2019-2020年高中政治 《哲学与生活》 第二单元 第五课 把握思维的奥妙导学案 新人教版必修4

《生活与哲学》第二单元探索世界和追求真理(唯物论和认识论部分)第五课把握思维的奥妙(唯物论部分)考点10：意识的起源、生理基础和内容 (b)(1)意识是物质世界长期发展的产物(意识的起源)。

人类意识产生的物质基础——切物质都具有的反应特性；人类意识产生的前提——生物的反应形式。

(2)意识是人脑的机能(意识的生理基础)。

(3)意识是客观存在的主观映象(意识的内容)。

意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。

无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。

意识的形成离不开社会实践。

考点11：物质决定意识(b)物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。

考点12：人能够能动地认识和改造世界 (c)(1)人能够能动地认识世界。

表现为：意识活动具有目的性。

意识活动具有自觉选择性和主动创造性。

(2)人能够能动地改造世界。

①意识对改造客观世界有指导作用。

人们在意识的指导下能动地改造世界，即人们通过实践把观念的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。

②意识对于人体生理活动有调节和控制作用。

高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

考点13：一切从实际出发、实事求是 (c)(1)什么是一切从实际出发、实事求是？是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

(2)怎样坚持一切从实际出发、实事求是？①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。

②要充分发挥主观能动性, 不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

2019-2020年高中政治第五课《把握思维的奥妙》精品教案新人教版必修4二、重点概念罗列１．意识的含义２．意识的作用３．物质和意识的辩证关系４．一切从实际出发、实事求是方法论意义的哲学依据５．如何坚持一切从实际出发三、重点难点分析（一）意识的本质1．意识是物质世界长期发展的产物(1)意识是自然界长期发展的产物。

意识现象既不是人的头脑主观自生的，也不是从来就有的，自然界先于意识而存在，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。

随着运动的发展，大脑越来越发达，大脑的作用也越来越重要。

生物的反映由应激性到动物的感觉心理的发展，为人类意识的产生准备了条件。

在这个意义上，我们说意识是自然界长期发展的产物。

(2)意识是社会的产物。

动物的大脑和单纯的动物心理并不会自发地产生意识。

意识是同人类社会一起产生的。

意识是社会劳动、语言和人脑的必然产物，在这个意义上，我们又说意识是社会的产物。

劳动是整个人类生活的第一个基本条件，劳动创造了人本身。

劳动是使猿变成人的决定性因素，也是人的意识产生的决定性因素。

人的劳动同动物活动的根本区别在于制造和使用工具。

而在制造和使用工具改造外部世界的劳动中，不仅要求人们认识事物的表面现象，还要有抽象思维这种人类意识的反映形式来深入认识事物的本质和规律。

在劳动过程中，由于交流的需要而产生了语言。

语言的产生推动了人类意识的发展。

在劳动和语言的推动下，使猿脑变成了人脑，并随着社会劳动的进步而日趋完善，这为意识的产生和发展提供了物质基础。

由此可见，人类的意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。

所以，马克思说：“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物。

反之，如果脱离社会实践，不参加任何社会活动，就不会形成人的意识。

”2．意识是人脑的机能(1)人脑是产生意识的生理基础，意识只是人脑的特有机能，动物的脑不会产生意识。

(2)意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。

第五课把握思维的奥妙整体设计教材分析本课包括两个课时，第一课时主要讲意识的本质，了解意识是物质世界长期发展的产物，更重要的是社会发展的产物，意识是人脑的机能，是客观存在的反映。

第二课时分析论证人能够认识世界，能够通过意识的指导对世界的改造，因此，解放思想，实事求是，一切从实际出发，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来，是这一课思想的落脚点，具有方法论意义，也成为这一课的重要的情感态度和价值观教育目标之一，是我们学好下一课的基础。

教学重点1.意识的本质、意识是人脑对客观事物的反映。

2.意识具有主动创造性和自觉选择性。

3.意识对改造客观世界具有指导作用。

4.坚持一切从实际出发、实事求是。

教学难点1.动物心理为什么不能发展为人的意识。

2.意识的能动作用。

三维目标知识目标1.识记意识的起源、意识的本质、意识的作用。

2.理解意识是社会的产物、劳动的产物，意识是人脑的机能，意识是客观存在的反映，一切从实际出发、实事求是。

能力目标1.通过意识起源和本质的学习，使学生逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质与意识的界限、把握二者之间的辩证关系的能力。

2.通过意识作用的学习，使学生对人类认识和改造世界的能力有一个正确的估计，逐步培养起正确认识世界和改造世界的能力。

3.通过对一切从实际出发、实事求是原理的学习，让学生明确正确发挥主观能动性的途径，培养学生理论联系实际的能力，把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来。

情感、态度和价值观目标1.牢固树立物质第一性，意识第二性，意识对物质具有反作用的思想观点，坚定辩证唯物主义的信仰。

2.自觉地把握客观规律，在尊重客观规律的基础上，正确地发挥人的主观能动性，保持良好的精神风貌和旺盛的斗志，积极投身于认识世界和改造世界的伟大实践中去。

3.通过客观规律和人的主观能动性辩证关系的认识，增强贯彻和执行党的一切从实际出发、实事求是的思想路线的自觉性。

2019-2020学年度高中政治思品生活与哲学第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙人教版习题精选第七十八篇第1题【单选题】中国科学家领衔的国际研究团队日前发现了两种新的恐龙，揭示了兽脚类恐龙中阿尔瓦雷斯龙类恐龙巨大单爪的演化历程。

这佐证了( )①意识活动具有主动创造性，可以揭示生物的进化②意识决定于物质，发挥主观能动性就能认识规律③思维和存在具有同一性，人类能揭开自然界之谜④人的认识是无限的，每个人都能认识所有的事物A、①②B、①③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】大亚湾中微子实验发现了一种新的中微子振荡，并测量到其振荡几率。

在实验中，科研人员使用了6个中微子探测器，完成了实验数据的获取、质量检查、刻度、修正和数据分析，从而首次发现了这种新的中微子振荡模式。

新的中微子振荡模式的发现进一步佐证了( )①中微子具有客观实在性与可知性②人类可以有意识地改造客观世界③自然界中的新事物总是层出不穷④整个世界是一个统一的物质世界A、①②B、③④C、①④D、②③【答案】：【解析】：第3题【单选题】漫画《成功的路不是单行线，走不通要记得转弯》告诉我们( )①成功与否取决于主体对客体的认识②意识对人体生理活动具有调节作用③在人生的道路上我们要学会选择④要善于面对生活中的挫折与考验。

A、①②B、①④C、②③D、③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】2018年7月22日，青岛传来喜讯，袁隆平院士“海水稻”团队试种的包括“海水稻”在内的80多个水稻品种分批成熟。

经测产，这些品种都超出了全世界水稻4.539吨/公顷的平均产量。

“海水稻”试验种植取得的阶段性成功( )①表明真理具有反复性、无限性和上升性②佐证了世界上没有不可认识的事物③认识源于人类实践经验④证明了实践是检验认识的真理性的唯一标准A、①③B、②④C、②③D、①④【答案】：【解析】：第5题【单选题】在长征途中，毛泽东非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，根据敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，四渡赤水，终于摆脱了敌兵的围追堵截。