自动贩卖机课程设计(DOC)

电子课程设计——自动售货机控制系统的设计学院：电子信息工程学院专业、班级：通信131503班姓名：学号： 2013150303指导老师：李斌2 0 1 5 年 1 2 月目录绪论 (2)一、设计任务与要求 (3)二、总体框图 (3)框图 (3)设计思路 (3)三、器件选择 (4)四、功能模块 (4)1、分频器模块 (4)2、数码管显示模块 (5)3、取货模块 (7)五、总体设计电路图 (8)1、总体设计电路原理图 (8)2、管脚分配表 (9)3、仿真图 (9)六、心得体会 (10)七、参考文献 (10)自动售货机控制系统的设计绪论近年来，集成电路技术的迅猛发展，特别是可编程逻辑器件的高速发展，电子设计自动化EDA技术成为电子设计工程师的新宠。

EDA技术以计算机为工具完成数字系统的逻辑综合、布局布线和设计仿真等工作。

电路设计者只需要完成对系统功能的描述，就可以由计算机软件进行系统处理，最后得到设计结果，并且修改设计方案如同修改软件一样方便。

利用EDA工具可以极大地提高设计效率。

本设计是一套结构简单，操作方便，性能可靠的自动饮料售卖机产品。

自动饮料售卖机电路设计采用选择商品电路、投币累加电路、统计卖出商品电路等四个基本电路构成。

自动售货机在接受投入钱币后，通过与商品价格比较，确定是否能够售出商品和把算出剩余的钱找回。

当商品输出后售货机自动把上次卖出商品的价格和投入的钱币的总和清零，这时才可以进行下次交易。

自动售货机还应满足商家查看销售商品的总和及使其清零，和控制该售货机进行整体复位。

该售货机可以帮助商家更好的销售商品，并且节省人力，获得更大的利润自动饮料售卖机是能够根据投入的钱币自动取出饮料的机器，它是商业自动化的常用设备，不受时间、地点的限制，能节省人力、方便交易。

现代的自动饮料售卖机的种类、结构和功能依出售的饮料种类而异。

钱币装置是自动饮料售卖机的核心，其主要功能是确认投入钱币的真伪，分选钱币的种类，计算金额。

（注意：保持清洁，设计结束后装订在设计说明书正文的第1页）《可编程序控制器原理及应用》课程设计任务书专业方向：水电站动力设备班级：水动1831学生姓名：指导教师：郭瑞周数：1学分：1一、设计题目自动售货机二、设计任务（1）投入金额限制１元及５元硬币（５元代用硬币可在服务台用纸币兑换）。

（2）顾客一次只能投入一种上述金额的硬币，当用户重复投入时货币金额的累加。

（3）销售的饮料包括２种：可口可乐３元、咖啡5元。

（4）投入金额等于或超过定价时，相应的营业灯亮，同时在显示板上显示投入金额。

（５）营业灯亮，按相应按钮，即可取货。

（６）选择可乐或咖啡后，找钱金额显示在显示板上３Ｓ。

（７）投入金额均为硬币，以１元和５元为单位。

售货机按照币值自动计数。

（８）完成一次售货后系统自动进行结算找零。

（９）２数码显示，计数单位（元）三、建议时间安排课程设计时间安排日期时间设计内容设计地点第1天上午布置及讲解设计题目，设计分组，借资料XS2-401 第1天下午查阅借阅资料图书馆四、成果要求1、课程设计报告（1）不少于3000字，统一用A4纸打印。

（2）主要内容及装订顺序：封面(统一提供)、成绩考核表、目录、正文、设计体会、参考文献。

（3）正文部分应该包括以下几项内容：设计的目的与任务、设计方案的制定、控制系统主/控电路图、I/O分配表、程序流程图、CX-Designer软件的人机界面设计图、梯形图程序、安装调试说明、需要说明的问题（如程序的调试过程，遇到的问题及解决方法，参加课程设计的认识、建议）；总结；致谢等。

