我会运用诗句填空：桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情8、每当春暖花开,柳树抽出新芽时,我会“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”来赞美春天;9、当秋风飒飒,枫叶火红时,我会吟诵“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”来赞美深秋的景色;10、昨天下午,张老师布置了一道数学题;晚上我绞尽脑汁,百思不得其解;就在我“山重水复疑无路”时,爸爸走过来,助我一臂之力,经过他一点拨,我豁然开朗,真是“柳暗花明又一村”;11、爷爷八十大寿,大家祝他“福如东海,寿比南山”;爷爷却叹道：“夕阳无限好,只是近黄昏;”我赶紧把爷爷的话打住,吟到“莫道桑榆晚,微霞尚满天”,“爷爷,您的身子骨比年轻人还壮呢;”爷爷高兴地笑了;12、人们常用叶绍翁的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”来比喻新事物不可阻挡;13、老师的话语像春雨一样滋润了我的心田,我不由得想起杜甫的诗句“随风潜入夜,润物细无声”;14.小明是个顽皮的孩子,5年级的学生还不知道学习的重要性,成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他：少壮不努力,老大徒伤悲;15.我这样帮他,可他却不领情,真是：我本将心向明月,奈何明月照沟渠;16..中秋佳节,皓月当空;月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地照着大地,清风拂面,不由撩起我思乡的情怀,离别故土几载,家乡的亲人可好酸楚的我不禁潸然泪下：举头望明月,低头思故乡;亲人啊,可知道海外游子的心17.由于几个主力队员受伤缺阵,这次班级篮球赛我们是：孔夫子搬家——净是输书;1“_明日复明日,明日何其多; 我生待明日,万事成蹉跎; ”是啊,燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候;我们的日子呢,却是一去不复返;不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗2我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语;朝夕相处三年的挚友呀,怎舍得刹那间的分离;“请君试问东流水,别意与之谁短长”大家泪眼相视,情意无限3我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性;4湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人;此景象真可谓是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”;5到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了;昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花;望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这句诗来;眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观;6深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠；时而像降落伞,摇摇欲坠；时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子;望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物,化作春泥更护花_”;这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯7梅,自古以来就倍受人们的称赞;要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了;“墙角数枝梅,凌寒独自开”便是一个例子;梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千;8老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”;您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢9春雨,古今中外多少人赞美你;“随风潜入夜,润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句;你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……10“吹面不寒杨柳风”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿;11月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛;望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“少壮不努力,老大徒伤悲”;爸爸,请你放心,我不会让你失望的;12中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着：“但愿人长久,千里共婵娟”;13战火连连,兵荒马乱,“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿,这真是“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”,达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复,1当你取得成绩时,老师说：“欲穷千里目,更上一层楼;”当你遇到困难时,老师说：“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;”当你没有一个明确的人生目标时,老师说：“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”2、“人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛;”克勒松虽然死了,但皮埃尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象,像一座伟大的丰碑永远屹立在我们心中;3、在这离别的时刻,我想说：“海内存知己,天涯若比邻;我们的友谊天长地久;”4、要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;”5、望着壮丽的瀑布,我不禁想起：“飞流直下三千尺,疑是银河落九天;”这个诗句；看着眼前美丽的西湖美景,我情不自禁地吟道：“毕竟西湖六月中,风光不与四时同;”6、“此曲只应天上有,人间难得几回闻;”这首曲子真是太好听了7、外面的礼花绽放着,炮竹噼里啪啦的乱响：“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”新的一年开始了8、我们常用李白行路难中的诗句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;”表明远大的志向和敢于胜利的信心;9、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头;”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等到“秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声或荷香销晚夏,菊气入新秋”的时候,预示着夏天已进入尾声了;10、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“随风潜入夜,润物细无声”是多么富有诗情画意啊11、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象;“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风;”你像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿;此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无;”还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点;春雨也有不高兴的时候;如：“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横;”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒;”12、写海的诗句：长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;李白行路难三万里河东入海,五千仞岳上摩天;陆游：秋夜将晓出篱门迎凉有感白日依山尽,黄河入海流;王之涣登鹳雀楼13.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的：“当局者迷,旁观者清;”宋朝诗人苏轼在题西岭壁中的诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理;14.当我们回忆母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟“慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归;谁言寸草心,报得三寸晖;”15.当我们在外地过节时,常引用_唐__朝诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的：“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”来表达对家人的怀念;16.汉代史学家、文学家司马迁说的：“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲,它与唐代诗人杜牧写的山行中的霜叶红于二月花中的“于”意思完全相同;17.现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句“海内存知己,天涯若比邻;”来表达对远别好友的深情厚谊;18.中秋佳节,皓月当空;那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,蒙蒙胧胧地照着大地,清风拂面,不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载,家乡的亲人可好酸楚的我不禁潸然泪下;“举头望明月,低头思故乡”;19.来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了;仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花;望着美丽的瀑布,我不禁想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”;1.如果你的邻居下岗了,你会吟诵：“留得青山在,不怕没柴烧;”来安慰他;2.如果你的同学学习不认真,怕动脑筋,你会真诚地劝诫jiè他：“学而不思则罔,思而不学则殆”;3.看到了青翠挺拔的竹子,我就想到了：“磨万击还坚劲,任尔东西南北风”来赞美它的品格;4.每当自己学习取得进步时,你会吟诵：“欲穷千里目,更上一层楼”来勉励自己不断进步;5.“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行;”学习就是要做到知行结合；老师常以“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”来强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性；写作要做到多方位观察,多角色描写;6、“问渠那得清如许为有源头活水来”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识；“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们只有站得高,才能看得远;“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天；“盛年不再来,一日难再晨”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间；“我生待明日,万事成蹉跎”告诉我们今日事,今日毕;7.是金子总会发光,不错,正如一句诗“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”所说的那样,美好的事物是任何禁锢不了的8. “会当凌绝顶,一览众山小”写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同;”写出了庐山的多姿多彩,“相看两不厌,只有敬亭山;”写出了敬亭山的百挑不厌;9、古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道：“人生自古谁无死,留取丹心照汗青; ”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日,家祭勿忘告乃翁;”;王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还;”的满脸豪情,而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“四百万人同一哭,去年今日割台湾;”岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血”;10. 即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,表达了离别之情;他还在送别好友汪伦时,写下了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,表达了对好友的美好祝福;此情此景,我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤;王昌龄：芙蓉楼送辛渐;”11、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在望天门山中写到：“天门中断楚江开,碧水东流至此回”登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在的诗句：“欲穷千里目,更上一层楼.”坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在早发白帝城中的诗句：“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山;”12. 儿童诗那样天真可爱;“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人;”写了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真；“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜;”写出了儿童模仿大人种瓜时讨人喜欢的样子;我还想到了描写儿童的这样一句诗：儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻;。
