常见的说明方法有举例子

常见的6种说明方法一、举例子。

宝子，举例子这个说明方法可太好用啦。

就像是给人讲故事一样，把抽象的东西变得具体。

比如说，你想跟别人解释什么是“濒危动物”，你就可以举大熊猫的例子呀。

大家都知道大熊猫那黑白相间的可爱模样，数量还特别少，通过讲大熊猫的情况，别人一下子就明白濒危动物是那种数量稀少、面临灭绝危险的动物啦。

再要说什么是“热带水果”，举芒果这个例子就超棒。

芒果那香甜的味道，还有必须在热带那种温热环境下才能长得好的特性，让人对热带水果有了直观的认识呢。

二、列数字。

列数字就像是给事物贴上精确的标签。

你看啊，形容一个大楼很高，光说“那楼可高了”，多没劲儿。

要是说“那栋大楼有88层，高达400米呢”，是不是一下子就有画面感了？还有啊，像说一个小蛋糕很迷你，说“这个小蛋糕直径才5厘米，重量大概100克”，这样就把小蛋糕的小给精确地表达出来了。

就好像给这个小蛋糕做了个超级详细的小档案，数字一摆出来，清楚得很呢。

三、打比方。

打比方就像是给事物找个超级形象的替身。

比如说，弯弯的月亮像小船。

这么一说，大家脑海里马上就有那个画面了，月亮弯弯的形状就和小船一样呢。

还有，把云彩比作棉花糖也很有趣呀。

那一朵朵白白的、蓬松的云彩，和棉花糖看起来多像啊，软软乎乎的感觉都能想象到。

这打比方就像是魔法棒，把普通的东西变得特别有趣又好理解。

四、作比较。

作比较呢，就是把两个东西拉出来“PK”一下。

就像说大象很大，可能没有什么概念，但是说大象比一辆小轿车还大，哇，这就很惊人了吧。

再比如说，蚂蚁很小，但是说蚂蚁和一粒沙子比起来，蚂蚁还没有沙子大呢，这样就把蚂蚁的小给凸显出来了。

通过这种比较，能让我们更清楚地看到事物的大小、高低、长短等特征。

五、下定义。

下定义有点像给事物一个超级正式的身份说明。

比如说，什么是“正方形”，我们就可以下定义说“正方形是四边相等且四个角都是直角的四边形”。

这就像是给正方形颁发了一个独一无二的身份证书，让大家清楚地知道什么样的图形才是正方形，和其他图形有什么区别。

常见的说明方法有举例子1.举具体事例来说明原理。

当涉及到一些抽象的概念或运作原理时，提供具体的实例可以帮助读者更好地理解。

例如，要解释电流的概念，可以通过举例子来说明：电流就像水流，如果将水管比作电线，水的流动就是电流。

2.用案例来说明观点。

在辩论性的文章中，为了支持一些观点，可以引用真实的案例来证明。

通过列举多个相关案例，可以加强观点的可信度。

例如，为了论证动物权益保护的重要性，可以提到一些被虐待的动物案例，引起读者的共鸣。

3.提供典型案例来说明特点。

当要描述一些事物或概念的特点时，可以引用典型的案例作为例证。

这些案例可以是真实的，也可以是虚构的。

例如，要说明自然环境的重要性，可以提到一些典型的自然灾害案例，如震灾、洪水等。

4.使用实证研究来支持论点。

对于科学或学术性的文章，可以引用相关的实证研究来支持论点。

这些研究可以提供真实的数据和例子，增加论证的说服力。

例如，如果要说明吸烟对健康的危害，可以引用多个研究结果，如肺癌发病率的统计数据等。

5.引用历史事件来分析问题。

历史事件是丰富的资源，可以用来说明一些问题的根源或发展过程。

通过引用历史事例，可以提供具体的背景和例子，帮助读者更好地理解问题的本质。

例如，要解释一个国家的政治制度变迁，可以通过引用相关的历史事件，如革命、政变等，来说明。

通过举例子的方法，说明者可以以具体的实例来阐述问题、论点或概念，使文章更加生动、易懂，并增加说服力。

在进行说明时，可以根据具体的情境和读者的需求，选择合适的举例子的方式。

无论是通过提供具体案例还是引用实证研究，举例子都是进行有效说明的常见手段之一。

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。

小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。

（1）举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。

更具体、更详细。

（2）作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征往往在比较中显现出来。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。

