电学实验复习

电学基础实验复习一、探究影响电阻大小的因素二、探究电流和电压电阻的大小关系 三、探究电流产生热量与电流电阻的关系 四、伏安法测电阻和测小灯泡电功率的实验一、 在探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。

(1)小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关； 小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关； 小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关； 根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还 与 有关。

(2)图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。

若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制 不变；要探究猜想③，应该选用导线 和导线 （填导线的代号字母）进行对比实验 (a 、b 、c 是镍铬合金丝，d 是锰铜合金丝；a 、b 的长度相同而粗细不同；a 、c 粗细相同而长度不同；c 、d 长度和粗细都相同。

）二、探究电流和电压电阻的大小关系—欧姆定律1. 内容：2. 实验（1）研究电流与电压的关系时，需要控制 一定 ， 具体的操作是 （2）研究电流与电阻的关系时，需要控制 一定 ，具体的操作是 实验步骤①电流表、电压表调零后， ，连接电路过程中，开关断开。

………（1分）② 闭合开关，将滑动变阻器的阻值调到适当位置，读出此时电流表、电压表的示数并记录为U1,I1，记录电阻的示数为R 1、 ……………………（1分）③断开开关将定值电阻R 2替换R 1接入电路，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，是电压表的示数为U1，记录电流表的示数I2和 定值电阻R 2 的阻值 …（1分）④仿照步骤③，再改变R 的阻值至少4次，记下对应的电阻值分别为R 3、R 4、R 5、R 6及相应的电流表的示数并记录为I3、I4、I5、I6。

5.比较每次电流与电阻的关系，得出结论（1分）说明：①实验次数未达到6次的扣1分。

②不记录数据或数据记录不全的扣1分。

三、伏安法测电阻和电功率实验1. 实验器材：2. 实验原理图；图153.4. 实验注意事项：（1）.使用前滑动变阻器调到 位置（若滑动变阻器接在A接线柱，划片P 最大位置在 端（A 或B ）（2）连接电路前，开关应该是 的 4.故障总结：a) 实验时，若将变阻器的滑片P 从B 端滑到某位置时，电流表示数变大，电压表示数变小，原因可能是 _。

电学实验专题复习教案设计一、教学目标1. 回顾和巩固电学实验的基本原理和实验方法。

2. 提高学生对电学实验数据的分析和处理能力。

3. 培养学生的实验操作技能和科学思维。

二、教学内容1. 电学实验的基本原理和实验方法。

2. 电学实验数据的采集、分析和处理。

3. 常见电学仪器的使用和维护。

三、教学重点与难点1. 电学实验的基本原理和实验方法。

2. 电学实验数据的采集、分析和处理。

3. 常见电学仪器的使用和维护。

四、教学方法与手段1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探究。

2. 使用多媒体教学手段，展示实验操作过程和实验数据。

3. 组织学生进行实验操作和小组讨论，提高学生的实践能力。

五、教学过程1. 引入电学实验的主题，回顾电学实验的基本原理和实验方法。

2. 讲解电学实验数据的采集、分析和处理方法，引导学生掌握实验数据的处理技巧。

3. 演示常见电学仪器的使用和维护方法，让学生了解实验仪器的操作和保养。

4. 组织学生进行实验操作和小组讨论，让学生亲身体验电学实验的过程和数据分析的方法。

5. 进行课堂小结，巩固学生对电学实验的理解和掌握。

教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。

要注重培养学生的实验操作技能和科学思维，提高学生的实践能力。

六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对电学实验原理的理解程度。

2. 实验操作：观察学生在实验中的操作是否规范，数据处理是否准确。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度及提出的观点。

七、教学策略1. 针对学生的薄弱环节进行有针对性的讲解和辅导。

2. 鼓励学生提问，充分解答学生的疑问。

3. 提供丰富的实验资源，让学生有更多的机会进行实验操作。

八、教学拓展1. 介绍电学实验在实际应用中的例子，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生关注电学领域的最新研究成果，拓宽视野。

3. 组织学生参加电学实验竞赛，提高学生的实验技能。

九、教学计划1. 节课：回顾电学实验基本原理和方法，讲解实验数据处理。

1.（伏安法测电阻误差分析）如图1所示的电路中，电压表读数为9V，电流表读数为0.1A，已知电压表内阻为900Ω，电流表内阻为20Ω。

那么待测电阻R x的测量值为________，真实值为_________，测量值比真实值_____；如图2所示电路中，电压表和电流表的读数分别为10V和0.1A，已知电流表的内阻R A为0.2Ω。

