2016年四月人员素质测评-重点

《人员素质测评理论与方法》习题及参考

答案

第一章人员素质测评导论

一、单项选择题

1.广义的人员素质测评还包括(D.企业的测评制度)

2.按测评的内容指标体系分，人员素质测

评可分为(A.德、勤、能、绩四个方

面 )

3.对其他几个指标的检验，是用人的主要依据，其测评内容是 ( D.绩)

4.对实际业绩考核反映人员素质测评内容的(D.绩)

5.测评时，可以通过各种仪器检验和运动项目检验的内容是(B.能))

6.可采用各种问卷、民主评议、调查法和模拟法测评的内容是 (A.德)

7.需要把以人为中心和以职位为中心的测评结合起来使用的情况是(B.提拔) 8.对于选拔性测评而言，保证选拔结果最

后在选拔人员过程中发挥实际作用前

提的原则为(D.可比性)

9.其结果只供内部掌握与参考的素质测评

是(B.诊断性测评)

10.经常穿插在选拔性测评与配置性测评

中的是(D.考核性测评)

11.具有概括性特点的测评是(C.考核性测评 )

12.中国古代人员测评方式主要有(C.选、

举、考、用四种)

13.中国古代人员测评方式经历的最后的形态是(D.保举制)

14.作为考验的一种形式，是古代常用的素质测评形式的是(D.试事)

15.中国古代人员测评方式经历的最早的形态是( A.原始贤能制)

16.人员素质测评在我国各人事部门的人

员选拔和职业编配中得到初步应用

是在(B.20世纪80年代)

17.X理论是指 ( A.“经济人”假说)

18.Y理论是指(C.“自我实现人”假说)

19.20世纪20~30年代，梅奥在霍桑试验基础上提出(B.“社会人”假说)

20.超Y理论，又称( A.权变理论)

21.多数人的气质类型属于(D.混合质)

22.人们根据自己长期实践形成的经验，产

生对某种社会角色承担者的行为期

待称为(C.角色期待)

23.违纪次数、出勤、频数、身高等属于( A.一次量化)

81.可以使素质测评对象进行差距大小的比较的是(C.等距量化)

24.对测评指标权重的分配，多数取决于测评使用者对其企业文化的(C.主观经验 )

25.其性质是一种相对复杂的专家加权法的是(C.德尔菲咨询法)

26.下列不属于人员素质测评指标体系设

计步骤的是(C.选择指标 )

27.整个测评工作的关键环节是(A.测评方

案的设计)

28.与原始分数相比，其意义直观，可比性强的基本转换形(A.Z分数)

29.将原始分转换为标准分的基本转换形式是(A.Z分数)

30.有时素质测评的目的是要了解每个被

测评者相对于全体被测评者的优秀程

度，借此了解被测评者的相对素质高

低。这种情况下，简便、有效的地转

换方法为(C.百分位数 )

31.在选拔高层管理人员的测评中，使用十分广泛的表示方式(B.文字式)

32. 在选拔高层管理人员的测评中，使用

十分广泛的测评结果表示方法为(B.

文字式)

33.人员素质测评的效度是指(B.测评的有

效性)

34.反映实际的测评内容与最初测评目标之间的一致程度的效度为(A.内容效度 )

35.实际所测评的结果与所想测评素质的

同构程度是(B.结构效度)

36.在管理人员选拔中，将“优秀管理者”作为测评的(B.观念效标)

37.行为效标的选择基准是(B.客观性)

38.被测评者行为符合项目测评标准的程度是( A.适合度 ) 39.可以通过测评结果的分布及差异量分

析来揭示这种误差的情况的是(B.趋中

心理误差)

40. 行为效标的选择基准(B.客观性)

41.人员素质测评实践中最古老、最基础的

方法是( B.笔试法)

42.当今世界各国企业主要采取的笔试考

试形式是(A.客观式考试)

43.客观式考试最基本的特点是( B.标准

化)

44.简答题适合于测量被测评者的(C.知识

的理解和记忆能力)

45.笔试法最关键的环节是(C.编制笔试

题 )

46. 笔试法区别于其他人员测评方法最显

着的特点 (A.测评内容和分工具有

高度倾向性 )

47.将面试法划分为结果化面试、非结构化

面试和半结构化面试的依据是(D.操作规

范程度)

48.主要用于对某些特殊岗位对重要的岗

位的人员素质测评的面试法为(D.操作

综合式面试)

49.最普遍、最基本的面试方式为(A.单独

面试)

50.人员素质测评中，最普通、最基本的一

种面试方式是(B.单独面试)

51.人们常说的“一好遮百丑”就是典型的

例子指的是认知偏见的(C.晕轮效应 )

52.美国心理学家E·L·Thorndike根据心

理实验的结果发现，当评估者根据被评

估者的一种特征得出总体印象时，就容

易出现(B.晕轮效应)

53.劳动经济学中的“统计性歧视”有些相

似的认知偏见是(C.定势效应 )

54.半圆形，比较亲切的面试场所设置方式

为(C.会客式)

55.只要求被测评者做出“是”、“否”一个

词或一个简单句的回答的提问方式

为(A.封闭式 )

56.“假如我现在告诉您因为某种原因，您

可能难于被录用，您如何看待这样的结

果呢？”，这种提问方式为(D.虚拟式)

57.考查被测评者的求职动机与拟任职务

的匹配性，被测评者的价值取向和生

活态度的提问方式为(C.意愿式 )

58.心理测验最初源于(D.实验心理学中个

别差异研究的需要)

59.创立世界上第一所心理实验室的是(A.

