教育是事业应用写作题答案
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电大《应用写作》形考作业参考答案完整版形考51.结合教材,简述民事诉讼文书的含义、用途与种类。
(20分)答:1.民事诉讼文书是指人民法院、当事人和其他诉讼参与人,在审理民事案件的过程中,依法制作的,具有法律效力或法律意义的文书的总称。
2.作用:民事诉讼文书既是司法机关行使司法权,适用民事法律、法规,确认民事权利和义务关系,制裁民事行为,解决民事案件的工具。
3.民事诉讼文书的类型:①授权委托书②证人出庭申请书③反诉状④民事起诉状⑤民事判决书⑥民事调解书⑦民事裁定书⑧提前解除拘留决定书⑨执行异议申请书⑩支付令申请书⑾证据保全申请书⑿债务人破产申请书⒀债权人破产申请书⒁增加诉讼请求申请书⒂延期执行申请书⒃选民资格案件起诉状2.结合教材,简述刑事诉讼文书的含义、用途与种类。
(20分)答:含义:刑事诉讼文书是指司法机关与当事人、律师等在解决刑事诉讼时使用的文书,包括司法机关的规性和非规性两种文件。
种类:按制作主体的不同,可分为:侦查文书、检察文书、诉讼文书、公证文书、仲裁文书、律师实务文书;以写作和表达方法的不同,可分为文字叙述式文书、填空式文书、表格式文书和笔录式文书;按文种的不同,可分为报告类文书、通知类文书、判决类文书、裁定类文书、决定类文书等。
3.结合教材,简述行政诉讼文书的含义、用途与种类。
(20分)答:1、含义行政诉讼文书,是司法机关为处理各类行政案件与当事人、律师为解决行政纠纷,提起行政诉讼而依法制作的具有法律效力或法律意义的文书的总称。
2、用途行政诉讼文书既是司法机关行使法权,收集整理适用行政法律、法规和规章,维护和监督行政机关依法行使行政职权,保护公民、法人和其他组织合法权益的工具,也是公民、法人和其他组织维护自身合法权益的凭借。
3、分类1)按制作主体划分,有司法机关在处理各类行政案件时制作的文书与当事人、律师为解决行政纠纷而制作、2)按写作形式划分,可以分为叙述式、填空式、笔录式、表格式行政诉讼文书。
应用文写作概述一、判断题1.应用文是指人们在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗文字;×2.应用文的作者只能是个人;×3.应用文具有惯用的格式;√4.应用文和文学作品一样允许虚构;×5.工作计划、工作总结等通用事务类应用文主要是组织用,个人也可以用;√6.通用事务类应用文不具有公文那样的权威性和行政约束力;√7.公文用于国家行政机关,不能用于一般企事业单位的行政管理部门;×8.个人事务类应用文以传递事务信息为目的,有些也带有一定的社交礼仪色彩;√二、单项选择题1.某市政府要发一则“禁止……的通告”,这份公文由市委秘书长委托王秘书负责撰写,那么发文时的署名应是;AA.市政府B.市长C.市委秘书长D.王秘书2.在进行应用文写作时,应该;BA.作文自娱B.抑制表现自我的欲望C.语不惊人死不休D.文不加点,一挥而就3.以下应用文的表述中,不正确的是;CA.个人写的是家信、启事等,组织写的主要是公文;B.应用文具有纸质载体,这使得它可以流转,可以保存,起档案资料的作用;C.事务正式办理之前,若要了解情况,则须写简报;D.若要作统筹安排,则须写计划或规划;4.以下应用文的表述中,不正确的是;DA.一些应用文的署名作者背后很可能有代言作者;B.由于应用文被广泛地、时常地使用,就逐渐地形成了应用文各个文种的惯用格式;C.应用文写作有很强的时限性,时过境迁事情就难办;D.应用文写作多用曲笔,表现手法多样;5.应用文的写作,以下表述中不正确的是;CA.应用文写作是一种严肃的事务行为,任何人都要以认真、严谨的态度来撰写应用文;B.许多公文写作的目的本身就是贯彻上级批示、实现领导意图的,因此要了解上情;C.只要掌握好写作程式,即便没有业务知识的人也可以写好应用文;D.动笔写应用文之前,作者须千方百计地获取所涉及事务的信息;6.下面四类应用文中不属于司法类应用文的是;CA.上诉状B.答辩状C.审计报告D.判决书三、多项选择题1.下列四个选项中,是应用文的特点;ABCDA.具有特定的实用目的B.具有特定的作者和读者C.具有特定的行文格式D.具有特定的语言风格2.应用文的写作,以下表述正确的是;BCDA.应用文写作没有多大的学问,只是一点格式的规定,无须专门花力气去学;B.仅仅钻研应用文是不够的,还应提高文学素养和语言表达水平;C.应用写作经常是为组织或他人而写,这类应用文应围绕着他人意旨进行写作;D.应用写作是一种实践性很强的活动,其能力的获得要靠实践才能逐步提高;3.应用文与文学作品的区别包括;ABCDA.应用文写作过程中多用逻辑思维,文学作品创作过程中多用形象思维;B.应用文必须完全真实,文学作品允许虚构;C.应用文直陈思想观点,文学作品隐含思想倾向;D.应用文时限性较强,文学作品时限性较弱;4.应用文的作用主要有;BCDA.抒发感慨B.交流联络C.教育劝导D.凭证资料四、填空题1.应用文因事务的态势而写,内容大多是______信息;事务性2.应用文的写作目的是为完成某个实际事务,______是应用文的本质属性和最大特点;实用性第一章条据的写作一、判断题1.出借者收到归还的钱物,而又无法归还借条,这时就要向归还者写收条,并注明原借条作废;√2.留言条是一种自下而上的文书,正文措辞必须注意表示敬意;×3.条据可作为凭证,表明发生过借款、收物、领奖等事宜;√4.收条多见于单位发放给职员的工资、奖金、工具、劳保用品等;×5.转交贵重财物时,转交者只是中间转手,既不领也不借,所以用收条较好;√6.条据可写准备做什么或希望做什么;×7.凭证性条据中有必要写出所涉钱物的来源、用途、种类;√8.说明性条据要尽量详实具体,在这方面类似于申请书或家信;×9.留言条中所涉及的时间较短,可不写年月,但时间要写得更确切具体;√10.手机短信不能被看作是说明性条据的另一种形态;×11.请假条的收尾部分要表述对领导的请求,如“敬请批准”、“望惠予准假”; √12.在借贷关系中,由出借方出具借条,借得钱物者出具收条;×二、单项选择题1.