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文言文词类活用专题练习1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（）例：陈涉首难，豪杰蜂．起A、信乃谋与家臣夜．诈诏赦诸官徒奴B、无不膝．行而前C、欲东．下井陉击赵D、有一母见信饥，饭．信2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（）例：皆沉．船，破．釜甑A、水上军开入．之B、异姓并起，英俊乌．集C、君子博学而日．参省乎已D、登高．而招，臂非加长也3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、梁以此奇．籍B、天下苦．秦久矣C、而相如廷．叱之D、而耻．学于师4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎B、是故圣．益圣，愚益愚C、项王军壁．垓下D、项王乃复引兵而东．5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、舞．幽壑之潜蛟B、大王必欲急．臣C、侣．鱼虾而友麋鹿D、项伯杀人，臣活．之6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、将军身披坚．执锐．B、小．学而大．遗C、积善．成德D、木直中绳，輮．以为轮7、下列句中加点词用法与例句用法不相同的一项是（）例：追亡．逐北，流血漂橹A、殚其地之出．，竭其庐之入．B、燕赵之收藏．．，韩魏之经营．．C、外连横而斗．诸候D、钩党之捕．遍于天下8、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、等死，死．国可乎B、既泣．之三日，乃誓疗之C、后人哀．之而不鉴D、其下．圣人也亦远矣9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、欲穷．千里目，更上一层楼B、牛困人饥日已高．C、不能独完．D、以事秦之心礼．天下之奇才10、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、纵江东父老怜而王我B、辟左右与之步于庭C、信与张耳以兵数万D、足下深沟高垒11、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、巫医、乐师、百工之人，君子不齿B、人皆得以隶使之C、置人所罾鱼腹中D、则知明而行无过矣12、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、公始常欲奇此女B、均之二策，宁许以负秦曲C、月出于东山之上D、天下云集响应，赢粮而景从13、下列词类活用归类正确的一项是①假舟楫者，非能水也，而绝江河②先破秦入咸阳者王之③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰④渔樵于江渚之上⑤粪土当年万户侯⑥生死而肉骨⑦天下云集响应，赢粮而景从⑧籍吏民，封府库⑨六王毕，四海一⑩李牧连却之A、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨B、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨C、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩D、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨14、下列词类活用归类正确的一项是①患志之不立②羞与绛、灌等列③上食埃土，下饮黄泉④诸候恐惧，会盟而谋弱秦⑤不能容于远近⑥秦孝公据函之固⑦安能屈豪杰之流⑧避仇从之客，因家沛焉⑨至南郑，诸将及士卒多道亡归⑩屠大窘，恐前后受其敌A、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥/⑧⑩B、①②/③⑨④/⑦/⑤⑥/⑧⑩C、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥⑧⑩D、①②③/⑨④/⑦⑤⑥/⑧⑩15、阅读下文，完成题目。
高中文言文常见词类活用类型及判断方法一，名词活用为动词因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词；因为只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词；同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。
如：假舟楫者，非能水也，而绝江河以事秦之心礼天下之奇才今王鼓乐于此无所事事二，形容词活用为动词按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词；同理，如形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。