（4）设计报告严禁抄袭，即使是同一小组也不允许雷同，否则按不及格论。

2、具体排版参照“智能化仪器仪表课程设计报告要求”执行。

五、成绩评定设计成果主要由设计报告体现，成绩评定根据下面四方面综合确定（各部分所占比例如下）：（1）设计报告（40%）（2）独立完成设计的情况（10%）（3）设计期间表现（10%）（4）设计答辩（40%）成绩评定按A、B、C、D、E五级制，分别对应优、良、中、及格、不及格五级制相对应。

无人售卖机课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解无人售卖机的基本原理、种类、应用场景及其背后的技术支持，掌握无人售卖机的操作和管理方法，培养学生的创新意识和实践能力。

具体目标如下：1.知识目标：a.了解无人售卖机的基本概念和发展历程；b.掌握无人售卖机的硬件结构和软件系统；c.了解无人售卖机的运营模式和市场前景。

2.技能目标：a.学会使用无人售卖机进行购物；b.能够分析无人售卖机的技术问题和解决方案；c.具备无人售卖机的简单维护和故障排除能力。

3.情感态度价值观目标：a.培养学生对新技术的敏感度和接受度；b.引导学生关注无人售卖机对社会和生活的影响；c.培养学生具备创新精神和团队合作意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.无人售卖机的基本概念和发展历程；2.无人售卖机的硬件结构和软件系统；3.无人售卖机的运营模式和市场前景；4.无人售卖机的操作和管理方法；5.无人售卖机的技术问题和解决方案。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解无人售卖机的基本概念、原理和运营模式；2.案例分析法：分析具体的无人售卖机案例，让学生了解实际应用；3.实验法：安排学生动手操作无人售卖机，提高学生的实践能力；4.讨论法：学生探讨无人售卖机的优势和不足，培养学生的创新思维。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的无人售卖机相关教材；2.参考书：提供无人售卖机的相关论文和书籍，供学生深入研究；3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，帮助学生更好地理解知识点；4.实验设备：准备无人售卖机及相关设备，让学生进行实际操作。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度；2.作业：布置相关的作业，让学生巩固所学知识，通过作业的完成情况评估学生的掌握程度；3.考试：安排期末考试，测试学生对课程知识的整体掌握情况。

自动售货机课程设计自动售货系统实验一、实验目的：1．熟识编程软件及编程方法。

2．熟识脉冲输入编程原理及方法3．掌控自动售货系统工作原理和掌控技巧二、实验设备：1：可编程序控制器一台；2：plc实验箱一台；3：装有编程软件和开发软件的计算机一台；4：自动售货系统实验模块一块；5：电缆一根；三、实验步骤：1：实验内容：采用plc数字量输出、输入掌控自动售货系统。

