值观：体会红军革命精神，激发学生的爱国情感，传承红色基因。

三、教学重点和难点重点:通过小组合作，培养学生探究学习的能力。

难点:体会红军革命精神，激发学生的爱国情感，传承红色基因。

四、教学过程师：同学们，你们紧张吗？预设：紧张。

师：那我们唱唱红歌，放松一下。

播放视频，师生齐唱师：唱得真好，现在还紧张吗？预设：不紧张。

师：真的吗？那接下来就看你们课堂上的精彩表现啰！准备好了吗？那么我们就开始上课了，上课——（示意上课）（一）创设情境激趣导入师：同学们，你们知道这是什么地方吗？（出示雷神山和火神山医院）预设：武汉雷神山和火神山医院师：2020年新冠疫情爆发，武汉沦陷为重灾区，为了打赢武汉保卫战，4万多名建设者并肩奋战，与病毒竞速，创造了10天左右建成两座传染病医院的“中国速度”。

在革命战争时期，在那段物资极度匮乏的年代，也有一群人，他们仅仅靠着肩挑手推，在短短两个月时间就建成一所正规医院，今天就让我们一起走进莽莽井冈的大山深处，去看一看人民军队历史上第一所正规医院（板书课题）齐读课题。

（设计意图：课前唱歌谣，拉近师生距离，为后面的学习营造愉快轻松的课堂气氛。

再通过图片解说引发学生兴趣，导入新课。

）（二）走近医院感受艰苦师：（出示图片）在井冈山茨坪镇西北约6公里处，有一栋由木头架起来的两层楼房，它就是人民军队历史上第一所正规医院——小井红军医院。

王香琴
新余市城北幼儿园
一等奖
好玩的洞洞
黄琴
新余市蓓蕾幼儿园
二等奖
我们去探险
李薇
新余市城北幼儿园
二等奖
认时钟
帅春香
新余市铁路幼儿园
二等奖
放烟花
王琳
新余市蓓蕾幼儿园
三等奖
小小魔术师
邹小丽
新余市蓓蕾幼儿园
三等奖
快乐的节奏
钟婷婷
新余市城北幼儿园
三等奖
我也想飞
何柳
新余市铁路幼儿园
三等奖
我喜欢
王情
新余市铁路幼儿园
二等奖
马
黄笼
分宜县第六中学
三等奖
罗布泊消逝的仙湖
沈江霞
分宜县第六中学
三等奖
九年级英语Unit6 I like music that I can dance to
郭东生
分宜县第六中学
三等奖
图形的旋转
袁香兰
分宜县第六中学
三等奖
秋天
廖华华
分宜县第六中学
三等奖
全等三角形复习课
任小志、钟丹君
分宜县第六中学
三等奖
一等奖
儿童舞蹈形体训练
钟宇
新余市长青小学
二等奖
（八）体育
作品名称
作者
单位
奖项
丢沙包
张宁
新余市暨阳学校
二等奖
（九）美术
作品名称
作者
单位
奖项
漂亮的蝴蝶
郝萍
新余市五一路小学
一等奖
变幻的色彩
江永锋
新余市暨阳学校
二等奖
（十）信息技术
作品名称
作者
单位
奖项

网络语言对中学语文教学的影响研究 基于核心素养的农村小初英语教学衔接的行动研究
统编语文教材的群文阅读教学设计与实践研究 普通高中走班制教学成功转型影响因素的实证研究
地方民俗文化融入初中语文课堂研究 非遗文化太平跳脚龙灯校园传承与发展研究 家校共建“道德银行”路径与效果的个案研究
—— 2 ——
039 潘海健 040 黄旭波
077 李晓梅 宜黄县水北新区小学
群文阅读促进小学生读写发展的行动研究 体育游戏在小学体育教学中的创编与运用研究
—— 1 ——
005 陈 婷 南昌市昌北第二小学
006
杨小辉
南昌市经济技术开发区 新庐小学
007 万英华 南昌市第十中学
008
黎六女
南昌市红谷滩凤凰中心 幼儿园
009 程 晔 南昌市出新幼儿园
010 章 琳 南昌市邮政路小学
古诗词教学中的生命教育研究
021 徐承芸
江西省教研室
语文学科中小衔接重难点研究
2.普通类
001 秦小艳 江西师大附属小学 002 徐奇峰 江西师大附属中学 003 胡 蓉 南昌市青山湖区教研室 004 曾 红 南昌市昌北第二小学
小学中段读写结合教学中绘本阅读运用策略研究 基于江西省学情的新高考体制下分层分类走班模式研究
004 汪 琳
南昌市红谷滩云溪 幼儿园
005 李树森 南昌县莲塘一中
应用人机对话技术提高小学生听说能力的途径与方法研究 自制书：幼儿学习与发展档案袋的建构与阐释
高中数学教学中发展学生数学抽象素养的路径与策略研究
006 陶小江 九江市九江小学
算术情境中小学中年段渗透并发展代数思维的实践研究
007 李 智
利用微信公众号开展古诗词鉴赏研究 基于学科素养培养的思想政治课阅读教学探究 文言文情感探究与高中生审美品位提升的教学实践研究

