虚拟现实技术实验指导书
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虚拟现实技术实验指导书前言虚拟现实技术实验简介虚拟现实(Virtual Reality,简称VR,又译作灵境、幻真)是近年来出现的高新技术,也称灵境技术或人工环境。
虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界,提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身历其境一般,可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。
虚拟现实旅游/虚拟城市漫游(观众融合模式)运用三维动画/3Dmax、虚拟现实引擎U3D、大屏幕显示、人机互动等先进技术,观众可以通过操纵杆在城市、厂区、建筑小区等三维模型场景中进行主动自主式漫游,从而了解企业、建筑小区乃至城市未来规划及发展方向。
考虑到学时为24学时,让学生做大量涉及到艺术创作的实验显然也不太现实,因此,在实验设计时决定以单一内容,从简单练习到复杂场景过渡的培养方式为主,以培养学生最终能自己独立创作能力为主,力图培养学生举一反三的高素质能力。
但至于如何变动更适合教学要求,这有待专家的指导和在实际实验过程中完善。
也因此,以下实验内容仅为建议采用。
一、实验课程任务与要求1. 实验目的虚拟技术实验教学是为了将学生的计算机操作能力、艺术设计能力与应用实践结合起来,引导学生由浅入深地掌握虚拟现实场景的实现,让学生初步具备实际应用的虚拟现实技术场景制作的基础。
2. 实验基本要求(以作品为主要表现形式)(1)上机前应预习实验操作内容;(2)准备好作品操作步骤,上机调试、运行;(3)递交实验结果的作品并演示作品;(4)写出实验报告。
二、实验学时安排(1)3Dmax基本体及扩展基本体的使用(4学时)(2)3Dmax 二维转三维,布尔运算、修改图形(4学时)(3)3Dmax 多边形建模场景合并(2学时)(4)3Dmax 材质与贴图(2学时)(5)U3D 导入模型、基本设置(2学时)(6)U3D 烘焙光影贴图(2学时)(7)U3D 植物、水面特效等(2学时)(8)连续加载场景漫游(2学时)(9)虚拟现实系统综合实例(2学时)(10)考试(2学时)三、实验报告格式实验报告姓名:________________学号:_______________实验日期:_______________ 实验题目:实验目的:实验内容:实验结果:四、实验考核(1)实验签到;(2)上机实际操作,验收;(3)实验设计报告。
虚拟现实技术手册虚拟现实(Virtual Reality,简称VR)是一种模拟真实场景的计算机技术,通过感官设备和交互设备与用户进行互动,使用户能够身临其境地感受虚拟环境。
本手册将为您介绍虚拟现实技术的基本原理、应用领域和使用方法。
一、虚拟现实技术的基本原理虚拟现实技术的基本原理是通过计算机生成并呈现虚拟环境,使用户感受到身临其境的感觉。
其主要包括以下几个关键要素:1. 头戴显示器(Head-Mounted Display,简称HMD):用户戴在头部的设备,主要用于显示虚拟环境。
HMD通常由显示屏、镜头和传感器组成,能够实时追踪用户的头部动作并相应地调整视角。
2. 交互设备:用于用户与虚拟环境进行互动。
常见的交互设备包括手柄、触控手套、全身定位追踪系统等,用户可以通过这些设备来控制虚拟环境中的角色或物体。
3. 虚拟环境生成与渲染技术:通过计算机图形学和虚拟现实引擎,将三维模型、贴图和物理效果等元素合成为逼真的虚拟环境。
同时,为了提供流畅的用户体验,还需要对虚拟环境进行实时渲染和优化。
4. 空间定位与追踪技术:为了实现真实感,虚拟现实技术需要实时追踪用户的空间位置和动作。
这通常通过相机、传感器或红外线等技术来实现,以保证用户在虚拟环境中的移动和交互能够得到准确的反馈。
二、虚拟现实技术的应用领域虚拟现实技术在各个领域都有广泛的应用,以下介绍几个典型的应用领域:1. 游戏与娱乐:虚拟现实技术为游戏和娱乐行业带来了革命性的变化。
用户可以身临其境地体验游戏中的冒险、竞速或战斗,获得更加沉浸式的感觉。
同时,虚拟现实还为电影、演唱会等娱乐活动提供了全新的呈现方式。
2. 教育与培训:虚拟现实技术为教育和培训领域提供了创新的工具。
学生可以通过虚拟环境模拟实验、探索历史文化、进行职业培训等。
这使得传统教育变得更加生动有趣,同时提供了更多的实践机会。
3. 医疗与健康:虚拟现实技术在医疗和健康领域有着广泛的应用。
医生可以利用虚拟现实来进行手术模拟、疾病诊断和康复训练。
用虚拟现实技术进行虚拟实验的步骤指南虚拟现实(Virtual Reality,简称VR)技术是一种通过计算机生成的三维仿真环境,将用户置身于虚拟世界中,实现身临其境的体验。
这种技术可以广泛应用于娱乐、教育、医疗、建筑等领域。
其中,虚拟实验作为教育领域的重要应用,通过虚拟现实技术可以模拟真实的实验场景,使学生能够在虚拟环境中进行实验操作和观察,提高学习效果。
本文将介绍使用虚拟现实技术进行虚拟实验的步骤指南。
第一步:确定实验目标和设计实验场景使用虚拟现实技术进行虚拟实验前,首先需要明确实验的目标和要达到的效果,然后设计适合的实验场景。
实验场景应该尽可能地还原真实实验室的环境和实验操作,包括实验用具、实验器材和实验步骤等。
第二步:创建虚拟环境和实验模型使用专业虚拟现实软件,如Unity、Unreal Engine等,根据实验场景的设计要求,创建虚拟环境和实验模型。
虚拟环境包括实验室的各个元素,如墙壁、地板、仪器设备等,而实验模型则包括实验所需的物体、仪器设备以及实验物品的属性等。
第三步:添加交互功能和操作界面为了使用户能够与虚拟实验进行交互,需要为虚拟环境添加交互功能和操作界面。
交互功能包括触摸、抓取、移动等,操作界面则包括按钮、菜单等。
通过这些功能和界面,学生可以在虚拟环境中操作实验器材、调节参数并进行实验操作。
第四步:调试和测试虚拟实验在开展虚拟实验之前,需要对虚拟环境和实验模型进行调试和测试,确保其稳定性和逼真度。
通过与真实实验进行对比,检验虚拟实验是否能完整还原实验过程和结果。
同时,还可以邀请教师或专业人士参与测试,提供反馈和改进建议。
第五步:优化虚拟实验和增加互动体验根据实验测试的结果和反馈意见,对虚拟实验进行优化和改进。
