模具专业建设调研报告

一、模具行业发展远景剖析1、中国模具市场远景广阔模具应用领域的不断扩大、已应用领域对模具提出的更多和更高要求，使模具工业发展速度快于其余制造业的发展速度已成为广泛规律，目前生界模具市场求过于供，近几年，市场总量向来在 600～650 亿美元之间，而我国模具出口尚不到 8％，“十一五”时期完好能够扩大这个份额，同时跟着经济全世界化发展趋势日趋明显，模具制造业渐渐向我国转移以及跨国公司到我国进行模具采买趋势日趋明显，外资和民营资本连续看好我国模具行业，我国模具行业机会大于挑战，将来国际模具市场远景广阔，我国模具仍有较大发展空间。

2、模具产品市场竞争力不断提高目前，我国面对发达国家的技术优势和发展中国家价钱优势的两重压力。

工业发达国家模具公司依靠其技术优势和实力，在中高档模具方面拥有竞争优势，跟着他们逐渐进入我国，对我国的模具工业形成了巨大挑战；印度、泰国及东欧一些国家，最近几年来模具工业发展也很快，并且其模具的价钱也拥有很强的竞争优势，我国模具行业的成本和价钱优势会逐渐削弱并最后消逝。

罗百辉指出，中国模具公司一定在技术、管理和人材培训方面下功夫，踊跃引进外国先进的模具制造技术，提高升端模具产品开发能力，调整模具产品构造，不断提高我国模具产品的国际竞争力。

3、模具行业发展速度连续增加我国公民经济在“十一五”时期将连续保持较快的发展速度，给模具行业的发展供给了靠谱的宏观支持。

汽车、IT 电子信息、家电、 OA 办公设施、机械和建材行业、航天航空、电动工具都是模具需求大户，仅以家电和电子信息行业为例一台电冰箱需用模具生产的零件约 150 个，共需模具约 350 套；一台全自动洗衣机需要模具150 多套；一台空调器，仅塑料模就需20 套；每个型号计算机约需模具 30 多套，加上与其配套的打印机，单台需模具 20 多副；还有笔录本电脑、网络机顶盒将有几千万台的市场。

目前因为机型多为外国开发，模具入口许多，跟着我国自行开发能力的提高，这方面的模具需求量也将大幅度增加。

《中国冲压模具重点区域市场分析及行业竞争格局调研》更新日期：2020年【版本：2020新版】目录第一章2019-2020年中国冲压模具行业重点区域分析 (1)第一节2019-2020年中国冲压模具行业集群分析 (2)一、冲压模具行业产业集群分布 (3)二、冲压模具产业集群发展趋势 (4)第二节2019-2020年中国珠三角地区冲压模具行业分析 (5)一、冲压模具行业发展现状 (6)二、冲压模具行业主要企业 (7)三、冲压模具行业发展趋势 (8)第三节2019-2020年中国长三角地区冲压模具行业分析 (9)一、冲压模具行业发展现状 (10)二、冲压模具行业主要企业 (11)三、冲压模具行业发展趋势 (12)第四节2019-2020年中国环渤海地区冲压模具行业分析 (13)一、冲压模具行业发展现状 (14)二、冲压模具行业主要企业 (15)三、冲压模具行业发展趋势 (16)第五节2019-2020年中国冲压模具其他地区行业分析17第二章2019-2020年中国冲压模具行业竞争格局分析 (18)第一节2019-2020年中国冲压模具行业竞争现状 (19)一、冲压模具市场竞争日益加剧 (20)二、冲压模具业洗牌引发技术竞争 (21)三、模具竞争力决定产品生命力 (22)第二节2019-2020年中国冲压模具业集中度分析 (23)一、市场集中度分析 (24)二、区域集中度分析 (25)第三节2018-2023年中国冲压模具竞争策略分析26第一章2019-2020年中国冲压模具行业重点区域分析第一节2019-2020年中国冲压模具行业集群分析一、冲压模具行业产业集群分布我国模具产业的结构比例较为合理：冲压模约占37%，塑料模约占43%，铸造模（包含压铸模）约为10%，锻模、轮胎模、玻璃模等等其他类模具占10%。

