做遵纪守法的好少年事迹

2024年演讲稿《做遵纪守法的好少年》范文尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：大家好！我叫XXX，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享____年的演讲稿。

主题是《做遵纪守法的好少年》。

首先，我想与大家分享一个小故事。

从前有一个名叫小明的男孩，他平时很听话，遵守学校的规章制度。

他乐于助人，热爱学习，成绩优异。

他是一个好学生，也是一个懂规矩的好少年。

有一天，小明的班主任突然生病了，班上没有老师带领大家上课。

这时，小明主动站了起来，主动帮助大家组织上课的秩序，保证学习的顺利进行。

同学们都被他的自发行为感动了，并纷纷向他学习。

小明因此被评为“最佳学生”。

这个故事告诉我们，做遵纪守法的好少年不是简单的熟悉规章制度，更重要的是在日常生活中自觉遵守，并且能够发挥自己的影响，影响他人。

这对一个人的个人修养和社会责任感都有着重要的意义。

那么，什么是遵纪守法呢？遵纪守法是指在日常生活中严格按照规章制度和法律法规行事，不做违法乱纪的事情。

作为学生，我们首先要遵守学校的校规校纪，不在校园内乱扔垃圾，不在课堂上吃零食，不逃课、旷课等。

同时，在社会生活中，我们也要遵守法律法规，不参与不良行为，不参与网络违法行为等。

只有遵纪守法，才能够保护自己的权益，同时也能够建设一个文明、和谐的社会。

而如何做一个遵纪守法的好少年呢？首先，我们要树立正确的价值观。

我们要明白什么是好的，什么是坏的，什么是对的，什么是错的。

我们要明确自己的行为准则，时刻保持良好的道德品质。

其次，我们要自觉遵守规章制度和法律法规，不仅是因为被发现会受到惩罚，更是因为我们内心有规律。

只有把规定当成自己的自由之源，遵守规则才会变得愉快、自然，才能够体验到乐于奉献和助人为快乐之事的喜悦。

最后，我们要树立正确的人生观和价值观，明确人生的价值追求，做一个对社会有贡献的好少年。

我们要努力学习，为我们的国家、社会做出自己的贡献。

尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们，成为一个遵纪守法的好少年是我们每个人的责任和使命。