可以加入更多的互动元素和场景,提供丰富的学习体验。
同时,利用虚拟现实技术的优势,可以在虚拟实验中增加一些在真实实验中不易实现的功能,如缩短实验时间、扩展实验空间等。
第六步:应用虚拟实验于教育教学经过优化和改进后的虚拟实验可以应用于教育教学中。
实验(实训)大纲课程名称:VR虚拟现实技术课程性质:专业核心课面对专业:数字媒体技术实训课总学时:144二O年月一、实训目的和内容实训目的:掌握创建和管理VR项目的流程和VR开发所需要具备的各项技能,能够借助项目资源独立完成VR游戏项目的开发。
主要内容包括:掌握Gameplay框架和编程思维及技巧;掌握UI的设计和编写,为项目的架构和人机交互提供运行的基础,掌握VR游戏项目的开发流程。
二、实训任务和要求(通过本课程的实训,学生应达到的技能)通过初步、系统的虚拟现实系统设计思维和虚拟现实内容开发工具使用技能的训练,培养正确的交互设计理念和科学的工作方法。
掌握初步的虚拟现实系统及技术基础,在实践过程中培养独立思维,提出问题和解决问题的能力。
思考不同的VR项目所需要的设计思路和制作方法,能够使用蓝图编程进行游戏项目的编写和开发、能设计界面美观和运行流畅的UI系统,最终完成互动媒体项目的设计和开发。
三、实训教学中应注意的问题(安全、爱护设备、工具和节约原材料,如何培养良好的职业素养)1、爱护公共环境卫生、确保干净、整洁2、爱护实训室中电脑硬件不要随意拉扯导致线路故障,正确操作3、对桌椅板凳做到合理使用,用后归位四、各实训项目与课时分配实训项目与课时分配表五、各项目具体实训内容和要求(实训目的、实训内容、实训条件及项目预期达到的技能水平)实验1.VR概述和编辑器界面(6学时)1、实验目的要求:通过学习,创建自己的第一个项目,并学习编辑器界面的导航、使用编辑器在关卡中四处移动以及测试默认贴图。
2、实验主要内容:1、软件基本操作实例练习2、创建新项目3、了解关卡编辑器界面4、在视口中进行关卡导航5、测试关卡实验2.处理资源(6学时)1、实验目的要求:添加自己的内容。
导入内容的方法有多种。
本讲学将介绍一些常用的方法,导入新的资源并将一个项目中的内容迁移到另一个项目中。
你还将熟悉参考查看器的用法。
2、实验主要内容:1.下载示例项目2.阐释典型项目的基本构成3.导入其他应用程序创建的资源4.将一个项目中的内容迁移到另一个项目中实验3.Gameplay框架(6学时)1、实验目的要求:掌握Gameplay框架:游戏的规则、处理玩家输入,以及定义UE4项目中的角色、摄像机和玩家HUD。
虚拟现实实习实验报告一、实习目的本次虚拟现实实习旨在让实习生深入了解虚拟现实技术的基本原理和应用,掌握虚拟现实设备的操作和开发,提高实习生在虚拟现实领域的实践能力和创新意识。
通过实习,实习生应具备以下能力:1. 熟练使用虚拟现实设备,如VR头盔、手柄等。
2. 掌握虚拟现实开发工具和软件,如Unity3D、SteamVR等。
3. 具备简单的虚拟现实应用开发能力,如场景搭建、交互设计等。
二、实习内容1. 虚拟现实设备调试与操作在实习开始阶段,实习生需要熟悉虚拟现实设备的基本构成和功能,包括VR头盔、手柄、定位器等。
通过操作手册和实际操作,掌握设备的正确使用方法,如佩戴、调整、连接等。
2. 虚拟现实开发环境搭建实习生需要在本地下载并安装虚拟现实开发所需的软件,如Unity3D、SteamVR等。
在老师的指导下,学会如何配置开发环境,如安装插件、设置参数等。
3. 虚拟现实应用开发实习生在掌握基本开发工具和软件后,开始进行虚拟现实应用的开发。
实习过程中,实习生需要分组进行项目开发,每个小组选择一个主题,如虚拟现实游戏、教育应用等。
在老师的指导下,完成场景搭建、角色设计、交互编程等任务。
4. 虚拟现实应用展示与评价实习结束后,每个小组需要对自己的项目进行展示,向其他实习生和老师介绍项目的设计思路、开发过程和应用效果。
同时,其他实习生和老师对展示的项目进行评价,给出意见和建议。
三、实习成果通过本次实习,实习生能够掌握虚拟现实技术的基本原理和应用,提高实际操作能力。
在实习过程中,实习生学会了如何使用虚拟现实设备,搭建开发环境,进行应用开发和展示。
同时,实习生通过团队合作,培养了沟通协作能力,提高了创新意识和实践能力。
四、实习总结本次虚拟现实实习让实习生深入了解虚拟现实技术,从设备操作到开发实践,全面提升了实习生的实践能力。
在实习过程中,实习生表现出强烈的学习兴趣和动手能力,积极参与项目开发,取得了较好的实习成果。
vrml虚拟现实-实验指导书《VRML虚拟现实技术》实验指导书实验⼀造型定位和旋转、缩放⼀、实验内容:1.熟悉VrmlPad编辑器的安装和使⽤2.熟悉Cortonaplayer浏览器的安装和使⽤3.掌握虚拟造型的基本操作。
⼆、实验环境:1.硬件环境计算机⼀台2.软件环境WindowsXP操作系统、VrmlPad编辑器和Cortonaplayer浏览器三、实验步骤:完成第四章例4-1代码:Shape {appearance Appearance {material Material {diffuseColor 0.9 0.1 0.05}}geometry Sphere {radius 0.85}}Shape {appearance Appearance {material Material {diffuseColor 0.8 0.9 0.1}}Geometry Cylinder {radius 0.3height 2.0bottom FALSE}截图:实验⼆三维⽴体造型的设计与实现(需交实验报告)⼀、实验内容1.熟悉各种⽴体造型的设计2.学会利⽤各种不同的⽴体造型组合实现复杂的造型⼆、实验环境1.硬件环境计算机⼀台2.软件环境WindowsXP操作系统、VrmlPad编辑器和Cortonaplayer浏览器三、实验步骤:1.制作⼀个烟囱的⽴体造型,⾸先以原点为中⼼⽣成⼀个半径为1、⾼度为2的圆柱体,然后以(0,0,1.5)为坐标变换节点的新原点⽣成⼀个底⾯半径为2,⾼度为1的圆锥体。
2.建⽴⼀个带刻度的钟表造型:⾸先⽣成钟表⾯box造型,然后在钟表⾯上利⽤球体sphere造型⽣成各个刻度,利⽤圆柱体cylinder造型⽣成时针、分针等造型。
其中利⽤Transform坐标变换节点对各个造型进⾏平移、缩放以及旋转操作。
3.设计⼀个⽂本造型。
4、完成书中第四章的例4-2 、4-3和4-4。