2：实验原理：自动售货机的面板上设有3个投币口，分别可以投一元、五元和十元，有饮料和口香糖两个出口。

建议：1：当投币总数大于15元时，口香糖按钮指示灯暗；2：当投币总数等于或超过15元时，口香糖和饮料按钮指示灯亮；3：按下口香糖按钮，则排泄口香糖，同时口香糖按钮指示灯闪光，3秒后指示灯自动暂停；4：按下饮料按钮，则排出饮料，同时饮料按钮指示灯闪烁，3秒后指示灯自动停止；5：投币总值少于所选产品价值时，自动归还余款；6:按下手动计数复位键，则取消本次操作，退还投入的钱币；接线方式：plc输入：00：一元投币按钮tl1；01：五元投币按钮tl2；02：十元投币按钮tl3；03：口香糖按钮tl1204：饮料按钮tl13；05：计数手动复位按钮tl141m:接24v2m:接24vplc输出：00：饮料按钮指示灯tl9；01：口香糖按钮指示灯tl8；02：一元投币口指示灯tl4；03:五元投币口指示灯tl5；04：十元投币口指示灯tl605：饮料出口指示灯tl11；06：口香糖出口指示灯tl1007：找钱指示灯tl7；1l:接gnd2l:接gnd3：实验步骤：1、下载实验程序tt17，成功完成后，使plc处于运行状态，run指示灯亮；2、上电后，el-plc-iii-m9模块上的l指示灯亮，如果不亮，先检查原因后在做实验；3、按下el-plc-iii-m9模块上的s1按键，l1、l5指示灯暗，按下el-plc-iii-m9模块上的s4按键，则l1指示灯攻灭，l7指示灯暗，l5指示灯闪光，3秒后，l5、l7指示灯攻灭；4、按下el-plc-iii-m9模块上的s2按键，l2、l5指示灯亮，按下el-plc-iii-m9模块上的s4按键，则l2指示灯灭，l7、l4指示灯亮，l5指示灯闪烁，3秒后，l5、l7、l4指示灯灭；5、按下el-plc-iii-m9模块上的s3按键，l3、l5指示灯暗，按下el-plc-iii-m9模块上的s4按键，则l3指示灯攻灭，l7、l4指示灯暗，l5指示灯闪光，3秒后，l5、l7、l4指示灯攻灭；6、按下el-plc-iii-m9模块上的s2和s3按键，l2、l3、l5、l6指示灯亮，按下el-plc-iii-m9模块上的s5按键，则l2、l3指示灯灭，l8指示灯亮，l6指示灯闪烁，3秒后，l6、l8指示灯灭；7、按下el-plc-iii-m9模块上的s1、s2和s3按键，l1、l2、l3、l5、l6指示灯暗，按下el-plc-iii-m9模块上的s5按键，则l1、l2、l3、l5指示灯攻灭，l8、l4指示灯暗，l6指示灯闪光，3秒后，l4、l6、l8指示灯攻灭；8、按下el-plc-iii-m9模块上的s1、s2和s3按键，l1、l2、l3、l5、l6指示灯亮，按下el-plc-iii-m9模块上的s6按键，则l1、l2、l3、l5、l6指示灯灭，l4指示灯亮，3秒后，l4指示灯灭；9、实验完结，顺利完成实验。

电子售货机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电子售货机的基本工作原理，掌握其电路组成及功能。

2. 学生能够描述电子售货机中的主要电子元件，并了解它们在电路中的作用。

3. 学生能够解释电子售货机中所涉及的数据处理过程，如货币识别、商品识别和找零机制。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建一个简单的电子售货机模型。

2. 学生能够通过编程实现对电子售货机的基本控制，如商品选择、支付和找零。

3. 学生能够运用团队合作和问题解决技巧，完成电子售货机的设计和调试。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。

2. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们勇于尝试、不断改进。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力和责任感。

课程性质：本课程为信息技术与电子技术的融合课程，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点：六年级学生具备一定的逻辑思维能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，但需引导和激发。

教学要求：教师需结合学生特点，采用启发式教学，引导学生主动探索、实践，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

同时，关注学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助，确保每位学生都能在课程中取得进步。

通过课程目标的分解和教学设计，使学生在完成学习成果的过程中，达到课程目标的要求。

二、教学内容1. 电子元件的认识：介绍电子售货机中常用的电子元件，如电阻、电容、二极管、三极管等，以及它们在电路中的作用。

教材章节：《电子技术》第三章第二节2. 电路原理及连接：讲解电子售货机的电路原理，学习如何正确连接电路，实现基本功能。

教材章节：《电子技术》第四章3. 数据处理过程：学习电子售货机中的数据处理过程，包括货币识别、商品识别和找零机制。

教材章节：《信息技术》第二章第四节4. 编程控制：介绍如何通过编程实现对电子售货机的控制，包括商品选择、支付和找零。

教材章节：《计算机编程》第五章5. 实践操作：分组进行电子售货机模型的制作，包括电路连接、编程控制和调试。

自动售货机程序课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习自动售货机程序的相关知识，让学生掌握自动售货机程序的基本原理和编程方法。

在知识目标方面，学生需要了解自动售货机的工作原理、程序设计的基本概念和方法。

在技能目标方面，学生需要能够运用编程语言实现简单的自动售货机程序，并能够进行调试和优化。

在情感态度价值观目标方面，学生能够认识到自动售货机程序在现实生活中的应用和价值，增强对计算机科学的兴趣和热情。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括自动售货机的工作原理、程序设计的基本概念和方法。

首先，介绍自动售货机的工作原理，包括硬件结构和软件系统。

然后，讲解程序设计的基本概念，如变量、数据类型、控制结构等。

最后，教授如何运用编程语言实现自动售货机程序，并进行调试和优化。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法。