常用的说明性条据有请假条和;BA.收条B.留言条C.借条2.写作留言条的关键是;AA.说清对对方的要求B.表达自己的情意C.表达自己的愿望D.表明写作因由3.对于没有归还期限的欠条和借条,以下说法正确的是;BA.欠条的诉讼时效长B.借条的诉讼时效长C.二者的诉讼时效相等D.其诉讼时效依条据的具体内容而定4.在写作某则条据时,以下文字表述无误的是;DA.还欠款3000元B.原借杜小强先生肆仟伍百元整C.还欠款叁仟元整D.尚欠壹仟伍佰元整5.以下条据的说法中,正确的是;AA.写请假条的关键是要说清自己请假的原因;B.凭证性条据可用商量的口吻写;C.凭证性条据是对方不在场时所写;D.条据语言要准确,篇幅可长可短;6.以下条据的说法中,不正确的是;DA.欠条是为证明一方欠另一方财物而立下的字据;B.领条是领取钱物者写给发放者起凭证作用的条据;C.借条是借得钱物者写给出借方起凭证作用的条据;D.收条是送交方写给收到钱物者起凭证作用的条据;7.以下说法中不正确的是;BA.钱物归还后,借者要把借条收回作废;B.在“借”和“领”的事件过程中通常应写收条;C.发放者凭领条证明某钱某物已经发放给某人,以后可凭此向组织等交代;D.拜托帮做某事务的留言条要把事情的背景信息、方法路径、质量程度等都讲清楚; 8.凭证性条据的标题,以下说法不正确的是;CA.亲自收领钱物的,可在第一行中间写“领条”、“收条”等字样;B.亲自收领钱物的,可在第一行中间写“今领到”、“今收到”等字样;C.代替别人收领钱物的,可在第一行中间写“今领到”、“今收到”等字样;D.代替别人收领钱物的,可在第一行中间写“代领条”、“代收条”等字样;9.以下说法中不正确的是;CA.条据要用钢笔、毛笔等不易褪色的笔墨书写,字迹必须清楚;B.留言条如果是交代事情,要把何人、何时、何地、何事等诸多要素表达完整; C.说明性条据最好当场写,当着对方面写;D.说明性条据除了直接的处理事务的作用外,还具有礼仪作用和留证作用;三、多项选择题1.常用的凭证性条据有;ABCDA.领条C.收条D.欠条2.在写作凭证性条据时,;ABCDA.钱财要写明币种、金额;B.为防止篡改添删,财物的数目字都要使用中文大写,不宜用阿拉伯数字;C.金额末尾加上“整”字;D.内容写好后,不能任意涂改;如需改动,必须在改动处签名或加盖私章;3.以下借条的说法中,正确的有;ABCA.借条要在正文中写清楚钱物数量、归还期限等;B.有些借条要写清钱物的用途、出借条件等;C.出借者凭借条可以证明某钱某物已经被某人借走,以后可凭此索还;D.钱物归还后,借条自动作废,出借方不用收回借条;4.以下收条的说法中,正确的有;BCDA.收条是借得钱物者写给出借方起凭证作用的条据;B.票据式的收条也叫收据;C.收条多用于暂时性收取并保管某些财物,以后可能还要转交他人;D.在写代收条时,要写清代收人、托交人与被代收的人;5.以下借条和欠条的说法中,正确的有;ABCA.借条是由于双方发生了借贷关系而形成的;B.因劳务产生的欠款、因买卖产生的欠款、因损害赔偿产生的欠款等而形成欠条;C.原借物还了一部分,可以用欠条换回借条;D.没有归还期限的借条,诉讼时效最长为2年;6.条据的特点包括;ABA.篇幅简短,总是以单张的、小型的用纸形式出现;B.可临时撰写,有的条据还必须临时撰写,以增强其真实性;C.鼓动性强;D.传情达意性强;四、填空题1.____是人们在日常生活和工作中处理临时性事务时用于作为凭证和说明情况的简短的文字材料;条据2.______是有事情通知或托付别人,却一时无法当面见到本人,因而用文字简明说事传意的说明性条据;留言条3.人们在生活和工作中,彼此之间经常会有钱物往来事宜,为了说明这些钱物往来的性质,使办事过程中手续清楚,也为了日后查核证明,要写个______条据;凭证性第二章启事的写作一、判断题1.启事由个人或机关、企事业单位、团体等需要向特定公众说明某事或办理某事时使用的文书;×2.启事公布的方式可以是街头闹市张贴,也可在报纸杂志刊载;√3.行业管理性的内容多用启事,比如城管部门贴出的菜市场迁址启事等;×4.启事诉求的对象非常明确,比如征婚启事对年龄、性别、身高等均有相应要求,从而导致启事的受文对象相当明确;×5.海报适宜于宣传娱乐性活动;√6.启事标题可简略为单写事物目的如“寻物”,也可以用公文式标题,如“征集与新华社有关文物和史料的启事”; √7.启事正文不必写出收文对象,但实际写作过程中写了收文对象也是可行的;×8.招领类启事写物品特征时要有所保留,否则容易让人冒领;√9.校庆启事为聚会类启事;√10.声明知照型启事一定要写事件的背景缘由;√二、单项选择题1.以下尾语适合作启事结束语;BA.顺祝商安B.谨此启事以致谢C.致礼D.此告2.以下选项适合启事落款的是;CA.结束语后空一二行靠左落款B.结束语后直接落款C.结束语后空一二行靠右落款D.结束语后毋须落款,只需联系方式及联系人即可3.以下内容适宜出现在请求协作型启事中的是;CA.厂址迁移B.新店开张C.寻找遗失的物品D.举行联欢晚会4.以下启事属征召类启事的是;AA.招聘启事B.厂庆启事C.鸣谢启事D.祝寿启事5.以下情况符合启事写法的是;AA.启事标题可以用公文式标题B.启事正文结束后宜写祝颂语C.正文须写出收文对象D.正文务必分出段落,以彰显清晰层次6.以下启事属陈情类启事的是;AA.鸣谢启事B.电影海报C.婚礼启事D.招聘启事三、多项选择题1.下列四个选项中,适合用声明类启事的是;BCDA.失物招领B.证件遗失告知C.更换厂名D.社团成立2.以下特点属海报类启事特点的有;ABCDA.娱乐性B.集体性C.自愿性D.艺术性3.启事的作用有;ABCDA.向众多对象陈述信息B.向隐没对象陈述信息C.向潜在对象陈述信息D.表示郑重声明4.以下属于启事写作注意事项的是;ABCDA.寻找类启事要把相关人或物特征写明B.招领类启事写物品特征时要有所保留C.征召类启事要注意宣传鼓动性D.海报类启事要注意艺术性四、填空题1.____是个人或机关、企事业单位、团体,需要向公众或公众中的特定对象说明某事或请求协助办理某事时使用的文书;启事2.海报属________型启事;声明知照3.