与工业发达国家的模具类别比例一致。

近年来，我国涌现出一大批模具行业的龙头企业。

如，汽车覆盖件模具有“四大家”，大型塑料模具有海尔、华威、群达行，精密冲压模具有国盛、华富，汽车轮胎模具有巨轮、豪迈，铸造模具有一汽铸造、宁波合力、广州型腔、北仑辉旺，精密塑料模具有唯科、宁波横河等等。

模具本科专业学科前沿报告学课前沿报告----模具发展现状及前景专业：机械与电气工程系年级(班学号姓名202X年4月28日摘要模具是在外力作用下使坯料成为有特定形状和尺寸的製件的工具。

广泛用于冲裁、成形冲压、模锻、冷镦、挤压、粉末冶金件压制、压力铸造，以及工程塑料、橡胶、陶瓷等製品的压塑或注塑的成形加工中。

模具具有特定的轮廓或内腔形状，应用具有刃口的轮廓形状可以使坯料按轮廓线形状发生分离(冲裁)。

应用内腔形状可使坯料获得相应的立体形状。

模具一般包括动模和定模(或凸模和凹模)两个部分，二者可分可合。

分开时装入坯料或取出製件，合拢时使製件与坯料分离或成形。

模具是精密工具，形状複杂，承受坯料的胀力，对结构强度、刚度、表面硬度、表面粗糙度和加工精度都有较高要求，模具生产的发展水平是机械製造水平的重要标誌之一。

目录前言 1模具研究的背景 2我国模具发展目的 3模具研究的意义 4我国模具产业的未来走向 5模具产业主要面向市场 6结论 8模具是我国国民经济的基础工业，是製造业的重要基础工艺装备，随着社会的不断进步、经济的不断髮展，各种各样的商品被不断生产出来，其中大多数商品的生产都依赖于模具的多样化。

国民经济的五大支柱产业机械、电子、汽车、石化、建筑业的发展也要求模具工业的发展与之相适应。

模具在製造业中所具有的重要地位，使得模具的製造能力和技术水平已成为衡量国家製造业水平和创新能力的重要标誌。

近年来随着模具製造能力的不断提高，使得模具有着高精度、长寿命、高生产率、型腔形状和模具结构複杂的特点。

如今模具的生产方式广乏採用cad技术，採用高速切削加工技术，快速成型技术和快速制模技术的一系列的先进技术。

模具未来的加工也向着粗加工向高速加工发展，成型表面的加工向精密、自动化发展，光整加工向自动化发展，快速成型加工技术的发展，模具cad正向整合化、三维化、智慧化和网路化发展，模具的标準化程度将不断提高。

但我国模具的发展存在着一些不足：发展不平衡，工艺装备落后，组织协调能力差，供需矛盾短期难以缓解，大多数企业开发能力弱，创新能力明显不足，以上的这些缺点严重阻碍了我国模具的发展，以上缺点成为我国当前模具工业首要解决的问题。

机电工程系模具专业剖析自评报告专业带头人: 盛定高团队主要成员:36人其中企业11人二Ｏ一一年七月目录机电工程系模具设计与制造专业 ............................................................ 错误!未定义书签。

第一部分专业简介................................................................................... 错误!未定义书签。

第二部分专业设置与人才培养模式....................................................... 错误!未定义书签。

一、专业设置与定位.............................................................................................. 错误!未定义书签。

二、专业建设规划与实施...................................................................................... 错误!未定义书签。

三、人才培养方案.................................................................................................. 错误!未定义书签。

四、人才培养模式改革.......................................................................................... 错误!未定义书签。

第三部分课程体系与课程改革............................................................... 错误!未定义书签。