好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。

（3）列数字（列数据）为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。

（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。

）准确无误，令读者信服。

（4）分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。

好处：条理清晰，一目了然。

（5）打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。

（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。

）课文中出现的说明方法：1、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

说明方法的例子
以下是一些常见的说明方法及例子：
1. 列数字：通过具体的数字来说明事物的特征或数量。

例如：“这座桥长 500 米，宽 20 米，高 50 米。

”
2. 作比较：将两个或多个事物进行比较，以突出它们的异同之处。

例如：“苹果比橙子更小，但比草莓更大。

”
3. 分类别：将事物按照一定的标准进行分类，以便更好地理解和说明。

例如：“动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等几类。

”
4. 打比方：通过比喻的方式来说明事物的特征或原理。

例如：“地球就像一颗蓝色的宝石，镶嵌在太空中。

”
5. 举例子：通过具体的事例来说明事物的特征或原理。

例如：“为了说明电脑的用途广泛，我们可以举一个例子，比如用电脑来编辑文档、浏览网页、玩游戏等。

”
6. 作诠释：对事物进行解释和说明，以便更好地理解。

例如：“转基因技术是一种通过改变生物体的基因来实现特定目标的技术。

”
7. 摹状貌：通过描写事物的形状、颜色、声音等方面来进行说明。

例如：“这只猫的毛是白色的，眼睛是蓝色的，非常可爱。

”。

常用的说明方法有哪10种常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

常见说明方法的作用：①、举例子：通过握具体内容的实例对事物的特征/事理予以表明，从而并使表明更具体内容，更存有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、并作比较：把__________和__________予以比较，注重特别强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用通俗易懂科学的语言对表明的对象/科学事理予以阐明，从而更科学、更本质、更归纳地阐明事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列于图表：用列图表的方式对事物的特征/事理予以表明，并使表明更通俗易懂更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式――a、提及具体内容的事例；（促进作用同举例子）b、引用具体的数据；（作用同列数字）c、提及名言、格言、谚语；促进作用就是并使表明更存有说服力。

d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。

作用是增强说明的趣味性。

（提及表明在文章结尾，还起著带出表明对象的促进作用。

）语文说明文阅读题答题技巧一、说明文科学知识概说说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。

说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。

（一）说明文分类根据说明对象不同分:事理说明文――事理说明文意在表明事因、物因。

事物说明文――事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。

根据表达方式和文学创作目的分后：1、平实性说明文――语言平实2、文艺性说明文――语言生动（二）说明方法为了表明事物特征或表明事理，须要使用恰当的表明方法。

12种常见的说明方法
常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、
列图表、引用说明。

①、举例子：通过举具体的实例对事物的`特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征，事理分门别类予以表明，并使表明更存有条理性。

③、作比较：把xx和xx加以比较，突出强调了事物的特征或事理。

④、并作演绎：对事物的特征，事理予以具体内容的表述表明，并使表明更通俗易懂。

⑤、打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。

⑥、飞白状貌：对事物的特征予以形象化的刻画，并使表明更具体内容形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更
本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列于数字：用具体内容的数据对事物的特征/事理予以表明，并使表明更精确更
存有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、提及表明：提及表明存有以下几种形式—— a、提及具体内容的事例;(促进作用
同举例子) b、提及具体内容的数据;(促进作用同列数字) c、提及名言、格言、谚语;促
进作用就是并使表明更存有说服力。