启事公布的方式,一是街头闹市张贴,二是____;报纸杂志刊载4.启事的受文对象是______的,如果受文对象明确且有行政隶属关系的的则可用通知;不明确5.写作启事的主体主要是____,少部分是单位;个人6.写作时需注意艺术性的启事类型是__________;海报类启事7.根据启事的写作目的,启事可分为请求协作型与__________两大类;声明知照型8.__________要注意宣传鼓动性,而海报类启事则需要注意艺术性;征召类启事9.“启事”中的“启”是____之意;陈述10.______启事的写作目的在于征收某种物品或征求某类人员;征召类第三章专用书信的写作一、判断题1.专用书信不需要有标题;×2.专用书信可以不写受文对象; ×3.感谢信的作者一定是受益者;√4.表扬信的作者一定是受益者;×5.表扬信的受文对象可以是助人者本人; ×6.慰问信不能滥用,只有在对方遭受灾难的时候才可以写慰问信;×7.请柬和聘书都具有荣誉性质;√8.下级机关向上级机关请求批准某事或者请求拨款,应使用申请书;×9.聘书规定了聘方和被聘方的权利和责任,因此,它属于一种劳动合同;×10.聘书结尾处不写“此致敬礼”的祝颂语;√11.聘请书是聘请有关人员担任某种高级职务或从事某荣耀性工作的一种书信;√12.写慰问信时,个人可以向组织表示慰问;×二、单项选择题1.王志强救了崇明路小学的落水学生胡小丽,有人就此事写了表扬信,署名不可以是;B A.胡小丽B.王志强C.胡小丽的家属D.崇明路小学2.嘉兴学院学生王志强救了光明小学的落水学生胡小丽,有人就此事写了表扬信,称呼部分应为;DA.崇明路小学B.胡小丽C.王志强D.嘉兴学院3.是个人出于某种需要向领导或有关部门、组织、团体说明情况,提出请求的专用书信;B A.报告B.申请书C.求职信D.函4.以下不属于专用书信的;AA.通报表扬B.倡议书C.求职信D.邀请函5.如果下级单位向上级单位有所请求,一般用公文中的,不宜用申请书;BA.通报B.请示C.通告D.公告6.不能作为申请书结尾语的有:;DA.请予批准B.望准C.如蒙俯允,不胜感激D.请批转执行7.不可作为请柬结束语的有:;CA.敬请光临B.欢迎莅临指导C.务必准时出席D.敬请届时出席8.以下聘书的说法,不正确的是;AA.要尽可能详尽地规定报酬或待遇,以细化双方权利和责任B.不宜写约束性要求C.聘书体现了对受聘者的尊重和信任D.聘书行文上要郑重严肃,对有关招聘的内容要交代清楚;9.不可以用作慰问信标题的是;DA.致汶川人民的慰问信B.慰问信C.D.昆明市交通局致云南省交通厅的慰问信三、多项选择题1.以下请柬和邀请书的说法中,正确的有;ABCDA.请柬多用在庆典活动中,邀请书多用在贸易商洽会、学术研究会等合作事项中;B.请柬多为套话,内容简单,说明邀请事项即可;C.邀请书须通过讲解活动意义等激发受文者参与的热情,故篇幅较长;D.请柬讲究装帧,多有烫金封面,邀请书则比较简单;2.嘉兴学院学生王志强送嘉兴市秀洲区迷路老人胡淑珍回家,有人就此事写了感谢信,署名可以是;BDA.嘉兴电视台B.胡淑珍的家属C.嘉兴学院D.胡淑珍3.嘉兴学院学生王志强救了光明小学的落水学生胡小丽,针对这一事件,可以撰写以下几种专用书信:;ACA.感谢信B.申请书C.表扬信D.邀请书4.聘请书正文包括等;ABCDA.聘请的缘由B.被聘人姓名C.聘请担任的职务、工作D.聘请的任期5.申请书的理由可分三部分来写;BCDA.权威性B.意愿性C.可能性D.必要性6.写作感谢信时,应当注意以下几点:;ABCDA.写事情经过时,应在行文中突出对方的英勇行为、高贵品格;B.要充分表述需要帮助的迫切性,以凸显对方助人行为的必要性;C.要充分表述受益的内容和受益的程度;D.要通过写出感动的心理及感动的外在表现,表达感谢之情;四、填空题1.______是以组织或个人的名义,向有关集体或个人表示关怀、问候、支持和鼓励的专用书信;慰问信2.申请书的正文写申请____和理由,并表明自己的决心和态度;事项3.加入党团组织的申请书,一般称作____;志愿书第四章演讲稿的写作一、判断题1.演讲稿是人们借助有声语言且也只能借助语言发表意见的应用文体;×2.演讲稿具有文雅、优美以及抒情性等特点,切忌通俗;×3.演讲的听众素质不一,演讲稿写作主要依从于演讲的主题,不能针对听众来写作,否则众口难调;×4.鼓动性是演讲稿的生命,演讲稿只要能为主题服务,如何煽情都不为过;×5.应用性演讲稿的标题在正式演讲时都需读出来;×6.演讲稿是为演讲服务的,演讲之“演”即表示有表演之意; √7.悼词具有对与会者进行教育等作用;√8.讲演词的开头也叫开场白,其作用是吸引听众,打开场面;√9.演讲稿写作注意设置高潮和波澜,从而达到刺激听众情绪的目的;√10.对比式演进稿在于把两种不同的意见和情况进行对比;√二、单项选择题1.演讲稿,以下的说法错误;BA.开幕词属于应用性演讲B.演讲稿只在演讲中使用C.演讲的作用就是演讲稿的作用D.演讲稿多用修辞手法2.以下结束语最适合出现在悼词中的是;CA.祝一路顺风B.谢谢大家C.张华同志精神永存D.祝大家身体健康3.“编筐编篓,全在收口”对于演讲稿写作而言指的是;CA.开场白需先声夺人B.演讲稿过渡要有水准C.结尾要精心设计D.观点论述要明确4.以下内容是开幕词写作需要涉及的;AA.简要地介绍出席会议的人员情况B.阐述会议成果的意义C.要求与会人员贯彻会议精神D.概述会议成果5.以下结束语适合欢送词的是;AA.祝各位来宾生活愉快,身体健康B.张阳同志一路走好C.此致敬礼D.欢迎惠顾6.以下内容适宜在闭幕词中出现的是;AA.落实会议任务B.简要介绍与会人员C.阐述会议议程D.表达与会者的要求三、多项选择题1.下列四个选项中,适合出现在开幕词中的是;BCDA.落实会议任务B.介绍筹备大会的背景C.介绍与会人员D.阐述会议性质2.以下内容适合出现在悼词中的有;ACDA.死者身份、职称、去世原因等B.死者生前的某些缺点与遗憾C.颂扬死者优秀品质D.对参加追悼人员的要求3.演讲辞的正文常用的几种结构方式有;ABCDA.并列式B.层进式C.抑扬式D.对比式四、填空题1.____是单位代表或个人在追悼会上对世者表示沉痛哀悼的讲话稿;悼词2.