1)4-2代码:Transform {translation -2 0 0rotation 0 0 1 0.5children [DEF leg Shape {appearance Appearance {material Material {diffuseColor 0.3 0.3 0.3ambientIntensity 0.3specularColor 0.7 0.7 0.7shininess 0.1}geometry Box {size 2 0.2 4}}]}Transform{translation 2 0 0 rotation 0 0 1 -0.5 children [USE leg]}Transform {translation 0 0.52 0 scale 1.5 1 1children [Shape {appearance Appearance { material Material { diffuseColor 0.5 0.3 0.2 transparency 0.15}}geometry Cylinder { radius 3height 0.1}}]}截图:2)4-3代码:Shape {appearance Appearance { material Material { diffuseColor 1.0 0 0}}geometry Text {string [ "Happy" "new" "Year!"]fontStyle FontStyle { style "BOLDITALIC"size 0.8justify "MIDDLE"}}Transform {translation -3 -0.5 0 scale 1.2 1.2 1.2 children [Inline {url "1-1.wrl"}]}Transform {translation 3 -0.5 0scale 1.2 1.2 1.2 children [Inline {url "1-1.wrl"}]}截图:3)4-4代码:Shape {appearance Appearance { material Material { diffuseColor 1 0 0}geometry IndexedFaceSet { coord Coordinate {point [0.00 -0.05 -1, 0.35 -0.10 -1, 0.53 -0.26 -1, 0.63 -0.50 -1,0.79 -0.71 -1, 1.00 -0.87 -1,1.24 -0.97 -1, 1.50 -1.00 -1,1.76 -0.97 -1,2.00 -0.90 -1,0.00 -0.05 -1, 0.35 -0.10 1, 0.53 -0.26 -1, 0.63 -0.50 1,0.79 -0.71 -1, 1.00 -0.87 1,1.24 -0.97 -1, 1.50 -1.00 1,1.76 -0.97 -1,2.00 -0.90 1,]}coordIndex [0 10 11 1 -1,1 11 12 2 -1,2 12 13 3 -1,3 13 14 4 -1,4 14 15 5 -1,5 15 16 6 -1,6 16 17 7 -1,7 17 18 8 -1,8 18 19 9 -1]solid FALSEcreaseAngle 0.875}}Shape {appearance Appearance {material Material {diffuseColor 0.3 0.3 0.3ambientIntensity 0.3specularColor 0.7 0.7 0.8shininess 0.1}}geometry Extrusion {crossSection [ ]spine [1.8 -1.0 0.75,1.8 -1.5 0.75,0.6 -1.5 0.75,0.6 -1.5 -0.75,0.6 -1.5 -0.75,1.8 -1.5 -0.75,1.8 -1.0 -0.75scale [0.03 0.05]}}截图:实验三造型的空间变换以及编程技术应⽤⼀、实验内容1. 熟悉Transform空间变换节点的运⽤2. 熟悉Group编组造型节点的运⽤3. 熟悉DEF、USE、Inline、Anchor、PROTO等节点的运⽤⼆、实验环境1. 硬件环境计算机⼀台2. 软件环境VrmlPad编辑器和CortonaPlayer浏览器三、实验步骤1. 利⽤Transform空间变换节点和Group编组节点来设计⽣成4个⽶字造型,多个造型之间从前到后依次排列。
虚拟仪器实验指导书一、实验目的本实验旨在通过使用虚拟仪器软件,使学生能够掌握虚拟仪器的基本操作和应用,以及了解虚拟仪器在科学研究和实验中的重要性。
二、实验原理虚拟仪器是一种基于计算机软件的仿真工具,可以模拟各种实际仪器的功能和操作。
通过虚拟仪器软件,我们能够进行各种实验操作,获取数据,并进行数据分析和处理。
三、实验器材与软件1. 个人计算机2. 虚拟仪器软件(例如LabVIEW、VirtualBench等)四、实验步骤1. 安装虚拟仪器软件a. 下载虚拟仪器软件安装包并运行安装程序。
b. 按照安装向导的指示完成软件的安装。
2. 打开虚拟仪器软件a. 双击桌面上的虚拟仪器软件图标。
b. 等待软件加载完成,进入软件的主界面。
3. 创建新的虚拟仪器实验项目a. 在软件主界面上,点击“新建实验”按钮。
b. 输入实验名称和实验目的,并选择实验类型。
c. 点击“确定”按钮,创建新的虚拟仪器实验项目。
4. 配置虚拟仪器a. 在实验项目界面上,点击“配置仪器”按钮。
b. 选择需要使用的虚拟仪器设备,并进行连接和配置。
c. 确认仪器配置无误后,点击“确定”按钮。
5. 进行实验操作a. 在实验项目界面上,选择需要进行的实验操作。
b. 按照实验指导书或实验要求,进行相应的操作。
c. 注意观察仪器显示和数据采集情况,并记录实验数据。
6. 数据分析与处理a. 在实验项目界面上,点击“数据分析”按钮。
b. 使用软件提供的数据分析工具,对实验数据进行处理和分析。
c. 根据实验要求,生成相应的数据图表或报告。
7. 实验结果与讨论a. 在实验项目界面上,点击“实验结果”按钮。
b. 总结实验结果,进行结果讨论,并提出相应的结论。
c. 可以将实验结果导出为文件,保存到本地或共享给他人。