材料一：近年来，社会上涌现出了一批守法知法的青少年，他们以自己良好的品德和积极向上的行为赢得了广泛赞誉。

李明就是其中一位值得称赞的知法守法的青少年。

李明是一名初中生，他自小就受到父母和学校的教育，懂得尊重他人，守法纪，遵守社会规范。

一次，在他家附近的公园里，他发现了一名年轻女子被一个陌生男子骚扰。

李明毫不犹豫地走过去，用自己的身体保护了这名女子，并及时报警。

虽然他在过程中受了一些小伤，但他坚持做了正确的事情，让女子得以脱离险境。

李明的这种勇敢行为，获得了社会的一致赞扬。

材料二：在城市的中学里，有一位名叫小芳的女生，在同学中被誉为“法律小卫士”。

小芳热爱法律，她利用课余时间自学法律常识，并组织同学们进行法制教育活动，通过讲座、演讲等形式，向同学们普及法律知识和法规，让大家了解自己的权益和义务。

除了开展宣传活动，小芳还组织同学们参观法庭，实地感受司法实践，在法官的讲解下了解司法程序和法律运作。

一次课后，小芳的同学小明遇到了一起纠纷，小芳帮助他们解决了问题，并向他们详细介绍了有关法律的相关知识和途径。

小芳深知只有懂得法律，才能保护自己的权益，维护社会的公平正义。

材料三：杨涛是一名高中生，他是学校的学生会主席，也是学校社会实践活动的组织者之一、在一次社会实践活动中，杨涛带领同学们去了一所康复院，看望和帮助那里的残障人士。

活动中，杨涛向同学们讲解了残障人士的权益和需要，鼓励大家平等对待他们，并帮助他们进行各种活动。

杨涛在活动中耐心地和残障人士交流，关心他们的生活，并鼓励他们树立信心。

通过这次活动，同学们对残障人士有了更深刻的理解和尊重，也增强了同学们之间的友谊。

杨涛不仅关心残障人士，还积极参与社区公益活动。

他组织同学们一起参加街头义卖活动，筹集善款用于资助贫困子弟和烈士家属。

他用自己的实际行动诠释了知法守法的精神，并成为同学们的榜样。

材料四：小红和小明是一对小学好朋友，他们两人经常一起玩耍。

有一次，他们俩在街上捡到了一大笔钱。

遵纪守法好少年事迹材料遵纪守法好少年事迹材料xx，xx市实验小学学生。

他是一个爱学习，爱思考，认真踏实，成绩优异的好学生。

生活中他孝敬父母、尊敬师长、团结同学、乐于助人;他兴趣广泛、开朗自信、乐观坚强。

荣获xx市2019年第三季度新时代好少年。

学习篇11年前小xx在亲人的期盼中”呱呱”落地，给这个平凡的家庭带来了幸福的喜悦，但是一道突如其来的晴天霹雳却打在了这家人的头顶，医生检查出小董家辰患有先天性心脏病，从此痛心的家人就带着几个月的他踏上了四处求医治病之路，然而命运多舛的他在一次医疗事故中，伤到了大腿经脉，双腿无法正常行走发育，对这个孩子来说无疑是雪上加霜。

但是这个孩子不但没有被厄运打倒，还在这样的人生磨难中顽强的生活了下来。

一转眼七年的求医时光过去了，小xx最大的梦想就是能和正常孩子一样背着书包去上学，终于心脏手术顺利的成功了，他如愿的在妈妈的背上来到了实验小学上学。

小xx 非常珍惜这来之不易的学习时光，他认真听取各位老师的谆谆教导，学习刻苦认真，坚持做到了课前预习，课上认真听讲，踊跃发言，课后及时复习，养成良好的学习习惯。

每年的期末考试都取得了骄人的成绩。

多次获得年级第一甚至双百分的好成绩，但是他不骄不躁，抓紧一切可以学习的时间学习，连下课的十分钟时光也不能浪费，甚至自学高年级课程。

小xx喜欢阅读，一有时间，就会阅读各种书刊，无论是天文地理、历史文学，经典名着还是童话故事，他都非常喜欢看。

像《海底两万里》、《法布尔昆虫记套装》、《中国历史故事集》、《四大名着》、《假如给我三天光明》、以及一些儿童文学名着等……他如饥似渴的在书籍的海洋里遨游，探索知识的奥秘，他认为时光不是用来浪费的，只有一直面朝阳光，才能永远不活在阴影里，他最喜欢的名人名言是法国大作家巴尔扎克的一句箴言：“苦难对于天才是块垫脚石，对于勇者是笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

”只有不懈的努力才能在知识的武装下踩着“垫脚石”勇敢的抓住独属于他“七彩梦想”!生活篇生活中他心地善良，乐于助人。

少年，是一个汉语词汇，古指青年男子，现一般指10到16 [1] 周岁的年龄段，介于童年与青年之间的年纪，以及这样年纪的人。

本站今天为大家精心准备了遵纪守法好少年事迹材料,希望对大家有所帮助!遵纪守法好少年事迹材料一篇提到六(5)中队的朱嘉炜，大家都会啧啧称赞，夸奖他是一个成绩优秀、文明守纪、严于律己、待人友善的好队员。

他担任六(5)中队的中队长，热爱学习、努力地为班级服务，多次被评为学校的班星和光荣升旗手，年年被评为“三好学生”。

朱嘉炜像爱家一样爱着学校、爱着自己的中队、爱着身边的每一位同学。

每天，他愉快地到校上学，和同学们一起学习、玩耍，经常以身作则做好中队的安全宣传工作。

比如，他教育队员不要在教室旁边的栏杆上攀爬，这样既不文明更不安全;告诉同学们不能随意有手触摸开关，保护自身安全等。

走出中队，朱嘉炜时刻关注着校园里同学们的安全行为。

当他看到有队员在升旗用的高台上跳下去时，他立刻去制止，并向大队部反映这一情况;当他看到有队员在玩具有危险性的玩具手枪等器具时，他及时劝告他们，并取得辅导员老师的支持，在校园开展抵制“不安全玩具”的进入。

他还是家庭平安行动的实践者，外出活动时总要关照妈妈跟紧大家，以免失散;叮嘱开车的爸爸，不要喝酒行车、不要开车接打电话，要遵守交通规则等，被爸爸妈妈誉为“平安行动小模范”。

他还积极阅读关于安全知识的书籍，认真听取学校举行的“交通安全知识讲座”，参与学校消防安全演习、参加安全知识竞赛等，具有较强的安全意识，并能运用所学知识发现安全隐患。

