2017年诸城市教学成果获奖个人的通报.doc

第八届潍坊市优秀教学成果奖获奖名单
一、普通高中奖（178项）
一等奖（36项）：
二等奖（53项）：
三等奖（89项）：
二、重大教育教学问题行动研究成果与中小学
教育教学（管理）创新燎原奖（72项）
集体奖（24项，其中一等奖6项，二等奖6项，三等奖12项）一等奖：
二等奖：
三等奖：
个人奖（48项，其中特等奖1项，一等奖15项，二等奖19项，三等奖13项）
特等奖：
一等奖：
二等奖：
三等奖：
三、中小学校安全管理经验奖（20项）一等奖（4项）：
四、体制机制创新管理奖（30项）一等奖（6项）：
二等奖（9项）：
三等奖（15项）：
五、职业教育奖（97项）
中等职业教育类（74项，其中特等奖9项，一等奖25项，二等奖34项，三等奖6项）
特等奖：
一等奖：
二等奖：
三等奖：
高等职业教育类（23项，其中特等奖2项，一等奖1项，二等奖20项）
特等奖：
一等奖：
二等奖：
六、科技创新奖（20项）
一等奖（4项）：
二等奖（7项）：
三等奖（9项）：
七、艺体竞技类（24项）一等奖（4项）：
二等奖（10项）：
三等奖（10项）：。

山东省教育厅关于印发《山东省研究生教育省级教学成果奖励实施办法》的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2008.06.05•【字号】鲁教研字[2008]3号•【施行日期】2008.06.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】财政综合规定正文山东省教育厅关于印发《山东省研究生教育省级教学成果奖励实施办法》的通知（鲁教研字〔2008〕3号）各研究生培养单位：为了做好山东省研究生教育省级教学成果奖励工作，调动与鼓励研究生教育工作者从事研究生教育创新研究与实践的积极性，进一步加强研究生创新能力的培养，全面提高研究生教育质量，保障与推动我省研究生教育持续、健康、快速的发展，根据国务院《教学成果奖励条例》、《山东省省级教学成果奖励办法》等相关文件，我们制定了《山东省研究生教育省级教学成果奖励实施办法》，现印发给你们，请遵照执行。

二○○八年六月五日山东省研究生教育省级教学成果奖励实施办法第一条为了做好山东省研究生教育省级教学成果奖励工作，鼓励研究生教育工作者从事研究生教育创新研究与实践，营造良好的创新环境与学术氛围，加强研究生创新能力的培养，不断提高教育质量，根据国务院《教学成果奖励条例》、《山东省省级教学成果奖励办法》、《山东省研究生教育创新计划》和《山东省研究生教育创新计划项目管理办法》，制定本实施办法。

第二条本办法所称的山东省研究生教育省级教学成果，是指围绕加强研究生“创新意识、创新能力、创业精神和能力”的培养，提高研究生教育与学位授予质量，包括反映研究生教育规律、教育制度、教育评价方法、教育管理运行机制，在学科建设，培养目标、课程设置、教材教案、培养内容和培养方法、科研训练、社会实践、导师指导、学位论文标准、研究生培养方案与模式改革等方面的创新研究与实践，具有独创性、新颖性和实用性，对提高研究生教育水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果，并具有推广价值的研究生教育教学成果。

诸城市人民政府关于印发《诸城市教学成果奖励办法》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------诸城市人民政府关于印发《诸城市教学成果奖励办法》的通知各镇人民政府、街道办事处,市属各重点园区管委会,市直各部门、单位:《诸城市教学成果奖励办法》已经市政府第51次常务会议研究通过,现予以印发,请认真贯彻执行。

诸城市人民政府2016年9月23日诸城市教学成果奖励办法第一条为进一步深化教育教学改革,激励广大教育工作者爱岗敬业、无私奉献,努力提高教学能力和水平,根据《山东省省级教学成果奖励办法》(鲁政发〔1999〕74号)、《潍坊市教学成果奖励办法》(潍政办发〔2003〕133号)文件精神,特制定诸城市教学成果奖励办法。

第二条本办法所称的教学成果,是指反映教育教学规律,具有先进性、科学性和实效性,对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生显著效果的教育教学创新行为。

仅在理论层面上的论文、著作等不在此范围。

第三条本市行政区域内各级各类学校的教师、教学辅助人员和教学管理人员,教育研究服务机构的工作人员,均可依照本办法的规定申请教学成果奖。

第四条申请教学成果奖,应当具备下列条件:(一)具有以人为本、促进学生全面主动发展的指导思想,符合素质教育的要求,能够代表教学改革的先进方向;(二)有比较系统的实施方案、操作过程,有两年以上的实践验证,对提高教学质量产生明显效果;(三)有市级以上教育教研、科研机构或相关专家组的鉴定或评议;(四)其它教法独到、质量优异、学生喜爱、影响较大的教学创新成果。

