一年级体育教学进度计划

部编版小学一年级体育上册教学计划及进
度表
教学计划
单元一：认识体育运动
教学目标
- 了解体育运动的定义和分类；
- 认识几种常见的体育运动项目；
- 掌握一些基本的运动技能。

教学内容
1. 体育运动的定义和分类
2. 常见的体育运动项目介绍
3. 基本运动技能的研究
教学方法
- 观察与讨论
- 模仿与实践
- 游戏与活动
单元二：大肌肉控制与身体协调
教学目标
- 发展大肌肉控制和身体协调能力；- 研究几种简单的身体协调练；
- 提高对身体的感知和控制能力。

教学内容
1. 大肌肉控制的意义和方法
2. 身体协调练的介绍和实践
3. 提高身体感知与控制的活动
教学方法
- 运动与训练
- 练与挑战
单元三：体育游戏与合作
教学目标
- 了解体育游戏的规则和重要性；
- 培养合作意识和团队精神；
- 学会通过体育游戏锻炼身体。

教学内容
1. 体育游戏的规则和分类
2. 合作意识和团队精神的培养
3. 通过体育游戏锻炼身体的方法和技巧教学方法
- 游戏与比赛
- 团队合作与交流
进度表
以上是部编版小学一年级体育上册的教学计划及进度表。

根据教学目标和内容，学生将在这三个单元中了解体育运动、发展身体控制能力、培养合作意识和锻炼身体。

教学将采用观察与讨论、模仿与实践、游戏与活动等方法，帮助学生通过实际操作和团队合作来提升体育素养。

每个单元的教学时间为两周，共计学期内完成三个单元的教学。

一年级体育教学进度一、教学目标。

1. 让学生初步了解体育锻炼的基本常识，培养对体育运动的兴趣。

2. 通过体育活动，发展学生的基本运动能力，如走、跑、跳、投等。

3. 培养学生良好的体育习惯和团队合作精神，增强体质，提高健康水平。

二、教学内容及进度安排。

（一）第一周：入学教育与队列练习。

1. 教学内容。

- 介绍体育课的常规要求，如集合、队列、服装等。

- 进行简单的队列练习，如立正、稍息、看齐。

2. 教学重点。

- 让学生熟悉体育课的上课规则。

- 掌握正确的立正、稍息姿势。

3. 教学难点。

- 学生能够快速、整齐地完成队列动作。

（二）第二周：走的练习。

1. 教学内容。

- 自然走：在操场或平坦地面上，让学生自然地行走，感受正确的走路姿势。

- 直线走：沿着地上画好的直线行走，培养学生的平衡感和方向感。

2. 教学重点。

- 抬头挺胸，手臂自然摆动。

- 沿着直线行走时不偏离。

3. 教学难点。

- 保持自然、协调的走姿。

（三）第三周：跑的初步练习。

1. 教学内容。

- 慢跑：绕操场慢跑一圈，速度适中，让学生体验跑步的感觉。

- 起跑姿势：学习站立式起跑的基本姿势。

2. 教学重点。

- 跑步时呼吸的调节。

- 正确的站立式起跑姿势，双脚前后站立，膝盖弯曲。

3. 教学难点。

- 起跑时的反应速度和爆发力。

（四）第四周：跳的练习。

1. 教学内容。

- 单脚跳：让学生单脚向前连续跳，左右脚交替进行。

- 双脚跳：在原地或向前进行双脚并拢跳跃。

2. 教学重点。

- 单脚跳时保持身体平衡。

- 双脚跳时双脚同时起跳、落地。

3. 教学难点。

- 单脚跳的连贯性和节奏感。

（五）第五周：投的练习。

1. 教学内容。

- 轻物投掷：如投掷小沙包，让学生学会正确的投掷动作，包括侧身、转体、挥臂等。

2. 教学重点。

- 投掷时的发力顺序，从腿部到腰部再到手臂。

3. 教学难点。

- 掌握好投掷的方向和力度。

（六）第六周：游戏课 - 老鹰捉小鸡。

1. 教学内容。

- 介绍游戏规则：选出一名同学当老鹰，一名同学当母鸡，其余同学当小鸡，老鹰要设法抓住小鸡，母鸡要保护小鸡。

小学体育教学进度计划以下是小学体育教学进度计划的一个示例：学期：第一学期教学周期：10周学科：体育年级：小学一年级教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度；2. 培养学生的基本运动能力和协调能力；3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；4. 通过体育活动促进学生身体的健康发展。

