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湘美版一年级美术下册《21. 小树快快长》教学设计 (14)一、教学目标1. 让学生了解树木的生长过程，培养他们对大自然的热爱和环保意识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 通过绘画活动，让学生体验美术创作的乐趣，增强他们的自信心。
二、教学内容1. 树木的生长过程2. 树木的结构和特点3. 绘画技法和材料的使用三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握树木的生长过程和绘画技法。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘树木的细节，以及运用绘画材料。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示树木的生长过程，引导学生观察和讨论。
2. 新课：讲解树木的结构和特点，示范绘画技法。
3. 练习：学生根据老师的示范，进行绘画练习。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
六、板书设计1. 小树快快长2. 插图：展示树木的生长过程和绘画作品。
3. 重点内容：树木的生长过程、结构和特点，绘画技法。
七、作业设计1. 画一棵自己喜欢的小树，要求画出树木的生长过程和细节。
2. 用文字描述自己画的小树，包括树木的特点和生长环境。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了树木的生长过程和绘画技法。
2. 教学内容是否充实，学生是否对树木有了更深入的了解。
3. 教学方法是否恰当，是否能够激发学生的兴趣和创造力。
4. 教学过程中是否存在问题，如何改进和提高。
五、教学过程（详细补充）1. 导入利用多媒体展示不同种类的树木图片，引导学生观察并说出它们的名字，如杨树、柳树、松树等。
通过短视频介绍树木的生长过程，包括种子发芽、幼苗成长、成熟树木等阶段。
提问学生：“你们知道小树是如何长大的吗？”引发学生的好奇心和探究欲望。
2. 新课讲解树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶和树根。
通过实物观察，让学生触摸树皮，感受树皮的纹理；观察树叶的形状和颜色。
一年级下册美术教案-第二十一课小树快快长 | 湘美版教学目标1.能用画线和画填充的方式表现出“小树快快长”的形象。
2.培养学生的观察能力和创造力。
教材与工具1.教材：《湘美版小学美术》一年级下册。
2.工具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料、毛笔、水杯、毛巾。
教学过程1. 导入教师可通过讲述小树成长的故事或播放关于小树的视频片段来引入本节课的主题。
2. 观察小树教师示范并让学生观察小树，引导学生注意小树的生长形态、树叶和树枝等细节，以便于学生后面的创作。
3. 绘制小树教师提供模板或让学生自行绘制一个小树的形状。
然后，教师指导学生用彩笔或颜料填充小树的颜色，同时，教师要求学生注意用笔的适当压力和画线的顺序，以营造出树干的质感。
4. 表现生长教师让学生将小树上的同一根树枝和不同附属枝之间相互连接和生长的形态表现出来。
可以用彩纸剪出一些树叶和花朵，再使用胶水固定在小树的枝干上。
5. 创景画教师让学生将小树放在不同的情景中进行创作。
可以让学生在自由创作时使用毛笔和颜料表现出四季的色彩，让小树看起来美丽多彩，也可以将小树置于一个大花盆里，形成一个小型的花园。
6. 作品展示教师要求学生在展示自己作品时，向同学们分享自己的创作过程和创意灵感，还可以通过欣赏和评价作品，让学生通过交流和讨论共同提高创作水平。
课后作业让学生回家后，继续用自己的想象力和创造力来完善小树的画面，并在班上展示。
注意事项1.教师要适时关注学生的创意想法，发扬个性、鼓励创新。
2.要确保学生使用涂料时，使用适量的颜料，防止噪音或影响其他同学的健康。
3.需要给学生成长的空间，在创作时为学生提供充足的时间和足够大的纸张空间。
结束语通过这一课的学习，学生可以在绘画中体验到小树生长的过程，培养出观察力和创造力。
通过观察小树，学生也学会了用不同的画线和颜色去表现小树的生长之美，进一步提高了学生的美术水平。
一年级下册美术教案-第二十一课小树快快长︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解树木的生长过程，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等基本绘画语言表现树木的能力。