暑假期间，他进入社区，参加了“小小交通安全协管员”活动，并积极撰写征文，被学校展出在橱窗里，还获常熟市小学生安全知识竞赛三等奖。

他不光自己做到，更不忘积极向同学们和家长宣传安全知识。

每学期开学初，他都配合学校大队部，向家长、同学分发安全知识宣传单，提醒大家执行“绿色上学行动”;他和中队干部们一起，出谋划策，筹备“安全伴我行”主题队会，通过生动活泼的活动，让大家铭记“安全”的重要性;他还履行“小辅导员”职责，利用晨会、班队会时间，教友谊中队的小朋友唱安全童谣、看安全图片等。

守纪之星个人事迹篇一：遵纪守法星事迹介绍遵纪守法星事迹介绍男，现年10岁。

他品学兼优、乐于助人、热爱集体、热爱祖国、遵纪守法，是班级乃至学校的遵纪守法好少年。

他小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。

成为同学中的佼佼者。

确确实实他是大家心目中的知法、懂法、守法的好少年。

他尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生日常行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。

在学习上，他刻苦好学，勤于动脑。

从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为五好学生。

他讲文明、讲礼貌、讲道德，已初步养成了自觉遵纪守法的好习惯，段毅然同学能认真上好与法律相关的每一堂课；自觉参与学校组织的学法活动；读书是他最大的爱好，他经常通过书刊、广播、电视等途径学习法律知识，注重法律知识积累，掌握基本法律常识。

在家，他能主动带动家庭成员共同学法，常常把有关法律的知识和爸爸妈妈一同探讨，共同探讨社会上的一些现象。

平日关心国家、爱护集体、乐于助人，具有较强的责任心和公益心，对于博大复杂的世界，他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

段毅然同学自觉参与学校组织法制宣传教育活动，主动传播自己所学的法律知识，主动为班级和学校开展法制宣传教育出点子、出力气，能以自己的言行带动周围的同学遵纪守法。

成为一名知法守法的好少年，一直是他努力的方向和目标。

他一步步地朝这个目标在前进,在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长法律知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！篇二：遵规守纪之星“遵规守纪之星”事迹门晗，是密州路学校三年级十一班的一名少先队员。

在老师眼里他是一名遵规守纪，全面发展的好学生；在同学心中他是一个乐于助人，勤奋好学的好榜样。

在学校里，门晗是一个遵规守纪的好学生。

他学习认真，勤于思考，积极主动，从不调皮捣蛋，不逞强好胜。

他虚心好学，与同学之间相处和睦，关心尊重老师和同学，主动帮老师维持自习课的纪律，调解同学们之间的小小的摩擦，主动把自己的学习用品和学习经验与同学们分享，在学习中和同学们一起进步是他最快乐的事情。

守纪好少年个人事迹1000字
守纪好少年个人事迹。

守纪好少年是指在成长过程中，能够自觉遵守社会公德、学校
纪律和家庭规矩，积极向上，品学兼优的少年。

以下是一个守纪好
少年的个人事迹：
小明是一名初中生，他从小就受到良好的家庭教育，父母教导
他要守纪守法，尊敬师长，关心他人。

小明从小就树立了良好的品
德观念，他在学校和社会生活中都表现出色。

首先，小明在学校里严格遵守学校的纪律。

他从不迟到早退，
每天都按时到校，认真听讲，积极参与课堂讨论，乐于助人。

他对
老师和同学都非常尊敬，从不在老师讲话的时候嘈杂，也不和同学
们打闹。

在课堂上，他能够专心听讲，认真完成老师布置的作业，
成绩一直名列前茅。

其次，小明在社会生活中也展现出了守纪守法的品质。

他热心
公益活动，经常参加学校组织的志愿者活动，关心贫困地区的孩子，积极参与各种社会实践活动。

他总是能够以身作则，带动身边的同
学一起参与公益活动，用自己的行动影响身边的人。

此外，小明在家庭中也是一个守纪好少年。

他孝敬父母，乐于助人，懂得关心家人。

在家里，他能够主动承担起一些家务活，尊重父母的意见，和父母沟通交流，让父母放心。

他和父母之间的关系非常融洽，家庭和睦。

总的来说，小明是一个守纪好少年，无论是在学校、社会还是家庭中，他都能够严格遵守纪律，积极向上，乐于助人。

他用自己的行动诠释了守纪好少年的内涵，是身边学习的榜样。

希望更多的孩子能够向小明学习，做一个守纪守法的好少年。

遵纪守法好少年事迹材料葛渔城镇马柳中心小学六二班王楠梁王楠，女，现为马柳小学六二班班委，是一名思想独立、尊老爱幼、乐于助人、积极向上、遵纪守法、全面发展的优秀学生。

