《办学绩效》评估指标解读.ppt
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学校绩效评价指标体系
对我们学校来说,采取绩效预算法,首先就得制定学校的未来一定时间内要达到的效益,办学校的目标,也就是说制定评价绩效的指标细则。
然后按照所想要要达到的目标,对其作出合理的预算。
绩效指标主要有:
1.首先,对于大学来说,最重要的任务是传授学生知识
和培养学生品德,所以,要使学生达到学和德双方面
的平衡发展。
2.其次,对于大学来来讲,学术成果也是一重要评价指
标。
学校每年发表学术性论文,项目研究都是重要的
评价指标。
3.然后,学生在校整体满意度的一个调查。
对学校的基
础设施,卫生情况,生活补助,优惠政策。
的整体
满意度。
4.最后,大学最终的目标是要实现学生的归宿。
学生的
就业情况,工作表现。
其次,是进入社会后,社会对
这部分学生的评价等等。
总的来说,就是要从学生的德和智来对学校的绩效总出一个整体的评价指标。
但具体落到实处应该是一种尊重,一种接人待物的方式方法。
和文化知识有关,但不是必然,主要来自家庭的影响和后天的修为。
赫本被誉为女神,不仅仅因其貌美,貌美的很多,并不能被全世界的人记住;也不是因为学历,比她学历高的比比皆是。
办学绩效评估工作方案一、指导思想:通过年度办学绩效评估与表彰奖励,进一步探索教育行政管理的科学方法,完善政府管理的工作职能;进一步引导各级各类学校规范办学行为,促进素质教育,创建学校特色,提高办学效益;进一步凸显年度特征的指标,确保重点工作的有效推进。
二、评估原则:1、完善“不碰红线、确保底线、争取出线”的评价原则红线——不碰红线,属于一票否决(是、否)。
红线是警戒线,按照依法治校的方针,任何学校不得以任何理由违规。
根据几年的实践,对有些属于个别人员的违规造成学校碰红线,学校在事前和事后主观上尽了努力,特别是学校能主动化解矛盾,使得造成的负面影响得到有效控制,对此情况可酌情处理。
如“无严重师德违规”、“控制案发率、无犯罪率”等指标。
此类情况的酌情处理只能定为达标。
底线——确保底线(达标、不达标)。
底线是基本线,按照能级管理的原则,学校必须确保完成上级指定的工作底线。
所以,底线也是小红线。
在底线指标设计和评估时,一定要考虑可检测、可测评,底线指标做到宁缺勿滥。
对前几年设定的不容易测评的指标予以取消。
出线——争取出线(得分)。
出线是效益线,按照科学发展的要求,学校必须在原有基础上,努力提高办学效益。
在出线指标设计和评估时,要突出成果与效益、定性与定量相结合的原则,重新研究指标权重比例的分配,努力体现评估的导向性、基础性、客观性、可操作性。
2、完善“分级分类按比例综合评定”的评价原则在出线指标设计和评估时,强调激励与制约,凸显本年度工作特征;进一步科学合理的确定分类的标准;除了考虑学校之间横向比较之外,还要评估学校纵向发展成绩,全面提升各级各类学校的发展。
3、遵循“综合评价与专项奖励相结合”的评价原则对于本年度学校取得的重大成绩,教育行政部门将给予一次性专项奖励,完善绩效评估工作在指标安排上的缺陷。
一次性专项奖励办法另行颁布。
三、完善绩效评估机制1、建立“年度汇总和在线统计相结合”的评价机制建立在线统计平台,由校长授权学校行政事务主管,按照有事及时上报、及时审核、及时统计的要求,使绩效评估工作常规化(附件Ⅰ:在线统计操作程序)。
民办学校年度工作绩效概览1. 引言本文档旨在提供民办学校年度工作绩效的概览,以便对学校的工作成果进行评估和总结。
2. 教学工作绩效2.1 学生学业成绩- 对学生的学业成绩进行综合评估,包括考试成绩、测试成绩和平时表现。
- 分析学生的学科优势和劣势,为进一步提供个性化教育服务做准备。
2.2 教学质量评估- 对教师进行定期教学质量评估,包括教学方法、教学内容和教学效果的评估。
- 汇总评估结果,为教师的培训和发展提供指导。
2.3 教学资源利用- 对教学资源的利用情况进行评估,包括教室设施、教材使用和教学辅助工具的使用情况。
- 提出改进建议,优化教学资源的利用效率。
3. 学生管理工作绩效3.1 学生招生与注册- 对学生招生和注册工作流程进行评估,包括招生政策执行情况和注册手续的完善性。
- 提出改进意见,优化学生招生与注册工作流程。
3.2 学生活动组织- 评估学生活动的组织情况,包括学生社团活动、文化艺术活动等。
- 分析学生参与度和活动效果,为今后的活动组织提供参考。
3.3 学生行为管理- 对学生的行为管理情况进行评估,包括纪律处分、学生表现和行为规范等。
- 提出改进措施,加强学生行为管理的效果。
4. 学校管理工作绩效4.1 行政管理效率- 对学校行政管理工作的效率进行评估,包括文件处理、会议组织和人事管理等。