______是在一些大型会议开始时由会议主持人或主要领导人所作的开宗明义的讲话;开幕词3.按演讲的场合及目的分,演讲稿可分两种:一是应用性演讲稿;二是____________;表演性演讲稿4.______是用于拜访之后对主人的热情接待予以感谢的演讲稿;答谢词5.欢送词的结构包括标题、____、正文、结束语四部分;称谓6.演讲稿具有目的性强、针对性强、______及口语性强四个特点;鼓动性强第五章公文的概述一、判断题1.公文应当标注主题词;√2.公文中的意见是专门用于下级向上级提意见时使用的文种;×3.公文的成文日期以完成对公文审核的日期为准;×4.函是最典型的平行文;×5.公文是应用文中的一种;√6.议案用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项,属于平行文;×7.会议记录是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文;×8.涉及国家秘密的公文应当标明秘密等级和保密期限;√9.公文标题一般由发文机关、事由和文种三部分组成,其中发文机关可以省略;√10.公文标题中除法规、规章名称要加书名号外,一般不用标点符号;√11.请示应当在附注处注明联系人的姓名和电话;√12.行政公文用纸采用国际标准A3型;×13.单一机关制发的公文在落款处不署发文机关名称,只标志成文日期;√二、单项选择题1.下列选项不属于公文的特点是;DA.法定作者B.一定的格式C.较强的时效性D.强调情感的表达2.决定属于性质的公文;BA.规范性文件、B.指挥性文件C.报请性文件D.记录性文件3.下面各公文文种属于上行文的一组是;CA.通报、通知、批复B.议案、决定、函C.意见、请示,报告D.通告、通报、报告4.标题序码规范中第一级标题序码用:一、二、三、;第二级标题序码应该用;BA.一二三B.⒈⒉⒊C.①②③D.⑴⑵⑶5.根据办理时间的紧急程度,公文可以分为三类;AA.特急件、急件、平件B.特快专递、挂号、平信C.特快、急件、平件D.限时送达、急件、平件6.按文书处理要求,可分为参阅性文件和文件;DA.回复性B.宣传性C.批复性D.承办性7.适用于依法公布行政法规和规章;宣布施行重大强制性行政措施;嘉奖有关单位及人员的文种是 AA.命令B.决定C.通知D.通报8.用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的文种是;DA.通知B.通报C.通告D.公告9.适用于依法公布行政法规和规章;宣布施行重大强制性行政措施;嘉奖有关单位及人员的文种是 AA.命令B.决定C.通知D.通报10.发文机关标志由组成;DA.发文机关全称B.发文机关规范化简称C.发文机关全称或规范化简称D.发文机关全称或规范化简称后面加“文件”11.发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号三部分组成;下列发文字号标识正确的是;A A.嘉院教字〔2011〕1号B.嘉院教字〔2011〕第一号C.嘉院教字〔2011年〕1号D.嘉院教字〔2011年〕第1号三、多项选择题1.下列四个选项中,属于下行文的有 ;BCDA.请示B.批复C.意见D.通知2.公文标题一般由三部分所组成;ACDA.发文机关B.时间C.事由D.文种3.公文处理完毕之后一般都立卷归档,因此可以起到起到的作用;ABA.凭证B.查考C.规范D.宣传4.下列说法正确的有;BCA.上行文发文字号位置在发文机关标志的右下方B.上行文发文字号位置在发文机关标志的左下方C.下行文的发文字号位置在发文机关标志的正下方5.D.下行文的发文字号位置在发文机关标志的正上方6.主送机关指公文的主要受理机关,可以使用;ABCA.全称B.规范化简称C.统称7.D.尊称发文办理指以本机关名义制发公文的过程,一般包括等过程;ABCDA.草拟B.审核C.签发D.缮印8.收文办理指对收到公文的办理过程,一般包括等过程;ABCDA.拟办B.批办C.承办D.注办四、填空题1.公文是党政机关、人民团体、企事业单位在公务活动中使用的,具有________和________的文字材料;法定效力规范体式2.根据文件的机密性质,可分为____、____和____三类;绝密、机密、秘密第六章公文的写作上一、判断题1.报告、请示、通知都属于上行文;×2.某大学和某县教育局之间的行文关系是上下级关系;×3.“请示”一般只写一个主送机关,需要时可以抄送其下级机关;×4.某地发生一突发性重大事故,向上级反映此事故及其有关情况,用报告行文;√5.报告可以同时上报几个上级机关;√6.报告不能用“以上报告当否,请指正”之类的结束语;√7.公文标题:申请修建教学大楼的报告;×8.公文标题:发生重大火灾事故的报告;√9.公文标题:扩建油库的请示报告;×10.公文标题:加强外事工作的报告;×11.公文中报告这个文种的标题可只用“报告”两字;×12.凡必须得到上级机关批准和指示后才能办理的公务,都可用“请示”行文;√13.请示可以一文一事,也可以一文多事;×14.批复和请示一样,也应一文一事;√15.批复的主要特点是有针对性,它总是针对请示被动行文的;√16.批复内容若涉及其他部门,应同有关部门协商,取得一致后,方可行文;√17.有一份批复的开头写道:“贵局×劳发199832号请示收悉;”×18.某县教育局行文请求县财政局增拨希望工程资金,应该使用的文种是函;√19.××县信访办答复群众来信,应该使用的文种是通知;×20.××集团公司拟行文到××大学了解本公司员工进修情况,应该使用函行文;√21.向一切有审批权的机关请求批准时均应写“请示”;×22.向上级领导机关写报告时,可顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决;×23.请示必须事前行文,否则就是“先斩后奏”,不符合规定;√24.报告是单方向的上行文,供领导审阅,不需要上级给予回复;√25.收到下级的“请示”或“报告”,上级都应作出答复;×26.请示与请批函的共同点是“请求批准”; √27.收到下级的“请示”或“报告”,上级都应作出答复;×二、单项选择题1.向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关询问时用;BA.报告B.决定C.总结D.请示。