第五条教学成果奖分为特等奖、一等奖、二等奖和三等奖四个等级,对获奖者颁发相应的证书和奖金。

教学工作通报尊敬的各位老师、教育工作者：值此一年一度的教学工作总结时刻，我们怀着深沉的责任感和使命感，对过去一年的教学工作进行了梳理和总结。

在大家的共同努力下，我校的教学工作取得了显著的成绩，也遇到了一些困难和挑战。

下面，我将针对我们学校的教学工作做一份详细通报。

一、教学工作总体情况过去一年，我校以“立德树人、严谨务实、创新担当”为指导思想，积极推动教学工作的稳步发展。

全校师生以高度的责任感和事业心，努力开展教学工作，开展了系列丰富多彩的教学活动，教学质量不断提高。

校长办公室也在教学工作上成立了专门的小组，负责教学工作的督导、总结和制定改进措施。

在市教育局及区教育局的指导下，教学工作稳步向前推进。

二、教学工作成绩在这一年中，我校积极推进素质教育，开展形式多样的课堂教学，卓有成效地实施了各项教学改革计划。

通过师生的共同努力，学校的教学质量和教学水平得到了明显提升。

学校取得了以下成绩：1. 教学成果获奖：在市、区级各类教学比赛中，我校学生获得了一大批奖项，凸显了学校教学工作的成果。

2. 教学评比获奖：在市级教学品牌活动评比中，我校获得了“优秀教学单位”称号。

3. 学科竞赛成绩：学校在各学科竞赛中取得了优异成绩，体现了学校的教学实力。

4. 教学改革项目：学校成功申报了多项教学改革项目，得到了市教育局的重点支持和关注。

三、教学工作存在的问题在教学工作中，我们也面临一些困难和问题，主要包括：1. 教学设施不足：部分班级的教学设施较为陈旧，对教学工作产生了一定的影响。

2. 教学质量参差不齐：个别教师的教学水平和教学质量与整体要求还存在一定差距。

3. 学生学习状态不稳定：部分学生学习情绪不稳定，缺乏主动性和积极性，需要引起重视。

四、教学工作下一步工作计划在新的一年里，我们将继续加大教学工作的力度，积极开展各项教学改革，全面提升教学质量和水平。

具体计划包括：1. 加强师资队伍建设：进一步加强教师培训，提升教师的专业水平和教学能力。

潍坊市人民政府办公室关于表彰潍坊市第十一届优秀教学成果获奖单位和个人的通报文章属性•【制定机关】潍坊市人民政府•【公布日期】2013.09.06•【字号】潍政办字[2013]100号•【施行日期】2013.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文潍坊市人民政府办公室关于表彰潍坊市第十一届优秀教学成果获奖单位和个人的通报（潍政办字[2013]100号）各县市区人民政府，市属各开发区管委会，市政府各部门、单位：为进一步调动广大教师和教育工作者的积极性和创造性，加快推进全市教育事业科学发展，促进“科教兴潍”和“人才强市”战略的深入实施，根据国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》和市委、市政府《关于加快教育体制机制改革全面实现教育现代化的决定》（潍发〔2011〕12号）要求，对2012-2013学年教学成果进行了评选认定，共有287项教学成果获得“第十一届潍坊市优秀教学成果奖”。

经市政府研究同意，决定对优秀教学成果获奖单位和个人给予通报表彰。

希望受表彰的单位和个人珍惜荣誉，戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。

各级各部门各单位要以先进为榜样，立足本职，爱岗敬业，开拓进取，锐意创新，为全市转型升级、科学发展做出新的更大贡献。

附件：第十一届潍坊市优秀教学成果奖名单潍坊市人民政府办公室2013年9月6日附件第十一届潍坊市优秀教学成果奖名单一、普通高中奖（144项）集体奖（22项）校长奖（22项）教师奖（100项）二、实验教学奖（10项）三、中小学生创新精神与实践能力培养奖（6项）三等奖（1项）四、职业教育奖（56项）7项）集体奖（校长奖（9项）教师奖（40项）五、科技创新奖（30项）六、艺体竞技奖（21项）七、学前教育奖（20项）。