梁王楠同学是能干的“小帮手”。

她独立性非常强。

在上学期间，她每天能按时作息，从不让父母操心，父母也很少因为生活上的事情到学校来帮助她；在生活上也很独立，勤俭节约，从不乱花零用钱，个人衣物从不让父母插手，并能帮父母承担力所能及的家务活。

课外作业从来都不用父母督促，自己能自觉地独立完成作业。

她还很孝顺，由于父母在工作上比较繁忙，她懂得替父母分担压力、理解父母的难处，真正使自己在生活上自立自强、学习上独立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”。

王楠同学还是遵纪守法小标兵，认真负责的监察员。

她经常提醒同学们，不要向栏杆上攀爬，这样既不文明更不安全；告诉同学们不能随意用手触摸开关，保护自身安全等。

走出学校，他还时刻关注着校园里同学们的安全行为。

当他看到有同学在升旗用的高台上跳下去时，他立刻去制止，并向老师反映这一情况；当他看到有同学在玩有危险性的玩具手枪等器具时，他及时劝告他们，并取学校领导及老师的支持，在校园开展抵制“不安全玩具”的进入。

他还是家庭平安行动的实践者，外出活动时总要关照妈妈跟紧大家，以免失散；叮嘱开车的爸爸，不要喝酒行车、不要开车接打电话，要遵守交通规则等，被爸爸妈妈誉为“平安行动小模范”。

她还积极阅读关于安全知识的书籍，认真听取学校举行的“交通安全知识讲座”，参与学校消防安全演习、参加安全知识竞赛等，具有较强的安全意识，并能运用所学知识发现安全隐患。

暑假期间，她参加了“小小交通安全协管员”活动，并积极撰写征文，被学校展出在橱窗里。

他不光自己做到，更不忘积极向同学们和家长宣传安全知识。

每学期开学初，他都配合老师向家长、同学分发安全知识宣传单，提醒大家执行“绿色上学行动”；他和老师同学们一起，出谋划策，筹备“安全伴我行”主题队会，通过生动活泼的活动，让大家铭记“安全”的重要性；他还履行“小辅导员”职责，利用晨会、班队会时间，教低年级小朋友唱安全童谣、看安全图片等。

遵纪守法好少年事迹材料遵纪守法个人事迹遵纪守法是每个公民应有的基本素质，是国家繁荣稳定的基础。

好少年更应该以遵纪守法为荣，做到自觉遵守法律法规，树立良好的代码意识和法治观念。

以下是一些好少年的遵纪守法的事迹材料，值得我们学习和借鉴。

一、张小平张小平，浙江省杭州市桐庐县一名中学生，是一名热心的志愿者。

他在志愿服务中发现，不少老人因为食品销售商的欺诈而遭受经济损失，特别是那些卖假冒伪劣产品的商家让人非常愤怒。

张小平决定要帮助那些老人捍卫自己的合法权益。

他通过自己的调查发现那些商家所卖的产品确实存在问题，就将销售商的实名和联系方式以及问题商品名单等信息汇总起来，向桐庐县市场监测部门提出投诉，最终取得了令人满意的成果。

张小平真正成为了那些老人群体中的英雄，也成为整个社区爱戴的好少年。

二、程宇航程宇航，12岁的山东敬亭中学的学生。

智商奇高，成为了敬亭中学的一名尖子生。

他生性聪明，不太喜欢读书，但是却对法律法规特别感兴趣。

在系统地学习了中国的法律和法律制度之后，他经常给同学们、老师和家人讲解相关的法规并且贡献出了许多定制法律咨询，帮助大家解决困扰和提出的诉求。

成为了大家的好帮手和信任者。

三、陈小明陈小明是安徽淮南繁昌县广青中学九年级的学生。

他是一名时刻关注法律法规的学生，长期以来，他刻苦学习法律知识并以学习的知识来帮助学生们维护权益。

在某一天，他发现在学校周边存在着一些假冒伪劣产品，这些假冒伪劣产品极其危险，有些可能会对学生的健康产生严重的伤害。

为了防止伤害的发生，他主动请缨，在发现不合法生产销售活动后，他第一时间到县市场监管部门进行了投诉，最终，那些销售假冒伪劣产品的人因为他的举报而受到了处理。

于是，他成为了广大师生们最敬佩的好少年。

四、吴慧琴吴慧琴，出生在贵州省凯里市。

她是一名非常有责任心的学生，从小就很爱学习，而且学习成绩一直非常优秀。

它也常常关注周围的朋友和班上同学，让大家都能够健康成长。

在一次听到父母的教诲中，她深深地理解了什么是做一个好公民的义务，所以她在学习之余专门认真研读法律法规，定期参加相关的法律法规培训班，将自己学到的东西传授给周围的朋友：警惕骗子，规范交往，学会维护自己的权益。