形考任务一题目1结合教材,从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
(15分)答:(一)主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思,是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。
单一,是说一篇文章中只能有一个中心,只能围绕着一个主题把问题说清楚,而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去,使写出的文章多中心、多主题,集中,是说一篇应用文只能有一个中心,而这个中心应是全文的统帅,应对文章内容有制约作用,全文要不枝不蔓,紧扣这个中心。
明确,是说文章的中心意思,作者的意图和主张是什么,要使读者一看便知,而不必费心揣摩,文艺作品所讲究的曲折与含蓄,恰恰为实用型文章所排斥。
(二)材料多样,真实有力,材料是构成文章内容,形成支撑并表达主旨的各种事实与理论,真实是实用型文章的生命,而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件,有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。
(三)结构合理、谨严固定,简单地说,结构是文章的内部构造,安排结构,就是根据主旨表达的需要,合理地组织材料,实用型文章应该是一种逻辑构成,而逻辑构成则要讲求谨严性,而不能流于松散无序,文章首尾圆合,衔接紧密,层次清晰,段落分明,则是文章结构谨严最起码的条件,也是对应用文结构最基本的要求。
固定是实用型文章结构的一个重要特点,遵照固定的模式写作,材能把文章写的规范,也才能使写出的文章便于阅读,易于发挥实际效用。
(四)语言准确,简明、平易、庄重。
语言准确是对所有文章的要求,语言运用得好坏,直接关系到文章质量的高低,任何文章的语言,都应当具有简明性,所谓的语言简明性。
所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料,把尽可能多的信息明明白白地传递给读者,平易即平实自然,晓畅易懂,语言的平易首先表现在用语的直白上,另一层意思是用语朴实,应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格,而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。
总之,主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力,结构合理、谨严、固定,语言准确、简明、平易、庄重,是应用文所应具备的基本特征,也是对应用文写作的基本要求。
2020春国家开放大学《应用写作》形考任务1参考答案形考任务11.结合教材,从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
(15分)2.结合自身学习经历与体验,谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。
(25分)3.结合教材,简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。
(20分)4.在以下五个文种中任选两个文种,进行写作练习。
(40分)(1)通知(2)报告(3)请示(4)函(5)会议纪要要求:内容要明确,中心要突出;格式要正确,写法要规范;语言要准确、简明、得体,书写要清楚。
答题要点:问题1:答:实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面:(一)主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思,是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。
单一,是说一篇文章中只能有一个中心,只能围绕着一个主题把问题说清楚,而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去,使写出的文章多中心、多主题,集中,是说一篇应用文只能有一个中心,而这个中心应是全文的统帅,应对文章内容有制约作用,全文要不枝不蔓,紧扣这个中心。
明确,是说文章的中心意思,作者的意图和主张是什么,要使读者一看便知,而不必费心揣摩,文艺作品所讲究的曲折与含蓄,恰恰为实用型文章所排斥。
(二)材料多样,真实有力,材料是构成文章内容,形成支撑并表达主旨的各种事实与理论,真实是实用型文章的生命,而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件,有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。
(三)结构合理、谨严固定,简单地说,结构是文章的内部构造,安排结构,就是根据主旨表达的需要,合理地组织材料,实用型文章应该是一种逻辑构成,而逻辑构成则要讲求谨严性,而不能流于松散无序,文章首尾圆合,衔接紧密,层次清晰,段落分明,则是文章结构谨严最起码的条件,也是对应用文结构最基本的要求。
固定是实用型文章结构的一个重要特点,遵照固定的模式写作,材能把文章写的规范,也才能使写出的文章便于阅读,易于发挥实际效用。
20XX华南理工《应用写作》随堂练习参考答案全对版第一章应用写作概述 1. 应用文最根本的特点是。
A.审美性B.实用性C.文学性D.政治性 2. 应用文是处理公私事物、传递信息、指导实践的重要。
A.资料 B.条件 C.工具 D.措施 3. “公文”这一称谓最早出现于。