表彰先进集体及个人通报范文概述本次通报旨在对优秀的集体和个人进行表彰，以激励广大干部和群众的积极性，树立典型，推动全社会形成向上向善的良好氛围。

经过认真调研和评选，我们将表彰以下先进集体和个人，以表彰他们在各自领域的杰出贡献。

先进集体1. XXX公司技术创新团队XXX公司技术创新团队在过去一年中，凭借卓越的技术能力和创新意识，取得了一系列重大突破。

他们成功开发了一款具有自主知识产权的智能手机，引领了行业的发展潮流。

在产品研发过程中，团队成员相互协作，克服了种种困难和挑战，最终取得了令人瞩目的成果。

他们的创新精神和团队合作精神值得我们学习和借鉴。

2. XXX医院抗疫一线医护团队XXX医院抗疫一线医护团队在新冠疫情期间，冲锋在前，无私奉献。

他们日夜奋战在抗疫一线，积极投入到病人的诊治和护理工作中。

他们不畏艰险，坚守岗位，为疫情的防控做出了巨大的贡献。

在他们的努力下，疫情得到了有效控制，无数患者得到了及时救治。

他们的奉献精神和职业精神是我们学习的榜样。

3. XXX学校志愿者服务队XXX学校志愿者服务队在过去一年中，积极参与社区和公益活动，为社会做出了突出贡献。

他们组织了多次志愿者活动，包括清理环境、支教助学、慰问老人等，用实际行动践行了社会主义核心价值观。

他们的热心帮助和无私奉献赢得了社会的赞誉，树立了良好的校园形象。

先进个人1. 张三（化名），村级党支部书记张三是一位村级党支部书记，在过去一年中，他带领村民积极开展脱贫攻坚工作，取得了显著成效。

他深入了解贫困户的实际情况，制定了切实可行的扶贫计划，并亲自带领村民开展种植业和养殖业等产业。

在他的带领下，村里的贫困户逐渐摆脱了贫困，实现了增收致富。

张三的工作得到了上级部门和村民的一致好评，他的奉献精神和务实作风为我们树立了榜样。

2. 李四（化名），青年志愿者李四是一位青年志愿者，他在过去一年中积极参与社区服务，为居民提供了各种帮助。

他组织了多次义务清理环境的活动，提倡垃圾分类，引导居民养成良好的环保习惯。

尊敬的各位领导、老师们：为深入贯彻落实我国教育部的教育方针，全面提升我校教育教学质量，激发教师专业成长活力，我校于近期组织开展了教研活动。

经过精心筹备和全体教师的积极参与，本次教研活动取得了丰硕成果。

现将获奖情况通报如下：一、获奖情况1. 优秀教研组（1）语文教研组（2）数学教研组（3）英语教研组（4）物理教研组（5）化学教研组2. 优秀教研成果奖（1）课题研究成果奖一等奖：XXX课题《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》二等奖：XXX课题《初中数学探究式学习策略研究》三等奖：XXX课题《高中英语听说能力培养策略研究》（2）论文成果奖一等奖：XXX论文《新课程背景下高中物理实验教学探究》二等奖：XXX论文《初中化学实验探究教学策略研究》三等奖：XXX论文《小学英语情境教学法研究与实践》3. 优秀教研个人（1）优秀教研组长一等奖：XXX老师二等奖：XXX老师三等奖：XXX老师（2）优秀教研员一等奖：XXX老师二等奖：XXX老师三等奖：XXX老师（3）优秀教研论文作者一等奖：XXX老师二等奖：XXX老师三等奖：XXX老师二、表彰决定为表彰在本次教研活动中表现突出的教研组、教研成果和个人，学校决定对以下单位和个人给予表彰：1. 优秀教研组：授予语文教研组、数学教研组、英语教研组、物理教研组、化学教研组“优秀教研组”荣誉称号，并颁发奖牌和奖金。

2. 优秀教研成果奖：授予XXX课题“课题研究成果奖”一等奖，XXX课题“课题研究成果奖”二等奖，XXX课题“课题研究成果奖”三等奖；授予XXX论文“论文成果奖”一等奖，XXX论文“论文成果奖”二等奖，XXX论文“论文成果奖”三等奖。

3. 优秀教研个人：授予XXX老师“优秀教研组长”一等奖，XXX老师“优秀教研组长”二等奖，XXX老师“优秀教研组长”三等奖；授予XXX老师“优秀教研员”一等奖，XXX老师“优秀教研员”二等奖，XXX老师“优秀教研员”三等奖；授予XXX老师“优秀教研论文作者”一等奖，XXX老师“优秀教研论文作者”二等奖，XXX老师“优秀教研论文作者”三等奖。