3. 培养学生观察、想象、创造的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 了解树木的生长过程。
2. 学习表现树木的绘画技巧。
3. 创作一幅关于树木生长的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握表现树木生长过程的基本绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象，创作出富有生机的树木画作。
四、教学过程1. 导入新课- 向学生展示一颗小树苗，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这颗小树苗将来会长成什么样子吗？”- 学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习如何表现小树快快长的过程。
”2. 讲解树木生长过程- 通过图片或实物，向学生讲解树木从种子发芽、长成小树苗、再到长成大树的过程。
- 引导学生关注树木生长过程中的变化，如树干、树枝、树叶等。
3. 学习绘画技巧- 教师示范如何用线条、形状、色彩表现树木，并讲解绘画步骤。
- 引导学生观察并模仿教师的绘画方法，注意树干、树枝、树叶的画法。
4. 学生创作- 让学生自由发挥，创作一幅关于小树快快长的画作。
- 教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价- 让学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。
- 教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生发挥想象，提高绘画水平。
五、教学反思本节课通过讲解树木生长过程，引导学生观察、想象，培养了学生对大自然的热爱和保护意识。
在绘画过程中，学生掌握了表现树木的基本技巧，提高了绘画水平。
但在教学过程中，部分学生绘画速度较慢，需要在今后的教学中加强个别辅导。
总之，本节课达到了预期的教学目标，学生能够运用所学知识创作出富有生机的树木画作。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，提高学生的绘画能力。
在以上的教学过程中，需要重点关注的是“学习绘画技巧”这一环节。
湘教版美术一年级下册《21小树快快长》教学设计一. 教材分析《21小树快快长》是湘教版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画的方式表现树的生长过程。
本课内容紧密联系学生的生活实际，易于激发学生的学习兴趣。
通过学习，学生可以了解树的生长变化，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生对身边的事物充满好奇心，具有强烈的表现欲望。
他们在绘画方面具有一定的基础，但树的生长过程和生活经验尚不丰富。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、体验，从而提高学生的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生了解树的生长过程，提高观察力和想象力。
2.培养学生运用绘画表现树的生长变化的能力。
3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察、体验，掌握树的生长过程，并用绘画表现出来。
2.难点：如何引导学生细致观察树的生长变化，提高绘画表现力。
五. 教学方法1.情境教学法：创设生动有趣的情境，引导学生观察、体验树的生长过程。
2.示范法：教师示范绘画方法，引导学生模仿和实践。
3.互动评价法：学生互相评价，教师给予鼓励和指导。
六. 教学准备1.教师准备PPT，展示不同树种的生长过程图片。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备相关视频资料，展示树的生长过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示PPT，引导学生观察不同树种的生长过程图片，激发学生兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放树木生长的视频资料，让学生直观地了解树的生长过程。
3.操练（10分钟）教师示范绘画方法，引导学生模仿。
学生动手绘画树的生长过程，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生互相展示作品，评价他人的绘画。