A.两汉时期 B.魏晋南北朝 C.唐宋时期 D.元明清时期 4. 应用文的内容必须与党和国家的路线、方针、政策一致,这就要求应用文主旨应。
A.正确 B.鲜明 C.集中 D.丰富 5. 为写作应用文收集的具有一定意义和价值的全部素材,属于。
A.狭义的材料 B.事实材料 C.广义的材料 D.数据材料 6. 应用文具有较为固定的结构和格式。
7. 迄今所知“应用文”这一称谓最早出现于唐宋时期。
8. 材料是文章的根基,没有材料,就不会产生文章的主题,也表现不了主题。
9. 应用文写作时最常用的表达方式时叙述和说明,有时也用议论,描写和抒情用得很少。
10. 应用文写作常见的结构方式包括总分式、递进式、并列式。
第二章党政机关公文1. 公文的发文机关标识通常使用字。
A.红色大号字B.二号字C.三号字D.四号字2. 《党政机关公文处理工作条例》的颁布年份是。
年年年年 3. 地方人民政府撤消下级机关不适当的决定事项用行文。
A.命令 B.决定 C.通告 D.通知 4. 下面四个选项中,可以联合行文的机关是。
A.中共广州市委、广州市人民政府、广州市财政局 B.广州市人事局、广州市工商管理局、广州市财政局 C.广州市人民政府、广州市工商管理局、广州市财政局 D.中共广州市委、中共广州市委组织部、中共广州市委宣传部 5. 按行文方向分,可将公文分为 A.上行文、下行文与平行文 B.通用公文与专用公文C.法定公文和专用公文 D.行政公文和党的公文 6. 向下级机关或者本系统的重要行文,应当。
A. 同时抄送上级领导 B. 同时抄送党的机关 C. 同时抄送直接上级机关D. 同时抄送主管领导 7. 党政机关公文共有种种种种 8. 嘉奖有突出成就和重大贡献的单位和个人用行文。
应用写作试题和答案填空●各级行政机关,企事业单位、社会团体必须严格按照国务院发布的进行公文处理工作。
答案:《国家行政公文处理办法》●狭义的新闻专指。
答案:消息●求职文书可以说是大学毕业生推销自己的。
答案:广告●行政公文13文种最新的是。
答案:意见●三要素的行政公文标题,由、、组成。
答案:发文机关、事由、文种●有请示必然有。
答案:批复●广州××总公司为积极贯彻落实市委、市府关于在全市集中开展为期一个月的“爱国卫生运动月”指示,向属下各分公司行文,布置防止“非典”蔓延、堵塞传染源等具体工作事项。
答案:通知●总结是写作,据实。
总结的写作内容主要有、、、。
答案:事后、议事;基本情况、成绩经验、问题教训、今后计划●国务院仅仅28天就同意广东省府《关于广州市申请承办2010年亚洲运动会的请示》。
答案:批复●行政公文正文结构包括、和结尾这三部分。
答案:原由、事项●调查报告写作上的特点是。
答案:据实议事●在行政公文中,(文种)最为灵活,使用范围最广,且是惟一的平行文。
答案:函●规定:行政机关的公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有和的文书。
答案:《国家行政公文处理办法》、法定效力、规范体式●公文文字从左至右、横排;一般每面排行,每行排个字。
答案:横写、22、28●写作讲话稿,首要而且最为重要的工作。
讲话稿写作除了确立主题,还一定要有。
答案:确立主题、材料●批转性通知从构成上看,由和两部分组成。
答案:批语、批转件●写作的关键和重点内容,就是要针对社会组织及任职范围内的工作问题,明确提出本人的规划贡献,即目标措施。
●行政公文的眉首由序号、、、、、签发人等部分组成。
●计划事项部分写作内容主要有、、。
答案:任务目标、措施办法、要求●会议纪要行文方式独特:如果报送上级,就必须使用;如果印发下级,则要使用。
答案:报告、通知●提纲编程六个程序为:写主题(意蕴)句、、、、、。
答案:拟制标题、内容提要、选择结构、写层义句、段中主句和材料●公文中的讲话稿,在文体上属于文。
应用写作各章思考与练习答案1部分章节实训参考答案(内部使用)各位同事,大家好!因2022年7月新出的《国家行政机关公文处理办法》规定:行政公文的落款处的成文日期要用阿拉伯数字将年、月、日标全。
梁静华所编的《通用应用文写作(2022年6月出版)》一书的“第二章行政公文”部分的例文的成文日期是依2022年7月前的《国家行政机关公文处理办法》规定(成文日期用汉字将年月日标全,如:二〇一二年六月二日)编写的。
请大家跟学生讲清楚,行政公文落款处的成文日期要以新颁的《国家行政机关公文处理办法》规定的用阿拉伯数字将年月日标全(如2022年6月2日)。
梁静华注明一、填空题1.应用文对语言的基本要求是准确、平实、简洁严谨2.应用文书常见的说明方法有举例子、分类别、引用说明、下定义、作比较、图表说明3.应用文书常见的论证方法有例证法、引证法、对比法、反证法、喻证法、因果法、归谬法4.应用文常使用的表达方式有记叙、说明、议论二、修改下列病句1.他因为捍卫大家的利益,勇敢地同歹徒搏斗。
修改:把“因为”改为“为了”2.本来今天要去听课,现在为了有别的事没有去成。
修改:把“为了”改为“因为”3.10月份以来,江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞,满地金黄,吸引了来自全国各地慕名而至的游客。
修改:“来自”“慕名而至”杂糅,可改为“全国各地的游客慕名而至”或“吸引了来自全国各地的游客”。
4.当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源,不污染环境,保证产品使用的清洁高效,而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。
修改:成分残缺,在“而且”后加入“做到了”。
三、找出下面文字中的五处语病,先写出有语病句子的序号,然后加以修改。
①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时,驾机升空不到两分钟,突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。
②他迅速反应到发动机有重大问题。
③在生死考验的瞬间,他立即与指挥员报告。