教学计划：第一周：体育游戏（横跳）教学内容：1. 横跳的基本动作技巧；2. 横跳比赛的规则和要求；3. 在横跳比赛中培养学生的团队合作意识。

第二周：运动会准备训练教学内容：1. 简单的田径项目训练（如跑步、跳远、投掷）；2. 学生分组准备运动会比赛。

第三周：运动会比赛教学内容：1. 运动会各项目比赛；2. 鼓励学生积极参与比赛，培养竞争意识。

第四周：体操（前滚）教学内容：1. 前滚的动作技巧；2. 前滚的防护动作；3. 小组比赛，展示前滚动作。

第五周：足球教学内容：1. 踢球基本技巧（脚法、传球和射门）；2. 组织小型足球比赛；3. 培养团队合作和创造力。

第六周：篮球教学内容：1. 运球基本技巧；2. 带球和传球训练；3. 组织小型篮球比赛。

第七周：跳绳教学内容：1. 跳绳基本技巧（单人跳、双人跳）；2. 跳绳的技巧训练；3. 小组比赛，展示跳绳技巧。

第八周：乒乓球教学内容：1. 握拍和正手发球技巧；2. 组织小型乒乓球比赛；3. 培养学生的快速反应和手眼协调能力。

第九周：游泳教学内容：1. 游泳姿势和呼吸技巧；2. 组织浅水游泳比赛。

第十周：总结和复习教学内容：1. 复习前面学过的各项运动技能；2. 小型运动会展示。

以上只是一个示例，具体的教学进度计划还需根据学校的实际情况和教学要求进行调整。

一年级体育进度计划一、学情分析。

一年级学生刚从幼儿园进入小学，对学校的体育活动充满好奇和期待。

他们年龄小，身体协调性、节奏感等方面还在发展阶段，注意力难以长时间集中，但模仿能力强。

二、教学目标。

1. 运动参与目标。

激发学生对体育活动的兴趣，引导学生积极参与各种体育游戏和简单的运动项目，让每个学生都能体验到运动的乐趣。

2. 运动技能目标。

让学生初步掌握简单的队列队形，如立正、稍息、看齐、原地踏步等。

学会一些简单的体育游戏，如丢手绢、老鹰捉小鸡等，提高身体的协调性和灵活性。

3. 身体健康目标。

通过体育活动，促进学生身体的正常发育，提高学生的心肺功能、肌肉力量和柔韧性等。

4. 心理健康与社会适应目标。

培养学生勇敢、自信、团结协作的精神，让学生在体育活动中学会遵守规则，与同学友好相处。

三、教学重难点。

1. 教学重点。

培养学生正确的身体姿势，如坐、立、行等。

让学生掌握基本的运动技能，如走、跑、跳等。

2. 教学难点。

如何激发学生的运动兴趣，使他们能够持续参与体育活动。

引导学生在体育活动中学会遵守规则，提高团队协作能力。

四、教学内容及进度安排。

1. 第一周：入学教育与队列队形基础。

- 教学内容。

- 介绍体育课的常规要求，如上课的着装、集合解散的要求等。

- 学习立正、稍息的动作要领。

- 教学方法。

- 教师讲解示范，让学生直观地了解体育课的要求和动作规范。

- 组织学生进行简单的练习，及时纠正学生的错误动作。

2. 第二周：队列队形巩固与简单走步练习。

- 教学内容。

- 复习立正、稍息，学习看齐（向左看齐、向右看齐）。

- 进行简单的走步练习，要求步伐自然、整齐。

- 教学方法。

- 通过游戏的方式进行队列队形的复习，如“看谁反应快”，教师发出指令，学生迅速做出相应的动作。

- 走步练习采用小组竞赛的形式，提高学生的积极性。

3. 第三周：走步与跑步转换及体育游戏（丢手绢）- 教学内容。

- 学习走步与跑步的转换，如由走变跑、由跑变走。

一年级的体育教学计划（优质19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级小学体育教学计划一、指导思想新的课程锐意改革，全面地____教育方针和素质教育的目标。