教师给予鼓励和指导，引导学生掌握绘画技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出自己独特的树的生长过程作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调树的生长过程和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生课后观察身边的树木，记录它们的生长变化，为下一节课做好准备。
一年级下册美术教案及反思-第二十一课小树快快长︳湘美版一、教学目标1.了解树木生长的过程，培养学生的环保意识。
2.让学生运用基本造型方法，描绘大自然中树木的形态特征。
3.提高学生的绘画能力和观察能力。
二、教学重点1.实现基本的造型方法，掌握绘画技巧。
2.重视对大自然的观察与理解，体悟自然中的美。
三、教学过程1.观察和讨论：教师与学生一起观察丰富的自然图像，重点是了解小树生长的过程和形态特征，培养学生的环保意识。
2.示范与讲解：教师演示如何运用基本的造型方法，描绘大自然中树木的形态特征，突出形态的变化与发展，为学生展示绘画技巧。
3.练习与作品创作：学生依照老师的示范练习，了解绘画的基本技巧。
学生在老师指导下，自由发挥亲手绘制一幅小树向天长高的画作。
4.作品欣赏与海报展示：充分欣赏学生作品，让学生分享感受和经验。
并将优秀作品选出进行海报展示。
四、教学反思本堂课让学生了解到树木生长的过程和形态特征，培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
同时我也在课中重视了基本技巧的培养，并且鼓励学生多多感受和理解自然，展现个性。
但是教学过程中也存在一些问题和不足：1.学生的注意力难以集中，课堂效率不高。
应该增加一些有趣的教学方法，引导学生积极参与而不是被动听。
2.对于技术变化的描绘还不够深入，教师需要加强对于技术的讲解，让学生真正了解到描绘的变化方法。
五、教学反思具体处理方法1.加强课堂互动，提高学生积极性，采取拆分式的教学方法，将课堂分拆为探究、合作、分享三个环节，鼓励学生在探究吸取知识，合作分享经验和感受，调动学生的兴趣，提高课堂效率。
2.增加技术讲解的时间，紧密结合实景，深入到生活中去，让学生了解技术的实际运用，注重操作中的知识，引导学生理解和应用。
同时，也可以通过图片、视频等多媒体学习手段，来拓展技术的变化方法，让学生更好地掌握。
小树快快长大教案设计小树快快长大教案设计（精选7篇）在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的小树快快长大教案设计（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
小树快快长大教案设计篇1教学目标：1、本课题通过组织学生给小树浇水和对有关植树活动的回忆，培养学生的环保意识和劳动意识，借助艺术的形式，再现学生的劳动与生活。
2、学生到校园里亲身体验，观察并画出为小树浇水的场面。
通过植树歌曲的学习，能够用明确、轻快的歌声表达为小树浇水的快乐，唱好二声部的配合。
3、尝试分角色创编动作进行表演，在合作中体验创作的乐趣。
教学准备：1、有关植物与环保方面的影视资料。
2、学生植树活动的影视、图片资料。
3、本课所需的美术用具及表现材料。
课时建议：1课时教学活动建议：活动一：和小树一起快乐成长1、配乐朗诵迎着和煦的春风，走过弯弯的校园小路，前面是那排高高的白杨。
听妈妈讲，那是她们亲手把它们栽上。
今天它们站在那里给我们遮风、乘凉。
小朋友们一起来，把新的小树栽上，让我们和小树一起快乐成长。
2、学生在大自然中为小树浇水、松土、捉害虫等。
在活动中教师有目的的播放歌曲《小树快快长大》，让学生在歌声与快乐中体验劳动的喜悦与快乐，引导学生留心观察劳动活动中的细节与情景。
组织学生亲身体验与感受树木给人类和环境带来的巨大益处，让学生畅谈自己都有过哪些与树木的亲密接触。
组织学唱歌曲《小树快快长大》。
结合对劳动活动的回忆完成记忆画“我和小树”。
３、学唱歌曲《小树快快长大》。
聆听音乐，感受歌曲旋律起伏，找出歌曲中哪些地方运用了重复的方法，例如：乐汇之间重复，乐句之间的变化重复，节奏、音调的重复等。
并认真唱好二声部的配合。
４、在熟练演唱的基础上，分小组进行创编动作表演。
教师可与学生一同参与表演，注意培养学生在集体中的合作精神。
表演后进行自评和互评，学会相互欣赏和交流。
湘美版一年级美术下册《21. 小树快快长》教学设计 (10)教学目标1. 让学生了解树木生长的基本过程，培养学生的观察能力和环保意识。
2. 通过绘画，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
教学内容1. 树木生长的基本过程。
2. 树木的组成部分，如树干、树枝、树叶等。