④收到指令,他果断操纵飞机寻找场地,在确认飞机无法迫降后,才请示跳伞。
《应用写作》作业参考答案应用写作作业 1一、结合教材,从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
P2-5 四点答:(一)主旨单一、集中、明确(二)材料多样、真实、有力(三)结构合理、谨严、固定(四)语言准确、简明、平易、庄重二结合自身学习经历与体验,谈谈范文新闻记者对提高实用型文章写作水平的重要性。
P7答:通过范文的阅读,可潜移默化地把他人的经验变成自己的体会,使之在自己的写作活动中产生作用。
学习写作,却不读文章,不熟悉文章实际,就无法形成对一种文体的最基本、最全面的认识,这样即便学了写作知识,也难以在写作中加以灵活运用,难以使之成为“活”的知识。
阅读是写作的先导和基础,多读范文,多接触文章实际,是获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。
三、结合教材,简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。
P9答:广义的公文指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动所用的各类文字材料。
狭义的公文即法定公文,专指国务院2000 年8 月24 日发布的《国家行政机关公文处理办法》列出的13 类公文,即命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、函、会议纪要。
特点:1、法定性2、政策性3、实用性4、实效性5、规范性。
功用:1、颁布法规,传达指示;2、反映情况,请示工作;3、联系工作,商洽公务;4、宣传教育;5、依据凭证构成要素P14:(一)眉首部分:1、公文份数序号2、秘密等级和保密期限3、紧急程度4、发文机关标识5、发文字号6、签发人(二)主体部分1、公文标题;2、主送机关3、公文正文:开头、主体、结尾4、附件5、成文日期6、公文生效标识7、附注(三)版记部分1、主题词2、抄送机关名称3、印发机关和印发时间4、反线分类P13:1、按照行文关系和行文方向分类,分为上行文、平行文和下行文三种;2 、按照紧急程度分类,分为紧急公文和普通公文。
3 、按照有无保密要求及机密等级分类,分为无保密要求的普通文件和有保密要求的保密文件两类。
2020春国家开放大学《应用写作》形考任务3参考答案
形考任务3
1.在以下两个文种中任选其一,进行写作练习。
(30分)
(1)感谢信
(2)表扬信
要求:内容要明确,中心要突出;格式要正确,写法要规范;语言要准确、简明、得体,书写要清楚。
2.在以下两个文种中任选其一,进行写作练习。
(40分)
(1)求职信
(2)推荐信
要求:内容要明确,中心要突出;格式要正确,写法要规范;语言要准确、简明、得体,书写要清楚。
3.在以下两个文种中任选其一,进行写作练习。
(30分)
(1)欢迎词
(2)欢送词
要求:内容要明确,中心要突出;格式要正确,写法要规范;语言要准确、简明、得体,书写要清楚。
答题要点:
问题1:(感谢信)
感谢信——为闽商凝心聚力而自豪
各位会员企业家:
自抗击疫情,献出闽商爱心的倡议发布以来,得到了民营企业商会广大会员的支持,在短短的两天内,就募集了两百余万元善款,这其中不包括很多已经在其它渠道捐赠的企业家或单位,我想无论是哪个渠道,爱心都是一样的。
感谢大家坚守了企业家精神,做到了“敬天爱人”、“义利兼济”,勇敢的担当了社会责任;感谢大家疫情面前自强不息,所有会员都心中大爱,互相激励,美美与共;感谢大家支持商会工作,以及对我的信任。
我们承诺。
绝不辜负大家信任,将监督每一分钱的最终使用,商会秘书将会紧张工作,并及时向大家报告!
我们坚信,阳光终将驱散阴霾,春天必将会到来。
最后,在这个特殊的春节里,祝福大家,健康平安,吉祥如意。
事业发达,万事亨通!问题2:(求职信)
求职信。
应用写作习题及参考答案1单项选择题1.在应用文写作中,能集中体现应用文目的性的是()。
A、主旨B、选材C、题目D、谋篇答案:A2.机关公文具有很强的规范性,这主要体现在公文写作必须()。
A、讲究格式B、遵守法规C、实事求是D、熟悉业务答案:A3.在应用文的写作中,能集中体现应用文目的性成份的是()。
A.主旨B.选材C.题目D.谋篇答案:A4.公文兼用的表达方式是()。
A.叙述、说明、描写B.说明、叙述、抒情C.议论、说明、叙述D.议论、描写、叙述答案:C5.公文写作的规范性强,主要体现在公文写作必须()。
A.讲究格式B.遵守法规C.实事求是D.熟悉业务答案:A6.不能够作法定公文作者的是()。
A.依法成立的群众团体B.依法成立的企事业单位C.依法成立的企事业单位职工代表大会D.依法成立的机关中能够代表机关组织的领导人答案:C7.属于“密级”的文件有()。
A.绝密文件、机密文件、秘密文件B.绝密文件、机密文件、普通文件C.秘密文件、普通文件、公布文件D.绝密文件、秘密文件、普通文件答案:A8.按照公文的作用分类,通告、通知、通报、公告等属于()。
A、规范性公文B、告知性公文C、报请性公文D、指挥性公文答案:B9.下列公文格式要素中,出现在公文版头部分的一项是()。
A、主送机关B、发文机关C、抄送机关D、抄报机关答案:B10.行政公文的版头部分由份号、密级、紧急程度、()、签发人等要素组成。
A、标题、主送机关B、发文机关标志、发文字号C、文件名称、主题词D、标题、发文字号答案:B11.受双重领导的单位,需请求批准事项时,除向有权批准该事的机关请示外,还应()。
A、向另一机关抄送B、向另一机关发函C、向另一机关报告D、向另一机关通知答案:A12.一般应标识签发人的文件是()。
A、上行文B、平行文C、下行文D、越级行文答案:A13.计划的最基本特点是()。
A.指令性B.预想性C.指导性D.实用性答案:C14.写好调查报告的前提是()。
2010年特岗考试应用写作题(20分):
请围绕以下三句话,写一篇不少于1000字的短文,题目自拟,文体不限。
