学校统计办工作总结
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学校统计工作总结学校统计工作总结1最近几年来,我校教育事业统计工作在市教育局发展规划处的正确领导下。
着力抓好统计人员队伍建设和统计工作规范化制度建设,健全统计网络,增强业务深造,狠抓数据质量,获得了教育教课工作与教育事业统计工作互相促使、共同发展的共赢成效。
现将我校教育事业统计工作总结以下:一、依法展开统计工作我校领导班子对统计工作高度重视,作为做勤学校统计工作的行为准则,做到与教育教课工作同计划、同安排、同落实、同检查、同查核。
二、增强统计工作制度建设我校主要领导一向重视统计工作,全面贯彻落实各级教育主管部门文件和各级领导发言精神,确实把统计工作摆上重要地点,提到议事日程。
成立统计工作管理制度。
联合学校实质,先后拟订下发了《学校统计工作制度》、《学校统计工作考查方法》等文件,为学校统计工作的正常展开供给了有力保障。
我校增强组织领导,成立学校统计工作领导小组,由校长担当组长,分管校长担当副组长,成员有行政办公室、教务处、学生工作处、安全捍卫与总务处、信息中心等部门负责人。
领导小组各成员职责细化到人,责任清晰,仔细剖析研究统计工作要求,实时协调停决工作中出现的突出问题,保证统计工作的顺利展开。
配齐配强专兼职统计工作人员。
我校经过培训、挑选,成立了一支相对稳固的专兼职统计工作人员队伍。
各部门工作人员依据分工各司其责,最后由行政办公室主任汇总录入。
以上专兼职统计工作人员执行职责状况归入学校正各部门及个人的绩效查核。
优化统计工作条件。
我校为全部专兼职统计工作人员装备了笔录本电脑和一部专用电话,所在办公室均能上网,大大节俭了时间,提升了工作效率,有效保证了统计工作的正常展开。
增强统计人员业务深造。
我校有关人员准时参加教育事业统计工作会议,仔细参加有关业务培训,努力保证与会人员的连接性三、增强科学发展意识在实质工作中,我校在坚持把统计工作摆上学校工作重要地点的同时,十分着重增强对政策与职业教育发展局势的`剖析,努力在全体教员工特别是干队伍伍中形成这样一种认识:任职业教育竞争局势日益强烈、专业构造调整加速、专业发展与地方经济的符合度不停增强的.新局势下,教育事业统计工作既不停层,数据传达更不停线,依照正确的统计数据为学校的健康发展作好决议,显得尤其重要。
学校统计工作总结1. 引言学校统计工作是一个重要的环节,对于学校的管理和决策具有重要意义。
本文将对学校统计工作进行总结,分析工作中的问题和存在的难题,并提出改进措施,以便更好地支持学校管理工作,提高工作效率。
2. 统计工作内容学校统计工作主要包括以下几个方面:2.1 学生人数统计学生人数统计是学校统计工作的重要内容之一。
通过准确统计和记录学生的人数,可以为学校提供基础数据,从而进行教学资源的合理分配和班级组织的调整。
2.2 教职工统计教职工统计是学校统计工作的另一个重要内容。
准确统计和记录教职工的人数和相关信息,可以为学校的招聘、薪资发放等管理工作提供依据。
2.3 课程统计课程统计是学校统计工作中的关键环节。
通过统计不同课程的选课人数和选课情况,可以为学校制定教学计划和优化课程安排提供依据。
2.4 资源利用统计资源利用统计是学校统计工作中的另一个重要内容。
通过统计学校的资源利用情况,包括图书馆、实验室、体育馆等,可以为学校管理人员合理安排和利用资源提供依据。
3. 工作问题分析在学校统计工作过程中,我们发现了一些问题和难题:3.1 数据采集不准确由于学校统计工作的数据来源较多,包括学校系统、教务系统、人事系统等,不同系统之间的数据不一致性较大,导致统计数据的准确性有待提高。