3. 绘画技巧：如何用线条和颜色表现树木的生长过程。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握树木生长的基本过程，学会用绘画表现树木。
2. 教学难点：如何引导学生观察树木的生长过程，如何运用绘画技巧表现树木。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过PPT展示树木生长的图片，引导学生观察并讲述树木生长的过程。
2. 新课：讲解树木的组成部分，如树干、树枝、树叶等，并让学生进行绘画练习。
3. 练习：让学生根据所学的知识，用绘画表现树木的生长过程。
4. 评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 《小树快快长》2. 内容：树木生长的基本过程、树木的组成部分、绘画技巧。
作业设计1. 让学生根据所学的知识，回家后观察身边的树木，并用绘画表现树木的生长过程。
2. 家长签字，确认学生完成作业。
课后反思1. 教师应关注学生对树木生长过程的观察和理解，及时进行指导和解答。
2. 在绘画过程中，教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用绘画表现树木的生长过程。
3. 教师应强调保护环境的重要性，培养学生的环保意识。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从导入到练习再到评价的整个学习过程，是教学设计的核心部分，直接影响到学生的学习效果和理解程度。
教学过程详细补充和说明导入在导入阶段，教师可以通过生动的PPT展示不同种类的树木，如常绿树和落叶树，以及它们在不同季节的外观变化。
同时，可以播放轻柔的音乐，创造一个轻松的学习氛围。
小树快快长一、教材分析树是儿童生活中熟知的事物，以此为题材，对儿童进行各种树造型的绘画创，造练。
树与人类的衣食住行关系密切，通过集体绿化地球的活动，可以帮助学生，增加关爱自然、热爱家园的美好情感。
二、教学目标:1、知识与技能:认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系;2、过程与方法:运用各种纸质材料和方法制作-棵外形独特的树;3、情感、态度与价值观:激发热爱大自然、关心大自然，保护生态环境的思想意识。
三、教学重点:剪贴方法的掌握，创造性制作外形独特的树四、教学难点:创造性制作外形独特的树五、教学理念:以拓展学生思维、创新精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。
通过创设情境、设疑激趣来诱导学生学习动机，使学生在自主探索、尝试体验中掌握知识，形成技能;通过设计和应用的学习活动，激发学生学习兴趣与创作精神。
五、教学理念:以拓展学生思维、创新精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。
通过创设情境、设疑激趣来诱导学生学习动机，使学生在自主探索、尝试体验中掌握。
六、教学过程:(一)组织教学:检查学生剪纸用具，摆放好彩纸、剪刀、胶棒。
(二)课前游戏激趣!出示基本形(三角形、圆形等)师:这些基本形同学们都认识吗?我们就比一比，看看哪个组能又快又准确的说出基本形的名称。
(三)欣赏、导入新课1、同学们，请仔细观察视频，你看到了什么？，小树苗长成了一棵参天大树。
我们生活中有许许多多的树，请同学们回忆一下身边的生活用品，也可以观察一下我们教里的物品？哪些与树有关呢?:是的，树可以造纸，我们用的书本都是树制作出来的，树还可以建房子，可以做成各类生活用品，还可以美化环境、净化空气，树与我们的生活息息相关，我们都期待着小树快快长。
（出示课题：小树快快长）(三)欣赏了解1、我们一起来观察一下大自然中的树。
(播放图片)2、你观察到树是由哪几部分组成的?(树树冠干、树枝、树冠)师:这个由树叶组成的像帽子一样扣在树冠上的部分，我们称之为树冠。
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一年级美术下册《小树快快长》教案分析[优秀范文五篇]第一篇：一年级美术下册《小树快快长》教案分析一年级美术下册《小树快快长》教案分析教学目标：、观察、欣赏美的事物，美的树林。
2、能运用基本图形进行创造性树林图画设计。
3、激发热爱树木，保护树木的情感。
教学重点：用彩纸剪制树木的方法。
教学难点：能剪出不同形态的树木。
教学程序：一、创设情境、欣赏动画——树的生长过程，引发学生的兴趣。
2、板书题《小树快快长》。
二、欣赏了解、图片欣赏，认识不同形状、种类的树。
了解树的基本形状和特征。