学法守法好少年事迹材料篇一:知法守法青少年事迹材料4份知法守法青少年事迹材料4份事迹材料一(1000字以内，可另附页)蔡潇沁是东灶港初级中学八(1)班的同学，今年14岁，她学习不错，乐于助人、热爱集体、热爱祖国、遵纪守法，是班级乃至学校的学法守法好少年。

她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生日常行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。

她讲文明、讲礼貌、讲道德，已初步养成了自觉遵纪守法的好习惯，平日关心国家、爱护集体、乐于助人，具有较强的责任心和公益心，哪位同学违反了学校纪律，她都能制止他的行为，并且帮助同学改正错误。

对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。

对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。

在道德品质方面，该生热爱祖国，热爱人民，热爱1中国共产党，敬重国旗、国徽、爱唱国歌。

能严格遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。

课外完成作业认真及时，遇到不会的难题，虚心请教同学和老师，直至弄懂为止，与同学间形成、不愿落后的学习氛围。

她一步步地朝这个目标在前进在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长法律知识，在人生旅途中陶社会实践中锻炼自己。

事迹材料二(1000字以内，可另附页)作为当代的初中生，我们有幸生活在中国改革开发的年代。

我们在法制的蓝天下健康成长。

我们是祖国未来的希望，国家十分关注我们的成长。

这些年，党一直在加强对我们的法制教育。

在法制的蓝天下，我们从一群羽毛未丰满的小鸟，逐渐转换成一群正准备腾飞的雄鹰。

在闹市区有个包子铺，做包子的是一对夫妻蒸包子和卖包子的是一个孩子大概与我年龄相当，个头不高，却显得健壮、大方，丝毫没有那种懒洋洋的孩子气的感觉。

妈妈要去买别的东西，我不愿去，便留下和他说起话来。

你不是本地人吧,我问嗯，不是。

河南河南哪的，我已经记不清了，只是一听就有一种穷乡僻壤的感觉。

第1篇一、引言法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具。

青少年作为国家的未来，他们的法律意识对于社会的和谐与进步具有重要意义。

本文将以小明的成长故事为例，阐述遵守法律的青少年案例，以期为青少年树立正确的法律观念提供借鉴。

二、案例背景小明，男，15岁，初中一年级学生。

他出生在一个普通家庭，父母都是普通的工人。

小明性格开朗，成绩优异，但在成长过程中，他面临着诸多诱惑，如网络游戏、打架斗殴等。

在一次偶然的机会，小明结识了一群不良少年，他们经常一起吸烟、喝酒、打架，甚至盗窃。

在不良少年的影响下，小明开始逐渐偏离正轨。

三、案例经过1. 最初阶段：小明在不良少年的影响下，开始接触一些不良行为。

他们一起吸烟、喝酒，小明觉得这样很有趣，渐渐地，他对这些行为产生了依赖。

2. 发展阶段：随着时间的推移，小明的不良行为越来越严重。

他们开始打架斗殴，甚至盗窃。

在一次盗窃过程中，小明被警察抓住，受到了法律的制裁。

3. 转折阶段：在这次事件后，小明深刻反思了自己的行为。

他意识到，自己的行为已经触犯了法律，给家人和社会带来了沉重的负担。

在父母的关爱和老师的帮助下，小明开始努力改正错误。

4. 成长阶段：在成长过程中，小明积极参加社会实践活动，了解法律知识，增强法制观念。

他主动向不良少年说再见，努力学习，争取早日成为一名遵纪守法的好少年。

四、案例分析1. 小明的不良行为：小明的不良行为主要包括吸烟、喝酒、打架斗殴、盗窃等。

这些行为不仅违反了法律规定，还危害了社会治安，损害了他人权益。

2. 小明改正错误的原因：小明改正错误的原因主要有以下几点：（1）父母的关爱和教诲；（2）老师的关心和引导；（3）社会实践活动的影响；（4）法律制裁的警示。

3. 小明成长的意义：小明的成长经历对于青少年具有重要的启示意义。

首先，青少年要树立正确的法律观念，自觉遵守法律法规；其次，要增强法制观念，自觉抵制不良诱惑；再次，要关爱他人，做一个有道德、有责任感的公民。