教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
著名教育家吕型伟说过:“教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
”作为一名教师,一旦选择了教育工作,选择了教师职业,就意味着他将终其一生承担着成就事业、追求科学、创造艺术的伟大责任。
在此过程中,他将创造可贵的精神财富,践行自己灿烂的人生,实现个人的人生价值。
1、教育是事业,事业的价值在于奉献。
在中华民族发展的历史长河中,留下了许多优秀的道德传统,其中在教师道德中最为推崇的莫过于甘为人梯、终身不渝的献身精神。
我国现代伟大的人民教育家陶行知先生留学返国,放弃教育部长高官不做,视三青团书记要职为粪土,终身安于“粉笔生涯”,投身教育30 年,赢得桃李满天下,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育事业而鞠躬尽瘁。
杰出的无产阶级革命家徐特立同志,从18 岁起就从事教师职业,在他从教的70 年中,先后经历了清末、民国初期、北洋军阀政府和国民党统治等时期,饱尝忧患,矢志不渝,从一个为生计所迫的教书匠成长为著名的教育家,从一名民主主义战士成长为坚定的无产阶级革命家。
在所走过的漫长而曲折的道路中,
他始终坚持“以教书为职业,教育为事业”,为中国的革命和建设事业培养了大批人才,被尊为“人民师表”。
国家和人民不仅需要大批的知识分子投身教育事业,而且更需要无数像陶行知、徐特立一样的忠于教育事业,献身教育事业,甘为人梯,乐于奉献的教师,踏踏实实、兢兢业业地立足教师岗位,去传播人类的文化知识和精神文明,去塑造青少年的灵魂,去培养和造就未来的建设者。
教育劳动是有高度责任性的劳动,它要求教师一开始就必须兢兢业业地工作,不能有丝毫的满足和懈怠。
教育劳动又是很繁重和复杂的,繁重的任务不断耗费着教师大量的心血和精力。
教育劳动还是一种长期的连续性劳动,只要学生存在,教师就不可能脱离工作,也不可能放松和间断工作,否则班级质量将明显下降。
任何一位教师都难免利用休息时间辅导有困难的学生,解决问题和进行家访,也难免夜以继日地备课和批改作业。
教师的工作很难在八小时以内完成,教师在业余时间所提供的劳动几乎都是无偿的。
一位教师对其职业的敬业奉献精神作了一个形象的比喻:教师要有“守摊”精神。
他说:“守”是课前认真备课,寻找传授知识的最佳方案;“守”是出满勤,干满点,给学生做好表率;“守”是认真地批改作业,绝不放过学生的一点差错;“守”还要放弃自己的好恶,对待学生一视同仁;“守”要收敛自己的脾性,耐心和笑脸才是教师的通行证。
总之,为了这一“摊”,教师要起早贪黑,废寝忘食,兢兢业业,勤勤恳恳,几十年如一地守住学生。
教书育人是一种职业、一种责任、一种追求,更是一项伟大的事业,需要教师为之奋斗,为之追求。
只有教师把教书育人当作事业来奋斗,当作理想来追求时,才能产生动力和激情,用心、用爱去对待每一个学生,对待每一项工作,有献身教育的炽热情怀,才会有做一番事业的教育激情,有实现自我价值的人生抱负,有不怕困难迎难而上的坚强意志,有乐观进取的人生态度,有敢于探索、勇于创新的精神。
所以,“爱岗敬业”也成为教师职业道德的第一位。
二、教育是科学,科学的价值在于求真。
求真,就是敢于坚持真理,修正错误;就是严谨治学,精益求精。
教师应该有丰厚的学识,就是广博深厚的科学文化基础知识,扎实系统精深的专业学科知识,全面准确的教育科学知识。
并紧跟时代的发展与要求,与时俱进,及时修正教育中已经“过时的”不和谐因素,让教育更好地为社会主义现代化建设服务!
教育是一门科学,任何一门科学都有其内在的规律性,揭示这种内在的规律性是教学研究者的责任。
现代教育要求教师应该是一个研究者,面对纷繁复杂的实际教学情景,能够不断地发现、提出并解决问题。
能够结合教学实际,创造性地、灵活地将教育心理学的基本规律应用于教学中。
作为一名有独立思想的教师,应该有自己的教学主张和教育见解,对待教育界提出的各种观点能够理智地进行分析和批判,不人云亦云。
我们所提倡的“求真”,就是要提倡教师立足实践,不断实验,
认真探索,积极钻研,努力发现教育这门科学的种种奥秘,并在这种“求真”的境界里丰富自己,升华自己。
三、教育是艺术,艺术的价值在于创新。
教育家与教书匠的最大区别就是教育家有一种追求卓越和创新精神,一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。
教育不仅仅是教学科知识,更是对个人人生的初步引领,教育是一种美、一种艺术。
泰戈尔说过:“不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵。
”教育正是水的载歌载舞,轻柔、舒适而又不露痕迹,真正的教育是水样无痕的。
教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。
可以说,教学是一门高雅的人类艺术劳动,而课堂教学则是这种艺术活动的最集中、最直观、最本质的反映。
教学艺术的审美性,主要体现在提示教学内容的内在美,教学设计的情境美,教师的语言美、教态美,师生情感的融合、共鸣美等。
艺术需要创造性的实践的探索,艺术的生命在于创新。
随着新课程改革的不断发展和深入,教学的方法策略也会不断更新,我们要大胆创新,勇于实践,不断探索,巧出新招,充分调动学生的学习热情,培养学生的实践能力和创新能力。
裘法祖院士说过,“”做人要知足,做事要知不足,做学问不知足。
教师要想创新,除了平时不断思考和进行科研,还要加强学习,具有终身学习的意识,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,
勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
注:此题涉及到教育学以及教师职业道德修养。
第一部分涉及到教师劳动特点、教师职业道德之“爱岗敬业”;第二部分涉及到教师的文化素养;第三部分涉及到教师劳动特点之“创造性”、教师职业道德之“终身学习”。