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年国家开放大学电大远程教育考试题题库及答案形成性测评系统答案1.一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（）A.计算机芯片技术B.多媒体技术（正确答案）C.出版印刷技术2.教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（）A.1978年B.1999年（正确答案）C.2022年3.学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（）A.选择该课程全部教学资源，逐一学习B.根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用（正确答案）C.没有必要看学校提供的任何资源4.在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（）A.学习辅导B.学习支持服务（正确答案）C.学习监控5.学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（）A.与选课注册相关的服务B.与课题研究相关的服务C.与学习课程相关的服务（正确答案）6.下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（）7.关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（）A.学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业B.毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册（正确答案）C.毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册8.下列关于形成性考核说法正确的是（）A.是对学生学习过程的评价与考试（正确答案）B.是平时作业，学生自愿完成C.是一种考试，学生需要集中在考场完成9.下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（）A.所有参加考试学生的考试科目相同，以便比较学生达到的水平B.属于一次性考试，学生在指定时间和地点参加考试C.是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一（正确答案）10.关于学习计划，下列说法不妥当的是（）A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划B.同班同学的学习计划是一样的（正确答案）C.个人要根据自己的主客观条件制定学习计划11.开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（）A.一年半B.二年半（正确答案）C.三年半12.下列选项属于开放教育学生特点的是（）A.学习目标不明确B.可全日制脱产学习C.具有一定的知识积累和生活积累（正确答案）13.修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（）A.10门B.15门C.20门（正确答案）14.下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（）A.提前做好预习工作，带着问题听讲B.听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录C.无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记（正确答案）15.有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（）A.用图表、关键词等形式表达16.下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法，不正确的是（）A.遗忘是有规律的B.遗忘的进程是不均衡的C.遗忘的发展规律是“先慢后快”（正确答案）17.记笔记时应该注意避免（）A.自己重新组织语言B.直接抄录教材原文（正确答案）C.随时记录18.