3.2 统计工作流程不规范学校统计工作涉及多个环节,包括数据采集、数据录入和数据分析等。
目前,统计工作流程不够规范,导致操作人员在工作过程中容易出现错误,从而影响了统计结果的准确性。
3.3 统计报表表达不清晰学校统计工作需要向上级导员、教务处等汇报统计结果。
然而,目前的统计报表表达不够清晰,无法准确传达统计结果,导致工作成果不能得到充分认可。
4. 改进措施为解决上述问题和难题,我们提出以下改进措施:4.1 系统数据整合学校可以建立一个统一的数据平台,将不同系统的数据进行整合和清洗,以确保数据的一致性和准确性。
同时,建立良好的数据管理机制,定期进行数据核对和更新。
学校统计工作总结第1篇:学校统计办工作总结篇1:2013年学校事业统计数据质量核查工作总结铜陵县第二中学2013年学校事业统计数据质量核查工作总结根据县教体局下发的教计【2013】13号文件要求,我校高度重视教育事业统计数据自查工作,成立了由校长为组长,相关责任人为成员的教育事业统计数据质量监控核查工作小组。
工作小组根据文件要求和我校实际情况,详细制定了自查方案,从7月3日到7日先后召开2次会议,布置、落实、督查教育事业统计数据自查工作。
我校统计工作人员对学校基本情况、制度建设,特别是对2009年至2012年《基层统计报表》中的办学规模、师资情况、办学条件等指标的数据与校当年数据库中的数据进行了认真细致的核对。
我校所有指标数据误差率为零。
为了保证学校统计工作质量的长效机制,我校做到了以下几点:首先,有队伍。
有分管统计工作的校领导,主管统计工作的部门负责人,有兼职统计工作人员;其次,有制度。
学校先后制定了《铜陵县二中统计工作管理办法》、《铜陵县二中信息工作管理规则》等规章制度,从根本上规范了统计工作,保证了统计工作有序运行。
第三,有条件。
有专门的办公场地,统计人员拥有一台联网运行的联想双核电脑。
每年还安排专门时间参加县教体局组织的统计人员统计报表制度、指标解释、应用软件及相关统计法规等方面的业务培训。
第四,有成效。
校领导高度重视,统计工作人员辛勤劳动,形成了全校上下重视统计工作,信赖统计数据的良好局面。
篇2:学校办公室工作总结学校办公室主任述职述廉报告曹光荣我担任学校行政办公室主任一职已有八年。
在这个岗位上,无论是组织安排什么工作,都能绝对服从,对所分管的工作都能想方设法、尽心尽力地去完成。
学校办公室工作千头万绪,复杂烦琐,所分管的线口多、任务重、压力大。
主要分管学校文件的下载、发送、收集;学校日常工作安排(通知),学校常务工作登记;撰写学校计划、总结等汇报材料,填写学校各类表格、资料收集、归档;学校有关通讯报道,学校创建工作等。
学校统计人员工作总结学校统计人员工作总结精选2篇(一)本学年,学校统计人员工作主要包括以下方面:1. 数据统计与汇总:统计人员负责收集、整理和统计学校各类数据,包括学生人数、教师人数、课程开设情况、学生成绩等。
通过数据统计,为学校提供准确的数据支持和决策参考。
2. 报表编制与分析:统计人员根据学校的要求,编制各类报表,包括招生报表、毕业报表、成绩排名报表等。
同时,对报表的数据进行分析,发现问题和趋势,并提供相应的建议和改进措施。
3. 调查研究:统计人员负责组织和实施学校内外的调查研究工作,包括学生满意度调查、教职工工作调查等。
通过调查研究,了解学校的实际情况,提出改进建议,为学校的发展提供参考依据。
4. 数据管理与分发:统计人员负责管理学校的数据资料,包括建立和维护数据库、档案的整理和归档等工作。
同时,将数据及时分发给相关部门,确保数据的及时性和准确性。
5. 辅助决策:统计人员根据学校的需求,提供数据分析和决策支持,为学校的发展和决策提供科学依据。
通过数据分析,发现问题和趋势,帮助学校制定合理的目标和计划。