德国心理学家冯特 )

60.第一次世界大战期间，美国挑选士兵

应用 ( A.智力测验 )

61.多用于测量个人在音乐、美术、机械、

飞行等方面的特殊才能的是(D.特殊能

力测验)

62.根据测验功能分类，心理测验可分为

(A.能力测验和个性测验 )

63.反映一个人思维和反应敏捷程度的能

力倾向是(D.知觉速度与准确性)

64.心理测验中的特殊能力测验最早被用

于(A.飞行能力测验 )

65.霍兰德的职业兴趣测验中，看重商业

和经济方面的具体成就的人可以划入

(B.C－常规型)

66.几乎所有职务的选择都需要借助的测

评方法是(D.简历分析法)

67.人员素质测评中的资料分析方法是指

(D.分析被测评者个人简历资料)

68.剑桥大学对通过申请表预测申请人今

后工作成功的情况进行研究发现，其

预测的相关准确率为0.62的是(C.

信贷风险员 )

69.研究表明，简历最初的效度系数为

0.74，2年后就会降为

70.剑桥大学对通过申请表预测申请人今

后工作成功的情况进行研究发现，其

预测的相关准确率为0.25的是(A.销

售人员)

71.心理学家研究认为，简历作为预测人事

变动率的效度系数为（～0.79 ）

72.把人事考核法分为录用考核、评聘考

核、提薪考核、晋升考核等依据的是(D.考

核的目的)

73.在我国人事评定中，最突出的干扰因素

来自于(D.组织与情境因素)

74.直接影响考核方方面面的有效程度的

组织工作为(A.考核者的选择 )

75.无领导小组讨论法的参加讨论的被测

评者人数最好是(C.6人 )

76.无领导小组讨论法的讨论时间通常为

(D.一小时左右)

77.无领导小组讨论法的测评场地一般应

采用(C.圆桌会议室 )

78.第一次将胜任特征评价法应用的是(C.

麦克米兰 )

79.麦克米兰的胜任特征的设想第一次应

用于(B.情报官员)

80.胜任特征评价法中，成就欲最重要，且

权重为6的职业是( A.专业技术人员 )

81.评价中心法最早起源于 (A.德国和英

国 )

82.评价中心法的各种测评方法中最简单

的是(D.模拟面谈)

83.评价中心法的各种测评方法中最复杂

的是

(B.角色游戏)

二：多项选择

1.按测评目的和用途划分，人员素质测评

可分为(A.选拔性测评B.诊断性测评C.

配置性测评 D.考核性测评 E.开发性测

评)

2.以职位为中心的测评适于(A.招聘 B.考

核 D.提拔E.培训)

3.从测评实施的形式上看，人员素质测评

可以分为(A.语言测评B.书面测评C.操

作测评)

4.人员素质测评的功能包括(B.评定C.判

断反馈E.预测)

5.在人才测评方式上，最早试行测评制是

(B.德国 D.英国)

6.我国的多维度与多层次测评法把测评内

容初步分解的主维度为(A.德B.智C.能

E.绩)

7.西方学术界提出的人性假说包括( B.

“经济人”假说C.“社会人”假说D.“自

我实现人”假说E“复杂人”假说)

8.个体的兴趣差异可以概括为(A.兴趣倾

向性差异 B.兴趣广泛性差异D兴趣持

久性差异 E.趣有效性的差异)

9.常见的角色冲突有(A.个人的多种角色

冲突 B.同一社会角色的心理冲突 C.

新旧角色之间的冲突 D.不同角色之

间的冲突)

10.思想道德素质对身体素质的制约主要

表现在( B.体力的运用上C.精力的运用

上)

11.人员素质测评指标的设计原则包括(A.

针对性B.明确性C.科学性D.精练性)

12.确定测评指标权重的方法有(A.主观加

权法C.德尔菲咨询法D.简单比较加权法

E.对偶对比法)

13.人员素质测评指标体系的设计方法包

括（A.工作分析法B.素质图示法C.专家

调查法 D.问卷调查法 E.典型人物分析

法）

14.人员素质测评数据常用的统计合成方

法包括（A.加法汇总法C.加权求和法D.

算术平均法E.加权平均法）

15.人员素质测评结果的表示方法主要有

（B.文字式C.表格D.图示式）

16.人员素质测评的误差按其来源可分为

(A.时间取样误差C.内容取样误差)

17.从分析的不同角度来看，效度的类型

有A.内容效度B.结构效度C.效绩关联效

度D.项目分析效度

18.按照评估方法的不同可以将信度分为

(A.重复信度B.复本信度C.一致性信度

D.评分者信度)

19.客观式考试标准化具体包括(A.试题编

制B.施测过程C.评分记分D.分数合成

E.分数解释)

20.根据作答方式，可将论述题分为(A.叙

述式B.说明式C.评价式 D.分析式 )

21.面试过程的直观性表现在(B.面试场

面直观 C.回答形式直观 E.成绩评定直

观)

22.从面试法的功能上划分，可分为(B.测

量性面试法C.区分性面试法D.预测性面

试法E.诊断性面试法)

23.按面试的功能划分，可将面试分为(A.

测量性面试 D.区分性面试)

24.面试法中，在确定面试内容时，应坚

持的原则有(A.针对性原则 B.典型性原则

C.可行性原则

D.灵活性原则

E.求实性原