那么待测电阻R x的测量值为_______，真实值为_______，测量值比真实值_____。

图1 图22.（伏安法测电阻试触法+实物图连接）如左图所示是测量待测电阻R x的电路图，由于电压表、电流表有内阻对实验产生影响，使测量值出现误差，为使测量值更准确，分别是测有两组数据：S接a时，电压表、电流表示数分别为U1、I1；S接b时，电压表、电流表示数分别为U2、I2。

(1)在右图所示实物图上用导线连接好电路；(2)如果电压表示数几乎不变，电流表示数变化较大，待测电阻R x=______。

(3)如果电流表示数几乎不变，电压表示数变化较大，待测电阻R x=______。

1A+-V+-3．（1997年全国高考试题）某电压表的内阻在20千欧～50千欧之间,现要测量其内阻,实验室提供下列可选用的器材: 待测电压表V(量程3V)电流表A1(量程200μA )电流表A2(量程5mA)电流表A3(量程0.6A)滑动变阻器R(最大阻值1KΩ)电源ε(电动势4V)电键K.(1)所提供的电流表中,应选用_______________________(填写字母代号).(2)为了尽量减小误差,要求测多组数据.试在方框中画出符合要求的实验电路图。

(其中电源和电键及其连线已画出).4.（电阻测量）（2005年云甘贵川理综）利用图1所示的电路测量电流表○mA 的内阻R A 。

图中R 1、R 2为电阻，K 1、K 2为电键，B 是电源（内阻可忽略）。

① 根据图1所给出的电路原理图，在图2的实物图上连线。

②已知R 1=140Ω，R 2=60Ω。

高中物理电学实验一，实验仪器：1，电流表主要用来测量电路电流的仪器2，电压表主要用来测量电路中两端电压的仪器3，万用表主要用来测量交流直流电压、电流、直流电阻。

现在常见的主要有数字式万用表和机械式万用表两种。

4，滑动变阻器滑动变阻器是一个可以连续改变电阻值的可变电阻，在电路中能起到调节电流的大小及两点间电压高低的作用。

5，电阻箱与滑动变阻器一样提供可变电阻，但电阻箱的电阻可以直接读出，电阻的变化是不连续的。

6，示波器是一种研究各种电信号的电子仪器，可以观察电信号随着时间变化的情况。

二，滑动变阻器的两种接法：R 0R 1，限流接法：R 的电压范围：优点：电路简单，连接方便，耗电少。

缺点：电压不能从零开始，可调范围小。

使用条件：(1)变阻器的阻值R 0与R 差不多或比R 大0R E E R R +:(2)变阻器的额定电流m E I R ≥R 0R2，分压接法：R 的电压范围：优点：电压可以从零起调节，可调范围大。

缺点：电路结构复杂，连接麻烦，耗电多。

使用条件：变阻器的阻值R 0远小于R 0E:3，方法选择：（1）一般能用限流就用限流接法，以下三种用分压接法；（2）用限流不能保证实验仪器的安全，如电路中的最小电流都超过电流表的量程；（3）变阻器的总阻值远小于待测电阻；（4）实验要求电压从零开始连续变化的。

思考题：试画出伏安法测电阻的四种接线图，并说明其使用条件。

限流内接限流外接分压内接分压外接有以下实验仪器，应使用哪种接线方法？待测电阻R（100Ω）左右电流表（量程20mA，50Ω）电压表（量程3V，50kΩ）电源（6V，r=0.1Ω）滑动变阻器R0（15Ω，I m=1A）实验六，描绘小灯泡的伏安特性曲线一，实验目的：1，了解小灯泡的灯丝电阻随温度的生高而增大；2，根据实验器材选择正确的电路。

二，实验原理：用电流表和电压表测出小灯泡在不同电压下的电流，建立U-I坐标系，描点连成直线或平滑曲线即得到小灯泡的伏安特性曲线。

电学实验探究题考前专题复习（一）1、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。

（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R2的作用是 。

下面是他们获取的一组实验数据：电压U／V 2 4 6 8 10电流I／A 0．39 0．79 1．20 1．58 2．00（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为 Ω；（3）请在图31坐标系上画出电流随电压变化的图像；（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：2、如图26甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。