总的来说,学校统计人员的工作是为了提供准确、及时的数据支持和决策参考。
通过数据收集、整理和分析,发现问题和趋势,为学校的发展提供科学依据,提高学校的管理水平和教学质量。
学校统计人员工作总结精选2篇(二)自从开展学校继续教育工作以来,在各级领导的正确领导下,全体教职员工的共同努力下,我们取得了一定的成绩和经验。
以下是学校继续教育工作的总结。
一、组织领导我们始终坚持学校领导班子的统一领导,校长亲自挂帅,成立学校继续教育工作领导小组,并制定了明确的工作目标和规划。
此外,我们还加强了与相关部门的协作,保障了工作的顺利进行。
二、培训教师为了提高教师的专业素质和教育教学能力,我们组织了一系列的培训活动。
首先,我们邀请了资深教育专家和行业权威人士来校进行专题讲座和研讨,使教师能够及时了解最新的教育理论和实践经验。
学校统计工作总结学校统计工作总结1十一月份工作紧张的结束,跟孩子们之间达成一个个非常不错的相处模式,工作上面还是有一定的进步,收获当然是要跟付出成正比,在这一个月来我一直都在非常用不知不觉中,见证着公司飞越发展的已经过去,充满希望的终于来临。
回首的工作,有硕果累累的喜悦,有与同事协备战的艰辛,也有遇到困难和挫折时的惆怅。
现将一年的主要工作总结如下:一、主要工作情况1、强化理论和业务的学习。
坚持一边工作一边学习,不断提高自身综合业务素质水平,认真学习工作业务知识,并结合自己在实际工作中存在的不足有针对性地进行学习,明确统计员的工作职责。
2、在工作以来,我始终坚持严格要求自己,勤奋努力,时刻牢记在自己平凡而普通的工作岗位上,努力做好本职工作。
在具体工作中,我努力做好领导交给的每一个工作,分清轻重缓急,科学安排时间,按时、按质、按量完成任务。
3、每天及时、准确地按地泵提供的销售数据编制销售日报表,登记台账,根据实际发生情况向中燃燃料油报送日运行动态表及相关明细报表,并做好统计结算工作。
4、每月底与财务核对发票开具数量及对与中燃燃料油的销售数量结算,提供数据依据。
编制销售月报表等,并存档。
5、年底将部分数据用表格的形式进行汇总与分析。
二、存在不足1、在工作中,虽然我不断加强理论知识的学习,努力使自己在各方面走向熟练,但由于自身学识、能力、思想、心理素质等的局限,导致在平时的工作中比较死板,工作起来束手束脚,对工作中的一些问题没有全面的理解与把握。
2、由于学习新知识、掌握新东西不够,虽然领导交办的事基本都能完成,但自己不会主动牵着工作走,很被动,而且缺乏工作经验,独立工作能力不足。
在工作中不够大胆,总是在不断学习的过程中改变工作方法,而不能在创新中去实践,去推广。
三、的工作计划1、努力完成本职工作之余,学习更多有关财务、统计方面的知识,以提升自己专业学识。
2、积极参加一些和专业有关的培训,有效提高对统计数据的准确性,并做好数据的登记、上报与分析。
2024年学校期末成绩统计工作总结在2024年的学校期末成绩统计工作中,我们采取了一系列措施,确保了工作的顺利进行和准确性。
首先,我们建立了一个有效的信息收集和管理系统。
通过学校内部的电子成绩管理系统,我们能够及时地收集到所有学生的成绩数据,并进行整合和分类。
同时,我们还对系统进行了升级,增加了数据安全性和访问权限控制,以保护学生隐私和数据的安全。
其次,我们与各个班级和教师保持了密切的沟通和协调。
在期末考试结束后,我们向各个班级和教师发送了成绩统计的要求,并提供了成绩录入模板和相关的培训材料。
我们还设置了一个统计工作的截止日期,以便及时统计和整理成绩数据。
在统计工作过程中,我们注重了数据的准确性和一致性。
我们对每个班级的数据进行了反复核对和比对,确保数据的准确无误。
同时,我们也将成绩数据与往年的数据进行了对比,以便分析和评估学生的成绩变化趋势。
