3.笈多帝国:4世纪初兴起,几乎统治北印度
4.德里苏丹国:11世纪,突厥人入侵印度。 13世纪初,建立德里苏丹国(纲下P24)
思考:德里苏丹国在印度的统治会产生什么影响?
统治方式:
①伊斯兰教为国教 宗教矛盾和阶级矛盾都十分尖锐。
②最高统治者称苏丹,握有最高行政、 立法和军事权力。 ③地方划分为行省,行省总督由苏丹 任命,重要职位由穆斯林担任。
人④们影到响:农村参观就会发现,村庄是按不同的种姓而隔离分居的。在村庄的中心是高 种①姓种者姓制的度庄造园成,印佃度农社们会住阶在层庄的园隔的离,周限围制,社贱会民的只阶能层住流在动村。子的外面,穆斯林也往往 单②独激住化社在会村矛子盾的,边不沿利。于进印入度近的代统,一与仍团旧结如。此。
(二)政局演变中的分散性
- 莫卧儿帝国(1526-1857年)
二.殖民统治 ——文明碰撞
在现代术语中,殖民主义不仅仅指派遣殖民者在新土地上定居,也指建 立一个能够使帝国主义列强控制殖民地的政治、经济和文化的结构。他 们控制殖民地的手段包括() ①控制殖民地的内政外交 ②将殖民地的经济融入资本主义全球体系 ③在殖民地推广欧洲文化 ④对殖民地进行经济掠夺
一、文明底色——分散性
(一)地理环境中的分散性
从印度内部地形结构所形成的印度地理特点的差异性 上,我们可以得出这样的结论,自然疆界上,高山、大河、 森林、沙漠及高原的阻隔容易形成一个个“蜂窝状”的文 明单元,也会导致印度在人文上容易形成多种族、多宗教、 多语言并存的局面,这样的天然屏障在交通不发达的古代 是难以逾越的天堑。
2023年1月选考25题
印度知识点分布: 纲要下 第1课:文明的产生与早期发展
第4课:中古时期的亚洲 第12课:资本主义世界殖民体系的形成 第13课:亚非拉民族独立运动 第16课:亚非亚民族民主运动的高涨 第21课:世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展