模具制造技术工学一体化课程建设———以盐步职校模具专业为例曹炬钊（广东省佛山市南海区盐步职业技术学校，广东佛山528247）随着社会的进步与发展，用人单位对人才的需求不仅是对专业技术、专业素养的要求，更加注重的是职业岗位的综合能力。

中等职业学校以往注重技能培养的人才培养模式已经不能适应用人单位对人才的需求。

对此，盐步职校结合自身实际情况，以模具制造技术专业为抓手，开展基于以学生职业岗位综合能力培养为目的的模具制造技术工学一体化课程建设。

一、工学一体化课程开发原则（一）基于地方产业中等职业教育与普通中等教育有本质区别，中等职业教育必须主动融入地方产业集群，结合地方行业、企业，为社会培养具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者、技能型人才，促进地方经济发展。

基于这一特点，中等职业教育必须主动融入地方经济发展。

工学一体化课程改革作为中等职业学校课程改革的重要组成部分，必须立足于地方产业、行业，深入企业核心岗位，明确核心岗位，提炼出核心岗位的关键能力、职业技能。

通过学习领域转化与学习情境开发，把企业真实的工作情境、工作项目与任务带到课堂，让学生切实感受来自企业的真实工作环境，培养学生综合的职业岗位能力，让学生更好地服务当地企业，让专业发展紧贴行业、企业发展，让学校发展适应地方经济发展。

（二）基于人才培养方案模具制造技术专业工学一体化课程改革人才培养方案的制订应当以模具制造技术专业、行业、企业核心岗位的关键职业能力作为准则，以关键岗位的综合职业能力的关联性作为人才培养方案制订的基准，不以模具制造技术专业的理论知识、实操知识学习作为培养的重点。

注重培养学生专业岗位相关的职业能力，以企业真实生产为学校情境，以真实项目练习为载体，培养学生的岗位职业能力，提升学生的专业技能与基本素养。

（三）基于专业核心岗位真实的典型工作任务枯燥的理论知识，缺乏真实操作的专业技能学习，对学生专业认知与发展有一定的阻碍。

模具实习总结3000字篇一：模具实习报告完整版一、实习目的毕业实习是学生在完成了全部理论课程和规定的实践课程的学习，在毕业设计前所进行的综合性的实践教学环节，是应用能力综合培训和提高的重要阶段，是对本专业专业知识的综合认识和总结，是一项十分重要实践环节。

其目的是让学生全面了解本专业的基础理论知识及专业实践知识。

通过理论与实践的结合，使学生更加全面了解本专业的性质及特点；通过专业综合实习可增强学生对所学专业的理解和认识，了解自己未来的发展方向，为以后的工作打下基础。

它是人才培养、提高学生综合素质的重要环节。

专业的实习任务是需要自己去寻找工作地全面了解和掌握所学专业知识在实际的应用、对未来的工作岗位有一个体验。

在实习中，要结合自己所在的企业和岗位，有重点的学习自己的岗位知识，加强对岗位能力的锻炼和提高。

二、实习内容我刚到该工厂时，找到了厂里的负责人经理，经理给我讲述了厂里有关加工车间的生产情况和装配情况，又和我简单介绍了企业现在需要什么样的人才类型。

使我对该厂的基本情况有了一个初步了解，另外，他告诉了我工厂的发展现状。

首先在那里听到的就是机床的声音，那里的工人们个个都穿着工作服在各自的工作机床前认真的工作着，有的手里还拿着专门的量具在测量工件的尺寸，唯恐加工时出现不允许的偏差。

其次我在那里看到了一些加工装配好的成品，有不同的工具多种用途，当然大小也不一样，不过加工的零件的类型是大体相同的。

作为一个机械专业的大学生，虽然我对模具专业不是十分了解，但我们有着一个学习的心，我们可以当然可以去了解模具的基本生产加工方法和工艺流程，为了可以适应现在的工作，在实习当中必须边学习边工作来适应环境，作为一个模具的学徒，在实习时必须边学习边观察工人师傅的操作，从中了解加工的方法，从而可以在以后的加工生产过程中可以有一点实际的工作经验。