首先，讲授法用于讲解自动售货机的工作原理和程序设计的基本概念。

其次，讨论法用于引导学生探讨和解决问题，培养学生的创新思维和团队协作能力。

此外，案例分析法将用于分析实际案例，使学生更好地理解和应用所学知识。

最后，实验法将用于锻炼学生的动手能力，培养实际操作和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。

教材方面，将选用权威、实用的自动售货机程序设计教材。

参考书方面，将提供相关的计算机科学书籍，供学生拓展阅读。

多媒体资料方面，将制作精美的教学PPT和视频，以直观地展示自动售货机程序的设计过程。

实验设备方面，将准备计算机和自动售货机模型，以便学生进行实际操作和调试。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化方式，全面客观地评价学生的学习成果。

平时表现方面，将评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的情况，以及小组讨论的贡献。

作业方面，将布置编程练习和项目任务，评估学生的编程能力和解决问题的能力。

考试方面，将设置期中考试和期末考试，评估学生对课程知识的掌握程度。

c 课程设计自助售货机一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握自助售货机的基本原理和操作方法。

知识目标包括了解自助售货机的历史、结构和功能，掌握自助售货机的操作流程和维护方法。

技能目标包括能够独立操作自助售货机，解决基本的故障问题。

情感态度价值观目标包括培养学生对科技创新的兴趣和好奇心，增强学生对自助售货机的使用和维护的责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括自助售货机的历史、结构、功能和操作维护方法。

首先，介绍自助售货机的发展历程和现状，使学生了解自助售货机的历史背景和市场发展。

其次，详细讲解自助售货机的结构组成，包括硬件设备和软件系统，使学生了解自助售货机的工作原理。

然后，介绍自助售货机的功能特点，包括商品选择、支付方式、售后服务等，使学生了解自助售货机的使用方式。

最后，教授学生自助售货机的操作维护方法，包括机器启动、商品摆放、故障排除等，使学生能够独立操作和维护自助售货机。

三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、演示法、实践法等。

首先，通过讲授法向学生传授自助售货机的基本知识和操作方法。

其次，通过演示法展示自助售货机的实际操作过程，使学生能够直观地了解和模仿。

然后，通过实践法让学生亲自动手操作自助售货机，巩固所学知识和技能。

此外，还可以采用小组讨论法，让学生分组讨论自助售货机的使用和维护问题，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源。

教材方面，选择内容丰富、结构清晰的自助售货机教材，为学生提供系统的学习材料。

参考书方面，提供一些自助售货机的相关书籍，供学生进一步深入学习和参考。

多媒体资料方面，制作一些自助售货机的操作视频和教学PPT，通过图像和动画的形式展示自助售货机的工作原理和操作方法。

实验设备方面，准备一些实际的自助售货机，供学生在实践环节中实际操作和体验。

此外，还可以利用网络资源，提供一些自助售货机的新闻案例和在线教程，供学生拓展学习和参考。

电子课程设计自动售货机一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握自动售货机的基本原理和设计方法，培养学生运用电子知识解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：使学生了解自动售货机的工作原理、结构及功能，掌握电子元器件在自动售货机中的应用，了解电路图的阅读和分析方法。

2.技能目标：培养学生运用电子知识进行自动售货机的设计和制作，提高学生动手实践能力和创新能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对科技创新的兴趣，增强学生对电子学科的热爱，培养学生团队合作、积极进取的精神风貌。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.自动售货机概述：介绍自动售货机的发展历程、分类、特点和应用领域。

2.自动售货机工作原理：讲解自动售货机的工作原理，包括传感器、控制器、执行器等组成部分。

3.电子元器件应用：介绍自动售货机中常见的电子元器件，如传感器、控制器、电机等，并分析其在自动售货机中的作用。

4.电路图阅读与分析：教授如何阅读和分析自动售货机的电路图，使学生能够理解电路的工作过程。

5.自动售货机设计实践：引导学生进行自动售货机的设计和制作，培养学生的动手实践能力。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解自动售货机的相关概念、原理和知识点，使学生掌握基本理论知识。