如：敌人远我，欲以火器困我也是以君子远庖厨也楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良西人长火器而短技击三，名词作状语从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即可判断名词活用成了状语。
如：君为我呼入，吾得兄事之群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏相如廷斥之谈笑间，樯橹灰飞烟灭四，动词、形容词活用为名词从句法关系看，动词在句中常出现在主语、状语之后作谓语，所以，如果在谓语动词前或后出现了动词，且具有明显的表示人或事物的意义时，即可判断动词活用成了名词。
这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上，有时前边有“其”字。
如：吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍盖其又深，则其至又加少矣形容词用为名词时，形容词一般出现在句中宾语的位置上，翻译时应该补出中心词，而以形容词为定语。
如：经略洪承畴与之有旧贵以近知远，以所见知所不见五，使动用法所谓使动用法，就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。
不及物动词带了宾语，一般而言可以断定活用成了使动；如：君将哀而生之乎不及物动词未带宾语，但它所表示的动作不是由主语直接发出的，而是主语使其他人或物发出的，这时也可判断为用作使动；如：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎另外，及物动词如果跟它的宾语之间不是支配和被支配关系，宾语不是动作的承受者，而是动作的实施者时，也可判断为用作使动；如：沛公旦日从百余骑见项王俯身散马蹄再有，如果形容词活用为动词，而此动词表示的动作不是主语发出的，也可断定它们活用成了使动，使宾语所代表的人或物具有形容词所表示的性质或状态；如：强本而节用，则天不能贫足以荣汝身名词的使动用法可按“使宾语怎么样”这一关系来判断；如：先生之恩，生死而肉骨也舍相如广成传舍六、意动用法意动用法一般涉及的是形容词和名词。
文言文专项训练：词类活用（一）、将下面所列的成语或例句填入“名词活用为动词”部分的恰当位置。
鱼肉百姓草菅人命幕天席地车水马龙不毛之地先礼后兵心猿意马能文能武不胫而走翼而飞华而不实汗牛充栋项王乃复引兵而东。
（《垓下之围》）左右欲刃相如（《廉颇蔺相如列传》）假舟楫者，非能水也（《劝学》）而余兄子瞻名之曰“快哉”（《黄州快哉亭记》）沛公军霸上（《鸿门宴》）所友者以百数。
（《廉颇蔺相如列传》）名词活用为动词1、名词活用为普通动词（1）名词+名词（名词性短语）：如果前一个名词不是起修饰限定作用，那么可以断定有名词活用为动词。
构成主谓关系。
例如:（2）名词+代词（宾语）构成动宾关系。
例如:（3）副词+名词副词（状语）+谓语动词例如:(4)能愿动词+名词：可，能，欲，足，应，当，宜例如:(5)名词+补语谓语+补语例如:(6)所+名词例如:(7) “而”前后的名词：保持词性一致。
例如:(8)方位名词作动词例如:** 其中，(5) — ( 8) 不作考试要求2、名词活用为使动词: 使某事物(宾语)具备那个名词的某种性状。
例如:3、名词活用为意动词: 表示人主观上认为某事物是怎样的。
译为“以……为” 例如:、将下面所列的成语或例句填入“名词活用为状语”部分的恰当位置。
道听途说日理万机土崩瓦解风餐露宿金榜题名车载斗量烟消云散拳打脚踢蚕食鲸吞南征北战道芷阳间行（《鸿门宴》）吾得兄事之（《鸿门宴》）名词活用为状语：状语+谓语（动词）1、表比喻：像例如: 2、表状态: 例如: 3、表态度: 例如: 4、表处所:例如:5、表时间: 在……，每例如: 6、表工具（方式）：用例如: 7、表方向（方位名词）：向例如: **注意区分名作动与名作状的区别、将下面所列的成语或例句填入“形容词活用为名词”部分的恰当位置。
全十美千奇百怪万紫千红好高骛远异思迁扶老携幼温故知新披坚执锐取长补短不知其浅深（《石钟山记》）圣益圣，愚益愚（《劝学》）形容词活用名词1、动词（介词）+形容词例如:2、其+形容词例如:3、形容词作主语例如:4、数量词+形容词例如:四、根据老师讲义的相关提示，将下面所列的成语或例句填入“形容词活用为动词”部分的恰当位置。
2021高中文言文实词词类活用精讲及练习附答案一、文言实词的几种活用1、概述文言文以实词为主，实词中词类活用是文言文中常见的语言现象，也是我们阅读文言文，理解文言文的很大障碍之一。
因此，我们必须了解这一现象的基本情况并学习相关内容，掌握解决它的基本方法。
词类活用是指某些文言实词在特．．．．．．．．．．．．．．定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能；．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时可参照现代汉语的一般用法推断。
．．．．．．．．．．．．．．．要准确阅读文言文，就必须善于辨析其中的词类活用现象，掌握文言文词类活用的翻译方法。
2、名词用作动词用一个相应的动词对译，这个动词的意义与名词表示的意义有关。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．如：①驴不胜怒，蹄之。
（《黔之驴》）②转视积薪后，一狼洞其中。
（《狼》）③籍吏民，封府库。