最后,我们及时地发布了学生的期末成绩报告。
在报告中,我们不仅列出了学生的具体成绩,还对学生的表现和进步进行了评价和总结。
此外,我们还设置了一个成绩查询系统,方便学生和家长随时查询和了解自己的成绩情况。
总的来说,2024年学校期末成绩统计工作是一个相对顺利和成功的过程。
通过我们的努力和各方的支持,我们能够准确地完
成了成绩统计工作,并及时向学生和家长发布了成绩报告。
这不仅对学生的学习动力起到了激励作用,也为学校的教学评估和改进提供了重要的参考和依据。
学校统计工作总结学校统计工作总结精选3篇(一)学校统计工作总结统计工作是学校的重要组成部分,对于学校的管理和发展起到了重要的作用。
经过一学年的努力,我校的统计工作取得了一定的成绩。
在这里,我对这一学年的统计工作进行总结,以便更好地总结经验、提高工作效率。
一、统计工作简况本学年,学校的统计工作主要分为两个方面:一是对学校人数、课程、教师队伍、教学质量等方面进行数据的收集和统计,二是对学生学业成绩进行核对和整理。
我们分别成立了两个专业的统计团队,分别负责这两方面的工作。
在人数统计方面,我们建立了学生档案系统,每个学生都有一个独立的档案,包含学生的个人信息、学习情况、考试成绩等内容。
每学期末,我们对学生的档案进行全面更新,确保数据的准确性。
在课程统计方面,我们与各教学部门进行了密切合作,及时收集最新的课程信息。
我们利用电子表格软件对课程进行分类整理,并对每门课程的开设情况进行统计,以便学校领导对教学工作进行科学的指导。
在教师队伍统计方面,我们及时更新了教师的名册,并记录了每位教师的个人信息、工作经历和培训情况。
我们还与各个教学单位沟通,了解教师的授课情况和教学质量,以便学校能够对教师的教学工作进行评价和改进。
在学生学业成绩统计方面,我们秉承公正、公平、公开的原则,对学生的考试成绩进行全面的核对和整理,并及时向学生和家长反馈学生成绩。
我们还利用计算机软件对学生成绩进行分析,为学校提供科学的教学决策依据。
二、统计工作成果通过一学年的努力,我校的统计工作取得了一定的成果。
首先,我们建立了完善的统计制度和工作流程,使统计工作有了明确的目标和操作方法。
其次,我们加强了各部门之间的沟通和协作,提高了数据的准确性和完整性。
再次,我们利用计算机技术对数据进行了深入的分析,并通过数据报表的形式向学校领导提供了详细的情况。
最后,我们积极参与学校各项活动,为学校的发展提供了可靠的数据支持。
三、存在的问题和改进措施在统计工作中,我们也存在一些问题,主要有以下几点:1. 数据质量不稳定。
学校统计工作总结2024年2024年学校统计工作总结一、背景介绍2024年是我们学校的统计工作中取得重要进展的一年。
学校积极推进信息化建设,加强数据管理和统计分析能力,全面提升统计工作的质量和效率。
下面将详细总结2024年学校的统计工作。
二、统计工作的内容和主要成果1. 数据收集和整理2024年,学校继续完善数据收集和整理的机制,建立了更加高效的数据来源和数据入库系统。
通过各种方式收集学生信息、教职工信息、教学成绩等数据,并将其统一整理存储,确保数据的准确性和及时性。
此外,学校还加强了对教学调研数据的收集和整理工作,为学校的教育教学改革和决策提供了有力的支持。
2. 数据分析和报告学校统计工作重点在于数据的分析和报告,通过对学生、教职工、教学等各个方面数据的深入分析,为学校提供科学决策和发展方向的支持。
2024年,学校进一步提升了数据分析和报告的质量和水平,加强了数据挖掘和模型建立能力。
通过统计学方法和数据分析工具,深入挖掘数据背后的价值,为学校提供数据驱动的决策建议。
同时,学校还加强了对数据分析报告的可视化和呈现,在提高信息传递效果的同时,也提高了报告的可读性和透明度。