2.案例分析法：分析实际案例，使学生了解自动售货机在生活中的应用，提高学生的实践能力。

3.实验法：引导学生动手制作自动售货机，培养学生的实践能力和创新能力。

4.讨论法：学生进行小组讨论，分享设计经验和心得，培养学生的团队合作精神。

四、教学资源为了支持教学内容的实施，本节课将采用以下教学资源：1.教材：选用适合学生程度的电子课程教材，为学生提供理论知识的学习。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：利用课件、视频等多媒体资料，直观地展示自动售货机的工作原理和设计过程。

4.实验设备：准备自动售货机的设计和制作所需的实验设备，如传感器、控制器、电机等，让学生亲自动手实践。

自动贩卖机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解自动贩卖机的基本工作原理，掌握其内部构造及各部件功能。

2. 学生能掌握自动贩卖机中涉及的数据处理和运算过程，如货币识别、找零计算等。

3. 学生了解自动贩卖机在现代社会中的应用场景及其优势。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并制作一个简易自动贩卖机模型，展示其工作过程。

2. 学生通过实际操作，提高动手实践能力和团队合作能力，培养解决问题的技巧。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对自动贩卖机及相关技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。

2. 学生认识到科技发展对生活的改善，增强社会责任感和时代使命感。

3. 学生在学习过程中，树立正确的消费观和价值观，关注生活中的实际问题，培养关爱社会的情感。

二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材第四章《简易自动贩卖机的设计与制作》展开，教学内容分为以下三个部分：1. 自动贩卖机原理及构造- 了解自动贩卖机的历史发展、应用场景。

- 学习自动贩卖机的基本构造，包括货道、传感器、控制单元、显示屏等部件的功能和工作原理。

- 探究货币识别、找零系统、商品推送等关键环节的技术原理。

2. 简易自动贩卖机设计与制作- 分析并设计一个简易自动贩卖机的模型，明确各部分功能和要求。

- 学习并运用相关编程软件，编写自动贩卖机的控制程序。

- 学习电路连接、部件组装等实践操作，完成简易自动贩卖机模型的制作。

3. 自动贩卖机项目实践与评价- 以小组合作形式，完成自动贩卖机模型的调试、优化和展示。

- 对项目过程进行总结评价，分析优点和不足，提出改进措施。

- 分享学习心得，培养团队合作精神，提高创新意识和实际操作能力。

教学内容安排和进度：共4课时，第1课时学习自动贩卖机原理及构造；第2课时设计简易自动贩卖机模型；第3课时进行制作和调试；第4课时进行项目评价和总结。

三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，结合课本内容，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

plc课程设计自动贩卖机设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理及其在自动贩卖机中的应用；2. 学生能够掌握PLC编程的基本步骤和技巧，运用所学知识设计自动贩卖机控制程序；3. 学生了解自动贩卖机的工作原理，掌握其各部分的组成及功能。

技能目标：1. 学生能够运用PLC编程软件进行程序设计和调试；2. 学生具备分析和解决自动贩卖机控制过程中出现问题的能力；3. 学生能够通过小组合作，完成自动贩卖机的设计与搭建。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对自动化技术的兴趣，激发创新意识和探索精神；2. 学生在小组合作中学会沟通、协作，培养团队精神和责任心；3. 学生认识到PLC技术在工业自动化领域的重要应用，增强对所学专业的认同感。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合PLC技术和自动贩卖机设计，旨在培养学生的动手能力和实际操作技能。

学生特点：学生具备一定的电气基础知识，对PLC技术有一定了解，但实际操作经验不足。

教学要求：教师需引导学生通过理论学习和实践操作，将所学知识应用于自动贩卖机设计中，培养学生的创新能力和实践能力。

在教学过程中，注重将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容1. PLC基本原理：介绍PLC的定义、结构、工作原理，重点讲解PLC的输入/输出接口、中央处理单元和存储器等组成部分；教材章节：第一章 PLC概述2. PLC编程基础：讲解PLC编程语言（梯形图、指令表等），编程方法和技巧；教材章节：第二章 PLC编程技术3. 自动贩卖机工作原理：分析自动贩卖机的各部分组成、功能及工作流程；教材章节：第三章 自动控制系统实例4. PLC在自动贩卖机中的应用：探讨PLC在自动贩卖机控制中的实际应用，包括选货、支付、出货等环节；教材章节：第四章 PLC在自动化设备中的应用5. 自动贩卖机设计：指导学生运用PLC编程技术，设计自动贩卖机的控制程序，实现其基本功能；教材章节：第五章 自动化项目设计与实践6. PLC程序调试与优化：介绍PLC程序调试方法，分析常见问题及解决策略；教材章节：第六章 PLC程序调试与优化7. 小组项目实践：组织学生进行小组合作，完成自动贩卖机的设计、搭建和调试；教材章节：第七章 自动化项目实践教学内容安排和进度：本教学内容分为7个部分，共计16课时。