思考：（1）你观察到的树是由那几个部分组成的？（树干、树枝、树冠）显示图片（2）树的外形有什么特点？形状：对称和不对称形；树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。
（3）学生试画自己喜欢的树。
三、方法指导、教师讲解演示制作步骤（1）画树形（2）剪树形（3）添加、拼贴完成。
2、欣赏图片，说说它们采用了哪些制作方法？范图（1）剪贴的方法；范图（2）撕贴的方法。
3、欣赏用不同方法表现出来的树，启发学生思维。
四、自主创作、作业：用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。
2、播放轻音乐，教师巡视指导。
五、交流赏析、将学生的作品贴到展示区《地球上》。
2、学生讲讲自己最喜欢的树，并说出原因，六、欣赏感知、学生谈感受。
2、总结。
第二篇：小树快快长美术教案小树快快长年级：小学一年级课时：40分钟教学目的：1、运用废旧的挂历纸等材料制作立体的树。
2、认识树的结构特点，了解树与人类的密切关系。
3、激发学生爱树、爱家园的美好情感。
教学重难点：重点：树的立体制作。
难点：树的立体重把握。
教学准备：教具：各种树及小树林的图片、投影、或课件。
学具：废旧的挂历纸、彩纸、剪刀、浆糊。
教学设计（一）观察感知1、今天老师想带大家到小树林去玩，想去吗？2、欣赏课件：美丽的小树林（小朋友在树林做游戏，看到有各种漂亮的树，还有小动物及鸟叫声。
湘教版小学一年级下册美术第21课《小树快快长》教案教学设计教学目标：1. 能够初步认识季节变化对植物生长的影响。
2. 能够用简单的画线、填充等基本的美术知识，绘制一棵活泼可爱的小树。
3. 能够结合故事情节，自由创作一幅属于自己的小树画。
教学重难点：重点：了解季节变化对植物生长的影响，掌握小树的绘画技巧。
难点：结合故事情节完成自由创作。
教学准备：1. 教师需要准备一些有关小树的图片展示，以便让学生更加深入地了解小树的外形、生长习惯以及颜色等特征。
2. 教师需要准备一些好玩的美术活动，以激发学生的创意和想象力。
教学过程：Step 1 导入新学知识教师为孩子们讲述一段小故事：小树快快长。
教师可以在故事里注重表现季节变化对植物的影响，信息丰富而生动。
Step 2 展示图片教师出示一些小树的图片，让孩子们观察认真。
教师可以提醒孩子们注意树的形状、树干的粗细、枝干的分布、叶子的大小和颜色等特征。
鼓励孩子们发表自己的观察结果和感想。
Step 3 示范绘画教师示范绘画一个小树，并且详细地讲解绘制小树的步骤和技巧。
同时，教师还可以过程中不断强调绘画中需要注意的问题：比如线条的粗细适中，颜色的搭配鲜明，画面的生动自然等。
Step 4 自由创作为了让孩子们更好地理解小树绘画的技巧，教师带领孩子们进行练习画树的活动。
让孩子们在练习中熟练掌握画线、填充等基本美术技巧。
在孩子们熟练掌握绘画基本技巧之后，教师允许孩子们自由发挥，进行小树的自由创作。
鼓励孩子们运用自己的创意和想象，创造出完全属于自己的小树画。
Step 5 展示作品教师组织孩子们展示自己所绘的小树作品，和大家分享自己心中的美。
教学评价：1. 通过观察孩子们的绘画效果，并采用针对性的教学方法，开展绘画教学，让孩子们学以致用。
2. 组织孩子们参与创作活动，让孩子们充分发挥想象力和创造力，充分体现了教学中学生的主体性，让学生在实践中学会思考，完成自己的作品。
3. 通过对绘画作品的展示和讨论，让孩子们学会欣赏美，理解美，并在欣赏中进一步提高自己的艺术修养。
湘教版小学一年级下册美术第21课《小树快快长》教案教学设计教学目标1.能够通过画树的过程，了解到树木的基本形态和特征；2.能够通过画树的过程，培养孩子对自然的热爱和对动手、动脑的兴趣；3.能够通过画树的过程，锻炼孩子的手眼协调能力，发展其绘画能力。
教学重点1.通过画树的过程，了解树木的生长规律；2.培养孩子对自然的热爱和对动手、动脑的兴趣；3.培养孩子的绘画能力。
教学准备1.教师准备茶树画；2.备课资料；3.学生用品：绘画纸、颜料、画笔。
教学过程1. 激发兴趣（5分钟）教师可以通过展示茶树的图片和实物，吸引孩子的注意力，激发其对于树木的好奇心。
同时，教师可以与孩子们一起简单讨论一个问题：“春天来了，外面的大树都长出了新叶子，但是茶树却没有，为什么呢？”通过讨论，引导孩子去寻找答案，同时也带入今天的学习主题。
2. 认识树木的基本形态和特征（10分钟）教师可以上课前准备好一些树木的图片，向孩子们展示。
通过观察图片，帮助孩子们认识树木的基本形态和特征：树干、树枝、树叶、树根等。
3. 学习《小树快快长》知识（10分钟）教师播放《小树快快长》的视频，引导孩子们了解小树是如何长大的。
同时，教师可以利用视频进行简单的问答，帮助孩子们巩固所学知识。
4. 画小树（30分钟）教师为孩子们提供一幅画好的小树的图案，引导孩子们练习画小树的树干、树枝、树叶等各个部分。