五、实验注意事项1. 在进行虚拟仪器实验前,务必阅读实验指导书或实验要求,并了解实验目的和操作步骤。
2. 在进行实验操作时,要注意仪器的正确使用方法和安全操作规范。
利用虚拟现实技术进行模拟实验的指南虚拟现实(Virtual Reality,简称VR)技术是一种使用户能够体验和交互虚拟世界的技术。
它模拟了真实环境或创造了虚拟环境,使用户可以身临其境地感受并与这个环境进行互动。
在科学研究、教育培训、医学等领域,利用虚拟现实技术进行模拟实验已经成为一种常见的方法。
本指南将为您介绍如何利用虚拟现实技术进行模拟实验。
第一步:明确实验目标和要求在开始模拟实验之前,明确实验目标和要求是非常重要的。
您需要明确想要模拟的实验是何种类型,例如物理实验、化学实验或生物实验等。
确定实验目标后,进一步考虑所需的实验条件和设备。
这将有助于您选择适合的虚拟现实技术和平台。
第二步:选择适合的虚拟现实技术和平台虚拟现实技术涵盖了多种类型,包括头戴式显示器、手柄控制器、追踪器等。
根据实验需求和预算,选择合适的虚拟现实设备和平台。
例如,对于需要在实验中进行物体操作的实验,选择具有手柄控制器和追踪器的设备将更加合适。
对于需要大范围移动的实验,选择具有房间级别跟踪能力的设备将更加适用。
第三步:准备模拟实验环境在准备模拟实验环境时,需要考虑以下几个方面:1. 空间要求:确保实验空间足够大,并且没有障碍物。
清理空间,确保安全。
2. 硬件设置:根据虚拟现实设备的要求,设置相应的硬件设备,例如跟踪器和摄像机。
3. 调整设备:根据使用说明书,正确设置和调整虚拟现实设备。
确保设备适应用户的身体尺寸和舒适度。
4. 测试设备:在正式进行模拟实验之前,进行设备测试以确保其正常工作,并解决任何可能的问题。
第四步:选择合适的虚拟实验软件在选择虚拟实验软件时,需根据实验目标和要求进行评估。
确保软件能准确模拟实验过程,并提供适当的交互和测量功能。
与同行进行交流并查阅相关的论文和文献以获取有关软件性能和可靠性的信息。
第五步:开展模拟实验在开始模拟实验之前,确保用户已熟悉虚拟现实设备的使用方法和注意事项。
用户应正确佩戴头戴式显示器,并按照教学指导进行实验操作。
虚拟现实技术实验指导书计算机科学与工程学院数字媒体教研室2011年9月前言虚拟现实技术实验简介虚拟现实(Virtual Reality,简称VR,又译作灵境、幻真)是近年来出现的高新技术,也称灵境技术或人工环境。
虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界,提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身历其境一般,可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。
虚拟现实旅游/虚拟城市漫游(观众融合模式)运用三维动画/3Dmax、虚拟现实引擎U3D、大屏幕显示、人机互动等先进技术,观众可以通过操纵杆在城市、厂区、建筑小区等三维模型场景中进行主动自主式漫游,从而了解企业、建筑小区乃至城市未来规划及发展方向。
考虑到学时为24学时,让学生做大量涉及到艺术创作的实验显然也不太现实,因此,在实验设计时决定以单一内容,从简单练习到复杂场景过渡的培养方式为主,以培养学生最终能自己独立创作能力为主,力图培养学生举一反三的高素质能力。
但至于如何变动更适合教学要求,这有待专家的指导和在实际实验过程中完善。
也因此,以下实验内容仅为建议采用。
一、实验课程任务与要求1. 实验目的虚拟技术实验教学是为了将学生的计算机操作能力、艺术设计能力与应用实践结合起来,引导学生由浅入深地掌握虚拟现实场景的实现,让学生初步具备实际应用的虚拟现实技术场景制作的基础。
2. 实验基本要求(以作品为主要表现形式)(1)上机前应预习实验操作内容;(2)准备好作品操作步骤,上机调试、运行;(3)递交实验结果的作品并演示作品;(4)写出实验报告。
二、实验学时安排(1)3Dmax基本体及扩展基本体的使用(4学时)(2)3Dmax 二维转三维,布尔运算、修改图形(4学时)(3)3Dmax 多边形建模场景合并(2学时)(4)3Dmax 材质与贴图(2学时)(5)U3D 导入模型、基本设置(2学时)(6)U3D 烘焙光影贴图(2学时)(7)U3D 植物、水面特效等(2学时)(8)连续加载场景漫游(2学时)(9)虚拟现实系统综合实例(2学时)(10)考试(2学时)三、实验报告格式实验报告姓名:________________学号:_______________实验日期:_______________ 实验题目:实验目的:实验内容:实验结果:四、实验考核(1)实验签到;(2)上机实际操作,验收;(3)实验设计报告。
虚拟现实模拟实验的使用教程与交互体验分析虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术是一种模拟现实环境的交互式体验技术,通过虚拟现实头盔、手柄等设备,将用户置身于一个计算机生成的虚拟世界中,让其在虚拟环境中进行各种场景的模拟实验。
虚拟现实模拟实验对于教育、科研和娱乐等领域都具有巨大的潜力和应用前景。
本文将为大家介绍虚拟现实模拟实验的使用教程,并对其交互体验进行分析。
一、虚拟现实模拟实验使用教程1. 设备准备与连接首先,确保你拥有一台支持虚拟现实技术的设备,如PC、掌上游戏机或智能手机等。
接下来,将虚拟现实设备与电脑或手机进行连接,并确保设备的电量充足。
2. 安装虚拟现实软件根据你所使用的设备类型,选择并下载对应的虚拟现实软件。
目前市面上流行的虚拟现实软件有SteamVR、Oculus等。
下载完成后,根据软件指引进行安装。
3. 设备校准在首次使用虚拟现实设备时,需要进行设备的校准操作。
校准主要包括头盔和手柄校准,确保设备与用户的身体动作保持同步。
通过遵循设备的校准指引,很快就可以完成校准过程。
4. 进入虚拟世界校准完成后,将头盔佩戴在头上,手持手柄,然后打开虚拟现实软件。
你将会进入一个全新的虚拟世界,可以通过手柄来进行场景的切换和控制。
5. 进行模拟实验在虚拟世界中,你可以选择不同的模拟实验场景进行探索和学习。
例如,你可以体验医学操作、飞行模拟、物理实验等各种实验场景。
观察、操作、实践,让你可以身临其境地进行实验,获得沉浸式的学习体验。