- 提出提升行政管理效率的建议,优化学校管理流程。
4.2 财务管理情况- 评估学校财务管理的规范性和透明度,包括账务处理、经费使用和财务报表的编制等。
- 提出改进意见,加强财务管理的监督和控制。
4.3 师资队伍建设- 对学校师资队伍的建设情况进行评估,包括教师招聘、培训和激励机制等。
- 提出优化师资队伍建设的建议,提高教学质量和教师满意度。
5. 结论本文档对民办学校年度工作绩效进行了概览,包括教学工作绩效、学生管理工作绩效和学校管理工作绩效等方面。
通过对各项绩效进行评估和总结,可以为学校的进一步发展提供参考和指导。
学校办学绩效评价方案一、引言学校办学绩效评价方案是指为了全面、准确地评价学校的办学成果和教育质量,提出一套评价指标和评价方法的方案。
这一方案对于促进学校的可持续发展、提高教育质量至关重要。
本文将探讨学校办学绩效评价方案的必要性和设计原则。
二、学校办学绩效评价方案的必要性1. 促进学校的持续改进:学校办学绩效评价方案能够帮助学校发现问题,推动学校进行改进,不断提高教育质量。
2. 透明公正的评价机制:学校办学绩效评价方案确立了科学、公正的评价标准和方法,增强了评价的公信力。
3. 辅助学校发展规划:学校办学绩效评价方案能够帮助学校了解自身状况,为学校的发展制定规划和目标。
三、学校办学绩效评价方案的设计原则1. 多维度评价:评价指标应该涵盖学校的各个方面,如教学效果、学生成绩、师资力量等,全面评价学校的绩效。
2. 可操作性和实用性:评价指标要具备可操作性,能够提供可衡量的数据,并且具备实际应用的意义。
3. 区分度和显著性:评价指标要能够区分学校的不同水平,准确反映学校的绩效,具备一定的显著性差异。
4. 可比较性:评价指标要具备可比较性,能够与其他学校进行对比,促进相互学习和进步。
四、学校办学绩效评价方案的主要指标1. 教学效果:学生毕业率、升学率、就业率等指标,反映了学校的教学质量和培养效果。
2. 师资力量:教师资格、教师教学水平、教师持续教育等指标,反映了学校师资队伍的优劣。
3. 学生综合素质:学生体质健康状况、课外活动参与情况、社会实践经验等指标,反映了学校对学生全面发展的关注程度。
4. 学校管理与服务:学校管理体制、课程管理、教学科研支持等指标,反映了学校管理与服务水平。
五、学校办学绩效评价方案的实施步骤1. 制定评价指标和评价标准:根据学校的办学特点和需求,制定符合实际情况的评价指标和评价标准。
2. 数据收集和分析:收集相关数据并进行分析,获得客观的评价结果。
3. 反馈与改进:将评价结果反馈给学校,通过评价结果推动学校进行改进和提高。
07小学办学绩效评估三级指标说明(修改稿)第1条: 无违反《行风建设责任承诺书》的违纪违规行为由有关审核部门根据学校制订的承诺书执行情况审核认定。
第2条: ▲党内“三先”制度建设与执行学校重大事情要让党员“先知道、先讨论、先行动”制度建设与执行情况。
第3条: ▲“四风”制度体系建设学校建立健全党风、政风、行风和师风为一体的覆盖全体人人有责的制度体系。
第4条: 干部廉洁自律按照徐教委(2006)7号文认真执行。
第5条: 无责任事故(1)因学校教育教学和生活设施设备管理不当引起的重大事故;(2)因学校教育教学活动、安全教育活动组织不当引起的重大事故。
第6条:平安单位创建▲区级平安单位为底线指标,通过区级平安单位验收的为达标,不通过则为不达标。
★市级和全国级平安单位为出线指标,以通过验收并授证书授牌为准。
第7条: 无违反政府采购规定(民办学校不评估)无违反预算执行计划预算执行计划含调整预算执行计划,民办学校不能抽取所收取的各类费用。
第8条: 无私设小金库(民办学校不评估)无乱收费学校一切收入一律入账(民办学校不评估),无乱收费第9条: ▲无资产管理帐物不一致情况学校要有资产管理制度并能规范执行,做到帐物一致。
第10条: 规范执行市区相关规定严格执行市区教育行政部门的相关管理制度,入学\转学流程操作规范.第11条: ▲执行教职工(代表)大会制度情况检查内容:教代会审议通过的方案文本、学校经费决算通报情况、大会的决议、大会代表或全员测评汇总表等。
第12条: ▲公示记录资料详细学校校务公开栏的公示情况记录及资料完备。
第13条: 完成献血指标无特殊原因,100%完成献血指标。
第14条: ▲实践活动学校按照本校规划实施,年度有校本标志性的活动(查看学校相关资料)。
温馨教室建设有成效(试点班级达标,标准另行公布)。
第15条: ▲年度推进继续按年度计划推进,“两纲”专项督查、互查,达成度好。
第16条: ▲规范执行课程计划严格执行市教委相关规定,100%执行课时计划(明察暗访情况好,无相关信访)。