在孩子们练习完成后，教师再给孩子们一张空白的画纸，让孩子们自己动手画小树。
5. 画小动物（30分钟）在孩子们画好小树后，教师可以让他们自己根据小树的情景，画一些可爱的小动物，如小鸟、小虫等。
同时，教师也可提示孩子们一些动物的特征，引导孩子们更好地表现出画中的小动物。
6. 作品展示（10分钟）在孩子们画好小树和小动物后，教师可以让孩子们把画纸固定在墙上，进行作品展示。
教师也可以指出孩子们画得好的地方，并夸奖孩子们。
教学总结通过本节课的学习，孩子们能够通过画树的过程，了解到树木的基本形态和特征，了解树木的生长规律。
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计2一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画的方式表达自己对小树生长的理解和想象。
教材内容丰富，包括绘画小树的步骤、绘画技巧以及关于小树生长的知识。
本课旨在培养学生对自然的热爱和保护意识，激发他们的创新精神和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们已经具备一定的绘画基础，但动手能力和创新能力有待提高。
学生对自然界的事物充满兴趣，容易受到启发。
三. 教学目标1.让学生了解小树的生长过程，培养他们对自然的热爱和保护意识。
2.培养学生运用线条、色彩等元素进行绘画创作的能力。
3.提高学生的动手能力、创新精神和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握绘画小树的步骤和技巧。
2.难点：培养学生创新绘制小树的能力，以及运用绘画表达自己对小树生长的理解和想象。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受小树的生长过程。
2.示范教学法：教师现场示范绘画小树的步骤和技巧，引导学生模仿。
3.引导发现法：教师引导学生发现绘画中的问题和解决方法，培养他们的创新能力。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成绘画作品，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备PPT，内容包括小树的生长过程、绘画步骤和技巧等。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.准备小树生长的视频或图片，用于情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示小树生长的视频或图片，引导学生关注小树的生长过程，激发他们对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示绘画小树的步骤和技巧，边讲解边示范，让学生初步了解绘画方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和技巧，独立绘制小树。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，从而巩固所学知识。
第二十一课小树快快长大一、教学目标1、通过观察、动手操作、合作交流、演唱等情境活动，在具体的情境中，让学生感受植树劳动的喜悦与快乐2、通过教学活动，培养学生的环保意识和劳动意识二、教学重难点重点：通过活动以及对歌曲处理和演唱的学习，能用明朗、轻快的歌声表达对小树浇水的快乐，培养学生的环保意识难点：激发学生对歌曲以及活动情感体验的表达三、教学过程1、语言导入师：同学们，我们现是处在一年四季中的哪个季节？师：春天是个万物生长的季节，在这个时候无论走到哪里，都能感受到春天的气息，让我们一起去寻找春天吧。
2、律动：课件出示动画，演唱歌曲《春天在哪里》，寻找春天，感受春天的气息过渡语：春天里有着美丽的花、草、树木，假如我们地球没有了这些植物，我们的家园会变成什么样？（提出问题，让学生进行思考并回答）3、课件出示沙尘爆、水土流失、土地干涸，全国土地荒漠化面积地图等图片，让学生明白保护植被，植树绿化的重要性4、小组活动：为小树添绿叶。
活动结束后引入歌曲《小树快快长大》的复习教学，并对歌曲进行处理而后演唱。
（让学生感受歌曲的情绪和旋律的律动感，在演唱中进一步感受歌曲内容表达的情感，通过学生即兴自编肢体动作的加入以及围绕在长大后的小树旁快乐地唱歌跳舞，达到对歌曲表达的巩固及拓展作用）5、小结。
（课件出示图片）过渡语：同学们，古人云：一年之际在于春，春天是个植树的好季节，每个人都有义务去植树，连我国的一代伟人都亲自植树，为小树浇水，他是谁呢？当一个春天到来的时候，当一个植树节到来的时候，我们不要忘了邓爷爷说过的话：“植树绿化要世世代代地传下去。