塑胶零件广泛应用现代生活中的每一个领域，例如家用电器、仪器仪表、电线电缆、建筑器材、通讯电子、汽车工业、航天航空、日用五金等。

第1篇一、前言模具部作为企业生产过程中的重要部门，承担着为生产部门提供优质模具的任务。

在过去的一年里，我们紧紧围绕企业发展战略，努力提高模具设计、制造、维修等各方面的能力，为企业的生产和发展做出了积极贡献。

现将模具部年度工作总结如下：二、工作回顾1. 模具设计方面（1）根据生产需求，完成新模具设计20套，改进模具10套，提高生产效率5%。

（2）优化模具结构，降低生产成本10%。

（3）加强与生产部门的沟通，确保模具设计符合生产要求。

2. 模具制造方面（1）完成模具制造100套，其中精密模具20套。

（2）提高模具制造精度，达到国际先进水平。

（3）缩短模具制造周期，平均缩短15%。

3. 模具维修方面（1）完成模具维修100次，提高模具使用率10%。

（2）降低模具维修成本，平均降低5%。

（3）加强模具维修人员培训，提高维修技能。

4. 技术创新方面（1）开展技术攻关，解决生产过程中遇到的难题5项。

（2）申请专利2项，提升企业核心竞争力。

（3）组织内部技术交流，提高团队整体技术水平。

5. 团队建设方面（1）加强部门内部沟通，提高团队凝聚力。

（2）组织员工参加各类培训，提升员工综合素质。

（3）关心员工生活，营造和谐的工作氛围。

三、存在问题1. 模具设计方面：部分模具设计仍存在一定程度的不足，需要进一步提高设计水平。

2. 模具制造方面：精密模具制造能力有待提升，以满足高端产品需求。

3. 模具维修方面：维修人员技能水平参差不齐，需要加强培训。

4. 技术创新方面：创新成果转化率有待提高。

四、改进措施1. 模具设计方面：加大设计研发投入，提高设计团队水平；加强与生产部门的沟通，确保模具设计满足生产需求。

2. 模具制造方面：引进先进设备，提升精密模具制造能力；加强员工技能培训，提高制造水平。

3. 模具维修方面：加强维修人员技能培训，提高维修质量；优化维修流程，缩短维修周期。

4. 技术创新方面：设立技术创新奖励机制，鼓励员工积极参与技术创新；加强与高校、科研院所的合作，提高创新成果转化率。

模具实习总结3000字篇一：模具实习报告完整版一、实习目的毕业实习是学生在完成了全部理论课程和规定的实践课程的学习，在毕业设计前所进行的综合性的实践教学环节，是应用能力综合培训和提高的重要阶段，是对本专业专业知识的综合认识和总结，是一项十分重要实践环节。

其目的是让学生全面了解本专业的基础理论知识及专业实践知识。

通过理论与实践的结合，使学生更加全面了解本专业的性质及特点；通过专业综合实习可增强学生对所学专业的理解和认识，了解自己未来的发展方向，为以后的工作打下基础。

它是人才培养、提高学生综合素质的重要环节。

专业的实习任务是需要自己去寻找工作地全面了解和掌握所学专业知识在实际的应用、对未来的工作岗位有一个体验。

在实习中，要结合自己所在的企业和岗位，有重点的学习自己的岗位知识，加强对岗位能力的锻炼和提高。

二、实习内容我刚到该工厂时，找到了厂里的负责人经理，经理给我讲述了厂里有关加工车间的生产情况和装配情况，又和我简单介绍了企业现在需要什么样的人才类型。

使我对该厂的基本情况有了一个初步了解，另外，他告诉了我工厂的发展现状。

首先在那里听到的就是机床的声音，那里的工人们个个都穿着工作服在各自的工作机床前认真的工作着，有的手里还拿着专门的量具在测量工件的尺寸，唯恐加工时出现不允许的偏差。