论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（）A.BLOGB.MSNC.BBS（正确答案）19.下列不属于互联网上常用的交流工具的是（）A.WinRAR（正确答案）B.BBSC.E-mail20.用于发送电子邮件的软件是（）A.Outlook（正确答案）B.WordC.Excel21.下列载体形式中属于录像教材的是（）A.IP课件B.DVD（正确答案）C.VOD22.截至2022年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（）A.1000多个B.2000多个（正确答案）C.3000多个23.学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（）A.到教学点查阅“多种媒体教学资源使用计划”B.登录电大在线查阅“多种媒体教学资源使用计划”C.到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍（正确答案）24.下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（）A.学生的基本信息，学期、课程和考试注册情况与考试成绩B.学习过程的奖惩情况C.学生网上学习记录（正确答案）25.下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（）A.学生转学后，先前已经获得的符合要求的课程成绩及学分仍然有效B.转专业后，学籍有效期仍然从原来入学注册时开始计算C.学生入学注册后就可以提出转学。
连云港远程教育考试专业技术人员科技论文写作试卷一、单选题(每题1分,共15题)1、《实践是检验真理的唯一标准》是：答案：AA、哲学论文B、实践论文C、技术性论文2、衡量一个人的技术水平的高低之一是：答案：AA、论文B、家产C、经历3、作战方案验证依靠：答案：BA、实物实验B、仿真C、放电影4、论文得不到公认，就是不科学的：答案：BA、对B、不全对C、错5、认可修改是：答案：BA、作者无能的表现B、作者具有自信心的表现C、作者无可奈何的表现6、摘要的风格：答案：BA、可以用第一人称B、摘要大小不宜超过论文字数的5%C、可以使用文学性修饰D、可以包含作者未来的计划E、可以自我评价7、论文的结论是：答案：BA、将每段结论按顺序编写就成B、应把全文创新点归纳成几段文字C、表示感谢的词语8、参考文献的编号一律用什么括号括起：答案：BA、大括号B、中括号C、小括号9、参考文献号一律用：答案：AA、阿拉伯数字B、汉字C、英文10、论文中对图、表的要求为：答案：AA、一律要编号，并要有题目B、可以不编号，可以没有题目C、一律要编号，但并不要有题目D、可以不编号，但要有题目11、论文中对图的题目位置要求是：答案：AA、图的题目在图上部B、图的题目在图下部C、随便什么位置12、近似用符号：答案：AA、“≈”B、“≌”C、“～”13、论文是如何写出的：答案：AA、研究后写出的B、编写出的C、从书上抄来的14、硕士学位论文的基本要求：答案：BA、可以没有新意B、至少应有新意C、要有新理论15、博士学位论文至少应有：答案：AA、创新点B、新理论16、现代物理学的开创者和奠基人是：答案：AA、爱因斯坦B、牛顿C、诺贝尔17、衡量国家科技领先的标志之一是：答案：AA、获诺贝尔奖的人数B、国民经济总产值C、人口数量18、论文的主题、对象应主要来源于：答案：AA、实际B、书本C、个人想象19、理论要不要经过实验验证：答案：BA、一切理论都要B、有些理论不一定要20、称赞你的论文的人都是：答案：BA、坚持真理的人B、认同你的观点的人C、奉承你的人21、论文引言就是：答案：CA、前言B、绪论C、引论22、参考文献的顺序依：答案：AA、在文中出现的次序排列B、按作者已经收集到的文献序号排序C、以文献的重要程度排列23、在正文中，当需要说明引用内容出处时，应把引用的参考文献编号连同方括号，写在标注的：答案：AA、右上角B、右下角C、左上角D、左下角24、论文中公式的位置设定是：答案：AA、应另起一行B、可以与文字在同一行中C、应另起两行25、论文中对公式的要求是：答案：AA、应居中B、靠左边C、靠右边26、论文中对重要的公式：答案：AA、应编号B、不应编号27、对论文中公式的符号进行说明时，应该用：答案：AA、其中B、式中C、这里D、此处28、论文中使用别人公开发表的结论，并注明出处的属于：答