第三单元复习提纲 Word 文档 (2)

七下社会第三单元复习提纲班级姓名第一课规则的演化第 1 节规则之“源”1.“没有规则，不成方圆”，这是人们在生活中总结出来的至理名言。

2.生活中的规则无处不在。

小到我们的社区、学校、单位，有各种各样的规章、守则、公约；大到国家和社会的治理，有人人都必需遵守的法律和制度。

3.规则就像地球仪上犬牙交织的经纬线，社会的经纬是由众多的规则共同编织而成的。

1.规则对生活的作用(意义)：假如说生活是条五彩路，规则就像交通标记一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。

2.规则的含义：规则作为人们行为的规范和准则，存在于生活的时时到处，影响着生活的方方面面。

3.规则的要求：有些规则规定可以做什么，有些规则规定不许做什么，有些规则规定在哪里做什么，有些规则规定先做什么、后做什么以及怎样做，等等。

1.文字的形式：现代社会，很多规则以文字形式存在，叫成文规则，如校规、社区公约、法律等。

2.约定俗成的形式：除了成文的规则外，社会生活中还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式流传下来，叫不成文规则。

所以，很多规则都有悠久的历史，如各民族的风俗习惯等。

四、敬重和遵循规则(变题：为什么要自觉敬重和遵循规则？)1．规则因生活的须要而出现，应生活的内容而存在，“没有规则，不成方圆”。

2．规则能够标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。

第 2 节规则之“变”1.缘由：规则源于生活、用于生活。

2.变更(1)新规则的出现：随着人类活动的范围不断扩大，一些新的规则不断出现，以适应新领域中的新事物和新变更；在人类社会的进程中，有多数新的规则和制度依照社会发展的要求而产生。

(2)旧规则的废除：多数旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被废除。

(3)规则的完善：规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。

历史上，有很多规则随着社会发展而相继废立；现实中，也有许很多多的规则随着生活的须要而不断完善。

第3章复习第1单元环境对生物行为的影响一、生物行为1、概念：生物对外界环境刺激作出反应活动的总和。

最明显的是动物，植物次之。

2、实例：①动物：燕子低飞、蚂蚁堵洞、温度和光照等影响猫头鹰和鼠的昼伏夜出等。

②植物：感应性有：感触性、向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。

3、主要特点：有节律的变化。

4、意义：适应环境变化，是生存行为。

二、科学探究的一般流程：①提出问题，②建立假设，③设计实验和检验，④得出结论，⑤交流评价。

熟悉几个探究问题：P17、P22、P34、P49、P81、P108、P121了解每个探究的方法。

第2单元神奇的激素一、植物激素1、生长素与植物的向光性①达尔文实验：胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽的生长会产生某种影响。

②温特实验：胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从胚芽的尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。

③.郭葛实验：发现生长素④向光性原因：当单侧光照射植物，植物产生的生长素会在植物体内分布不均，从而产生向光性生长。

⑤.植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著调节作用的物质。

2、生长素的生理作用：低浓度——促进植物生长、果实发育，防止落花落果；高浓度——抑制生长，甚至杀死植物（利用它防治杂草）。

二、动物激素㈠、胰岛素与血糖含量1、血糖：是血液中的葡萄糖，来源于食物中糖类物质的消化吸收，含量90毫克/100毫升即0．1%左右。

2、胰岛素：胰脏的内分泌腺胰岛分泌的，作用是促进血糖合成肝糖元和加快血糖的分解，从而降低血糖浓度。

过多→血糖含量过低→导致低血糖症。

3、胰岛素分泌P105图3-12不足→血糖含量过高→导致糖尿病。

㈡、内分泌腺和激素内分泌腺没有导管，分泌物是激素，直接进入1、内分泌腺与外分泌腺的区别腺体内的毛细血管。

外分泌腺有导管，分泌物一般为消化液。

2、人体的主要内分泌腺和所分泌的激素及其作用：（P106图3-13）①脑垂体分泌生长激素能控制人的生长发育。

第三单元在集体中成长（第六课和第七课内容）☀第六课“我”和“我们”第一框集体生活邀请我1、集体的特点【课本55页】集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

2、集体力量的来源？（如何正确认识集体的力量？）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

P55②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。

P56③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

④借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

3、集体的力量对个人的作用？【课本57①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

第二框集体生活成就我1、如何在集体中涵养品格？①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

P58②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

P592、如何在集体中发展个性？①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己。

②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

☀第七课共奏和谐乐章第一框单音与和声1、如何正确认识（处理）个人意愿与集体规则的关系？【课本63页】①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

②当集体规则与个人意愿发生冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。

③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

2、【课本64页】①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

第三单元复习提纲1、是中华文化一脉相承的见证。

2、我国历史上编撰的史书，其规模之大，存留之丰，为世界所仅有 。

1、含义：“求同存异”和“兼收并蓄”原因——中华文化的包容性 2、有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

在中国特色社会主思考：1、 为什么说中华文化是源远流长的？（为什么说源远流长是中华文化的基本特征之一？） 2、为什么说中华文化是博大精深的？（为什么说博大精深是中华文化的基本特征之一？） 3、怎样理解中华文化的包容性？成因 关系 )我们的民族精神永恒的中华民族精神中华民族精神的重要性中华民族精神的基本内涵爱国主义是一面旗帜爱国主义是具体的当代爱国主义的主题弘扬中华民族精神1、民族精神随时代的变化而不断丰富和发展2、弘扬和培育中华民族精神的必要性(意义)3、如何弘扬和培育中华民族精神提高全民族综合素质的必然要求增强我国国际竞争力的要求坚持社会主义道路的需要(1)材料一说明了什么现象?材料二、三共同说明了什么现象?(6分)(2)当前我国为什么要弘扬和培育民族精神?(6分)(3)你认为如何弘扬和培育民族精神?(8分2、材料一：“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉，筑成我们新的长城!”无论身在故土还是异国他乡，每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌的时刻，深为自己是一名中国人而骄傲，一种强烈的民族自豪感便会油然而生，就像看到“神舟”五号飞向太空，看到香港、澳门回到祖国母亲的怀抱。

材料二：爱国主义是一个民族特有的民族精神的核心，既要继承传统，又要不断适应时代的需要，使历史与现实相联，使爱国主义的民族精神真正体现传统精神和时代精神。

根据材料回答：(1)材料一体现了一种什么样的精神?(4分)(2)结合材料一谈一谈材料二给我们什么样的启示?(6分)3、辨析题（14分，仅作判断不得分）在我国市场经济发展的过程中，诚信缺失、道德沦丧的现象较为严重。

于是，有人认为：在社会主义市场经济条件下，中华传统文化正在失去它的作用。