其次我在那里看到了一些加工装配好的成品，有不同的工具多种用途，当然大小也不一样，不过加工的零件的类型是大体相同的。

作为一个机械专业的大学生，虽然我对模具专业不是十分了解，但我们有着一个学习的心，我们可以当然可以去了解模具的基本生产加工方法和工艺流程，为了可以适应现在的工作，在实习当中必须边学习边工作来适应环境，作为一个模具的学徒，在实习时必须边学习边观察工人师傅的操作，从中了解加工的方法，从而可以在以后的加工生产过程中可以有一点实际的工作经验。

塑胶零件广泛应用现代生活中的每一个领域，例如家用电器、仪器仪表、电线电缆、建筑器材、通讯电子、汽车工业、航天航空、日用五金等。

－＿＿＿Ｉ一　口　

同　

ＲＥＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　ｌ改革　职模具设计与制造专业建设探讨　宋新华郭紫贵　摘要：本文讨论了学院模具设计与制造专业建设思路，教学组织与实施的主要做法，提出了专业改革设想。　关键词：建设思路教学组织与实施专业改革设想　课题：学院资助课题（ＺＨＫＴ２０１２—０１８）。　

笔者学院的“模具设计与制造”专业建于１９８９年，至　今已有２０多年的专业办学历史，一直是学院的重点建设专　业之一。模具专业经过多年的发展，已成为全国机械行业　技能人才培养特色专业、湖南省教育教学改革试点专业、　湖南省高职院校专业建设评估优秀专业，获得湖南省高职　省级专业教学团队的专业。　一、专业建设思路　根据对接产业、工学结合、提升质量，有效服务经济　社会发展的职业教育发展方针，依照“合作办学、合作育　人、合作发展、合作就业”的办学理念，全面推行“双证　制”。通过建设“校企对接、产训一体”的生产性实训基　地，打造“名师引领、专兼结合”的双师型教学团队，完　善“多元立体、互动共享”的数字化教学资源，强化“多　方监控、层级考核”的教学质量管理机制，全面提升专业　的社会服务能力和人才培养质量。　二、教学组织与实施的主要做法　Ｉ．专业定位　在对毕业生岗位能力要求的调研基础上，本专业的定　位是：面向湖南、沿海地区机械或模具制造企业，培养从　事模具设计、模具制造工艺编制、模具制造设备的操作与　维护、模具的安装、调试、维修及车间的生产和技术管理　等高端技能型专门人才。　２．人才培养规格　笔者学院通过对职业岗位、素质、技能和知识要求的　分析，确定人才培养规格是：掌握模具制图、工程材料与　热处理、机械加工、产品成形工艺、模具设计与加工、模　具企业管理等相关知识，能识读、绘制模具图，分析、编　制加工工艺，能用专业软件设计中等复杂的模具，会操作　冲床和注射机并调试工艺参数，熟练操作电加工、数控机　床，能装调模具，具备一定的语言表达能力和健康体魄。　３．课程体系构建与课程建设　基于工作过程导向的课程体系开发思路，在对企业充　分调研的基础上，笔者学院进行岗位工作任务分析，将典　型工作任务转化为专业行动领域，如机械图样的识读与机　械图样的绘制按内容合成为机械工程图的识读与绘制；模　具加工工艺规程现场指导和模具制造工艺的编制，按对象　合成为模具制造工艺的编制；数控加工的编程、数控机床　操作与零件加工、电火花线机床操作，按对象合成为数控　机床的编程与加工；冲压工艺与模具的设计、塑料成型工　艺与模具的设计、压铸模具设计和锻压模具设计，按对象　合成为冲压工艺与模具的设计、塑料成型工艺与模具的设　计、其他模具的设计。笔者学院将行动领域转化为学习领　域（课程），构建了专业课程体系，如岗位能力课程有：　模具企业管理能力、模具设计能力、模具制造能力、模具　使用能力等课程；基本素质课程有：入学教育、军训、　毛　泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、职　业生涯与发展规划等课程；拓展能力课程有：模具先进制　造技术、多工位级进模与冲压自动化、模具材料与表面处　理和模具价格估算等课程。　学院课程建设按岗位技能要求设置核心课程，成立由　专业带头人、骨干教师和企业技术专家、能工巧匠组成的　核心课程开发团队，制定课程标准、设计课程项目、研讨　教学模式、编写与选用教材、开发教学资源、建设课程网　络教学资源库，己建成省级精品课程１门，院级精品课程２　门，校企共同开发教材４本，基本形成了涵盖规划教材、电　子教案、多媒体课件、教学指南、授课素材、习题与模拟　试题等立体化教材资源。　４．教学团队建设　坚持校企交流与内部培养相结合的原则，以专业带头　人建设为重点，以中青年专业骨干教师建设为支撑，以优　化学历结构、职称结构、年龄结构为主线，制定一系列的　师资培养制度，建成了一支由专业带头人（其中省级专业带　头人１名，院级专业带头人１名）、骨干教师和行业企业技术　专家组成的专兼结合的“双师结构”专业教学团队。２００９　年模具设计与制造专业团队被评为省级专业教学团队。　