案：AA、引用B、抄袭C、剽窃29、论文中大量使用别人公开发表的内容，不注明出处的属于：答案：AA、抄袭B、剽窃C、借用30、连接相关数字用符号：答案：CA、“-”B、“∽”C、“～”29、研究生论文题目的选定要求是：答案：AA、本专业内的B、可以是非本专业内的30、论文中对表的题目要求为：答案：BA、表的题目在表上部B、表的题目在表下部C、随便什么位置31、检验理论正确的实验是必须能够重演的：答案：AA、是B、不一定C、不是32、一篇论文其关键词可以选择几个：答案：BA、两个B、3～8个C、9个以上33、论文的价值在于：答案：AA、符合实际的假设得出的正确结论B、不符合实际的假设得出的结论C、个人思想的表现34、论文中使用别人的未公开发表的内容：答案：AA、剽窃B、抄袭C、引用35、世纪、年代、年、月、日的记数应使用：答案：AA、阿拉伯数字B、汉字C、英文36、在论文写出稿子各阶段中，那个阶段工作量最大？答案：BA、腹稿B、初稿C、修改稿D、定稿二、案例分析题(每题5分,共5题)201、在一篇题目为《目标运动分析新论》论文中，论文摘要是：“在我的《TMA理论》那本书中，介绍了TMA的经典方法，在本论文里，主要叙述目标运动分析的几种新的方法，它们是：1）识别-滤波-控制原理；2）交互多模型方法；3）多站信息融合的方法。
WORD 格式专业资料整理奥鹏远程教育学习任务测试题1.依据我国教育法律法规， 下列有关政府与教师关系的说法不正确的是 （ D ） A 政府应当保障教师合法权益 B 政府应当改善教师的工作条件和生活条件C 政府应当采取措施加强教师的思想政治教育和业务培训D 政府有权聘任教师及其他职工并实施奖励获处分2. 2015 年 04 月 01 日，中央全面深化改革领导小组举行第十一次会议，会议审议通过了（ C ）等一系列文件。
A 《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》B 《幼儿园教师专业标准 （试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》C 《乡村教师支持计划（ 2015－2020年）》D 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》3. “基于结果的校本研修计划”中的5. 专家认为，大部分“啃老族”的年轻人与共同的特点，即（ A ）A 从小就备受家长溺爱，适应环境的能力较弱，没有独立生活的能力 B 为了自己的兴趣爱好，不参加一般的工作 C 有与父母不同的独立见解D 仇视社会，性格孤僻6. 下列有关教育技术的描述中，说法正确的是 ( B)A 教育技术的侧重点是教师的“教”B 教育技术以优化教与学过程和资源为目标C 教育技术的研究对象是“教学资源”D 教育技术的基本理论只有教学设计理论7. 爱学生的有效方法是（ C ） A 满足学生的心理需要B 经常告诉学生，“老师爱你！”C 让学生感受到你的爱D 尽量不给学生留家庭作业结果指的是（ B ） 8. 下列关于信息技术与课程整合的目标中，说法不正确的是？（ C ） A 学习后提交的成果 A 培养学生具有终身学习的态度和能 B 教师的行为变化 力C 培训效果评价结果 B 培养学生具有良好的信息素养D 上级评估的结论C 培养学生学会使用计算机D 培养学生掌握信息时代的学习方式4. 课题研究方案应注重 （ C ）等五个方面A 立题、解题、内容、实施、成果B 立题、解题、方法、总结、成果C 立题、解题、方法、实施、成果D 立题、解题、内容、总结、成果。
江南大学现代远程教育考试大作业考试科目:《远程教育导论》一、题目（一）简答题：70分1、简述远程教育与传统教育的区别与联系。
答：远程教育与传统教育的区别。
远程教育与传统学校教育有共同的目标就是培养优秀的人才，但它作为两种教育培养的模式，有着不尽相同的方式和手段，存在许多的相异性。
而远程教育中老师和学生处于一种分离的状态下，教师教的行为活动与学生学的行为活动相对来说是处在分离的状态下的，通过媒体传播交互系统中；而我们的传统教育一般是指校园课堂里老师与学生面对面的授课教育学习。
现代的远程教育系统中有多种传播教学内容的方法，因此教师在教学活动中的方式和作用发生变化，学生成为教学活动的中心。
而我们的传统教育学习方式较为单一，学习是集体性学习，每个学生在听课中随时随地心里都可能有疑问，学生基本上没有可能问老师。