自动饮料售卖机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解自动饮料售卖机的基本工作原理和组成部分。

2. 学生掌握运用基本的物理、数学知识分析售卖机中的传感器、传动机构等。

3. 学生了解和掌握简易电路的设计与连接，并运用到自动售卖机的模拟制作中。

技能目标：1. 学生通过小组合作，培养团队协作和问题解决能力。

2. 学生通过设计自动饮料售卖机的模型，提升创新设计、动手制作的能力。

3. 学生能够运用所学的知识，对自动饮料售卖机进行模拟操作和故障排查。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对科学技术的兴趣，激发探究未知世界的热情。

2. 增强学生的环保意识，理解自动化设备在现代生活中的重要性和便利性。

3. 培养学生的责任感和诚信意识，在自动售卖机交易中遵循规则，养成良好的消费习惯。

课程性质：本课程为综合实践活动课程，结合物理、数学等学科知识，注重实践性与探究性。

学生特点：五年级学生对新鲜事物充满好奇心，具备一定的合作能力和动手能力，但需进一步引导和培养。

教学要求：通过实践活动，引导学生主动探究、合作学习，注重知识的应用与实践，培养学生的综合素养。

教学过程中关注学生的学习成果，确保课程目标的实现。

二、教学内容1. 引言：介绍自动饮料售卖机的概念、应用场景及其在现代生活中的重要性。

2. 知识讲解：- 物理知识：涉及力学、电磁学等基本原理。

- 数学知识：运用简单的数学计算和逻辑推理分析售卖机的工作过程。

3. 自动饮料售卖机的结构与原理：- 主要组成部分：控制单元、传感器、传动机构、存储单元等。

- 工作原理：通过传感器识别顾客需求，控制单元协调各部件完成售卖过程。

4. 实践操作：- 设计并制作简易电路，模拟售卖机的部分功能。

- 小组合作，进行自动饮料售卖机模型的搭建和调试。

5. 故障排查与维护：- 学习如何分析售卖机可能出现的故障，进行排查和解决。

- 讨论如何进行日常维护，确保设备的正常运行。

6. 教学内容安排与进度：- 第一课时：引言及知识讲解。

自动售货机课程设计论文一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握自动售货机的基本原理、结构和操作方法。

通过本课程的学习，学生应能理解自动售货机的工作原理，熟悉其各个组成部分的功能，并能熟练操作自动售货机进行商品销售。

具体来说，知识目标包括：1.了解自动售货机的发展历程和现状。

2.掌握自动售货机的基本原理和结构。

3.理解自动售货机的操作方法和维护保养知识。

技能目标包括：1.能够分析自动售货机的工作过程。

2.能够操作自动售货机进行商品销售。

3.能够对自动售货机进行简单的故障排除和维护保养。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生的创新意识和实践能力。

2.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3.培养学生的社会责任感和职业道德观念。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.自动售货机的基本原理：介绍自动售货机的工作原理，包括传感器、控制器、支付系统等各个部分的作用和功能。

2.自动售货机的结构：介绍自动售货机的各个组成部分，包括机身、货架、支付模块等，并讲解它们的设计和功能。

3.自动售货机的操作方法：讲解如何操作自动售货机进行商品销售，包括商品上架、调整价格、查看销售数据等。

4.自动售货机的维护保养：介绍自动售货机的常见故障和解决方法，以及日常维护保养的知识。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师通过讲解自动售货机的基本原理、结构和操作方法，让学生掌握相关知识。

2.案例分析法：教师提供一些实际案例，让学生分析自动售货机的应用场景和优势。

3.实验法：学生动手操作自动售货机，进行商品销售和维护保养实践，提高实际操作能力。

4.小组讨论法：学生分组讨论自动售货机的问题解决方案，培养团队合作意识和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的自动售货机教材，为学生提供系统的理论知识。