3. 统计指标和综合评价作为学校统计工作的重要组成部分,统计指标和综合评价旨在客观评价学校的各项工作和发展水平。
2024年,学校进一步完善了统计指标和综合评价的体系,并加强了对其制度的执行和监督。
通过合理的指标选择和权重分配,全面客观地评价学校的各个方面,包括教育教学水平、科学研究成果、师资力量、社会影响力等。
同时,学校还加强了对综合评价结果的宣传和利用,借助各种渠道展示学校的优势和特色,提升学校的知名度和竞争力。
三、取得的具体成效1. 数据准确性和的保证通过建立高效的数据收集和整理机制,2024年学校成功提高了数据的准确性和完整性。
数据的收集和整理流程更为规范和可控,有效防止了数据错误和遗漏的情况发生。
2. 统计分析的深入和精细化学校在数据分析和报告方面取得了重要进展。
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学校统计工作总结学校统计工作总结随着人口与经济的迅速发展,学校统计工作在教育管理中占据了重要地位。
我作为工作负责人,在过去的一年中,深入贯彻党的教育方针,认真落实国家统计法规及教育部文件精神,认真负责地完成了学校统计工作,现就此工作进行总结。
一、工作目标和任务学校统计工作作为学校管理工作的重要保障,目标就是保障统计数据的准确性和及时性。
并为教育管理部门的决策提供科学的统计分析支持。
该工作的主要任务包括:收集、录入、审核、汇总、分析、报告和监督学校各项教育管理工作的实施情况。
二、工作进展和完成情况过去一年中,我在完成学校统计工作中,了解了国家教育部门出台的各项文件,收集了全校各级各类教育管理工作的数据,并进行汇总、分析和报告。
简要报告如下:1.学校统计数据收集我负责收集学校季度、月度和周报的学业、教育、科研和学生管理情况,监管各个部门如何有效推进工作。
2.数据录入和审核我深刻意识到数据录入的输入准确性以及分析之前的审核程序的必要性。
只有这样才能保证统计数据的准确性和及时性。
我的工作很注重细节,每天都会对数据进行核对和审核,避免了许多错误。
3.数据汇总和分析我按时按量完成了数据汇总和分析。
通过对教育数据的详细分析,获取对学生、教师及其它管理方面的全局性了解并作出了适当的建议。
4.数据报告和监督我及时撰写了学校的月报、季报和年报,向领导和职工介绍学校的绩效、计划和趋势等,受到了领导和职工的一致好评。
同时,我也对各个部门实施的工作进行了有效监督,保障了工作的推进。
三、工作难点及问题在工作的过程中,我也遇到了一些困难和问题。
具体如下:1.信息来源不全面一个主要的问题是信息来源不全面。
一些部门的数据整理不够清晰、不够明确、不够详细,导致数据不完整。
2.数据的处理与分析数据的处理与分析也是一个存在的问题。
因为每个部门处理的数据格式都不同,导致数据的分析比较麻烦。
同时,我也深刻意识到自己分析统计图表所需的技能和知识还有待提高。
篇一:2013年学校事业统计数据质量核查工作总结
铜陵县第二中学2013年学校事业统计数据质量核查工作总结
根据县教体局下发的教计【2013】13号文件要求,我校高度重视教育事业统计数据自查工作,成立了由校长为组长,相关责任人为成员的教育事业统计数据质量监控核查工作小组。
工作小组根据文件要求和我校实际情况,详细制定了自查方案,从7月3日到7日先后召开2次会议,布置、落实、督查教育事业统计数据自查工作。
我校统计工作人员对学校基本情况、制度建设,特别是对2009年至2012年《基层统计报表》中的办学规模、师资情况、办学条件等指标的数据与校当年数据库中的数据进行了认真细致的核对。
我校所有指标数据误差率为零。
为了保证学校统计工作质量的长效机制,我校做到了以下几点:首先,有队伍。