远程教育与传统教育所所存在的联系：一、远程教育与传统教育的组成形式是一致的，由三大要数构成：1）要有授课者2）要有学习者3）授课者和学习者必须有共同目标。
二、传统教育与我们校园里的远程教育均具备正规教育的基本特性。
三、综合来说远程教育和传统教育有各自优劣势，作为教育者应扬长补短、跟上时代发展需求、达到教育本身最佳效果。
2、简述我国国民教育体系的分类。
答：依据教育部信息显示，中国教育体系由四部分组成1）基础教育2）中等职业技术教育3）普通高等教育4）成人教育。
而成人教育里既有基础教育和高等教育，也有职业技术教育。
由此，准确的分类是按照院校类型将我国国民教育体系分为以下两种：普通教育和成人教育。
一个是对青少年的职前教育，另一个则是对已进入职社会的成年人再教育。
3、简述远程教育、远程教学和远程学习三者的关系答：一：远程教育，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。
是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，有别于传统的在校住宿的教学模式。
使用这种教学模式的学生，通常是业余求学者。
不需要到特定地点上课，因此可以随时随地在网上进行学习。
1.简述三代信息技术与三代远程教育（1）三代信息技术信息技术应该包括可以用来存储、处理、传播、接收和呈现各类信息的技术。
本文将信息技术划分为三代。
第一代信息技术指：传统印刷技术、邮政运输技术、早期的视听技术。
第二代信息技术指：单项传输为主的电子信息通信技术。
第三代信息技术指：双向交互的电子信息通信技术，也就是我们通常所说的现代信息技术。
（2）三代远程教育①第一代远程教育: 函授教育。
第一代远程教育的常用术语是函授教育。
函授教育以印刷材料为主要学习资源、以邮政传递递交和批改作业（函授辅导）为主要通信手段，以一定时间的面授辅导为辅助教学手段。
主要代表是独立设置的函授学校和传统大学举办的函授教育、校外教育。
②第二代远程教育: 多种媒体教学的远程教育。
第二代远程教育的常用术语是多种媒体教学的远程教育，简称远程教育。
多种媒体的远程教育除了印刷教材外，还使用广播电视等大众媒体，以及录音、录像、个人微机等个人媒体。
与函授教育相比，多种媒体教学的远程教育具有大规模的特点。
主要代表是各国独立设置的远程教育大学。
③第三代远程教育: 开放灵活的远程学习。
第三代远程教育是建立在应用双向交互电子信息技术基础上的新一代远程教育。
现代远程教育的技术基础主要是电子通信技术和计算机技术。
在计算机技术中又以多媒体技术和网络技术为核心。
现代远程教育的特征和优势是双向交互，即通过信息技术实现人机和人际之间的相互作用和相互交流，从而既可以加强师生间的交流，又可以激励和促进学生的自学和学生间的协作。
第三代信息技术可以实现的同步（实时）和异步（非实时）通信为远程教育提供了更有利于学生完成建构的学习资源和学习环境，使教与学更加灵活，更加个性化。
2.远程教育是教育方式还是教育手段？3.基更提出的远程教育定义（1990年版）在1990年版的《远程教育基础》中给出了一个描述性定义,认为远程教育是具有以下特征的教育形态。
(1)教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态(这使它区别于传统教育)。
远程教育学习搜索题目答案1、乾隆皇帝出生在哪一天单选答案C 1711年9月25日2、科学家在显微镜下发现蚊子竟然长牙齿那么请问蚊子有________颗牙齿单选答案D 223、王芳准备出国留学听说除了需要持有护照外还必须持有相应的签证。
签证还有长期、短期之分那么如果象王芳这样办理长期签证的最少应该在前往国停留几个月以上单选答案B 三个月4、1999年被列入“世界文化遗产”的大足石刻现有唐宋时期的摩崖造像75处雕像共________余尊。
单选答案C 5万5、《诗经》是我国第一部诗歌总集收入自西周初年《诗至春秋中叶大约五百多年的诗歌305篇。
经》共有风、雅、颂三个部分。
其中雅分“大雅”、“小雅”请问“小雅”有_______篇。
单选答案C 74篇6、小张要做一份《北京市教育资料的统计分析报告》可他就是找不到2006年时北京有多少所小学单选答案A 1310 7、在本月刚结束的德国法兰克福书市上来自中国的《草样年华》校园青春小说横扫书市共有近40个国家和地区的出版公司争先恐后地购买了此书的版权。
请问该书作者还有一部长篇小说名叫《_______》。