教师获奖通报范例近日，我校李老师喜获年度教师奖项，光荣地成为全校师生关注的焦点人物。

他的辛勤工作和教学成果令人瞩目，也激发了全校师生的热情和动力。

借此机会，我们向李老师表示祝贺，并希望通过这个通报范例对他的教育教学成果进行一次全面的总结。

一、教师的事迹李老师是我校一名中学语文教师，他在教育教学中不辞辛苦，积极投入教学工作。

他注重与学生的沟通和交流，热心关注学生的学习和成长。

他的课堂授课生动活泼，能很好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

二、教育教学成果多年来，李老师一直注重教育教学改革和教学质量提升。

他善于创新教学方法，通过多媒体和实物教具等教学手段，使抽象的知识变得形象生动，更容易被学生接受和理解。

他的课堂教学成绩也取得了长足的进步，学生的学业成绩得到了明显提升。

三、师生互动李老师崇尚民主的教育理念，注重师生之间的互动和交流。

他经常与学生进行心理沟通，倾听并理解学生的困惑和需求，从而能够更好地引导学生，帮助他们克服困难，开展个性化的学习。

同时，他也通过学生社区、课后讨论等方式，搭建了师生之间的互动平台，增进了师生之间的感情。

四、教学评价李老师以严格要求自己的态度，不断提高自己的教学水平。

他在每一次授课后都会进行深入的教学反思，总结经验和教训，不断改进自己的教学方法。

通过学术研讨会、教师座谈会等活动，他积极学习他人的优秀经验，进一步提高自己的教学能力和专业素养。

五、教育教学质量保障李老师在教育教学质量保障方面做了大量的工作。

他积极参与学校教学研究活动，带领学科组进行教学资源的开发和整合，推动了学科教学水平的整体提高。

他还积极参加各类教学评估和专业学习活动，不断追求教育教学的最高质量。

六、学生评价在李老师的教学中，学生给予了高度的评价。

他们认为李老师引人入胜的课堂内容和讲解方式，为他们打开了知识的大门，并激发了他们对学习的兴趣。

学生们表示，李老师关心他们的成长和发展，提出了很多实际的建议和指导，对他们的学业和未来规划都起到了积极的指导作用。

诸教字〔2017〕92号诸城市教育局关于表彰2017年诸城市教学成果获奖个人的通报各镇街（园区）中心学校、市直各学校（幼儿园）：为进一步调动广大教师和教育工作者的积极性和创造性，加快推进落实立德树人根本任务，促进教育教学成果转化，引领教育教学改革创新，全面提高我市教育教学质量和办学效益，努力办好人民满意的教育，根据《诸城市教学成果奖励办法》（诸政发［2016］4号）和《诸城市教学成果奖评选认定办法》（诸教字〔2016〕90号）文件要求，经市政府同意，最近组织对2016-2017学年度教学成果进行了评选认定，共有700项教学成果获得“2017年诸城市教学成果奖”，现对优秀教学成果获奖个人予以通报表彰。

希望受表彰的干部教师，珍惜荣誉，再接再厉，激情创业，再创佳绩。

同时，希望全市各级各类学校广大教职员工以先进为榜样，立足本职，爱岗敬业，开拓进取，锐意创新，为全市教育改革和发展做出新的更大贡献。

附件：2017年诸城市教学成果奖获奖名单诸城市教育局2017年11月20日信息公开选项：主动公开诸城市教育局办公室 2017年11月20日印发（共印60份）附件：2017年诸城市教学成果奖获奖名单一、普通高中教学成果奖（260项）特等奖（6项）一等奖（69项）二等奖（76项）三等奖（109项）二、初中教学成果奖（220项）一等奖（58项）二等奖（69项）三等奖（90项）三、小学教学成果奖（170项）特等奖（2项）一等奖（45项）二等奖（53项）三等奖（70项）四.学前教学成果奖（25项）一等奖（8项）二等奖（6项）三等奖（11项）五.职业教育教学成果奖（25项）一等奖（7项）二等奖（9项）三等奖（9项）。

奖励情况通报（3篇）奖励情况通报（精选3篇）奖励情况通报篇1各中小学：根据施教科字[20__]10号关于印发《施秉县基础教育教学质量评价奖励方案》的通知精神，现将20__&20__学年度义务教育学段教学质量评奖结果进行通报表彰。

希望受表彰奖励的学校和教师戒骄戒躁、再接再厉、再创佳绩，同时也希望其他学校认真总结、寻找差距、优化管理，力争来年取得优秀成绩。

附件：1、20__&20__学年度教学成果获奖学校及教师名单2、20__&20__学年度教学成果奖统计表_年__月__日奖励情况通报篇2关于兑现20__年度安全生产奖励政策的情况通报各乡镇人民政府、街道办事处，区直及驻武各单位：根据《张家界市武陵源区安全生产奖惩暂行办法》(张武政办发〔20__〕14号)文件精神，结合20__年全区安全生产考核情况，经乡镇(街道)、区安委会成员单位及相关企业申报、区安全生产奖惩领导小组审核，区安委会决定对向绪家等86人兑现奖励政策。

现将兑现奖励情况通报如下：一、对安全生产年度目标考核被评为先进单位和先进个人的进行奖励，奖励资金纳入全区绩效考核统筹(共计8个先进单位，10名先进个人，表彰名单见附件1)。

二、对安全生产年度目标考核被评为一档单位、且所监管的行业或辖区内全年未发生生产安全责任事故的区安委会成员单位、各乡镇(街道)的分管领导和专干实行岗位责任奖励，人平奖励1200元(以安全生产考核结果和事故调查处理批复为据，共计38个单位，86人，合计奖励金额103200元，奖励名单见附件2)。