其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω。

滑动变阻器有A规格“l0Ω2A”、B规格“50Ω lA”可选。

(1)本实验应该选择_________规格的滑动变阻器。

连接电路时，开关应_________。

(2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。

(3)闭合开关后，小刚发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是______ _。

(4)当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_______V。

要测小灯泡的额定功率，应将滑片P 向_______ (选填“A”或“B”)端移动，使电压表示数为2.5V。

第2题 第3题3、在用电压表和电流表测电阻R0的实验中，若被测电阻R0的阻值约为30Ω，备有：电流表一个，0﹣0.6A，0﹣3A两个量程，电压表一个，0﹣3V、0﹣15V两个量程；电源四种，电压分别为1.5V、3V、6V、15V；开关一个；导线若干。

（1）为了比较准确地测出电阻R0的阻值，还需要的器材是 ；（2）请在空框内画出实验电路图；（3）连接电路时，开关应该是 的。

（4）为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示数大于量程的2/3，则电源应选用 V，电压表应选用 量程，电流表应选用 量程。

中学物理复习专题--电学试验学问点归纳一、电路设计或器材选择原则1、平安性：试验方案の实施要平安牢靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。

要留意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。

2、精确性：在试验方案、仪器、仪器量程の选择上，应使试验误差尽可能の小。

保证流过电流表の电流和加在电压表上の电压均不超过运用量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度の1/3），以削减测读误差。

3、便于调整：试验应当便于操作，便于读数。

二、内、外接法の选择 1、外接法与外接法对比2、内、外接法の确定方法： ①将待测电阻与表头内阻比较R R V xx x AR R R >⇒⇒ 为小电阻 外接法 R R V x x x ARR R ⇒⇒＜ 为大电阻 内接法 ②试触法触头P 分别接触A 、B电压表示数变更大⇒电流表分压作用大⇒外接法 电流表示数变更大⇒电压表分流作用大⇒内接法三、分压、限流接法の选择1．两种接法及对比限流接法分压接法电路图电压调整范围 xx ER R x U E R≤≤+ 0x U E ≤≤ 电路消耗总功率 x EI()x ap E I I +闭合K 前滑动头在最右端滑动头在最右端2．选择方法及依据①从节能角度考虑，能用限流不用分压。

②下列状况必需用分压接法A ．调整（测量）要求从零起先，或要求大范围测量。

B ．变阻器阻值比待测对象小得多（若用限流，调不动或调整范围很小）。

C ．用限流，电路中最小の电压（或电流）仍超过用电器の额定值或仪表量程。

四、实物图连接の留意事项和基本方法⑴留意事项：①连接电表应留意量程选用正确，正、负接线柱不要接错。

②各导线都应接在接线柱上，不应在导线中间出现分叉。

③对于滑动变阻器の连接，要搞清晰接入电路の是哪一部分电阻，在接线时要特殊留意不能将线接到滑动触头上。

⑵基本方法：①画出试验电路图。

②分析各元件连接方式，明确电流表与电压表の量程。

电学实验复习一、实验题1．某同学想要研究小灯泡的伏安特性，现有的实验器材如下：A．小灯泡L（额定电压约3.8V，额定功率约1.8W）；B．电压表V1（量程3V，内阻为3kΩ）；C．电压表V2（量程为15V，内阻为15kΩ）D．电流表A（量程为0.6A，内阻约为1Ω）E．定值电阻R1（阻值100Ω）；F．定值电阻R2（阻值1000Ω）G．滑动变阻器R（阻值0~10Ω）；。

H．电源E（电动势5V，内阻不计），开关S，导线若干；（1）该同学已选定的器材是小灯泡L、滑动变阻器R、电源E、开关S、导线若干，要完成该实验，还需要的器材是___________（填写器材前的字母序号）（3）正确设计并连接好电路，实验中测得该灯泡的伏安特性曲线如图所示，由实验的图线可知，小灯泡在额定电压下工作时的电阻为___________Ω。

（结果保留两位有效数字）（4）现将两个相同的小灯泡按如图电路图连接到另一个电路中，图中电源的电动势为6V，内阻为1.0Ω，电阻R0的阻值为4.0Ω，闭合开关S，每个小灯泡的实际功率为___________W。