d、提及神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。

促进作用就是进一步增强表明的趣味性。

(提及表明在文章结尾，还起著带出表明对象的
促进作用。

)。

12种说明方法并举例
1.描述法：通过描述事物的特征、形状、颜色、大小等方面来说明。

例如：这个苹果是红色的，呈圆形，直径大约5厘米。

2.比较法：通过将事物与其他事物进行对比来说明。

例如：这个苹果比那个橙子大很多。

3.举例法：通过列举具体的例子来说明。

例如：这个水果店卖的水果有苹果、香蕉、橙子等。

4.解释法：通过对事物进行解释来说明。

例如：苹果是一种常见的水果，具有丰富的维生素和矿物质。

5.分类法：通过将事物进行分类来说明。

例如：水果可以分为浆果、核果、柑橘类等。

6.递进法：通过逐步叠加的方式来说明。

例如：我们先从分辨不同水果的外观特征开始，然后再了解它们的营养成分。

7.原因法：通过解释原因来说明。

例如：苹果的红色是由其中的红色素导致的。

8.结果法：通过阐述原因导致的结果来说明。

例如：苹果的红色是阳光照射下产生的。

9.事例法：通过引用实际事例来说明。

例如：在这个实验中，我们观察了苹果的变化。

10.比喻法：通过比喻来说明。

例如：苹果的红色像夕阳一样美丽。

11.演绎法：通过从一般到特殊的推理过程来说明。

例如：所有水果都有种子，苹果是水果，所以苹果也有种子。

12.归纳法：通过从特殊到一般的推理过程来说明。

例如：这个苹果是红色的，那个苹果也是红色的，所以我们可以认为苹果是红色的。

以上是12种说明方法的简单举例，不同的说明方法适用于不同的情境和目的，可以根据具体需要选择和运用。

常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、作诠释、画图表、摹状貌、引资料等10种。

（1）举例子。

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

如：（2）分类别。

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

（3）列数字。

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

（4）作比较。

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

（5）下定义。

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

（6）打比方。

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

（7）画图表。

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

（8）作诠释。

从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

（9）摹状貌。

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

（10）引资料。

为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。

引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。

采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。

是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的1、举例子：关羽曾过五关斩六将、三英战吕布、单刀赴会、水淹七军，这不说明了他的聪明才智和他的武功高强吗？2、分类别：这扇大门有三个部分：门框、铁门、扣环。