附件：1、20__年安全生产目标考核先进单位和先进个人名单2、20__年武陵源区安全生产岗位责任奖励兑现名单张家界市武陵源区安全生产委员会办公室20__年1月4日奖励情况通报篇3本院各部门、各科室：为进一步提高病历书写质量，根据成都复兴医院《关于印发20__年病历书写规范比赛通知》，经研究决定，于6月10日、举行了全院病历书写比赛，经医院专家组对病历进行点评：总体来说，各位选手对病历书写态度认真，病历书写基本符合规范，多数病历病史采集真实、完整、体格检查比较详细、字体工整、清晰、诊断明确;但也有少数病历、病史过于简单，诊断不够全面、准确。

诸城市教育科研规划课题、三类项目和小课题中期评审结果公告各镇街（园区）中心校、市直各学校：前期市教研所采取各项目组上传《中期研究报告》和《中期研究成果》至教育科研FTP的方式，对我市2017年1月立项的诸城市规划课题和2017年7月立项的小课题、三类项目进行了中期展评。

教科所于11月9日组织全市各学校教育科研负责人对上述项目进行了评议打分，又于11月10～20日对各项目的中期成果是否网载进行了核实。

一、存在的问题及要求通过评委观察和教科所抽查，发现本次中期展评中存在以下问题：1.部分项目存在抄袭和网载现象。

注：《中期报告》中如有一个段落与网上相关文章雷同，则认定为网载。

2.部分项目未按照《关于对诸城市规划课题和小课题进行中期展评的通知》要求，未按时将合格材料上传中期成果或未上传至指定目录，导致评委找不到相关材料或打不开。

3.部分项目研究过程混乱，内容空洞，没有进行深入、真实的研究，或者根本就没有进行认真的研究，支撑材料支离破碎、乱凑材料。

4.部分项目中期成果不真实，有的图片与本研究无关，有的图片是多年以前的，有的成果存在造假现象。

5.部分项目推进过程不严肃，随意增加研究人员，将与本研究无关的人员增加到项目组。

本次让各研究课题组提供《课题研究人员变更申请》，是针对因工作调动等原因，导致人员变更；以保证原课题研究顺利进行，保持研究的连续性，并非随意增加与本课题无关的人员。

针对以上问题，市教科所为规范教育科研行动，对参与本次中期展评的所有研究项目提出以下要求：1.不得随意署名。

通过展评的项目本次只公布主持人姓名，具体署名要求参见市教所2017年11月13日下发的《关于规范教育科研“三类项目”、小课题等行动研究的几项补充说明》。

2.严禁网载抄袭和过程造假。

对于研究报告、研究成果、过程资料中存在网载抄袭和造假现象的，一经发现，取消资格并在全市通报批评。

3.杜绝教育科研与教学实践“两张皮”现象。

请各项目组根据2017年11月9日“全市教育科研培训会议”要求，将课题研究与日常教育教学相结合，融入自己的教育教学实践。

教行〔2018〕08号签发人：韩怀国关于表彰2017年度素质教育提升工程先进单位先进个人的决定各乡镇中心学校，城区教育辅导组、直属学校：2017年,在区委、区政府的坚强领导和教育主管部门的正确指导下，全区广大教师和教育工作者认真学习贯彻党的十八大精神，坚持党的教育方针，以努力提高教育教学质量为中心，狠抓教育教学管理，勤奋工作，锐意进取，教育教学质量不断提高，素质教育提升工程成效显著，教育事业健康协调发展，涌现出了一大批先进单位和先进个人。