6. 体验结束当你完成模拟实验后,逐步退出虚拟世界。
将头盔摘下,手柄放置在指定的位置,关闭虚拟现实软件,断开设备的连接。
二、虚拟现实模拟实验的交互体验分析虚拟现实技术在模拟实验中具有许多优势,可以提供更为真实、沉浸式的学习体验。
以下是对虚拟现实模拟实验交互体验的分析:1. 沉浸式体验虚拟现实模拟实验能够将用户完全沉浸于一个虚拟环境中,让他们感觉就像身临其境。
第1篇摘要随着科技的飞速发展,虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术逐渐成为现代教育领域的重要手段。
虚拟现实技术实践教学作为一种新型的教学方式,具有沉浸式、交互式、个性化等特点,能够有效提高学生的学习兴趣和教学效果。
本文从虚拟现实技术的概述、实践教学的意义、实践教学内容与方法以及实践教学的挑战与对策等方面进行探讨,以期为我国虚拟现实技术实践教学提供参考。
一、虚拟现实技术的概述虚拟现实技术是一种通过计算机技术模拟和创造虚拟环境,使人们能够在其中进行沉浸式体验的技术。
它主要包括以下几个关键技术:1. 3D建模:通过计算机软件构建三维模型,为虚拟现实环境提供基础。
2. 图像处理:对输入的图像进行增强、降噪、色彩校正等处理,提高图像质量。
3. 渲染技术:将三维模型转换为二维图像,实现虚拟现实环境的展示。
4. 传感器技术:包括位置传感器、动作捕捉设备等,用于检测用户在虚拟环境中的位置和动作。
5. 交互技术:通过键盘、鼠标、手套、眼镜等设备实现用户与虚拟环境的交互。
二、虚拟现实技术实践教学的意义1. 提高学生的学习兴趣:虚拟现实技术能够为学生提供丰富的感官体验,激发学生的学习兴趣,提高学习积极性。
2. 培养学生的实践能力:虚拟现实技术实践教学使学生能够在虚拟环境中进行实践操作,提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 优化教学效果:虚拟现实技术实践教学能够突破传统教学模式的局限性,实现个性化、互动式的教学,提高教学效果。
4. 促进教育资源共享:虚拟现实技术可以将优质的教育资源进行数字化,实现资源共享,提高教育质量。
三、虚拟现实技术实践教学内容与方法1. 实践教学内容(1)虚拟现实技术基础:介绍虚拟现实技术的概念、发展历程、关键技术等。
(2)虚拟现实应用案例:分析国内外虚拟现实技术在教育、医疗、娱乐等领域的应用案例。
(3)虚拟现实软件开发:学习虚拟现实软件的开发流程、编程语言、开发工具等。
(4)虚拟现实设备操作:熟悉各类虚拟现实设备的操作方法、性能特点等。
虚拟现实技术应用作业指导书第1章虚拟现实技术概述 (3)1.1 虚拟现实技术定义与发展历程 (3)1.1.1 定义 (3)1.1.2 发展历程 (4)1.2 虚拟现实技术的核心技术与应用领域 (4)1.2.1 核心技术 (4)1.2.2 应用领域 (4)第2章虚拟现实硬件设备 (5)2.1 头戴式显示器 (5)2.1.1 显示技术 (5)2.1.2 分辨率 (5)2.1.3 视场角 (5)2.1.4 瞳距调节 (5)2.1.5 重量与佩戴舒适度 (5)2.2 位置追踪设备 (5)2.2.1 外部传感器 (5)2.2.2 内置传感器 (6)2.2.3 跟踪范围与精度 (6)2.2.4 延迟与更新率 (6)2.3 手势识别设备 (6)2.3.1 手势识别技术 (6)2.3.2 手势追踪设备 (6)2.3.3 手势识别精度与响应速度 (6)2.4 输入设备与交互设备 (6)2.4.1 控制器 (6)2.4.2 跟踪手套 (6)2.4.3 脚部输入设备 (7)2.4.4 声音交互 (7)2.4.5 触觉反馈设备 (7)第3章虚拟现实软件系统 (7)3.1 虚拟现实引擎简介 (7)3.2 建模与动画制作 (7)3.3 交互设计与脚本编写 (8)第4章虚拟现实场景设计与制作 (8)4.1 场景规划与布局 (8)4.2 纹理与材质制作 (8)4.3 光照与阴影处理 (9)4.4 环境音效与音源设计 (9)第5章虚拟现实应用开发 (10)5.1 基于虚拟现实的教学应用 (10)5.1.1 虚拟现实教学概述 (10)5.1.2 虚拟现实教学应用案例 (10)5.2 娱乐与游戏应用 (10)5.2.1 虚拟现实娱乐概述 (10)5.2.2 虚拟现实游戏应用案例 (10)5.3 医疗与康复应用 (10)5.3.1 虚拟现实医疗概述 (10)5.3.2 虚拟现实医疗应用案例 (10)5.4 企业培训与展示应用 (11)5.4.1 虚拟现实企业培训概述 (11)5.4.2 虚拟现实企业应用案例 (11)第6章虚拟现实交互设计 (11)6.1 交互设备与手势识别 (11)6.1.1 交互设备概述 (11)6.1.2 手势识别技术 (11)6.1.3 交互设备与手势识别的应用实例 (11)6.2 语音交互与自然语言处理 (11)6.2.1 语音交互技术概述 (12)6.2.2 自然语言处理技术 (12)6.2.3 语音交互与自然语言处理的应用实例 (12)6.3 视觉与听觉反馈设计 (12)6.3.1 视觉反馈设计 (12)6.3.2 听觉反馈设计 (12)6.3.3 视觉与听觉反馈的应用实例 (12)第7章虚拟现实系统功能优化 (12)7.1 渲染优化技术 (12)7.1.1 简化模型与细节层次 (12)7.1.2 阴影优化 (12)7.1.3 纹理优化 (12)7.1.4 光照优化 (13)7.2 网络传输优化 (13)7.2.1 数据压缩 (13)7.2.2 传输协议优化 (13)7.2.3 数据同步 (13)7.3 硬件功能优化 (13)7.3.1 显卡优化 (13)7.3.2 处理器优化 (13)7.3.3 内存优化 (13)7.3.4 存储优化 (13)7.3.5 网络设备优化 (13)第8章虚拟现实安全与隐私 (13)8.1 用户隐私保护策略 (13)8.1.1 隐私保护概述 (13)8.1.2 隐私保护原则 (14)8.1.3 隐私保护策略 (14)8.2 数据安全与加密技术 (14)8.2.1 数据安全概述 (14)8.2.2 数据安全威胁 (14)8.2.3 加密技术 (14)8.3 虚拟现实系统安全防护 (15)8.3.1 系统安全概述 (15)8.3.2 系统安全防护措施 (15)8.3.3 系统安全防护方法 (15)第9章虚拟现实技术发展趋势与展望 (15)9.1 5G与云计算在虚拟现实中的应用 (15)9.1.1 5G技术对虚拟现实的影响 (15)9.1.2 云计算在虚拟现实中的应用 (16)9.2 增强现实与混合现实技术 (16)9.2.1 增强现实技术 (16)9.2.2 混合现实技术 (16)9.3 虚拟现实社交与协作 (17)9.3.1 虚拟现实社交 (17)9.3.2 虚拟现实协作 (17)第10章虚拟现实项目实践与案例分析 (17)10.1 项目策划与需求分析 (17)10.1.1 项目目标 (17)10.1.2 功能需求 (17)10.1.3 技术路线 (18)10.1.4 项目预算 (18)10.2 项目开发与实施 (18)10.2.1 关键技术 (18)10.2.2 团队协作 (18)10.2.3 项目管理 (18)10.3 项目测试与优化 (18)10.3.1 测试方法 (18)10.3.2 优化策略 (18)10.4 成功案例分析及启示 (18)10.4.1 案例分析 (18)10.4.2 启示 (19)第1章虚拟现实技术概述1.1 虚拟现实技术定义与发展历程1.1.1 定义虚拟现实技术(Virtual Reality,简称VR)是一种通过计算机技术模拟现实环境,为用户提供沉浸式交互体验的技术。
(VR虚拟现实)虚拟现实技术实验指导书虚拟现实技术实验指导书计算机科学与工程学院数字媒体教研室2011年9月前言虚拟现实技术实验简介虚拟现实(VirtualReality,简称VR,又译作灵境、幻真)是近年来出现的高新技术,也称灵境技术或人工环境。
虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界,提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身历其境一般,可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。
虚拟现实旅游/虚拟城市漫游(观众融合模式)运用三维动画/3Dmax、虚拟现实引擎U3D、大屏幕显示、人机互动等先进技术,观众可以通过操纵杆在城市、厂区、建筑小区等三维模型场景中进行主动自主式漫游,从而了解企业、建筑小区乃至城市未来规划及发展方向。
考虑到学时为24学时,让学生做大量涉及到艺术创作的实验显然也不太现实,因此,在实验设计时决定以单一内容,从简单练习到复杂场景过渡的培养方式为主,以培养学生最终能自己独立创作能力为主,力图培养学生举一反三的高素质能力。
但至于如何变动更适合教学要求,这有待专家的指导和在实际实验过程中完善。
也因此,以下实验内容仅为建议采用。
一、实验课程任务与要求1.实验目的虚拟技术实验教学是为了将学生的计算机操作能力、艺术设计能力与应用实践结合起来,引导学生由浅入深地掌握虚拟现实场景的实现,让学生初步具备实际应用的虚拟现实技术场景制作的基础。
2.实验基本要求(以作品为主要表现形式)(1)上机前应预习实验操作内容;(2)准备好作品操作步骤,上机调试、运行;(3)递交实验结果的作品并演示作品;(4)写出实验报告。
二、实验学时安排(1)3Dmax基本体及扩展基本体的使用(4学时)(2)3Dmax二维转三维,布尔运算、修改图形(4学时)(3)3Dmax多边形建模场景合并(2学时)(4)3Dmax材质与贴图(2学时)(5)U3D导入模型、基本设置(2学时)(6)U3D烘焙光影贴图(2学时)(7)U3D植物、水面特效等(2学时)(8)连续加载场景漫游(2学时)(9)虚拟现实系统综合实例(2学时)(10)考试(2学时)三、实验报告格式实验报告姓名:________________学号:_______________实验日期:_______________ 实验题目:实验目的:实验内容:实验结果:四、实验考核(1)实验签到;(2)上机实际操作,验收;(3)实验设计报告。
《虚拟现实技术实验》实验教案及试做记录2015-2016学年第二学期授课教师:沈克授课班级:2013级数媒二○一四年实验一虚拟现实相关软件的认识一、实验目的认识虚拟现实开发工具软件VEGA、Virtools和VRP;了解Web3D技术及相关软件。
二、实验器材硬件环境:多媒体计算机;Internet。
软件环境:(1)Windows XP操作系统;(2)虚拟现实开发工具软件VEGA、Virtools和VRP;(3)Web3D软件。
三、实验原理VR系统是将各种硬件设备和软件技术集成在一起的复杂系统。
从底层开发一个VR系统难度较大,不利于VR的广泛运用。
因此,提供使用方便、功能强大的系统开发支撑软件尤为重要。
四、实验内容1、Vega PrimeVega Prime(简称VP)由MultiGen-Paradigm公司出品,构建在VSG(Vega Scene Graph)框架之上,包括图形用户界面Lynx Prime和一系列可调用的、用C++实现的库文件、头文件。
基于VP视景仿真主要包括视景模型的预处理、LynX图形界面设计和视景仿真程序设计等三部分。
2、VirtoolsVirtools由法国达索集团(Dassault Systemes)出品,是一套具备丰富的互动行为模块的实时3D环境编辑软件,可以将现有常用的档案格式整合在一起,如3D的模型、2D图形或音效等,这使得用户能够快速地熟悉各种功能,包括从简单的变形到复杂的力学功能等。
3、VRPVRP系列软件由中视典数字科技有限公司研制出品,以VR-Platform引擎为核心,衍生出VRP-IE(VRP三维网络浏览器)、VRP-BUILDER(VRP虚拟现实编辑器)、VRP-PHYSICS(VRP物理系统)、VRP-DIGICITY(VRP数字城市平台)和VRP-SDK(VRP二次开发工具包)等5个相关产品。
4、Web3DWeb3D技术是基于Internet的桌面级虚拟现实技术,是在互联网上实现的交互式三维技术,其本质特征是网络性、三维性和交互性。
《虚拟现实技术实验》实验教案
摘要:本课程目的在于让学生了解虚拟现实技术的基础知识,并通过
实验来介绍虚拟现实技术的一般特点,虚拟现实技术的发展及其应用,以
及虚拟现实引擎的建立及其原理。
实验内容包括:©计算机图像技术;©虚
拟现实系统架构;©虚拟现实系统的描述;©虚拟现实技术的发展及其应用;©虚拟现实引擎的建立及其原理;©虚拟现实系统的实践应用。
关键词:虚拟现实;实验;计算机图像技术;虚拟现实系统架构
1.实验目的
通过本次实验,学生可以:
(1)学习计算机图像技术;
(2)了解虚拟现实系统架构;
(3)了解虚拟现实技术的发展及其应用;
(4)了解虚拟现实引擎的建立及其原理;
(5)了解虚拟现实系统的实践应用。
2.实验内容
本次实验按照以下步骤完成:
(1)计算机图像技术:
本部分实验内容主要是讲解计算机图像处理的基本技术,包括:图像
的模拟与采样、图像的数字表示、图像分类、图像像素操作、图像几何变换、图像颜色空间变换、边缘检测等一系列算法的实现。
(2)虚拟现实系统架构:。
虚拟现实技术实验指导书计算机科学与工程学院数字媒体教研室2011年9月前言虚拟现实技术实验简介虚拟现实(Virtual Reality,简称VR,又译作灵境、幻真)是近年来出现的高新技术,也称灵境技术或人工环境。
虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界,提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身历其境一般,可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。
虚拟现实旅游/虚拟城市漫游(观众融合模式)运用三维动画/3Dmax、虚拟现实引擎U3D、大屏幕显示、人机互动等先进技术,观众可以通过操纵杆在城市、厂区、建筑小区等三维模型场景中进行主动自主式漫游,从而了解企业、建筑小区乃至城市未来规划及发展方向。
考虑到学时为24学时,让学生做大量涉及到艺术创作的实验显然也不太现实,因此,在实验设计时决定以单一内容,从简单练习到复杂场景过渡的培养方式为主,以培养学生最终能自己独立创作能力为主,力图培养学生举一反三的高素质能力。
但至于如何变动更适合教学要求,这有待专家的指导和在实际实验过程中完善。
也因此,以下实验内容仅为建议采用。
一、实验课程任务与要求1. 实验目的虚拟技术实验教学是为了将学生的计算机操作能力、艺术设计能力与应用实践结合起来,引导学生由浅入深地掌握虚拟现实场景的实现,让学生初步具备实际应用的虚拟现实技术场景制作的基础。
2. 实验基本要求(以作品为主要表现形式)(1)上机前应预习实验操作内容;(2)准备好作品操作步骤,上机调试、运行;(3)递交实验结果的作品并演示作品;(4)写出实验报告。
二、实验学时安排(1)3Dmax基本体及扩展基本体的使用(4学时)(2)3Dmax 二维转三维,布尔运算、修改图形(4学时)(3)3Dmax 多边形建模场景合并(2学时)(4)3Dmax 材质与贴图(2学时)(5)U3D 导入模型、基本设置(2学时)(6)U3D 烘焙光影贴图(2学时)(7)U3D 植物、水面特效等(2学时)(8)连续加载场景漫游(2学时)(9)虚拟现实系统综合实例(2学时)(10)考试(2学时)三、实验报告格式实验报告姓名:________________学号:_______________实验日期:_______________ 实验题目:实验目的:实验内容:实验结果:四、实验考核(1)实验签到;(2)上机实际操作,验收;(3)实验设计报告。
五、实验仪器设备要求(1)设备数量能适应学生人数;(2)有3DMAX、U3D等实验环境;六、教材及参考书[1].刘光然,虚拟现实技术,清华大学出版社,2011[2].网冠科技,3dmax 9.0中文版基础培训百例,机械工业出版社,2007[3].3ds max8 立体造型触类旁通百例,机械工业出版社,2007[4],3dmax基础建模网络教程实验一3Dmax基本体及扩展基本体的使用一.实验目的及要求1.熟悉并练习3dmax各种基本操作2.熟悉并练习3dmax标准基本体的使用3.熟悉并练习3dmax扩展基本体的使用二.实验内容1.认识3DS MAX 的工作界面。
2.熟悉3DS max现成的三维物体(1)标准基本体:长方体、球体、圆柱体、圆环、茶壶、圆锥体、几何球体、管状体、四棱锥、平面。
(2)扩展基本体:异面体、切角长方体、油罐,纺锤,油桶、球棱柱、环形波,软管,环形结、切角圆柱体、胶囊、L-Ext , C-Ext、棱柱。
2.应用工具栏、命令面板、视图控制区。
(1)工具栏选择工具移动工具渲染(2)命令面板:创建面板:用于创建对象。
修改面板:对已创建的对象进行修改。
(3)视图控制区缩放单个视图、缩放所有视图、显示全部、所有视图显示全部。
放大框选区域、平移视图、视图旋转、单屏显示。
3.小技巧(1)shift+移动————复制(2)视图的切换1.P —————透视图(Perspective)2. F —————前视图(Front)3.T —————顶视图(Top)4.L —————左视图(Left)(3)F9 ————渲染上一个视图(4)Shift+Q——渲染当前视图(5)W——移动(6)单位设置:[自定义]→[单位设置]三.实验步骤1.使用标准基本体制作凉亭(1)在标准基本体中选择Box按钮,在界面上画出长方形立方体:(2)适当的调整立方体的高度,并制作凉亭的的四根柱子:(3)用切角圆柱来制作柱子并利用复制来复制4根同样的柱子:(4)制作凉亭的屋顶:利用圆锥然后设置圆锥的边数即可:2.使用扩展基本体制作沙发:(1)利用切角长方体制作沙发的靠背(2)利用复制关系复制出其他切角长方体,并适当的调整的他们的长度和宽度的比例,还有切角:3.使用扩展基本体制作凉亭:(1)在样条曲线中选中线条并画出碗的边缘图形,注意调整轴心位置(2)选中需要调整的顶点集,调整位置,右键点击平滑(3)再选中车削命令:实验二3Dmax 二维转三维,布尔运算、放样一.实验目的及要求1.练习二维物体转化为三维物体的文字、轮廓、倒角、可渲染样条线等2.练习布尔运算3.练习样条线的修改二.实验内容1.二维图形线、圆形、弧、多边形、文本、截面、矩形、椭圆形、圆环、星形、螺旋线2.线的控制(1)修改面板:可对线进行“移动”、“删除”等操作。
(2)线条顶点的四种状态:Bezier角点、Bezier、角点、光滑。
(如果控制杆不能动,按F8键)(3)编辑样条线:[修改器]—[面片/ 样条线编辑]—[编辑样条线],其作用是对除了“线”以外的其它二维图形进行修改。
3.线的修改面板(1)步数:控制线的分段数,即“圆滑度”。
(2)轮廓:将当前曲线按偏移数值复制出另外一条曲线,形成双线轮廓,如果曲线不是闭合的,则在加轮廓的同时进行封闭。
(负数为外偏移,正数为内偏移)。
(3)优化:用于在曲线上加入节点。