有分管统计工作的校领导,主管统计工作的部门负责人,有兼职统计工作人员;其次,有制度。
学校先后制定了《铜陵县二中统计工作管理办法》、《铜陵县二中信息工作管理规则》等规章制度,从根本上规范了统计工作,保证了统计工作有序运行。
第三,有条件。
有专门的办公场地,统计人员拥有一台联网运行的联想双核电脑。
每年还安排专门时间参加县教体局组织的统计人员统计报表制度、指标解释、应用软件及相关统计法规等方面的业务培训。
第四,有成效。
校领导高度重视,统计工作人员辛勤劳动,形成了全校上下重视统计工作,信赖统计数据的良好局面。
篇二:学校办公室工作总结
学校办公室主任述职述廉报告
曹光荣
我担任学校行政办公室主任一职已有八年。
在这个岗位上,无论是组织安排什么工作,都能绝对服从,对所分管的工作都能想方设法、尽心尽力地去完成。
学校办公室工作千头万绪,复杂烦琐,所分管的线口多、任务重、压力大。
主要分管学校文件的下载、发送、收集;学校日常工作安排(通知),学校常务工作登记;撰写学校计划、总结等汇报材料,填写学校各类表格、资料收集、归档;学校有关通讯报道,学校创建工作等。
回顾过去的一学期,在校领导的关心指导下,同事们的帮助下,以服务全局、团结协作为主导思想,紧紧围绕学校的中心工作,积极履行办公室主任岗位职责,努力完成每一项任务。
一、作为办公室人员,基本任务完成情况。
1、辅助决策。
这是办公室最重要的任务。
为了决策的正确性、可行性。
我坚持搞好调查研究,及时发现新问题、掌握新情况、总结新经验,为领导提供有价值的信息,帮助领导制定规划,参与管理,协助领导抓好中心工作。
在辅助决策的过程中,我一直坚持办文准、办事稳、情况实、注意慎的原则。
2、起草公文。
做好文秘工作也是办公室的重要任务。
在过去的一个学期里,我共起草公文、领导讲话初稿、规章制度等各类文稿100余篇。
由于办公室是一个综合办事机构,白天要用大量的时间承办日常事务、接待来访客人,所以约有三分之二的文稿是在晚上书写完成的。
的好坏将直接反映本单位的工作作风和外在形象。
搞好接待工作可以使单位改善外部环境,扩大对外影响,树立良好的形象。
为此我在做到诚恳、热情、细致、周
到的基础上,还专门学习了问候、握手、敬茶,以及给领导引见、引路,会谈、会议、宴会时排座,送别领导时拉车门等接待礼仪。
保证了每次接待工作的顺利完成,努力为学校创造一个良好的对外形象。
4、会议管理。
办公室是会议工作的主要组织者。
不论是全校师生参加的大型会议,还是部分教师、职工参加的中型会议,以及领导班子成员参加的小型会议,我都是会前认真准备(下通知、拟写会议程序和主要领导讲话稿、布置会场等);会中严密准确地记录、热情周到的服务;会后及时清理会场、编写会议纪要、督促落实会议精神、搞好调查研究。
5、档案管理。
办公室工作是管理学、秘书学、统计学、档案学等多学科的综合,其中档案管理是一项专业性较强的工作。
为了切实做好学校档案的收集、整理、保管、使用,我查阅了不少资料。
边学边干,逐步建立起了25盒档案。
让领导、老师到办公室查阅资料都能较顺利的查到,显现了档案的价值。
6、印章管理。
本着严肃、认真、细致的原则,每次用章前我都认真询问用章事由,不能决定时报请校长批示,用后详细填写用章记录。
各职能部门大量用章时严格监章。
2、参谋职责。
参谋职责是办公室主任在辅助领导决策过程中应承担的重要职责。
当好领导的“参谋”对办公室主任而言,责无旁贷。
为此,我积极进行调查研究、收集各方信息,把调查中获得的大量第一手资料进行综合分析,及时向领导反馈,协助领导决策。
决策公布之后,还通过调查研究,了解和掌握决策意见的执行情况,及时发现问题,有针对性地进行调整。
3、管理职责。