为肯定成绩，表彰先进，推动工作，区教育局决定对在2017年度素质教育提升工程工作中获得优异成绩的单位和个人予以表彰。

希受表彰的单位和个人珍惜荣誉，不骄不躁，再接再厉，再创佳绩。

全区各中小学、广大教师和教育工作者要以受表彰的先进单位和先进个人为榜样，全面学习贯彻落实党的十九大精神，进一步解放思想，凝心聚力，开拓创新，扎实工作，不断加快教育改革发展步伐，努力创办人民满意的教育！附：受表彰单位和人员名单六安市金安区教育局2018年1月16日金安区2017年度素质教育提升工程受表彰先进单位和先进个人名单一、素质教育提升工程综合考评先进单位城区教育辅导组东桥镇中心学校张店镇中心学校椿树镇中心学校东河口镇中心学校施桥镇中心学校毛坦厂中学清水河学校–孙岗职业中学人民路学校南校汇文中学二、师德师风建设先进单位东桥镇中心学校金安区教师进修学校田家炳实验中学双河中学木厂中学张店镇中心学校横塘岗乡中心学校东河口镇中心学校孙岗镇中心学校城北乡中心学校淠东乡中心学校人民路学校南校三、教育教学研究(一)先进单位东桥镇中心学校张店镇中心学校施桥镇中心学校东河口镇中心学校椿树镇中心学校三十铺镇中心学校六安市毛坦厂中学清水河学校人民路学校南校人民路小学三里桥小学丰安小学(二)先进个人（见教研〔2018〕02号文件）四、教育信息化建设1.教育信息化一等奖：东桥希望小学三里桥小学二等奖：清水河学校丰安小学张店镇左大桥学校汇文学校三等奖：人民路小学东校孙岗五十铺小学施桥初中木厂希望小学2.在线课堂一等奖：三十铺镇第一小学马头镇中心小学二等奖：东河口明德小学丰安小学张店镇一小城北八里滩小学三等奖：椿树镇希望小学施桥小学翁墩爱国小学人民路小学东校孙岗职中人民路小学五、学校常规管理工作先进单位张店镇中心学校孙岗镇中心学校东桥镇中心学校先生店乡中心学校三十铺镇中心学校城区教育辅导组六安市双河中学六安市毛坦厂中学孙岗职业中学六安市清水河学校六安外国语学校六安市汇文中学三十铺镇第一小学六安市梅山路小学东城校区三十铺镇松林小学三十铺镇智恒中学东河口镇东河口初中翁墩乡爱国小学东河口镇嵩寮岩小学翁墩乡翁墩初级中学东河口镇南官亭小学翁墩乡成功希望小学东河口镇南官亭初中翁墩乡红光小学东河口镇顺河店学校椿树镇椿树初中东河口镇花石嘴小学椿树镇中心小学木厂镇希望小学椿树镇棚岗小学木厂镇潘新初中中店乡杨公庙初中木厂镇金穗初中中店乡杨公庙中心小学木厂镇菁英初中马头镇马头初中横塘岗乡凤凰台学校马头镇十字路初中横塘岗初中马头镇马头小学张店镇第一小学六安市三里桥小学张店镇金冲小学六安市丰安小学张店镇白塔寺小学六安市人民路小学东校张店镇柽树庵小学淠东乡淠东学校张店镇白塔寺初中淠东乡西店小学张店镇太平桥初中淠东乡施滩小学张店镇左大桥学校东桥镇马集学校施桥镇施桥初中东桥镇希望小学施桥镇陈家河学校东桥镇六岗小学施桥镇埠塔寺初中孙岗镇思古潭学校施桥镇施桥小学孙岗镇许小河学校施桥镇埠塔寺小学孙岗镇花水堰小学毛坦厂镇青山堰小学孙岗镇青龙小学城北乡八里滩小学先生店乡希望小学先生店乡先生店初中双河镇新塘中学双河镇双河小学双河镇九十铺小学双河镇百洋小学六、平安校园六安市毛坦厂中学东城校区六安市汇文学校六安市张店中学六安市人民路学校南校六安市木厂中学六安市金安路学校东河口镇东河口初中东河口镇嵩寮岩小学东河口镇南官亭初中东河口镇顺河店学校东河口镇花石嘴小学东河口镇中心幼儿园东河口镇南官亭小学三十铺镇三十铺学校三十铺镇郝家岗小学三十铺镇第一小学梅山路小学东城校区木厂希望小学翁墩乡翁墩初级中学木厂镇潘新初中翁墩乡红光小学木厂镇金穗初中翁墩乡爱国小学木厂镇菁英初中翁墩乡泰康希望小学中店乡杨公庙初中椿树镇椿树初中中店乡杨公庙中心小学椿树镇中心小学横塘岗乡凤凰台学校椿树镇陈安小学横塘岗初中马头镇马头初中淠东乡中心幼儿园马头镇十字路初中淠东乡甄刘小学马头镇马头小学淠东乡桂滩小学马头镇陈滩小学施桥镇施桥初中张店镇第一小学施桥镇埠塔寺初中张店镇白塔寺小学施桥镇陈家河学校张店镇柽树庵小学施桥镇埠塔寺小学张店镇庙岗小学施桥镇施桥小学张店镇太平桥初中东桥镇马集学校张店镇白塔寺初中东桥镇希望小学张店镇左大桥学校东桥镇六岗小学孙岗镇思古潭学校毛坦厂镇中心学校孙岗镇许小河初中城北乡城北初中孙岗镇五十铺小学六安市三里桥小学孙岗镇仓坊小学六安市丰安小学先生店乡范庵学校六安市人民路小学先生店乡先生店初中双河镇新塘中学双河镇双河小学双河镇九十铺小学双河镇百洋小学七、初中毕业学业考试（一）乡镇1．乡镇总积分一等奖：张店镇中心学校二等奖：三十铺镇中心学校施桥镇中心学校三等奖：东河口镇中心学校毛坦厂镇中心学校双河镇中心学校进步奖：双河镇中心学校东河口镇中心学校椿树镇中心学校2．