信州区2019年“一师一优课、一课一名师”活动方案区属各中小学校：接上饶市教育局《关于印发〈上饶市2019年“一师一优课、一课一名师”活动方案〉的通知》（赣教基字〔2019〕16号），2019年我区继续开展“一师一优课、一课一名师”活动。

根据我区实际，现将《信州区2019年“一师一优课、一课一名师”活动方案》转发给你们。

各校要在认真总结前期工作经验的基础上，将本次活动作为推进信息技术与教育教学深度融合、扩大优质教育资源覆盖面、提升教育质量和深化基础教育教学改革的重要抓手，精心策划，周密部署，广泛发动，切实做好活动的各项组织实施工作和应用推广工作。

各校要进一步完善评审推荐的规则和标准，树立质量第一的思想，严格把关，优中选优。

要把好政治方向，坚持思想性、科学性和适宜性相统一，要严格推荐程序，坚持公开透明、保障公平公正，使所推荐“优课”具有典型和示范意义。

各校还要组织教师开展看“优课”学“优课”活动，认真学习借鉴部级和省级“优课”成果。

要在教研活动中将“优课”观摩作为重要内容，围绕学科教学和信息技术、数字教育资源应用等主题开展相关活动，促进教师专业发展。

信州区教研室2019年4月25日附件1：信州区2019年“一师一优课、一课一名师”活动方案一、活动目标充分调动全区广大中小学教师应用信息技术的积极性、主动性和创造性，组织引导教师在国家教育资源公共服务平台晒课，不断丰富优质教育资源，供广大教师学习借鉴。

二、活动组织本项活动由信州区教体局统筹，区教研室具体负责，区电教馆配合实施。

各校要广泛宣传，动员教师积极参与。

要成立教研片区学科名师组，积极指导教师开展晒课，提高晒课质量。

各校教育技术处承担活动条件保障工作，负责为学校和教师在晒课过程中及时提供技术和资源支持，积极帮助教师做好晒课工作。

各教研片区中心校要根据区级推优指标数，合理分配，共同推进活动开展。

三、活动范围全区所有中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学、普通高中）各年级、各学科教师，均可自愿参加。

江西省教育厅行政许可事项及受理（一）中等学历教育和自学考试助学、文化补习、学前教育等中外合作办学机构设立审批1、行政许可依据《中华人民共和国中外合作办学条例》（国务院令第372号）2、行政许可条件（1）有正确的办学宗旨；（2）有健全的组织机构和熟悉业务的管理人员；（3）有合格的教师；（4）有符合办学需要的教学场所、图书和教学仪器设备及生活设施等必要条件；（5）有必要的开办资金和稳定的经费来源。

3、行政许可程序流程在教育部网站中外合作办学下载专区下载并填写申请表——向受理处提交申请表及相关材料——受理处查验和受理并转处室办理——处室审查和提出意见——厅领导审阅——作出决定——决定交受理处——送达申请人4、行政许可办理期限4个月（学历教育），2个月（非学历教育）5、需提交的材料目录（1）申请表；（2）中外合作办学机构的章程，首届理事会、董事会或者联合管理委员会组成人员名单及证明；（3）合作协议；（4）评估报告；（5）中外合作办学者法人资格证明，中外合作办学者和教育机构证明；（6）学历、学位证书式样；（7）校长或者主要行政负责人、教师、财会人员资格证明；（8）所聘外籍教师和外籍管理人员资格证明；（9）中外合作办学机构资产有效证明（载明产权）；（10）资产来源、资金数额及有效证明文件；（11）属捐赠性质校产的捐赠协议；（二）民办高等教育自学考试助学机构审批1、行政许可依据《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》《江西省民办教育促进条例》2、行政许可条件（1）申请举办者具有法人资格，公民个人申请办学具有政治权利和完全民事行为能力；（2）有必备的办学资金和稳定的经费来源；（3）法人代表或院长应当具有大学本科以上文化程度或高级专业技术职务；负责教学的院长应当具有大学本科和从事5年以上高等教育管理或高等学校教学工作经历，高级职称，年龄在70岁以下，身体健康，胜任工作；（4）有健全的机构和学校章程及规章制度；（5）有正确的办学宗旨、培养目标、教学计划和办学规模；（6）有一支政治业务素质高、业务能力强、有教师资格并具有高等学校教学工作经验的稳定的教师队伍；（7）有固定、独立、相对集中的场所、校舍与教学设施。