（《鸿门宴》）①“蹄”用作动词，译为“用脚踢”。
②“洞”用作动词，译为“打洞”。
③“籍”用作动词，是登记的意思。
这个意思与“籍”的名词义“户口册子”有关，户口册子的功用就是登记户籍。
3、名词作状语（1）普通名词作状语⑴表示比喻，译为“像……一样”。
如：①天下云集响应。
（《过秦论》）①“云”、“响”是名词作状语，分别译为“像云一样”、“像回声响应一样”。
⑵表示使用的工具或方式，译为“用……”。
如：①每韵为一帖，木格贮之。
（《活板》）①“木格”是名词做状语，译为“用木格”。
⑶表示处所、趋向，译为“在……”“从……”。
如：①刘备、周瑜水陆并进。
（《赤壁之战》）①“水陆”是名词作状语，译为“从水面上和陆地上”。
⑷表示对待人的态度，译为“像对待……那样”“把……当作……”。
如：①吾得兄事之。
（《鸿门宴》）①“兄”是名词作状语，译为“像对待哥哥那样”。
（2）方位名词作状语，表示动作的处所或趋向，译为“在……”、“向……”。
高考语文文言文词类活用历年考题练习（含答案解析）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
1．（2021·新高考Ⅰ卷）对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而己，莫之敢违。
以一人之智决天下之务，借使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛上诚能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史。
上患吏多受赇，密使左右试赂之。
（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）2．（2020·浙江卷）而庐陵欧阳公始为古文，近揆两汉，远追三代，而出于孟轲、韩愈之间，以立一家之言，积习而益高，淬濯而益新。
而后四方学者，始耻其旧而惟古之求。
而欧阳公于是时，实持其权以开引天下豪杰，而世之号能文章者，其出欧阳之门者居十九焉。
（选自《张耒集》，有删改）3．（2019·全国I卷）诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。
于是天子议以为贾生任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）4．（2019·北京卷）夫釜鬲而爨者，必涌溢蒸郁以糜百物；畦汲而灌者，必冲荡濆激以败土石。
是特老妇老圃者之为也，犹足动乎物，又况天地之无倪，阴阳之无穷，以澒洞轇轕乎其中，或会或离，或吸或吹，如轮如机，其孰能知之？（取材于柳宗元《非国语》；澒洞轇轕：弥漫无际，广阔深远）5．（2019·浙江卷）呜呼！此广陵宗臣子相之诗若文。
武昌吴国伦传之，而吴郡王世贞为之序，曰：昔在建安，二曹龙奋，公幹角立。
爰至潘陆衍藻，太冲修质，沈宋丽尔，必简岳岳，李杜并驱，龙标脱衔。
（选自《弇州山人四部稿》，有删节）6．（2021·江西师大附中5月三模）文章婉缛，慕仆射徐陵，陵白以类己，由是有名。
陈天嘉中，父（虞）荔卒，世南毁不胜丧。
1、名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。
如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作使动，使……臣服的意思。
①生死而肉骨肉：使……长肉③序八州而朝同列②先破秦入咸阳者王之王：让……称王2.欲辟土地，朝秦楚。
《齐桓晋文之事》朝，使……朝见。
六. 动词使动用法文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。
如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使……活命的意思。
①外连横而斗诸侯斗：使……争斗②若不阙秦，将焉取之（使……消减）③若亡郑而有益于君（使……灭亡）④虽大风浪不能鸣也鸣：使……发出声音⑤却匈奴七百余里却：使……退却⑥中军置酒饮归客饮：使……饮酒②1.腾蛟起凤，孟学士之词宗（“腾”“起”用做使动词：使蛟龙腾空，使凤凰飞起）《滕王阁序》2.川泽纡其骇瞩（骇，使动用法。
使……吃惊）《滕王阁序》3.屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时（“屈”“窜”，用作使动。
“使……受屈”，“使……逃匿”）《滕王阁序》4.李牧连却之（却：使……退却；击退）《六国论》5.焉用亡郑以陪邻？《烛之武退师》亡，使……灭亡。
6.项伯杀人，臣活之。
《鸿门宴》活，使动用法。
使……活。
7.乘车，从吏卒。
《赤壁之战》从，使……跟从。
8.可烧而走也。
《赤壁之战》走，使……逃跑。
项伯杀人，臣活之。
(“活”，使……存活)十. 形容词使动用法在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。
如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使……变绿”的意思。
①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使……削弱②欲居之以为利,而高其直,亦无售者高：使……高，抬高③昂其直,居为奇货昂：使……高昂④铸以为金人十二，以弱天下之民弱：使……削弱⑤焚百家之言，以愚黔首愚：使……愚笨① 师得大木，则王喜。