(4)附加:将两条曲线结合在一起。
(5)圆角:把线的尖角倒成圆角。
4.二维转三维的命令(1)挤出:使二维图形产生厚度。
例子:桌子(2)车削:可使二维图形沿着一轴向旋转生成三维图形。
例子:碗、杯子、(3)倒角:跟拉伸相似,但能产生倒角效果。
例子:舒服椅(4)可渲染线条:使线条产生厚度,变成三维线条。
例子:餐桌(5)倒角剖面:例子:马桶5.布尔运算:定义:先使两个模型重叠一部分,就可以求出这两个模型的差集、交集与并集这种方式叫做布尔运算。
(1)三维物体:(创建面板—复合对象—布尔)并集、交集、差集A-B、例子:浴缸(2)多次布尔运算:同一如果进行多次布尔运算,很容易出错,因此需要把多个物体连接在一起,再进行一次布尔运算。
例子:墙壁6.放样:定义:先绘出一个物体的横截面图形,再绘绘制这个横截面图形所穿越的路径曲线,就可以计算出这个物体的形状,这种建模方法叫做放样建模。
创建面板—几何体—复合物体—放样(1)放样的一般操作:①获取图形、②获取路径杯子(2)放样的修改:①修改图形②修改路径例子:餐布(3)放样的变形:①缩放②扭转③倾斜例子:牙膏、(4)放样的图形的“居左、居中、居右”。
例子:窗帘(5)多截面放样的操作及修改:筷子7.小技巧1、按shift键,可画直线。
2、按ctrl键,可多选。
4、镜像:将被选择的对象沿着指定的坐标轴镜像到另一个方向。
5、角度捕抓按钮:用于控制对象的角度操作。
三.实验步骤1、倒角命令制作立体字a)选择文本,在文本窗口中输入姓名。
选择以一种字体,在前视图中点左键,生成文字。
b)在修改器列表中选择倒角命令。
在三个级别上分别设置参数,就可以得到了!2、沙发躺椅i.在自定义菜单中修改单位比例。
在顶视图中创建一个常为1500mm的矩形。
ii.然后画易弯曲的线,转为可编辑样条线,拉出轮廓。
在修改面板中调整垫的位置,用圆角命令改轮廓的两端,使之平滑。
iii.下面,选用轮廓,点选倒角命令,设置倒角值。
第一步设置级别2,拉伸出中间部分,第二步,才是级别1和级别3。
iv.最后做沙发的脚。
选矩形工具。
可编辑样条,倒角命令。
复制一个,移动到合适位置,用镜像命令。
经过调整,得到沙发。
3、轮廓倒角制作马桶i.在顶视图建一个矩形,调整圆角。
在前视图建一个剖面,选中矩形在修改器列表中,将其转为可编辑样条并选中。
选倒角剖面命令点击选择剖面,点画好的马桶轮廓。
在调整轮廓线上的点,得到马桶形。
ii.马桶盖制作。
复制马桶,把上面一个倒角删除,再用挤出命令,得到盖子。
iii.接下来做水箱。
在顶视图建一个矩形,并用圆角命令,在复制一个,将其中一个倒角删除,和做马桶盖一样,得到水箱盖。
4、使用布尔运算制作浴缸i.分别用倒角长方体和胶囊制作浴缸外部和浴缸内部凹陷部分ii.选取复合对象,操作为差集,再选取需要减去的拾取操作对象B5、使用样条制作拉手实验三3DMAX多边形建模一.实验目的及要求使用前述挤出、变形、倒角等多种建模方法,进行复杂多边形建模二.实验内容1、电视机建模2、使用挤出和涡轮平滑制作飞机实验四3DMAX合并场景、材质与贴图一.实验目的及要求1、练习3dmax中的复杂场景的对象合并2、练习复杂墙体的建立3、练习材质与贴图,UVW贴图4、赋给建筑材质二.实验内容1、场景合并2、复杂墙体的建立3、UVW贴图、4、赋给建筑材质实验五U3D基本设置、简单漫游一.实验目的及要求1、练习U3D简单漫游所需的基本设置2、导入模型3、烘焙光影设置4、简单植物设置二.实验注意事项1、建模中使用的图片、文件、文件夹等以及模型中物体、材质等的名称都不能使用中文或者特殊符号,可以使用英文字母、数字、下划线等2、调整Max的单位为米3、模型的中的植物效果,第一种是单面片植物,需要设置其轴心为其物体的对称中心;第二种是十字交叉的植物效果;第三种则是到Unity3D编辑器中通过地形编辑器系统添加三.实验步骤a)Fbx导出插件下载地址:/adsk/servlet/item?siteID=123112&id=10775855b)将Max文件中用到的图片都拷贝到Textures目录下,如c)再打开Max文件,导出为FBX文件,使用默认设置,FBX文件也放置在和Max文件相同的目录下,如导出的时候,可以将模型简单的分类,如地面、植被、楼房等,也可以将模型分为几个区域,如小区1,小区2,学校等等分开导出d)将包含Max文件、Fbx文件和Textures文件夹的文件夹拷贝到Unity3D项目的Assets目录下,如下图中红圈在下一次用Unity3D编辑器开启本项目的时候,编辑器将自动导入/更新该文件夹中的信息,并生成Materials文件夹,如e)启动Unity3D编辑器f)选择刚才拷贝进来的文件中的Fbx文件,如修改其中的Meshes下的Scale Factor和Generate Colliders,如点击其他Fbx文件或者单击其他区域将弹出如下的对话框点击Apply即可,类似的方式设置其他Fbx文件注意,其中植物/植被类的Fbx文件不需要设置Generate Colliders项g)将Fbx文件直接拖放到Hierarchy区域,如h)点击Hierarchy区域中的对象,同时将鼠标移动三维显示区域,同时点击键f,则该对象自动适配显示到三维区域中心,如i)将全部fbx添加完成后,提高场景亮度如下单击Ambient Light,如下调整为即可设置完成j)设置第一人称浏览删除场景中Main Camera将Project区域的Standard Assets下的Prefabs下的First Person Controller拖到Hierarchy区域中点选First Person Controller,调整First Person Controller的位置到场景中合适的位置,并设置其高度为1.37到2.1左右设置First Person Controller的高度在场景中地面之上k)点击运行,即可测试实验六烘培光影贴图一.实验目的及要求1、学习U3D烘焙光影贴图方法2、UVW贴图3、标准材质贴图4、多重子材质贴图二.实验步骤1.Unity3D光影烘培的要求U3D的光影贴图使用的是3Dmax中的标准材质的自发光贴图通道来存储光影贴图相关参数,如2.给每个物体都附上贴图,如果是纯色物体,也付给纯色贴图3.打光后,选择要烘培的物体设置输出路径添加烘培输出的贴图类型添加“LightingMap”类型设置烘培贴图大小和目标贴图位置为“自发光”。