《苏区明珠——上饶》教学设计
教学内容：江西省义务教育地方课程教材《红色文化》小学3—4年级版第20课
教学目标：1、让学生感受革命战争年代的不容易
2、让学生体会革命前辈的艰辛与付出
3、让学生珍惜现在的美好生活，热爱祖国
教学重点：学生能够对革命先烈艰苦奋斗，勇于奉献牺牲的精神感同身受。

教学难点：学生能够从中领会到努力学习，报效祖国！
教学准备：PPT、革命事迹等
教学过程：
一、设疑导入
我们婺源是哪个市管辖的？（从而引出上饶，并学习第一自然段）
二、自主学习
通过课前学习，翻阅资料，小组讨论分享，朗诵革命诗歌，阅读革命故事等等学习
三、写一写
作为新时代的小学生我们应该怎样做？
四、总结。

小学二年级地方课教案【篇一：二年级上册地方课程教案[1]】二年级地方教案1、拒绝白色污染活动目标：1、学生通过自行调查初步了解了“白色污染”的现状及其危害，知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。

从中获得了亲身参与、科学探究的体验。

2、学生通过自主参与调查工作，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力。

通过查阅、整理资料，培养独立解决能力，增强实践。

活动时间：2课时第一课时〔总1〕活动过程一、导入主题1、游戏：根据提供的四个词，猜出是什么物品？超市菜场、轻便结实、免费提供、袋装垃圾——塑料袋2、在我们生活中哪些地方需要用到塑料袋？3、塑料袋被评为了“20世纪最糟糕的发明。

”这是怎么回事？二、确定小主题1、关于塑料袋，你知道什么？在学生交流的基础上出示图片〔人们使用塑料袋、塑料袋的危害〕2、提出问题。

学生讨论交流，将各自想要研究的问题写在纸上，教师将纸条选择性地贴在黑板上，合并问题，得出以下三个主题：〔1〕塑料袋有哪些危害？〔2〕人们使用塑料袋的现状如何？〔3〕怎样减少塑料袋的污染？3、我们可以选用哪些途径对这些问题进行有效研究？第二课时〔总2〕活动过程一、小组汇报研究成果：主题一、塑料袋有哪些危害？1、实验：一个月前将一只塑料袋和一张白纸埋入泥土中，一个月后观察发生了什么变化？出示照片。

2、当场实验：点燃塑料袋，请大家闻闻气味证明。

3、上网查阅资料，整理后得出：〔投影出示〕4、小品：《地球爷爷生病了》主题二：怎样减少塑料袋的污染？1、首先应尽量选用无毒塑料袋。

邀请环保专家介绍怎样区分有毒、无毒的塑料袋。

〔现场实践〕2、上网查找资料。

编成小报《向白色污染挑战》二、教师生成整合：1、板书：“限塑令”，有谁对这个词有所耳闻？2、读了信息，你知道些什么？〔时间、内容〕。

了解“有偿使用”的含义3、对于我们中学生来讲，我们可以做些什么来支持国家这个号召呢？〔讨论〕三、学生代表发言：关于现在孩子用塑料书面和自己家长小时候动手用旧挂历包书皮的情况分析，建议同学们用家中的废旧的挂历等纸张来包书面。

中国教育学会“十五”重点课题《中小学地方课程教材建设研究》研究报告添加时间：2006-5-1 14:03:00 添加人员：石蕾 阅读次数：10202 【字体： 】一、课题提出的背景及其意义进入2 1世纪，我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化进程的新的发展阶段。