辽宁工程技术大学电气控制技术与PLC 课程设计设计题目PLC自动售货机指导教师陈伟华院(系、部）电气与控制工程学院专业班级学号姓名日期2015年6月9日电气控制技术与PLC课程设计任务书目录1系统概述 (2)2 控制要求及设计思路 (4)2.1控制要求 (4)2。

2方案设计 (4)2.3控制流程图 (6)3. 自动售货机的相关设备参数的选定 (7)3。

1PLC的选择 (5)3。

2硬币识别器 (6)3。

3开关电源 (9)3。

4电磁阀 (9)3。

5液位开关 (7)4软件设计 (10)4。

1I/O口分配 (10)4。

2 控制接线图 (8)4。

3 程序设计 (9)4。

3.1计币部分 (9)4。

3.2比较部分 (10)4.3.3选择和饮料供应部分 (14)4.3。

4余额计算部分 (15)4。

3.5退币部分 (12)5系统调试 (13)6结论 (14)参考文献 (21)摘要自动售货机是可完成无人自动售货的商业自动化设备，它不受任何场地限制，方便快捷,可以每天24h售货,在我国也越来越普及.传统的自动售货机采用单片机作为控制核心，但这样在输入输出接口上消耗很大.PLC不但可以实现类似控制功能，还具有可靠性高、编程简单、功能强、能耗低、调试方便等优点。

本售货机系统主要是针对纯净水、汽水和咖啡的自动销售。

自动售货机的普及在某种程度上能反映一个国家的科技发展水平，是一个国家的文明程度的象征,实践和直觉告诉我们，自动售货机在中国的横空出世，必将国内的食品、香烟、饮料等诸多行业的发展带来新的契机。

设计以三菱PLC设计自动售货机控制系统，简要介绍PLC各硬件选型，软件的设计，并具体的进行了PLC梯形图的编写和系统的调试，仿真证明该系统切实可行。

关键词:自动售货机；PLC；调试1系统概述自动售货机是可完成无人自动售货，集光、机、电一体化的商业自动化设备.自动售货机不受任何场地限制，方便快捷，可以每天24h售货，因此深受上班族的欢迎.随着科技发展和市场繁荣，很多城市的公共场所里面都放置有自动售货机，出售的商品五花八门，从饮料、零食、香烟、糖果，到牙刷、方便面、自动照相机。

课程设计全自动售货机一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握全自动售货机的基本原理、结构和维护方法。

通过学习，学生应能理解售货机的工作原理，了解其主要组成部分及其功能，并能进行基本的故障排除和维护。

此外，学生还应掌握售货机的运营管理知识，包括商品陈列、销售策略和财务管理。

具体来说，知识目标包括：1.了解全自动售货机的发展历程和现状。

2.掌握全自动售货机的基本原理、结构和主要部件。

3.了解售货机的运营管理知识和技巧。

技能目标包括：1.能够操作和维护全自动售货机。

2.能够进行售货机的商品陈列和销售策略制定。

3.能够进行售货机的财务管理。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生对科技发展的兴趣和好奇心。

2.培养学生对商业道德和诚信的认识。

3.培养学生对自我管理和团队合作的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括全自动售货机的基本原理、结构和维护方法，以及售货机的运营管理知识。

1.全自动售货机的基本原理和结构：介绍全自动售货机的工作原理，包括售货机的电源系统、控制系统、支付系统和商品存放系统等。

2.全自动售货机的维护方法：介绍售货机的日常维护和故障排除方法，包括清洁、润滑、检查和更换零件等。

3.售货机的运营管理知识：介绍售货机的商品陈列原则、销售策略制定和财务管理方法，包括商品选择、价格设定、促销活动策划和财务数据分析等。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解全自动售货机的基本原理、结构和维护方法，以及售货机的运营管理知识。

2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作意识，使学生能够深入理解和应用所学知识。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解售货机的运营管理实践，培养学生解决问题的能力。