单选答案D 活不明白8、小王要出国想让单位开个收入证明但不知道“特此证明”用地道的英文怎么翻译单选答案C we hereby certify that… 9、王老师想给学生播放一个关于吸烟危害的实验录像怎么才能很快搜索到录像片断呢多选答案CD C、在Baidu视频中搜索“吸烟危害实验” D、在Baidu中搜索“吸烟危害实验视频” 10、小王想查找一些胎教效果进行分析的权威论文资料较快的搜索方式有哪些多选答案CD C、在Google 学术搜索中输入关键词“胎教效果” D、利用期刊网站如搜索关键词”胎教效果”文案编辑词条B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
现代远程教育模拟题及答案1、远程教育与传统教育到目前为止最大的差异在于__的不同？A 教学内容B 教学手段C 教育对象2、现代远程教育给教与学的概念赋予了新的内涵，给教育带来深刻的变革，推动教育观念、教育思想、教育模式和教学方法的更新,他的优势不包括哪个?A 有利于扩大教育规模，提供更多的学习机会和更灵活的学习方式B 有利于构建终身学习体系和学习型社会C 有利于扩大文化差异D 有利于跨越数字鸿沟，实现优质教学资源的共享E 有利于实现个别化学习3、中国地质大学（北京）继续教育学院对远程学习者有效开展学习的建议不包括？A 制订学习计划B 充分利用平台C 组织学习小组D 脱产进行学习E 参加面授辅导F 重视网络统考4、中国地质大学（北京）继续教育学院的主页是。
A B http:// C 5、关于学士学位申报办法，下列说法不正确的是。
A 凡符合申报条件的学生，可在毕业时向所在学习中心提出申请。
经继续教育学院审核后，对符合申报资格的毕业生，发放学士学位申请表B 毕业生交申请表时，需交验英语考试合格证书原件和复印件。
经确认的证书由继续教育学院在复印件上加盖公章并附在申请表后C 继续教育学院对报送的学位申请及表格进行审核及汇总，将审核后的结果报中国地质大学（北京）学位评定委员会审核D 学士学位可以补授，证书可以补发6、中国地质大学（北京）继续教育学院网络提供的学习资源有A 只有网上学习资源B 网上的学习资源及课程配套的教学光盘和教材C 只有教学光盘与教材7、关于网络教学综合平台，下面说法不正确的是？A 在学生登录系统后的"个人首页"模块，互动提醒栏目中可查看未读课程通知、待提交测试、待参与课程问卷等互动课程通知等。
B 网络教学平台中，可以自动记录的学生学习操作的栏目有：学生登录系统的次数，登录系统的在线总时间，本课程网络学习总时间，查看教学材料次数，提交作业次数,在课程中撰写学习笔记次数，查看/评论常见问题次数。
一、选择题1、关于远程教育起源有两种不同的观点，一种认为远程教育起源于西方的国，该观点的代表学者是；一种认为远程教育起源于东方的国，该观点的代表学者是。
错误!未找到引用源。
A．英谢新观；中丁兴富错误!未找到引用源。
B．美丁兴富；中谢新观错误!未找到引用源。
C．英丁兴富；中谢新观2、狭义的远程教育是指对教师和学生在上相对分离，学生自学为主、教师为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。
错误!未找到引用源。
A．空间讲授错误!未找到引用源。
B．时空助学错误!未找到引用源。
C．时间引导3、与我国远程教育发展密切相关的三个协会是：、、。
错误!未找到引用源。
A．国际开放与远程教育协会；亚洲开放大学协会；中国教育技术协会错误!未找到引用源。
B．国际远程与开放教育协会；亚洲开放大学协会；中国教育技术协会错误!未找到引用源。
C．国际开放与远程教育协会；亚洲远程大学协会；中国教育技术协会4、在远程教育实践中，无论是课程材料的设计和开发，还是学习支持服务的构建，都充分体现了的特点。
错误!未找到引用源。
A．以学生为中心错误!未找到引用源。
B．以老师为中心错误!未找到引用源。
C．以教学机构为中心5、远程教育与传统教育到目前为止最大的差异在于的不同。
错误!未找到引用源。
A．教学内容错误!未找到引用源。
B．教育对象错误!未找到引用源。
C．教学手段6、远程学习圈理论的提出者是。
错误!未找到引用源。
A．陈丽错误!未找到引用源。
B．丁兴富错误!未找到引用源。
C．谢新观7、远程教育中教学的主要特点是，教学的“两阶段过程”、教学的“教师团队合作方式”、以学生为中心的“”、教学过程的“”、教学的“以媒体为中介”、的“重点辅导”、作业的“反馈作用”。
错误!未找到引用源。
A．支持服务观实时反馈面授错误!未找到引用源。