（结果保留两位有效数字）2．某校物理兴趣小组利用所学知识自制了一个欧姆表，其内部结构如图甲所示，已知所用毫安表的满偏电流为100mA，内阻为4.5Ω，电源的电动势E=2V，内阻r=0.5Ω，a、b是两个倍率档，开关S接a为“×10”，接b为“×1”，R1是固定电阻，R2是调零电阻，P、Q是两只表笔。

（1）表笔P是______（选填“红”或“黑”）表笔；（2）某次测量时，将开关S接a处，将红黑表笔短接进行欧姆调零，此时应调节R2=______Ω，使指针指在“100mA”处；（3）固定电阻R1=______Ω；（4）某次测量电阻时，将开关S接b处，完成欧姆调零后，在红黑表笔间接入待测电阻时，毫安表指针指在“40mA”处，则所测的电阻R x=______Ω。

3．某兴趣小组使用如图1电路，探究太阳能电池的输出功率与光照强度及外电路电阻的关系，其中P 为电阻箱，0R 是阻值为37.9k Ω的定值电阻，E 是太阳能电池，μA 是电流表（量程0~100μA ，内阻2.10k Ω）（1）实验中若电流表的指针位置如题图2所示，则电阻箱P 两端的电压是______V 。

初中电学实验复习资料初中电学实验复习资料电学实验是初中物理学习中非常重要的一部分，通过实验可以帮助学生更好地理解和掌握电学知识。

在这篇文章中，我们将为大家提供一些初中电学实验的复习资料，希望能够帮助大家更好地复习和准备考试。

一、串、并联电路实验串、并联电路是电学中的基础概念，也是我们在日常生活中常常接触到的电路。

通过实验，我们可以观察到串、并联电路中电流、电压的变化规律。

实验一：串联电路中电流的变化规律材料：电池、导线、电流表、灯泡步骤：1. 将电池的正负极分别与灯泡的两端相连，形成一个串联电路。

2. 将电流表插入电路中，记录电流表的读数。

3. 更换不同数量的灯泡，观察电流表的读数变化。

实验二：并联电路中电压的变化规律材料：电池、导线、电压表、灯泡步骤：1. 将电池的正负极分别与两个灯泡的一端相连，形成一个并联电路。

2. 将电压表分别连接到两个灯泡的另一端，记录电压表的读数。

3. 更换不同数量的灯泡，观察电压表的读数变化。

通过以上实验，我们可以得出串联电路中电流相等，而并联电路中电压相等的结论。

这些结论对于理解电路中电流、电压的分布和计算具有重要意义。

二、电阻实验电阻是电学中的重要概念，它可以限制电流的流动。

通过实验，我们可以研究电阻对电流的影响以及不同电阻之间的关系。

实验三：电阻与电流的关系材料：电池、导线、电流表、电阻器步骤：1. 将电池的正负极分别与电阻器的两端相连，形成一个电路。

2. 将电流表插入电路中，记录电流表的读数。

3. 更换不同阻值的电阻器，观察电流表的读数变化。

实验四：电阻与电压的关系材料：电池、导线、电压表、电阻器步骤：1. 将电池的正负极分别与电阻器的两端相连，形成一个电路。

2. 将电压表分别连接到电阻器的两端，记录电压表的读数。

3. 更换不同阻值的电阻器，观察电压表的读数变化。

通过以上实验，我们可以得出电阻与电流成正比，电阻与电压成正比的结论。

这些结论对于理解电路中电阻的作用和计算具有重要意义。

AVRAVR高考电学实验专题复习汇总第一部分 电学实验基础知识一、电路设计或器材选择原则1、安全性：实验方案的实施要安全可靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。

要注意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。

2、准确性：在实验方案、仪器、仪器量程的选择上，应使实验误差尽可能的小。

保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度的1/3），以减少测读误差。

3、便于调节：实验应当便于操作，便于读数。

二、内、外接法的选择1、外接法与外接法对比测量电路( 内、外接法 ) 大内偏大，小外偏小类型电路图R 测与R 真比较条件计算比较法己知R v 、R A 及R x 大致值时内R 测=IU U AR +=R X +R A > R XA v x R R R ＞≈适于测大电阻R x >v A R R外R 测=vx v x R v R R R R I I U +=+<R x v A xR R R ＜≈ 适于测小电阻R X <v A R R2、内、外接法的确定方法： ①R x 与 R v 、R A 粗略比较 ②将待测电阻与表头内阻比较R R V xx x AR R R >⇒⇒ 为小电阻 外接法 R R V x x x ARR R ⇒⇒＜ 为大电阻 内接法 或R x 与v A R R 比较 ③试触法触头P 分别接触A 、B电压表示数变化大⇒电流表分压作用大⇒外接法 电流表示数变化大⇒电压表分流作用大⇒内接法当Rv 、RA 及Rx 末知时，采用试触法：左端为定端，M 、N 端为动端。