乡镇学科奖①语文：一等奖：张店镇中心学校二等奖：马头镇中心学校三等奖：东河口镇中心学校②数学：一等奖：张店镇中心学校二等奖：东河口镇中心学校三等奖：施桥镇中心学校③外语：一等奖：张店镇中心学校二等奖：施桥镇中心学校三等奖：东河口镇中心学校④政治：一等奖：张店镇中心学校二等奖：马头镇中心学校三等奖：毛坦厂镇中心学校⑤历史：一等奖：张店镇中心学校二等奖：孙岗镇中心学校三等奖：施桥镇中心学校⑥物理：一等奖：张店镇中心学校二等奖：施桥镇中心学校三等奖：东河口镇中心学校⑦化学：一等奖：张店镇中心学校二等奖：施桥镇中心学校三等奖：马头镇中心学校（二）公办学校1．集体奖：一等奖：张店镇太平桥初中二等奖：张店镇左大桥学校张店镇白塔寺初中三等奖：东河口镇顺河店学校孙岗镇思古潭学校中店乡杨公庙初中2．学科奖①语文：一等奖：张店镇左大桥初中二等奖：张店镇白塔寺初中三等奖：张店镇太平桥初中②数学：一等奖：张店镇左大桥初中二等奖：张店镇太平桥初中三等奖：张店镇白塔寺初中③外语：一等奖：张店镇太平桥初中二等奖：东河口镇顺河店学校三等奖：施桥镇埠塔寺初中④政治：一等奖：张店镇太平桥初中二等奖：孙岗镇思古潭学校三等奖：张店镇左大桥学校⑤历史：一等奖：中店乡杨公庙初中二等奖：张店镇太平桥初中三等奖：张店镇白塔寺初中⑥物理：一等奖：张店镇左大桥学校二等奖：张店镇白塔寺初中三等奖：张店镇太平桥初中⑦化学：一等奖：张店镇太平桥初中二等奖：张店镇左大桥学校三等奖：东河口镇顺河店学校（三）民办学校1．集体奖①城区民办总积分特等奖：汇文中学②乡镇民办总积分一等奖：汇文学校2．学科奖①城区民办学校各学科特等奖：汇文中学②乡镇民办学校各学科一等奖：汇文学校（四）体育和理化实验操作考试1.乡镇体育：一等奖：双河镇中心学校二等奖：张店镇中心学校三等奖：中店乡中心学校实验：一等奖：张店镇中心学校二等奖：中店乡中心学校三等奖：东桥镇中心学校2.学校体育：一等奖：张店镇左大桥学校二等奖：施桥镇埠塔寺初中张店镇太平桥初中三等奖：孙岗镇思古潭学校双河镇新塘初中双河镇九十铺初中实验：一等奖：张店镇太平桥初中二等奖：张店镇左大桥学校中店乡杨公庙初中三等奖：东河口镇顺河店学校翁墩乡洞阳初中张店镇白塔寺初中鼓励奖：横塘岗乡凤凰台学校东桥镇潘店学校椿树镇祝墩学校先生店乡范庵学校三十铺学校中店乡汪神学校东桥镇马集学校八、高中阶段招生（一）乡镇招生工作一等奖：淠东乡中心学校二等奖：马头镇中心学校张店镇中心学校三等奖：双河镇中心学校施桥镇中心学校椿树镇中心学校（二）学校招生工作一等奖：张店镇太平桥初中二等奖：淠东乡淠东学校张店镇左大桥学校三等奖：马头镇十字路初中马头镇马头初中张店镇白塔寺初中贡献奖：中店乡汪神学校横塘岗乡凤凰台学校（三）中等职业学校招生一等奖：清水河学校二等奖：三十铺镇中心学校施桥镇中心学校三等奖：马头镇中心学校张店镇中心学校中店乡中心学校九、学前教育先进单位张店镇中心幼儿园三十铺镇中心幼儿园南山新区中心幼儿园东河口镇中心幼儿园明月港湾诺贝尔幼儿园南山郡幼儿园永和碧桂园幼儿园博爱幼儿园三十铺金港幼儿园金穗中学附属幼儿园十、小学毕业班质量检测（一）先进单位城北乡八里滩小学木厂镇希望小学木厂镇鲍兴小学淠东乡西店小学淠东学校马头小学马头镇十字路小学翁墩乡成功小学翁墩乡泰康小学东桥希望小学东桥镇六岗小学三十铺镇太平小学三十铺学校椿树镇中心小学椿树镇高胜小学先生店乡希望小学先生店乡松店小学孙岗镇思古潭学校孙岗镇花水堰小学双河镇雨淋岗小学双河镇百洋小学施桥镇岗店小学施桥镇双墩小学施桥镇埠塔寺小学中店乡杨公庙小学中店乡汪神学校横塘岗乡中心小学横塘乡凤凰台学校张店镇第一小学张店镇左大桥学校张店镇关塘小学东河口月牙塘小学东河口顺河店学校东河口三保墩小学毛坦厂镇中心学校毛坦厂青山堰小学六安市皖西路小学六安市三里桥小学六安市人民路小学（二）先进个人（见附表）十一、义务段教育质量抽测1.小学一等奖：毛坦厂镇中心学校人民路学校南校皖西路小学二等奖：东桥镇中心学校孙岗镇中心学校孙岗职中人民路小学东校三等奖：张店镇中心学校淠东乡中心学校东河口镇中心学校汇文学校人民路小学2.初中一等奖：毛坦厂镇中心学校人民路学校南校二等奖：施桥镇中心学校张店镇中心学校汇文学校三等奖：木厂镇中心学校东河口镇中心学校三十铺镇中心学校张店中学十二、高中教育教学先进个人（见教研〔2018〕04号文件）十三、素质教育提升工程各项活动（部分）（一）金安区第三届中小学生田径运动会（教基〔2017〕107号）（二）金安区第二届汉字听写大赛（教基〔2017〕108号）（三）金安区第一届中小学校园足球联赛（教基〔2017〕105号）（四）金安区2017年中小学生暑期阅读征文（教基〔2017〕106号）（五）金安区城区中小学生啦啦操比赛（教基〔2017〕108号）（六）金安区城区小学生器乐大赛（教基〔2017〕108号）（七）金安区农村小学生绘画比赛（教基〔2017〕108号）（八）金安区2017年校园读书创作活动（教基〔2017〕44号）（九）金安区中小学大课间视频评选（教基〔2017〕108号）（十）金安区第四届中华经典诗文诵读大赛（教基〔2018〕5号）金安区2017年学年度小学毕业班质量检测先进集体、先进个人名单。