B．支持服务观无实时反馈远程错误!未找到引用源。
C．支持服务观无实时反馈面授8、教学交互是学习过程中，以学习者对学习内容产生正确意义建构为目的，与之间的相互交流与相互作用。
多选题----------------------------------1. 下列属于远程学习策略的有（）A. 制定明确的学习目标B. 理解学习内容C. 调节学习情绪D. 做笔记正确答案：ABCD2. 将事情按照轻重缓急原则分类后，应当首先完成（），其次完成（），再次完成（），最后完成（）A. 重要紧急的事情B. 重要不紧急的事情C. 不重要紧急的事情D. 不重要不紧急的事情正确答案：ABCD3. 下列属于远程教育要求学习者具备的能力的是（）A. 保持良好的学习动机B. 自我评价C. 合理的选择和使用各种学习资源D. 积极参与各种学习交互活动正确答案：ABCD4. 面对突如其来的负面情绪，比较正确的处理方式是（）A. 面对B. 接受C. 发泄D. 放下正确答案：ABD5. 为了更好的进行远程学习，学习者应该主动参与的交互有（）A. 与老师交互B. 与同学交互C. 与学习资料交互D. 与学习中心交互正确答案：ABCD6. 远程教育经历了哪几个发展阶段（）A. 课堂教育B. 函授教育C. 广播电视教育D. 现代远程教育正确答案：BCD7. 第三代远程教育以什么技术为主（）A. 计算机B. 互联网C. 电视D. 光盘正确答案：AB8. 毕业论文包括以下几个部分（）A. 论文标题、作者姓名B. 摘要、关键词C. 正文、参考文献D. 致谢正确答案：ABCD9. 判断目标是否有效的标准是（）A. 判断目标是否具体明确B. 判断目标是否可衡量C. 判断目标是否可以达到D. 目标必须有明确的截止期限正确答案：ABCD10. 相对于传统的课堂教育，远程教育的特征是（）A. 以培养技能为主B. 教与学分离C. 运用媒体联系教与学D. 学习周期短正确答案：BC ----------------------------------判断题----------------------------------1. 成年人的晶体智力优于青少年，是远程学习的一大优势（）A. 错误B. 正确正确答案：B2. 学习者在提问前需要对问题进行分类，需要在对应的交流区提出问题，否则，很有可能得不到回复。
1.简述三代信息技术与三代远程教育（1）三代信息技术信息技术应该包括可以用来存储、处理、传播、接收和呈现各类信息的技术。
本文将信息技术划分为三代。
第一代信息技术指：传统印刷技术、邮政运输技术、早期的视听技术。
第二代信息技术指：单项传输为主的电子信息通信技术。
第三代信息技术指：双向交互的电子信息通信技术，也就是我们通常所说的现代信息技术。
（2）三代远程教育①第一代远程教育: 函授教育。
第一代远程教育的常用术语是函授教育。
函授教育以印刷材料为主要学习资源、以邮政传递递交和批改作业（函授辅导）为主要通信手段，以一定时间的面授辅导为辅助教学手段。
主要代表是独立设置的函授学校和传统大学举办的函授教育、校外教育。
②第二代远程教育: 多种媒体教学的远程教育。
第二代远程教育的常用术语是多种媒体教学的远程教育，简称远程教育。
多种媒体的远程教育除了印刷教材外，还使用广播电视等大众媒体，以及录音、录像、个人微机等个人媒体。
与函授教育相比，多种媒体教学的远程教育具有大规模的特点。
主要代表是各国独立设置的远程教育大学。
③第三代远程教育: 开放灵活的远程学习。
第三代远程教育是建立在应用双向交互电子信息技术基础上的新一代远程教育。
现代远程教育的技术基础主要是电子通信技术和计算机技术。
在计算机技术中又以多媒体技术和网络技术为核心。
现代远程教育的特征和优势是双向交互，即通过信息技术实现人机和人际之间的相互作用和相互交流，从而既可以加强师生间的交流，又可以激励和促进学生的自学和学生间的协作。
第三代信息技术可以实现的同步（实时）和异步（非实时）通信为远程教育提供了更有利于学生完成建构的学习资源和学习环境，使教与学更加灵活，更加个性化。
2.远程教育是教育方式还是教育手段？3.基更提出的远程教育定义（1990年版）在1990年版的《远程教育基础》中给出了一个描述性定义,认为远程教育是具有以下特征的教育形态。
(1)教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态(这使它区别于传统教育)。