常见的说明方法及其作用常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、打比方、引资料等。

（1）举例子。

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。

云能预示天气。

比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。

（2）分类别。

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别的作用是使说明条理清楚。

按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

（3）列数字。

其作用是使说明准确无误，令读者信服。

峡谷平均深度2268米，是深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。

（4）作比较。

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。

已发掘的三个俑坑，总面积达20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。

（5）打比方。

利用两种不同事物之间的相似之处，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

（6）引资料。

为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。

引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

作用是使说明的内容更充实具体。

桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。

写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

下面分别加以说明。

（1）举例子。

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。

这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。

这种联系，心理学上称为“联想”。

人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。

马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。

这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。

为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。

到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。

这样一来，内容具体了，说服力增强了。

说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

但二者又有区别。

议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

（2）分类别。

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。

例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。

常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。

写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

下面分别加以说明。

（1）举例子。

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。

这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。

这种联系，心理学上称为“联想”。

人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。

马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。

这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。

为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。

到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。

这样一来，内容具体了，说服力增强了。

说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

但二者又有区别。

议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

（2）分类别。

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。

例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。

常见的说明方法有举例子
举例子是一种常见的说明方法，通过给出具体的例子来说明概念、原
理或现象。

例如，要解释什么是平面几何中的“相似三角形”，可以举一
个具体的例子来展示相似三角形的特征和性质。

比喻是利用类比的方法来说明问题，通过将一个陌生的概念或事物与
一个熟悉的概念或事物进行对比，以便读者更好地理解。

例如，可以用
“人生如旅程”来比喻人生的各个阶段和过程。

定义是通过给出一个概念的明确而简洁的解释，来让读者对该概念有
明确的了解。

例如，要说明“诚信”的含义，可以给出一个准确的定义，
如“诚信是指遵守诺言、言行一致、讲信修睦的品德行为。

”
对比是通过将两个或多个事物进行对比，以便读者更好地理解各个事
物之间的差异和相似之处。

例如，可以通过对比猫和狗的特点和习性来说
明它们之间的差异。

分类是将一组事物或概念根据它们的特征或属性进行分组和归类，以
便读者能够更好地理解它们的关系和特点。

例如，要说明有机物的特征，
可以将有机物分为碳水化合物、脂肪、蛋白质和核酸等不同的类别，并对
每个类别进行详细的解释。

解释是对一个概念、原理或现象提供详细的解释和说明，以便读者能
够更全面地理解。

例如，要解释太阳的形成过程和特征，可以对太阳系的
形成、恒星的演化和太阳的结构进行详细的解释。

总之，以上所述的举例子、比喻、定义、对比、分类和解释都是常见
的说明方法，通过运用这些方法，我们可以更加清晰、生动地将一个概念、原理或现象解释给读者，使读者能够更好地理解和掌握相关知识。

常见的说明方法常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。

写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

下面分别加以说明。

（1）举例子。

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。

这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。

这种联系，心理学上称为“联想”。

人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。

马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。

这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。

为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。

到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。

这样一来，内容具体了，说服力增强了。

说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

但二者又有区别。

议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

（2）分类别。

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。

例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等11种。

写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

下面分别加以说明。

（1）举例子(举例说明法) 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

（2）作引用(引用说明法) 引用说明法：也叫引资料。

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。

引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。

充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。

好处：形象，典型，更有说服力。

（3）作比较(比较说明法) 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。

它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。

” 在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

（4）列数字(数字说明法) 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

一、常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、假设。

下面的句子都运用了什么说明方法？1.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

（）（）2.不少人看到过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大的多的动物，那就是鲸。

（）3.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

（）4.有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

（）5.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。

（）6.长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。

（）7.鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。

（）8.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

（）9.松鼠通常一胎生三四个。

（）10.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的的树上去。

（）11.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

（）12.松鼠不躲藏在地底下，经常在高出活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。

（）13.变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

（）14.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

（）15.临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

（）16.灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。

说明方法各自举例子例句
以下是一些常见的说明方法及其例子：
1. 定义说明：对某一概念或事物进行明确、清晰的阐述。

例如，“云计算是一种将数据和应用程序存储在远程服务器上，而不是本地计算机上的技术。

”
2. 分类说明：将事物按照一定的标准进行分类，以便更好地理解。

例如，“苹果是一种水果，属于蔷薇科苹果属。

”
3. 举例说明：用具体的例子来解释说明。

例如，“苹果是一种常见的水果，它的味道甜美，营养丰富，是人们喜爱的水果之一。

”
4. 比较说明：通过比较来突出事物的特点或差异。

例如，“苹果和橙子都是水果，但它们的形状、颜色和口感都不同。

”
5. 图表说明：通过图表、图片等形式来直观地展示数据、关系等信息。

例如，“下面是一张苹果树和橙树的生长周期比较图，可以看到苹果树的生长周期比橙树短。

”
6. 引用说明：引用权威机构、专家等的观点或数据来说明问题。

例如，“根据美国农业部的数据，苹果是全球最受欢迎的水果之一。

”
7. 归纳说明：将一系列具体的事实或数据进行概括、总结，得出一般性的结论。

例如，“通过对多种水果的口感、营养成分等方面的比较，可以得出结论：苹果是一种营养丰富、口感甜美的水果。

”
以上例子仅供参考，具体使用时还需要根据语境和目的进行选择和调整。