作为领导工作的协助者和参谋,办公室主任既要参与政务,又要承办大量的事务,事务管理是办公室主任不可推卸的责任。
因此,不论是与领导工作有关的活动,还是其他职能部门不管的杂事,我都做到了主动加以关注、协调。
也正如有人所说的:“办公室看上去游离于各种管理之外,实际上又存在于各种管理之中”。
由于管理的事务头绪多、内容杂,为了避免出错、误事,同时,也为了便于领导查询以往事件的时间及概况,在过去的一个学期里,我坚持记工作日记。
4、协调职责。
联系内外,沟通上下左右等诸方面,是办公室主任应有的职责。
在过去的一个学期里,首先,我努力搞好纵向协调,致力于上下级之间关系融洽。
做到上令下行,上情下达,上下紧密配合,步调一致的工作。
其次,我也注重横向协调,致力于各业务部门之间的协调,对于业务部门的一些计划,重要工作部署,我都主动去了解,统筹平衡、及时沟通、统一协调,尽力避免各业务部门之间的“撞车”和主要领导的“超负荷”工作。
第三,人际关系协调工作我也努力做了一些。
总之,办公室工作是一门艺术,要做好学校的办公室工作,既需要有满腔的热情,还要有无私奉献的精神,今后我将努力学习,积累经验,弥补不足,充分发挥办公室的综合效能作用,提高办公室的工作水平和服务质量,为实现学校的和谐发展发挥我积极的作用。
2014年7月篇三:学校期末成绩统计工作总结
学校期末成绩统计工作总结
我在暑期七月中旬开始至八月底一直为专转本忙碌,首先接收各专转本学校送来的成绩,不断回答考生来电询问,接着不断发放录取通知书、高校专转本学生报名表,接待学生及学生家长。
八月份开始着手2000-2001学年第二学期2000级、1999级全部学生成绩汇总、合并,按学籍管理规定筛选出1999级、2000级各门课程补考名单,分别按课程打印,并将各班补考名单汇总,打印班级补考名单。
(2000-2001学年第二学期1999级、2000级补考名单)接着从1999-2000学年第一学期1999级成绩总表中筛选第二次重修名单,分别按课程、班级打印,并按学院汇总。
(1999级第二次重修1999-2000学年第一学期课程)
从2000-2001学年第一学期1999级成绩总表中筛选重修名单,分别按课程、班级打印,并按学院汇总。
(1999级重修2000-2001学年第一学期课程)
从2000-2001学年第一学期2000级成绩总表中筛选重修名单,分别按课程、班级打印,并按学院汇总。
(2000级重修2000-2001学年第一学期课程)
随着开学,编制硅湖大学补考证打印程序,并将1999级、2000级所有补考名单数据库中加入补考时间、地点,接着按班级打印1999级、2000级全部课程补考证,并按学院发放到教学秘书手中。
(打印发放补考证)汇总、核对2000-2001学年第一学期硅湖大学1999级及2000级学生学籍异动汇总表。
按照教研室课程表,分别打印2000级、1999级各任课教师上课的学生名单,印刷、装订《硅湖大学学生学习成绩记载薄》,并按教研室发放到教师手中,保证了任课教师在开学第一节课有学生的名单。
(记分册学生名单)
编制成绩汇总查询程序,将1999级学生所学的课程(大一、大二)汇总、核对打印在一张纸上。
利用此程序打印82份专转本学生成绩单;汇总99级所有成绩,转换成数据库,于2002年元旦之前将99级毕业生推荐表上要附的成绩单一千二百多份打印出,发放到各学院。
发放关于2001-2002学年第一学期1999级、2000级注册的通知,从财务处复制交费学生电子名单,打印各班交费名单,按年级装订。
分别让各班级注册,由于个别学生欠费、打申请迟缓直到2002年1月份还有学生注册。
世上没有一件工作不辛苦,没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气,谁都不欠你的。