体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。

二、教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。

确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。

本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。

三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。

以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。

四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。

心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。

在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。

社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。

五、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。

2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。

3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。

2024年小学一年级体育下册教学计划一、学生情况剖析针对小学一年级新生，其初入校园，对上学之深意尚未形成全面认知，亦难以明确其长远意义所在。

此等认知的深化，需伴随学生成长历程逐步显现。

鉴于当前学生群体普遍对体育活动持有浓厚兴趣，且本学期体育教学内容难度适中，我们有理由相信，学生将能够在此领域取得良好进展。

鉴于此，我们更应致力于提升体育教学的品质与成效，特此拟定本学期体育教学计划如下：教学目的：依据《大纲》之明确规定，小学体育之宗旨在于：“借助体育教学途径，向学生传授体育卫生保健知识，旨在增进学生身心健康，强化体质，并促进德、智、体之全面发展，从而为全民族素质之提升奠定坚实基础。

”鉴于一年级学生年龄尚幼，易于接纳新知，然其注意力集中时间有限；男女学生均展现出活泼好动之天性，组织纪律性有待加强，但表现欲强烈；学生具备较强的模仿能力，然对体育基本活动之动作概念及方法了解尚浅。

因此，基本活动教学应以激发学生参与热情为核心，引导学生掌握简单动作与技巧，培养正确的身体姿态，为后续深入学习各类体育活动技术与技能奠定坚实基础。

应重视趣味游戏教学，并在其中融入组织纪律性教育。

教学目标：旨在培养学生保持正确身体姿态的习惯，初步激发其对体育活动的兴趣，并养成良好的体育锻炼与卫生习惯；通过教学活动，发展学生的身体素质，提升其身体基本活动能力，促进其身心健康成长；使学生掌握日常生活中与体育、卫生及保健相关的基本常识，初步掌握体育与保健的基础知识与技能，为后续发展体育与保健综合能力奠定坚实基础；还应通过体育教学对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养其遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

教材分析：小学体育（与健康）课程由理论与实践两大板块构成。

其中，理论部分涵盖体育与保健常识；实践部分则细分为七大类别，即走与跑、跳跃、投掷、攀爬悬垂支撑滚翻平衡、小球类运动、队列队形与徒手操以及民族民间乡土体育。

需注意的是，游戏与发展身体素质的教学内容已融入各类教学之中，不再单独分类；而韵律活动与舞蹈则归属于队列队形与徒手操范畴。

小学一年级体育教学进度计划一、教学目标：通过体育教学，培养小学一年级学生的运动兴趣和基本体育素养，促进身心健康发展。

二、教学内容及时间安排：本教学计划按周进行，每周安排一节体育课。

第1周：内容：身体活动热身、基本运动技能训练时间：1课时第2周：内容：足球基本动作示范及训练时间：1课时第3周：内容：篮球基本动作示范及训练时间：1课时第4周：内容：田径运动——跑步、跳远时间：1课时第5周：内容：体操基本动作示范及练习时间：1课时第6周：内容：羽毛球基本动作示范及训练时间：1课时第7周：内容：健身操基本动作示范及练习时间：1课时第8周：内容：游泳基本动作示范及练习时间：1课时第9周：内容：团队合作活动——小组游戏时间：1课时第10周：内容：踏板车骑行技巧训练时间：1课时第11周：内容：自行车骑行技巧训练时间：1课时第12周：内容：综合运动技能练习时间：1课时三、教学方法：1.示范法：教师通过身体语言和动作示范正确的运动技能。