”教学反思：本课教学在欢快的氛围中进行，学生学习积极性踊跃。
设计的几个环节都能起到承上启下的作用，每个环节都能给学生一定的时间来思考，进行活动。
例如：观看图片以及为小树添绿叶，歌曲演唱这几个活动环节，有静有动，都突出了本课的教学重点，不仅培养了学生的观察能力、动手能力，而且还培养了学生情感的感受和表达能力，这一点在歌曲演唱及诗歌朗诵时都表现得非常明显。
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计1一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表达对大自然的热爱和对生命的尊重。
教材内容主要包括小树的成长过程和树木对环境的重要性。
通过本课的学习，学生将能够了解小树的成长过程，认识不同季节的树木变化，以及树木对环境的保护作用。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察和动手操作来学习。
然而，他们的观察能力和动手能力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。
此外，学生对于大自然的了解有限，需要教师通过生动有趣的方式，激发他们对大自然的热爱。
三. 教学目标1.让学生了解小树的成长过程，认识不同季节的树木变化。
2.培养学生观察大自然、热爱大自然的情感。
3.提高学生的绘画和手工制作能力，培养他们的审美意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和动手操作，表达对大自然的热爱。
2.难点：让学生掌握绘画和手工制作的基本技巧，表现树木的成长过程。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察树木的成长过程，提高他们的观察能力。
2.讲解法：教师讲解树木的成长过程和绘画、手工制作技巧。
3.实践法：让学生动手绘画和制作，提高他们的动手能力。
4.引导法：教师引导学生思考和表达，培养他们的表达能力。
六. 教学准备1.教师准备PPT，展示树木的成长过程和绘画、手工制作技巧。
2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.准备一些关于树木的图片和实物，让学生观察和触摸。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示一些关于树木的图片和实物，引导学生关注树木的成长过程。
让学生分享他们对树木的了解和感受。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示树木的成长过程，让学生了解树木在不同季节的变化。
同时，教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，让学生初步掌握方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手绘画和制作，让学生表现树木的成长过程。
一年级下册美术教案-第二十一课小树快快长︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解树木的生长过程，培养学生爱护树木的意识。
2. 通过观察和描绘树木，提高学生的观察力和绘画表现力。
3. 培养学生合作学习的能力，发展学生的想象力和创造力。
二、教学内容1. 树木的生长过程2. 树木的绘画技巧3. 合作完成一幅以树木为主题的作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解树木的生长过程，学会观察和描绘树木。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出一幅具有创意的树木作品。
四、教学准备1. 教师准备：树木生长过程的图片、绘画工具和材料。
2. 学生准备：图画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课教师出示一颗小树的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这棵小树是如何长大的吗？”学生回答后，教师总结树木的生长过程，并引出课题——《小树快快长》。
2. 观察与讨论（1）教师展示树木生长过程的图片，引导学生观察并了解树木的生长过程。
（2）学生分组讨论：树木生长过程中有哪些有趣的现象？如何用绘画表现树木的生长过程？3. 绘画技巧讲解（1）教师讲解树木绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