匠人斫而小之，则王怒。
(“小”，使……变小)② ②市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值。
(“昂”，高，即“使其值昂”)/（形容词+宾语/名、代）③ 4．数词的使动用法。
④ ①士也罔极，二三其德。
(“二三”，使……二三)⑤ ②籍令秦始皇长世……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。
(假若秦始皇长寿的话……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛)⑥ 三、活用为意动词在文言文中还有一种特殊的动宾关系，那就是意动关系，在文言词法中叫意动用法。
⑦ 意动用法是古汉语的词类活用一种，一个词加上一个宾语，在意义上是“认为（宾语）是……”“把（宾语）当作……”“以为（宾语）是……”的意思，这里的“认为，以为”就是意动，是根据意思加上去的。
意动中的"“意”，就是“主观认为”，就是“主观上把某个事物当作”的意思。
⑧ 活用为意动词:⑨⑩ 名词意动用法⑪在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。
如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。
⑫①稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。
⑬②鱼肉缙绅鱼肉：以……为鱼肉⑭③孟尝君客我客：把……当作门客⑮④既东封郑，又欲肆其西封(以……为疆界)⑯⑤越国以鄙远，君知其难也(以……为边界)⑰①侣/鱼虾而友麋鹿。
（把……看作/当作……/以……为……）（名+名）⑱②粪土当年万户侯。
⑲2．十一. 形容词意动用法⑳在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。
如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是认为……小的意思。
21①孔子登东山而小鲁小：认为……小22②予怪而问之怪：认为……怪23③渔人甚异之异：认为……奇怪24④患志之不立患：以……为忧患25①渔人甚异之。
（形容词+之）26异：原为形容词，这里用作意动词。
“异之”，即“以之为异”认为这件事奇怪27②孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
(小，认为……小)28○大将军邓骘(zhì)奇其才，累召，不应。
293．数词的意动用法。
30一死生为虚诞。
(一，把……看作一样)31（四）为动用法32。
谓语可以由动词、形容词或活用的名词充当。
33七. 为动用法34文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。
为动用法表示“主语为宾语怎么样”35如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为……哀怜”之意。
36①是使民养生丧死无憾也丧：为动用法，为……办丧事37②今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎死国：为国事而死38③秦不哀吾之丧而伐吾同姓哀：为……哀悼39④后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也哀：为……哀叹40①君子死知己，提剑出燕京。
(陶渊明《咏荆轲》)41死，为……而死42②马病肥死，使群臣丧之。
(《史记·滑稽列传》)43丧，为……治丧44③等死，死国可乎？ (《陈涉世家》)45死，为……而死46○伏伏：守，保持清白以死死：为动用法，为……而死直兮，固前圣之所厚。
4748四、活用为状语491．名词作状语。
50①君为我呼入，吾得兄事之。
（[名]+动/不是陈述与被陈述的关系）（主+[名、代] +谓语）51②嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。
52③（秦王）卒[廷]见相如。
（在……时/上，当……时候）53○（项伯）[常][以身]翼蔽沛公。
（像……一样）54○上食埃土，下饮黄泉。
55○朝济而夕设版焉。
56○于是项伯复夜去。
57（[方位名词/时间名词]+动词）58 2.动词作状语。
59①儿惧，[啼]告母。
60②邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，[跳]往助之。
61一. 名词作状语62在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。
如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。
63[小练习]找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。
64①天下云集响应，赢粮而景从。