2.分组合作：学生分组进行小组游戏等团队合作活动。

3.个别指导：针对不同学生的能力差异，进行个别指导和辅导。

四、评价与考核：1.日常评价：教师观察学生在课堂上的表现和参与情况，给予适当的评价。

2.小组合作评价：鼓励学生互相协作，小组成员对彼此进行评价和反馈。

3.技能测评：通过定期的技能测评，评估学生对各项体育运动技能的掌握情况。

五、注意事项：1.确保学生的安全：在教学过程中，严格遵守安全规范，做好学生的安全保护工作。

2.关注学生的参与度：积极引导学生参与体育活动，让每个学生都能感受到乐趣和进步。

3.因材施教：根据学生的兴趣、能力和身体条件，灵活调整教学内容和方法，确保每个学生都能得到适当的训练和指导。

通过本教学进度计划的实施，小学一年级学生将会逐渐掌握一些基本的体育技能，培养对体育运动的兴趣，并在团队合作中培养协作精神。

这将为他们今后的体育发展打下良好的基础。

希望通过体育教学，让每个学生都能享受运动的乐趣，提高身心健康水平。

2024年小学一年级体育教学工作计划书一、学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。

针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。

二、教材内容分析：小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。

体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。

三、教学目标：通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采用游戏2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。

有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

2024年小学一年级体育教学工作计划书（2）在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。

2023年一年级体育教学计划下册一年级体育教学计划进度表(14篇)一年级体育教学规划下册一年级体育教学规划进度表篇一1、全面熬炼，努力增加学生的体质。

2、学习根底学问，学会科学的方法熬炼身体，以实践力量和创新的精神的培育为重点，引导学生建立标准新的学习方式方法。

一年级有六个班，学生约300余人，年龄小，根底差，体育学问及技术技能差，自控力量不强，组织纪律能维持。

但他们活泼好动，特别愿意参与体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作把握的较好，本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到进展和提高。

本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。

1、教材的重点是以嬉戏教材主，突出课堂上练的教学方法，难点是队列的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比拟难做的，将采纳直观教学，利用相互帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。

2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中嬉戏活动的有效性”1、全体学生要积极参与体育熬炼活动，按时上课。

2、遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。

3、参与期中和期终检测，催促学习。

4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。

5、教师到处以身作则，为人师表。

6、教研专题试验措施：（1）注意智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进学生全面进展。

（2）加强对试验课题的讨论，定期进行听课，评课活动和专题研讨。

一年级第一学期体育教学规划进度表课次教学内容1阅读性内容——体育常识：课堂常规2运动参加——嬉戏：快快集合3体验性内容——根本体操和武术操4运动参加——嬉戏：老鹰和小鸡5体验性内容——根本体操和武术操6延长性内容——韵律活动：根本舞步7体验性内容——走和跑：自然走、直线走、对准目标走8体验性内容——走和跑：各种姿态的走9延长性内容——民间体育活动10体验性内容——根本体操和武术操11体验性内容——根本体操和武术操12运动参加——嬉戏：老鹰和小鸡13体验性内容——跳动：单脚和双脚连续跳 14体验性内容——投掷：掷轻物15运动参加——嬉戏：换物赛跑16运动参加——嬉戏：拍球比多17体验性内容——走和跑：听各种信号跑 18体验性内容——走和跑：自然快跑19体验性内容——根本体操：垫上活动20运动参加——嬉戏：单脚跳接力21体验性内容——投掷：投准22体验性内容——跳动：兔跳、青蛙跳23运动参加——嬉戏：钻“山洞”24体验性内容——根本体操和武术操25体验性内容——走和跑：30米跑26延长性内容——韵律活动：根本舞步27体验性内容——跳动：立定跳远28运动参加——嬉戏：换物赛跑29体验性内容——投掷：各种方法的投掷30体验性内容——根本体操和武术操31延长性内容——民间体育活动一年级体育教学规划下册一年级体育教学规划进度表篇二刚跨入小学，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的奇怪心和求知欲，可塑性强。