4.实验法：通过操作和维护全自动售货机，使学生掌握其实际操作技能，培养学生的动手能力和实践能力。

目录一、设计实现的功能 (2)1.1 用户模块： (2)1.2 管理模块： (2)二、前面板设计 (2)2.1 用户界面： (2)2.2 管理界面： (3)三、程序框图设计 (3)3.1 总设计框图 (4)3.2 货币处理及找零运算 (4)3.3 禁用及余额不足 (5)3.4 选购模块 (7)3.5 结算模块 (8)四、调试过程 (8)4.1 调试中的问题及解决 (8)4.2 调试结果 (8)五、结论 (10)致谢 (11)参考文献 (11)一、设计实现的功能随着科技的发展和社会的进步，自动化商业机械有了越来越广泛的应用，自动售货机作为自动化商业机械的代表被广泛用于公共场所自动售货，给人们的生活带来了极大的方便。

本文设计的自动售货机总体由用户界面模块和管理模块两部分组成。

它们分别实现了用户在购买和管理员管理商品的功能。

1.1 用户模块：（1）贩卖机有多种饮料可以出售，用按键模拟投入5元和10元两种货币，可连续投币，同时显示投入的金额和找零金额。

（2）用户可多次选择购买的饮料种类。

在投币后，用户可以选择自己要买的饮料，同时在消费金额处显示用户的消费金额。

如果用户投币后，超过10秒钟还没购买商品，则认为用户放弃选购，售货机自动回到等待状态，等待新的交易。

（3）每次交易完成，售货机自动回到等待状态，等待新的交易。

（4）用户投入货币后，可以多次购买，但在消费的金额大于投入的金额后，将不能购买商品，同时余额不足的灯开始闪烁，提示用户余额不足，不能交易。

1.2 管理模块：（1）对商品价格的设定。

通过价格设定，可以调整商品的价格。

（2）对商品数量的设定。

若模拟的贩卖机中商品数已经卖完，将设定那个商品不可购买，同时也可以显示该商品还剩余数量。

二、前面板设计2.1 用户界面：用户界面主要由：饮品的图标；价格显示标签；购买确定键；存入金额按键；存入、消费、找零金额的显示；余额不足警告灯及结算按键这几部分组成。

用户在使用虚拟贩卖机中，所在的操作界面就是在这个界面完成的。

唐山学院《EDA技术》课程设计题目自动售货机控制器设计系 (部)班级姓名学号指导教师年月日至月日共周年月日《EDA技术》课程设计任务书课程设计成绩评定表目录1 引言 (1)2 VHDL介绍 (2)2.1硬件描述语言VHDL (2)2.2VHDL语言的特点 (3)3 Quartus II介绍 (4)3.1 Quartus II软件介绍 (4)3.2 Quartus II软件界面介绍 (4)3.2.1代码输入界面 (4)3.2.2编译界面 (5)3.2.3波形仿真界面 (5)4自动售货机控制器设计与仿真 (7)4.1设计内容 (7)4.2输入与输出说明 (7)4.3状态转换图 (8)4.4程序及仿真波形分析 (8)5引脚设定及下载分析 (18)5.1引脚设定 (18)5.2程序下载 (18)5.3结果分析 (19)6设计总结 (20)参考文献 (21)附录 (22)1 引言VHDL的英文全名是VHSIC（Very High Speed Integrated Circuit）Hardware Descriptiong Language, 翻译成中文就是超高速集成电路硬件描述语言，诞生于1982年。

1987年底，VHDL被美国国防部确认为标准硬件描述语言。

自IEEE公布了VHDL的标准版本，IEEE-1076之后，各EDA公司相继推出了自己的VHDL设计环境，或宣布自己的设计工具可以和VHDL接口。

1993年，IEEE对VHDL进行了修订，从更高的抽象层次和系统描述能力上扩展VHDL 的内容，公布了新版本的VHDL，即IEEE标准的1076-1993版本。

现在，VHDL和Verilog作为IEEE的工业标准硬件描述语言，又得到众多EDA公司的支持，在电子工程领域，已成为事实上的通用硬件描述语言。

有专家认为，在新的世纪中，VHDL于Verilog语言将承担起大部分的数字系统设计任务。

目前，它在中国的应用多数是用在FPGA/CPLD/EPLD的设计中。