潍坊市人民政府办公室关于公布潍坊市第六届优秀教
学成果的通报
文章属性
•【制定机关】潍坊市人民政府
•【公布日期】2008.09.09
•【字号】潍政办字[2008]137号
•【施行日期】2008.09.09
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
潍坊市人民政府办公室关于公布潍坊市第六届优秀教学成果
的通报
（潍政办字〔2008〕137号）
各县市区人民政府，市属各开发区管委会，市政府各部门、各直属机构，上属驻潍各部门、单位，各大企业，各高等院校，各人民团体：
为深入贯彻落实党的十七大精神，大力推进科教兴潍战略，加快全市教育改革与发展，进一步调动广大教育工作者的积极性和创造性，市政府决定继续在全市范围内评审认定优秀教学成果并予以奖励。

经市优秀教学成果评审委员会认真客观、公平公正的评审，共评出潍坊市第六届优秀教学成果集体奖和个人奖484项。

现将获奖名单予以公布。

希望获奖的单位和个人继续发扬成绩，戒骄戒躁，再接再厉，不断开拓创新，为全市教育事业的发展做出新的更大贡献。

二ΟΟ八年九月九日附件：
潍坊市第六届优秀教学成果获奖名单
集体奖（34项）
个人奖（450项）
一、管理创新系列（69项）
二、学科研究系列（191项）
三、教育科研系列（69项）
四、职业教育系列（57项）。

诸城市教学成果奖申报材料一、申报学校概况我校位于诸城市中心地带，建校二十年来一直致力于教育事业的发展。

学校共有32个教学班，学生人数约1200人，教职工人数100人。

我们秉承“以学生为中心，促进全面发展”的办学理念，追求卓越教育的目标。

二、申报项目概述本次申报项目为“提升学生学业成绩的创新实践策略”。

通过创新教学模式和多元评价体系，我们旨在提高学生的学习效果和动力，促进学生成绩的全面提升。

三、项目背景与意义1. 项目背景随着社会发展的迅速变化，传统的教学模式已难以满足学生的需求。

为了培养适应未来社会的人才，我们积极倡导创新教学模式的探索与应用。

2. 项目意义通过本项目的实施，我们旨在激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学业成绩。

同时，通过多元评价体系的建立，能够全面了解学生的学习情况，及时针对性地进行帮助和指导，促进学生的全面发展。

四、项目内容及实施步骤1. 创新教学模式本项目引入了以问题为导向的教学模式，将传统的知识点整合、拓展为问题情境，激发学生思考，培养他们的解决问题的综合能力。

同时，教师充当引导者的角色，通过启发、激励等方式，引导学生主动探索和合作学习。

2. 多元评价体系为了真实、准确地了解学生的学习情况，我们建立了多元评价体系。

除了传统的考试成绩外，我们还采用了学生自我评价、同伴评价、教师评价等综合评价方式，全方位地了解学生的学习表现和能力发展。

3. 实施步骤（1）项目准备阶段：组织教师小组进行相关培训，研究创新教学模式的具体实施方案。

（2）项目实施阶段：根据实施方案，教师们在日常教学中引入多元教学资源，设计问题情境来激发学生的思考和合作学习。

同时，建立多元评价体系，记录学生的学习过程和成果。

（3）项目总结阶段：对项目进行总结评估，收集学生和教师的反馈意见，进一步完善创新教学模式和评价体系。

五、预期成果与展望1. 预期成果通过本项目的实施，我们期待达到以下预期成果：（1）学生学习动力提高，主动参与课堂和学习活动。