动端分别与M 接时(I1；u1) ，动端与N 接时(I2；u2)若I 有较大变化（即121121I I -I u u -u <）说明v 有较大电流通过，采用内接法 若u 有较大变化（即121121I I -I u u -u >）说明A 有较强的分压作用，采用内接法三、分压、限流接法的选择1限流接法分压接法电路图电压调节范围 xx ER R x U E R≤≤+ 0x U E ≤≤ 电路消耗总功率 x EI()x ap E I I +闭合K 前滑动头在最右端滑动头在最右端2．选择方法及依据①从节能角度考虑，能用限流不用分压。

高中物理电学实验复习22道经典例题及详细分析高中物理教育-恒定电流实验复题（44道电学实验题）一、电阻的测量1.“XXX”法安安”法是一种利用两块电流表测电阻的方法。

它的创新思维是运用电流表测电压（或算电压）。

这种方法适用于电压表不能用或没有电压表等情形。

在设计电路时，除了要考虑电流表的量程外，还要考虑滑动变阻器分压与限流的连接方式。

2.1 利用“XXX”法测电流表的内阻1、从以下器材中选出适当的实验器材，设计一个电路来测量电流表A1的内阻r1.要求方法简捷，有尽可能高的精确度，并测量多组数据。

1）画出实验电路图，标明所用器材的代号。

2）若选取测量中的一组数据来计算r1，则所用的表达式为r1= I2r2 / I1，其中I1、I2、r1、r2分别表示通过电流表A1、A2的电流和它们的内阻。

器材（代号）与规格如下：电流表A1，量程10mA，内阻待测（约40Ω）；电流表A2，量程500μA，内阻r2=750Ω；电压表V，量程10V，内阻r2=10kΩ；电阻R1，阻值约为100Ω；滑动变阻器R2，总阻值约50Ω；电池E，电动势1.5V，内阻很小；电键K，导线若干。

分析与解：大多数考生看到此题，第一感觉考虑的就是伏安法，由于没有考虑电表的量程，当然做不正确。

少数考生想到要满足“有尽可能高的精确度”的条件，认为电压U的测定，不能选量程是10V的电压表。

因为电流表两端允许施加的最大电压约为0.4V，因而电压表不能准确测出电流表的两端的电压，但由于缺乏创新精神，想不出其他方法，也做不正确。

只有极少数有“XXX”法新思路的考生才能做正确。

答案：将电流表A2并联在电流表A1的两端，利用电流表测量电压。

要满足“多测几组数据”，滑动变阻器R2采用分压接法。

实验电路如图3所示，其表达式为r1= I2r2 / I1，式中I1、I2、r1、r2分别表示通过电流表A1、A2的电流和它们的内阻。

2.2 利用“XXX”法测定值电阻的阻值2、用以下器材测量一待测电阻的阻值。

关于电学实验复习的一点看法和思路
一、高考对电学实验的考察范围
1、测定金属电阻率
2、描绘小灯泡的伏安曲线
3、测电源电动势和内电阻
4、练习使用多用电表
二、电学实验的分类
（一）测电阻
1、测电阻R
2、测金属的电阻率ρ
3、描绘小灯泡的伏安曲线
其它比如研究电动机的功率和电压的关系等等，也都归属为测电阻的范畴。

（二）测电源电动势和内阻
—
S
V1
电阻箱2
-
315
-
315
g
可调，电流表量程选0.6A（内阻不计），标有长度刻度的均匀电阻丝ab的总长为30.0cm
①. 根据原理图链接图17（b）的实物图②. 断开S
单位长度电阻丝为电压u=V/cm.记录此时电流表
S2；滑动c点改变ac的长度L，同事调节电源输出电压，使电流表
的值相同，记录长度L和A的示数I。

测量6组L
表和电阻箱测定干电池的电动势和内阻，使用的器材
、内阻不是较大的伏特表，看做一定值电阻Rv
S 1
S 2
E r 2
1U U E ''=
R。