特别是新世纪的前1 O 年，是新世纪开局的10年，是新的发展阶段的重要时期。

国民经济要持续快速健康发展，社会进步要继续全面推进，各项改革要进一步深化，任务十分艰巨。

当时我国即将加入WTO ，加入WTO 以后，增添了任务的艰巨性。

在国际上，面临局势风云变幻，加上知识经济时代的到来，国际综合国力的竞争越来越表现在人才数量和质量的竞争上。

应对这一切关键是要把我们自己的工作做好，而其中最为关键的工作之一是要把教育搞好，把人才培养好，把人才准备好。

新世纪的这种国内外新形势迫使教育工作者深入思考如何进一步把教育工作搞好，为青少年进一步打好各方面的基础，培养出更多更好的高素质人才来。

上世纪90年代末教育领域遵循邓小平“三个面向"指示，贯彻执行江泽民，科教兴国动员令以及第三次全国教育工作会议精神和中共中央、国务院有关教育工作的文件，在继续深化教育改革、全面推进素质教育等方面，取得了可喜的成绩。

为了更好地适应新世纪的要求，党中央和国务院十分重视科教兴国的奠基工程一一基础教育，以国务院名义发布了《关于基础教育改革与发展的决定》，并召开了全国基础教育工作会议。

这是新世纪由国务院发布的关于基础教育工作的第一个重要决定，由国务院召开的关于基础教育工作的第一次重要会议。

这个《决定》是指导新世纪初我国基础教育改革与发展的纲领性文件，这个会议是推动新世纪我国基础教育改革与发展的指路明灯。

每个教育工作者都面临着认真学习和贯彻《决定》及会议精神，全力推进新形势下的基础教育改革与发展的重要任务。

新世纪基础教育改革与发展的重点之一是课程改革。

在上述《决定》和会议中都明确提出要“加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”的任务。

江西省发展和改革委员会、江西省新闻出版局关于核定2022年秋季江西省中小学教材价格的通知
文章属性
•【制定机关】江西省发展和改革委员会,江西省新闻出版局
•【公布日期】2022.09.23
•【字号】赣发改价管〔2022〕610号
•【施行日期】2022.09.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育,中等教育,价格,教材
正文
江西省发展和改革委员会、江西省新闻出版局关于核定2022年秋季江西省中小学教材价格的通知
各设区市、省直管县（市）发展改革委、文化广电新闻出版局，相关出版、发行单位:
根据《江西省发展改革委江西省新闻出版局关于中小学教材价格管理有关事项的通知》（赣发改收费[2019]555号）文件规定，各中小学教材出版单位将《江西省2022年秋季中小学教材价格审核表》和《江西省2022年秋季中小学循环教材价格审核表》报省发展改革委和省新闻出版局，经审核，现公布执行。

特此通知。

附件：
1.江西省2022年秋季中小学教材零售价格表
2.江西省2022年秋季中小学循环教材零售价格表
江西省发展改革委江西省新闻出版局
2022年9月23日。

江西省中小学教师职称评价标准条件一、适用范围本标准条件适用于江西省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、基础教育教学研究机构、电化教育机构和其它教育机构等从事教育教学及教研工作的在职在岗并获得相应教师资格的人员。

二、基本条件（一）拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律。

（二）具有良好的思想政治素质和职业道德，遵守《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，爱岗敬业，关爱学生，教书育人。

（三）具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

（四）任现职以来年度考核和师德考核为称职（合格）以上等次的次数，应达到申报上一级职称基本任期年限的要求，并至少有1次优秀（正高级教师2次）。

（五）按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求。

（六）身心健康，坚持正常工作。

任现职以来，出现下列情况，在规定年限内不得申报：1.凡有违反《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、以非法方式表达诉求等严重影响损坏教师形象和声誉行为的，当年及次年均不得申报。

2.年度考核或师德考核被确定为不称职（不合格）等次者，当年及次年均不得申报。

3.伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，从当年起3年内不得申报。

三、正高级教师具体条件（一）学历经历方面1.取得大学本科以上学历后，在高级教师岗位任教5年以上。

2.从教以来，有1年以上在农村学校或薄弱学校的任教经历；或任现职以来，参加县级以上教育行政部门统一组织的送教下乡活动达到50课时以上。

3.从教以来，担任班主任等工作5年以上（其中任现职以来2年以上），并取得突出成绩。

4.从教以来，有2次以上循环教学经历，或担任毕业班教学工作3年以上。

（二）教育教学方面1.具有崇高的教育理想和坚定的教育信念。

为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，教书育人成果突出。

2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行一致公认。