模具设计与制造专业特色与创新项目报告模具制造是一种技术、资金、人才密集型的产业，在我国国民经济中占有非常重要的地位.模具制造一直就有“一切制造之母”的称号.模具工业作为国家的基础产业,早在1989年就被国家定为机械工业技术改造序列第一位，在“十五”规划中列为重点扶持产业。

鉴于模具作为包括机床工具、汽车制造、食品包装等在内的机械行业中机械基础件产业，以及电工电器、电子及信息行业的支持产业,在发展先进生产力当中，处于非常关键并服务全行业的地位，其发展对产业配套能力的提升和促进产业聚集优势的形成将起到链接和枢纽作用。

我院自2004年开办模具设计与制造专业以来，已有两届毕业生，且就业率均在97%以上,目前在校生329人，具有一定师资、教学、实验及实训条件和教学管理经验。

纵观4年来的办学情况和发展趋势,我们不断地总结经验，改正教学环节中存在的种种缺点和不足，重点进行专业建设和以工学结合优质核心课程为中心的课程教学改革,充实师资队伍,扩建实训室、实验室和校内外实习基地，坚定不移地走工学结合的办学道路,充分整合社会资源扩建本院实习实训基地和实践指导教师队伍。

专业办学4年来,积累了丰富的教学经验，创立了一套高职模具专业的教育模式，形成了高效的教学管理系统,并且在4年来的教学研讨和教学改革的过程中取得了较大的进步。

4年来,我们为珠三角地区培养了一批高素质的活跃在模具设计、制造、销售、调试安装、生产管理等工作岗位的一线人员,就业率高达97％，且受到用人单位的一致好评。

4年来的教学和改革,使我院高职模具专业办学的各种条件已经具备并且基本完善了。

目前师资队伍结构合理，课程设置科学规范,实验实训设备日趋完善，教学管理体制科学高效，实验教学和实践教学系统全面，学生综合素质教育和各项管理工作均适合学生的实际情况和社会对人才的需要，使本专业形成较完整的人才培养体系和教学管理体系，成为珠三角地区同行业最具竞争力的专业之一。

专业教学改革使得模具设计与制造专业形成如下鲜明的特色、创新点和亮点：1 课程开发的动态适应性，体现了高职教育的特色本专业课程开发的主要原则如下：1)以社会需求为前提。

模具设计与制造专业人才培养质量分析报告（2010~2011学年）####职业技术学院二〇一一年九月目录一、基本概况 ......................................................................... - 1 -1、专业基本情况 (1)2、课程建设 (2)3、师资队伍建设 (3)4、实验实训条件建设 (4)二、专业招生情况 ................................................................. - 5 -1、招生地区 (5)2、招生方式及对象 (6)3、在校生状态 (6)三、人才培养质量分析........................................................... - 6 -1、就业工作 (6)2、学生综合素质 (7)3、社会和企业及个人对人才培养工作的评价 (10)四、存在的问题及改进思路................................................. - 12 -1、存在的问题 (12)2、改进措施 (12)大学生培养质量是高校在激烈的招生、就业以及学校影响力等方面竞争中得以生存的根本，也是学校教学、管理工作水平的重要标志，提高学生的培养质量是高校教学和管理工作的中心工作。