(2)教育组织通过规划和准备学习材料以及提供学习支助服务对学生学习产生影响(这使它区别于个人学习和自我教育项目)。
(3)应用各类技术媒体——印刷媒体、视听媒体和计算机媒体——将教师和学生联系起来并以此作为课程内容的载体。
(4)提供双向通信并鼓励学生交流对话和从对话中受益(这使它区别于教育技术的其它使用方式)。
(5)学生在学习全过程中与学习集体也处于相对分离状态,学生通常是接受个别化教学而不是集体教学，但并不排除为了教学和社会的目的组织必要的集体面授交流。
4.丁兴富突出的远程教育的5项特征开放性；适应性、灵活性、多样性；先进性；高效性与系统性；5.远程学习、远程教学（单指教）、远程教学（指教与学）、广义远程教育、狭义远程教育？远程学习：学习者（学生）利用各类学习资源与媒体通信设施，在没有助学者（教师）连续指导情境下的学习行为和思维活动。
远程教学（单指教）：助学者通过技术媒体而不是连续面授为学习者设计、开发与发送课程材料并利用双向通信设施对学习者的远程学习进行指导和辅导（也称学生学习支助服务）。
远程教学（指教与学）：在非连续面授指导的情境中，助学者和学习者之间通过各类教育资源和双向通信设施实现的教与学的双边交互活动。
广义远程教育：对各类教育、培训和学习中远程教学和远程学习活动的总称。
狭义远程教育：教学全过程主体通过远程教学和远程学习实现的由学校或机构组织实话的各类教育与培训项目计划的总称。
6.狭义远程教育的属性与特征①教师和学生在时空上相对分离；②建立在对各种教育技术和媒体资源的开发和应用的基础上；③由各类学校或其他社会机构组织实施；④以学生自学为主、教师助学为辅，教师和学生通过双向通信实现教与学的行为的联系、交互和整合。
7.广义远程教育与狭义远程教育之间的相互关系？P228.网络学习、混合学习、虚拟学习、分布式学习、移动学习、泛在学习网络学习：泛指基于电子信息通信技术的学习，特指基于各类电子通信网络，特别是以互联网为代表的计算机网络的学习。
可划分为：网络面授学习与网络远程学习。
混合学习：将传统面授教学与网络远程教学结合起来的新的教学与学习模式。
虚拟学习：在电子信息通信技术，主要是数字技术与网络技术所营造的虚拟世界中的学习。
分布式学习：学习者、助学者和学习资源在空间地域上分散分布而没有一个中心，跨越时空通过协作实现的学习。
移动学习：基于无线通信网络使用手持便携设备实现的学习。
泛在学习，指无时无刻的沟通，无处不在的学习，是一种任何人可以在任何地方、任何时刻获取所需的任何信息的方式。
就是利用信息技术提供学生一个可以在任何地方、随时、使用手边可以取得的科技工具来进行学习活动的4A（Anyone，Anytime，Anywhere，Anydevice）学习9.简述远程教育与开放学习关系的三种观点1.1开放学习作为远程学习的同义词1.2远程学习作为开放学习的子集1.3远程教育与开放学习有关联有差异10.教学三要素、教学四要素教育的核心是教学（教与学）。
教学三要素说：学习者、助学者、教学资源。
教学四要素说：学习者、助学者、教学内容、教学媒体11.简介远程教学的两个阶段与两大功能（即远程教师的两大教学职能）P41（1）远程教学（专指教）准备阶段。
主要指远程教育院校（系统）及其主要代表远程教师进行远程教学课程资源设计、开发与发送（2）远程教学（教与学）实施阶段，主要指远程学生在没有教师连续面授教学的情况下进行基于资源与通信的远程学习。
远程教师的两大功能：①提供教学课程资源设计、开发与传送②为远程学生提供支助服务12.什么是学生学习支助服务？远程教学院校及其主要代表教师等为远程学生提供的以师生或学生之间的人际面授和基于技术媒体的双向通信交流为主的各类信息的、资源的、人员的和设施的支助服务的总和。
其目的是指导、帮助和促进学生的远程学习，提高远程学习的质量和效果。
13.远程学生如何进行远程学习？①从积极适应远程学习到成长为成熟的终身学习者；②远程学习组织模式：个别学习与集体学习③学会自治④重视并学会基于课程资源的自主学习⑤重视并学会争取各类学习支助服务⑥重视并学会有效交互与协作学习14.教育产业的生产力?教育产业的生产力主要并不取决于物质资源、能量和动力，而在于师生间的教学交流及其效力（效率和效益）。
15.简介丁兴富对于教育、信息技术和信息交流发展史的基本分期①萌芽时期（教育尚未从一般社会活动中分离出来）。
起始标志是从猿到人，人类语言与人类社会开始形成。
主要的教学媒体是语音、语音、表情手势等。
主要的教学方式是长幼之间、氏族社会和家庭成员之间的言传身教、口耳相传。
属于个体交流时期。