云、.响、景：像云彩、回声、影子一样65②人皆得以隶使之隶：当奴隶66③余自齐安舟行适临汝舟：用船67④东割膏腴之地，北收要害之郡东、北：在东边、在北边68⑤而相如廷叱之廷：在朝廷69⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下夜：在夜晚70⑦君子博学而日参省乎己日：每天71规律总结：规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。
72规律二：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。
73主语+【名词】+谓语74活用为状语75下列句子中不属于名词作状语的两项是（）。
76 A.人皆得以隶使之77 B.沛公欲王关中78 C.能面刺寡人之过者79D、俊才星驰80E、籍吏民，封府库81五. 动词用作名词82文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。
如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。
83①殚其地之出，竭其庐之入出、入：产品、收入84②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得收获、心得85③且君尝为晋君赐矣（恩惠）86④今寡人不能。
87⑤其继有在者乎。
88⑥燕赵之收藏，韩魏之经营收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠89⑦司马子反渴而求饮饮：饮料、汤食90⑧盖其又深，则其至又加少矣（至：到达的人。
）91规律总结：规律二：一般是不及物动词，多数后面直接出现宾语，如果没有，便是省略了。
有时也可能是及物动词。
92规律一：一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”等词。
93八. 形容词用作名词94文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。
如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。
95①秦孝公据殽函之固固：坚固的地势96②晓看红湿处红：红花97③知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花。
98④夫夷以近，则游者众“夷”“近”：平坦、距离近的地方99⑤险以远，则至者少“险”“远”：险峻、距离远的地方100⑥是故圣益圣，愚益愚。
“圣”“愚”：圣人，愚人101⑦吾尝跂而望矣,不如登高之博见也高：高处102规律：形容词活用为名词，多数是出现在主语或宾语的位置103 下列各句中均有活用的词，或“意动”，或“使动”，请你分别指出。
104 1. 广故数言欲亡，忿恚尉。
（《陈涉世家》）105 2. 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利。
（《与妻书》）106 3. 登泰山而小天下。
（《孟子·尽心上》）107 4. 若不阙秦将焉取之？（《烛之武退秦师》）108 5. 洁其居，美其服，饱其食。
（《勾践灭吴》）109 6. 操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。
（《赤壁之战》）110 7. 左右以君贱之也，食以草具。
（《冯谖客孟尝君》）111 8. 养备而动时，则天不能病。
（《荀子·天论》）112 9. 赵孟之所贵，赵孟能贱之。
（《孟子·告子上》）113 10. 鸢飞戾天者，望峰息心。
（《与朱元思书》）114 11. 渔人甚异之。
（《桃花源记》）115 12. 且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。
（《秋水》）116 13. 成以其小，劣之。
（《促织》）117 14. 驼业种树。
（《种树郭橐驼传》）118 15. 侣鱼虾而友麋鹿。
（《赤壁赋》）119 16. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
（《师说》）120 17. 君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）121 18. 惩山北之塞，出入之迁也。
（《愚公移山》）122 19. 义不杀少而杀众。
（《墨子》）123 20. 空乏其身，行拂乱其所为。
（《孟子》）124125 【参考答案】词类活用二（10-27答案）1. 忿恚：使……愤怒，使动用法。
（句意：吴广故意屡次说将想逃亡，使尉吏愤怒。
）1262. 乐：以……为乐，意动用法。
（句意：一定也会乐于牺牲我和你自身的福利。
）1273. 小：认为……变小，意动用法。
（句意：登上泰山而认为天下都变小了。
）1284. 阙：使……减少，使动用法。
（句意：如果不使秦国土地减少将从哪里取得它所贪求的土地呢？）129 5. 洁：使……干净；美：使……美丽；饱：使……吃饱，使动用法。
（句意：使他们住干净之所，穿美丽之衣，吃饱腹之食。
）130 6. 走：使……逃跑，使动用法。
（句意：曹操军队的战船正首尾连接在一起，我们可用火攻他们而使他们逃跑。
）131 7. 贱：以……为贱，意动用法。
（句意：孟尝君身边的人认为孟尝君看不起冯谖，就给冯谖吃一些粗糙的食物。
）132 8. 病：使……生病，使动用法。