材料工程系在学校党委和行政领导下，以科学发展观为指导，深入学习《全国高等职业教育改革和发展会议》精神和《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2010]4号）（以下简称教高4号文）文件有关内容，以提升教学工作质量为要求，以专业建设与课程改革为重点，以示范院校建设工作为抓手，继续推进校企合作、工学结合教育教学改革，努力提高人才培养质量。

模具设计与制造专业作为我校最早开设专业之一，拥有充足的教学资源，优秀的师资队伍，先后为国家培养了千余名优秀毕业生，人才培养质量逐步提升，得到了社会和用人单位的好评。

目录1.专业定位和人才培养模式1.1专业设置与专业定位1.2专业建设规划与实施1.3人才培养模式改革2.教学基本条件2.1教学团队结构2.2教学团队素质与水平2.3教学团队建设2.4实践教学条件2.5经费投入2.6教材与图书资料3.教学内容与课程体系改革3.1课程体系与教学内容改革3.2教学方法与手段改革3.3实践教学3.4教研教改成果3.5产学研结合3.6教学管理与质量监控4.人才培养质量4.1基础理论与专业技能4.2职业能力与职业素质培养4.3学生满意度4.4毕业生就业与社会声誉5.专业特色或创新自评结果一览表剖析指标关键剖析要素评定成果1.专业定位与人才培养模式1.1专业设置与定位合格1.2专业建设规划与实施合格1.3人才培养模式改革合格2.教学基本条件2.1教学团队结构合格2.2教学团队素质与水平合格2.3教学团队建设合格2.4实践教学条件合格2.5经费投入合格2.6教材与图书资料合格3.教学改革与教学管理3.1课程体系与教学内容改革合格3.2教学方法与手段改革合格3.3实践教学合格3.4教研教改成果合格3.5产学研结合合格3.6教学管理与质量监控合格4.人才培养质量4.1基础理论与专业技能合格4.2职业能力与职业素质培养合格4.3学生满意度合格4.4毕业生就业与社会声誉合格5.专业特色或创新合格高等职业院校人才培养工作专业自评报告剖析指标关键剖析要素要点说明评定成果1.专业定位和人才培养模式1.1专业设置与定位专业名称规范、科学；专业设置的针对性、灵活性、适应性；合作企业或社会用人单位参与专业建设。