②独立时期（教育开始分离为一种独立的社会活动），起始标志是专业教师出现；主要教学媒体是教师、语音；象形符号和表意符号的使用；主要教学方式是氏族社会分化出专业教师对年青一代言传身教。
属于个体交流时期。
③读写时期（除语音外，文字读写成为教育的主要任务、文化或文明的主要内涵），起始标志是文字体系发明；主要教学媒体是教师、语音；文字。
早期书写物；主要教学方式是官学、私学、家庭教育；属于个体交流时期。
④学校教育时期（基于校园课堂集体而授的学校教育成为发展的主流），起始标志是纸张和印刷术的发明，书籍报刊及其出版发行、公共服务系统的形成；主要教学媒体是教师、语音；文字、纸张；印刷物；主要教学方式是私学学塾；学校教育、班级授课；阅读印刷物；家庭教育；属于组织交流时期。
⑤教育扩展时期（学校教育和社会教育、免受教育和远程教育、职前教育和成人教育相互促进、共同发展，构建终身教育体系和学习型社会），起始标志是现代信息通信技术的诞生和发展；主要教学媒体教师、语音；文字、纸张；书籍报刊等印刷物；视听技术和大众媒介媒体；电子信息通信技术和数字技术；主要教学方式是传统学校的面授教学；传统学校的电化教学；远程教育、开放学习；成人教育、继续教育；社会教育、家庭教育；终身教育，终身学习；学习型社会。
属于全球交流时期。
16.技术环境面授教学与技术媒介远程教学我们将人际面授情境中的技术媒介教学称为技术环境面授教学，将师生时空分离情境中的技术媒介教学称为技术媒介远程教学。
17.资源、媒体和环境资源：包括媒体与环境。
表示所有可被教与学利用的实物媒体和活动环境。
媒体：表示所有应用于教与学过程的实物资源，分为硬件和软件。
环境：表示所有有利于教与学的环境资源，包括各类社会实践活动、人际交流、现实或虚拟情境等。
18.教育媒体的分类按技术含量和结构化程度分为：复杂（高级）媒体和简单（低级）媒体。
按媒体是需要联网和在线分为：网络（在线）媒体和单用户（单机）媒体。
按用户对媒体是否可以实现控制分为：可控媒体和非可控媒体。
按媒体是否需要经过发射和接收分为：广播媒体和非广播媒体。
按教学媒体作用性质的讨论以及文献中各种媒体分类方法分为：传统媒体、视听媒体、电子媒体。
19.简介媒体教学功能分析系统方阵图P7120.传统面授教学与远程媒体教学的教学效果何者占有优势？21.各类教学媒体在教学功能和效果上有没有本质差异？对于既定教学目标能否找到最合适、最优越的教学媒体？22.简介教学传播中教学信息的四种传播模式教学传播中教学信息的四种传播模式为人际面接信息传输（属于面授教学）、信息实物载体传输（属于远程教学）、信息数据载体传输以及信息信号转换传输（属于远程教学）。
人际面接信息传输，传输的是直接现场信息，学生直接接收视听觉教学信息，而且学生可以当时当场直接反馈，实现双向交互；信息实物载体传输，传输的是通过物流系统传递的信息实物载体，学生无须设备直接阅读就能接收视觉教学信息，属于单向发送传播，没有双向交互；信息数据载体传输，传输的是通过物流系统传递的信息数据载体，学生必须有相应解码设备才能从信息编码数据中解码回放收视收听音频教学信息，属于单向发送传播，没有双向交互；信息信号转换传输，传输的是教学信息经编码后经有线或无线通信网络传输的电磁信号，学生必须有相应解码设备才能从信息编码信号中解码回放收视收听音频教学信息。
有些信息信号转换传输是单向发送传播模式，另有一些是信息信号转换传输是双向交互传输模式。
23.远程教学系统开发与教学设计的主要特征①教学要素的扩展和管理费用是远程教育教学系统开发与教学设计的特点；②课程资源开发与学习支助服务是远程教育教学系统开发与教学设计的重点；③对远程教与学创新模式的探索是远程教育教学系统开发与教学设计的难点。
24.远程教育课程设置的5种主要类型①单一模式院校的课程设置②营利模式院校的课程设置③双重模式院校的课程设置④联合模式院校的课程设置⑤传统院校的网络课程设置25.简介远程教育课程设置的开放性和灵活性①教育对象和教育目标的多样化②个别化、个性化的教学计划③富有弹性的课程设置④灵活的选课制⑤完全的学分制⑥灵活的学分转移26.简述远程教育课程开发的大致过程创作（设计创作和试用评估）→制作（生产制作）→发送（传输发送）→更新（课程评估和更新）27.简介远程教育课程开发的学科专家组主导模式、教学设计人员主导模式和集体创作的课程组模式学科专家主导的分工负责模式是指在课程创作的各个主要阶段以及多种媒体课程材料的创作设计中，学科专家起主导作用，实行创作设计项目任务分工负责制。