（2）教师示范绘画一棵小树，引导学生注意观察树干、树枝、树叶的特点。
4. 学生绘画（1）学生根据观察和讨论，独立绘画一棵小树。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画进行个别辅导。
5. 合作创作（1）学生分组，每组共同创作一幅以树木为主题的作品。
（2）教师引导学生发挥想象力，添加有趣的故事情节，使作品更具创意。
6. 展示与评价（1）学生展示作品，分享创作过程和心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学反思1. 本节课学生是否能了解树木的生长过程，培养爱护树木的意识？2. 学生在绘画过程中，是否能运用所学技巧，表现出树木的特点？3. 学生在合作创作中，是否能积极参与，发挥想象力和创造力？4. 针对学生的表现，教师应如何调整教学策略，提高教学效果？通过本节课的学习，希望学生能了解树木的生长过程，学会观察和描绘树木，同时培养学生的合作精神、想象力和创造力。
一年级下册美术教学设计及反思-第二十一课小树快快长︳湘
美版
一、教学设计
1. 教学目标
•了解树木生长的过程；
•能够用简笔画表现小树的生长过程；
•培养学生对自然的热爱和保护意识。
2. 教学准备
•课件和小黑板；
•绘画用品：纸、笔、彩色笔或蜡笔等；
•素材图片：小树生长的几个阶段。
3. 教学过程
任务一：讲解
1.通过图片和简单的语言，让学生了解小树从种籽到成长的过程，调动学生的兴趣和参与度；
2.引导学生认识“小树快快长”的主题和意义，培养学生对自然的热爱和保护意识。
任务二：演示
1.让学生观察小树的生长过程，注意观察树干、树叶、枝条的变化；
2.演示如何用简笔画表现小树的生长过程，从最基础的线条练习开始，逐渐增加难度。
任务三：实践
1.给学生充分的时间和材料，让他们进行绘画实践，多尝试多发挥；
2.收集学生的作品，分享和展示。
4. 教学反思
本次课程设计成功地将自然与美术相结合，培养孩子的环保意识，同时也运用了逐步深化的教学法，使学生在更深层次的认识中更好地理解和掌握“小树快快长”的主题。
其中的演示和实践环节，留给学生更多自由的时间，同时也给予他们更多的启示和实践机会，提高了课程的趣味性和参与性。
但是在课堂控制方面，需要老师更加严格把控，确保课堂秩序良好，提高课堂效率。
二、总结
通过本节课的设计和实践，学生们不仅对小树生长的过程有了更加深入的了解，还锻炼了他们的画画能力，增强了对自然的爱护和保护意识。
在今后的教学活动中，我们也应该将环保理念与美术教育更好地结合起来，以此为契机，培养学生对自然的热爱和保护意识。
第二十一课小树快快长大
一、教学目标
1、通过观察、动手操作、合作交流、演唱等情境活动，在具体的情境中，让学生感受植树劳动的喜悦与快乐
2、通过教学活动，培养学生的环保意识和劳动意识
二、教学重难点
重点：通过活动以及对歌曲处理和演唱的学习，能用明朗、轻快的歌声表达对小树浇水的快乐，培养学生的环保意识
难点：激发学生对歌曲以及活动情感体验的表达
三、教学过程
1、语言导入
师：同学们，我们现是处在一年四季中的哪个季节？
师：春天是个万物生长的季节，在这个时候无论走到哪里，都能感受到春天的气息，让我们一起去寻找春天吧。
2、律动：课件出示动画，演唱歌曲《春天在哪里》，寻找春天，感受春天的气息
过渡语：春天里有着美丽的花、草、树木，假如我们地球没有了这些植物，我们的家园会变成什么样？（提出问题，让学生进行思考并回答）
3、课件出示沙尘爆、水土流失、土地干涸，全国土地荒漠化面积地图等图片，让学生明白保护植被，植树绿化的重要性
4、小组活动：为小树添绿叶。
活动结束后引入歌曲《小树快快长大》的复习教学，并对歌曲进行处理而后演唱。
（让学生感受歌曲的情绪和旋律的律动感，在演唱中进一步感受歌曲内容表达的情感，通过学生即兴自编肢体动作的加入以及围绕在长大后的小树旁快乐地唱歌跳舞，达到对歌曲表达的巩固及拓展作用）
5、小结。
（课件出示图片）
过渡语：同学们，古人云：一年之际在于春，春天是个植树的好季节，每个人都有义务去植树，连我国的一代伟人都亲自植树，为小树浇水，他是谁呢？当一个春天到来的时候，当一个植树节到来的时候，我们不要忘了邓爷爷说过的话：“植树绿化要世世代代地传下去。
”
教学反思：
本课教学在欢快的氛围中进行，学生学习积极性踊跃。
设计的几个环节都能起到承上启下的作用，每个环节都能给学生一定的时间来思考，进行活动。
例如：观看图片以及为小树添绿叶，歌曲演唱这几个活动环节，有静有动，都突出了本课的教学重点，不仅培养了学生的观察能力、动手能力，而且还培养了学生情感的感受和表达能力，这一点在歌曲演唱及诗歌朗诵时都表现得非常明显。
总的说来，整堂课的设计还是比较新颖、有序的，充满了欢乐的学习气息，既具备了艺术课的内涵，又符合了小学生的审美需求。