合格1.2专业建设规划与实施专业建设规划符合学校整体发展规划；专业建设实施方案具体，措施得力；能辐射带动相关专业发展。

合格1.3人才培养模式改革人才培养目标明确，知识、能力、素质结构合理；把工学结合作为改革的切入点，充分体现实践性、开放性和职业性的要求。

合格1.1专业设置与定位模具是工业生产的基础工艺装备，在电子、汽车、电机、电器、仪器仪表、家电和通信等产品制造中广泛应用。

模具专业实习报告3篇自来到xx公司已经有一个月了，目前已经完成了从毛坯库到成品库为期一个月的实习过程。

我来的时间也是这个冬季最冷的一段时间，坚持下来我觉得在每一站都有不同的收获。

下面来具体说说我整个学习过程中的感悟和收获。

从学校到工作，首先我最大的收获是为人处事。

以前在家人、在同学、在朋友面前我可以任意的疯，毫不遮掩自己的脾气和缺点。

因为他们像亲人一样可以包容，甚至是纵容我。

在这一个月中，我一直坚信，不管是什么人，只要你用真心用笑容去对待，换回来的一定也是别人对你的好。

社会是一个大圈子，没有人有义务忍受你的缺点和坏脾气，很多时候吃亏就是隐藏的福。

就像牛姐说的，“有时候多干点活，吃不了亏，少说句话，也吃不了亏”。

在别人忙的时间尽自己的微薄之力去帮一点点忙，在你询问的时候别人会很高兴的把知道的所有都告诉你，其实这也是一种投资，没什么可以去抱怨的。

第一站、毛坯库在毛坯库使我学到东西最多的几天，我应该好好感谢武主任，在我一次又一次的询问中都不辞劳烦的耐心为我解答。

首先，在哪里我把所有的毛坯库存都分类先记住了产品的名，以便以后更方便去查找具体的规格型号，因为型号太多事不可能一时记全的。

知道了公司有什么产品，在客户询盘的时候就知道了是否在公司的经营范围。

其次，我学习了毛坯的检验标准和常见的毛坯缺陷。

如：铸件酸洗颜色一致；体和夹角内无残壳、钢豆、体清楚无损伤；表面孔腔无裂纹、夹渣、缩孔、氧化皮和返酸等。

为了更清楚地知道毛坯缺陷，每一种缺陷我都会让武主任那具体地缺陷产品给我看，而且每次来毛坯我都会积极地去检毛坯，以便于了解每种产品的不同检验标准。

如：多大的缺肉什么样的产品可以过、什么部位带多大的缸都可以过，什么样的位置绝对不可以有等。

接着，我学习了加工要求和加工检验标准。

加工要求要完全符合工艺标准的要求，就像弧度，丝孔上下直径各为多少等。

常规的加工检验标准为：表面光洁无毛刺，褶皱、允许粗糙度在1.6以上，每个件都应按图纸的尺寸用相应的量具准确测量，加工范围内不允许有夹渣或孔洞、裂纹等。

模具实习报告模具实习报告四篇模具实习报告篇1一、实训时间：20xx年6月12日6月20日二、实训地点：乐园模具拆准过实习基地三、实训项目：注塑模具拆装，测绘四、实训目的：1、熟悉注塑模具内容、结构、培养实践动手能力2、了解模具零件相互之间的装配形式及配合关系3、熟悉注塑模具的拆卸过程及装配步骤五、实训要求：1、对新拆装模具零件进行测绘，按要求画出相应的零件结构图2、对新拆装模具零件进行分析，了解模具的工作原理及零件作用3、熟悉拆装过程及有关的操作规则六、准备工作：1、选择注塑模具一副2、选择好必要的操作工具：包括内角扳手、铜棒、拔销器、木锤、钳工台、旋具、润滑油、手锤等3、选择好测量工具：钢直尺、游标卡尺、千分尺、万能角度尺等量具（注意：测量取整数）七、模具的拆装步骤1、上下模分离，左右分别摆放2、做好标记A划线标准，再冲出定位销，松动内六角螺钉，按顺序摆放测量模具，作好记录3、拆下的模具零件清洗，涂润滑油八、实训感想在经过上次模具的拆装实习，这次实习中在拆装模具这方面，我有了明显的大题思路，拆装过程中没有遇到什么问题，能够顺利的将较简单的模具进行拆装，在课余我自己对大型模具也进行了一番观察，让我了解到了模具的内部结构和各部位之间的联系关系，进一步的把教材和实践相结合的对模具有了一个大概了解；在对模具测绘方面却遇到了一些问题，一开始自己没有真正找到一种方法去测绘模具，总是漏测一些数据和忘记里面的结构，不得不重新拆开再测，这是这次实习中遇到的最大问题，另外，实习让我进一步对Autocad软件的熟悉和掌握，同时，还对三维软件进行了初步的实体装配了解。

总之，这次实习既让我的动手能力得到了充分的锻炼，又让我的理论知识进行了一定的补充，让我的机械基础知识重新巩固了一道。

也要感谢老师的指导，让我们了解了更多的知识。

模具实习报告篇2学生生涯的最后一个暑假过的很有意义，按照老师的要求我自己出去找了个实习场所，实习地点是在石家庄正定县的一个小模具厂，厂子的名字叫利民，名字的意思是为人民服务，很有意义。